教科版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案全冊(cè)

下學(xué)期教科版

三年級(jí)綜合教案

學(xué)年度下學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

科目：綜合年級(jí)：三年級(jí)

周次月日教學(xué)內(nèi)容

13.01-3.04我愛我家：活動(dòng)一家人檔案冊(cè)

23.07—3.11活動(dòng)二：制作收納盒

33.14-3.18活動(dòng)三;布置我們的家

43.21—3.25關(guān)注生活垃圾：活動(dòng)一偵察家庭垃圾

53.28—4.01活動(dòng)二：校園分類垃圾箱

64.04—4.08活動(dòng)三;垃圾流浪記

74.11—4.15歡樂卡通地帶：活動(dòng)一猜猜我是誰

84.18—4.22活動(dòng)二：卡通形象橫空出世

94.25—4.29活動(dòng)三：卡通產(chǎn)品哆米咪

105.04—5.06漫游三天王國(guó)：活動(dòng)一玩石頭

115.09—5.13活動(dòng)二：卵石路

125.16—5.20活動(dòng)三;成果交流會(huì)

135.23—5.27植物王國(guó)樂陶陶：活動(dòng)一公園植物導(dǎo)覽手冊(cè)

145.30—6.03活動(dòng)二：家鄉(xiāng)的野菜

156.06—6.10活動(dòng)三;七彩染房

166.13—6.17身邊的清潔用品：活動(dòng)一怎樣洗得更干凈

17

6.20—6.24活動(dòng)二：宣傳家鄉(xiāng)生產(chǎn)的清潔用品

18

6.27—7.01家有寵物：活動(dòng)一寵物明星小檔案

19

7.04—7.08活動(dòng)二：寵物安全知多少

20

7.11—7.15復(fù)習(xí)

學(xué)期總備課

個(gè)活動(dòng)詳見計(jì)劃表

教學(xué)內(nèi)容19

綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家規(guī)定的必修課程，它的總體目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的

教學(xué)目標(biāo)

聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，培養(yǎng)

學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

通過調(diào)查討論，開展主題活動(dòng)，理解學(xué)習(xí)行為的含義，了解良好的學(xué)習(xí)行

為對(duì)提高自己的學(xué)習(xí)效率的重要性，從而指導(dǎo)自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

本教材培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的

教材分析

個(gè)性品質(zhì)。通過調(diào)查討論，開展主題活動(dòng)，理解學(xué)習(xí)行為的含義，了解良

好的學(xué)習(xí)行為對(duì)提高自己的學(xué)習(xí)效率的重要性，從而指導(dǎo)自己養(yǎng)成良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣

三年級(jí)學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力，但對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不

學(xué)情分析

了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識(shí)，

能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開小

組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。使他們

具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力；要讓他們初步

掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法，成為創(chuàng)新生活的小主人。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品

教學(xué)重點(diǎn)

質(zhì)。

通過調(diào)查討論，開展主題活動(dòng)，理解學(xué)習(xí)行為的含義，了解良好的學(xué)習(xí)行

教學(xué)難點(diǎn)

為對(duì)提高自己的學(xué)習(xí)效率的重要性，從而指導(dǎo)自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

課件

教學(xué)準(zhǔn)備

總課時(shí)36

本學(xué)期個(gè)活動(dòng)詳見計(jì)劃表

課時(shí)安排19

第一單元單元備課

教學(xué)內(nèi)容我愛我家

教學(xué)目標(biāo)1.體會(huì)家庭的溫暖。

2.培養(yǎng)設(shè)計(jì)能力。

3.增進(jìn)熱愛家庭和家人感情。

教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)設(shè)計(jì)能力。

教學(xué)難點(diǎn)增進(jìn)熱愛家庭和家人感情。

教學(xué)準(zhǔn)備課件

總課時(shí)2

課時(shí)安排

見計(jì)劃表

課題我愛我家：活動(dòng)一家人檔案冊(cè)

課時(shí)1備課時(shí)間月日

教學(xué)目標(biāo)1培.養(yǎng)整體設(shè)計(jì)和制作能力.

2.養(yǎng)成到考慮問題要全面、周到的習(xí)慣。

培養(yǎng)收集信息的能力，增進(jìn)對(duì)家庭成員情況的了解

教學(xué)重點(diǎn)

增進(jìn)家庭成員的情感。

教學(xué)難點(diǎn)

合作探究

教學(xué)模式

教學(xué)準(zhǔn)備課件

一、創(chuàng)設(shè)情境

教學(xué)流程同學(xué)們，在你們的成長(zhǎng)的過程中，離不開家人的關(guān)心，你們回憶

一下家庭生活，制作一個(gè)家庭檔案冊(cè)，好不好？

二、探究新知

1、明確《家人檔案冊(cè)》內(nèi)容

學(xué)生活動(dòng)：了解和分析《檔案冊(cè)》應(yīng)包括哪些基本內(nèi)容。

詢問家庭成員多《檔案冊(cè)》內(nèi)容的看法。

思考并確定自己要做的《檔案冊(cè)》的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)組成。

教師活動(dòng)：《檔案冊(cè)》要做到圖文并茂、內(nèi)容豐富、有新意。

2、收集信息：

學(xué)生活動(dòng)：利用各種辦法獲得作《檔案冊(cè)》需要的信息。

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生從多方面進(jìn)行了解，如每個(gè)家庭成員的生活、

興趣愛好、性格特點(diǎn)、工作成績(jī)等。

3、制作并交流各自設(shè)計(jì)《檔案冊(cè)》

學(xué)生活動(dòng)

編寫、創(chuàng)作文字和圖畫內(nèi)容。

設(shè)計(jì)封面、封底。裝訂成冊(cè)。

交流、展示。

教師活動(dòng)：

提醒學(xué)生可以涉及家庭成員的生日、特長(zhǎng)、顏色和食物

的喜好、座右銘。

展示時(shí)注重介紹所制作的《檔案冊(cè)》的特點(diǎn)。

設(shè)計(jì)意圖：先明確內(nèi)容，再收集信息，再進(jìn)新制作，步驟清晰目標(biāo)明

確。

三、拓展延伸

為了體現(xiàn)師生的共同參與教師可以做一份自己的《家人檔案冊(cè)》

滿足學(xué)生對(duì)教師家庭的好奇心。

設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的安排對(duì)學(xué)生很有意義。

四、梳理總結(jié)、

本課疝們收集信息很豐富，獲取信息的途徑很豐富。

五、作業(yè)布置

預(yù)習(xí)布置我們的家

家人檔案冊(cè)

板書設(shè)計(jì)明確《家人檔案冊(cè)》的內(nèi)容

收集信息

我本節(jié)課運(yùn)用了興趣教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高，課堂氣氛活躍，教

教學(xué)反思學(xué)效果好

課題活動(dòng)二：制作收納盒

課時(shí)1備課時(shí)間月日

教學(xué)目標(biāo)1.初步了解空間利用概念，能從方便、舒適、使用等角度布置家庭環(huán)境。

2培.養(yǎng)細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問題的能力。

3.

培養(yǎng)細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)測(cè)量和整體設(shè)計(jì)的能力。

合作探究

教學(xué)模式

教學(xué)準(zhǔn)備課件

創(chuàng)設(shè)情境

教學(xué)流程同學(xué)們，我們想不想布置一下自己的家呀？如果你們對(duì)這個(gè)活動(dòng)感興

趣，就來試一試吧！

二、探究新知

1、找出家庭布置方面的不足

觀察家中的各個(gè)房間，結(jié)合日常生活中遇到過的不方便之處，寫下所

發(fā)現(xiàn)的問題。

詢問父母對(duì)現(xiàn)在不值得看法。

及時(shí)記錄下所發(fā)現(xiàn)的問題。

2、提出布置的初步設(shè)想

針對(duì)家里各個(gè)房間布置不合理的地方思考在可能的條件下如何改進(jìn)。

3、進(jìn)行測(cè)量，確定最終的布置計(jì)劃

測(cè)量房間、家具的尺寸。

調(diào)整原先的部分設(shè)想，形成布置計(jì)劃。

4、交流與完善

設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生確定了各自的布置計(jì)劃后，教師可以出示一些布置

合理不合理的房間圖紙或者照片。

三、活動(dòng)延伸

把班級(jí)設(shè)計(jì)一下，布置一下。

四、梳理總結(jié)

本次活動(dòng)很成功，學(xué)生的積極性也很高。

五、作業(yè)布置

預(yù)習(xí)《布置我們的家》

布置我們的家

板書設(shè)計(jì)找出家庭布置方面的不足

提出布置的初步設(shè)想

進(jìn)行測(cè)量，確定最終的布置計(jì)劃

交流與完善

教學(xué)反思我本節(jié)課運(yùn)用了合作探究的教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高，課堂氣氛活

躍，教學(xué)效果好。

課題活動(dòng)三;布置我們的家

課時(shí)1備課時(shí)間月日

教學(xué)目標(biāo)1.主動(dòng)觀察、發(fā)現(xiàn)家庭生活中會(huì)遇到的一些物品使用不方便的情況。

2.主動(dòng)觀察、發(fā)現(xiàn)家庭生活中會(huì)遇到的一些物品使用不方便的情況。

3.有意識(shí)的進(jìn)行改進(jìn)

有意識(shí)的進(jìn)行改進(jìn)

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)主動(dòng)觀察、發(fā)現(xiàn)家庭生活中會(huì)遇到的一些物品使用不方便的情況。

合作探究

教學(xué)模式

教學(xué)準(zhǔn)備課件

創(chuàng)設(shè)情境

教學(xué)流程父母平時(shí)很辛苦，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，是不是應(yīng)該幫助父母做一些家

務(wù)，今天我們就來開展這樣的活動(dòng)。

二、探究新知

1、發(fā)現(xiàn)問題

在班里交流各自尋找到的家庭生活中的“小麻煩”

個(gè)人確定自己打算首先解決那個(gè)“小麻煩”

2、找出原因，提出解決辦法

分析問題產(chǎn)生的原因

列出設(shè)想的各種解決辦法通過比較分析，選出最佳方案。

4、設(shè)計(jì)制作實(shí)物，并在班上做展示。

制作好實(shí)物，并加以測(cè)試。

準(zhǔn)備作品展示，配以說明書介紹。

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生基本上都能幫家長(zhǎng)做一些力所能及的事情此

次活動(dòng)

、拓展延伸

1、制作感恩卡

2、家事解決能手

設(shè)計(jì)意圖：通過自己的想象創(chuàng)造，嘗試進(jìn)行小發(fā)明解決家庭生活

中的一些小問題。

四、梳理總結(jié)

會(huì)想到自己遇到的困難和所采取的解決方案，積極尋找和完善自己

的發(fā)明和創(chuàng)造。

五、作業(yè)布置

預(yù)習(xí)《偵察身邊的垃圾》

發(fā)現(xiàn)問題

板書設(shè)計(jì)找出原因，提出解決辦法

設(shè)計(jì)制作實(shí)物，并在班上作展示

教學(xué)反思我本節(jié)課運(yùn)用了合作探究的教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高，課

堂氣氛活躍，教學(xué)效果好。

課題關(guān)注生活垃圾：活動(dòng)一偵察家庭垃圾

課時(shí)1備課時(shí)間月日

教學(xué)目標(biāo)1、知道收集資料的不同途徑，學(xué)會(huì)資料收集的方法。

2、具有計(jì)劃意識(shí)，在行動(dòng)前會(huì)制訂個(gè)人計(jì)劃。

3、能夠有條理地講述個(gè)人收集的信息。

4、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)能夠有條理地講述個(gè)人收集的信息。

教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

合作探究

教學(xué)模式

課件

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)流程一、明確偵察內(nèi)容，制訂偵察計(jì)劃。

1、開展班級(jí)或小組討論：怎樣能了解家庭垃圾的產(chǎn)生情況？

2、根據(jù)討論結(jié)果，結(jié)合自家情況，確定個(gè)人偵察行動(dòng)如何進(jìn)行。

二、開展偵察行動(dòng)。

1、督促家人每次扔垃圾時(shí)在登記表上填寫好。

2、對(duì)每天的垃圾產(chǎn)生情況統(tǒng)計(jì)。

3、總結(jié)一周情況，并對(duì)所產(chǎn)生的垃圾作歸類。

三、分析家庭垃圾的產(chǎn)生情況提出解決辦法。

1、分析垃圾的種類、數(shù)量等情況以及家人是否存在一些不好的做法。

2、針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題想出解決辦法。

生：每天出門時(shí)，我都要幫媽媽扔重重的垃圾袋。垃圾袋里究竟有什么？

讓我做一次小偵探，來查查看。

1、明確偵察目的。

師：誰來說說這次偵察的目的是什么？

學(xué)生發(fā)言。

2、制定偵察計(jì)劃。

師：制定一下你的偵察計(jì)劃。

填寫書本第21頁的垃圾偵察計(jì)劃。

3、開展偵察行動(dòng)。

生1：家里人很支持我。大家看這是我家一周垃圾情況表。

生2：我還發(fā)現(xiàn)了家人丟垃圾的一些壞習(xí)慣。

4、我的呼吁。

師：看到這些，你們有什么想對(duì)家人說的話嗎？

學(xué)生發(fā)言。

5、填寫第23頁的學(xué)習(xí)單。

板書設(shè)計(jì)開展偵察行動(dòng)。

1、督促家人每次扔垃圾時(shí)在登記表上填寫好。

2、對(duì)每天的垃圾產(chǎn)生情況統(tǒng)計(jì)。

3、總結(jié)一周情況，并對(duì)所產(chǎn)生的垃圾作歸類。

教學(xué)反思我采用自主探究教學(xué)模式，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高，課堂氣氛活躍，

教學(xué)效果好。

課題活動(dòng)二：校園分類垃圾箱

課時(shí)1備課時(shí)間月日

教學(xué)目標(biāo)1、增強(qiáng)關(guān)心身邊小事的自覺性，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用已有知識(shí)解決垃圾回收利用問題。

3、培養(yǎng)改進(jìn)與創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力。

教學(xué)重點(diǎn)增強(qiáng)關(guān)心身邊小事的自覺性，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題。

教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)改進(jìn)與創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力。

教學(xué)模式合作探究

教學(xué)準(zhǔn)備課件

一、創(chuàng)設(shè)情境

教學(xué)流程同學(xué)們，你知道咱們學(xué)校的垃圾問什么屢禁不止么？垃圾箱放的不

是位置，今天我們來進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)。

二、探究新知

（一）、了解各國(guó)分類垃圾箱的特點(diǎn)

1、交流通過圖書網(wǎng)絡(luò)收集到的各國(guó)垃圾箱的資料”

總結(jié)各國(guó)垃圾箱的特點(diǎn)

（二）調(diào)查校園垃圾

以小組為單位調(diào)查校園各處垃圾箱里都有那些垃圾。

觀察校園現(xiàn)有垃圾箱的外形、功能有何不足之處。

校園內(nèi)的垃圾有哪些？

（三）設(shè)計(jì)分類垃圾箱

思考分類垃圾箱的設(shè)計(jì)方案

在設(shè)計(jì)是需要哪些問題？

完成設(shè)計(jì)圖

（四）完善設(shè)計(jì)

從實(shí)用性、美觀性方面對(duì)設(shè)計(jì)作進(jìn)一步的完善。

設(shè)計(jì)時(shí)要考慮科學(xué)分類投放的最好還能體現(xiàn)校園文化。

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)會(huì)運(yùn)用已有知識(shí)解決垃

二、拓展延伸

可在班上組織方案評(píng)比會(huì)。讓學(xué)生對(duì)每一組的設(shè)計(jì)方案點(diǎn)評(píng)。

設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)行評(píng)比是為了更好的督促學(xué)生去實(shí)踐。

三、梳理總結(jié)

本次調(diào)查垃圾箱的活動(dòng)開展的不錯(cuò)，設(shè)計(jì)過程新穎有效，應(yīng)該說很成功。

但也可以借鑒一下其他小組的設(shè)計(jì)方案。

四、作業(yè)布置

去校長(zhǎng)那做一個(gè)建議

校園分類垃圾箱

板書設(shè)計(jì)了解各國(guó)分類垃圾箱的特點(diǎn)

調(diào)查校園垃圾

設(shè)計(jì)分類垃圾箱

完善設(shè)計(jì)

我本節(jié)課運(yùn)用了講授教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高，課堂氣氛活躍，教

教學(xué)反思學(xué)效果好。充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位。

垃圾流浪記

課題

課時(shí)1備課時(shí)間月日

教學(xué)目標(biāo)1.通過編排故事、表演情景，了解劇本創(chuàng)作的要求。2.從正反兩方面了解到，

胡亂丟棄垃圾會(huì)污染環(huán)境、破壞生態(tài)，從而真正理解正確處理垃圾的必要

性和意義。

從正反兩方面了解到，胡亂丟棄垃圾會(huì)污染環(huán)境、破壞生態(tài)，從而真正理

教學(xué)重點(diǎn)解正確處理垃圾的必要性和意義。

教學(xué)難點(diǎn)從而真正理解正確處理垃圾的必要性和意義。

合作探究

教學(xué)模式

教學(xué)準(zhǔn)備課件

一、創(chuàng)設(shè)情境

教學(xué)流程同學(xué)們，編課本劇你們一定很感興趣，今天我們就以垃圾流浪為題

材來編一編，好不好？

二、探究新知

1、設(shè)計(jì)故事背景，分析角色特點(diǎn)

情節(jié)設(shè)計(jì)要完整，主題要明確。

角色特點(diǎn)要鮮明，且有助于體現(xiàn)主題。

如果能以學(xué)生熟知的校園場(chǎng)景引出活動(dòng)任務(wù)，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積

極性。

2、設(shè)計(jì)故事背景、分析角色特點(diǎn)

指導(dǎo)學(xué)生正確把握故事的完整性、合理性、主體性、并對(duì)人物角色進(jìn)

行深入分析。

3、編寫劇本

對(duì)故事進(jìn)行分幕設(shè)計(jì)。

完成劇本各要素的創(chuàng)作工作。

5、交流劇本進(jìn)行完善

各組選派代表介紹本組的劇本

組建相互進(jìn)行評(píng)價(jià)，完成學(xué)習(xí)單。

設(shè)計(jì)意圖：從正反兩方面了解到，胡亂丟棄垃圾會(huì)污染

環(huán)境、破壞生態(tài)，從而真正理解正確處理垃圾的必要性和意義。

三、拓展延伸

盡量讓學(xué)生從學(xué)生身邊常見的一些現(xiàn)象出發(fā)，發(fā)揮想象力，進(jìn)行

創(chuàng)作。

設(shè)計(jì)意圖：身邊的事例最能激發(fā)學(xué)生的探究熱情。

四、梳理總結(jié)

這個(gè)活動(dòng)你們自己編、自己演、提高了學(xué)習(xí)興趣。真正做到了寓教于

樂。

五、活動(dòng)后的評(píng)價(jià)

設(shè)計(jì)故事背景，分析角色特點(diǎn)

板書設(shè)計(jì)編寫劇本

教學(xué)反思我采用自主探究教學(xué)模式，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高，課堂氣氛活躍，

教學(xué)效果好。

猜猜我是誰

課題

課時(shí)1備課時(shí)間月日

教學(xué)目標(biāo)1,嘗試揣摩、分析喜歡的卡通形象外形和性格特點(diǎn)，進(jìn)行模仿、演繹。2.

充分感受生活，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)想，展示自己對(duì)卡通的熱愛，感受動(dòng)手設(shè)計(jì)卡

通人物的樂趣。

充分感受生活，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)想，展小自己對(duì)卡通的熱愛，感受動(dòng)手設(shè)計(jì)上

教學(xué)重點(diǎn)通人物的樂趣。

能針對(duì)所要解決的問題進(jìn)行資料收集、分析和思考，增強(qiáng)問題解決能力和

教學(xué)難點(diǎn)決策能力

合作探究

教學(xué)模式

教學(xué)準(zhǔn)備課件

創(chuàng)設(shè)情境

教學(xué)流程

1、確定模仿對(duì)象和模仿內(nèi)容

選定要模仿的卡通人物。

查看相關(guān)資料，分析、總結(jié)該卡通人物的外表和言行特點(diǎn)。

選擇能突出表現(xiàn)人物品行特點(diǎn)的情節(jié)進(jìn)行表演。

2、做好表演準(zhǔn)備

二、探究新知

確定模仿對(duì)象和模仿內(nèi)容

選定要模仿的卡通人物

查看相關(guān)資料，分析、總結(jié)該卡通人物的外表和言行特點(diǎn)

選擇能突出表現(xiàn)人物品行特點(diǎn)的情節(jié)進(jìn)行表演。

做好

做好表演準(zhǔn)備

利用身邊的廢舊物品，依據(jù)人物造型需要，設(shè)計(jì)制作服裝和道具

模仿秀

認(rèn)真習(xí)表演，不斷完善。

表演

聽取同學(xué)們對(duì)自己表演的評(píng)價(jià)。

（設(shè)計(jì)意圖：選擇能突出表現(xiàn)人物品行特點(diǎn)的情節(jié)進(jìn)行表演）

（設(shè)計(jì)意圖：對(duì)于學(xué)生的模仿表演，應(yīng)重視參與的過程性的體驗(yàn)性。而不

必苛求演藝能力有很大發(fā)展）

六、梳理總結(jié)

這節(jié)課你們都很努力，表演的手法及表演的效果都不錯(cuò)。

七、作業(yè)布置

八、準(zhǔn)備活動(dòng)二卡通形象橫空出世

做好表演準(zhǔn)備

板書設(shè)計(jì)確定模仿對(duì)象和模仿內(nèi)容

模仿秀

教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，在教師的精心準(zhǔn)備下，這節(jié)課上的比預(yù)想的要

好得多。重點(diǎn)要加強(qiáng)對(duì)這些孩子的培養(yǎng)，讓課堂上，每一個(gè)角落

都充滿陽光

卡通形象橫空出世

課題

課時(shí)1備課時(shí)間月日

教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)想象和創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力2.了解卡通畫描摹技巧，嘗試動(dòng)手實(shí)踐

教學(xué)重點(diǎn)

了解卡通畫描摹技巧，嘗試動(dòng)手實(shí)踐。

教學(xué)難點(diǎn)

增進(jìn)對(duì)小隊(duì)成員的了解，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感

合作探究

教學(xué)模式

教學(xué)準(zhǔn)備課件

一、創(chuàng)設(shè)情境

教學(xué)流程同學(xué)們，你們喜歡卡通形象么？今天我們就來設(shè)計(jì)適合自己的卡通

形象。

二、探究新知

研究卡通造型

分析各種卡通造型，對(duì)其藝術(shù)構(gòu)思進(jìn)行深入研究。

仔細(xì)觀察卡通造型在形象、色彩、凸顯性格等方面的設(shè)計(jì)。

構(gòu)思小隊(duì)的卡通造型

分析小隊(duì)的特點(diǎn)，找準(zhǔn)定位。

借鑒查找到的資料，設(shè)計(jì)適合小隊(duì)的卡通造型。

討論小隊(duì)特點(diǎn)時(shí)需注意協(xié)調(diào)小組內(nèi)的不同意見。

畫出小隊(duì)的卡通形象

學(xué)習(xí)卡通的繪畫技巧，并加以練習(xí)。

依照設(shè)計(jì)進(jìn)行描摹、上色，完成整體構(gòu)圖。

注意安排好話線條圖、上色、完善畫面等步驟。

什么樣的神情、姿態(tài)能表現(xiàn)出小隊(duì)的特點(diǎn)？

（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生要兼顧考慮如何能設(shè)計(jì)的更加可愛、吸引人）

三、拓展延伸

鼓勵(lì)用橡皮泥、廢舊物品設(shè)計(jì)和制作卡通形象，還可以提示用電腦制

作動(dòng)畫。

四、梳理總結(jié)

你們婚的作品非常具有創(chuàng)意，小組協(xié)作也非常好。下面我們談?wù)勈斋@。

（設(shè)計(jì)意圖：教師可以開門見山的提出模仿任務(wù)，也可以通過情景創(chuàng)設(shè)、

播放影音資料、組織討論熱門卡通片等方式）

五、作業(yè)布置

準(zhǔn)備活動(dòng)三卡通產(chǎn)品哆來咪

卡通形象橫空出世

板書設(shè)計(jì)研究卡通造型

構(gòu)思小隊(duì)的卡通造型

畫出小隊(duì)的卡通形象

教學(xué)反思這節(jié)課上的比預(yù)想的要好得多。重點(diǎn)要加強(qiáng)對(duì)這些孩子的培養(yǎng)

卡通產(chǎn)品哆來咪

課題

課時(shí)1備課時(shí)間月日

教學(xué)目標(biāo)

1.了解卡通、動(dòng)漫對(duì)人們生活的影響，明白卡通產(chǎn)業(yè)的概念。2.通過實(shí)地調(diào)

查，尋找出各種各樣的卡通產(chǎn)品。

教學(xué)重點(diǎn)

通過實(shí)地調(diào)查，尋找出各種各樣的卡通產(chǎn)品。

教學(xué)難點(diǎn)

嘗試對(duì)找到的各種卡通產(chǎn)品進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸悺?/p>

合作探究

教學(xué)模式

教學(xué)準(zhǔn)備課件

一、創(chuàng)設(shè)情境

教學(xué)流程同學(xué)們對(duì)卡通產(chǎn)品一定很了解，今天我們就開展一次這樣的活動(dòng)。

大家有沒有興趣。

二、探究新知

確定調(diào)查卡通產(chǎn)品的地點(diǎn)

小組成員各抒己見，說說自己知道的卡通產(chǎn)品及其出現(xiàn)的地點(diǎn)。

確定調(diào)查地點(diǎn)，將小組分成若干小隊(duì)，分頭準(zhǔn)備進(jìn)行調(diào)查。

實(shí)施調(diào)查活動(dòng)

具體分工到人

做好相關(guān)的調(diào)查

整理調(diào)查結(jié)果，作總結(jié)

自定標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)找到的各種卡通產(chǎn)品進(jìn)行分類。

設(shè)計(jì)意圖：依據(jù)本班學(xué)生的能力或條件，教師可降低活動(dòng)難度。

撰寫調(diào)查報(bào)告

三、拓展延伸

教師可以引導(dǎo)學(xué)生選擇一些主題立意積極向上的卡通圖畫，嘗試編成

故事。提示學(xué)生故事情節(jié)要豐富、完整，交待清楚人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事

件等細(xì)節(jié)。

設(shè)計(jì)意圖：利用與家人外出游玩機(jī)會(huì)留意觀察，然后所了解的情況，完成

調(diào)查報(bào)告。

四、梳理總結(jié)

組間活動(dòng)分工及完成情況、組員合作，積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。

確定調(diào)查卡通產(chǎn)品的地點(diǎn)

板書設(shè)計(jì)實(shí)施調(diào)查活動(dòng)整理調(diào)查結(jié)果，

作總結(jié)

教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，在教師的精心準(zhǔn)備下，這節(jié)課上的比預(yù)想的要

好得多。重點(diǎn)要加強(qiáng)對(duì)這些孩子的培養(yǎng)，讓課堂上，每一個(gè)角落

都充滿陽光

課題漫游石頭王國(guó)

課時(shí)2備課時(shí)間月日

1、認(rèn)識(shí)各種各樣的石頭，能說出它們的名稱、特點(diǎn)，并進(jìn)行合理的創(chuàng)意設(shè)

教學(xué)目標(biāo)計(jì)。

2、通過訪談、查資料、觀察等方式，了解各種石頭的作用。

3、綜合考慮多方面因素，完成校園設(shè)施設(shè)計(jì)

認(rèn)識(shí)各種各樣的石頭，能說出它們的名稱、特點(diǎn)，并進(jìn)行合理的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

教學(xué)重點(diǎn)

綜合考慮多方面因素，完成校園設(shè)施設(shè)計(jì)

教學(xué)難點(diǎn)

合作探究

教學(xué)模式

教學(xué)準(zhǔn)備課件

教學(xué)流程

活動(dòng)一、玩石頭

師：我們班要舉辦一次石藝展，希望大家能發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出特別的作

品o

1、找石頭。

師：到哪里可以找到各種各樣的石頭呢？

學(xué)生發(fā)言。

2、想創(chuàng)意o

師:‘將自己找到的石頭進(jìn)行不同的拼擺和組合，找出最有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)。

學(xué)生說說自己的創(chuàng)意。

3、動(dòng)手做。

動(dòng)手帶毋。

4、力、°

讓學(xué)生在班級(jí)里展示自己的作品。

5、填寫第55頁的學(xué)習(xí)單。

活動(dòng)二健康護(hù)航員——卵石路

師：聽說常走卵石路有助健康，不如在學(xué)校設(shè)計(jì)一條卵石路，大家就能多

一個(gè)健身項(xiàng)目啦！

1、了解如何鋪卵石路。

師：該怎樣鋪卵石路呢？

學(xué)生發(fā)言，通過各種途徑找到答案。

2、考察學(xué)校。

師：學(xué)校的卵石路鋪在哪兒好呢？

學(xué)生討論。

3、拿出設(shè)計(jì)。

師：小組討論一下卵石路的設(shè)計(jì)圖。

學(xué)生在小組中反復(fù)討論和修改，展示各自的卵石路設(shè)計(jì)圖。

4、提交方案。

師：在提交方案時(shí)，你們應(yīng)該寫出要讓學(xué)校接受你們的想法的理由。

學(xué)生發(fā)言。

5、填寫第59頁的學(xué)習(xí)單。

板書設(shè)計(jì)漫游石頭王國(guó)

玩石頭

健康護(hù)航員——卵石路

在教學(xué)過程中既要尊重學(xué)生的個(gè)性，乂要注意正面引導(dǎo)，讓學(xué)生形成正確

教學(xué)反思的人生觀和世界觀，努力促進(jìn)學(xué)生社會(huì)性和個(gè)性的和諧發(fā)展。學(xué)生個(gè)性的

多樣化，要求我們的思想具有開放性

課題植物園里樂淘淘

課時(shí)2備課時(shí)間月日

教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)多途徑尋找資料，并對(duì)找到的資料進(jìn)行篩選，完成手冊(cè)的編排設(shè)計(jì)。

2、嘗試自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證自己的猜想。

3、認(rèn)識(shí)適合做染料的植物，并通過實(shí)踐操作，掌握染色的訣竅。

4、具有良好的合作意識(shí)，能為小組活動(dòng)出謀劃策，虛心接受合作伙伴提出

的意見和建議。

學(xué)會(huì)多途徑尋找資料，并對(duì)找到的資料進(jìn)行篩選，完成手冊(cè)的編排設(shè)計(jì)。

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)具有良好的合作意識(shí)，能為小組活動(dòng)出謀劃策，虛心接受合作伙伴提出的

意見和建議。

教學(xué)模式合作探究

教學(xué)準(zhǔn)備課件

教學(xué)流程活動(dòng)一校園植物導(dǎo)覽手冊(cè)

師：我們的校園里究竟有哪些植物？

生：如果做本導(dǎo)覽手冊(cè)，就能讓大家對(duì)校園里的植物了解得多一些。

1、想一想。

師：《校園植物導(dǎo)覽手冊(cè)》中，放些什么內(nèi)容呢？

學(xué)生討論發(fā)言。

2、考察校園植物。

師：考察校園植物，你們準(zhǔn)備怎么做？

學(xué)生制定計(jì)劃及方案。

3、準(zhǔn)備手冊(cè)內(nèi)容。

師：我們可以對(duì)考察資料進(jìn)行整理，還可以補(bǔ)充查找一些資料。

學(xué)生活動(dòng)。

4、制作導(dǎo)覽手冊(cè)。

學(xué)生活動(dòng)，制作導(dǎo)覽手冊(cè)。

5、填寫第71頁的學(xué)習(xí)單。

活動(dòng)二苔葬喜歡在哪里生長(zhǎng)

生1:我發(fā)現(xiàn)苔能總是長(zhǎng)在墻角太陽照不到的地方，是不是它不喜歡陽光?

生2：我們可以給苔葬多安兒個(gè)“家”，看看它在哪里長(zhǎng)得好。

1、我們的猜想。

師：你們?cè)谀男┑胤揭娺^苔葬呢？

學(xué)生發(fā)言。

師：我們一起來猜想一下苔薛喜歡的生長(zhǎng)環(huán)境。

2、確定實(shí)驗(yàn)方法。

師：怎樣可以驗(yàn)證這個(gè)猜想呢？

師：好,我們一起來做做實(shí)驗(yàn)。

學(xué)生活動(dòng)。

3、觀察與對(duì)比。

把各自的實(shí)驗(yàn)記錄表進(jìn)行觀察與對(duì)比。

4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

師：根據(jù)觀察記錄，你們得出了什么結(jié)論？

學(xué)生發(fā)言。

5、填寫第75頁的學(xué)習(xí)單。

活動(dòng)三七彩染坊

生1：據(jù)說在古代，人們是采集各種植物來制成染料的。

生2：真的嗎？我們也來試一試，看看能不能染出漂亮的顏色。

1、收集資料。

師：哪些植物適合用來做染料？

學(xué)生發(fā)言，并收集原料。

2、制作染料。

讓學(xué)生看書第77頁的制作過程。

學(xué)生活動(dòng)。

3、染一染。

學(xué)生活動(dòng)，染一染布料和毛線。

4、比一比。

把各自的染色作品帶到班上來，交流各自的染色經(jīng)驗(yàn)。

5、填寫第79頁的學(xué)習(xí)單

板書設(shè)計(jì)植物園里樂淘淘

活動(dòng)一校園植物導(dǎo)覽手冊(cè)

活動(dòng)二苔葬喜歡在哪里生長(zhǎng)

教學(xué)反思初步學(xué)會(huì)觀察與發(fā)現(xiàn)，探究問題的能力，形成合作與分享的初步意識(shí)，形

成尊重科學(xué)的意識(shí)和努力鉆研的態(tài)度，初步形成對(duì)于社會(huì)的責(zé)任感意思。

因此綜合實(shí)踐課教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿感，都是學(xué)生發(fā)展的根本。

課題家庭生活中的清潔用品

課時(shí)2備課時(shí)間月日

教學(xué)目標(biāo)1、通過對(duì)家用清潔用品的調(diào)查，初步了解常用家庭清潔用品的種類和用途。

2、通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)更有效利用洗衣粉清潔衣物的方法和步驟，樹立認(rèn)

真、仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度，提高發(fā)現(xiàn)問題的能力和解釋、運(yùn)用探究成果的能力。

3、通過對(duì)超市、商店、顧客等過方面的調(diào)查，了解和宣傳家鄉(xiāng)企業(yè)生產(chǎn)的

優(yōu)質(zhì)清潔用品，提高調(diào)查和分析能力，產(chǎn)生關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)、熱愛家

鄉(xiāng)的情感。

4、增強(qiáng)與同伴、家人、外界的交流，同時(shí)與同伴分享信息，感受合作與交

流的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)通過對(duì)家用清潔用品的調(diào)查，初步了解常用家庭清潔用品的種類和用途。

教學(xué)難點(diǎn)通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)更有效利用洗衣粉清潔衣物的方法和步驟，樹立認(rèn)真、

仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度，提高發(fā)現(xiàn)問題的能力和解釋、運(yùn)用探究成果的能力。

合作探究

教學(xué)模式

教學(xué)準(zhǔn)備課件

教學(xué)流程活動(dòng)一家用清潔用品大搜索

師：你們家里到底有哪些清潔用品呢？它們有什么不一樣嗎？讓我們來當(dāng)

一次偵察兵吧！

1、制定觀察計(jì)劃。

師：先來制定一下觀察計(jì)劃。

學(xué)生小組討論，制定觀察計(jì)劃。

2、觀察和記錄。

學(xué)生開展活動(dòng)，做好觀察和記錄。

3、分類整理。

對(duì)小組的記錄進(jìn)行分類和整理。

小組活動(dòng)。

填寫書第102頁的表格。

4、填寫第103頁的學(xué)習(xí)單。

活動(dòng)二怎樣洗得更干凈

生1：我看見媽媽有時(shí)候用溫水洗衣服，不知道是不是因?yàn)檫@樣會(huì)洗得更干

凈？

生2：我還發(fā)現(xiàn)家人在洗衣服前會(huì)浸泡一會(huì)兒，到底有哪些方法可以把衣服

洗得更干凈呢？

1、設(shè)計(jì)小實(shí)驗(yàn)。

師：到底有哪些方法可以把衣服洗得更干凈呢？我們一起來動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)吧！

師：應(yīng)該如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)?？需要做哪些?zhǔn)備？

學(xué)生小組討論，制定出實(shí)驗(yàn)方案。

2、展開實(shí)驗(yàn)。

小組展開實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

3、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

師：你們有什么結(jié)論？

學(xué)生發(fā)言。

4、填寫第107頁的學(xué)習(xí)單。

活動(dòng)三宣傳家鄉(xiāng)生產(chǎn)的清潔用品。

生1:商店里的清潔用品種類好多啊，有一些還是家鄉(xiāng)的企業(yè)生

產(chǎn)的呢！

生2：是嗎？不如我們選擇其中一種，向大家作宣傳，讓更多的

人了解家鄉(xiāng)企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品。

1、小調(diào)查。

師：小組做調(diào)查，看看商店里有哪些清潔用品是家鄉(xiāng)企業(yè)生產(chǎn)

的？

學(xué)生活動(dòng)后匯報(bào)。