心理學：普通心理學考試題（強化練習）

心理學：普通心理學考試題（強化練習）1、填空題

心理活動的動力特征是指心理活動的強度、速度、（）和（）.正確答案：穩(wěn)定性；指向性2、判斷題

個性心理特征主要包括需要、動機、興趣、理想、信念和世界觀。正確答案：錯參考解析：個性（江南博哥）心理特征是指一個人身上經常地、穩(wěn)定地表現出來地心理特點，主要包括能力、氣質、性格等，是多種心理特征地獨特組合，集中反映了人的心理差異。3、多選

團體訓練中輔導員應持有的正確態(tài)度是（）。A.輔導員和學生之間是地位平等的關系B.輔導員對學生無條件地積極關注C.輔導員與學生有同感D.對學生的個人隱私進行保密正確答案：A,B,C,D4、單選

根據（）可以把思維分成動作思維、形象思維、抽象思維三類。A、思維的形態(tài)B、思維的結構C、思維的方向D、思維的創(chuàng)造水平正確答案：A5、多選

與接近外界事物的愿望有關的情緒和情感體驗有（）。A.驚奇B.興趣C.害羞D.厭惡E.驕傲正確答案：A,B,D6、問答題

意志果斷性的表現？正確答案：（1）能對情況作出迅速的分析，把握事物的發(fā)展趨勢，即便是面臨緊急、復雜的局面也能考慮全局，迅速作出選擇并采取行動。（2）善于抓住時機，只要時間允許，能耐心地進行從容周密的思考，直到有了深刻的認識和充分的把握時，才作出決定，決不急躁，昌險和草率行事。（3）在決策的關鍵時刻，果斷從事，當機立斷。7、判斷題

美國心理學家斯波林用“全部報告法”證實了在記憶中，有一個獨立的感覺記憶系統(tǒng)存在。正確答案：錯8、單選

一個人從了解自我、正確地評價自我進而到能夠肯定自我、接納自我的過程被稱（）。A.自我認同B.自我肯定C.自我接納D.自我發(fā)展正確答案：C9、單選

人腦產生想象的基礎材料是（）A.感覺B.知覺C.表象D.記憶正確答案：C10、判斷題

艾賓浩斯的遺忘曲線表明遺忘是時間的函數，揭示人類遺忘的規(guī)律是“先慢后快”。正確答案：錯參考解析：艾賓浩斯的遺忘曲線表明遺忘是時間的函數，揭示人類遺忘的規(guī)律是“先快后慢”。11、多選

初中生面臨（）的心理沖突和矛盾。A.反抗性與依賴性B.閉鎖性和開放性C.高傲和自卑D.勇敢和怯懦正確答案：A,B,C,D12、單選

對人類記憶和遺忘現象進行試驗研究的創(chuàng)始人是德國心理學家（）。A.馮特B.艾賓浩斯C.高爾頓D.馬赫正確答案：B13、單選

（）就是心理的亞健康狀態(tài)。A.一般心理問題B.嚴重心理問題C.心理障礙D.精神疾病正確答案：A14、單選

在團體訓練中，哪一個不屬于情緒管理能力的四個目標（）A.情緒體驗能力B.情緒表達能力C.情緒感染能力D.情緒調控能力正確答案：C15、多選

下列哪一項是中學生自我認識與接納團體訓練的活動目標。（）A.團體建立B.團體結束C.自我感悟D.自我接納正確答案：A,B,D16、單選

青春期是個體的中學階段，個體在這個階段經歷著生理發(fā)育的第（）次高峰A.五B.四C.三D.二正確答案：D17、單選

下列活動中，訓練學生創(chuàng)造力的是（）。A.拯救陽光城B.古老的密碼C.韋恩圖游戲D.大漢堡與小薯條正確答案：A18、判斷題

詹姆斯-蘭格的情緒理論認為情緒的產生是由于身體外周活動變化。正確答案：對19、問答題

簡答色光混合的三條定律.正確答案：1854年，格拉斯曼把顏色混合現象歸納出3條定律：補色律、中間色律和代替律。補色律：每一種色光都有另一種色光同它相混合而產生非彩色，即白色或灰色。中間色律：兩個非補色的光混合，可產生一個新的混合色，介乎兩色之間的中間色。代替律：在顏色混合中具有相同的效果，彼此可以相互代替。20、單選

需要是指（）A、對有機體內部不平衡狀態(tài)的反映，表現為有機體對內外環(huán)境條件的欲求。B、對有機體內部不平衡狀態(tài)的反映，表現為有機體對內環(huán)境條件的欲求。C、對有機體外部不平衡狀態(tài)的反映，表現為有機體對外環(huán)境條件的欲求。D、對有機體外部不平衡狀態(tài)的反映，表現為有機體對內外環(huán)境條件的欲求。正確答案：A21、填空題

內部言語是（）性的言語，它是思考問題時用來支持（）的一種語言.正確答案：非交際；思維活動22、填空題

優(yōu)良的意志品質除了意志的果斷性和堅韌性外，還有（）和（）.正確答案：自覺性；自制性23、多選

幼兒的記憶在量與質兩方面都有了很大的進步，特征體現在（）A.記得快忘得也快B.記憶不精確C.無意記憶效果較好D.形象記憶占優(yōu)勢正確答案：A,B,C,D24、判斷題

德國心理學家艾賓浩斯是最早對人類記憶和遺忘規(guī)律進行實驗研究者。正確答案：對25、單選

個體在日常生活過程中，通過相互交往形成的概念是（）。A.科學概念B.日常概念C.概念形成D.概念掌握正確答案：B26、多選

影響注意轉移快慢和難易的條件有（）。A.個體神經過程的強度B.個體神經過程的靈活性C.原來注意的時間長短D.原來注意的強度E.新的注意對象的特點正確答案：B,D,E27、多選

在會談時，輔導雙方還會通過非言語的方式進行交流，包括（）A.目光注視B.身體語言C.距離和角度D.沉默正確答案：A,B,C,D28、多選

學生出了問題，適度的批評、懲罰是必要的，但如果方式、方法不當，不但不能幫助學生改正錯誤，還會導致學生心理問題的產生。通常教師批評學生的不當做法有以下幾種：（）.A.時機不當B.不顧場合C.不問緣由D.適當體罰正確答案：A,B,C,D29、多選

心理輔導不能解決的師生沖突表現在（）。A.教師體罰或變相體罰學生B.隨意向家長告狀C.學生本人、學生家長或者朋友毆打老師D.不經調查就隨意下結論正確答案：A,C30、單選

（）是指激發(fā)、維持、調節(jié)并引導人們從事某種活動的內在心理過程或推動力量。A.需要B.歸因C.動機D.調節(jié)正確答案：C31、單選

某學生智商為87，其智力水平屬于（）。A、中上水平B、中下水平C、中等水平D、優(yōu)秀水平正確答案：B32、多選

過度壓力對人的心理影響表現在（）。A.注意力經常分散B.記憶范圍縮小C.對現實判斷的效率減小D.精神萎靡不振正確答案：A,B,C,D33、判斷題

意志行動的計劃性特征是人與動物的本質區(qū)別。正確答案：錯參考解析：意志行動的目的性特征是人與動物的本質區(qū)別。34、多選

就追蹤反饋的結果來說，一般會有（）的情況出現。A.問題得到解決，效果顯著B.部分問題得到解決，輔導取得一定效果，但不顯著C.問題沒有得到解決，輔導無效D.問題得到解決，效果一般正確答案：A,B,C35、問答題

意志自制性的表現？正確答案：（1）善于控制和調節(jié)自己的情感，遇到緊急情況能保持清醒的頭腦，鼓足勇氣，克服困難，爭取勝利；獲得成功之后，則能更加謙虛謹慎，不驕不躁。（2）善于約束自己的言行，對自己的言行高度負責，正確地看待個人得失，以寬容、友好的態(tài)度處理人際關系。（3）組織紀律性特別強，情緒穩(wěn)定，注意力集中。36、問答題

自我意識在個體發(fā)展中有什么作用？正確答案：1、自我意識是認識外界客觀事物的條件。2、自我意識是人的自覺性、自控力的前提。3、自我意識是改造自身主觀因素的途徑，它使人不斷自我監(jiān)督、自我修養(yǎng)、自我完善。37、多選

產生吸煙的主要原因是（）。A.好奇心理B.“成人感”心理C.從眾心理D.表現心理正確答案：A,B,C,D38、多選

關于破冰活動，下列說法正確的是。（）A.破冰活動可以通過身體的接觸來達到破冰的目的B.破冰活動可以設計成一些需要團體成員交流、合作才能達成目標的活動C.教師可以在團體開始建立的時候使用破冰活動D.破冰活動不僅需要拉進學生之間的物理距離，而且也需要通過言語的交流來拉近學生之間的心理距離正確答案：A,B,C,D39、多選

建立良好人際關系的策略有（）。A.重視良好的第一印象的建立B.主動交往C.移情D.避免爭論和指責正確答案：A,B,C,D40、單選

腦對過去經驗的保持和再現是（）。A.詞語記憶B.識記C.保持D.記憶正確答案：D41、單選

重度精神發(fā)育遲滯者智商在（）之間，不能進入學校學習。A.20-34B.35-49C.30-45D.50-69正確答案：A42、判斷題

事先有預定目的，不需要意志努力的注意是隨意注意。正確答案：錯參考解析：事先有預定目的,不需要意志努力的注意是隨意后注意,又稱為有意后注意.43、多選

關于人際交往的團體訓練的目標是（）。A.環(huán)境探索能力B.自我認知能力C.社會認知能力D.人際溝通能力正確答案：A,B,C,D44、多選

職業(yè)心理學家認為學生的職業(yè)生涯規(guī)劃應從小做起從平時做起，這事因為（）。A.生涯規(guī)劃貫穿人的一生B.生涯的發(fā)展要符合個人的興趣和人格特征C.生涯的發(fā)展史隨著個體的成長而成熟的D.不同年齡段的學生都會面臨不同的生涯發(fā)展任務正確答案：A,B,C,D45、單選

人同時遇到兩個威脅性的事情，但必須接受其一才避免其二時的內心沖突是（）A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.多重趨避沖突正確答案：B46、單選

意志與情感的關系表現在一方面情緒既可以成為意志行動的動力，也可以成為意志行動的阻力，另一方面是（）。A.情緒可以控制意志行動B.意志行動以情緒為指標C.意志能夠控制情緒，使情緒服從理智正確答案：C47、多選

下列哪些屬于破冰活動。（）A.“小小記者”B.“雙人排球賽”C.“人際大富翁”D.“進化論”正確答案：A,B,C48、多選

下列有關于“超音速戰(zhàn)役”活動目的，正確描述的是（）。A.培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、動手操作能力和語言表達能力B.培養(yǎng)學生團隊合作，進行創(chuàng)作的能力C.培養(yǎng)基于符號的抽象創(chuàng)造力D.學習速記技巧，發(fā)展速記策略正確答案：C,D49、單選

孩子開始知道“我是誰”，“我是男孩還是女孩”是在（）。A.嬰兒期B.幼兒期C.少年期D.學齡前期正確答案：B50、多選

高中生在（）等方面的認知過程有了更完善的發(fā)展A.注意B.記憶C.語言D.思維正確答案：A,B,C,D51、多選

社交技能訓練可以采?。ǎ┑姆绞?。A.模仿學習B.角色扮演C.系統(tǒng)脫敏D.滿灌法正確答案：A,B52、填空題

一種知識技能的掌握促進了另一種知識技能的掌握，稱之為（）.從其他事物中看出解決問題的途徑和方法，稱之為（）.正確答案：正遷移；原型啟發(fā)53、多選

心理學家卡瓦那曾將沉默劃分為（）A.創(chuàng)造性沉默B.自發(fā)性沉默C.沖突性沉默D.無意義沉默正確答案：A,B,C,D54、判斷題

社會成員成就水平的高低與社會經濟、科技的發(fā)展呈正比關系。正確答案：對55、多選

以下心理學家中，使用“內省的方法”來研究心理現象的心理學家有（）。A、華生B、馮特C、魏特海墨D、鐵欽納正確答案：B,D56、問答題

意志堅韌性的表現？正確答案：（1）善于在意志行動過程中抵抗和排除各種主觀誘因的干擾。（2）善于堅定地從事已經開始的行動，具有不達目的誓不罷休的堅強毅力，遇到挫折不灰心，堅韌不灰心喪氣，堅忍不拔，百折不撓。57、單選

以下對個體心理發(fā)展規(guī)律的描述錯誤的是（）。A.先天遺傳影響與后天環(huán)境影響并存B.主動發(fā)展與被動適應并存C.連續(xù)性與階段性并存D.個體主觀性和環(huán)境客觀性相互影響并存正確答案：D58、單選

下列活動中，能提高孩子注意力的活動是（）A.啞劇串串燒B.鄰居一堆堆C.“哈姆雷特”表D.鏤空的書正確答案：B59、單選

對于小學階段的學生而言，下列哪種說法是正確的。（）A.小學生隨著自我意識水平的逐步發(fā)展，自我體驗能力有較大提高B.小學低年級兒童的社會性認知剛剛開始發(fā)展，所以必須干預情緒的社會知覺能力，以形成良好的情緒認知習慣C.教師應將小學生的情緒干預活動與自我接納能力的訓練緊密結合在一起進行D.團體中活動涉及的主題不需要刻意與兒童的發(fā)展水平相匹配正確答案：A60、單選

下列哪個活動是訓練情緒調節(jié)的團體活動（）。A.新聞發(fā)布會B.天氣預報站C.親愛的小黑D.大象的故事正確答案：A61、判斷題

進入感覺記憶的信息保持時間一般很長。正確答案：錯參考解析：進入感覺記憶的信息保持時間很短暫.圖象記憶保持的時間約1秒左右,聲像記憶雖超過1秒,但不長于4秒,它為感覺記憶保持高度的效能提供了基本條件,若信息不能在感覺記憶中瞬間登記或急速消失,就會同不斷輸入的新信息相互混雜,從而喪失對最初信息的識別.62、單選

以下對兒童性別判斷正確的是（）。A.2歲左右的兒童能確定自己的性別B.大多數2．5～3歲的兒童不能正確地說出自己的性別C.5-7歲的兒童不能理解性別的堅定性D.理解男女生理上的差異是在學齡期間正確答案：D63、多選

積極的友誼與青少年心理健康的關系是().A.親密的友誼將給予孩子探索自我、與他人發(fā)展友誼的機會B.親密的友誼將有助于緩解孩子日常生活中的緊張C.親密的友誼將提高孩子對學校生活的積極態(tài)度D.親密的友誼有助于孩子的身體健康正確答案：A,B,C64、判斷題

坎農-巴德的情緒理論認為情緒的中心不在外周神經系統(tǒng)，而是中樞神經系統(tǒng)的中腦。正確答案：錯參考解析：坎農-巴德的情緒理論認為情緒的中心不是在周圍神經系統(tǒng)，而是在中樞神經系統(tǒng)的丘腦。當丘腦被喚起并活動時，情緒就產生了，情緒感覺是大腦皮層和自主神經系統(tǒng)共同激起的結果。65、問答題

焦慮對學習的影響主要表現在哪些方面？有什么規(guī)律？正確答案：一般來說，焦慮程度與學習效率之間呈“倒U型”曲線，焦慮程度過強或過弱都會降低學習效率，中等程度的焦慮學習效率最高。具體可以從以下方面分析：1、焦慮的作用和學習的難度。2、焦慮的作用與學習能力。3、焦慮的作用與持續(xù)時間。4、焦慮的作用與個體的年齡。5、考試焦慮對學習的影響。66、單選

個體現實的穩(wěn)定態(tài)度和與之相適應的習慣化了的行為方式的個性心理特征是（）。A.性格B.能力C.氣質D.需要正確答案：A67、多選

自卑的人從（）上可以發(fā)現蛛絲馬跡。A.社會功能B.行為C.情緒D.身體狀況正確答案：B,C,D68、多選

教師在進行所有關于職業(yè)生涯規(guī)劃的團體訓練時，所應堅持的認知有（）。A.職業(yè)生涯規(guī)劃團體訓練以討論的形式為主B.職業(yè)生涯規(guī)劃團體訓練以游戲的形式為主C.職業(yè)信息的收集需要學生走出課堂D.參加職業(yè)生涯規(guī)劃團體訓練的學生年級較高正確答案：A,C,D69、多選

對于初中和高中階段的學生而言，下列哪幾種說法是正確的。（）A.初中和高中階段，情緒體驗的重點在于壓力體驗B.中學階段是針對情緒表達、調節(jié)進行干預的主要時期C.教師需要幫助他們建立情緒與人際關系、社會道德和生活規(guī)劃之間的聯系D.教師不能忽略少數中學生面臨的高焦慮、抑郁（非病理性）社交恐懼等情緒問題正確答案：A,B,C,D70、判斷題

恐懼會使合群傾向降低，憂慮會使合群傾向增加。正確答案：錯71、多選

看起來“故意搗亂”的學生往往存在（）的情況。A.有些學生不愿意遵守游戲秩序，打斷游戲進程B.有些學生用搗亂的方式引起輔導員和同學的注意C.有些學生用到搗亂的方式與輔導員或其他同學進行權力斗爭D.有些學生的搗亂行為則帶有“自暴自棄”的色彩正確答案：A,B,C,D72、多選

創(chuàng)設合作的課堂學習環(huán)境，可采用如下措施（）。A.改進評分方法B.淡化競爭氣氛C.給學生有選擇的機會D.提倡互助與協作正確答案：A,B,C,D73、單選

在信息加工和問題解決過程中所表現出來的能力，較少依賴于文化和知識，而主要依賴于個人先天稟賦的能力是（）。A.流體能力B.操作能力C.社交能力D.晶體能力正確答案：A74、判斷題

從需要對象的角度看，可把需要分為物質需要和精神需要。正確答案：對75、單選

教師在課堂上對孩子進行反饋時，應注意（）。A.對于較小的孩子，當他由于注意力不集中出現對課堂有干擾的活動時，可以使用暫停隔離B.當孩子某些不當行為出現時，要加大獎勵的力度，這樣才能保證孩子出現正當行為C.增加處罰的使用D.當小孩子在發(fā)生不恰當的行為時，應該即可給與關注正確答案：A76、判斷題

知覺是人腦對直接作用與感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映。正確答案：錯參考解析：感覺是人腦對直接作用與感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映.知覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映.77、多選

初中生記憶的發(fā)展從（）幾方面來看。A.目的性B.方法C.內容D.結果正確答案：A,B,C78、多選

根據功能和目標的不同，開始活動可以分成哪三類。（）A.暖身活動B.分組活動C.熱身活動D.破冰活動正確答案：A,B,D79、多選

青少年心理健康個體輔導應該遵循的原則是（）A.信賴性原則B.保密性原則C.啟發(fā)性原則D.堅持性原則和協調性原則正確答案：A,B,C,D80、單選

以下是根據動機產生的根源不同來進行分類的動機是（）A.交往動機B.成就動機C.內在動機D.權力動機正確答案：A81、單選

一個人具有先后順序的活動的記憶，一般很難言傳的記憶是（）。A.陳述性記憶B.情節(jié)性記憶C.語義性記憶D.程序性記憶正確答案：D參考解析：陳述性性記憶：記憶內容可以用言語表達。包括事實記憶和事件記憶程序性記憶：主要指對各種技能的記憶，它往往只能在操作中表現出來。82、單選

對于持有“要是考試過不了關，以后的前途就完了”這一步合理信念的學生，輔導員不能有這樣的評論（）。A.考試并不能決定人的一生B.應該把注意力和精力集中在當前的學習和復習上，做好考試前的準備C.有了一個充分的準備，考出好成績是水到渠成的事情D.考試也是一門技能正確答案：D83、單選

激發(fā)個體朝著一定目標活動，并維持這種活動的一種內在的心理過程或內部的動力（）。A.需要B.性格C.氣質D.動機正確答案：D84、單選

感覺性刺激作用后仍在腦中短暫保持其映像的記憶是（）。A.短時記憶B.工作記憶C.感覺記憶D.長時記憶正確答案：C85、單選

人類通過（）認識了事物的個別屬性，通過（）認識了事物的整體A.知覺;感覺B.感覺;知覺C.感覺;感覺D.知覺;知覺正確答案：B86、單選

思維的基本形式包括概念、判斷和（）。A.辨別B.抽象C.推理D.發(fā)散正確答案：C參考解析：概念、判斷和推理是人類思維的基本形式，是人類一切認識活動的基礎.概念是抽象邏輯思維的基本單位，是構成判斷和推理的基本要素；推理是由此及彼、由表及里的過程，是根據已有知識經驗或信息推知未知事物的過程.87、單選

下列哪個不是小學生團體的設計思路（）.A.團體建立B.人際適應和熟悉C.人際信任與合作D.人際交往與溝通正確答案：C88、多選

下列有關于“價值觀大拍賣”活動目的，正確描述的是（）。A.幫助學生了解價值觀的分類B.澄清他人要求與自身期望C.探索自身價值觀和職業(yè)興趣取向D.幫助學生澄清自己的價值取向正確答案：A,D89、單選

輔導員在家庭輔導中避免使用的方法是（）.A.以尋求解決辦法為中心B.從孩子做出自己選擇的成功事件中尋找父母合適的行為方式C.鼓勵父母更多地使用成功事件中所采用的行為方式D.找出父母教養(yǎng)行為的偏頗正確答案：D90、單選

個人距離一般為（）A.1米B.1到4米C.2米D.2到5米正確答案：A91、多選

表象的基本特征有（）。A.直觀性B.直接性C.概括性D.歸納性E.間接性正確答案：A,C92、單選

對活動過程的興趣是（）。A.物質興趣B.精神興趣C.直接興趣D.間接興趣正確答案：C93、單選

各種情緒的體驗是不同步的，一般來說（）發(fā)展較早，（）等次之，而（）等情緒發(fā)展較晚。A.愉快感和憤怒感；恐懼和焦慮；羞愧和委屈B.恐懼和焦慮；愉快感和憤怒感；羞愧和委屈C.羞愧和委屈；恐懼和焦慮；愉快感和憤怒感D.愉快感和憤怒感；羞愧和委屈；恐懼和焦慮正確答案：A94、多選

認知法主要包括（）。A.閱讀或聽故事B.多媒體呈現C.藝術欣賞D.聯想活動及理性情緒發(fā)正確答案：A,B,C,D95、判斷題

差別感覺閾限與差別感受性之間的關系呈正比關系。正確答案：錯參考解析：差別感覺閾限與差別感受性之間的關系是成反比的,差別感覺閾限越高,差別感受性越低;差別感覺閾限越低,差別感受性越高.96、單選

不少青春期的中學生表現出沖動、易怒、暴躁、叛逆的特點，而這些問題往往源于學生（）。A.青春期生理因素B.成人感的出現C.缺乏情緒管理與社交技巧D.父母的不理解正確答案：C97、判斷題

以新異、獨創(chuàng)的方式解決問題的思維是常規(guī)性思維。正確答案：錯參考解析：以新異、獨創(chuàng)的方式解決問題的思維是創(chuàng)造性思維.98、單選

個體在完成某種任務時力圖取得成功的動機是（）。A.好奇動機B.學習動機C.成就動機D.交往動機正確答案：C99、單選

改變侵犯沖動來源的個人心理的途徑有幾種？()A.3種B.4種C.5種D.6種正確答案：D100、多選

下列活動中有助于學生澄清自己價值觀的是（）。A.臨終十事B.失落的世界C.春田花花同學會D.行業(yè)專家訪談錄正確答案：A,B101、多選

青少年心理健康個體輔導的基本態(tài)度是（）.A.共情B.積極關注C.尊重D.真成正確答案：A,B,C,D102、判斷題

智力的各個側面的發(fā)展都是同步的。正確答案：錯103、單選

結束活動的作用概括起來說是什么。（）A.總結，升華B.維持，保存C.總結，保持D.升華，結束正確答案：A104、多選

不良同伴關系對青少年有不良影響，如（）.A.被同伴欺負B.退學或逃學C.孤僻D.加入不良團伙乃至犯罪正確答案：A,B,C,D105、多選

小學生自意識的發(fā)展包括（）。A.自我認識的發(fā)展B.自我評價的發(fā)展C.自我體驗的發(fā)展D.自我道德的發(fā)展正確答案：A,B,C106、單選

系統(tǒng)脫敏法和厭惡療法屬于（）。A.心理分析法B.行為療法C.患者中心療法D.認知療法正確答案：B107、單選

（）是一種由于感覺面臨危險而引起的令人不快的情緒。A.耐挫力問題B.說謊C.恐懼D.情緒不穩(wěn)定問題正確答案：C108、判斷題

性格不是遺傳因素和環(huán)境因素作用的結果。正確答案：錯參考解析：性格是遺傳因素和環(huán)境因素作用的結果。109、單選

在同一時間內，能夠清楚直覺對象數目的注意品質是（）。A.注意廣度B.注意分配C.注意穩(wěn)定性D.注意穩(wěn)定性正確答案：A參考解析：注意廣度也叫注意的范圍，同一時間內，人能清楚地看到的東西，其數量是有限的.從本質上說，注意的范圍也是知覺的范圍.110、多選

輔導員的高尚職業(yè)道德體現在以下幾個方面（）A.熱愛輔導事業(yè)，有助人為樂的高尚品格B.保護和尊重輔導對象的利益和人格C.在輔導關系中不尋求個人需要的滿足D.以良好的倫理道德觀念指導輔導對象正確答案：A,B,C,D111、單選

多血質的高級神經活動過程的基本特征是（）A、強、不平衡B、強、平衡、不靈活C、強、平衡、靈活D、弱正確答案：C112、單選

當我們閱讀《水滸傳》時，頭腦中出現宋江的形象屬于（）。A.幻想B.無意想象C.再造想象D.創(chuàng)造想象正確答案：C113、單選

先前知覺活動所形成的心理準備狀態(tài)從而影響人的當前知覺的是（）。A.思維定勢B.知覺定勢C.心理定勢D.功能固著正確答案：B114、多選

短時記憶中信息提取的主要途徑是（）。A.同步平行檢索B.立體同步檢索C.序列系列檢索D.語義檢索E.情景檢索正確答案：A,E115、多選

青少年面臨巨大壓力問題時，通常在情緒上表現出（）.A.焦慮B.煩躁C.抵觸D.厭倦正確答案：A,B,C,D116、單選

厭學者的主要表現為（）。A.對學習消極應付，時常伴有愉快的體驗B.經常為自己辯解，但是勇于接受挑戰(zhàn)和機會C.懷疑自己是否需要學習，或者懷疑學習某些知識是否必要D.厭學者堅信自己一定能學習進步正確答案：C117、單選

興趣對活動的推動所產生的效果的興趣品質是（）。A.興趣中心B.興趣穩(wěn)定性C.興趣效能D.興趣轉移正確答案：C118、判斷題

與意志的堅韌性相反的品質是頑固、執(zhí)拗和動搖正確答案：對119、單選

下列不屬于認知風格的是（）A.獨立性和場依存性B.沖動和沉思C.自我認知和自我體驗D.同時性和繼時性正確答案：C120、單選

下列不屬于注意的種類的是（）A.無意注意B.有意注意C.有意后注意D.有意前注意正確答案：D121、單選

在（）時期，嬰兒與同伴之間出現很多復雜的社交行為，相互之間的模仿已經很普遍，而且還能開展一些需要相互合作的游戲。A.“以客體為中心”時期B.“簡單交往”時期C.“互補性交往”時期D.“共通性交往”時期正確答案：C122、多選

關于自我認識與接納活動的整體設計思路需要注意的是（）。A.每次活動前最好能安排一些短小的暖身活動B.有經驗的老師可以考慮在每次活動之前組織學生回顧上次活動C.活動最后的統(tǒng)整與分享部分教師可以靈活把握D.如果在熟悉的班級進行，“團體訓練”部分可以酌情省略正確答案：A,B,C,D123、單選

當歸屬與愛的需要基本滿足后，高一層次的需要是（）。A.自我實現需要B.認知需要C.審美需要D.尊重需要正確答案：D124、單選

對于持有“我每次考試都必須超過別人，否則就不是好成績”這一不合理信念的學生，輔導員不能做這樣的辯論（）.A.每個人能力的大小都不一樣B.如果你沒有盡最大努力，就不會得到好成績C.大家考試時的發(fā)揮水平也可能不一樣D.一個人有的方面可能要優(yōu)于別人，有的方面卻不如別人，這是很正常的正確答案：B125、多選

不合理的信念可以分為（）類型。A.不切實際的夸大B.不切實際的要求C.不切實際的希望D.不切實際的追求正確答案：A,B126、單選

（）是個體生存和發(fā)展的前提。A.需要的滿足B.生理的成熟C.一定的社會交往D.完整的家庭正確答案：C127、判斷題

一切思維活動都是在比較與歸類的基礎上進行的。正確答案：錯參考解析：思維活動表現為對作用于人腦的客觀事物進行分析、綜合、比較、歸類、抽象、概括、系統(tǒng)化、具體化等具體過程.其中分析與綜合是思維的基本過程，它貫穿于整個思維活動過程之中，其他過程都是由分析與綜合派生出來的具體活動.128、多選

以下有關能力分類正確的是（）A.一般能力和特殊能力B.一般能力和創(chuàng)造能力C.模仿能力和創(chuàng)造能力D.模仿能力和特殊能力正確答案：A,D129、多選

人的高級神經活動類型包括（）等幾種。A、強壯型B、不可遏制型C、活潑型D、安靜型E、抑制型正確答案：B,C,D,E130、問答題

人的意志行動有哪些特征？正確答案：1.意志行動是自覺地確定目的的行動2.意志行動是與克服困難相聯系的行動3.意志行動是以隨意動作為基礎131、多選

實施團體訓練的流程包括（）。A.開始活動B.主題活動C.討論與分享D.擴展與延伸正確答案：A,B,C,D132、單選

在使用代幣的方法時，正確的是（）。A.使用此方法時對孩子進行隱瞞B.代幣只是假的獎勵物，不會有積極效果的C.代幣時制定的計劃只要家長單獨制定即可，無需和孩子商量D.讓孩子明白代幣的含義正確答案：D133、多選

老年人的記憶特點是（）。A.機械記憶減退B.記憶廣度和規(guī)定時間內的速度記憶減退C.再認能力較差D.回憶力顯著下降正確答案：A,B,C,D134、多選

下列屬于“輪回分享”活動目的的是（）。A.將團體中的學生分成若干組B.活躍團體氣氛C.引導學生表達和分享在主題活動中的感受和收獲D.指導學生進行總結性反思正確答案：C,D135、多選

心理健康輔導是一門專業(yè)，它有自己的理論、方法與技術。心理健康輔導員必須潛心鉆研心理健康輔導的理論，掌握心理健康輔導的方法和技術，努力做到（）A.掌握心理健康輔導的專業(yè)理論B.發(fā)展多方面的知識結C.積極參加心理健康輔導的實踐活動D..鍛煉心理輔導技能正確答案：A,B,C,D136、單選

關于暖身活動，下列哪種說法是正確的。（）A.暖身活動是通過談話來提高學生機體興奮性的準備活動B.暖身活動可以是一些合作性或競爭性的游戲，也可以是一些借助道具來進行的游戲C.暖身活動的種類較少，而且活動的變化也很有限D.暖身活動不可以隨時拿出來使用，因為使用過多會對學生造成心理傷害正確答案：B137、判斷題

保持是指以獲得的知識和經驗在人腦中鞏固的過程，它是記憶過程的第一個基本環(huán)節(jié)。正確答案：錯參考解析：記憶包括三個環(huán)節(jié)：識記、保持、再現（再認、回憶）。識記是識別、記住事物、積累知識經驗的過程，它是記憶過程的第一個基本環(huán)節(jié)。保持是鞏固已經獲得的知識經驗，也就是防止遺忘的過程，它是記憶過程的第二個基本環(huán)節(jié)。再現是在一定的條件下恢復過去知識經驗的過程，它是記憶過程的第三個基本環(huán)節(jié)。138、單選

教師在帶領小學生進行團體訓練時，應注意將活動涉及的主題與（）相匹配。A.訓練的內容B.學生自我的發(fā)展水平C.學生的成熟度D.學生的人格特征正確答案：B139、多選

青少年心理健康具有哪些特點（）？A.連續(xù)性B.階段性C.持久性D.可變性正確答案：A,B140、單選

個體智力的發(fā)展不是等速的，一般是（）。A.先慢后快B.先快后慢C.加速發(fā)展D.減速發(fā)展正確答案：B141、多選

面對情緒問題，主要輔導方法有（）。A.幫助輔導對象了解自己的情緒B.改變輔導對象不合理想法C.控制情緒D.模仿學習正確答案：A,B,C,D142、多選

下列有關于“價值觀大拍賣”活動目的，正確描述的是（）。A.幫助學生了解價值觀的分類B.澄清他人要求與自身期望C.探索自身價值觀和職業(yè)興趣取向D.幫助學生澄清自己的價值取向正確答案：A,D143、單選

提出性格-職業(yè)匹配理論的心理學家是（）。A.弗洛姆B.斯普蘭格C.霍蘭D.卡特爾正確答案：C144、問答題

影響興趣形成的因素有哪些？如何培養(yǎng)青少年的學習興趣？正確答案：（一）對青少年學生而言，對興趣形成影響較大的有如下因素：1、能力因素。2、年齡與性別。3、價值觀。4、家庭和環(huán)境。（二）青少年學習興趣的培養(yǎng)方法：1、探究學習的意義，促進直接興趣與間接興趣的相互轉化。2、即學即用，以知識的力量強化學習興趣。3、積少成多，積累某一領域的知識經驗。145、單選

“我的自畫像”活動適合。（）A.本活動適用于小學低年級和高年級學生團體使用B.適合全部年齡段的學生使用C.不用加以修改就適合青春期的孩子使用D.不用加以調整就適合高中生的孩子使用。正確答案：A146、多選

感受性變化的規(guī)律包括（）。A、感覺適應B、感覺的相互作用C、感受性的練習D、感覺閾限的降低E、感受閾限的提高正確答案：A,B,C147、多選

“人體器官交朋友”的活動目的是（）。A.引導學生互相認識B.增進談體成員的熟悉感、親密感C.幫助學生使用個性化方法進行自我介紹D.記憶同伴信息正確答案：A,B,C,D148、單選

輕度精神發(fā)育遲滯者智商在（）之間，一般能進入學校學習。A.20-34B.35-49C.30-45D.50-69正確答案：D149、判斷題

情緒和情感對其他心理過程而言是一種監(jiān)測系統(tǒng)，是心理活動的組織者。正確答案：對150、判斷題

能力決定著掌握知識、技能的方向、速度、鞏固程度和所能達到的水平。正確答案：對151、多選

如何培養(yǎng)親社會行為？（）A.增加責任明確性與人際相互作用B.提供親社會榜樣C.運用社會規(guī)范和社會影響D.通過行為實踐培養(yǎng)利他行為正確答案：A,B,C,D152、單選

對于小學生而言，我們設計的應是（）.A.抽象的，注重自身發(fā)展、體驗的活動B.形式簡單，注重團體合作、體驗的活動C.形勢較復雜多變，又有合作又有競爭的活動形式D.獨立的，形象的活動正確答案：B153、多選

一般而言，個體在下述幾方面的傾向越強，越容易被催眠（）A.經常做情節(jié)生動的白日夢B.想象力貧乏C.容易沉浸于眼前或想象中的場景D.依賴性弱，經常尋求他人的指點正確答案：A,C154、多選

關于自我認知能力，下列哪些說法是正確的。（）A.自我認知能力即學生能夠通過自我的觀察和他人的觀察反饋，認識自我的狀態(tài)，自我的特征，并對自我進行一定的總結和概括，形成自我概念的能力B.自我認知能力不包含學生的自我評價C.它是學生自我接納能力發(fā)展的目標D.自我評價的過低會影響學生的自信心、自尊心正確答案：A,C,D155、單選

力求認識、探究某種事物的心理傾向是（）。A.興趣B.愛好C.好奇心D.動機正確答案：A156、判斷題

韋伯定律和費希納定律適用于一切適宜刺激正確答案：錯157、單選

人們在各種認識心理活動中表現出來的個體差異的性格特征是（）。A.性格的態(tài)度特征B.性格的意志特征C.性格的認知特征D.性格的情緒特征正確答案：C158、多選

以下關于應激的說法正確的有（）。A、指的是人對某種意外的環(huán)境刺激所作出的適應性反應B、在應激狀態(tài)下，會引起機體的一系列生物性反應C、應激狀態(tài)的產生與人面臨的情景及人對自己能力的估計有關D、應激在某些情況下是導致疾病的機制之一正確答案：A,B,C,D159、單選

初中生在新的學習條件下，學習動機、態(tài)度、興趣和（）的發(fā)展都有了新的特點。A.能力B.語言C.行為D.思維正確答案：A160、單選

在各種情緒體驗中，以（）的情緒體驗最具代表性。A.歡樂B.恐懼C.憤怒D.羞愧正確答案：B161、單選

個體情緒智商發(fā)展的最基礎部分是什么。（）A.情緒感受能力B.情緒體驗能力C.情緒認知能力D.情緒調控能力正確答案：B162、判斷題

意志是人的主觀能動性的最突出的表現，是人和動物在本質上相區(qū)別的特點之一。正確答案：對163、多選

問題解決的思維過程分為（）。A.發(fā)現問題B.明確問題C.提出問題D.手段目的E.檢驗假設正確答案：A,B,C,E164、判斷題

個體學會了按照一定規(guī)則對客觀事物進行正確分類的過程是概念形成的。正確答案：對165、多選

人們改變吸煙行為的過程，通常經過幾個階段，即（）。A.沒有戒煙的打算B.有戒煙愿望C.準備戒煙D.采取戒煙行動正確答案：A,B,C,D166、填空題

短時記憶中的信息通過（）可輸送到長時記憶系統(tǒng)，而長時記憶中的信息必須（）到短時記憶系統(tǒng)，才能重新被意識，并與當前的刺激相結合，才能發(fā)揮作用.正確答案：復述；提取回溯167、多選

吉爾福特認為，智力結構可從（）去研究。A.智力操作B.智力產品C.智力內容D.智力形式E.智力活動正確答案：A,B,C168、判斷題

心理活動的動力特征主要指心理過程的強度和指向性。正確答案：錯169、多選

制訂團體訓練方式包括（）的基本過程。A.制定方案B.訓練實施C.評估反思D.結束追蹤正確答案：A,B,C170、單選

輔導員說“你真不幸，你真可憐”，是（）的態(tài)度。A.共情B.同情C.尊重D.真成正確答案：B171、單選

以下不是非理性信念特征的是（）。A.絕對化要求B.過分概括化C.糟糕至極D.相對合理的要求正確答案：D172、單選

團體訓練的目的是（）。A.尋求娛樂B.追求勝利C.實現自我成長D.豐富學生的課外生活正確答案：C173、多選

長時記憶中信息編碼的形式有（）。A.物理特征編碼B.表象編碼C.語義編碼D.視覺編碼正確答案：B,C174、多選

不當教育方法是學生心理健康的殺手，主要表現有（）A.批評不當，懲罰過嚴B.不顧實際，負擔過重C.過分關心或漠視學生D.評價隨意、武斷，以偏蓋全正確答案：A,B,C,D175、多選

在團體訓練中，哪些屬于情緒管理能力的四個目標（）。A.情緒體驗能力B.情緒表達能力C.情緒耐受能力D.情緒理解能力正確答案：A,B,D176、單選

有預先目的，必要時需要意志努力，主動對一定事物所發(fā)生的注意是（）。A.隨意注意B.無意注意C.不隨意注意D.有意后注意正確答案：A177、多選

第一個智力量表的編制者是（）。A.韋克斯勒B.推孟C.比奈D.吉爾福特E.西蒙正確答案：C,E178、單選

（）是個性心理的一個重要組成部分，它體現了個體心理活動的動力性和選擇性，是心理活動中最活躍的因素。A、情緒與情感B、個性心理特點C、氣質與性格D、個性心理傾向性正確答案：D179、單選

感受性是（）A、能引起感覺的最小刺激量B、感覺器官