5《動物兒歌》第二課時（教案）2023-2024學年統(tǒng)編版語文一年級下冊

5《動物兒歌》第二課時（教案）2023-2024學年統(tǒng)編版語文一年級下冊主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自2023-2024學年統(tǒng)編版語文一年級下冊，為《動物兒歌》第二課時。本節(jié)課通過兒歌的形式，向學生介紹了一些常見的動物及其生活習性，旨在幫助學生認識和了解這些動物，并培養(yǎng)他們的觀察力和語言表達能力。

本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相關，通過對動物兒歌的學習，學生可以了解到不同動物的特點和習性，如小燕子會飛，小青蛙捉害蟲等，這些內(nèi)容有助于學生對動物世界的初步認識。同時，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學生的觀察力和語言表達能力，通過模仿兒歌中的動物聲音和動作，學生可以提高自己的觀察力和模仿能力，通過朗讀和背誦兒歌，學生可以提高自己的語言表達能力和記憶力。

本節(jié)課的教學設計符合教學實際，通過游戲、朗讀、背誦等教學手段，使學生在輕松愉快的氛圍中學習，激發(fā)他們的學習興趣和參與熱情。同時，本節(jié)課注重學生的個體差異，通過不同的教學活動，使每個學生都能在課堂上得到充分的表現(xiàn)和發(fā)展。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課通過學習《動物兒歌》，培養(yǎng)學生熱愛大自然、尊重生命的意識，提高他們對動物世界的認知能力。通過觀察、模仿動物的行為，培養(yǎng)學生的觀察力和動手能力，同時鍛煉他們的語言組織和表達能力。此外，通過兒歌的學習，培養(yǎng)學生的韻律感和審美情趣，激發(fā)他們對文學藝術的熱愛。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：在之前的學習中，學生已經(jīng)通過《植物兒歌》等課程，了解了植物的特點和生長習性。同時，學生對動物世界也有一定的認知，能夠識別和簡單描述一些常見動物的特征。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：一年級的學生好奇心強，對動物世界充滿興趣，喜歡通過游戲和活動來學習。他們具備一定的觀察力和模仿能力，能夠通過觀察和模仿動物的行為來學習。此外，他們喜歡朗讀和背誦，能夠通過朗讀和背誦來提高自己的語言表達能力和記憶力。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習《動物兒歌》的過程中，學生可能對一些不常見的動物感到陌生，難以理解和描述。同時，學生可能對兒歌的韻律和節(jié)奏感到困惑，難以把握。此外，學生可能對動物的行為和習性缺乏深入了解，難以通過觀察和模仿來學習。

針對這些可能的困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學中給予適當?shù)闹笇Ш蛶椭?，如通過圖片、視頻等輔助材料來幫助學生理解不常見的動物，通過示范和練習來幫助學生掌握兒歌的韻律和節(jié)奏，通過講解和討論來幫助學生深入了解動物的行為和習性。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、白板、教學課件。

2.課程平臺：班級QQ群、微信群，用于分享教學資源和布置作業(yè)。

3.信息化資源：動物圖片、視頻資料，用于輔助教學和加深學生對動物的認識。

4.教學手段：兒歌朗讀、動物模仿游戲、小組討論。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解動物兒歌的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習動物兒歌內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確動物兒歌教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保動物兒歌教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習動物兒歌的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入動物兒歌學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的兒歌內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為動物兒歌新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解動物兒歌知識點，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞動物兒歌問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗動物兒歌知識的應用，提高實踐能力。

在動物兒歌新課呈現(xiàn)結束后，對動物兒歌知識點進行梳理和總結。

強調重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對動物兒歌知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決動物兒歌問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與動物兒歌內(nèi)容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合動物兒歌內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習動物兒歌的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的動物兒歌內(nèi)容，強調重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的動物兒歌內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。學生學習效果1.學生能夠掌握《動物兒歌》中的動物名稱和特征，如小燕子會飛，小青蛙捉害蟲等，能夠通過觀察和模仿動物的行為來學習。

2.學生能夠通過朗讀和背誦《動物兒歌》，提高自己的語言表達能力和記憶力，同時培養(yǎng)他們的韻律感和審美情趣。

3.學生能夠通過小組討論和實踐活動，培養(yǎng)合作精神和溝通能力，同時提高觀察力和動手能力。

4.學生能夠通過隨堂練習和實踐活動，掌握動物兒歌知識點的應用，提高實踐能力和解決問題的能力。

5.學生能夠通過知識拓展和情感升華，拓寬知識視野，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索精神，同時增強社會責任感。

6.學生能夠通過課堂小結和作業(yè)布置，鞏固學習效果，確保作業(yè)質量，提高學習效率。

7.學生能夠通過本節(jié)課的學習，提高對動物世界的認知能力，培養(yǎng)熱愛大自然、尊重生命的意識。

8.學生能夠通過本節(jié)課的學習，提高觀察力和動手能力，培養(yǎng)觀察力和模仿能力，提高語言表達能力和記憶力。

9.學生能夠通過本節(jié)課的學習，提高合作精神和溝通能力，培養(yǎng)合作能力和交流能力，提高實踐能力和解決問題的能力。

10.學生能夠通過本節(jié)課的學習，提高對動物兒歌的興趣和熱情，培養(yǎng)對文學藝術的熱愛，提高韻律感和審美情趣。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課，我們學習了《動物兒歌》的內(nèi)容，通過兒歌的形式，了解了各種動物的特點和習性。通過朗讀和背誦兒歌，學生提高了語言表達能力和記憶力，培養(yǎng)了韻律感和審美情趣。通過觀察和模仿動物的行為，學生提高了觀察力和動手能力。通過小組討論和實踐活動，學生培養(yǎng)了合作精神和溝通能力。通過隨堂練習和實踐，學生掌握了動物兒歌知識點的應用，提高了實踐能力和解決問題的能力。通過知識拓展和情感升華，學生拓寬了知識視野，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和探索精神，增強了社會責任感。通過課堂小結和作業(yè)布置，學生鞏固了學習效果，確保了作業(yè)質量，提高了學習效率。

當堂檢測：

1.請學生復述《動物兒歌》中的動物名稱和特征，如小燕子會飛，小青蛙捉害蟲等。

2.請學生朗讀和背誦《動物兒歌》，檢查他們的語言表達能力和記憶力。

3.請學生通過觀察和模仿動物的行為，展示他們的觀察力和動手能力。

4.請學生通過小組討論和實踐活動，展示他們的合作精神和溝通能力。

5.請學生通過隨堂練習和實踐，展示他們對動物兒歌知識點的應用和解決實際問題的能力。

6.請學生通過知識拓展和情感升華，展示他們的知識視野、創(chuàng)新意識和探索精神。

7.請學生通過課堂小結和作業(yè)布置，展示他們的學習效果和作業(yè)質量。

8.請學生通過本節(jié)課的學習，展示他們對動物世界的認知能力，對大自然的熱愛和對生命的尊重。

9.請學生通過本節(jié)課的學習，展示他們的觀察力和模仿能力，以及語言表達能力和記憶力。

10.請學生通過本節(jié)課的學習，展示他們的合作能力和交流能力，以及實踐能力和解決問題的能力。

11.請學生通過本節(jié)課的學習，展示他們對動物兒歌的興趣和熱情，對文學藝術的熱愛和審美情趣。板書設計①本文重點知識點：

1.動物兒歌中的動物名稱和特征，如小燕子會飛，小青蛙捉害蟲等。

2.兒歌的韻律和節(jié)奏，以及如何通過朗讀和背誦來提高語言表達能力和記憶力。

3.觀察和模仿動物的行為，提高觀察力和動手能力。

4.小組討論和實踐活動，培養(yǎng)合作精神和溝通能力。

5.動物兒歌知識點的應用，提高實踐能力和解決問題的能力。

6.知識拓展和情感升華，拓寬知識視野，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索精神。

7.課堂小結和作業(yè)布置，鞏固學習效果，確保作業(yè)質量。

②本文重點詞、句：

1.小燕子會飛，小青蛙捉害蟲等。

2.兒歌的韻律和節(jié)奏。

3.觀察和模仿動物的行為。

4.小組討論和實踐活動。

5.知識點的應用，提高實踐能