《61物體的質(zhì)量》課件1

6.1物體的質(zhì)量學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道質(zhì)量的概念；2、知道質(zhì)量的單位及其之間的換算關(guān)系；3、了解質(zhì)量是物體的一種屬性；4、了解質(zhì)量的測量工具。5、認(rèn)識托盤天平，了解其構(gòu)造；6、會使用托盤天平測量物體的質(zhì)量。自學(xué)指導(dǎo)：1、請同學(xué)們認(rèn)真看課本第2——4頁內(nèi)容，思考并回答以下問題：（1）質(zhì)量的概念；（2）質(zhì)量的符號；（3）質(zhì)量的單位（包括單位的符號）以及單位之間的換算關(guān)系；（4）認(rèn)識測量質(zhì)量的工具。(5）托盤天平的構(gòu)造；（6）正確使用托盤天平的步驟；（7）使用托盤天平的注意事項。

請把以下物品：鐵釘、鐵夾子、圖釘、刻度尺、礦泉水瓶、塑料桶等進(jìn)行分類；可以怎么分？請說出分類的理由。鐵釘鐵夾子圖釘?shù)V泉水瓶塑料桶刻度尺鐵塑料物體物質(zhì)你可以得出什么結(jié)論呢？其中一種分類方法：一切物體都是由物質(zhì)組成的。鐵釘鐵夾子圖釘?shù)V泉水瓶塑料桶刻度尺鐵塑料物體物質(zhì)可以看出，同種物質(zhì)可以組成不同的物體。思考：同一物體一定由同種物質(zhì)組成嗎？不一定！1、一杯水和一桶水有何相同之處和不同之處？2、一棟鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的樓房和同樣大小的木結(jié)構(gòu)樓房有何不同？請同學(xué)們思考：（含有同種物質(zhì)，但所含物質(zhì)多少不同）（含有不同物質(zhì)，且所含物質(zhì)的多少也不同）木尺與木桌子那個用的木材多一些呢？如何比較不同物體所含物質(zhì)的多少？桌子用的木材多

在物理學(xué)中，把物體所含物質(zhì)的多少叫做物體的質(zhì)量。我們用質(zhì)量來比較不同物體所含物質(zhì)的多少。一、質(zhì)量：4.單位換算：1t=____kg1g=____kg1mg=____kg10310-310-63.單位：其它單位：2.符號：1.定義：國際單位制：物體所含物質(zhì)的多少m千克（kg）毫克(mg)、克（g）、噸（t）

(1)80mg=

_________

g=

kg

(2)0.5t=

kg=

g

8×10-28×10-55×1025×105檢測：思考：物理學(xué)中的質(zhì)量與日常生活中所說的“質(zhì)量”意義是否相同？在日常生活中，人們常用“質(zhì)量”來表示工作的好壞、產(chǎn)品的優(yōu)劣不同：物理學(xué)中物體的質(zhì)量指物體所含物質(zhì)的多少了解一些物體的質(zhì)量（見課本第5頁WWW第2題）。一個雞蛋大約_____g一只蘋果大約____g一名中學(xué)生約50____

一頭大象約6___50150kgt討論與猜想：二、探究：質(zhì)量與物體形狀、狀態(tài)和位置有無關(guān)系？設(shè)計實驗：1.把一塊橡皮泥把它捏成各種形狀，分別用天平測出其質(zhì)量。2.讓冰熔化成水，用天平測出冰熔化前后的質(zhì)量。3.宇航員進(jìn)入太空，地理位置改變但自身質(zhì)量不變。結(jié)論:質(zhì)量是物體的屬性，它不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置的改變而變化。檢測：1.下面關(guān)于質(zhì)量的說法正確的（）A、質(zhì)量是物質(zhì)的大小B、質(zhì)量是物體的多少C、質(zhì)量是物體中所含物質(zhì)的多少D、質(zhì)量是物體的大小2.下列說法中正確的是（）A、登月艙從地球到月球質(zhì)量變小B、1kg鐵比1kg棉花的質(zhì)量大C、玻璃杯打碎后，質(zhì)量不變D、一杯水凝固成冰后體積變大，質(zhì)量也變大

CC4.一壺冷水的質(zhì)量是2.5kg,放在爐子上燒開

后稱得其質(zhì)量為2.4kg，這是因為（）

A、由于溫度升高了，所以其質(zhì)量變小了

B、質(zhì)量不會變小肯定是稱量錯了

C、質(zhì)量變小是因為水在燒開的過程中，部分

水汽化的結(jié)果

D、以上說法對都不對3.一根銅棒，在下列各種情況下，它的質(zhì)量會

發(fā)生變化的是（）

A、把銅棒加熱到100℃

B、把銅棒軋成一張薄銅板

C、宇航員反銅棒帶上月球

D、用銼刀對銅棒進(jìn)行加工DC電子秤案秤磅秤桿秤日常生活中常見的質(zhì)量的測量工具二、實驗室常用的測質(zhì)量的工具：

托盤天平和物理天平托盤天平物理天平托盤天平的結(jié)構(gòu)平衡螺母指針分度盤托盤橫梁游碼底座標(biāo)尺1.將托盤天平放在水平工作臺上（放水平）2.將游碼移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線處（游碼歸零）3.調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使指針對準(zhǔn)分度盤中央的刻度線

（調(diào)平衡）1.物體放在天平的左盤，用鑷子向右盤

加減砝碼。（“左物右碼”，由大到小加、減砝碼）2.移動游碼，使指針對準(zhǔn)分度盤中央的刻度線。（移游碼，調(diào)平衡）1.物體的質(zhì)量等于右盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量與標(biāo)尺上游碼左端所對的刻度之和（讀數(shù)）2、使用方法：使用方法稱量前稱量時讀數(shù)托盤天平的使用方法:（1）放水平：把天平放在

上，用

將游碼撥至標(biāo)尺左端的

處。（2）調(diào)平衡：調(diào)節(jié)橫梁兩端的

，（若指針指在分度盤的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向

調(diào)，反之，平衡螺母向

調(diào)），使指針指在分度盤中線處，此時橫梁平衡，即托盤天平調(diào)節(jié)平衡。（3）稱量：將被測量的物體放在

盤，用鑷子向

盤里按

的順序加減砝碼，并適當(dāng)移動標(biāo)尺上的

，直到橫梁平衡。（4）讀數(shù)：天平平衡時，左盤被測物體的質(zhì)量等于

。（5）整理：測量結(jié)束要用鑷子將砝碼夾回砝碼盒，并整理器材，放回原處。水平工作臺鑷子零刻度線平衡螺母右左左右由大到小游碼砝碼總質(zhì)量和游碼所示質(zhì)量之和

012345我向右移我向右移指針偏左橫梁左低稱量前調(diào)平衡：“左低右調(diào)”調(diào)節(jié)平衡螺母

012345我向右移移動游碼

游碼的作用是代替小砝碼稱量時調(diào)平衡：圖中天平所示物體的質(zhì)量是:5g圖中天平所示物體的質(zhì)量：14g3.使用托盤天平的注意事項：（1）用天平測量物體的質(zhì)量時，不能超過天平的最大測量值，要用鑷子往盤里加減砝碼時要輕拿輕放。（2）保持天平干燥、清潔，不要把潮濕的物體和化學(xué)藥品直接放在天平里，不要用手直接拿砝碼。（3）在稱量過程中絕對不允許動平衡螺母。你能指出圖中使用天平的錯誤嗎？1.托盤天平橫梁上都有標(biāo)尺和游碼，向右移動游碼的作用是（）A、相當(dāng)于向左調(diào)節(jié)平衡螺母B、可代替指針用來指示平衡C、相當(dāng)于在左盤中加小砝碼D、相當(dāng)于在右盤中加小砝碼D2.用托盤天平測物體質(zhì)量時，指針總是擺來擺去，是否一定要等它停下來才能讀數(shù)呢？不需要；當(dāng)指針左右搖擺幅度相同即可。3.某同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的托盤天平測量物體的質(zhì)量，操作情況如圖所示，其中操作錯誤的是：（1）______________________（2）______________________錯把物體放右盤砝碼放左盤了用手直接拿砝碼了4.有一宇航員把質(zhì)量為3千克的銅塊帶到太空中，則銅塊的質(zhì)量將_____（變大、變小或不變）不變5.一位同學(xué)忘記調(diào)節(jié)托盤天平的橫梁平衡，指針靜止時指向