Unit 5 Let's eat. Part A Let's talk（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教PEP版英語三年級上冊

Unit5Let'seat.PartALet'stalk（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教PEP版英語三年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit5Let'seat.PartALet'stalk

2.教學(xué)年級和班級：三年級（1）班

3.授課時(shí)間：2022年9月20日上午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

1.語言能力目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單對話，表達(dá)自己喜歡的食物，提高學(xué)生英語口語交際能力。

2.文化意識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解不同國家的飲食習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行思維訓(xùn)練，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握詞匯的學(xué)習(xí)方法和句型的運(yùn)用技巧，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

1.重點(diǎn)：詞匯的掌握和運(yùn)用。

解決辦法：通過游戲、圖片等多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握詞匯。

2.難點(diǎn)：句型的運(yùn)用。

解決辦法：通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用句型，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)。

2.課程平臺：人教PEP版英語教材。

3.信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語學(xué)習(xí)軟件。

4.教學(xué)手段：圖片、實(shí)物、游戲、小組討論。五、教學(xué)流程

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)本節(jié)課知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識點(diǎn)梳理

1.詞匯：本節(jié)課學(xué)生需要掌握以下詞匯：apple,banana,watermelon,grape,pizza,hamburger,hotdog,icecream,cake,rice,fish,egg,meat,milk,water,juice,coffee,tea,noodles,soup,bread,vegetables。

2.句型：本節(jié)課學(xué)生需要掌握以下句型：Whatwouldyoulike?I'dlikesome...,please.Wouldyoulikesome...?Yes,please./No,thanks.Howabout...?Thatsoundsgood.

3.語法：本節(jié)課學(xué)生需要掌握情態(tài)動(dòng)詞can的用法，包括其構(gòu)成、用法和否定形式。同時(shí)，學(xué)生需要了解詢問他人意愿的句型結(jié)構(gòu)，如"Wouldyoulike...?"和"Howabout...?"。

4.文化知識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解不同國家的飲食習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識。

5.技能：本節(jié)課學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡單的日常對話，表達(dá)自己喜歡的食物。同時(shí)，學(xué)生需要能夠運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can進(jìn)行表達(dá)，詢問他人的意愿。

6.情感態(tài)度：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)對不同國家文化的尊重和理解，增強(qiáng)跨文化交際的意識。

7.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生需要能夠通過預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)來掌握本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)，學(xué)生需要能夠通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)來提高自己的語言運(yùn)用能力。七、典型例題講解

1.例題一：請用所學(xué)的詞匯和句型，描述你喜歡的食物。

答案：

我喜歡蘋果。我想要一些蘋果，請。

2.例題二：請用所學(xué)的詞匯和句型，詢問朋友喜歡什么食物。

答案：

你想要一些蘋果嗎？是的，請。

3.例題三：請用所學(xué)的詞匯和句型，描述你不喜歡什么食物。

答案：

我不喜歡香蕉。我想要一些香蕉，請。

4.例題四：請用所學(xué)的詞匯和句型，詢問朋友不喜歡什么食物。

答案：

你不喜歡香蕉嗎？是的，謝謝。

5.例題五：請用所學(xué)的詞匯和句型，描述你想要的食物。

答案：

我想吃蘋果。我想要一些蘋果，請。

補(bǔ)充說明：

1.例題一中，學(xué)生需要使用所學(xué)的詞匯描述自己喜歡的食物，如蘋果、香蕉、西瓜等。同時(shí)，學(xué)生需要使用句型"I'dlikesome...,please."來表達(dá)自己想要的食物。

2.例題二中，學(xué)生需要使用所學(xué)的詞匯和句型詢問朋友喜歡什么食物，如蘋果、香蕉、西瓜等。同時(shí)，學(xué)生需要使用句型"Wouldyoulikesome...?"來表達(dá)詢問。

3.例題三中，學(xué)生需要使用所學(xué)的詞匯描述自己不喜歡什么食物，如蘋果、香蕉、西瓜等。同時(shí)，學(xué)生需要使用句型"Idon'tlike...,please."來表達(dá)自己不喜歡食物。

4.例題四中，學(xué)生需要使用所學(xué)的詞匯和句型詢問朋友不喜歡什么食物，如蘋果、香蕉、西瓜等。同時(shí)，學(xué)生需要使用句型"Wouldyoulikesome...?"來表達(dá)詢問。

5.例題五中，學(xué)生需要使用所學(xué)的詞匯描述自己想要的食物，如蘋果、香蕉、西瓜等。同時(shí)，學(xué)生需要使用句型"I'dlikesome...,please."來表達(dá)自己想要的食物。八、教學(xué)反思

今天我上了一節(jié)關(guān)于食物的主題課，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡單的日常對話，表達(dá)自己喜歡的食物。在課堂中，我通過圖片、實(shí)物和游戲等多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握詞匯。同時(shí)，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在掌握情態(tài)動(dòng)詞can的用法上存在一定困難。為了幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用這個(gè)語法點(diǎn)，我采用了對比和歸納的方法，讓學(xué)生通過例句來感受can的用法。同時(shí)，我還設(shè)計(jì)了一些練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深對can用法的記憶。

在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示與食物相關(guān)的圖片和視頻，成功地吸引了學(xué)生的注意力。然而，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間有些過長，導(dǎo)致后面的知識講解時(shí)間有些緊張。在今后的教學(xué)中，我需要調(diào)整課堂導(dǎo)入的時(shí)間，確保知識講解的連貫性和完整性。

此外，我在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和回答問題，但仍有部分學(xué)生顯得比較害羞，不敢主動(dòng)發(fā)言。針對這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中多設(shè)計(jì)一些小組合作的活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相鼓勵(lì)和支持，提高他們的自信心。九、板書設(shè)計(jì)

1.食物詞匯列表：列出本節(jié)課所學(xué)的食物詞匯，如apple,banana,watermelon,grape等。

2.句型結(jié)構(gòu)：列出本節(jié)課所學(xué)的句型結(jié)構(gòu)，如Whatwouldyoulike?I'dlikesome...,please.Wouldyoulikesome...?Yes,please./No,thanks.等。

3.情態(tài)動(dòng)詞can的用法：列出情態(tài)動(dòng)詞can的構(gòu)成、用法和否定形式。

4.詢問意愿的句型結(jié)構(gòu)：列出詢問他人意愿的句型結(jié)構(gòu)，如Wouldyoulike...?和Howabout...?。

5.食物圖片：在板書上展示各種食物的圖片，如蘋果、香蕉、西瓜等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6.互動(dòng)環(huán)節(jié)：列出本節(jié)課設(shè)計(jì)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

7.重點(diǎn)詞匯和句型：列出本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，如apple,banana,watermelon,grape,Whatwouldyoulike?I'dlikesome...,please.Wouldyou