小學(xué)三年級(jí)下作文教案

第一單元:

習(xí)作教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)使用閱讀教學(xué)中學(xué)過的觀察和寫作方法，在口語交際的基礎(chǔ)上，寫

一寫自己家鄉(xiāng)的一處景物，按照一定的順序?qū)懗鼍拔锏奶攸c(diǎn)，并展開一定的想

象。愿意展示自己的習(xí)作，與同伴分享快樂。

2.在習(xí)作的過程中擴(kuò)大對(duì)大自然景物的了解，感受家鄉(xiāng)和大自然景物的美

好，加深對(duì)家鄉(xiāng)和大自然的熱愛。

教學(xué)課時(shí)：4課時(shí)

教學(xué)過程：

第一、二課時(shí)

一、出示作文課題：

美麗的家鄉(xiāng)

二、作文要求：

大自然的景物多么迷人。那數(shù)不清的山巒，道不盡的江河：那一望無際的大草原，

郁郁蔥蔥的森林……無不展示著自己的壯麗與神奇。讓我們一起閱讀本組課文，

去感受大自然的美好，并留心觀察家鄉(xiāng)的景物，記下自己的感受。

三、指導(dǎo)學(xué)生寫作文

開頭：總寫家鄉(xiāng)的美麗，贊美家鄉(xiāng)，點(diǎn)出具體的寫作對(duì)象（如小河、山峰、

田野等）

中間：分寫美麗，具體描繪各處景物的特點(diǎn)

結(jié)尾：總結(jié)抒情，贊美家鄉(xiāng)的可愛，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。照應(yīng)開頭。

好詞：神態(tài)各異連綿不斷巍峨雄偉青蔥蒼翠姿態(tài)萬千

好句：碧瑩瑩的河水在陽光下閃耀著點(diǎn)點(diǎn)銀光，一閃一閃的，煞是好看。

精彩的開頭：春天來了，濕潤的空氣夾雜著泥土的芬芳，隨著融融的春風(fēng)撲

面而來。

精彩的結(jié)尾：自然世界此刻是如此的美麗：到處放射著明媚的陽光，到處炫

耀著五顏的色彩，到處飛揚(yáng)著悅耳的鳥叫蟲鳴，到處飄蕩著令人陶醉的香氣。這

是綠的世界，花的海洋。

精彩題目：《夜景》《家鄉(xiāng)的四季》《美麗的公園》《家鄉(xiāng)的田野》

四、學(xué)生寫作文。

第三、四課時(shí)

一、出示范文

美麗的家鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)在瀏陽，那里空氣新鮮，樹木茂盛，天空湛藍(lán)，河水清澈見底，山

里物產(chǎn)豐富。

春天，桃花開了，向一只只桃色的蝴蝶。金燦燦的油菜花招引來了許多蝴蝶，許

多歡樂的孩子們?cè)诓说厣献胶＠鏄渖系睦婊ㄉl(fā)出誘人的香味把蜜蜂引了過

來。真是一幅蜂飛蝶舞的畫面...

夏天，荷花開了，就像一位位亭亭玉立的少女楚楚動(dòng)人。綠油油的樹木成了鳥的

天下，它們?cè)跇渖蠂\嘰喳喳地叫過不停，好像在唱《夏天圓舞曲》呢……

秋天，一望無際的稻田像無邊無際的金黃色的大海。柚子樹上的柚子像一個(gè)個(gè)黃

色的小燈籠。許多孩子在落葉鋪成的地毯上放風(fēng)箏。秋風(fēng)吹拂著金黃色的落葉旋

轉(zhuǎn)著落進(jìn)池塘里，為大自然增添了自己的最后一抹美麗……

冬天，雪花繽紛地飛舞著，像一顆顆珍珠被仙女撒落人間，晚上，一朵朵煙花在

星星點(diǎn)點(diǎn)的燈火下升起，在天空中綻放開了……

我的家鄉(xiāng)多美?。∥覑畚业募亦l(xiāng)！

二、學(xué)生默讀，勾劃詞句

三、片斷練習(xí)

四、教師指導(dǎo)

五、優(yōu)秀習(xí)作展示

第二單元

習(xí)作教學(xué)目標(biāo)：

1.留心周圍的環(huán)境，在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)展示交流的基礎(chǔ)上，選擇習(xí)作內(nèi)容，

借鑒課文的有關(guān)表達(dá)方法，寫一篇與愛護(hù)周圍環(huán)境有關(guān)的作文。愿意展示自己的

習(xí)作，與同伴分享快樂

2.在習(xí)作的過程中加深對(duì)保護(hù)周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí)，愿意保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境。

教學(xué)課時(shí)：4課時(shí)

教學(xué)過程:

第一、二課時(shí)

-、出示作文課題：

兒年后的家鄉(xiāng)環(huán)境

二、作文要求：

習(xí)作，根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)，寫有關(guān)家鄉(xiāng)環(huán)境保護(hù)方面的的作文?？梢詫懽约赫{(diào)

查了解到的情況；可以展開想象，寫一寫兒年后自己家鄉(xiāng)的環(huán)境；還可以寫發(fā)生

在這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中有趣的事。內(nèi)容上比較廣泛，寫法上一定要不拘形式。

針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的實(shí)際，寫自己調(diào)查中了解到的情況，記事、寫景都可以，最好

是把二者結(jié)合起來，還要加上適當(dāng)?shù)淖h論來表達(dá)自己的看法。展開想象，寫幾年

后自己家鄉(xiāng)的環(huán)境也是一樣的。寫調(diào)查中的趣事也應(yīng)該得到老師的肯定和鼓隊(duì)

三、指導(dǎo)學(xué)生寫作文

習(xí)作提綱：

開頭：運(yùn)用開門見山的方法直接明了地介紹現(xiàn)實(shí)生活中存在的一些環(huán)境問

題，同時(shí)也點(diǎn)出人們已經(jīng)覺察到環(huán)境的惡化。

中間：從各個(gè)方面來想象家鄉(xiāng)兒年后的環(huán)境情況，運(yùn)用對(duì)比的形式來描述。

結(jié)尾：寫出自己的思考。

精彩好句：我們同住“地球村”，我們擁有同一個(gè)地球，我們?nèi)祟悜?yīng)該保護(hù)

環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)物，共同擁有美好的生活。

城市道路需要拓寬，發(fā)展經(jīng)濟(jì)需要建設(shè)，許多民宅需要拆遷，但是路上需

要百年樹木的無限生機(jī)。

精彩好段：目前，人類每天把成千上萬噸的生活垃圾傾倒于大自然中。全球

每年往海里傾倒的垃圾多達(dá)200億噸，造成嚴(yán)重的海洋污染。就是清潔的美麗的

珠穆朗瑪峰，也因?yàn)樘诫U(xiǎn)家們的頻頻光臨，積聚了越來越多的垃圾。人們不得不

憂慮：長此以往，美麗的地球也會(huì)失去她的光彩。

精彩結(jié)尾：讓我們每人為環(huán)保獻(xiàn)出一份力，讓地球媽媽的笑容永遠(yuǎn)綻放！

夢(mèng)中，我仿佛看到瀏陽還在變呢！

精彩題目：《水和魚的對(duì)話》《未來的家鄉(xiāng)》《垃圾的到訪》《保護(hù)環(huán)境，人人

有責(zé)》

四、學(xué)生寫作文。

第三、四課時(shí)

—?、出示范文

保護(hù)鳥類愛我家園

一只受傷的小鳥跌跌撞撞地落在我家的陽臺(tái)上，我急忙跑過去，把它放在我

的手心上。它的羽毛灰黃灰黃的，身上布滿了傷痕，臉上的神情憔悴不堪，翅膀

有氣無力地搭在身上，小爪子上還流著鮮血?？瓷先ナ挚蓱z。我拿出繃帶，幫

它止血，上藥。過了幾天，它漸漸恢復(fù)了健康。

一天，它對(duì)我說：“親愛的小姑娘，謝謝你救了我?，F(xiàn)在我告訴你三個(gè)故事，

你就會(huì)明白我為什么來到這兒?！庇谑撬钋榈刂v起了那三個(gè)故事：

第一個(gè)故事——我的姐妹

“我的姐妹原本長得很漂亮，她們的羽毛五顏六色，鮮艷極了?？墒且?yàn)槿?/p>

類大量地排放廢氣廢水，她們的羽毛受到了污染，變得黑糊糊的，像燒焦了一樣，

原來水靈靈的大眼睛也布滿了血絲。她們因?yàn)橥淌沉艘恢怀粤顺菟幍男∏嘞x，

現(xiàn)在……嗚……嗚……都死了！”小鳥開始嗚咽，樣子十分悲傷。過了一會(huì)兒，

它停止了嗚咽，紅著眼圈講起了第二個(gè)故事。

第二個(gè)故事——我的兒女

“我的兒女原來住在一大片茂密的森林里，過著安樂的生活。但曷有一天，

來了一群伐木工人，他們把樹木一棵一棵地砍下來，我們一家無家可歸，到處流

浪，又餓又累，孩子們都撐不下去了……”說著，小鳥又哭了起來。我聽了也十

分傷心。它繼續(xù)往下講它自己：

第三個(gè)故事——我

“我的家園原來是一個(gè)山清水秀的地方，那里小河清澈見底，綠樹成陰，鶯

歌燕舞，美麗極了。后來，小河渾濁發(fā)黑，樹也變成樹樁。我們逃離了家鄉(xiāng)。我

們一家走散了，我又被一塊石頭打中，精疲力盡，于是跌落在你家的陽臺(tái)上?！?/p>

小鳥的三個(gè)故事講完了，我也被深深地震動(dòng)了，我真想大喊一聲：“人們呀！快

快保護(hù)鳥類吧！”

未來的家鄉(xiāng)

現(xiàn)在我們?nèi)祟惡軙?huì)污染環(huán)境。制藥廠的煙囪會(huì)冒出濃濃的黑煙，像一條黑色

巨龍匍匐在天空。在水南橋頭底下的小河旁邊有非常多的垃圾，一眼望去，能看

見好多五顏六色的塑料袋，風(fēng)一吹，那些塑料袋就翩翩起舞，在風(fēng)的吹拂下這些

塑料袋各顯其能好像在對(duì)我們?nèi)祟愓f：“謝謝你們，要不是你們?nèi)祟惿a(chǎn)我們,

就不會(huì)有我們的今天，真是太謝謝你們了！”水里沒有小魚，因?yàn)樗锒际抢?/p>

小魚根本就沒有辦法在那里生存，在菜市場(chǎng)里到處都是爛菜葉、雞毛、鴨毛……

賣魚的那塊地方還臭得要命。在麻陽溪那邊，水非常黑，而且在水面上還飄著一

層泡沫，連泡沫都很骯臟。

昨天我做了一個(gè)夢(mèng)：我走在道路上，發(fā)現(xiàn)路上一片干干凈凈的。我接著走下

去看見了一個(gè)美麗的森林，在森林里有許多鳥，它們千姿百態(tài)，五彩繽紛，它們

裝飾著大自然的美。森林里因?yàn)榘凫`鳥噫亮的歌聲顯得生氣勃勃，沉睡的森林在

群鳥的喟啾聲中蘇醒……山坡上的果樹枝繁葉茂，枝頭上還掛滿了像燈籠似的

果子。鳥兒在樹上快樂地歌唱，蝴蝶在花叢中歡快地跳舞，小草頻頻向我們哈腰

點(diǎn)頭。來到小溪邊水清澈見底，水里還有一些小魚呢！小魚在水里歡快地游著，

一只小鴨子在洗澡，好像在說：“好快活！好快活！”……

我希望這場(chǎng)夢(mèng)能夠早日成為現(xiàn)實(shí)。

二、學(xué)生默讀，勾劃詞句

三、片斷練習(xí)

四、教師指導(dǎo)

五、優(yōu)秀習(xí)作展示

第三單元

習(xí)作教學(xué)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)使用閱讀教學(xué)中學(xué)過的觀察和寫作方法，在口語交際的基礎(chǔ)上，寫

一寫自己，向別人展示一個(gè)真實(shí)的你。

2.在習(xí)作中嘗試著運(yùn)用學(xué)到的思想方法來介紹自己，正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺

點(diǎn)，學(xué)習(xí)課文是怎樣寫出事情或人物的特點(diǎn)的，寫出自己的特點(diǎn)。

教學(xué)課時(shí)：4課時(shí)

教學(xué)過程：

第一、二課時(shí)

一、出示作文課題：

我這個(gè)人

二、作文要求：

習(xí)作題目：你有什么樣的性格，愛好，特長，相信你對(duì)自己是再清楚不過了。

今天我們就來說一說自己，讓別人更深入地了解我們吧！

三、指導(dǎo)學(xué)生寫作文

習(xí)作提綱：

我這個(gè)人

開頭：簡介自己的外貌特點(diǎn)

中間：用一兩件事表現(xiàn)自己的特點(diǎn)。敘事要有詳有略，最能表現(xiàn)性格特點(diǎn)的

事情具體敘述。

結(jié)尾：小結(jié)自己的特點(diǎn)?；蛘?，總結(jié)贊美一-下自己，表達(dá)自己愿意交朋友的

心情。

精彩好詞：文靜炯炯有神明眸皓齒烏黑亮麗文質(zhì)彬彬捧腹大笑眉清目

秀

精彩好句：紅紅的臉蛋上長著一雙柳葉般的眉毛，眉毛下面喲i對(duì)水靈靈的

眼睛，一笑起來，嘴角旁邊就有兩個(gè)圓圓的小酒窩。

精彩題目：《最怕打針的我》《我是個(gè)小書迷》《愛笑的我》《父母心目中

的我》《我這個(gè)人》

四、學(xué)生寫作文。

第三、四課時(shí)

一、出示范文

我是一個(gè)小書迷

莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品?！被萜諣栒f：“書籍是屹立在時(shí)間的

汪洋大海中的燈塔?！蓖栠d說：“住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶?！备?/p>

爾基說：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣?！蔽沂且粋€(gè)小書迷，

書是我生活中最好的伙伴，只要有空，我就會(huì)迫不及待地鉆進(jìn)書堆里，在知識(shí)的

海洋里遨游。

我的書包里總少不了我喜歡的書，每天放學(xué)回到家里，要做的第一件事，就

是那起我心愛的書本看起來。我的閱讀范圍很廣，只要是適合少年兒童閱讀的書

我都看。什么歷史故事啦，科普童話啦，名人傳記啦……都與我結(jié)下了深情厚誼。

尤其是作文指導(dǎo)書，那可是我的“至愛”。我很懂得“不動(dòng)筆墨不讀書”的道

理，我口袋里隨時(shí)都放著筆。在讀作文指導(dǎo)書的時(shí)候，我會(huì)用筆把精彩的地方」

一劃出來，仔仔細(xì)細(xì)地反復(fù)揣摩，俗話說：“他山之石，可以攻玉。”我的作文

水平能夠不斷地提高，當(dāng)然得益于我在寫作時(shí)借鑒了他人的方法，吸取了他人文

章的精華。

你如果要問我愛看書愛到什么程度，我老實(shí)地告訴你：“那可是到了‘如癡

如醉，廢寢忘食’的地步哦。”不信，請(qǐng)聽我慢慢道來：

平時(shí)上衛(wèi)生間，我總是不忘隨身攜帶一-本愛看的書，坐在馬桶上讀起來，直到雙

腿都坐麻了，這才戀戀不舍地離開我的“小書房”。晚上到睡覺的時(shí)間了，我點(diǎn)

亮臺(tái)燈，窩在被窩里看我的書。夏天停電的晚上，蚊子哼哼地來騷擾我，我討厭

得揮揮扇子，把這“侵略者”趕得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，繼續(xù)讀我的書。冬天，我的手伸在被

窩外，凍得冰冷冰冷的，我還是舍不得放下我的書。被書本上的精彩情節(jié)所吸引，

我常?？磿怂X的時(shí)間，要媽媽來一遍一遍地催，甚至于要拿走我的“精

神食糧”，關(guān)掉我的臺(tái)燈，我才嘟嚕著極不情愿地縮進(jìn)被窩，懶懶地睡去。

有一次，同學(xué)借我一本《伊索寓言》，這可是世界名著啊，我一回到家就趕

緊捧讀起來。天慢慢黑了，我亮起了電燈。媽媽叫我吃飯的聲音已經(jīng)催促了三四

次了，我還是不想放下。終于，還是爸爸“滿天烏云”的臉色讓我依依不舍地離

開書桌。吃飯的時(shí)候，我腦子里老是轉(zhuǎn)著《伊索寓言》中一個(gè)個(gè)精彩動(dòng)人的故事，

有好幾次，筷子上夾的菜都掉下來了。媽媽說：“這孩子是怎么啦，吃飯老是走

神？”還是爸爸理解我，說：“這個(gè)書呆子，也不知又在想什么了！”結(jié)果，這

一頓飯我吃得很不是滋味。想起書上說的，孔子聽了什么“韶樂”竟然有三月而

不知肉味。“韶樂”是什么東西，我還不知道。但我知道，好書能使我牽腸掛肚，

吃飯都感覺不到味道。

不過，我可以明確地說，我迷戀看書，可從來沒有在課堂上偷偷摸摸地看，

也沒有耽誤我完成作業(yè)?？坡辶畏蛘f：“人離開了書，如同離開空氣一樣不能生

活?！蔽蚁耄哼@句話用在我的身上再合適不過了。

二、學(xué)生默讀，勾劃詞句

三、片斷練習(xí)

四、教師指導(dǎo)

五、優(yōu)秀習(xí)作展示

第四單元

習(xí)作題目：每個(gè)同學(xué)都有一些自己擅長的本領(lǐng)，比如會(huì)畫畫、會(huì)游泳、會(huì)滑冰、

會(huì)做飯……回憶一下，這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì)的，在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程中有哪些趣

事，有什么體會(huì)。寫的時(shí)候，要把由不會(huì)到學(xué)會(huì)的過程寫具體，表達(dá)出自己的真

情實(shí)感。300字以上，題目《我學(xué)會(huì)了------------》。

習(xí)作教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)使用閱讀教學(xué)中學(xué)過的觀察和寫作方法，在口語交際的基礎(chǔ)上寫自

己的本領(lǐng)，自己學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程和體會(huì)，把過程寫具體，逼到真情實(shí)感。愿意展

示自己的習(xí)作，與同伴分享快樂。

2.在習(xí)作的過程中感受自己童年生活的快樂，吸取成長的營養(yǎng)。

教學(xué)課時(shí)：4課時(shí)

教學(xué)過程：

第一、二課時(shí)

一、出示作文課題：

我學(xué)會(huì)了------------

二、作文要求：

習(xí)作題目：每個(gè)同學(xué)都有一些自己擅長的本領(lǐng)，比如會(huì)畫畫、會(huì)游泳、會(huì)滑

冰、會(huì)做飯……回憶一下，這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì)的，在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程中有哪些

趣事，有什么體會(huì)。寫的時(shí)候，要把由不會(huì)到學(xué)會(huì)的過程寫具體，表達(dá)出自己的

真情實(shí)感。300字以上，題目《我學(xué)會(huì)了------------》。

三、指導(dǎo)學(xué)生寫作文

習(xí)作提綱：

我學(xué)會(huì)了

開頭：什么時(shí)候、什么地點(diǎn)、為什么要學(xué)？

中間：他人是怎么教你的，你是如何學(xué)的？第一次學(xué)的時(shí)候遇到了什么難

題，心情如何？第二次你又是如何成功的，動(dòng)作、語言、神態(tài)……都進(jìn)行具體的

描寫。

結(jié)尾：寫學(xué)會(huì)了這個(gè)技能之后的快樂心情或者懂得了什么道理。

精彩好詞：心靈手巧腿腳麻利手忙腳亂亂七八糟忐忑不安你爭我奪無

濟(jì)于事示范

精彩好句：我慌忙把茄子倒進(jìn)鍋里，又抓了?把蔥花，一些五香粉，一股腦

全撒進(jìn)鍋里，隨后便用鍋鏟把茄子翻來翻去。

精彩開頭：一個(gè)夏天的下午，天氣晴朗，陽光明媚，媽媽帶著我來到院子里學(xué)騎

自行車。

精彩結(jié)尾：從此，我喜歡上下象棋！因?yàn)樗S富了我的業(yè)余生活，也提高

了我的思維能力。

第一次學(xué)會(huì)騎兩個(gè)輪子的自行車，像第一次學(xué)會(huì)走路，讓這第一次銘記在我

心中，讓無數(shù)個(gè)第一次快快到來！

在這次勞動(dòng)中，我嘗到了成功的滋味。這種滋味雖然不是很長久，可是在人

生中，可能有的人一生都沒有嘗過這種滋味呢，況且，我還學(xué)會(huì)了一項(xiàng)本領(lǐng)。

四、學(xué)生寫作文。

第三、四課時(shí)

一、出示范文

我喜歡游泳

學(xué)習(xí)之余，我最喜歡的就是游泳。

記得暑假的一天，媽媽帶著我興高采烈的去游泳館學(xué)游泳。我們來到了游泳

池，那里有許多人，一個(gè)個(gè)像魚兒樣在水中玩耍，嬉戲。見這情景，我想：我一

定要超過他們!

我迫不及待地下了水，天哪！這么深啊！水都到我下巴了，我喊：“媽媽，

救我！”教練游過來，說：“孩子別怕！”說著抱住了我看著別人游得那么好，

我又著急又羨慕，說：“教練，快教我游泳吧！”

教練聽了說：“先上去，在板凳上練，再下來?！卑宓噬暇?？板凳上也能練

游泳嗎？我將信將疑爬上了岸，撲在板凳上，為了讓我學(xué)得更好，教練也撲在板

凳上和我一起練，我學(xué)著教練從胸前劃過向前伸，再劃到兩邊，腳也同進(jìn)一伸一

縮，我練了一遍又一遍，一直到方法熟練，教練才讓我下水。

我聽了，高興地跳起來問：“真的嗎？”“對(duì)，戴上眼鏡，然后深呼吸，把

頭沉下去，憋住氣，憋不住就浮出水面?！蔽艺兆隽?，可我不到30秒就不行了，

馬上把頭浮出水面，說：“這也太難了吧！”

“是嗎？”教練大吃一驚。

“真的很難。"我說。教練說：“你只要長長的吸一口氣再把頭沉進(jìn)水中，

就能憋更長時(shí)間?！?/p>

我一步一步照做了，果然，我可以憋更長的時(shí)間了。

教練笑了，問：“現(xiàn)在不難了吧！”

“不難了，不難了！”我也笑了。

“那你就在水里練吧！”

在教練的指導(dǎo)下，經(jīng)過我自己的努力，終于學(xué)會(huì)了游泳。從此游泳成了我的

興趣愛好，同時(shí)也使我知道不論學(xué)什么，只有堅(jiān)持不懈才能成功的道理。

我學(xué)會(huì)了騎自行車

在我的生活中有許許多多的愛好，就象海邊的貝殼，數(shù)也數(shù)不清，如畫畫，

奧數(shù)，跳舞，騎自行車等等，其中我最拿手的就是騎自行車了.

記得是2007年的冬天那天非常冷，我冷得直發(fā)抖，媽媽說："你為什么不

把自行車拿來騎呢？"我眼睛一亮，對(duì)呀，我怎么沒想到呢？于是我把自行車擦

干凈，可是我以前就會(huì)四輪的了，我鬧著媽媽把后面的兩個(gè)輪子拆了，媽媽被我

鬧得沒辦法，只好把后面的兩個(gè)輪子拆了。

這時(shí)爸爸回來了，我叫爸爸教我騎自行車，爸爸叫我坐上去，他半蹲半站地

扶在后面，我的心怦怦的跳著就有如一只小兔在我心里亂蹦亂跳，我不停地為自

己加油，你一定會(huì)成功的，過了一會(huì)兒，我就汗流?夾背，爸爸扶得滿頭大汗，氣

喘吁吁地說：“休息一下吧！”“好吧！"我說。

我在爸爸休息的時(shí)候，偷偷地騎了上去，暗暗下決心一定要學(xué)會(huì)騎自行車，

我腳踩著腳板，手握著手把，眼看著前方，坐得筆直地，慢慢地向前騎去，我忽

然感覺自己會(huì)騎了，大叫說：“啊，我會(huì)騎了！"我告訴了爸爸，他高興地說：

“你學(xué)得真快呀！”我聽了心里真高興.

以后，我就愛上了騎自行車.爸爸還說等我上了初中以后會(huì)給我買一輛新的

自行車，聽了爸爸的話后，我心都快蹦出來了.每當(dāng)我騎上自行車.我就覺得自

己好像在空中飄我愛騎自行車我最拿手的就是自行車它不僅給我?guī)砜鞓罚?/p>

還鍛煉了我的膽量！

二、學(xué)生默讀，勾劃詞句

三、片斷練習(xí)

四、教師指導(dǎo)

五、優(yōu)秀習(xí)作展示

第五單元

習(xí)作教學(xué)目標(biāo)

1.在口語交際的基礎(chǔ)上，用一兩件事，寫寫父母對(duì)自己的愛。也可以寫寫發(fā)

生在自己和父母之間別的感人的事，要表達(dá)出真情實(shí)感。注意選取典型的事例，

最有意義，最具代表性，把事情寫具體，通過多件事情描述時(shí)，要有詳有略，同

時(shí)要寫好人物的語言、動(dòng)作、心理等。

2.題目要能反映出所寫事的特點(diǎn)，要新穎且有內(nèi)涵。如“討厭”的媽媽加上

引號(hào)意思就變了，既點(diǎn)出人物的特點(diǎn)，又表達(dá)自己的感情。

教學(xué)課時(shí)：4課時(shí)

教學(xué)過程：

第一、二課時(shí)

一、出示作文課題：

媽媽的眼睛

二、作文要求：

習(xí)作，當(dāng)你得到父母疼愛的時(shí)候，你能體會(huì)到他們付出的辛勞，選取一兩件

事，寫出父母親對(duì)自己的愛，按一定順序?qū)懯虑?，寫出真?shí)情感。

三、指導(dǎo)學(xué)生寫作文

習(xí)作提綱

示例：媽媽的眼睛

開頭：簡介媽媽的外貌，提出眼睛的描寫。

中間：具體的寫媽媽的眼睛在不同的時(shí)候給我的關(guān)愛。

舉例說明，失敗、氣餒的時(shí)候，媽媽的眼睛溫和，充滿鼓勵(lì)；

高興成功的時(shí)候，媽媽的眼睛明亮，充滿喜悅

結(jié)尾：點(diǎn)明媽媽的眼睛時(shí)刻給我關(guān)愛。

精彩好詞：五官端正無私奉獻(xiàn)喜上眉梢牽腸掛肚語重心長苦口婆心津

津樂道

精彩好句：母愛是甘霖，它可以滋潤我們的心田，母愛是清泉，它可以撫平

我們心上的傷口。

母愛是最無私的感情，它如春天的雨水，悄無聲息地灑落在我們的心田，溫

馨的滋潤著我們生命的幼苗。

精彩開頭：愛，是一個(gè)多么溫暖的字眼啊！母愛是世界上最偉大的愛，因?yàn)?/p>

母愛最無私，最徹底，最愿付出而不求回報(bào)。由此我想到了我親愛的媽媽。

精彩結(jié)尾：在母愛的沐浴中行走，我從不感到無助，因?yàn)橛幸环N力量始終支持著

我，那就是永不褪色的母愛?，F(xiàn)在的日子里，我享受著母親的愛，在以后的日子

里，我要學(xué)會(huì)愛母親。

精彩題目：《我為媽媽剪指甲》《怪爸爸，好爸爸》《母愛無邊》《慈母手

中線，游子身上衣》《愛的教育》《我成長道路上的一盞明燈》

四、學(xué)生寫作文。

第三、四課時(shí)

一、出示范文

媽媽的眼睛

我見過許許多多雙眼睛，有大的，有小的，有善良的，有丑惡的……。在那

么多的眼睛中，媽媽的眼睛并不漂亮，兩只眼睛因工作過度勞累而深深地陷了下

去，眼睛里布滿血絲。但是，唯獨(dú)媽媽的眼睛一-直被深深地烙印在我心里，因?yàn)?/p>

媽媽的眼神是慈愛的。

記得有一次我生病了，恰巧再過幾天就要鋼琴考級(jí)了，我急得眼淚在眼眶里

直打轉(zhuǎn)，媽媽用愛撫的眼睛望著我說：“陳碩，你只要好好練習(xí)，不管有沒有生

病，我相信你一定能彈好”。聽了媽媽這番話，我開始拼命地練習(xí)?？墒窃诳技?jí)

那天，當(dāng)我看到評(píng)委那嚴(yán)厲的目光，在加上我不夠自信，我的雙手開始微微地顫

抖。這時(shí)我想到了媽媽那鼓勵(lì)的眼神，我暗暗為自己加油：“有志者，事竟成，

陳碩，你一定能行”。我定了定神，運(yùn)了運(yùn)氣之后，便開始全神貫注地彈起琴來。

一曲又一曲，當(dāng)我按下最后一個(gè)音符時(shí)，我發(fā)現(xiàn)評(píng)委的臉上露出了滿意的笑容。

我長長地舒了一口氣，跑出了大廳。只見媽媽在大廳門外站著，不時(shí)向大廳里探

頭張望，媽媽的眼睛里滿是焦急和不安。我笑了起來，想：“原來媽媽比我還緊

張”。那次考級(jí)，由于有媽媽的幫助，我取得了很好的成績。

啊！，媽媽的眼睛。在我做錯(cuò)了事時(shí)，媽媽的眼睛里充滿了焦慮；當(dāng)我取得

好的成績時(shí)，媽媽的眼睛里便會(huì)充滿欣慰；在我遇到困難時(shí)，媽媽的眼睛里充滿

了鼓勵(lì)。在人生的道路上，媽媽的眼睛給了我很多力量，它雖然不會(huì)說話，但卻

勝過千言萬語！

想到這里，我心潮又涌起一陣澎湃，耳邊又響起那委婉的歌聲：“媽媽的眼

睛，在我心中是一盞明亮的燈……”。

《媽媽的愛》

我有一個(gè)和藹可親的媽媽她長著一頭烏黑的長發(fā)一雙炯炯有神的大眼睛。

記得去年冬天，媽媽生著病，冒著嚴(yán)寒，騎著自行車，來到學(xué)校接我，媽媽騎著

自行車帶著我一起回家，在路上，我忍不住打了?個(gè)噴嚏，媽媽聽見了，連忙下

車，問我說：你冷嗎？我說：不冷。媽媽又摸了摸我的小耳朵說：耳朵好涼呀！

說著，便把她的耳罩拿下來，給我?guī)?。媽媽坐上車說：抱著我，這樣就會(huì)暖和

了。我按照媽媽的話去做，緊緊的抱住了她。果然感覺到了??陣陣溫暖。

回到家，媽取接著到廚房去做飯，不一會(huì)兒工夫，媽媽就端來了我喜歡吃的

西紅柿雞蛋湯和炒娃娃菜。等我們吃完飯，我去寫作業(yè)，媽媽去刷碗、掃地，收

拾完家務(wù)，又認(rèn)真的檢查我的作業(yè)，輔導(dǎo)我的功課。

等我睡覺時(shí)才發(fā)現(xiàn)，媽媽的臉紅紅的，身上燙燙的，原來媽媽發(fā)燒了，她還

笑著說：沒事，孩子，你睡吧！媽媽吃片藥就會(huì)好的。

這就是我的媽媽，她生病了，依然無微不至地照顧我，關(guān)心著我，我喜歡我

的媽媽。??！溫暖的母愛

二、學(xué)生默讀，勾劃詞句

三、片斷練習(xí)

四、教師指導(dǎo)

五、優(yōu)秀習(xí)作展示

第六單元

習(xí)作教學(xué)目標(biāo)：

1.既然是寫未來的事物，一定要具體新穎性。

2.針對(duì)自己所寫的內(nèi)容，要做到重點(diǎn)突出，有詳有略。如事物的使用方法和

結(jié)構(gòu)要詳寫。

3.想象的內(nèi)容要充實(shí)具體。

教學(xué)課時(shí)：4課時(shí)

教學(xué)過程：

第一、二課時(shí)

一、出示作文課題：

想像作文

二、作文要求：

你想過嗎？將來人吃什么食物，穿什么衣服，住的房子，坐的汽車……是

什么樣子？請(qǐng)你選擇自己最感興趣的?樣?xùn)|西，展開想象，寫一寫。比如，可以

自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的衣服，可以讓人行走如飛的鞋，可以推著走的房子，人站在上面

想去哪兒就去哪兒的人行道……想好以后說給同學(xué)們聽，然后在寫下來。

三、指導(dǎo)學(xué)生寫作文

習(xí)作提綱：未來的汽車

開頭：簡介未來汽車的樣子

中間：重點(diǎn)敘述這種汽車的功能。

結(jié)尾：我們要努力學(xué)習(xí)爭取早日發(fā)明這種汽車。

四、學(xué)生寫作文。

第三、四課時(shí)

一、出示范文

未來的教室

未來的教室功能奇特，別有i番情趣。

教室的墻壁可以隨季節(jié)的變化，自動(dòng)更改圖案，如果是春天，教室的墻壁會(huì)

變成綠油油的草地和五顏六色的鮮花；如果是寒冷的冬天，墻壁上的圖案就會(huì)自

動(dòng)變成孩子們?cè)谘┲型嫠５那榫啊?/p>

教室的窗戶也很奇特。夏天，天氣悶熱，窗戶就像一臺(tái)“大空調(diào)”，給教室

里送冷氣。冬天，大雪紛飛，這臺(tái)“大空調(diào)”能給教室?guī)頊嘏＿@樣既節(jié)省了

能源，又保護(hù)了環(huán)境。

教室里最新奇的要數(shù)課桌和椅子了。桌面就是一塊電腦顯示屏幕，如果你上

課睡覺，課桌就會(huì)向你發(fā)出警告；如果你坐姿不端正，椅子就會(huì)震動(dòng)，提醒你做

好。到時(shí)黑板也就該“下崗”了。也許你會(huì)問：“老師怎么給我們上課呢？”別

擔(dān)心，講臺(tái)承擔(dān)了這項(xiàng)工作，講臺(tái)是一塊大電腦屏幕。上課時(shí)，老師只需要坐在

椅子上，通過大屏幕就可以給我們講課，這樣教室里也不會(huì)被粉筆灰污染。

我們做作業(yè)用的是激光感應(yīng)筆，這支筆可以從你學(xué)一直用到離開這所學(xué)校。老師

要是想看誰的作業(yè)，只需要在講臺(tái)上輕輕一按，就可以把他的作用調(diào)出來。教室

里的電燈你不要小瞧它，假如那位粗心的小值日生忘了關(guān)燈，過了30分鐘電燈

就會(huì)自動(dòng)熄滅。

我想，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不遠(yuǎn)的將來一定會(huì)有這樣的教室。

二、學(xué)生默讀，勾劃詞句

三、片斷練習(xí)

四、教師指導(dǎo)

五、優(yōu)秀習(xí)作展示

第七單元

習(xí)作教學(xué)目標(biāo)：

1、寫景、記事、寫物、寫人、展開想象編故事都可以。

2、要注意把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順。

3、300字以上

教學(xué)課時(shí)：4課時(shí)

教學(xué)過程：

第一、二課時(shí)

一、出示作文課題：

作文題目自擬

二、作文要求:

最近，你有沒有特別想寫的內(nèi)容？這次習(xí)作，請(qǐng)你把最想寫的內(nèi)容寫下來。

比如，?次旅游見到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人，

想對(duì)別人訴說的愿望、委屈，一個(gè)奇特的想象……總之，，題目自擬。

三、指導(dǎo)學(xué)生寫作文

習(xí)作提示：

選擇寫人：仔細(xì)回憶與這個(gè)人有關(guān)的事情，突出這個(gè)人的品格特點(diǎn)。

選擇記事：認(rèn)真想想這件事的前因后果，把事情的經(jīng)過寫具體。按照先……

接著……然后……最后……

選擇寫景：理清寫的循序，抓住事物的特點(diǎn)。

選擇寫物：寫靜物，可以描寫外形，再寫功能；寫動(dòng)物，先寫外形，再寫生

活習(xí)性；寫植物，先寫各個(gè)部分的特點(diǎn)，再按照四季順序?qū)懗鲎兓?/p>

四、學(xué)生寫作文。

第三、四課時(shí)

一、出示范文

家庭趣事

夜幕臨降時(shí)，路上匆匆的行人欲趕回的地方，那就是家。

我有一個(gè)幸福的家庭。生活中，我們經(jīng)常發(fā)生一些有趣的事情，現(xiàn)在想起來,

還歷歷在目。

星期天下午，爸爸神秘地對(duì)我一笑，說：“我們來舉行-一個(gè)家庭智力競(jìng)賽

吧！”“什么？”我喊道?！拔覀円e行智力競(jìng)賽？”廚房里的媽媽聞聲趕來。

“那就讓我來做你的對(duì)手吧。"她對(duì)我說。我見對(duì)手不是爸爸，不禁暗暗自喜，

胸有成竹地打答道：“好！”

比賽正式開始了，主持人爸爸清清嗓子，給我們出了第一道題目：“五羊群

雕是我國哪個(gè)城市的標(biāo)志？”“嘀一一”我忙跳起來回答：“廣州市！”“對(duì)了，

加10分！”這時(shí)我高興極了，真有點(diǎn)兒沾沾自喜。接著爸爸又問起了問題：”是

不是有財(cái)物就有快樂？”“那還用說，這當(dāng)然是啊！"我說，“那不一定！”媽

媽反駁道，“財(cái)物充裕并不是真正的快樂，要精神上得到滿足才叫快樂！”“答

對(duì)，加10分?！蔽衣犃酥缓霉闹鶐妥樱^續(xù)聽問題：“世界力量最大的是什

么？”“大力士！”我脫口而出。只見媽媽微笑著搖搖頭：“是知識(shí)?！薄按饘?duì)

了，加10分！”接著爸爸又問了幾道題目，都有媽媽答出。由于接二連三地出

錯(cuò)，這時(shí)的我已是坐如針毯，六神無主了。但轉(zhuǎn)念一想：不，我應(yīng)該爭取答出最

后一道問題。于是我便耐心地聽起來“大慶每年石油占全國的兒分之兒？”我毫

無顧忌地答道：“大慶每年的石油產(chǎn)量占-占-占全國的1/2!”“對(duì)了，雖然

'占'了兒次，但總算'占'出來并且對(duì)了。加10分！”

比賽結(jié)束了。媽媽說：“這次我贏了你，到你讀中學(xué)時(shí)我們?cè)儋愐淮??！薄澳?/p>

時(shí)候，我們可要請(qǐng)教你呀！”爸爸對(duì)笑道我說：“哈哈哈?！蔽覀兊男β暢錆M了

整間屋子，并傳到了每家每戶。413字

二、學(xué)生默讀，勾劃詞句

三、片斷練習(xí)

四、教師指導(dǎo)

五、優(yōu)秀習(xí)作展示

第八單元

習(xí)作教學(xué)目標(biāo)

1、語句通順，敘述具體。

2、想像合理，能聯(lián)系學(xué)習(xí)生活實(shí)際。

3、書面整潔，字跡工整。

4、字?jǐn)?shù)400字左右。

教學(xué)課時(shí)：4課時(shí)

教學(xué)過程：

第一、二課時(shí)

一、出示作文課題：

我會(huì)變

二、作文要求

神話、傳說中的人物真神奇，比如孫悟空，他會(huì)七十二變。如果你也會(huì)變，

你想變成什么呢？請(qǐng)你展開想象的翅膀，編一個(gè)故事。在故事里，你可以變成任

何人、任何事。題目自擬。300字以上。

三、指導(dǎo)學(xué)生寫作文

精彩題目：《假如我是一只小鳥》《假如我是克隆專家》《假如我是快樂天

使》《假如我是神筆馬良》《假如我會(huì)變》《我在變》《變、變、變》

四、學(xué)生寫作文。

第三、四課時(shí)

一、出示范文

假如我是一棵樹

假如我是一棵樹，我會(huì)在黃河的河堤上攔截那洪洪的黃水，因?yàn)橐俏也粩r

截那洪洪的黃水，那么就會(huì)為住在黃河周圍的居民帶來水災(zāi)。我知道如果我這樣

做，黃河姐姐會(huì)罵我，甚至?xí)蛭?，但是我的決心是不會(huì)減少絲毫的。我也知道

自己的力量是微不足道的，可是我的兄弟姐妹也會(huì)幫我，樹伯伯、花妹妹也會(huì)幫

我，團(tuán)結(jié)就是力量，我們一定能完成這艱巨的任務(wù)。這樣，住在黃河附近的居民

才能安居樂業(yè)。

假如我是一棵樹，我會(huì)來到祖國的西部開發(fā)區(qū)。用我那矯健的身體來緊緊地

抓住那頑皮的沙子。我知道沙子妹妹一定會(huì)恨我，因?yàn)樗僖膊荒芎惋L(fēng)姐姐一起

在空中翩翩起舞了。我知道沙子妹妹會(huì)叫風(fēng)姐姐來襲擊我，拼命地吹打我，要把

我吹得連根拔起。但我不會(huì)放棄的，因?yàn)橹挥羞@樣做，祖國的開發(fā)隊(duì)才能順利地

把西部開發(fā)成一個(gè)又美麗又富饒的小城鎮(zhèn)。

假如我是一棵樹，我會(huì)把全世界的廢氣都吞吃掉，放出氧氣，讓人們能呼吸

到新鮮的空氣。

假如我是一棵樹.，我會(huì)毫不猶豫地奉獻(xiàn)出各部位給人們，讓人們做出本子、

書、紙和木材家私等等。

假如我是一棵樹，我會(huì)在夏天時(shí)用我那茂密的枝葉遮擋著那火一般的太陽,

讓人們?cè)谖业谋邮a下乘涼、休息。

假如我是一棵樹，這個(gè)世界將是多么的美好！

二、學(xué)生默讀，勾劃詞句

三、片斷練習(xí)

四、教師指導(dǎo)

五、優(yōu)秀習(xí)作展示

三年級(jí)語文教案

崔

俊

鋒

現(xiàn)在，我把自己20多年來的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)如下，一并

贈(zèng)送給您，希望能幫到您：

讓每一個(gè)學(xué)生都有輝煌的明天

我的治班方略

我很欣賞一句話，那就是“教師的工作是托起明天的太陽”。

是啊，我們今天的一切工作，不就是為了每一個(gè)學(xué)生都能擁有一

個(gè)輝煌的未來嗎？那么，如何為孩子未來的發(fā)展打下良好的基

礎(chǔ)？是值得每一位教師，尤其是班主任教師的深思。因?yàn)榘嘀魅?/p>

是學(xué)校具有特殊身份的教育者。作為班級(jí)的教育者和組織者，在

班集體的發(fā)展和學(xué)生的健康成長中起著十分重要的作用。

我從參加工作至今，二十多年來一直擔(dān)任班主任工作，回憶

這些年帶班所走過的每一步，品味著工作帶給我的欣慰和快樂，

更加堅(jiān)定了我做一名優(yōu)秀班主任的信念和決心。經(jīng)過多年的實(shí)踐

探索和學(xué)習(xí)思考，我的治班理念已經(jīng)逐漸明朗，那就是“以情育

人，用愛心點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花；活動(dòng)育人，用豐富多彩的活動(dòng)

促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”。

一位教育家曾經(jīng)說過：“猶如沒有水，就不能稱其為池塘一

樣，沒有感情，沒有愛，也就沒有教育?！惫ぷ鞫嗄陙?，我

從沒有放棄過教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)，從教中學(xué)，從學(xué)中教，樂此

不疲。用我的真誠、愛意透視學(xué)生純潔而又豐富的內(nèi)心世界，喚

起學(xué)生對(duì)愛和真誠的追求，感染學(xué)生、浸潤學(xué)生渴望理解的心田，

用充滿愛的語言去撫慰一顆顆幼小的心靈。

一、關(guān)愛學(xué)生，用愛撐起一片藍(lán)天

1、溝通是教育的前提。師生之間如果缺乏了解和溝通，感

情就會(huì)有隔膜，教育就無從展開。溝通應(yīng)從了解開始。蘇聯(lián)著名

教育家烏申斯基說過：“如果教育家希望從一切方面去教育人，

那么就必須從一切方面去了解人。"因此，我在班級(jí)管理工作中，

經(jīng)常通過不同方法與學(xué)生交流，在交流中了解每個(gè)同學(xué)的家庭情

況、性格特點(diǎn)、愛好、健康狀況及學(xué)習(xí)變化。例如，我在與如今

所帶班級(jí)學(xué)生的交流中得知班內(nèi)三名同學(xué)生活在單親家庭時(shí)，一

種憐愛之情，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感油然而生。我深知，生活在單親

家庭中的孩子情感脆弱，性格孤僻、倔強(qiáng)、逆反心理強(qiáng)，