新教科版六年級上冊科學(xué)期末考試試卷附答案(能力提升)_第1頁
新教科版六年級上冊科學(xué)期末考試試卷附答案(能力提升)_第2頁
新教科版六年級上冊科學(xué)期末考試試卷附答案(能力提升)_第3頁
新教科版六年級上冊科學(xué)期末考試試卷附答案(能力提升)_第4頁
新教科版六年級上冊科學(xué)期末考試試卷附答案(能力提升)_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

新教科版六年級上冊科學(xué)期末考試試卷一、選擇題(共6題,共12分)1.我們需要的能量主要來源于(

)。A.食物B.運動C.巧克力2.下列三種眼鏡的鏡片,能把物體圖像放大的是(

)。A.近視眼鏡B.老花眼鏡C.太陽眼鏡3.關(guān)于電磁鐵下列說法正確的是(

)。A.電磁鐵,不管電源是否接通都有磁性B.只改變電池的正負(fù)極方向電磁鐵的南北極不會發(fā)生改變C.只改變電磁鐵線圈纏繞方向電磁鐵的南北極會發(fā)生改變4.下列四季變化對生物的影響中,錯誤的是(

)。A.北極狐在不同季節(jié)換上不同顏色的毛B.一些動物在冬季要冬眠C.所有的鳥類在冬季都要遷移5.下列現(xiàn)象是由于地球自轉(zhuǎn)引起的是(

)。A.四季交替B.晝夜交替C.日食和月食6.2011年美國NBA全明星賽的比賽時間為美國洛杉磯時間2011年2月20日晚上8點舉行,我們可以在(

)打開電視機觀看現(xiàn)場直播。A.2月21日中午12點B.2月19日早上8點C.2月20日晚上8點二、填空題(共6題,共26分)1.人類很早就發(fā)現(xiàn)某些透明的寶石可放大物體的圖像,這就是早期的(

),而(

)的發(fā)明使人們能夠觀察到非常小的物體以及物體的精細(xì)結(jié)構(gòu)。2.在手拉手做“誰先迎來黎明”的模擬實驗中,如果圍成圈的學(xué)生,按照由“東”向“西”的方向慢慢轉(zhuǎn)動,這是在模擬地球自(

)向(

)轉(zhuǎn)動。書上關(guān)于晝夜交替現(xiàn)象的四種假設(shè)都會出現(xiàn)晝夜交替現(xiàn)象,那么當(dāng)現(xiàn)有的證據(jù)不能排除錯誤的假說時,我們需要尋找(

)。3.日常生活中,保持(

)可以防霉。4.電動玩具的開關(guān)屬于(

)部分;電動機屬于(

)部分;輪子屬于(

)部分;齒輪箱屬于(

)部分。5.微生物包括:細(xì)菌、(

)、(

)。6.葉表皮的保衛(wèi)細(xì)胞:(

),兩個保衛(wèi)細(xì)胞組成一個氣孔。三.判斷題(共6題,共12分)1.食物在體內(nèi)的變化給人體帶來了熱量。(

)2.萊昂傅科用自制的望遠(yuǎn)鏡觀察到木星的衛(wèi)星是以木星為中心旋轉(zhuǎn)而不是圍繞地球旋轉(zhuǎn),從而否定了地球是宇宙中心的說法。(

)3.四季變化與人們的生活息息相關(guān)。(

)4.我國啟動的“嫦娥一號”探月衛(wèi)星,是在2007年10月24日發(fā)射成功的。(

)5.四季的變化不會對生物產(chǎn)生影響。(

)6.能量有各種各樣的形式,不同形式的能量之間是可以相互轉(zhuǎn)換的。如水電站可以把水的機械能轉(zhuǎn)換成電能。(

)四.連線題(共1題,共8分)1.把下列實驗器材與它在實驗中的作用用線連起來。鑷子

盛放多余的洋蔥片滴管

夾取實驗材料載玻片

吸取多余水分培養(yǎng)皿

染色燒杯

放置切片標(biāo)本裁紙刀

盛放液體吸水紙

切割洋蔥碘酒

吸取少量液體五、填表題(共1題,共16分)1.仔細(xì)觀察自行車,找出應(yīng)用簡單機械的地方,分析簡單機械所起的作用。六.簡答題(共4題,共16分)1.有兩塊大小、形狀相同的條狀物體,其中一塊是磁鐵,另一塊是鐵塊。要求只利用這兩種材料,你能判斷出哪塊是磁鐵,哪塊是鐵塊嗎?2.機械在我們的生活中運用很廣泛,你能從最常見的自行車上找到哪些簡單的機械?(至少找到3種)3.霉菌有哪些功勞?4.讀圖題任務(wù)目標(biāo)是否完成任務(wù)是否需要人為施加力沿斜坡滾落石頭是否搭斜坡運水是否從圖表張可知,______________________七.綜合題(共4題,共44分)1.放大鏡和顯微鏡的使用和研究小靜同學(xué)在假期里想在家利用家里的放大鏡和顯微鏡觀察身邊的微小世界。1.在家里的實驗角,小靜同學(xué)找到了三種放大倍數(shù)的放大鏡,分別是2×、3×、5×,其中是5×的放大鏡是(

)。A.鏡片最大的B.鏡片最厚的C.鏡片凸度最大的2.她想用放大鏡組合一個簡易顯微鏡,如果想要視野范圍最大,應(yīng)該選擇(

)和(

)這兩個放大鏡。(寫出放大鏡倍數(shù))3.小靜想要培養(yǎng)微生物進行觀察,最好選擇(

)。A.自來水B.池塘里的水C.小溪里的水4.她用自制簡易顯微鏡觀察微生物,只看到一些小顆粒在移動,但看不清楚,你覺得可能是什么原因?_______________。5.后來她制作了玻片標(biāo)本,用光學(xué)顯微鏡看到了下圖中的生物,它可能是(

)。

2.新年到了,爸爸送給小明一輛電動玩具車,小明在玩的過程中發(fā)現(xiàn)了一些現(xiàn)象。1.新買的玩具車裝上電池后就能飛快的行駛,玩具車消耗的能量是________。2.他取下電池,拆開玩具車,發(fā)現(xiàn)里面有一個電動機,剛旋下來的鐵質(zhì)小螺絲被電動機吸引了,這是因為(

)。A.電動機里面有電磁鐵B.電動機里面有磁鐵C.電動機是鐵做的D.電動機的轉(zhuǎn)子有鐵芯3.他想研究轉(zhuǎn)子上的電磁鐵,于是用導(dǎo)線和鐵釘制作了一個(如圖),此時這個電磁鐵的釘帽是________極。4.改變這個電磁鐵的導(dǎo)線纏繞方向,同時再改變電磁鐵連接電池正負(fù)極的方向,此時電磁鐵(

)。A.南北極改變B.南北極不變C.沒有南北極D.都是南極5.小明還做了如下研究:電流大?。ù?lián)電池數(shù)量)?。?節(jié))中等(2節(jié))大(3節(jié))吸引的大頭針數(shù)量8枚15枚20枚根據(jù)小明的研究記錄,請你寫出電磁鐵的磁力與電流大小的關(guān)系。3.自制簡易顯微鏡(1)制作材料:兩個直徑相同放大倍數(shù)不同的(

)、紙筒和膠帶。

(2)制作過程:①上下移動調(diào)整兩個凸透鏡之間的(

),直到看到物體最清晰的圖像;②用紙筒和膠帶把兩個凸透鏡(

)下來;③一個簡易的(

)就做好了。4.能量研究按照如圖所示的實驗:將繩子緊緊纏繞在裝置的齒輪上,并用一只手快速拉拽繩子的一頭。(1)用手拉拽繩子的目的是(

)。(2)用導(dǎo)線將這個裝置連接一盞小燈泡,快速拉動繩子后小燈泡亮了,這個過程是(

)能轉(zhuǎn)化為(

)能。此時這個裝置被稱為(

)。(選填“電動機”或“發(fā)電機”)(3)去掉繩子,用導(dǎo)線將這個裝置接上電池,如果出現(xiàn)現(xiàn)象,這個過程是(

)能轉(zhuǎn)化為(

)能。此時這個裝置被稱為(

)(選填“電動機”或“發(fā)電機”)。參考答案一、選擇題1.A2.B3.C4.C5.B6.A二、填空題1.放大鏡;顯微鏡2.東;西;新的證據(jù)3.干燥低溫4.控制;動力;工作;傳動5.真菌;病毒6.半月形三、判斷題1.√2.×3.√4.√5.×6.√四、連線題1.五、填表題1.杠桿、輪軸;轉(zhuǎn)向、平衡;輪軸;動力傳遞;杠桿、滑輪、輪軸;剎車;螺旋;固定、連接六.簡答題1.拿其中一塊物體的一端去接觸另一個物體的中間,若相互吸引說明這塊物體是磁鐵,另一塊是鐵塊;若不吸引,說明這塊是鐵塊,另一塊是磁鐵。2.車把手是杠桿、輪盤是齒輪、腳蹬子是杠桿、鈴鐺是杠桿等。3.利用霉菌制醬、做腐乳以及生產(chǎn)農(nóng)藥、發(fā)酵飼料還可以生產(chǎn)利用二些霉的生產(chǎn)抗生素4.利用斜面滑道從上往下搬運物體十分省力,不需施加外力。七.綜合題1.1.C2.2×

3

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論