河北省定興縣聯考2025屆化學九上期中達標檢測試題含解析

河北省定興縣聯考2025屆化學九上期中達標檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．蘇州東山白沙枇杷是中國“十大”枇杷品牌之一。枇杷中富含的維生素A1具有預防夜盲癥、抗衰老和促進骨髓生長等功效，其化學式為C20H30O。下列說法正確的是A．維生素A1屬于氧化物B．維生素A1是由20個碳元素，30個氫元素和1個氧元素組成C．維生素A1中碳元素、氫元素、氧元素的質量比為20:30:1D．維生素A1中碳元素的質量分數最大2．下列物質的用途利用了化學性質的是A．手術麻醉時用液氮作冷凍劑 B．急救病人時用氧氣供人呼吸C．用金屬銅作導線材料 D．節(jié)日慶典時用氫氣充灌氣球3．下列有關二氧化碳的說法正確的是A．干冰升華吸熱，可用于人工降雨B．二氧化碳是一種氣體肥料，在空氣中含量越高越好C．二氧化碳有毒，濃度過高會使人陷入昏迷甚至死亡D．某氣體能使燃著的木條熄滅，該氣體一定是二氧化碳4．下圖表示兩種氣體發(fā)生化學反應，其中相同的球代表同種原子。根據圖示信息，下列說法正確的是A．該反應生成兩種物質B．該反應是化合反應C．化學反應前后原子的種類不變，原子個數改變D．分子在化學變化中是不可分的5．下列符號只具有微觀意義的是（）A．Fe B． C． D．H6．1991年，我國著名化學家張青蓮教授與另一位科學家合作，測定了銦（In）元素的相對原子質量新值．銦元素的核電荷數為49，相對原子質量為1．銦原子的核內質子數為（）A．1 B．49 C．66 D．1647．下列事實包含化學變化的是（）A．硬水與肥皂水混合產生浮渣B．用活性炭消除水中異味C．用明礬凈化水D．分離液態(tài)空氣制取氧氣8．我國科學家研究出碳化鉬（Mo2C）負載金原子組成的高效催化體系，使水煤氣中的CO和H2O在120℃下發(fā)生反應，反應微觀模型如所示，下列說法正確的是A．反應微觀模型中，除鉬外還有4種元素B．反應微觀模型中只有2種單質分子C．該反應過程中，構成催化劑的各原子有變化D．金原子對H2O起吸附催化作用9．下列實驗設計正確的是（）A．點燃鎂帶用坩堝鉗夾持B．用100mL量簡量取9.50mLNaCl溶液C．給玻璃器皿加熱時都需墊上石棉網D．實驗室用塊狀石灰石和稀硫酸制取CO210．近年來，尤其是冬季，我國部分城市因空氣污染而出現了嚴重的霧霾天氣。保護我們賴以生存的環(huán)境，是我們每個人應盡的義務。下列做法中，不利于減少空氣污染的是（）A．拒絕使用一次性筷子等餐具 B．積極植樹造林、種花種草C．提倡居民駕駛私家車出行 D．提倡使用太陽能等清潔能源11．下列對化學用語中“2”所表示意義的理解，正確的是()A．Ca2+中的“2”表示鈣元素的化合價為+2價B．H2中的“2”表示兩個氫離子C．2Mg中的“2”表示兩個鎂元素D．2NH3中的“2”表示2個氨分子12．在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數據如下表下列說法中，不正確的是（）物質甲乙丙丁反應前質量/g181232反應后質量/gX（未知）26212A．反應后物質甲的質量為13g B．此反應的基本反應類型是分解反應C．反應中乙、丁的質量比為5：4 D．物質丙可能是該反應的催化劑13．醫(yī)療上使用的鋼瓶體積很小，卻能將大量氧氣壓縮于其中是因為（）A．分子是可分的B．分子很小C．分子之間有間隔D．分子在不停地運動14．下列實驗操作圖示正確的是A．讀取液體體積 B．過濾 C．點燃酒精燈 D．加熱液體15．亞硝酸鈉（NaNO2）外觀與食鹽很相似，有咸味，誤食易中毒。區(qū)別它們的一種方法是：隔絕空氣加熱。沒有明顯變化的是食鹽。能分解放出有刺激性氣味氣體的是亞硝酸鈉。此氣體可能是A．SO2 B．NO2 C．N2, D．NH3二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．以下是初中教材中的幾個實驗請回答問題：（1）實驗一：硫粉在氧氣中燃燒，產生藍紫色火焰；（2）實驗二：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，實驗時，系火柴的作用_____；該反應的文字表達式為_____。若此實驗失敗，可能的原因是_____（填序號）。①未打磨生銹的鐵絲②鐵絲在集氣瓶中自上而下緩慢伸入③鐵絲繞在火柴上，火柴快燃盡時才伸入④實驗前集氣瓶敞口放置了一段時間（3）實驗三：木炭在氧氣中燃燒后，驗證產物是二氧化碳的方法是_____。（4）實驗一、二中都要在集氣瓶下面放少量的水，實驗一中放水的作用是_____；由此推測，二氧化硫具有的物理性質之一是_____，在“實驗一”“實驗二”中，可以把水換成細沙的實驗有_____。（5）從反應角度：以上三個反應相同點是_____（填序號）。A都是分解反應B都放出熱量C產物都是常溫下固體D都是化合反應三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）鈣是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場上的補鈣藥劑很多，如圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書。請回答下列問題：（1）CaCO3的相對分子質量是_____。（2）CaCO3中鈣元素的質量分數為_____。（3）如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質量為_____g。（4）CaCO3中Ca，C，O三種元素質量比為_____。（5）若服用含10gCaCO3的藥物，與_____g葡萄糖酸鈣[化學式Ca（C6H11O7）2，相對分子質量430]中鈣元素的質量相等。18．（8分）現用36g水通電后完全分解，試計算：（1）可得到氫氣的質量為多少?（2）可得到氧氣的質量為多少?四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）實驗室常用下列裝置制取氣體（1）用A裝置制取氧氣的化學方程式為：_______________.（2）用排水法收集，實驗剛開始時，水槽里導管的合理位置是________（填“D”或“E”），如最后收集的氧氣濃度只有約88%，則可能的原因是什么___________？（3）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，不選B而選C作發(fā)生裝置，理由是什么___________？（4）在醫(yī)院給病人輸氧時，在氧氣瓶和病人吸氧器之間連接一個如圖所示裝置，裝置中盛放部分蒸餾水，導氣管________（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用是_______。是一種無色無味氣體，能溶于水，密度比空氣大，如用如圖裝置收集氣體，請把集氣瓶內的導管補畫完整___________。（5）在一定條件下，氮化鋁可通過下列反應制得，，現欲制41t氮化鋁，求參加反應的氮氣的質量是多少___________。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【解析】

A、根據維生素A的化學式C20H30O可知，維生素A1是由三種組成，不屬于氧化物，故A錯誤；B、元素是個宏觀概念，只講種類、不講個數，故B錯誤；C、根據維生素A的化學式C20H30O可知，維生素A1中碳、氫、氧三種元素的質量比=（12×20）：（1×30）：16=240：30：16=120：15：8，故C錯誤；D、根據維生素A1的化學式C20H30O可知，維生素A1中碳、氫、氧三種元素的質量比=（12×20）：（1×30）：16=240：30：16=120：15：8，可見維生素A1中碳元素的質量分數最大，故D正確。故選D。【點睛】在比較同一物質中各元素質量分數大小時，不一定將每種元素的質量分數完全計算出來，可利用各元素的質量比進行比較，既快捷又準確。2、B【解析】

A、液氮氣化要吸收大量的熱量，使周圍溫度降低，所以常用作醫(yī)療手術中的冷凍劑，是利用它的物理性質，不符合題意，選項錯誤；B、呼吸是緩慢氧化的過程，是化學變化，氧氣能供人呼吸是通過這一變化表現出來的，為化學性質，符合題意，選項正確；C、用金屬銅作導線材料，導電過程沒有發(fā)生化學變化，利用了它的物理性質，不符合題意，選項錯誤；D、氫氣用于填充探空氣球是利用了氫氣的密度比空氣小的物理性質，不符合題意，選項錯誤。故選B。3、A【解析】

A、干冰升華吸熱，使溫度降低，可用于人工降雨，故選項說法正確。B、二氧化碳是一種氣體肥料，但在空氣中含量不是越高越好，二氧化碳不能供給呼吸、含量過多會造成溫室效應，故選項說法錯誤。C、二氧化碳本身沒有毒性，濃度過高會使人陷入昏迷甚至死亡，是因為二氧化碳不能供給呼吸，故選項說法錯誤。D、某氣體能使燃著的木條熄滅，該氣體不一定是二氧化碳，也可能是氮氣等氣體，故選項說法錯誤。故選：A。4、B【解析】

A.由圖可知，該反應生成一種物質，選項錯誤；B.該反應是由兩種物質生成一種物質，是化合反應，選項正確；C.化學反應前后原子的種類不變，原子個數也不變，選項錯誤；D.分子在化學變化中是可分的，反應前后分子的種類改變，選項錯誤。故選B。5、C【解析】

根據元素符號的宏觀和微觀兩方面來解答?！驹斀狻緼、Fe宏觀上可表示鐵元素和鐵單質，微觀上可表示一個鐵原子，不符合題意；B、O2宏觀上可表示氧氣這種物質，微觀上可表示一個氧分子，不符合題意；C、化學式前面的數字表示微粒個數，2H2O表示2個水分子，只有微觀含義，符合題意；D、H宏觀上可表示氫元素，微觀上可表示一個氫原子，不符合題意。故選C。【點睛】本題考查化學式和元素符號的意義，當化學式或元素符號前面有數字時，表示微粒個數，此時只有微觀含義。如果為原子構成單質，則其對應的單個的元素符號有三種含義：1、表示該元素；2、表示該物質；3、表示一個該原子。否則只有兩種含義：1、表示該元素；2、表示一個該原子。6、B【解析】

因為原子中：核電荷數＝核內質子數＝核外電子數，由題意銦元素的核電荷數為49，故其核內質子數為49。故選B。【點睛】原子中：核電荷數=核內質子數=核外電子數。7、A【解析】

化學變化是有新物質生成的變化，物理變化是沒有新物質生成的變化。【詳解】A、硬水中含較多鈣、鎂等離子，易于肥皂中的硬脂酸結合生成不溶于水的硬脂酸鈣，有新物質生成，硬水與肥皂水混合產生浮渣包含化學變化，故A正確；B、用活性炭消除水中異味，利用活性炭的吸附性，沒有新物質生成，不包含化學變化，故B不正確；C、用明礬凈化水，沒有新物質生成，不包含化學變化，故C不正確；D、分離液態(tài)空氣制取氧氣，沒有新物質生成，不包含化學變化，故D不正確。故選A。8、A【解析】

A、由圖可知，反應微觀模型中，除鉬外還有4種元素，故正確；B、從方程式中可以看出反應的微觀模型中有一種單質分子，故錯誤；C、由催化劑的特點可知，構成催化劑的各原子沒有發(fā)生變化，故錯誤D、從圖可以看出該反應中金原子對CO分子起吸附催化作用，故錯誤。故選A。9、A【解析】

A、點燃鎂帶用坩堝鉗夾持，故選項說法正確。B、選取量筒時，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒，應用10mL量筒去量取，量筒只能精確到0.1毫升，只能量取9.5毫升液體，故選項說法錯誤。C、給玻璃器皿加熱時不一定都需墊上石棉網，如試管可以直接加熱，故選項說法錯誤。D、根據塊狀石灰石和稀硫酸反應生成微溶于水的硫酸鈣，會覆蓋在石灰石表面，阻止反應的進行，不能用于制取二氧化碳，故選項說法錯誤。故選：A。【點睛】本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷。10、C【解析】

A、拒絕使用一次性筷子等餐具可以減少環(huán)境污染，故不符合題意；B、積極植樹造林、種花種草可以綠化環(huán)境，減少環(huán)境污染，故不符合題意；C、提倡居民駕駛私家車出行會造成環(huán)境污染，故符合題意；D、提倡使用太陽能等清潔能源可以減少環(huán)境污染，故不符合題意。故選C。11、D【解析】A、Ca2+中的“2”表示一個鈣離子帶有2個單位的正電荷，錯誤；B、H2中的“2”表示一個氫分子中含有2個氫原子，錯誤；C、2Mg中的“2”表示兩個鎂原子，錯誤；D、2NH3中的“2”表示2個氨分子，正確。故選D。點睛：掌握化學符號中不同位置的數字表示的含義是解題關鍵。12、B【解析】

A、由質量守恒定律可知，反應前的總質量=反應后的總質量，18+1+2+32=X+26+2+12，則X=13；故選項正確，但不符合題意。B、由各物質反應前后的質量差可知，甲+丁→乙，該反應符合“多變一”，屬于化合反應；故選項錯誤，但符合題意。C、反應中乙的質量為26g-1g=25g，丁的質量為32g-12g=20g，則乙、丁的質量比為25:20=5:4；故選項正確，但不符題意。D、物質丙反應前后質量不變，可能是該反應的催化劑；故選項正確，但不符合題意。故選：B。【點睛】注意：反應前后質量不變的物質，可能是反應的催化劑，也可能是不參加反應的物質。13、C【解析】

根據分子間有間隔的特性進行分析，在受壓時，分子的間隔變小?！驹斀狻坑捎诜肿娱g有間隔，在受壓時，分子的間隔變小。醫(yī)療上使用的氧氣鋼瓶體積較小，卻能將大量的氧氣壓縮與其中。與分子的大小、是否可分以及分子的運動無關。故C正確，A、B、D錯誤。故選C。14、C【解析】

A、量取液體時，視線應與液體的凹液面最低處保持水平，圖中視線沒有與液體的凹液面最低處保持水平，操作錯誤。B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤。C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，可用火柴點燃精燈，圖中所示操作正確。D、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中液體超過試管容積的，圖中所示操作錯誤。故選：C。15、B【解析】

A、SO2中含有硫元素，而亞硝酸鈉中不含有硫元素，故A不正確；B、NO2中的兩種元素在亞硝酸鈉中都有，并且該氣體也是有刺激性氣味的，故B正確；

C、N2是無色無味的氣體，故C不正確；

D、NH3中含有氫元素，而亞硝酸鈉中沒有氫元素，故D不正確。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、引燃鐵絲①④迅速將適量澄清石灰水倒入集氣瓶中，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳氣體吸收二氧化硫能夠溶于水實驗二BD【解析】

（1）實驗一：硫粉在氧氣中燃燒，產生藍紫色火焰。（2）實驗二：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，實驗時，系火柴的作用是引燃鐵絲；鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，該反應的文字表達式為：。若實驗失敗，可能的原因是未打磨生銹的鐵絲，導致鐵絲無法燃燒，或者實驗前集氣瓶敞口放置了一段時間，氧氣的濃度降低了；故填：引燃鐵絲；；①④。（3）實驗三：木炭在氧氣中燃燒后，驗證產物是二氧化碳的方法是迅速將適量澄清石灰水倒入集氣瓶中，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳氣體。故填：迅速將適量澄清石灰水倒入集氣瓶中，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳氣體。（4）實驗一中放水的作用是吸收二氧化硫有害氣體，說明二氧化硫能夠溶于水或與水反應，此處問的是物理性質，應填能夠溶于水；沙子無法吸收二氧化硫，但可以防止高溫熔化物炸裂集氣瓶。故填：吸收二氧化硫；能夠溶于水；實驗二。（5）反應相同點：都放出熱量、都是化合反應。故填：BD。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、10040%；0.6g10：3：1243【解析】

（1）CaCO3的相對分子質量為40+12+16×3＝100；（2）碳酸鈣中鈣元素的質量分數是：×100%＝40%；（3）如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質量為：0.25g×2×3×40%＝0.6g；（4）碳酸鈣中鈣、碳、氧三種元素的質量比為40：12：（