2024屆十堰市鄖西縣數(shù)學四下期末學業(yè)水平測試試題含解析

2024屆十堰市鄖西縣數(shù)學四下期末學業(yè)水平測試試題一、認真思考，巧填空。（每題2分，共22分）1．用一副三角板可以拼成如右圖所示的四邊形,拼成的四邊形中有四個內(nèi)角,其中∠1=（____）,∠2=（____）。2．a(chǎn)＋b＋c＝a＋（b＋c）運用了加法（______）。3．先觀察，找出規(guī)律后再填空．8547×13＝111111，8547×26＝222222，8547×39＝333333，8547×（________）＝（________）……4．在（）里填上合適的運算符號。（______）26（______）55．0.9905保留兩位小數(shù)是（______）；保留三位小數(shù)是（______）。6．一個兩位小數(shù)取近似數(shù)后是12.8,這個小數(shù)最大是（____）,最小是（____）,它們相差（____）。7．2008年第一季度的天數(shù)占全年的（_________）（用分數(shù)表示）8．0.015里面有（______）個千分之一，4個百分之一寫成小數(shù)是（______）。9．125×25×32=（_____________）,這里運用了（__________________）定律．10．如果〇-△=8，那么125×〇-125×△=（________）。11．0.19的計數(shù)單位是（________），再加上（________）個這樣的計數(shù)單位就是1。二、仔細推敲，巧判斷。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共16分）12．一個正方形的邊長擴大到原來的5倍，面積也擴大到原來的5倍。（________）13．平行四邊形有兩條對稱軸．（________）14．從前面看，看到的形狀是。（________）15．6x＋7、24＋x＝105、x÷15＝35都是方程。（______）16．在0.6和0.8之間只有一個小數(shù)，就是0.7。（______）17．近似數(shù)都比原數(shù)大。（_______）18．3×2+8=2x是方程。（______）19．小紅所在小組同學的平均身高是160厘米，小麗所在小組同學的平均身高是158厘米，小紅一定比小麗高。（______）三、仔細選一選。（將正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）20．下列說法錯誤的是（）。A．銳角三角形的三個角一定是銳角B．直角三角形有兩個角是銳角C．銳角三角形只有一個銳角D．不管哪種三角形，至少有兩個銳角21．從前面看到的形狀是（）。A．B．C．22．在3.5與3.6之間有（）個兩位小數(shù)A．10 B．9 C．無數(shù)23．把5.12的小數(shù)點先向左移動兩位，再向右移動三位，結(jié)果是（）A．擴大到原來的10倍B．擴大到原來的100倍C．縮小到原來的十分之一D．縮小到原來的百分之一24．，，，四個點，在同一列的是（）。A．和 B．和 C．和四、仔細計算。(每題6分，共12分)25．直接寫出得數(shù)。0.28＋0.05＝0.67－0.04＝5.8＋4.2＝8－1.5＝4.5＋5.3＝0÷199＝4.25×100＝60.5÷10＝3000÷25÷4＝0.7×1000＝0.044×100＝321－83－27＝71.2＋5.3＝0×218＝0.101×100＝40－30＋5＝26．用豎式計算。45×68＝309×12＝15×692＝560×80＝706×30＝125×18＝五、圖形與統(tǒng)計。（每題5分，共10分）27．看一看,連一連．28．從上面看上排的物體分別是什么形狀的？請連一連。六、生活中的數(shù)學。（每題5分，共30分）29．四年級有兩個班，一班三個小隊，每隊做好事20件，二班也有三個小隊，每隊做好事18件，四年級這兩個班平均每個小隊做好事多少件？30．黃老師身高1.65米，她帶了本校四年級兩個班的同學坐快速公交去參加活動，請根據(jù)下面的信息解決問題。（1）四年級這兩個班平均每個班有多少個學生？（2）他們買票一共要花費多少錢？購票規(guī)定：票價4元31．工程隊鋪一段管道，前3天一共鋪了900米。照這樣計算，再鋪5天可以完工。這段管道全長多少米？32．西城區(qū)政府近五年發(fā)布的紙質(zhì)公文和電子公文數(shù)量如下圖．(1)近五年來,()年發(fā)布的紙質(zhì)公文最多,()年發(fā)布的電子公文最多．(2)紙質(zhì)公文和電子公文的數(shù)量各有什么變化趨勢?(3)根據(jù)這個統(tǒng)計圖,你能得到什么信息?你有何感想?33．師徒兩人共加工105個零件，師傅加工的個數(shù)比徒弟的3倍還多5個，師傅和徒弟各加工零件多少個？34．一個等腰三角形的一條邊是8.1米，另一條邊長7.5米，圍成這個等腰三角形至多需要多少米長的繩子？

參考答案一、認真思考，巧填空。（每題2分，共22分）1、75°135°【解析】略2、結(jié)合律【分析】按照運算順序等號左邊先算a＋b再加c，右邊先算b＋c再加a，這是運用了加法的結(jié)合律?！驹斀狻縜＋b＋c＝a＋（b＋c）運用了加法的結(jié)合律。

故答案為：結(jié)合律【點睛】加法結(jié)合律：a＋b＋c＝（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）三個數(shù)相加，先把前兩個數(shù)相加，再和第三個數(shù)相加，或者先把后兩個數(shù)相加，在和第一個數(shù)相加，和不變，這叫做加法結(jié)合律。3、52444444【詳解】略4、＋÷【分析】（1）根據(jù)乘法分配律進行填空；（2）根據(jù)除法的性質(zhì)進行填空?！驹斀狻俊军c睛】解答此題的關(guān)鍵是理解和掌握乘法分配律和連除的性質(zhì)，要靈活掌握。5、0.990.991【分析】保留兩位小數(shù)也就是省略百分位后面的尾數(shù)，保留三位小數(shù)也就是省略千分位后面的尾數(shù)，并對省略尾數(shù)最高位進行“四舍五入”，據(jù)此即可解答。【詳解】0.9905保留兩位小數(shù)是0.99；保留三位小數(shù)是0.991。故答案為：0.99，0.991?！军c睛】本題主要考查學生對“四舍五入法”求小數(shù)近似數(shù)方法的掌握和靈活運用。6、12.8412.750.09【解析】略7、【詳解】略8、150.04【分析】0.015是三位小數(shù)，計數(shù)單位是0.001，0.015里面有15個0.001（千分之一）；把單位“1”平均分成100份，每一份就是0.01，4個0.01（百分之一）就是取其中的4份，即＝0.04，也就是4個百分之一組成0.04，據(jù)此解答?！驹斀狻?.015的計數(shù)單位是0.001，共有15個計數(shù)單位即15個千分之一；4個百分之一就是，也就是0.04?！军c睛】靈活運用小數(shù)的組成和意義是解答本題的關(guān)鍵。9、125×8×4×25乘法交換律和結(jié)合律【解析】略10、1000【詳解】略11、0.0181【分析】小數(shù)計數(shù)單位即分位上的最小量，小數(shù)的計數(shù)單位有0.1，0.01，0.001

，0.0001，0.00001等。兩位小數(shù)的計數(shù)單位是0.01，也就是0.19的計數(shù)單位是0.01

。1里面有100個0.01，0.19里面有19個0.01，100－19＝81，則0.19再加上

81個0.01就是1?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，0.19的計數(shù)單位是0.01，再加上81個這樣的計數(shù)單位就是

1。故答案為：0.01；81?！军c睛】本題考查小數(shù)的計數(shù)單位，一位小數(shù)的計數(shù)單位是0.1，兩位小數(shù)的計數(shù)單位是0.01，三位小數(shù)的計數(shù)單位是0.001

……二、仔細推敲，巧判斷。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共16分）12、×【分析】根據(jù)正方形的面積＝邊長×邊長可知，一個正方形的邊長擴大到原來的5倍，面積＝5×邊長×5×邊長＝25×邊長×邊長，也就是面積擴大到原來的25倍?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，一個正方形的邊長擴大到原來的5倍，面積也擴大到原來的25倍。故答案為：×【點睛】熟練掌握正方形的面積公式，靈活運用公式解決問題。13、×【詳解】略14、√【分析】從前面看到的是兩行，第一行是兩個正方形，第二行是一個正方形，且靠右；據(jù)此解答即可?！驹斀狻繌那懊婵?，看到的形狀是。故答案為：√【點睛】本題考查了從不同的方向觀察物體，需要學生有較強的空間想象和推理能力。15、×【分析】根據(jù)方程的定義：含有未知數(shù)的等式是方程，進行判斷?！驹斀狻?x＋7不是等式，所以不是方程，24＋x＝105含有未知數(shù)，是等式，所以是方程，x÷15＝35含有未知數(shù)，是等式，所以是方程。6x＋7、24＋x＝105、x÷15＝35不都是方程。所以判斷錯誤?！军c睛】本題考查的是方程是認識，在判斷的時候，要注意：未知數(shù)和等式，這兩個條件，缺一不可。16、×【詳解】略17、×【分析】根據(jù)“四舍”得到的近似數(shù)比原數(shù)小，“五入”得到的近似數(shù)比原數(shù)大；進行舉例解答?！驹斀狻咳绻粋€數(shù)是4.05，保留一位小數(shù)，則近似值是4.1，因為4.1＞4.05，即近似值大于精確值；如果一個數(shù)是3.24，保留一位小數(shù)，則近似值是3.2，因為3.2＜3.24，即近似值小于精確值；所以近似數(shù)一定比準確數(shù)大，說法錯誤。故答案為：×【點睛】考查了近似數(shù)的求法和意義。18、對【解析】略19、×【分析】平均數(shù)，統(tǒng)計學術(shù)語，是表示一組數(shù)據(jù)集中趨勢的量數(shù)，是指在一組數(shù)據(jù)中所有數(shù)據(jù)之和再除以這組數(shù)據(jù)的個數(shù)。它是反映數(shù)據(jù)集中趨勢的一項指標?！驹斀狻啃〖t所在小組的平均身高是160厘米，并不代表小紅的身高是160厘米，小紅的身高可能高于160厘米，也可能低于160厘米；同樣的小麗的身高可能高于158厘米，也可能低于158厘米，所以不能判斷出小紅和小麗誰高。所以判斷錯誤?！军c睛】本題考擦汗的是平均數(shù)的意義，要注意平均數(shù)只能表示一個整體的平均水平，不能代表其中某個個體的具體大小。三、仔細選一選。（將正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）20、C【分析】有一個直角的三角形是直角三角形，有一個鈍角的三角形是鈍角三角形，三個角都是銳角的三角形是銳角三角形?！驹斀狻緼，根據(jù)銳角三角形的特點，銳角三角形的三個角一定是銳角；B，一個直角是90°，三角形內(nèi)角和是180°，所以直角三角形有兩個角是銳角；C，銳角三角形應該是三個角都是銳角；D，直角三角形和鈍角三角形有兩個銳角，銳角三角形有三個銳角，所以不管哪種三角形，至少有兩個銳角。故答案為：C?！军c睛】本題考查的是銳角三角形，直角三角形，鈍角三角形的特性，要記住銳角三角形三個角一定都是銳角，只要有一個是鈍角或者是直角，那這個三角形就不是銳角三角形。21、C【解析】略22、B【解析】在3.5和3.6之間的兩位小數(shù)有：3.51、3.52、3.53、3.54、3.55、3.56、3.57、3.58、3.1．故選：B．23、A【解析】試題分析：把5.12的小數(shù)點先向左移動兩位，再向右移動三位，相當于把這個數(shù)的小數(shù)點向右移動了一位，是51.2；據(jù)此判斷即可．解：把5.12的小數(shù)點先向左移動兩位，再向右移動三位，相當于把這個數(shù)的小數(shù)點向右移動了一位，結(jié)果是51.2，即擴大到原來的10倍．故選：A．【點評】此題考查小數(shù)點的位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律：一個數(shù)的小數(shù)點向右（或向左）移動一位、兩位、三位…，這個數(shù)就擴大（或縮?。?0倍、100倍、1000倍…，反之也成立．24、B【分析】數(shù)對前一個數(shù)字表示列，后一個數(shù)字表示行，所以只要看第一個數(shù)字哪些一樣即可解答?！驹斀狻扛鶕?jù)分析：數(shù)對H（3，4），K（3，8）在同一列上。故答案為：B?！军c睛】本題考查了學生對于數(shù)對的認識和掌握，重點是數(shù)對的前一個數(shù)字表示列，后一個數(shù)字表示行。四、仔細計算。(每題6分，共12分)25、0.33；0.63；10；6.5；9.8；0；425；6.05；30；700；4.4；211；76.5；0；10.1；15【分析】根據(jù)整數(shù)小數(shù)加減乘除法的計算方法解答?！驹斀狻?.28＋0.05＝0.330.67－0.04＝0.635.8＋4.2＝108－1.5＝6.54.5＋5.3＝9.80÷199＝04.25×100＝42560.5÷10＝6.053000÷25÷4＝3000÷（25×4）＝3000÷100＝300.7×1000＝7000.044×100＝4.4321－83－27＝321－（83＋27）＝321－110＝21171.2＋5.3＝76.50×218＝00.101×100＝10.140－30＋5＝15【點睛】直接寫得數(shù)時，注意數(shù)據(jù)特點和運算符號，細心解答即可。26、3060；3708；10380；44800；21180；2250【分析】整數(shù)乘法的計算方法：從右起，依次用第二個因數(shù)每位上的數(shù)去乘第一個因數(shù)，乘到哪一位，得數(shù)的末尾就和第二個因數(shù)的哪一位對個因數(shù)的哪一位對齊；然后把幾次乘得的數(shù)加起來，由此計算?！驹斀狻?5×68＝3060309×12＝370815×692＝10380560×80＝44800706×30＝21180125×18＝2250【點睛】本題主要考查學生基本的豎式計算能力，在平時的學習中要多鍛煉，計算時要細心，看清數(shù)字。五、圖形與統(tǒng)計。（每題5分，共10分）27、【解析】略28、【分析】上面一行的第一個物體從上面看是；第二個物體從上面看是；第三個物體從上面看是；第四個物體從上面看是。據(jù)此連線即可?！驹斀狻俊军c睛】本題考查從不同方向觀察幾何體，主要培養(yǎng)學生的立體想象能力。六、生活中的數(shù)學。（每題5分，共30分）29、19件【解析】試題分析：一班三個小隊，每隊做好事20件，那么一班一共做了3個20件的好事，也就是20乘3件好事，同理求出二班做好事的件數(shù)；再把兩個班做好事的件數(shù)相加，求出做好事的總件數(shù)，再除以兩個班的小隊總數(shù)即可求出四年級這兩個班平均每個小隊做好事多少件．解：（20×3+18×3）÷（3+3）=（60+54）÷6=114÷6=19（件）答：四年級這兩個班平均每個小隊做好事19件．【點評】解決本題先根據(jù)總數(shù)量=平均數(shù)×總份數(shù)，分別求出兩個班各做多少件好事，進而求出做好事的總件數(shù)，再根據(jù)平均數(shù)=總數(shù)量÷總份數(shù)求解．30、（1）35個（2）182元【分析】（1）將條形統(tǒng)計圖中展示出來的所有人數(shù)加起來再除以2就可得到每個班平均有多少學生。（2）根據(jù)購票規(guī)定來進行購票，1.2米以下免票有8人，1.2~1.4米半票有14＋19＝33人，1.4米以上全票有21＋8＝29人，用票價×人數(shù)得到每個身高段的票價，再將所有身高段的票價加起來即可?！驹斀狻浚?）2＋6＋14＋19＋21＋8＝8＋14＋19＋21＋8＝22＋19＋21＋8＝41＋21＋8＝62＋8＝70（人）70÷2＝35（人）答：每個班平均35人。（2）（14＋19）×（4÷2）＋（21＋8）×4＝33×2＋29×4＝66＋116＝182（元）答：買票一共要花費182元?！军c睛】本題考查的是對條形統(tǒng)計圖的觀察理解能力，結(jié)合題目中