2025版新教材高中語文第一單元第1課中國人民站起來了課時作業(yè)部編版選擇性必修上冊

第1課中國人民站起來了/毛澤東必備學問基礎練eq\a\vs4\al\co1(基礎知識)1．下列加點字的注音完全正確的一組是()A.剝(bō)削掙(zhēnɡ)扎不屈不撓(náo)B.復辟(pì)或(huò)者辛亥(hài)革命C.牽強(qiánɡ)企(qǐ)圖英(yīnɡ)勇事跡D.警惕(cì)侮(wǔ)辱大肆(sì)屠殺2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是()A.渴望撕毀撕殺不行磨滅B.妥協(xié)屠殺圖釘旺盛昌盛C.松懈陰謀陰暗毫無疑意D.姿態(tài)決議選擇堅苦奮斗3．下列各句中，沒有語病的一項是()A.毛澤東的文章開創(chuàng)了政論文從未有過的生動局面，工人農(nóng)夫看了不覺為深，專家教授讀了不覺為淺。B.對中國傳統(tǒng)文化非常了解并有獨到見解的毛澤東，在民主革命時期，就已經(jīng)由視察歷史而起先思索中國共產(chǎn)黨會不會“重蹈歷史覆轍”。C.中國人民自從接受了馬列主義思想之后，中國的革命就在毛澤東同志領導下大大改了樣子。D.不但毛澤東思想是新中國成立以來使國民經(jīng)濟實現(xiàn)復原性增長的指南針，也是我們現(xiàn)代社會經(jīng)濟中實現(xiàn)安定團結和和諧發(fā)展的一架導航儀。4．下列各句中加線成語的運用，全都不正確的一項是()①《亂世隋唐》將帶你穿越時空，和那些英雄人物一起去體驗隋唐那段崢嶸歲月。②近年來，一些正值豆蔻年華的小伙子沉迷在網(wǎng)吧里，荒廢了學業(yè)，奢侈了青春，真讓人痛惜不已。③50年的時間可以令一個風華正茂的青年老去，也可以見證中國甩掉貧困帽子一步步創(chuàng)建人間奇跡的歷程。④高校生應當是最具備“天下興亡，匹夫有責”意識的社會群體，然而或許是日益增長的就業(yè)壓力抑制了他們指引江山的激情。⑤同學們，考入高校僅僅是一個新的起點，讓我們志存高遠，學海無涯苦作舟，在老師們的推波助瀾下，直掛云帆濟滄海?、廾珴蓶|重游橘子洲，面對如畫的秋色和大好的革命形勢，回憶過去戰(zhàn)斗的歲月，不禁心潮起伏，浮想聯(lián)翩。A．①②④B．②③⑤C.①③⑥D．②⑤⑥5．對下列詩句所用修辭手法推斷有誤的一項是()A.青絲染了霜煙，心事褪了紅顏。(《如懿傳》主題曲《梅香如故》)(對比)B.此生，如紙般薄命。(《延禧宮略》主題曲《雪落下的聲音》)(比方)C.愛戀依，愛戀依，愿今生常相隨。(《西游記》插曲《女兒情》)(反復)D.知否？知否？應是綠肥紅瘦。(《知否》主題曲《知否知否》)(借代)6．下列各句中，標點符號運用合乎規(guī)范的一項是()A.君子要講和諧，但不能同流合污，更不能同流合污。《中庸》所謂“君子和而不流，”就是指在大是大非面前不能有絲毫模糊。B.雞年春晚籌備時間短，節(jié)目變動大，呈現(xiàn)出劇烈的“定制”色調：主旋律、流行、傳統(tǒng)文化等各種必備元素雜糅，遭到網(wǎng)友的各種吐槽。C.抗日斗爭的成功，讓拿破侖所說的“東方睡獅”睜開雙眼，開啟民族復興的序篇，最終完成了“中國人民從今站起來了”的歷史轉折。D.最近多名省部級高官因貪污受賄被判處徒刑，人民群眾無不拍手稱快，但人們還在關注著檢察機關對那些行賄者將如何處置？7．把下面幾個句子組成語意連貫的一段話，排序正確的一組是()①中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的宏大飛躍②創(chuàng)建了“當驚世界殊”的發(fā)展成就③書寫了人類發(fā)展史上的宏大傳奇④推動宏大祖國實現(xiàn)了史詩般的進步⑤新中國七十年，中國人民發(fā)憤圖強、艱苦奮斗⑥迎來了實現(xiàn)宏大復興的光明前景A.⑤⑥②④③①B.①⑤②④③⑥C.⑤②④③①⑥D.①⑥⑤②④③8．下列文學常識，表述有誤的一項是()A.消息即狹義的新聞，是用明快簡潔的語言剛好報道新近發(fā)生的有價值的實事的一種文體，它是報紙、廣播、電視新聞中運用得最廣泛的一種新聞體裁。B.真實性、時效性及文字少、篇幅短是消息的基本特征，行文簡潔明白是消息寫作的風格。消息寫作中允許有較多的干脆爭論。C.消息的結構比較固定、簡潔，大多數(shù)消息的結構都是“倒金字塔”式的，即最重要的材料放在開頭，次要材料放在后面。消息的結構一般是：標題、導語、主體、結語，并可在文中穿插背景。D.報道重大歷史事務，描述現(xiàn)實場景的同時，兼顧歷史的回顧，可以增加歷史的厚重感?！秳e了，不列顛尼亞》在這一方面堪稱典范。關鍵實力綜合練eq\a\vs4\al\co1(文本閱讀)閱讀毛澤東《改造我們的學習》一文的節(jié)選，完成1～4題。為了反復地說明這個意思，我想將兩種相互對立的看法比照地講一下。第一種：主觀主義的看法。在這種看法下，就是對四周環(huán)境不作系統(tǒng)的周密的探討，單憑主觀熱忱去工作，對于中國今日的面目霧里看花。在這種看法下，就是割斷歷史，只懂得希臘，不懂得中國，對于中國昨天和前天的面目漆黑一團。在這種看法下，就是抽象地無目的地去探討馬克思列寧主義的理論。不是為了要解決中國革命的理論問題、策略問題而到馬克思、恩格斯、列寧、斯大林那里找立場，找觀點，找方法，而是為了單純地學理論而去學理論。不是有的放矢，而是無的放矢?！瓰榇四康模鸵耨R克思所說的具體地占有材料，加以科學的分析和綜合的探討。我們的很多人卻是相反，不去這樣做?！芏嗳耸亲鰧嶋H工作的，他們也不留意客觀狀況的探討，往往單憑熱忱，把感想當政策。這兩種人都憑主觀，忽視客觀實際事物的存在?；蜃髦v演，則甲乙丙丁、一二三四的一大串；或作文章，則夸夸其談的一大篇。無實事求是之意，有嘩眾取寵之心。華而不實，脆而不堅。自以為是，老子天下第一，“欽差大臣”滿天飛。這就是我們隊伍中若干同志的作風。這種作風，拿了律己，則害了自己；拿了教人，則害了別人；拿了指導革命，則害了革命。總之，這種反科學的反馬克思列寧主義的主觀主義的方法，是共產(chǎn)黨的大敵，是工人階級的大敵，是人民的大敵，是民族的大敵，是黨性不純的一種表現(xiàn)。大敵當前，我們有打倒它的必要。只有打倒了主觀主義，馬克思列寧主義的真理才會抬頭，黨性才會鞏固，革命才會成功。我們應當說，沒有科學的看法，即沒有馬克思列寧主義的理論和實踐統(tǒng)一的看法，就叫做沒有黨性，或叫做黨性不完全。有一副對子，是替這種人畫像的。那對子說：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。對于沒有科學看法的人，對于只知背誦馬克思、恩格斯、列寧、斯大林著作中的若干詞句的人，對于徒有虛名并無實學的人，你們看，像不像？假如有人真正想診治自己的毛病的話，我勸他把這副對子登記來；或者再英勇一點，把它貼在自己房子里的墻壁上。馬克思列寧主義是科學，科學是老醇厚實的學問，任何一點淘氣都是不行的。我們還是醇厚一點吧！其次種：馬克思列寧主義的看法。在這種看法下，就是應用馬克思列寧主義的理論和方法，對四周環(huán)境作系統(tǒng)的周密的調查和探討。不是單憑熱忱去工作，而是猶如斯大林所說的那樣：把革命氣概和實際精神結合起來。在這種看法下，就是不要割斷歷史。不單是懂得希臘就行了，還要懂得中國；不但要懂得外國革命史，還要懂得中國革命史；不但要懂得中國的今日，還要懂得中國的昨天和前天。在這種看法下，就是要有目的地去探討馬克思列寧主義的理論，要使馬克思列寧主義的理論和中國革命的實際運動結合起來，是為著解決中國革命的理論問題和策略問題而去從它找立場，找觀點，找方法的。這種看法，就是有的放矢的看法?！暗摹本褪侵袊锩?，“矢”就是馬克思列寧主義。我們中國共產(chǎn)黨人所以要找這根“矢”，就是為了要射中國革命和東方革命這個“的”的。這種看法，就是實事求是的看法?！皩嵤隆本褪强陀^存在著的一切事物，“是”就是客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系，即規(guī)律性，“求”就是我們?nèi)ヌ接?。我們要從國?nèi)外、省內(nèi)外、縣內(nèi)外、區(qū)內(nèi)外的實際狀況動身，從其中引出其固有的而不是臆造的規(guī)律性，即找出四周事變的內(nèi)部聯(lián)系，作為我們行動的向導。而要這樣做，就須不憑主觀想象，不憑一時的熱忱，不憑死的書本，而憑客觀存在的事實，具體地占有材料，在馬克思列寧主義一般原理的指導下，從這些材料中引出正確的結論?！@種看法，有實事求是之意，無嘩眾取寵之心。這種看法，就是黨性的表現(xiàn)，就是理論和實際統(tǒng)一的馬克思列寧主義的作風。這是一個共產(chǎn)黨員至少應當具備的看法。假如有了這種看法，那就既不是“頭重腳輕根底淺”，也不是“嘴尖皮厚腹中空”了。(有刪減)1．下列對選文有關內(nèi)容的概括和賞析，不正確的一項是()A.“主觀主義的看法”一節(jié)中，作者連用三個排比句從三個方面概括地指出主觀主義的表現(xiàn)，在于不探討四周環(huán)境，割斷歷史，抽象地無目的地探討馬列主義的理論。B.“無實事求是之意，有嘩眾取寵之心。華而不實，脆而不堅”，作者活用文言，運用排比修辭，古為今用，言簡意賅，富于表現(xiàn)力。C.作者通過對“有的放矢”“實事求是”進行闡述，給予了它們?nèi)碌囊饬x，深刻闡明白馬克思列寧主義學風的革命性和科學性。D.作者將正反兩方面加以比照，說明主觀主義看法和馬克思列寧主義看法的原則區(qū)分，從而進一步論證了改造我們學習的迫切性。2．文中引用的這副對聯(lián)形象地刻畫了哪類人？怎樣理解它在文中的作用？答：3．文中畫線的內(nèi)容有什么特點？有什么作用？答：4．選文與課文同為毛澤東在不同時期發(fā)表的講話，兩篇文章在內(nèi)容上有什么不同？答：學科素養(yǎng)升級練eq\a\vs4\al\co1(語言文字運用)一、閱讀下面的文字，完成1～3題。我確定步行回家。我喜愛走夜路，何況此時夜涼如水。我越過立交橋，走進了二環(huán)路西側人行道。這條環(huán)路是北京塞車最嚴峻的道路之一，白天黑夜，紅塵萬丈，車流緩緩，恒久像一條黏稠的河。不知不覺，我發(fā)覺已經(jīng)走到了朝陽門立交橋旁邊。突然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對，去吃門釘肉餅。這是個很小的小店，南北進深不足三米，東西長頂多十幾米，七八張桌子，也許是屋子里太熱了，只有三四張桌上有人，每個人面前一盤門釘肉餅，烙得焦黃，滲著油光，讓人饞涎欲滴?！巴膺呑?，外邊有桌子，涼快。”看我在杯盤狼藉的幾張桌子之間遲疑，一個女孩子走過來，用手里的筷子和盤子向門外指了指，對我建議。店門外是擺了幾張桌子，那里確定涼快，可是我固執(zhí)地挑了一張桌子坐了下來，讓女孩子把桌子整理干凈，然后要了六個門釘肉餅和兩碗小米粥。牛肉餅和小米粥很快都端來了，熱氣、香味混在一起，讓我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一網(wǎng)打盡，又心滿，又意足。1．下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是()A.李時珍花了二十多年時間，才編成這部藥學經(jīng)典——《本草綱目》。B.我原來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭??！C.到山上打柴的記憶是華蜜而歡樂的——盡管那是童年非常辛苦的一種勞作。D.你不能用這么簡潔的方式對待一個人——一個有活力、有思想、有感情的人。2．比方具有相像性，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用比方進行簡要分析。答：3．文中畫波浪線的句子可以改寫成：“我心滿足足地把餅和粥都一網(wǎng)打盡?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？答：4．下面文段有四處語病，請指出其序號并做修改，使語言表達精確流暢。近年來，①我國的電子書閱讀率發(fā)生了快速增長，②呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。③依據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，④2000年國內(nèi)網(wǎng)上的閱讀率僅為3.9%，⑤2012年上升到41.7%，⑥電子書的閱讀人數(shù)更是達到了2.95億。⑦截止目前，⑧我國已經(jīng)有接近20%的網(wǎng)民養(yǎng)成了通過互聯(lián)網(wǎng)閱讀時事新聞的習慣，⑨16%的人群養(yǎng)成了電子閱讀的習慣，⑩而且有越來越多的讀者起先將留意力轉移到電子書上。答：5．請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個字?？偛课挥谌諆?nèi)瓦的世界經(jīng)濟論壇2024年6月3日發(fā)布新聞公報宣布，第51屆世界經(jīng)濟論壇年會將于2024年1月實行，年會主題為“世界的復興”。新聞公報介紹，“世界的復興”這一目標將致力于共同快速地建立起世界范圍內(nèi)經(jīng)濟和社會體系的基礎，以塑造一個更加公允、更可持續(xù)和更具韌性的將來。屆時，年會將以線下和線上兩種方式進行。世界經(jīng)濟論壇將和瑞士政府一道，確保會議平安。答：6．閱讀下面的詩句，仿寫兩組句子，要求用上祖國各地的風景名勝。例句：我愛你，中國！——我愛你/萬里長城的工程浩大/秦兵馬俑的絕無僅有/云岡石窟的莊重壯麗/敦煌壁畫的絢麗多彩。①我愛你，中國！——我愛你/。②我愛你，中國！——我愛你/。eq\a\vs4\al\co1(拓展閱讀)二、閱讀下面的文字，回答7～9題。勞動者底【注】覺悟——在上海船務、棧房工界聯(lián)合會演說陳獨秀世界上是些什么人最有用最珍貴呢？必有一班糊涂人說皇帝最有用最珍貴，或是說做官的讀書的最有用最珍貴。我以為他們說錯了，我以為只有做工的人最有用最珍貴。這是因為什么呢？我們吃的糧食，是那種田的人做的，不是皇帝、總統(tǒng)、做官的、讀書的人做的；我們穿的衣服，是裁縫做的，不是皇帝、總統(tǒng)、做官的、讀書的人做的；我們住的房屋，是木匠、瓦匠、小工做的，不是皇帝、總統(tǒng)、做官的、讀書的人做的；我們坐的各種車船，都是木匠、鐵匠、漆匠做的；還有很多機器匠、駕船工人、掌車工人、水手、搬運工人等，才能把我們的貨物和我們自己送到遠方，這都不是皇帝、總統(tǒng)、做官的、讀書的人底功勞。這世界上若是沒有種田的、裁縫、木匠、瓦匠、小工、鐵匠、漆匠、機器匠、駕船工人、掌車工人、水手、搬運工人等，我們便沒有飯吃，沒有衣穿，沒有房屋住，沒有車坐，沒有船坐?？梢娚鐣细黜椚?，只有做工的是臺柱子，因為有他們的力氣才把社會撐?。蝗羰菦]做工的人，我們便沒有衣、食、住和交通，我們便不能生存。如此，人類社會，豈不是要倒塌嗎？我所以說只有做工的人最有用最珍貴。但是現(xiàn)在人的思想，都不是這樣，他們總覺得做工的人最無用、最下賤；反是那不做工的人最有用、最珍貴。我們現(xiàn)在一方面盼望不做工的人，快快覺悟自己無用的下賤；一方面盼望做工的人快快覺悟自己有用、珍貴。世界勞動者的覺悟，計分二步：第一步覺悟是要求待遇改良，其次步覺悟是要求管理權?，F(xiàn)在歐美各國勞動者底覺悟，已經(jīng)是其次步；東方各國像日本和中國勞動者底覺悟，還不過第一步。在表面上看起來，歐、美、日本的勞動者，都在那里大吹大擂的運動；其實日本勞動者底覺悟和歐美大不相同。因為他們覺悟后所要求的，有第一步、其次步的分別。第一步覺悟后所要求的，是勞動者對于國家、資本家，要求待遇改良(像削減時間、增加工價、改良衛(wèi)生、保險教化等事)；其次步覺悟后所要求的，是要求做工的人自身站在國家、資本家地位，是要求做工的人自己起來管理政治、軍事、產(chǎn)業(yè)，和第一步覺悟時僅僅要求不做工的人對于做工的人待遇改良大不相同。第一步要求還是討飯吃，必需到了自己有飯吃的時候，油鹽柴米菜蔬鍋灶碗碟等都拿在自己手里，做工的人底權利，才算穩(wěn)固。否則無論如何待遇改良，終是仰仗別人底恩惠、賞飯。中國古人說：“勞心者治人，勞力者治于人?！爆F(xiàn)在我們要將這句話倒轉過來說：“勞力者治人，勞心者治于人。”各國勞動者其次步覺悟，其次步要求，并沒有別的奢望，不過是要求做工的勞力者管理政治、軍事、產(chǎn)業(yè)，居于治人的地位；要求那不做工的勞心者居于治于人的地位。我們中國的勞動運動，還沒有萌芽，第一步覺悟還沒有，怎說得到其次步呢？不過我望我們國里底做工的人，一方面要曉得做工的人覺悟確有其次步境界，就是眼前辦不到，也不妨作此想；一方面要曉得勞動運動才萌芽的時候，不要以為第一步不滿足，便不去運動。(選自《獨秀文存》，有刪改)【注】底：舊同“的”。7．下列對文章相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是()A.作者在演講中先破后立，在否定一班糊涂人的錯誤觀點之后，表明做工的人最有用、最珍貴的觀點。B.“做工的”在文章中反復出現(xiàn)，有利于作者表達做工的人才是真正撐住這個社會的力氣的觀點。C.各國工人當時的覺悟有所不同，分為兩步，歐美和日本的勞動者已經(jīng)是其次步，要求擁有管理權。D.各國勞動者的其次步覺悟不僅追求自己地位的提升，還強調要變更勞心者的不合理地位。8．下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()A.作者認為假如沒有做工的人，人類社會就會倒塌，而沒有皇帝、總統(tǒng)、做官的、讀書的人則不會影響人類社會。B.作者認為當時社會的人的不覺悟包括不做工的人和做工的人兩個方面，并不能只是提升做工的人的覺悟。C.作者認為，中國做工的人雖然還沒有第一步覺悟，但應當曉得有其次步覺悟，且要堅持去進行勞動運動。D.“勞心者治人，勞力者治于人”在文章中具有重要作用，這里既供應了批判的對象，也供應了批判的內(nèi)容。9．這篇文章體現(xiàn)了演講稿的哪些特征？請結合文章內(nèi)容簡要分析。答：第1課中國人民站起來了/毛澤東必備學問基礎練1．解析：B項，辟bì；C項，強qiǎnɡ；D項，惕tì。答案：A2．解析：A項，廝殺；C項，毫無疑義；D項，艱苦奮斗。答案：B3．解析：B項主語中途易轍。缺少“思索”的賓語中心詞，應在句尾加上“的問題”；C項應當改為“自從中國人民……之后”；D項語序不當，“不但”應放在“毛澤東思想”后面。答案：A4．解析：②豆蔻年華：稱女子十三四歲的年紀。運用對象錯誤。⑤推波助瀾：比方促使或助長事物(多指壞的事物)的發(fā)展，使擴大影響。有貶義，感情色調不當。⑥浮想聯(lián)翩：漂移不定的想象就像鳥飛一樣。用來指很多感想在腦子里連續(xù)涌現(xiàn)?！盎貞涍^去”與“浮想聯(lián)翩”沖突。答案：D5．解析：A項，前半句“青絲染了霜煙”用了比方，將白發(fā)比作“霜”；后半句“心事褪了紅顏”用了擬人和夸張，心事使容顏蒼老，沒有運用對比的修辭手法。故選A。答案：A6．解析：A項，逗號放到引號外；B項，“雜糅”后面的逗號改為句號；D項，問號改為句號。答案：C7．解析：通讀六句話可知，⑤是做法，其余是效果，所以⑤應當是首句，解除B、D。依據(jù)①“迎來了”⑥“迎來了”可知①⑥應當相連，解除A。故選C。答案：C8．解析：B項，“消息寫作中允許有較多的干脆爭論”表述有誤，應是“少發(fā)或不發(fā)干脆的爭論”。故選B。答案：B關鍵實力綜合練1．解析：本題考查對文章內(nèi)容的理解、寫法的賞析。B項，這里的句子用的修辭不是排比而是對偶。答案：B2．解析：本題考查理解文中重要句子的含意。作答時可以結合這副對聯(lián)的前后語境進行分析概括，尤其要抓住前文語境“是替這種人畫像的”，其中“這種人”再上溯前文可知是指無實學的主觀主義者。答案：刻畫的是只會背誦馬列主義教條，而不能解決實際問題，徒有虛名而無實學的主觀主義者。作用：用在文中是對主觀主義者的劇烈諷刺和指責。3．解析：本題考查理解文中重要句子的含意，鑒賞表現(xiàn)手法。首先從六處畫線的內(nèi)容的結構特點可知運用了排比修辭。內(nèi)容上可對六處句子進行梳理概括，是從三個方面闡述馬列主義的看法。答案：畫線的內(nèi)容連用一組排比句式，從三個方面概括地指出馬列主義的看法是對四周環(huán)境作系統(tǒng)的周密的調查探討，是不要割斷歷史，是有的放矢、實事求是地探討馬列主義的理論。既加強語勢，又顯明地表達作者的觀點。4．解析：本題考查對不同文章的比較理解分析。比較兩篇文章，可以結合兩篇文章發(fā)表的不同時間背景、不同目的與內(nèi)容來分析。答案：課文《中國人民站起來了》是1949年9月21日毛澤東在中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議上的開幕詞。這篇演講莊重宣布“中國人從今站立起來了”，這成為人們表達歷經(jīng)艱難困苦的民族獲得新生的無比驕傲、自信、自強的話語。選文《改造我們的學習》是毛澤東同志于1941年5月19日在延安干部會議上所作的報告，是中國共產(chǎn)黨在延安整風運動中的重要文獻之一。文章深刻地批判了理論和實際分別的主觀主義的學風，精辟地闡明白理論和實際統(tǒng)一的馬克思主義的學風。學科素養(yǎng)升級練1．解析：語段中，破折號前說到了“專賣門釘肉餅的小店”，后面說進去吃“門釘肉餅”，此處破折號表示話題的轉換。B項破折號前說去看他，后面說他有什么好看的，和語段破折號的作用一樣，故選B。A項是說明說明，C項是語意的轉折，D項是補充說明。答案：B2．解析：把塞車嚴峻的路比方成黏稠的河，生動形象。路和“河”有形的相像，二者都是長的，綿延的；也有車流和水流、車速和流速的相像性。答案：①句中把塞車的路比作黏稠的河，體現(xiàn)了比方的相像性；②路和河的形態(tài)相像，車流和水流相像；③塞車時汽車行駛緩慢，和河水因雜質多而黏稠時流淌緩慢相像。3．解析：文段中的語句是倒裝句，把狀語調至句末，突出強調了“我”在小店吃得很滿足，句式也更適合做段落的結尾，同時對應了上段末尾“讓我食欲大振”，所以更加吻合作者的情感。另外原句語體風格更口語化，切合文段的文風。答案：①強調的重點不同：改句的重點落在“一網(wǎng)打盡”上，強調全部吃光；原句的重點落在“心滿足足”上，強調吃過肉餅之后的滿足感，更符合原文的邏輯。②適用的位置不同：改句用來結束文段，好像話還沒說完；原句把“心滿足足”拆開放在句子最終，語氣舒緩，適合做段落的結尾。③語體風格不同：改句比較一般；原句更口語化，活潑俏皮，和整個文段的文風更和諧。4．解析：①刪去“發(fā)生了”，讓“快速增長”做謂語。③“依據(jù)……顯示”句式雜糅。⑦“截止”中的“止”是“停止”的意思，“截至”中的“至”是“到”的意思?！敖?/p>