廣東省深圳市外國語學校2025屆化學九上期中預測試題含解析

廣東省深圳市外國語學校2025屆化學九上期中預測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．以下事實與對應的解釋不相符的是選項事實解釋A酒香不怕巷子深分子在不斷運動B液氧和氧氣都能幫助燃燒同種分子的化學性質相同C壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起球內的分子之間間隔增大D冰受熱變?yōu)樗軣嶙優(yōu)樗魵庠撟兓?，分子分成了原子A．A B．B C．C D．D2．壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起，是因為（）A．球內的氣體分子個數(shù)增多 B．球內的氣體分子之間間隔變大C．球內的氣體分子體積變大 D．球內的氣體分子發(fā)生化學反應生成新的分子3．A、B、C三只小燒杯內依次盛有一定體積的濃氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按圖所示進行探究活動，不能得到的結論是A．氨分子是不斷運動的B．水分子是不斷運動的C．空氣不能使酚酞溶液變紅D．氨分子溶于水，形成的氨水使酚酞溶液變紅4．樂茗同學乘坐飛機時發(fā)現(xiàn)他攜帶的膨化食品的包裝袋鼓起來了。這是因為袋內的氣體分子（）A．間隙增大 B．質量增大 C．體積增大 D．個數(shù)增多5．下列是某位同學對階段學習的有關內容的歸納：①質子數(shù)相同的兩種粒子一定屬于同種元素；②元素的化學性質與原子的最外層電子數(shù)密切相關；③做硫磺在氧氣中燃燒實驗時要預先在集氣瓶中放水或細沙；④無論是吸入的空氣還是呼出的氣體中含量最多的氣體都是氮氣；⑤保持氧化汞化學性質的最小粒子是氧化汞分子；⑥蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，說明蠟燭中一定含有碳元素和氫元素。該同學歸納正確的是（）A．①③④⑤ B．②③⑤⑥ C．②④⑤⑥ D．①②④⑤6．下列實驗裝置或操作正確的是()A．加熱液體 B．加入固體C．檢查氣密性 D．收集氧氣7．下列物質中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是A．碘鹽醬油 B．雨水冰水共存物C．蒸餾水潔凈的空氣 D．可樂食醋8．華為公司最新芯片概解980處理器的應用，擺脫了對國外產(chǎn)品的依賴。芯片的主要部件半導體硅元件生產(chǎn)中，常用氫氟酸（HF）來消除硅表面的氧化膜，反應原理可表示為SiO2+6HF=H2SiFn+2H2O，n的值是A．2 B．4 C．6 D．89．在元素周期表中，鈉元素的信息如圖所示，對圖中信息解釋不正確的是A．原子序數(shù)為11B．相對原子質量為22.98C．該元素是非金屬元素D．該元素的原子核外有11個電子10．兩份質量相等的過氧化氫，在其中一份中加入少量二氧化錳，放出氧氣的質量（縱坐標）與反應時間（橫坐標）的關系正確的是（）A． B．C． D．11．下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧B．將試管中“銅綠”加熱時，固體由綠色變?yōu)楹谏?，管壁出現(xiàn)小水珠C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成紅色固體D．電解水實驗時，正極和負極產(chǎn)生氣體的體積比為2：112．下列實驗不能達到實驗目的是A．探究水的組成 B．探究化學反應是否遵循質量守恒定律C．探究分子運動 D．探究二氧化錳能否加快過氧化氫分解二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．下面是實驗室制取氣體及氣體性質試驗裝置圖．請回答下列問題：（1）寫出圖中儀器②的名稱__________。（2）實驗室用高錳酸鉀制取O2，應選用的發(fā)生裝置為__________（填字母序號，下同），取用高錳酸鉀藥品時，應選用儀器___________，寫出該反應的文字表達式__________，若用F裝置收集氧氣，實驗結束后，試管破裂，可能的原因____________。若用G裝置收集，判斷氧氣是否收集滿的方法是_______________。（3）實驗室用裝置E制取氧氣時，如用注射器C替換長頸漏斗，其優(yōu)點是___________，發(fā)生反應的文字表達式為_______________。（4）實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體．在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣?。F(xiàn)實驗室制取較純凈的甲烷應選用的發(fā)生和收集裝置是___________________（填字母序號）。已知NO氣體難溶于水，相同條件下密度略大于空氣（密度與空氣相近），極易與氧氣反應．實驗室收集NO的裝置是（填字母序號）___________。（5）實驗室制取氣體時，組裝好儀器后進行的必要操作是：___________。若用如圖裝置進行排水法收集氧氣，可先在裝置中裝滿水，應從__________（填a或b）端通入氣體。（6）排水法收集氧氣后，測得其純度明顯偏低，原因可能是：____________（填字母，可多選）。A高錳酸鉀中混入了二氧化錳B收集前，集氣瓶中未注滿水C收集后，集氣瓶中仍有少量水D加熱前就將導管伸入集氣瓶14．甲乙丙三位同學利用實驗（如圖所示）驗證質量守恒定律，它們在實驗中進行了規(guī)范的操作，準確的稱量和細致的觀察。（1）甲實驗中反應的化學方程式為___________，將③再次放到天平上稱量，天平仍然平衡，請你從微觀角度分析天平平衡的原因是：__________。（2）反應后，乙同學的天平指針指向刻度盤的__________，丙同學的天平指針指向刻度盤__________（填“左邊”、“右邊”或“中間”）。15．水是地球上最常見、最普通的物質之一。下列是初中化學中的三個實驗裝置，請根據(jù)你所學的知識回答：（1）實驗Ⅰ中缺少的玻璃儀器是_____。（2）實驗Ⅱ所表示的凈水操作的名稱是_____，該法可將硬水軟化。A中的自來水經(jīng)B進入C中，可用_____（填試劑名稱）來鑒別A與C中水的硬度。（3）實驗Ⅲ中D為電源的_____（填“正”或“負”）極；在實際實驗中發(fā)現(xiàn)得到正負極體積比小于1：2原因可能是_____；發(fā)生反應的符號表達式為_____，該反應屬于_____反應；電解水實驗得到的結論是_____。（4）鎂在海水中主要以MgCl2的形式存在，MgCl2類似NaCl由離子構成，則寫出氯化鐵的化學式是_____。16．科學探究是奇妙的過程，某同學在進行實驗探究時，向一種無色液體中加入一種黑色粉末狀固體，立即產(chǎn)生一種無色無味的氣體。①（1）此氣體是什么物質？驗證它的實驗方案如下：猜想實驗步驟現(xiàn)象及結論此氣體可能是_______________（2）產(chǎn)生此氣體的化學方程式是_____。（3）該同學想制取該氣體，現(xiàn)提供制取和收集該氣體的裝置如圖所示，請你幫他選擇。①寫出編號所指儀器的名稱：a_____，b_____。②若要制取并收集該氣體，應采用的裝置組合是_____（填編號）③若用圖F收集該氣體，氣體應從_____端（填“c”或“d“）導入。（4）實驗使用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學方程式_____。發(fā)生裝置應選擇_____，要得到較純凈的氧氣，收集裝置應選擇_____（填編號）。①氯酸鉀制取氧氣完全反應后的固體殘渣，通過以下四步實驗操作可回收得到較純凈的二氧化錳（殘渣中只有二氧化錳難溶于水）。正確操作的先后順序是_____（填編號）。a烘干b溶解c過濾d洗滌分離得到的二氧化錳在反應前后_____保持不變。②同學們利用收集到的氧氣進行氣體性質實驗時發(fā)現(xiàn)很多因素會對實驗結果產(chǎn)生影響。實驗分析與結論硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰，硫在氧氣中燃燒發(fā)出_____，反應的化學方程式：_____。說明_____，反應現(xiàn)象不同細鐵絲在氧氣中易燃燒，反應的化學方程式：_____，粗鐵絲在氧氣中不易燃燒說明反應物的接觸面積不同，反應現(xiàn)象不同③若要測定一定量的氯酸鉀生成氧氣的體積，可以將F中的集氣瓶改成量筒，把氣體直接收集在量筒中正確的實驗步驟是：_____。I檢查裝置氣密性→裝藥品→把導氣管伸入裝滿水的量筒中→加熱Ⅱ檢查裝置氣密性→裝藥品→加熱→待有連續(xù)均勻氣泡產(chǎn)生時，把導氣管伸入裝滿水的量筒中Ⅲ裝藥品→檢查裝置氣密性→加熱→把導氣管伸入裝滿水的量筒中Ⅳ裝藥品→檢查裝置氣密性→加熱→待有連續(xù)均勻氣泡產(chǎn)生時，把導氣管伸入裝滿水的量筒中三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．N(NO2)3是科學家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料。試計算：（1）N(NO2)3的相對分子質量______。（2）N(NO2)3中氮元素和氧元素的質量比______。（3）N(NO2)3中氮元素的質量分數(shù)_______18．鈣是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場上的補鈣藥劑很多，下圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書。請回答下列問題：（1）碳酸鈣共含有_____種元素，鈣、碳、氧的質量比為_____（最簡整數(shù)比）；CaCO3中鈣元素的質量分數(shù)為_____。（2）每片“XX鈣片”中鈣元素的質量_____g。（3）如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質量為_____g。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）小明在家做蔗糖溶于水的實驗時，觀察到如下圖現(xiàn)象。請?zhí)羁眨海?）溶解后，液面低于原水平線的微觀解釋是：______________________。（2）放在熱水中，溶解速度加快的微觀解釋是：_____________________________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】

A、分子是在不斷運動的，所以酒的味道才能傳出那么遠，才能有酒香不怕巷子深的說法，選項正確但不符合題意；B、液氧和氧氣只是物質的物理形態(tài)不同，但是它們的分子的化學性質是相同的，都能助燃，選項正確但不符合題意；C、壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起，是因為球內分子受熱，導致分子之間的間隔增大，選項正確但不符合題意；D、冰受熱變?yōu)樗軣嶙優(yōu)樗魵?，是因為溫度改變了分子之間的間隔導致物質的物理形態(tài)發(fā)生改變，而不是分子變成了原子，選項錯誤，符合題意。故選D。2、B【解析】

由于分子間有間隔，受熱時分子間隔變大，所以，壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起。故選B。3、B【解析】試題分析：從C燒杯一段時間沒有變色，可說明空氣不能使酚酞溶液變紅。也說明B燒杯變色是因為A燒杯中的氨分子是不斷運動的，當運動到B燒杯中氨分子溶于水，形成的氨水使酚酞溶液變紅。該實驗并不能說明水分子是運動的。所以應選A項。考點：科學探究、分子的性質4、A【解析】

將密封良好的膨化食品從平原帶到高空時，包裝會鼓起，是因為壓強減小，分子間的間隔變大。

故選：A。5、C【解析】

①質子數(shù)相同的粒子不一定屬于同種元素，例如1個水分子和1個甲烷分子都含有10個質子，不屬于同種元素，說法不正確；②元素的化學性質與原子的最外層電子數(shù)密切相關，說法正確；③做硫磺在氧氣中燃燒實驗時要預先在集氣瓶中放水，以吸收二氧化硫氣體，不能加入細沙，說法不正確；④吸入的空氣和呼出的氣體中含量最多的氣體都是氮氣，說法正確；⑤保持氧化汞化學性質的最小粒子是氧化汞分子，說法正確；⑥化學反應前后元素種類不變，蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，說明蠟燭中一定含有碳元素和氫元素，說法正確；故選C。6、D【解析】A、燒杯不能直接加熱，底部要墊一張石棉網(wǎng)，錯誤；B、取用大顆粒的固體藥品的操作要領是“一平二放三慢豎“，即要先將試管橫放，然后把藥品放在試管口，再慢慢的豎立起試管，使藥品滑落到試管的底部，錯誤；C、該裝置檢查氣密性的方法是：用止水夾夾住橡皮管，然后往長頸漏斗中加水，看長頸漏斗內能否形成一段水柱，若能，則說明裝置的氣密性良好，錯誤；D、氧氣難溶于水，可用排水法收集，正確。故選D。7、B【解析】

A、碘鹽的主要成分是氯化鈉，還混有其他物質，屬于混合物；醬油含有多種物質，屬于混合物，選項錯誤；B、雨水中溶解了二氧化碳等氣體物質，屬于混合物，冰和水均由水分子構成，屬于純凈物，選項正確；C、蒸餾水由水分子構成，屬于純凈物，潔凈的空氣含有氮氣、氧氣等多種物質，屬于混合物，選項錯誤；D、可樂中含有多種物質，屬于混合物，食醋中含有多種物質，屬于混合物，選項錯誤。故本題選B。8、C【解析】

由反應的化學方程式可以看出方程式的左邊有6個F，則方程式的右邊也要有6個F，故n=6；故選C。9、C【解析】

A、元素周期表中元素信息圖中左上角的數(shù)字就是元素的原子序數(shù)，所以鈉元素的原子序數(shù)是11，選項正確；B、元素周期表中元素信息圖中正下方的數(shù)字就是元素原子的相對原子質量，所以鈉原子的相對原子質量為22.99，選項正確；C、鈉元素屬于金屬元素，不屬于非金屬元素，選項錯誤；D、原子核外的電子數(shù)等于原子序數(shù)，所以鈉原子核外由11個電子，選項正確，故選C。10、C【解析】

這一反應中二氧化錳充當?shù)氖谴呋瘎鶕?jù)催化劑的定義可以知道催化劑只是加快了反應的速度并不改變生成物的質量，所以沒加二氧化錳的過氧化氫，即a分解的速率慢，而加入的二氧化錳的過氧化氫分解速率快，即b分解速率快，所需時間較短，而生成氧氣的質量相等；分析所給的選項可以知道選項C是正確的。故選C。11、B【解析】

A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，不能產(chǎn)生霧，該選項說法不正確；B、將試管中“銅綠”加熱時，固體由綠色變?yōu)楹谏?，管壁出現(xiàn)小水珠，是因為堿式碳酸銅分解生成氧化銅、水和二氧化碳，該選項說法正確；C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，該選項說法不正確；D、電解水實驗時，正極和負極產(chǎn)生氣體的體積比為1：2，該選項說法不正確。故選：B。12、B【解析】試題分析：A選項電解水探究水的組成能達到目的；B選項有氣體生成的反應在敞口容器中探究質量守恒定律是不能達到目的的；C選項用濃氨水探究分子的運動；時能達到目的的；D選項用對比的方法探究二氧化錳是否加快過氧化氫的分解時能達到目的的；故選B?？键c：實驗方案評價二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、集氣瓶DA實驗結束時，先熄滅酒精燈，后將導氣管移出水槽，水槽中的水倒流進試管，導致試管破裂將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則集滿可以控制過氧化氫溶液的滴加速率，從而控制反應速率DFF檢查裝置的氣密性bBD【解析】

（1）圖中儀器②的名稱是：集氣瓶。（2）實驗室用高錳酸鉀制取O2，因為高錳酸鉀是固體，反應需要加熱，實驗應選用的發(fā)生裝置為：D；高錳酸鉀是粉末狀固體，取用高錳酸鉀藥品時，應選用儀器藥匙，選擇A；該反應的文字表達式是：；該反應中一直用酒精燈加熱，若用F裝置收集氧氣，實驗結束后，試管破裂，可能的原因是：實驗結束時，先熄滅酒精燈，后將導氣管移出水槽，水槽中的水倒流進試管，導致試管破裂；若用G裝置收集氧氣，判斷氧氣是否收集滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則集滿。（3）實驗室用裝置E制取氧氣時，如用注射器C替換長頸漏斗，其優(yōu)點是：可以控制過氧化氫溶液的滴加速率，從而控制反應速率；發(fā)生反應的文字表達式為：。（4）實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體，根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件，發(fā)生裝置選擇D；因為甲烷難溶于水，密度比空氣小，可以用向下排空氣法和排水法收集，排水法收集的氣體較純，根據(jù)題意要收集較純的氣體，所以收集裝置選擇F。因此實驗室制取較純凈的甲烷應選用的發(fā)生和收集裝置是：DF。因為NO氣體難溶于水，所以可用排水法收集；因為NO氣體相同條件下密度略大于空氣（密度與空氣相近），極易與氧氣反應所以不可用排空氣法收集。因此實驗室收集NO的裝置是：F。（5）實驗室制取氣體時，為了能收集到氣體，組裝好儀器后進行的必要操作是：檢查裝置的氣密性。若用題中所示萬用瓶進行排水法收集氧氣，因為氣體的密度比水小，可先在裝置中裝滿水，然后從b端通入氣體，水從a端流出。（6）排水法收集氧氣時，高錳酸鉀中混入了二氧化錳，不會生成其他氣體，不影響氧氣純度；收集前集氣瓶中未注滿水，收集到的氣體中含有瓶中原來存在的空氣；收集后，集氣瓶中仍有少量水，只是瓶中氧氣的量偏少，不影響氧氣純度；加熱前就將導管伸入集氣瓶，收集到的氣體中含有反應裝置內原來存在的空氣。因此排水法收集氧氣后，測得其純度明顯偏低，原因可能是：BD。14、化學反應的過程是反應物的原子重新組合的過程，反應前后原子的種類、數(shù)目、質量不變，因此生成物的質量也不會改變中間右邊【解析】

（1）白磷燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式為；化學反應的過程是反應物的原子重新組合的過程，反應前后原子的種類、數(shù)目、質量不變，因此生成物的質量也不會改變；（2）根據(jù)質量守恒定律，反應物的質量等于生成物的質量，故反應結束左邊的質量沒有發(fā)生變化，天平依舊指向刻度盤的中間；碳酸鈉和鹽酸反應生成了二氧化碳氣體，故反應后的質量較反應前減小了，故天平指針指向右邊。15、玻璃棒蒸餾肥皂水負氧氣比氫氣更易溶于水H2OH2+O2分解水由氫元素、氧元素組成FeCl3【解析】

（1）實驗Ⅰ中缺少的玻璃儀器是玻璃棒。故填：玻璃棒。（2）實驗Ⅱ所表示的凈水操作的名稱是蒸餾，該法可將硬水軟化；A中的自來水經(jīng)B進入C中，可用肥皂水來鑒別A與C中水的硬度。故填：蒸餾；肥皂水。（3）實驗Ⅲ中D為電源的負極；在實際實驗中發(fā)現(xiàn)得到正負極體積比小于1：2原因可能是氧氣比氫氣更易溶于水；發(fā)生反應的符號表達式為：H2OH2+O2，該反應屬于分解反應；電解水實驗得到的結論是水由氫元素、氧元素組成。故填：負；氧氣比氫氣更易溶于水；H2OH2+O2；分解；水由氫元素、氧元素組成。（4）鎂在海水中主要以MgCl2的形式存在，MgCl2類似NaCl由離子構成，氯化鐵的化學式是FeCl3。16、氧氣將一根帶火星的木條伸入集氣瓶內木條復燃，證明是氧氣分液漏斗集氣瓶AC或AE（或AF）cBCbcda質量與化學性質明亮的藍紫色火焰；；反應物的濃度不同Ⅰ【解析】

過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫?！驹斀狻浚?）該氣體可能是氧氣，氧氣具有助燃性，可以用帶火星的木條來檢驗，檢驗的方法是將一根帶火星的木條伸入集氣瓶內，若木條復燃，證明是氧氣。猜想實驗步驟現(xiàn)象及結論此氣體可能是氧氣將一根帶火星的木條伸入集氣瓶內木條復燃，證明是氧氣（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣，化學方程式為。（3）①儀器a是分液漏斗，b是集氣瓶。②過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣，屬于固液常溫型，選擇裝置A來制??；氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，可用向上排空氣法或排水法來收集；故選AC或AE（或AF）。③氧氣的密度比空氣大，所以要用裝置F來收集氧氣時，氧氣從長管進入；故從c端進。（4）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，化學方程式為，反應屬于固體加熱型，所以選擇裝置B來制取，排水法收集的氧氣比較純凈，故用C裝置收集。①氯酸鉀制取氧氣完全反應后的固體殘渣，通過以下四步實驗操作可回收得到較純凈的二氧化錳（殘渣中只有二氧化錳難溶于水），可采用溶解、過濾、洗滌、干燥的方法進行分離；故順序為bcda。二氧化錳是該反應的催化劑，其質量與化學性質在反應后不發(fā)生改變；故填：質量與化學性質；②硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰，硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，反應的化學方程式為，說明氧氣的濃度不同，反應現(xiàn)象不同。細鐵絲在氧氣中易燃燒，反應的化學方程式為，粗鐵絲在氧氣中不易燃燒。實驗分析與結論硫在空氣中燃燒