人教版二年級下冊7單元第9課時 近似數(shù) 教學(xué)設(shè)計

人教版二年級下冊7單元第9課時近似數(shù)教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容人教版二年級下冊7單元第9課時“近似數(shù)”教學(xué)設(shè)計，主要包括以下內(nèi)容：

1.認識近似數(shù)：通過生活實例，讓學(xué)生感受近似數(shù)的概念和意義。

2.掌握求近似數(shù)的方法：利用四舍五入法，求一個數(shù)的近似數(shù)。

3.應(yīng)用近似數(shù)：解決實際問題，如估計人數(shù)、物品數(shù)量等。

本節(jié)課將結(jié)合教材內(nèi)容，通過講解、示范、練習(xí)等形式，幫助學(xué)生掌握近似數(shù)的概念和求法，并能將其應(yīng)用于生活實際。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感和估算能力，使其能夠靈活運用四舍五入法求近似數(shù)。

2.增強學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)問題意識和應(yīng)用意識。

3.提高學(xué)生小組合作交流能力，培養(yǎng)團隊精神和分享意識。

4.培養(yǎng)學(xué)生面對數(shù)學(xué)問題敢于嘗試、勇于探索的精神，增強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心。重點難點及解決辦法重點：掌握四舍五入法求近似數(shù)，能應(yīng)用于實際問題。

難點：理解近似數(shù)的概念，準確判斷何時使用四舍五入法。

解決辦法：

1.通過直觀教具和實際例子，幫助學(xué)生形象理解近似數(shù)的概念。

2.設(shè)計互動游戲，讓學(xué)生在實踐中掌握四舍五入法，提高估算能力。

3.創(chuàng)設(shè)生活情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)近似數(shù)在生活中的應(yīng)用，增強問題解決能力。

4.針對難點進行個別輔導(dǎo)，及時解答學(xué)生疑問，鞏固知識要點。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇

針對本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標，結(jié)合二年級學(xué)生的認知特點，采用以下教學(xué)方法：

a.講授法：教師通過生動的語言和形象的表達，講解近似數(shù)的概念和四舍五入法的求法。

b.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，共同探討近似數(shù)在實際問題中的應(yīng)用。

c.案例研究法：通過分析生活中的實際問題，引導(dǎo)學(xué)生掌握近似數(shù)的求法。

d.項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：設(shè)置與實際生活相關(guān)的項目任務(wù)，讓學(xué)生在完成項目過程中運用近似數(shù)知識。

2.教學(xué)活動設(shè)計

a.角色扮演：讓學(xué)生扮演超市收銀員、家長購物等角色，進行近似數(shù)的估算和計算。

b.實驗：設(shè)計簡單的數(shù)學(xué)實驗，如測量長度、重量等，讓學(xué)生在實踐中理解近似數(shù)的概念。

c.游戲：設(shè)計“四舍五入”小游戲，讓學(xué)生在游戲中熟練掌握四舍五入法的求法。

d.小組競賽：組織小組競賽，鼓勵學(xué)生在合作中解決問題，提高團隊協(xié)作能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用

a.PPT：利用PPT展示近似數(shù)的概念、四舍五入法的求法以及生活實例，幫助學(xué)生直觀理解。

b.視頻：播放與近似數(shù)相關(guān)的趣味視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

c.在線工具：運用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)平臺，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識。

d.實物教具：準備長度、重量等測量工具，讓學(xué)生在實際操作中感受近似數(shù)的概念。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是“近似數(shù)”這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過估算物品數(shù)量或長度的情況？”（如估算一袋糖果里有多少顆糖果）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索近似數(shù)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解近似數(shù)的基本概念。近似數(shù)是指用一個大約數(shù)來表示一個數(shù)，它是用四舍五入法得到的。近似數(shù)在生活中的應(yīng)用非常廣泛，比如購物時估算價格、測量長度等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了近似數(shù)在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)四舍五入法的應(yīng)用和準確判斷使用時機這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與近似數(shù)相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示四舍五入法的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“近似數(shù)在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了近似數(shù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。通過實踐活動和小組討論，我們加深了對近似數(shù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

a.掌握近似數(shù)的概念，理解四舍五入法的求法。

b.能夠運用四舍五入法求一個數(shù)的近似數(shù)，并應(yīng)用于實際問題。

c.學(xué)會通過小組合作解決與近似數(shù)相關(guān)的實際問題。

2.過程與方法：

a.通過生活實例和案例分析，提高學(xué)生數(shù)感和估算能力。

b.通過實驗操作和分組討論，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和團隊協(xié)作能力。

c.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，解決生活中的實際問題。

3.情感態(tài)度與價值觀：

a.學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。

b.培養(yǎng)學(xué)生勇于嘗試、積極探索的精神，面對數(shù)學(xué)問題不畏難。

c.增強學(xué)生的問題意識，使其認識到數(shù)學(xué)知識在實際生活中的重要性。

4.具體表現(xiàn)：

a.課堂參與度：學(xué)生能夠積極回答問題，主動參與課堂討論和實踐活動。

b.作業(yè)完成情況：學(xué)生能夠獨立完成課后作業(yè)，正確率較高。

c.小組合作：學(xué)生在小組討論和實驗操作中，能夠積極參與，相互協(xié)作，共同解決問題。

d.課堂反饋：學(xué)生對課堂所學(xué)知識能夠及時反饋，提出疑問，鞏固知識點。

5.教學(xué)目標達成情況：

a.核心素養(yǎng)目標：學(xué)生數(shù)感、估算能力、問題解決能力等方面得到提升。

b.重點難點掌握情況：學(xué)生對四舍五入法的求法、近似數(shù)的應(yīng)用等知識點掌握良好。

c.教學(xué)活動參與情況：學(xué)生積極參與各項教學(xué)活動，課堂氛圍活躍。板書設(shè)計1.標題：《近似數(shù)》

2.主要內(nèi)容：

a.近似數(shù)的概念

b.四舍五入法的求法

c.近似數(shù)在實際問題的應(yīng)用

3.板書結(jié)構(gòu)：

-左側(cè)：列出近似數(shù)的概念、四舍五入法的步驟

-右側(cè)：展示實際案例，如購物估算、長度測量等

-中間：總結(jié)重點、難點，并以圖示形式展示四舍五入法的原理

4.設(shè)計特色：

a.目的明確：通過板書，使學(xué)生直觀地了解近似數(shù)的概念和求法，以及其在生活中的應(yīng)用。

b.結(jié)構(gòu)清晰：板書分為概念、方法、應(yīng)用三個部分，條理分明，便于學(xué)生理解和記憶。

c.簡潔明了：使用簡潔的文字、符號和圖示，突出重點，避免冗余。

d.準確精煉：準確概括近似數(shù)的關(guān)鍵知識點，便于學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。

e.藝術(shù)性和趣味性：使用不同顏色粉筆，增加視覺沖擊力；設(shè)計有趣的圖示和案例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

為鞏固本節(jié)課所學(xué)的近似數(shù)知識，特布置以下作業(yè)：

a.完成課本第7單元第9課時后的練習(xí)題，包括基礎(chǔ)知識和拓展提高題。

b.結(jié)合生活實際，舉例說明近似數(shù)在生活中的應(yīng)用，并運用四舍五入法求出近似數(shù)。

c.小組合作，設(shè)計一個與近似數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲或?qū)嶒灒⒄f明其原理和操作步驟。

d.總結(jié)近似數(shù)的概念和四舍五入法的求法，以思維導(dǎo)圖形式展示。

2.作業(yè)反饋

在批改學(xué)生作業(yè)時，重點關(guān)注以下幾個方面：

a.知識掌握程度：檢查學(xué)生對近似數(shù)概念和四舍五入法的掌握情況，是否能夠正確應(yīng)用。

-反饋建議：針對掌握不足的學(xué)生，給出具體改進方法，如加強練習(xí)、復(fù)習(xí)課本等。

b.問題解決能力：觀察學(xué)生在解決實際問