2023八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 10 The weather Unit 1 It might snow教案（新版）外研版

2023八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module10TheweatherUnit1Itmightsnow教案（新版）外研版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module10TheweatherUnit1Itmightsnow。本單元主要圍繞天氣展開(kāi)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)描述天氣情況。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有關(guān)天氣的詞匯和表達(dá)方式，如“sunny,cloudy,rainy,windy,snowy,might,will,could,main,cloudy,probably,heavy,storm”等，并能夠運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的天氣預(yù)測(cè)。同時(shí)，學(xué)生還能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，培養(yǎng)對(duì)天氣話題的興趣和關(guān)注。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有關(guān)天氣的詞匯和表達(dá)方式，如“sunny,cloudy,rainy,windy,snowy,might,will,could,main,cloudy,probably,heavy,storm”等，并能夠運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的天氣預(yù)測(cè)。

2.文化意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的天氣表達(dá)方式和習(xí)俗，提高對(duì)文化差異的敏感性和理解能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察、分析、推理和判斷的能力，能夠從weatherforecast中獲取信息，并做出合理的天氣預(yù)測(cè)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，能夠在小組討論中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握本節(jié)課中出現(xiàn)的新詞匯和短語(yǔ)，如“sunny,cloudy,rainy,windy,snowy,might,will,could,main,cloudy,probably,heavy,storm”。

2.語(yǔ)法掌握：學(xué)生需要掌握一般將來(lái)時(shí)的用法，并能夠運(yùn)用該時(shí)態(tài)描述天氣預(yù)測(cè)。

難點(diǎn)：

1.詞匯理解與應(yīng)用：對(duì)于一些天氣相關(guān)的詞匯，學(xué)生可能不熟悉，需要通過(guò)圖片、實(shí)例等方式幫助學(xué)生理解和應(yīng)用。

2.語(yǔ)法運(yùn)用：學(xué)生可能對(duì)一般將來(lái)時(shí)的用法不夠熟練，需要通過(guò)練習(xí)和場(chǎng)景模擬等方式，幫助學(xué)生正確運(yùn)用該語(yǔ)法點(diǎn)。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)詞匯，可以通過(guò)詞匯卡片、小組競(jìng)賽等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固記憶。

2.對(duì)于難點(diǎn)語(yǔ)法，可以通過(guò)例句展示、練習(xí)題、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用和鞏固。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，及時(shí)解答疑惑。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

本節(jié)課將采用多元化的教學(xué)方法，包括講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)。

-講授法：在導(dǎo)入新課時(shí)，教師可以通過(guò)講解天氣相關(guān)的話題，引入新詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)知識(shí)。

-討論法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)天氣的看法，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，并激發(fā)他們對(duì)天氣話題的興趣。

-案例研究：分析實(shí)際的天氣案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和預(yù)測(cè)，提高他們的思維能力和應(yīng)用能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生可以分組進(jìn)行項(xiàng)目研究，例如設(shè)計(jì)一個(gè)天氣預(yù)測(cè)應(yīng)用程序，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，將設(shè)計(jì)一系列具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生可以扮演天氣預(yù)報(bào)主持人或觀眾，進(jìn)行天氣預(yù)測(cè)的表演，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

-實(shí)驗(yàn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)M天氣變化，例如制作云層模型或進(jìn)行降雨實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地了解天氣現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的觀察力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

-游戲：設(shè)計(jì)天氣預(yù)測(cè)游戲，讓學(xué)生通過(guò)游戲的方式練習(xí)weatherforecasting，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

3.教學(xué)媒體和資源的使用

為了支持教學(xué)活動(dòng)，將使用以下教學(xué)媒體和資源：

-PPT：制作精美的PPT，展示天氣相關(guān)的圖片、視頻和動(dòng)畫(huà)，吸引學(xué)生的注意力，并提供清晰的視覺(jué)輔助。

-視頻：播放天氣預(yù)報(bào)視頻，讓學(xué)生觀察和分析真實(shí)天氣預(yù)報(bào)的表達(dá)方式和技巧。

-在線工具：利用在線工具，如天氣預(yù)測(cè)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的天氣預(yù)測(cè)練習(xí)，提高他們的實(shí)踐能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)天氣預(yù)測(cè)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道天氣預(yù)測(cè)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于天氣預(yù)測(cè)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受天氣預(yù)測(cè)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹天氣預(yù)測(cè)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.天氣預(yù)測(cè)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解天氣預(yù)測(cè)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解天氣預(yù)測(cè)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹天氣預(yù)測(cè)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.天氣預(yù)測(cè)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解天氣預(yù)測(cè)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的天氣預(yù)測(cè)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解天氣預(yù)測(cè)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用天氣預(yù)測(cè)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與天氣預(yù)測(cè)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)天氣預(yù)測(cè)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)天氣預(yù)測(cè)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括天氣預(yù)測(cè)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)天氣預(yù)測(cè)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用天氣預(yù)測(cè)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于天氣預(yù)測(cè)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.天氣詞匯：在本節(jié)課中，學(xué)生需要掌握一系列與天氣相關(guān)的詞匯，如“sunny,cloudy,rainy,windy,snowy,might,will,could,main,cloudy,probably,heavy,storm”等。這些詞匯是學(xué)生進(jìn)行天氣預(yù)測(cè)和交流的基礎(chǔ)。

2.一般將來(lái)時(shí)：學(xué)生需要掌握一般將來(lái)時(shí)的用法，并能夠運(yùn)用該時(shí)態(tài)描述天氣預(yù)測(cè)。例如，“Itmightsnowtomorrow.”這句話表示對(duì)明天天氣的預(yù)測(cè)。

3.天氣預(yù)測(cè)的表達(dá)方式：學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何表達(dá)天氣預(yù)測(cè)，例如“Itwillbesunnytomorrow.”表示明天將會(huì)是晴天。

4.天氣預(yù)測(cè)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要了解天氣預(yù)測(cè)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，例如“Itcouldrainlater.”表示后面可能會(huì)下雨。

5.天氣預(yù)報(bào)的格式：學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何編寫(xiě)天氣預(yù)報(bào)，例如“Tomorrow'sweatherforecast:sunnyinthemorning,cloudyintheafternoon.”表示明天的天氣預(yù)報(bào)是早上晴天，下午多云。

6.天氣對(duì)日常生活的影響：學(xué)生需要了解天氣對(duì)日常生活的影響，例如“Ifitsnows,wecan'tgoout.”表示如果下雪，我們就不能出去。

7.天氣預(yù)測(cè)的實(shí)際應(yīng)用：學(xué)生需要了解天氣預(yù)測(cè)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，例如查看天氣預(yù)報(bào)決定穿什么衣服、是否出門等。

8.天氣預(yù)測(cè)的注意事項(xiàng)：學(xué)生需要了解進(jìn)行天氣預(yù)測(cè)時(shí)需要注意的事項(xiàng)，例如觀察天氣變化、參考天氣預(yù)報(bào)等。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

（1）It'sgoingto_____tomorrow.Weshouldpreparefor_____.

答案：rain,rain

解析：此題考查學(xué)生對(duì)一般將來(lái)時(shí)的掌握。根據(jù)句意，我們可以知道明天要下雨，所以應(yīng)該準(zhǔn)備雨具。

（2）Theweatherforecastsaysitwillbe_____inthemorningand_____intheafternoon.

答案：sunny,cloudy

解析：此題考查學(xué)生對(duì)天氣詞匯的掌握。根據(jù)句意，我們可以知道早上會(huì)晴天，下午會(huì)多云。

2.選擇題：

（1）Wecan'tgoout_____itstopsraining.

A.untilB.until

C.beforeD.after

答案：A

解析：此題考查學(xué)生對(duì)時(shí)間狀語(yǔ)從句的掌握。根據(jù)句意，我們可以知道只有在雨停了之后我們才能出去。

3.完成句子：

（1）If_____(it)_____(rain)tomorrow,we_____(have)totake_____(umbrellas).

答案：It,rains,have,umbrellas

解析：此題考查學(xué)生對(duì)if條件句的掌握。根據(jù)句意，我們可以知道如果明天下雨，我們就得帶傘。

4.閱讀理解題：

閱讀以下短文，然后回答問(wèn)題。

It'srainingoutside.Theroadiswetandslippery.Weshouldbecarefulwhen_____(walk).

Answer:walking

解析：此題考查學(xué)生對(duì)固定短語(yǔ)的掌握。根據(jù)短文內(nèi)容，我們可以知道在雨天行走時(shí)要小心。

5.寫(xiě)作題：

以“MyFavoriteWeather”為題，寫(xiě)一篇短文。

答案：

MyFavoriteWeather

Ilikesunnyweatherbest.Whenit'ssunny,theskyisclearandthesunisshining.Icanplayoutsidewithmyfriendsandwecanenjoythebeautifulscenery.It'salsoagoodtimetogototheparkorhaveapicnic.Sunnyweathermakesmehappyandenergetic.

Inthemorning,whenthesunisrising,theworldlookssopeaceful.Iliketowakeupearlyandfeelthefreshair.Thebirdsaresingingandtheflowersareblooming.It'sagreatfeelingtoseeeverythingsobeautiful.

Intheafternoon,thesunishighinthesky.Iliketoplaysportsoutside,likefootballorbasketball.TheweatheriswarmandIcanfeelthesun'sheatonmyskin.It'saperfecttimetospendtimewithmyfamilyandfriends.

Atnight,whenthesunsets,theskyturnsbeautifulcolors.Iliketowatchthesunsetandlistentothesoundofthewind.It'sarelaxingtimetothinkaboutthedayandplanforthenextday.

Overall,sunnyweatherismyfavoritebecauseitbringsjoyandhappinesstomylife.Ihopewecanhavemanysunnydaysahead.

解析：此題考查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作的掌握。學(xué)生需要根據(jù)自己的喜好描述自己最喜歡的天氣，并說(shuō)明原因。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的天氣詞匯，如“sunny,cloudy,rainy,windy,snowy,might,will,could,main,cloudy,probably,heavy,storm”等。

2.學(xué)生總結(jié)一般將來(lái)時(shí)在描述天氣預(yù)測(cè)中的應(yīng)用，例如“Itmightsnowtomorrow.”。

3.學(xué)生理解天氣預(yù)測(cè)的表達(dá)方式，例如“Itwillbesunnytomorrow.”。

4.學(xué)生掌握天氣預(yù)測(cè)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，例如“Itcouldrainlater.”。

5.學(xué)生了解天氣預(yù)報(bào)的格式，例如“Tomorrow'sweatherforecast:sunnyinthemorning,cloudyintheafternoon.”。

6.學(xué)生理解天氣對(duì)日常生活的影響，例如“Ifitsnows,wecan'tgoout.”。

7.學(xué)生掌握天氣預(yù)測(cè)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，例如查看天氣預(yù)報(bào)決定穿什么衣服、是否出門等。

8.學(xué)生了解進(jìn)行天氣預(yù)測(cè)時(shí)需要注意的事項(xiàng)，例如觀察天氣變化、參考天氣預(yù)報(bào)等。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.填空題：

（1）It'sgoingto_____tomorrow.Weshouldpreparefor_____.

答案：rain,rain

解析：此題考查學(xué)生對(duì)一般將來(lái)時(shí)的掌握。根據(jù)句意，我們可以知道明天要下雨，所以應(yīng)該準(zhǔn)備雨具。

（2）Theweatherforecastsaysitwillbe_____inthemorningand_____intheafternoon.

答案：sunny,cloudy

解析：此題考查學(xué)生對(duì)天氣詞匯的掌握。根據(jù)句意，我們可以知道早上會(huì)晴天，下午會(huì)多云。

2.選擇題：

（1）Wecan'tgoout_____itstopsraining.

A.untilB.before

C.afterD.when

答案：A

解析：此題考查學(xué)生對(duì)時(shí)間狀語(yǔ)從句的掌握。根據(jù)句意，我們可以知道只有在雨停了之后我們才能出去。

3.完成句子：

（1）If_____(it)_____(rain)tomorrow,we_____(have)totake_____(umbrellas).

答案：It,rains,have,umbrellas

解析：此題考查學(xué)生對(duì)if條件句的掌握。根據(jù)句意，我們可以知道如果明天下雨，我們就得帶傘。

4.閱讀理解題：

閱讀以下短文，然后回答問(wèn)題。

It'srainingoutside.Theroadiswetandslippery.Weshouldbecarefulwhen_____(walk).

答案：walking

解析：此題考查學(xué)生對(duì)固定短語(yǔ)的掌握。根據(jù)短文內(nèi)容，我們可以知道在雨天行走時(shí)要小心。

5.寫(xiě)作題：

以“MyFavoriteWeather”為題，寫(xiě)一篇短文。

答案：

MyFavoriteWeather

Ilikesunnyweatherbest.Whenit'ssunny,theskyisclearandthesunisshining.Icanplayoutsidewithmyfriendsandwecanenjoythebeautifulscenery.It'salsoagoodtimetogototheparkorhaveapicnic.Sunnyweathermakesmehappyandenergetic.

Inthemorning,whenthesunisrising,theworldlookssopeaceful.Iliketowakeupearlyandfeelthefreshair.Thebirdsaresingingandtheflowersareblooming.It'sagreatfeelingtoseeeverythingsobeautiful.

Intheafternoon,thesunishighinthesky.Iliketoplaysportsoutside,likefootballorbasketball.TheweatheriswarmandIcanfeelthesun'sheatonmyskin.It'saperfecttimetospendtimewithmyfam