22我們奇妙的世界 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

22我們奇妙的世界第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自2023-2024學(xué)年語文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版，第二課時(shí)“我們奇妙的世界”。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.了解世界的奇妙之處，包括自然界的變化、生物的多樣性以及人類的創(chuàng)造發(fā)明。

2.學(xué)習(xí)并掌握本節(jié)課的生字新詞，如“奇妙”、“變化”、“創(chuàng)造”等。

3.通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)世界的熱愛和好奇心。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過關(guān)于自然界的基本知識(shí)，對(duì)本節(jié)課中提到的自然界的變化有一定的了解。

2.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過關(guān)于生物的基本知識(shí)，對(duì)本節(jié)課中提到的生物的多樣性有一定的認(rèn)識(shí)。

3.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過關(guān)于人類文明的基本知識(shí)，對(duì)本節(jié)課中提到的人類的創(chuàng)造發(fā)明有一定的了解。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的生字新詞，使學(xué)生能夠正確運(yùn)用這些詞匯來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力：通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)世界的觀察和想象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力：通過對(duì)課文中的自然景色和生物多樣性的描述，使學(xué)生能夠感受到世界的美麗和奇妙，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)：通過對(duì)課文中的自然環(huán)境的描述，使學(xué)生能夠意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)：通過對(duì)課文中的人類創(chuàng)造發(fā)明的描述，使學(xué)生能夠感受到人類的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在之前的課程中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些關(guān)于自然界的基本知識(shí)，如天氣變化、季節(jié)更替等，對(duì)自然界有一定的了解。同時(shí)，學(xué)生也學(xué)習(xí)了一些關(guān)于生物的基本知識(shí)，如動(dòng)植物的形態(tài)特征、生活習(xí)性等，對(duì)生物的多樣性有所認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生還了解了一些關(guān)于人類文明的基本知識(shí)，如人類歷史上的重要發(fā)明等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在探索自然界的奧秘和人類文明的成就上。他們對(duì)于新鮮事物充滿好奇，喜歡通過觀察和實(shí)驗(yàn)來探索世界的奧秘。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具有較強(qiáng)的接受新知識(shí)的能力，能夠快速掌握新概念和知識(shí)點(diǎn)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生喜歡通過互動(dòng)和合作來學(xué)習(xí)，同時(shí)也能夠獨(dú)立思考和解決問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，學(xué)生可能對(duì)于課文中的生字新詞不夠熟悉，需要通過多次練習(xí)來加強(qiáng)記憶和運(yùn)用。其次，學(xué)生可能對(duì)于課文的描述不夠理解，需要教師進(jìn)行詳細(xì)的解釋和指導(dǎo)。此外，學(xué)生可能對(duì)于課文的深層次含義不夠理解，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)。最后，學(xué)生可能對(duì)于課文的情感表達(dá)不夠理解，需要教師進(jìn)行情感的傳遞和體驗(yàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

在教學(xué)過程中，我將以講授法為主，同時(shí)結(jié)合討論法和案例研究法，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的深入理解和運(yùn)用。此外，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，我還會(huì)采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法和游戲法，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的知識(shí)，我設(shè)計(jì)了以下具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）課堂導(dǎo)入：通過展示一些自然界的奇妙現(xiàn)象和人類文明的偉大發(fā)明，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，引導(dǎo)學(xué)生思考世界的奇妙之處。

（2）講授法：在講授生字新詞和課文內(nèi)容時(shí)，我會(huì)采用生動(dòng)的語言和形象的比喻，幫助學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，我會(huì)通過提問和互動(dòng)的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和回答問題。

（3）討論法：在講解課文中的自然景色和生物多樣性的描述時(shí)，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己的觀察和感受，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。

（4）案例研究法：在講解課文中的人類創(chuàng)造發(fā)明時(shí)，我會(huì)舉一些具體的案例，讓學(xué)生分析這些發(fā)明的創(chuàng)新點(diǎn)和意義，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和思維能力。

（5）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：我會(huì)布置一個(gè)與課文內(nèi)容相關(guān)的項(xiàng)目任務(wù)，讓學(xué)生通過小組合作的形式，進(jìn)行研究和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)踐能力。

（6）游戲法：在課堂的最后，我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)與課文內(nèi)容相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為了提高教學(xué)效果，我會(huì)使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示課文中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)和圖片，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）視頻：播放一些與課文內(nèi)容相關(guān)的視頻，如自然風(fēng)光、生物紀(jì)錄片等，讓學(xué)生更加直觀地感受世界的奇妙。

（3）在線工具：利用在線詞典、搜索引擎等工具，幫助學(xué)生查找和了解生字新詞的用法和意義。

（4）實(shí)物模型：準(zhǔn)備一些實(shí)物模型，如動(dòng)植物模型、人類發(fā)明模型等，讓學(xué)生通過直觀的觀察和觸摸，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《我們奇妙的世界》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^奇妙的現(xiàn)象？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索世界的奇妙。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解奇妙世界的基本概念。奇妙世界是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了奇妙世界在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)自然界的變化和生物的多樣性這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與奇妙世界相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示奇妙世界的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“奇妙世界在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了奇妙世界的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)奇妙世界的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）推薦閱讀《中國(guó)國(guó)家地理》雜志中關(guān)于自然景觀和生物多樣性的文章，讓學(xué)生了解中國(guó)的自然奇觀和生物多樣性。

（2）推薦閱讀《人類文明史》一書，讓學(xué)生了解人類歷史上的重要發(fā)明和創(chuàng)造。

（3）推薦觀看紀(jì)錄片《地球脈動(dòng)》和《生命的故事》，讓學(xué)生更加直觀地感受自然界的奇妙和生物的多樣性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）要求學(xué)生在家中觀察和記錄一種動(dòng)植物的生長(zhǎng)過程，通過觀察和記錄來深入了解生物的多樣性。

（2）要求學(xué)生研究一項(xiàng)人類歷史上的重要發(fā)明，了解其發(fā)明背景、發(fā)明過程和創(chuàng)新意義。

（3）要求學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，思考自然界和人類文明的奇妙之處，并撰寫一篇短文，表達(dá)自己的感受和思考。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

今天，我們一起學(xué)習(xí)了《我們奇妙的世界》這一章節(jié)，了解了世界的奇妙之處，包括自然界的變化、生物的多樣性以及人類的創(chuàng)造發(fā)明。我們學(xué)習(xí)了生字新詞，如“奇妙”、“變化”、“創(chuàng)造”等，并通過課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我們的觀察能力和想象能力，激發(fā)了我們對(duì)世界的熱愛和好奇心。同時(shí)，我們還通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，加深了對(duì)奇妙世界的理解和認(rèn)識(shí)。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我將進(jìn)行一次當(dāng)堂檢測(cè)。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真回答以下問題：

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要描述自然界變化的奇妙之處。

（2）請(qǐng)舉例說明生物多樣性的重要性。

（3）請(qǐng)解釋什么是人類的創(chuàng)造發(fā)明，并舉例說明。

（4）請(qǐng)簡(jiǎn)述本節(jié)課學(xué)習(xí)的生字新詞，并給出它們的正確用法。

（5）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)奇妙世界的理解和感受。

（注：以上檢測(cè)題目?jī)H供參考，具體題目可根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整。）

希望同學(xué)們能夠認(rèn)真回答問題，通過這次檢測(cè)，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)進(jìn)行改正。如果有任何疑問，請(qǐng)隨時(shí)向我提問，我會(huì)盡力為大家解答。重點(diǎn)題型整理1.請(qǐng)列舉出自然界中常見的幾種變化現(xiàn)象，并簡(jiǎn)要說明其特點(diǎn)。

答案：自然界中的常見變化現(xiàn)象包括季節(jié)變化、天氣變化、生物的生長(zhǎng)和繁殖等。季節(jié)變化表現(xiàn)為春夏秋冬的更替，天氣變化表現(xiàn)為晴雨、冷暖的交替，生物的生長(zhǎng)和繁殖表現(xiàn)為動(dòng)植物的生長(zhǎng)過程和繁殖行為。

2.請(qǐng)舉例說明生物多樣性的重要性，并解釋為什么保護(hù)生物多樣性對(duì)人類社會(huì)有重要意義。

答案：生物多樣性的重要性體現(xiàn)在維持生態(tài)平衡、提供資源和服務(wù)等方面。例如，森林中的動(dòng)植物種類繁多，它們共同構(gòu)成了一個(gè)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。如果森林被破壞，生物種類減少，生態(tài)平衡就會(huì)被破壞，從而影響人類社會(huì)的正常生活。因此，保護(hù)生物多樣性對(duì)人類社會(huì)有重要意義。

3.請(qǐng)簡(jiǎn)述人類的創(chuàng)造發(fā)明在改變世界方面的重要性，并舉例說明。

答案：人類的創(chuàng)造發(fā)明在改變世界方面具有重要意義。例如，電燈的發(fā)明改變了人們的夜間生活方式，汽車和飛機(jī)的發(fā)明縮短了人們的出行時(shí)間，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明改變了人們的信息獲取方式。這些發(fā)明使得人們的生活更加便捷，提高了生產(chǎn)效率，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。

4.請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要描述幾種奇妙世界的生物現(xiàn)象，并解釋其原因。

答案：奇妙世界的生物現(xiàn)象包括植物的向光性、動(dòng)物的遷徙行為、生物的共生關(guān)系等。植物的向光性是由于植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的作用，使得植物葉片向光源方向彎曲。動(dòng)物的遷徙行為是為了尋找食物、繁殖地等生存資源。生物的共生關(guān)系是指兩種生物相互依賴、共同生存的關(guān)系，如蜜蜂與花的關(guān)系。

5.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)奇妙世界的認(rèn)識(shí)，并結(jié)合課文內(nèi)容，舉例說明人類活動(dòng)對(duì)自然界的影響。

答案：奇妙世界是充滿生機(jī)和活力的，它展現(xiàn)了自然界的美妙和生物的多樣性。人類活動(dòng)對(duì)自然界的影響表現(xiàn)在破壞生態(tài)環(huán)境、改變生物棲息地等方面。例如，過度開發(fā)和城市化導(dǎo)致森林被砍伐、濕地被填平，從而影響了生物的生存和繁衍。因此，我們應(yīng)該珍惜奇妙世界，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：奇妙世界的變化、生物的多樣性、人類的創(chuàng)造發(fā)明。

②關(guān)鍵詞：奇妙、變化、生物、多樣性、創(chuàng)造、發(fā)明。

③關(guān)鍵句：自然界中存在許多奇妙的變化現(xiàn)象，如季節(jié)變化、天氣變化、生物的生長(zhǎng)和