Unit 6 Happy New Year 第5課時教學(xué)設(shè)計

Unit6HappyNewYear第5課時教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Unit6HappyNewYear第5課時教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)英語三年級一班

3.授課時間：2022年11月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.語言能力：能夠聽懂、會說、會讀、會寫關(guān)于新年祝福的簡單句子，如“HappyNewYear”，“BestwishesfortheNewYear”等。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)新年相關(guān)的詞匯和句子，了解西方新年的慶祝方式，增強對不同文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，能夠就新年相關(guān)話題進行簡單的分析和判斷。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本課時重點詞匯有"HappyNewYear,""Bestwishes,""celebrate,""party,""fireworks"等。

2.句子結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要掌握如何構(gòu)造簡單的祈使句和祝福句，如"Let'scelebrateNewYeartogether!"和"IwishyouahappyNewYear!"。

難點：

1.詞匯理解：對于一些新年相關(guān)的詞匯，如"fireworks"(煙花)，學(xué)生可能不太熟悉。

2.聽力理解：在聽力材料中，可能會出現(xiàn)一些關(guān)于新年慶?；顒拥拿枋觯瑢W(xué)生可能對具體的細節(jié)理解有困難。

解決辦法：

1.詞匯學(xué)習(xí)：通過圖片、實物展示和情境模擬等方式，幫助學(xué)生直觀理解詞匯。

2.句子結(jié)構(gòu)：通過例句展示、句型練習(xí)和角色扮演等活動，讓學(xué)生在實際語境中運用句子。

3.詞匯理解：提前教授相關(guān)詞匯，并通過故事、歌曲等形式加強記憶。

4.聽力理解：播放聽力材料前，預(yù)先討論可能出現(xiàn)的場景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵信息。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、教學(xué)黑板、彩色粉筆、錄音機、耳機。

2.課程平臺：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，用于分享教學(xué)材料和作業(yè)。

3.信息化資源：新年相關(guān)的電子圖片、視頻剪輯、在線聽力材料、互動游戲。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情境模擬、聽力練習(xí)、互動游戲、任務(wù)型學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對新年祝福的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道新年祝福嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于新年的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受新年祝福的魅力或特點。

簡短介紹新年祝福的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新年祝?；A(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解新年祝福的基本概念、組成部分和用法。

過程：

講解新年祝福的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹新年祝福的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.新年祝福案例分析（15分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解新年祝福的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的新年祝福案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解新年祝福的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用新年祝福解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與新年祝福相關(guān)的話題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對新年祝福的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)新年祝福的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括新年祝福的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)新年祝福在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用新年祝福。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于新年祝福的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠熟練掌握并運用新年祝福的相關(guān)詞匯和基本句型，如"HappyNewYear,""BestwishesfortheNewYear"等，以及能夠構(gòu)造簡單的祈使句和祝福句。

2.文化意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)新年相關(guān)的詞匯和句子，對西方新年的慶祝方式有了更深入的了解，增強了對不同文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在小組討論和分享的過程中，展現(xiàn)了邏輯思維和批判性思維，能夠就新年相關(guān)話題進行分析和判斷。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程中，提高了主動學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會了如何高效地獲取和處理信息。

此外，學(xué)生還能夠在實際生活中運用所學(xué)的新年祝福知識，能夠用英語進行簡單的交流和表達，提高了他們的實際語言運用能力。通過小組討論和分享，學(xué)生也培養(yǎng)了團隊合作意識和溝通能力，能夠更好地與他人合作并解決問題。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了新年祝福的相關(guān)詞匯和基本句型，如"HappyNewYear,""BestwishesfortheNewYear"等，以及能夠構(gòu)造簡單的祈使句和祝福句。通過案例分析和小組討論，我們了解了新年祝福的特性和重要性，以及它在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的應(yīng)用。希望同學(xué)們能夠加強對新年祝福知識的理解和運用，提高自己的語言能力和文化意識。

2.當堂檢測

為了檢驗同學(xué)們對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度，我們將進行一個簡單的當堂檢測。請同學(xué)們在規(guī)定的時間內(nèi)完成以下題目，并準備回答相關(guān)問題。

題目：

1.根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題：

a.新年祝福的基本概念是什么？

b.新年祝福的主要組成部分有哪些？

c.新年祝福在日常生活中的作用是什么？

2.請用英語寫一段關(guān)于新年祝福的話，包括你對新年的祝福和你對新年的計劃。

3.小組討論：你們認為新年祝福在跨文化交流中有什么重要性？請用英語進行討論，并準備向全班展示你們的討論結(jié)果。

希望同學(xué)們能夠積極參與當堂檢測，鞏固所學(xué)知識，并提高自己的表達能力和溝通能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于新年祝福的文章或故事，如《新年快樂！》、《新年愿望》等，以加深對新年祝福的理解和運用。

b.視頻資源：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于新年祝福的視頻資源，如新年祝福的短片、歌曲、演講等，以增強對新年祝福的實際應(yīng)用和表達能力的培養(yǎng)。

2.拓展要求：

a.學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，閱讀推薦的材料，觀看推薦的視頻資源。

b.學(xué)生可以通過筆記、反思或與同學(xué)交流的方式，記錄下自己的學(xué)習(xí)心得和體會，以及對新年祝福的理解和運用。

c.教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問、提供閱讀材料、推薦相關(guān)的視頻資源等。

鼓勵同學(xué)們積極參與課后拓展，進一步提高自己的語言能力、文化意識和學(xué)習(xí)能力，將所學(xué)知識運用到實際生活和交流中。如果同學(xué)們在拓展過程中遇到任何問題或疑問，可以隨時向教師尋求幫助和指導(dǎo)。板書設(shè)計板書設(shè)計示例：

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Unit6HappyNewYear

第5課時教學(xué)設(shè)計

一、課程基本信息

1.課程名稱：新年祝福

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)英語三年級一班

3.授課時間：2022年11月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、核心素養(yǎng)目標

1.語言能力

2.文化意識

3.思維品質(zhì)

4.學(xué)習(xí)能力

三、重點難點及解決辦法

1.詞匯學(xué)習(xí)：通過圖片、實物展示和情境模擬等方式，幫助學(xué)生直觀理解詞匯。

2.句子結(jié)構(gòu)：通過例句展示、句型練習(xí)和角色扮演等活動，讓學(xué)生在實際語境中運用句子。

3.詞匯理解：提前教授相關(guān)詞匯，并通過故事、歌曲等形式加強記憶。

4.聽力理解：播放聽力材料前，預(yù)先討論可能出現(xiàn)的場景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵信息。

四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、教學(xué)黑板、彩色粉筆、錄音機、耳機。

2.課程平臺：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，用于分享教學(xué)材料和作業(yè)。

3.信息化資源：新年相關(guān)的電子圖片、視頻剪輯、在線聽力材料、互動游戲。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情境模擬、聽力練習(xí)、互動游戲、任務(wù)型學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課

2.新年祝?；A(chǔ)知識講解

3.新年祝福案例分析

4.學(xué)生小組討論

5.課堂展示與點評

6.課堂小結(jié)

六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語言能力

2.文化意識

3.思維品質(zhì)

4.學(xué)習(xí)能力

七、課堂小結(jié)，當堂檢測

1.課堂小結(jié)

2.當堂檢測

八、課后拓展

1.拓展內(nèi)容

2.拓展要求

九、板書設(shè)計

1.新年祝福詞匯

-HappyNewYear

-Bestwishes

-Celebrate

-Party

-Fireworks

2.新年祝福句型

-Let'scelebrateNewYeartogether!

-Iwishyouahap