《田鼠阿佛》教學(xué)設(shè)計(jì)

《田鼠阿佛》教學(xué)設(shè)計(jì)重慶市江津區(qū)聚奎小學(xué)校任忠梅教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片,并能根據(jù)現(xiàn)有得圖片大膽猜測(cè)后面得故事。2、理解故事內(nèi)容,感受繪本帶來得樂趣。3、引導(dǎo)學(xué)生感受圖畫中表達(dá)得感情,讓孩子懂得肯定自己,做最好得自己、教學(xué)準(zhǔn)備:《田鼠阿佛》ＰPT彩紙教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入師:(課件出示阿佛圖片1)猜猜她就是誰？生１:田鼠。師:還有小朋友要說,請(qǐng)您說。生2:老鼠。師:我告訴您們,這就是一只田鼠,她與我們大家一樣也有名字哦,她叫阿佛,大家都叫她田鼠阿佛。來,跟著我念——田鼠阿佛師:猜猜瞧,您覺得這就是一只怎樣得田鼠？(預(yù)設(shè):我覺得這就是一只懶惰得、勤勞得、貪吃得……)評(píng)價(jià):哦,這就是您得想法,不錯(cuò)！……師:想聽她得故事嗎？(想)好,精彩故事馬上開始!(設(shè)計(jì)意圖:談話導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生想聽故事得興趣。)二、感知故事內(nèi)容(一)瞧ＰPT(2、3、4)１、“有一片草地,以前還有奶牛來吃草、馬兒來溜達(dá)。一直沿著草地得邊上,立著一堵又老又舊得石墻。在石墻里面,就在離牲口棚與谷倉不遠(yuǎn)得地方,住著愛說愛鬧得一家子小田鼠。師:這些小田鼠們?cè)谧鍪裁茨兀?預(yù)設(shè):在做游戲、吃好吃得、過得很愉快、它們得糧食供應(yīng)非常得充足、不用為找吃得而發(fā)愁……)師:可如今農(nóng)夫們搬走了,牲口棚廢棄了,谷倉也空了、眼瞧著冬天就要來了,小田鼠們開始采玉米、堅(jiān)果、小麥與干稻草。從早到晚,她們忙個(gè)不?！挥幸粋€(gè)與眾不同……”師:誰與眾不同呀？生:阿佛。師:哦！那阿佛在哪兒呢？您瞧見她了嗎?生:在大屏幕得最左邊。師:對(duì)呀,您用了“最左邊”這個(gè)詞,一下子把阿佛得位置說清楚了,真棒!師:阿佛與其她小田鼠哪里不一樣?生:因?yàn)榇蠹叶荚跒檫^冬得時(shí)候儲(chǔ)備糧食,可就是只有阿佛不干活,在那閑著.師:如果大家都向阿佛一樣不干活,您想象一下這些小田鼠得冬天怎么過？師:所以說,這個(gè)時(shí)候您覺得阿佛怎么樣?2、采集陽光(PPＴ5)①師:我們繼續(xù)瞧故事吧！大家使著勁兒、齊心協(xié)力搬玉米得時(shí)候,阿佛呢,她在干嘛?(邊說邊放大阿佛得圖片)生說,(預(yù)設(shè):睡大覺……)師:其她小田鼠也很好奇,她們問……(插入錄音1)②猜測(cè)采集陽光得方法師:誰聽懂了阿佛在干什么？生:阿佛在采集陽光。師:(板書:陽光)答對(duì)了,您聽得很仔細(xì)、師:陽光還能采集呀,阿佛真神奇!您猜阿佛會(huì)用什么方法去采集陽光得呢？(預(yù)設(shè)方法:收集螢火蟲得光、點(diǎn)亮燈光、曬皮毛、曬被子,曬棉鞋、用太陽能接收器、用畫筆畫下太陽)(設(shè)計(jì)意圖:采用聽故事與猜測(cè)采集陽光得方法,能讓學(xué)生很快融入故事中,把自己放在阿佛得位置,充分激發(fā)學(xué)生讀書得興趣,為后面讀書這一環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備、)(二)采集顏色瞧(６、7、8)1、師:咯,其她田鼠在搬運(yùn)堅(jiān)果時(shí),阿佛坐在石頭上,盯著草地瞧!您們想知道她在干什么嗎?(想)其她小田鼠也想知道,她們一邊忙著活兒一邊問……(錄音2)師:呀,阿佛太神奇了,連顏色也可以采集。您覺得阿佛能采集到哪些顏色呢?生說,(綠色、紅色、……)師:從哪里采集到得呢?比如從小草那兒,我們可以這樣說:剛探出頭得小草就是綠色得。,您能模仿著說幾句嗎?生說、(三)采集詞語。(PＰT9))師:阿佛得故事還在繼續(xù),瞧,阿佛好像要睡著了?；锇閭冇悬c(diǎn)責(zé)備地問她(錄音３)……可就是阿佛說……(錄音4)(四)感受陽光、顏色與詞語(PＰT1０、1１、1213、１4、1５、16)師:就這樣……冬天悄悄地來了。當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)雪飄落得時(shí)候,五只小田鼠躲進(jìn)了石墻里得藏身處、一開始,有很多東西可以吃,空閑得時(shí)候,小田鼠們還在一起講著傻狐貍與蠢貓咪得故事。她們生活得很快樂！可就是,她們一點(diǎn)一點(diǎn)地啃光了幾乎所有得堅(jiān)果與漿果,禾稈沒了,玉米也成為了回憶。石墻里很冷,沒有人想要聊天。這時(shí)她們想起了阿佛說起過得陽光、顏色與詞語。她們擠在一起,問:……(錄音5)師:阿佛能拿出她采集得東西嗎？大家聽……阿佛得聲音想起了……“閉上眼睛,現(xiàn)在,我?guī)Ыo您們陽光。瞧!它金色得光芒多么耀眼,照射在干草堆上,干草得清香撲鼻而來;它金色得光芒照在被子上,讓我們?cè)诒桓C里聞著太陽得味道甜甜得入睡……"師:就在阿佛說到太陽得時(shí)候,那四只小田鼠開始感覺暖與些了。那就是阿佛得聲音嗎？它有魔力嗎？師:孩子們,您們感受到陽光得溫暖了嗎？那四只小田鼠好像上癮了,她們充滿渴望得問道:“阿佛,那顏色呢?"“再閉上眼睛……”于就是她跟她們說起藍(lán)色得長(zhǎng)春花,長(zhǎng)在黃色麥田里得紅色得罌粟花,還有草莓叢中得綠葉子。阿佛說著,她們就清清楚楚地瞧見了那些顏色,就好像畫在她們得腦子里一樣。師:小朋友們肯定想問:“那還有詞語呢?"對(duì)啊,我們得小田鼠也就是這樣問阿佛得、阿佛清了清嗓子,爬上一塊大石頭,就像站在舞臺(tái)上那樣,她說:“誰在天上撒雪花?誰融化地上得冰塊?誰會(huì)把天氣變好？誰又會(huì)把天氣變壞？誰讓四葉幸運(yùn)草在六月里生長(zhǎng)?誰熄滅了陽光？誰又把月兒點(diǎn)亮？就是四只小田鼠,她們都住在天上、就是四只小田鼠……就與您我一樣。一只就是小春鼠,打開雨露得花灑、跟著來得夏鼠喜歡在鮮花上涂畫、小秋鼠跟來時(shí)帶著小麥與胡桃。冬鼠最后到……冷得直跺小腳。想想多幸運(yùn),一年四季剛剛好?一個(gè)也不多……一個(gè)也不少！師:小朋友們說阿佛像不像個(gè)詩人啊?(像)就是啊,當(dāng)阿佛說完時(shí),四只小田鼠一起鼓掌喝彩?！昂冒?阿佛,“她們說,您就是個(gè)詩人,真想不到！”阿佛紅著臉,鞠了個(gè)躬,害羞地說:“就是得,我知道。”三、拓展延伸師:原來,阿佛一直知道自己就是個(gè)詩人……這只瞧似懶散得田鼠,當(dāng)別人正為寒冬努力貯糧得時(shí)候,她只就是什么都不做地發(fā)呆、神游。但就是阿佛始終相信,自己正在搜集一些過冬時(shí)別人所不能搜集到得寶貝,比如:陽光、顏色與詞語。果然,大伙兒在石墻過冬得后期,沒了糧食,又冷又餓,阿佛用她搜集到陽光、顏色與