學校美育工作實施專業(yè)方案

美育工作實施方案孫吳縣民族中學.10.23

依據(jù)縣教體局轉發(fā)《關省教育廳相關印發(fā)<教育部和黑龍江人民政府簽署學校美育改革發(fā)展備忘錄>通知文件精神，為愈加好提升我校美育工作水平，促進學生德智體美全方面發(fā)展，特制訂以下美育工作實施方案：指導思想：以十八大精神為指導，全方面落實落實黨教育方針，落實上級文件中美育工作目標，適應素質教育新要求，全方面落實教育方針，開足、開齊、開好全部課程。立足學校計劃要緊緊圍繞美，工作安排要突現(xiàn)美，教育過程要表現(xiàn)美，教研活動要圍繞美，檢驗評定要總結美，使學生處于“立體美”“大美育”之中，去感受美、發(fā)明美、欣賞美，達成師生生活、學習、素質更完美。切實抓好學生美育工作，深入實施素質教育，促進中小學生健康成長。領導小組：為愈加好確保美育工作順利實施，特成立以校長為組長領導小組，指導美育工作開展。組長：譚素香副組長：周丕標組員：殷艷華牛超業(yè)周晉福牛傳業(yè)吳建友張玉舉張耀王占寶譚云坤三、明確中小學美育目標、內容及要求（一）中小學美育以構建中小學“大美育”格局為目標。1.科學構建工作機制。在美學理論、教育理論指導下，健全完善和德育、智育、體育協(xié)調實施美育工作體制，構建“課程實施、科研支撐、文化引領、活動推進、環(huán)境熏陶”美育工作機制，實施全員美育、全程美育、全方面美育。2.努力實現(xiàn)美育“四個結合”。要將美育和德育相結合，和各學科教學和社會實踐活動相結合，和落實義務教育階段“體育、藝術2+1項目”達標活動相結合，和減輕學生課業(yè)負擔相結合，逐步形成美育工作整體推進新局面。3.充足發(fā)揮美育育人功效。經過開展美育，使中小學生在發(fā)覺美、欣賞美、表現(xiàn)美同時，以美養(yǎng)德、以美啟智、以美健體，從而樹立美思想，發(fā)展美品格，培育美情操，形成美人格，提升人生境界和生命質量，實現(xiàn)人全方面發(fā)展。（二）美育內容和要求。側重培養(yǎng)學生對美觀察力、感受力和判定力。引導學生感受和初步認識色彩、構圖、造型、聲音、節(jié)奏、旋律等美組成元素，學會用審美眼光觀察事物；初步了解社會美，分辨是非、善惡、美丑，培養(yǎng)良好品行，知道禮貌待人；接觸欣賞自然美，培養(yǎng)熱愛自然環(huán)境、熱愛祖國美好河山情感；體驗運動美、形體美，感受運動和美關系。四、工作方法：（一）、

要寓美育于各學科教學1、學科之間是相互貫穿，是學校教育完整表現(xiàn)。學科教學是學校工作中心步驟，也是最基礎工作。寓美育于各學科教學中，是教書育人教學標準高度表現(xiàn)。我們應該充足發(fā)揮各學科教學主渠道作用，從不一樣學科、不一樣角度，多方位、多層次，有效地實施美育。所以，我校把美育教育向各科教學滲透和各科教學向審美特質方向轉化教學模式是素質教育培養(yǎng)目標關鍵手段，制訂每個月每位老師全部寫一份學科教學滲透美育教育具體教學設計。2、經過多個方法進行培訓，強化提升老師審美素養(yǎng)。首先，進行美育特色教育理論培訓。加大老師培訓力度，加強骨干老師培養(yǎng)，強化骨干老師作用，激勵廣大老師重修藝術，提升美育素養(yǎng)，增強美育責任，為全員美育奠定堅實基礎。深入明確什么是美育，美育教育包涵哪些內容，怎樣在教學中表現(xiàn)美育教育。全體老師要真正知道美育涵義，努力以自己美好形象、優(yōu)美語言打造美妙課堂，要用知識嚴密美、結構美、深邃美來感染和陶冶學生，從而達成對美育教育充滿信心，并能很好付諸實施。其次，立足校本，進行老師師德素養(yǎng)培訓。激勵老師在日常教學中不停發(fā)覺美素材，積累美資源，發(fā)明美，為學生打造良好審美情趣和積累審美經驗。（二）、開展豐富多彩活動，實施美育第一，開展課外美育活動。有組織地開展豐富多彩課外美育活動，符合青少年學生活潑、求異心理，會受到學生熱烈歡迎，學生能夠主動、主動投入到這種美育活動之中，所以能夠收到很好美育效果。活動以后，進行總結，并部署對應“作業(yè)”，使美育活動落到實處，收到實效。本學期制訂以下活動安排：1、六一兒童節(jié)文藝匯演。2、詩歌朗誦比賽。3、學雷鋒專題班會、手抄報、演講。4、看教育片電影寫出觀后感。5、清明節(jié)祭掃、制作節(jié)日小報。

第二、建立課余愛好活動小組。

依據(jù)學生愛好、愛好、專長，建立課余美育愛好活動小組，培養(yǎng)、發(fā)展學生專長，深化、延伸課內學習，“以優(yōu)異作品鼓舞人”。在課余活動小組天地里，學生從愛好、愛好出發(fā)，會投入極大熱情，自覺地、努力地感受美、認識美、表現(xiàn)美、發(fā)明美，愛好、專長得到培養(yǎng)、提升和發(fā)展，在某首先取得更深層次美感。（三）、在藝術課中體驗美藝術學科是美育主陣地，開齊開足音樂、美術和藝術欣賞等藝術類課程，系統(tǒng)普及美育知識，將音樂、美術學科作為美育教育龍頭科目，充足應用一切可開發(fā)資源，經過講解造型、色彩、畫法設計和應用，提升學生繪畫技巧、審美意識。經過講解樂理知識，說明不一樣曲調、節(jié)拍、音符特點，掌握藝術不一樣表現(xiàn)手法，從而激發(fā)學生表現(xiàn)美和發(fā)明美欲望，學會怎樣發(fā)覺美、鑒賞美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)和發(fā)展藝術專長。（四）、在校園建設中實施美育校園環(huán)境對學生成長有著潛移默化影響。能夠說，友好美好校園環(huán)境是一個無聲浸入學生心靈美育。我們應該深刻認識校園環(huán)境對學生影響、熏陶，建設美化校園環(huán)境，充足發(fā)揮其潛在美育功效。（1）在原有基礎上合理布局校園設施，經過綠化、凈化、美化校園環(huán)境，努力烘托一個清新、優(yōu)雅、文化氣氛及其濃厚氣氛。要讓每一面墻會說話，真正讓學校成為學生學習樂園、生活家園。（2）開展室內文化建設評選活動，部署好教室墻壁、黑板。（3）建設好信息技術硬件、軟件，督促老師充足利用好網(wǎng)絡教書育人。（4）充足利用社會美育，培養(yǎng)學生樹立正確價值觀和審美觀。充足利用學生課余時間和依靠團體陣地，廣泛開展各類文體活動，讓校園廣播成為美育宣傳陣地。五、強化評價，規(guī)范管理（1）加強藝術課程老師評價。深入完善藝術課程老師個人考評評價體系，經過學生參與情況、結果展示、問卷調查等方面進行評價，每個月進行總結，對任務落實中有困難老師給幫助。（2）細化學生評價。經過對藝術課程老師走訪調查，在原有學生評價考評表上增添美育活動考評內容，考評關鍵從搜集資料、過程表現(xiàn)、展示作品等方面進行評價，用客觀、公正評價激發(fā)師生參與藝術課程熱情。（3）其它學科老師考評。其它學科老師在突出學科教學特點基礎上，在課堂教學評價中突出美育教育權重，量化打分。（4）將學生板報及手抄報、校園廣播、班級美化綠化納入班主任工作考評之中。美育，擔負著提升學生整體素質、塑造完