如何在中學里高效的背單詞的

如何在中學里高效的背單詞的

他給出的背單詞的方法是：每學期開學前的一個星期里，把這學

期要學的新單詞全部背熟。

具體的方法：

1.要分配好每天的任務，把所有的單詞分成幾個單元，單元的長度

最好是自己能看幾遍能記住大部分的，所以不能太長，一般是20到

30個。

2.然后從第一個單元開始，聽單詞并跟讀，直到自己會讀為止。

3.然后就開始背，最好的背的方法是回憶，蓋住單詞想詞義，蓋住

詞義想單詞，不停的過遍數(shù)，直到熟悉為止。

4.每背完一單元就把以前的再回憶一遍，最后就比較牢固了。

鞏老師說，背單詞沒有捷徑，就是三個字，“過遍數(shù)”，

不會背說明重復的太少。這個過程總體時間越短越好，越集中越好，

時間拖太久了，背后面的前面又忘了.再就是最好在開學前幾天背，

這樣背完了上課的時候能立即用到，更加能鞏固單詞的記憶。背單詞

的一些技巧，比如詞根、諧音、聯(lián)想等等，也是可以用的，但是并不

能起到?jīng)Q。

關(guān)于英語語法學習的小技巧5g20~

關(guān)于語法。如果指的是句子結(jié)構(gòu)一類的語法，還是比較抽象的。

這類語法對于任何語言都是相似的，可以和語文的語法對照來學。首

先要弄清楚句子各部分成分的名稱、作用、詞性，還要理解這些抽象

的主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語是什么意思。不知道這些詞

具體是干什么的，講句子結(jié)構(gòu)的時候就暈了。所以基本的概念要理解,

這一部分和學理科的東西比較相似。比如：

主語：句子陳述的對象或者動作的發(fā)出者。通常是名詞。謂語：

描述動作本身或者主語的狀態(tài)、性質(zhì)等。通常是動詞或系動詞短語，

等等……

然后是基本句型，初一課本就已經(jīng)學習，可能有的同學沒有重視。

包括主謂，主謂賓，主系表，主謂賓賓補，主謂直賓間賓五種基本句

型。

當然，這些詞太抽象了，只是看看這些詞的解釋是很難理解的，

所以具體做的時候，可以通過分析具體的句子來練習，先從簡單句子

開始，把句子的每個單詞的成分、詞性都弄清楚，不懂得抓緊問

問老師；熟練之后分析復雜的句子。知道了這些基本的東西，才能進

一步掌握從句等等復雜的句子結(jié)構(gòu)。另一部分語法是屬于特定的搭配

之類的，這一部分非?，嵥?，也沒有什么規(guī)律性，只能靠自己平時的

積累。我的經(jīng)驗是重視錯題。語言無非是些規(guī)則，如果每次做錯了，

都能及時改正，修正自己記憶里的錯誤規(guī)則，重復幾次后肯定就不會

犯錯了。這里介紹兩個方法。

第一種方法是錯題集，對于典型的題目，如果做錯了，記到錯題

集上，分析一下錯誤原因，并對相關(guān)的知識點進行復習總結(jié)，對于語

法的積累是很有幫助的。

第二種方法是用紅筆改錯，并標明錯誤原因，寫上相應的知識點。

不要怕麻煩，寫得多了就會發(fā)現(xiàn)錯題越來越少。

有的人說不用學語法，只靠語感也能學好英語。這種觀點還是有

問題的，我們中學的學習任務繁重，不可能保證每天都有很大的閱讀

量，但是語感要靠巨大的閱讀量來獲得。語法就是英語的一些常見規(guī)

律的總結(jié)，通過規(guī)律來學習是更加有效的方法，所以我們要重視語法。

考試如何多得分

定性的作用，最重要的還是靠不斷的重復。我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)周圍

有這樣的一些同學，他們平時學習和你差不多、可能還不如你，但是

考試的時候他總能考得很好！這其實不是什么神奇的事情，而是有關(guān)

于考試技巧。

這兩天監(jiān)考了兩場數(shù)學競賽，看到了同學們在考場上的一些表

現(xiàn)，覺得其中還是存在很多的問題，下面來一一和同學們說一說考試

這件事情。

考前準備：在考試之前，我們應該把這門考試需要用的所有東西

都準備好。考數(shù)學要用的圓規(guī)、尺子、三角板、圓規(guī)、鉛筆、筆（可

以多準備幾支，以防“罷工”）等等。很多同學都是臨時遇到要用的

時候再去找，首先浪費考試時間，另外正規(guī)考試要求把書包拿開座位。

考試開始2分鐘應該完成的事情：首先要看一下試卷是否完整，

再看一下試卷試題有多少，看下反面有沒有題目，緊接著把姓名學號

等資料填好。很多同學有種不好的習慣，喜歡做完題目再寫名字，往

往最后都是忘記了。在學校考試老師可能會把你的試卷找回來，但是

在競賽和中考，即使你是滿分卷也是白做了。

考試中應注意的一些技巧:

技巧一：針對不同難度的考試，應采用不同的考試關(guān)注點。

難題考能力，易題考規(guī)范。不同難度的考試，其考查的重心是不

一樣的；難度大的考試主要考查的是能力與方法，關(guān)注的是同學們

“懂不懂”、“會不會”；難度小的考試主要考查的是規(guī)范與細致，

關(guān)注的是同學們“實不實”、“細不細”，針對不同難度，同學們在

考試中應該有不同的關(guān)注點。題目很容易，那是不是絕大多數(shù)同學的

成績就會很好呢？不盡然!我們經(jīng)?？梢钥吹皆谌菀最}上“陰溝里翻

船”的現(xiàn)象，不少同學是看見題目“狂喜”，好!太容易了!然后是

“狂做”，急風暴雨，刷刷刷，什么“細心審題”、什么“規(guī)范做題”、

什么“耐心復查”，通通拋于腦后；考后是“狂言”，“這次起碼

95分，基本上是滿分”；知道成績或看到試卷后，則是“狂悲”和

“狂悔”，唉喲!當時要是再細心點就好了!當時要是把題目再看清楚

點就好了……，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，在于這些學生不知道一一“懂

不等于會，會不等于不失分”，當試題已經(jīng)不能靠“難度”來拉開分

數(shù)間的差距時，它就只能靠“細度”來拉差距，這時同學們就應該把

考試關(guān)注的重心轉(zhuǎn)移到“細心”、“規(guī)范”、“嚴謹”上來，做到

“會的題保證能一分不失”，靠細節(jié)上的“小分”積累來取得考

試的優(yōu)勢。

技巧二：建立、把握良好的考試節(jié)奏。

好的節(jié)奏有利于穩(wěn)定同學們的考試心態(tài)，有利于考試真實水平的

發(fā)揮。良好的考試節(jié)奏表現(xiàn)為：時間分配合理，過程運行流暢、松緊

相對適宜。建立和把握良好的考試節(jié)奏，主要從以下幾個方面入手：

一、拿到試卷之后，可以總體上瀏覽一下，根據(jù)以前積累的考試

經(jīng)驗，大致分辨出試卷中難題與容易題（如果命題正常的話，應該是

容易是在前，難題在后），并估計一下試卷中每部分應該分配的時間。

二、按先易后難的順序、先慢后快的速度開始答題。例如，數(shù)學

先做會做的題目，再做難題，所謂難題，就是你思考了好幾分鐘仍然

無法做出的題目。再例如，英語和語文，你可以先把填空、選擇、作

文等題目做完，然后再做閱讀題目。這樣做的好處是，先用數(shù)道“容

易題”的順利解決來平緩考試剛開始時的最緊張的心情，并完成考試

初始階段的“熱身”運動，將自己的“身心”調(diào)整到最佳狀態(tài)，此后

就可以逐漸加快解題速度，以更好的狀態(tài)、最快的速度去解決余下的

“低檔題”和“中檔題”，直至碰到需要仔細思考和推敲的“高檔

題”時，再放緩做題速度。

三、題目有了思路就趕緊做，不要猶豫。往往題目的思路都在給

出的已知條件中，仔細分析已知條件，肯定能得到一些思路。

四、整體把握、抓大放小、不在一道題目上糾纏過多，該放棄的

就放棄。分值越大的題目，越不要輕易放棄；分值越小的題目，越不

要花太多的時間。對于花了一定時間仍然不能做出來的題目，要勇于

放棄。

技巧三：培養(yǎng)良好的考試心態(tài)。

良好的考試心態(tài)表現(xiàn)為：積極自信，豁達正向。你應該保持平常

心態(tài)，也就是跟平常差不多的心態(tài)。因為考試并沒有什么了不起，跟

平時作業(yè)差不多，只不過是“作業(yè)”的分量重了，“作業(yè)”的時間長

了，根本不值得怕，要做到“眼中無考試”。

你可以通過積極的自我暗示、自我鼓勵能喚起良好的情緒，可以

采用不同的自我暗示語。緊張時，可以默念“放松、放松、放松”。

心情煩躁時，可以默念“平靜、平靜、平靜”。心灰意懶時，可以默念

“我行、我行、我行”。從而增強自信心。

你也可以通過自我安慰，來穩(wěn)定情緒，鼓舞士氣。如果有題目一

時不會做，可以這樣想：我做不出的，別人也做不出；別人做的出的,

我也做得出；但我做得出的，別人不一定能做得出。

技巧四：解決難題的技巧。

解決難題的技巧是綜合性的，首先要有“放松”的心情，考試遇

到一兩道難題是正常的，遇不到難題才是反常的，所以大可不必“如

臨大敵”。難題只不過是你與命題教師之間進行的一場“智力過關(guān)游

戲”的高級關(guān)口，你首先應該慶幸自己已經(jīng)達到了這一級。其次，難

題所涉及的往往是我們平時學習中最主要、最重要，也是教師最強調(diào)

的那部分知識、技能，所以解難的技巧是從題目的已知條件入手，已

知條件展開后往往能夠給予我們思路；如果不管用，你可以聯(lián)想以前

做過的類似的題目，從中尋找思路；你也可以猜測一下這道題目可能

涉及到的知識點和解題技巧，然后進行嘗試；如果這樣還不行，你還

可以從你腦中的知識體系和解題技巧體系中逐一