基礎(chǔ)夯實-六年級上冊數(shù)學(xué)測試題

基礎(chǔ)夯實——六年級上冊一、基礎(chǔ)知識積累與運用(每小題3分，共18分)1、下列句子中，沒有錯別字且加點字的注音完全正確的一項是()A、我從石架向下望，感到頭暈?zāi)快?xuàn)；我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的.B、每一年，都有人猝(zú)不及防地在車里凍僵，沒有經(jīng)歷過荒原風(fēng)雪的兇猛襲擊，是不知道它的危險性的.C、看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻(jì)兒白花，好像日本看護婦.D、他居然把亞里士多德的神圣的卷帙從書架上搬走，而代之以繩索、錫塊、杠桿(gān)，圓形的、多角形的、平面的這樣那樣滑稽的玩意兒.2、下列句子中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A、5月22日，恐怖分子在英國曼徹斯特制造了駭人聽聞的恐怖襲擊，造成22死59傷.B、韓國執(zhí)意部署“薩德”，對我國的嚴正聲明和強烈抗議置之不理，必將自食其果.C、揚州從隋煬帝以來，就是詩人文士所稱道的地方；稱道得多了，稱道得久了，一般人便也隨聲附和起來.D、長達四個多小時的春節(jié)晚會伴著新春的鐘聲和人們的祝福銷聲匿跡了，看春晚幾乎成了我們每個家庭除夕的必備項目.3、下列句子中，標點符號使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A、我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！B、她罵祖父是“死腦瓜骨”，罵我是“小死腦瓜骨”.C、“現(xiàn)在請皇上脫下衣服，”兩個騙子說：“好讓我們在這個大鏡子面前為您換上新衣.”D、她又考慮著：人是要死亡的，死亡了一批再創(chuàng)造一批嗎？這未免太麻煩了.4、下列句子中，沒有語病的一項是()A、這個學(xué)校的共青團員，決心響應(yīng)團委人人為“希望工程”獻愛心.B、理論再好，只有被我們掌握、接受和理解，才能成為自覺遵守和奉行的準則.C、為了避免這類事故今后不再發(fā)生，交通局加大了宣傳的力度.D、攻克3D電視健康和安全的難題，是3D電視時代真正到來的關(guān)鍵.5、下列說法有誤的一項是()A、《生命的意義》節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者是奧斯特洛夫斯基，蘇聯(lián)作家.B、《童趣》節(jié)選自《浮生六記·閑情記趣》，作者是沈復(fù)，字三白，清代文學(xué)家.C、《皇帝的新裝》選自《安徒生童話和故事選》，作者是安徒生，丹麥著名童話作家.他一生創(chuàng)作了《丑小鴨》《海的女兒》等大量優(yōu)秀的童話作品.D、《論語》是記錄孔子言行的書，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一.6、下列各句中，表達得體的一項是()A、小明同學(xué)對老師說：“可能是一時疏忽，您的稿子有幾個不大通暢的語句，我斗膽作了斧正.”B、小藝同學(xué)在草擬“失物啟事”，他寫道：“昨天我在教室丟失了一本《現(xiàn)代漢語詞典》，如有拾獲，請從速交還.”C、王老師捧著一幅字畫湊到李老師跟前：“區(qū)區(qū)草字，不成敬意，請您笑納.”“如此盛情，卻之不恭，那就恭敬不如從命了.”李老師臉上堆滿了笑容.D、中央電視臺綜藝節(jié)目主持人說：“最后，感謝嘉賓和我們一起度過了這段歡樂的時光，也祝賀他榮幸地加入我們綜藝之友俱樂部！”二、古詩文積累與閱讀(共33分)7、默寫填空.(9分)(1)為人謀而不忠乎？________________？(《論語·學(xué)而》)(2)__________，青山郭外斜.(孟浩然《過故人莊》)(3)商女不知亡國恨，______________.(杜牧《泊秦淮》)(4)無可奈何花落去，______________.(晏殊《浣溪沙》)(5)______________？為有源頭活水來.(朱熹《觀書有感》)(6)曹操《觀滄?！芬辉娭械摹癬_______，________”兩句詩，形象地表明了草木萌發(fā)的生命力以及大海驚人的氣勢和力量，千百年來，被人廣為傳誦.(7)我們學(xué)過的古典詩詞中有不少描寫春天景物的詩句，請寫出連續(xù)兩句這樣的名句：________________，____________________.8、閱讀下面的元曲，選出賞析有誤的一項()(3分)天凈沙秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬.夕陽西下，斷腸人在天涯.A、“枯藤老樹昏鴉”渲染了一種暗淡凄涼的氣氛，暮鴉歸巢，使游子動了思鄉(xiāng)之情.B、“小橋流水人家”描寫了作者記憶中的故鄉(xiāng)的幽美、恬靜的景象，而今作者身在異鄉(xiāng)，越發(fā)感到孤獨.C、“斷腸人在天涯”一句直接抒發(fā)了作者的感受，在前幾句“景”的渲染下，作者的思鄉(xiāng)之情得到了充分的表現(xiàn).D、這首元曲雖只有五句二十八個字，但卻描繪出一幅凄涼動人的秋郊夕照圖，并且準確地傳達出旅人凄苦的心境.9、閱讀下面的文段，完成后面的題目.(21分)余閑居，案頭瓶花不絕.蕓①曰：“子之插花能備風(fēng)晴雨露，可謂精妙入神.而畫中有草蟲一法，盍②仿而效之？”余曰：“蟲躑躅③不受制，焉能仿效？”蕓曰：“有一法，恐作俑④罪過耳.”余曰：“試言之.”曰：“蟲死色不變，覓螳螂蟬蝶之屬，以針刺死，用細絲扣蟲項系花草間，整其足或抱?；蛱と~宛然如生不亦善乎？”余喜，如其法行之，見者無不稱絕.求之閨中，今恐未必有此會心者矣.(選自沈復(fù)《浮生六記·閑情記趣》)【注釋】①蕓：即陳蕓，沈復(fù)的妻子.②盍(hé)：何不.③躑躅(zhízhú)：徘徊，一個人在某一地方來回走，文中指蟲子不停地跳動.④作俑：制造殉葬用的偶像，比喻倡導(dǎo)做不好的事情.(1)請用“/”給下面句子斷句.(標3處)(4分)或抱梗或踏葉宛然如生不亦善乎(2)解釋下面加點的詞語.(6分)①案頭瓶花不絕絕：_________________________②覓螳螂蟬蝶之屬 屬：_________________________(3)下列句子中加點的“以”與“以針刺死”中的“以”意思和用法相同的一項是()(3分)A、徐噴以煙(《童趣》)B、此獨以跛之故(《塞翁失馬》)C、貧者自南海還，以告富者(《為學(xué)》)D、我以日始出時去人近(《兩小兒辯日》)(4)本文主要寫了什么內(nèi)容？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________(5)本文與《童趣》中的“情趣”有何異同？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、專題性學(xué)習(xí)(共9分)10、近期，一檔旨在“用書信打開歷史”的讀信節(jié)目——《見字如面》，刷爆了朋友圈.某校開展“書信與閱讀”系列活動，請你參與并完成任務(wù).【材料一】不久前，綜藝節(jié)目《見字如面》悄然走紅.這檔以明星讀信為主要形式的閱讀推廣節(jié)目，從開播到第一季播出結(jié)束，幾乎一直保持著“零差評”的驚人成績，在豆瓣上最初評分高達9.8分，并連續(xù)三周登上豆瓣綜藝榜榜首.截至目前，全網(wǎng)點擊量超過2億，而受眾當(dāng)中，________________.【材料二】【材料三】書信作為私人內(nèi)心話語的承載，一筆一畫，一字一符，無不灌注著寫信人的真情.每一封書信都是一個歷史節(jié)點，封存著一個鮮活的時代場景.看見這些文字，就如同看見寫信者本人一樣，即使相距幾十年、幾百年，甚至幾千年，雖然有距離，但通過對文化的解讀，朗讀書信的內(nèi)容，也能讓這些離我們遙遠的文化碎片粘連起來，為當(dāng)世人學(xué)習(xí)并傳承.(1)借助材料二，在材料一的橫線處填寫一句話，總結(jié)節(jié)目受眾情況.(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)根據(jù)材料三，在下面橫線上補寫兩個句子，使之構(gòu)成一組排比句.(3分)書信里灌注著作者的真情，____________________________________________________________________________________________________________(3)有媒體評價：“《見字如面》讓人們重新認識到了‘閱讀的力量’.”根據(jù)你的閱讀經(jīng)驗，談?wù)勀銓Α伴喿x的力量”的理解.(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案1、C【解析】A、頭暈?zāi)快拧^暈?zāi)垦?；B.猝—cù；D.桿—ɡǎn.2、D【解析】銷聲匿跡：指隱藏起來不公開露面.3、C【解析】“兩個騙子說”后應(yīng)為逗號.4、D【解析】A、缺少賓語中心語，應(yīng)在句末加“的號召”；B.語序不當(dāng)，“掌握、接受和理解”應(yīng)改為“理解、接受和掌握”；C.不合邏輯，應(yīng)刪去“不”.5、D【解析】《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的書.6、C【解析】A、“斧正”是請別人修改文章的敬詞.B.“請從速交還”，語氣過于生硬.D.“榮幸”是謙詞.7、(1)與朋友交而不信乎(2)綠樹村邊合(3)隔江猶唱后庭花(4)似曾相識燕歸來(5)問渠那得清如許(6)秋風(fēng)蕭瑟洪波涌起(7)示例：①亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄②渭城朝雨浥輕塵客舍青青柳色新③天街小雨潤如酥草色遙看近卻無8、B【解析】“小橋流水人家”是作者眼前看到的景象，而不是記憶中的故鄉(xiāng)的景色.9、(1)或抱梗/或踏葉/宛然如生/不亦善乎(2)①斷絕②類(3)A【解析】“以針刺死”中的“以”是介詞，譯為“用”.A.介詞，用；B.介詞，因為；C.介詞，把；D.動詞，認為.(4)本文記敘了作者和妻子裝飾瓶花之事，表現(xiàn)了夫妻之間的伉儷情深和自得其樂的家庭生活.(5)相同之處：都寫的是物外之趣.不同之處：本文寫的是閨房之趣，《童趣》寫的是童趣.10、(1)30歲以下的年輕人占75%(或“24～29歲占多數(shù)，30歲以上的占少數(shù)”)(意思答對即可)(2)示例：封存著時代的場景，傳承著遙遠的文化.(3)示例：讀書給我成長的力量.《童年》中外祖母講給阿廖沙憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的故事，讓我同阿廖沙一樣，獲得了以寬大的胸懷，堅強應(yīng)對生活磨難的力量.基礎(chǔ)夯實——六年級下冊一、基礎(chǔ)知識積累與運用(每小題3分，共18分)1、下列句子中，沒有錯別字且加點字的注音完全正確的一項是()A、幾年前，家中第一次養(yǎng)了一籠十姊(zǐ)妹.當(dāng)母鳥第一次生下了幾顆玲瓏剔透、比小指頭還小的鳥蛋以后，我和孩子們便眼巴巴地等候小鳥孵出來.B、于是我唱了五年的驪(lì)歌，現(xiàn)在輪到同學(xué)們唱給我們送別：“長亭外，古道邊，芳草碧連天.問君此去幾時來，來時莫徘徊……”C、對于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著熾(chì)痛的熱愛.我無時無刻不聽見她呼喚我的名字，我無時無刻不聽見她詔喚我回去.D、但是漫天大雪封住了他們的眼睛，使他們每走一步都憂心忡(zhōng)忡，因為一旦偏離方向，錯過了貯藏點，無異于直接走向死亡.2、下列句子中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A、十余名大學(xué)生在兩名小孩落水的緊要關(guān)頭并沒有驚慌失措，而是采用結(jié)人梯的方式救人，不過令人痛心的意外還是奪走了其中三人年輕的生命.B、我聆聽著，鄭重其事地點了點頭，“沒有一個人有理由讓自己失敗”這句話始終縈繞在我的耳邊.C、蝗災(zāi)發(fā)生時，蝗群遷飛遮天蔽日，聲震數(shù)里，所到之處，綠色植物被啃食殆盡，轉(zhuǎn)眼變?yōu)椴幻?D、這份調(diào)查報告對中國貧困農(nóng)民的記錄是如此具體而微，具體到每一個家庭，再拆取出每一個人的一天、一年、一生，不惜筆墨，肌理寸寸分明.3、下列句子中，有語病的一項是()A、在日常生活中，精神與物質(zhì)對壘，退卻的往往是精神；理想與現(xiàn)實交戰(zhàn)，潰敗的每每是理想.B、進一步強化政府對留守兒童的責(zé)任，建立關(guān)愛留守兒童的長效機制，是解決留守兒童問題的關(guān)鍵.C、學(xué)校開展的感恩教育活動，營造了互幫、互助、互敬、互愛的氛圍，增進了同學(xué)之間的友誼.D、聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署的報告預(yù)測，到2020年中國廢棄手機數(shù)量將比2007年增長大約7倍左右.4、下列說法有誤的一項是()A、英國小說家笛福在《魯濱孫漂流記》中給我們塑造了一個硬漢形象.B、《最后一課》是法國十九世紀著名小說家都德的短篇小說代表作，反映了法國人民深厚的愛國感情.C、自傳是傳記文的一種，主要敘述自己的生平事跡和著作等.一般用第一人稱，也有用第三人稱的.D、高爾基，蘇聯(lián)偉大的作家，代表作有長篇小說《童年》，自傳體三部曲《母親》《在人間》《我的大學(xué)》.5、依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)人的一生就像一次旅行，__________________________①也一定會有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的那一天.②那么，他的人生軌跡不會美好.③而如果他能保持一種積極向上的心態(tài)，即使身處逆境、四面楚歌.④如果一個人的心總是被灰暗的風(fēng)塵所覆蓋，干涸了心泉、黯淡了目光、失去了生機、喪失了斗志.⑤沿途中有數(shù)不盡的坎坷泥濘，但也有看不完的春花秋月.A、②⑤①④③ B、④①③②⑤C、④②⑤③① D、⑤④②③①6、下列各句中，表達得體的一項是()A、天氣炎熱，同學(xué)非要請我吃冰淇淋，我只好笑納了.B、您的光臨，讓敝店蓬蓽增輝.C、讓我們用熱烈的掌聲歡迎李華同學(xué)榮幸地加入我們班級.D、你家母讓我給你說，這個周末一定要回家.二、古詩文積累與閱讀(共33分)7、默寫填空.(9分)(1)有約不來過夜半，______________.(趙師秀《約客》)(2)江山代有才人出，______________.(趙翼《論詩》)(3)狼亦黠矣，而頃刻兩斃，________________？止增笑耳.(蒲松齡《狼》)(4)吳均的《山中雜詩》中寫鳥在人家屋檐上飛，云彩從窗戶里飄了出來的詩句是_______________，______________.(5)《滁州西澗》中以飛轉(zhuǎn)流動之勢，襯托閑淡寧靜之景的詩句是_________________，_______________.(6)翻開唐詩宋詞，詠柳、借柳抒情的佳作比比皆是.如唐代詩人王維有“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”的名句，你還知道哪些帶有“柳”字的古詩句？請寫出連續(xù)的兩句：______________，______________.8、閱讀下面的唐詩，選出賞析有誤的一項()(3分)春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城.此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情.A、首句“暗飛聲”的“暗”字，包含了不知此笛為何人所吹、從何處而來的意思，也有斷續(xù)、隱約之意，這與詩的情境是一致的.B、第二句著意渲染笛聲.“滿”字運用夸張的藝術(shù)手法，極寫夜之寧靜，笛之悠揚.C、此詩著重在以詩人的感情變化，來表現(xiàn)吹笛人技藝的高超，烘托玉笛聲的藝術(shù)魅力.D、全詩扣緊一個“聞”字，抒寫詩人聞笛后的孤寂心情和鄉(xiāng)思之切.9、閱讀下面的文段，完成后面的題目.(21分)(許)衡字仲平，懷之河內(nèi)人也.七歲入學(xué)，授章句，問其師曰：“讀書何為？”師曰：“取科第耳！”曰：“如斯而已乎？”師大奇之.每授書，又能問其旨義.久之，師謂其父母曰：“兒穎悟不凡，他日必有大過人者，吾非其師也.”遂辭去，如是者凡更三師.稍長，嗜學(xué)如饑渴，然遭世亂，且貧無書.嘗從日者①家見《書》疏義，因請寓宿，手抄歸.夜思晝誦，身體而力踐之，言動必揆②諸義而后發(fā).家貧，食糠核菜茹，處之泰然，謳誦之聲聞戶外.【注釋】①日者：以占侯卜筮為業(yè)的人.②揆：揣度.(1)解釋下面加點的詞語.(6分)①師大奇之 奇：________________②遂辭去 去：________________③如是者凡更三師 更：________________(2)下列句子中加點的“而”與“言動必揆諸義而后發(fā)”中的“而”意思和用法相同的一項是()(3分)A、旦旦而學(xué)之(《為學(xué)》)B、后狼止而前狼又至(《狼》)C、黑質(zhì)而白章(《捕蛇者說》)D、萬鐘則不辯禮義而受之(《魚我所欲也》)(3)用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的大意.(6分)①讀書何為？________________________________________________________________②兒穎悟不凡，他日必有大過人者，吾非其師也.________________________________________________________________________________________________________________________________(4)從許衡身上，你得到哪些啟示(除教育因素外)？(6分)________________________________________________________________三、專題性學(xué)習(xí)(共9分)10、某校中學(xué)生開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動，以“住宅區(qū)的命名”為題進行調(diào)查.調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，過去，市民的住宅區(qū)通常被稱作“職工宿舍”“家屬大院”等；如今，不少住宅區(qū)有了像“西子香荷”“水韻花都”“南薰別院”“漾日灣畔”之類的名字.同時，調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)以“戛納灣”“萊茵河畔”“加州風(fēng)景”“威尼斯花園”等洋名來命名的住宅區(qū)也很多.細數(shù)這類住宅區(qū)的名字，差不多能拼出歐美地圖，有市民戲稱“歐風(fēng)美雨滿華夏，錯把故鄉(xiāng)作他鄉(xiāng)”.(1)從以上有關(guān)“住宅區(qū)的命名”的調(diào)查中，你能得出哪兩點結(jié)論？請簡要概括.(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)請參照示例，用富有一定文采的語言(至少用一種修辭手法)，對下面住宅區(qū)名稱的豐富內(nèi)涵進行闡釋.(4分)參考示例：筑于山邊水畔的“山水人家”：“智者樂水，仁者樂山.”親近山水，融自然于呼吸之間；構(gòu)筑詩意，享優(yōu)雅于生活之中.立于靜水淺溪之旁的“在水一方”：________________________________________________________________________________________________________________________________處于喧囂繁雜之間的“隱廬”：________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案1、A【解析】B、驪—lí；C.詔喚—召喚；D.忡—chōnɡ.2、D【解析】具體而微：內(nèi)容大體具備而形狀或規(guī)模較小.3、D【解析】“大約”與“左右”語意重復(fù).4、D【解析】高爾基自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》.5、D【解析】開篇句提到“旅行”，⑤緊跟著列出了旅途的不同景色“有數(shù)不盡的坎坷泥濘”“也有看不完的春花秋月”，④句從反面寫“人的心總是被灰暗的風(fēng)塵所覆蓋”是一種什么樣的人生狀態(tài)，②句緊接著繼續(xù)從反面總結(jié)“他的人生軌跡不會美好”，③句以“而”轉(zhuǎn)折開始從正面談若“保持一種積極向上的心態(tài)”會如何，①句總結(jié)美好的人生前景，與⑤句中“也有看不完的春花秋月”相呼應(yīng).分析清楚了句子間的關(guān)系，由此確定答案為D.6、B【解析】A、“笑納”用于請對方收下自己的禮物.敬詞.C.“榮幸”是榮耀而幸運.謙詞，只能說自己.D.“家母”是謙詞，“你家母”應(yīng)改為“令堂”.7、(1)閑敲棋子落燈花(2)各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年(3)禽獸之變詐幾何哉(4)鳥向檐上飛云從窗里出(5)春潮帶雨晚來急野渡無人舟自橫(6)示例：①山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村②此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情③最是一年春好處絕勝煙柳滿皇都8、C【解析】“折柳”二字是全詩的關(guān)鍵，由聽到“折柳”曲的笛聲引起詩人的思鄉(xiāng)之情.9、(1)①對……感到驚奇②離開③更換(2)D【解析】“言動必揆諸義而后發(fā)”中的“而”是連詞，表順承.A.連詞，表修飾；B.連詞，表轉(zhuǎn)折；C.連詞，表并列；D.連詞，表順承.(3)①讀書是為了什么？②這孩子聰明非凡，今后一定能大大超過其他人，我不能做他的老師了.(4)熱愛學(xué)習(xí)；刻苦勤奮.10、(1)①住宅區(qū)的命名愈來愈富有詩意，凸顯其文化內(nèi)涵；②住宅區(qū)的命名呈現(xiàn)“洋化”趨勢，反映出部分國人的崇洋心理.(2)示例：“蒹葭蒼蒼，白露為霜.”倚一灣清溪，享一方凈土；浪漫一生，相守一世.示例：“小隱隱于山，大隱隱于市.”處繁華街市，居寧靜之所；隱鬧市之間，享和美人生.基礎(chǔ)夯實——七年級上冊一、基礎(chǔ)知識積累與運用(每小題3分，共18分)1、下列句子中，沒有錯別字且加點字的注音完全正確的一項是()A、我們發(fā)現(xiàn)她們不但是表現(xiàn)神和人，就是草木禽獸：如蓮花的花開瓣顫，小鹿的疾走驚躍(yuè)，孔雀的高視闊步，都能形容盡致，盡態(tài)極妍！B、這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄(báo)技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓(xùn).C、靶場是個舞臺，一個優(yōu)秀的運動員應(yīng)該是個出色的演員，一招一式稔(niǎn)熟于心，射擊其實就是在表演一種角色.D、新疆建設(shè)兵團在天山南北建立國營農(nóng)場，開溝挖渠，種麥種棉植樹，那里原是不毛之地，現(xiàn)在一片蔥籠，儼(yǎn)然成為綠洲.2、下列句子中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A、中國男足到底缺的是什么？缺金錢？缺政策？缺教練？缺硬件？缺環(huán)境？說到底，缺的是鍥而不舍、知恥而后勇的精神！B、作家劉慈欣創(chuàng)作的長篇小說《三體》是一部膾炙人口的科幻佳作，他獲得第73屆“雨果獎”當(dāng)之無愧.C、波蘭大師級詩人、藝術(shù)史學(xué)家赫貝特所著的《花園里的野蠻人》一書為我們呈上了一部歐洲人類文明進化史.此書透露了許多鮮為人知的內(nèi)幕.D、有段時間，滬深股市指數(shù)波動非常大，有時一天上漲幾百點，有時一天下跌幾百點，漲跌幅度之大令人嘆為觀止.3、下列句子中，標點符號使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A、如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，這是值得家庭、學(xué)校和社會共同關(guān)注的重要問題.B、宋代理學(xué)家陸象山的語錄中說：“讀書且平平讀，未曉處且放過，不必太滯.”這也是不因小失大的意思.C、看一下那書脊，赫然印著《魯迅譯》三個字，我便像得到了保證似的，立刻從書架上抽下一本.D、端午節(jié)有很多風(fēng)俗：吃粽子呀，喝雄黃酒呀，掛艾草呀，賽龍舟呀……其中賽龍舟最受人們喜愛.4、下列句子中，沒有語病的一項是()A、一個簡單的電話，一句平常的問候，都是對親情最生動的演繹和詮釋.B、交通部門為了優(yōu)化出行環(huán)境，加快了運河兩岸道路改造的速度和規(guī)模.C、由于開通了公交綠色通道，使得主城區(qū)交通堵塞問題得到了很大的解決.D、是否具有精益求精的工匠精神，是中國制造業(yè)走出國門、走向世界的前提條件.5、下列說法有誤的一項是()A、《社戲》的作者是魯迅，這篇散文回憶了平橋村樸實的農(nóng)村生活，表達了對農(nóng)村生活的懷念.B、《鄧稼先》是一篇人物傳記，作者是美籍華裔物理學(xué)家楊振寧，他獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎.C、《觀舞記》是冰心觀看了印度舞蹈家卡拉瑪姐妹舞蹈之后寫的一篇文章，表達了對中印兩國人民友情的贊美.D、《下棋》是文藝評論家、散文家、翻譯家梁實秋寫的一篇散文小品，語言詼諧，娓娓動聽.6、下列各句中，表達得體的一項是()A、歡迎你到我家來拜訪.B、你的報告對我們有一定的幫助，特此致謝！C、令兄這次光臨寒舍，不知有何見教？D、貴校師生熱情地請我做報告，校長親自在門口恭候光臨，使我深受感動.二、古詩文積累與閱讀(共33分)7、默寫填空.(9分)(1)感時花濺淚，__________.(杜甫《春望》)(2)__________，幽徑獨行迷.(梅堯臣《魯山山行》)(3)晴川歷歷漢陽樹，______________.(崔顥《黃鶴樓》)(4)__________，往來無白丁.(劉禹錫《陋室銘》)(5)氣蒸云夢澤，__________.(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)(6)《望岳》中，“__________，__________”兩句用虛筆寫出了泰山的秀美，用實筆寫出了泰山的高大.(7)“荷”因其風(fēng)姿綽約、品格高潔，歷來為人們所喜愛，請寫出有關(guān)“荷”的兩句古詩文：______________，______________.8、閱讀下面的宋詞，選出賞析有誤的一項()(3分)浣溪沙蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流.山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼.誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞.A、本首詞是蘇軾貶居黃州，游覽清泉寺時，見溪水西流，有感而作.B、上闋寫眼前之景，這里沒有市朝的喧鬧之聲，自然的美景和生機令人心曠神怡.C、全詞情景交融，恬淡優(yōu)美的景色，富有情趣的語言，充滿人生哲理的議論，表現(xiàn)了詞人執(zhí)著生活、呼喚青春的情懷.D、下闋轉(zhuǎn)入抒懷，“門前流水尚能西”句，寫詞人由西流的溪水，想到“人生無再少”，因此為時光流逝、人生短暫而嘆息.9、閱讀下面的文段，完成后面的題目.(21分)揚州郭貓兒，善口技.庚申①，余在揚州，一友挾貓兒同至寓.比②晚酒酣，郭起請奏薄技，于席右設(shè)圍屏，不置燈燭，郭坐屏后，主客靜聽.久之，無聲.少之群雞亂鳴其聲之種種各別.俄聞父呼其子曰：“天將明，可以宰豬矣.”其子起，至豬圈中飼豬，則聞群豬爭食聲、吃食聲，其父燒湯聲、進火傾水聲.其子遂縛一豬，豬被縛聲，磨刀聲，殺豬聲，出血聲，③剝聲，歷歷不爽也.父又謂子曰：“天已明，可賣矣.”聞肉上案聲，即聞有買賣數(shù)錢聲，有買豬首者，有買腹臟者，有買肉者.正在紛紛爭聞不已，砉④然一聲，四座俱寂.【注釋】①庚申：清康熙十九年，公元1680年.②比：及、等到.③(xún)：煺毛的聲音.④砉(huā)：擬聲詞，嘩的一聲，常用來形容破裂聲、折斷聲、開啟聲、高呼聲等.(1)請用“/”給下面句子斷句.(標2處)(4分)少之群雞亂鳴其聲之種種各別(2)解釋下面加點的詞語.(6分)①一友挾貓兒同至寓 挾：____________②其父燒湯聲 湯：____________③歷歷不爽也 歷歷：__________(3)下列句子中加點的“于”與“于席右設(shè)圍屏”中的“于”意思和用法相同的一項是()(3分)A、于廳事之東北角(《口技》)B、學(xué)射于甘蠅(《紀昌學(xué)射》)C、安陵君因使唐雎使于秦(《唐雎不辱使命》)D、皆以美于徐公(《鄒忌諷齊王納諫》)(4)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是()(3分)A、郭貓兒表演的口技的主要內(nèi)容是在家里喂豬.B、文中從郭貓兒模擬的聲音之多表現(xiàn)了郭貓兒技藝的精湛.C、郭貓兒模擬的聲音有序，符合生活實際.D、郭貓兒的口技表演非常逼真，全文通過各種聲音的呈現(xiàn)來表現(xiàn)郭貓兒精湛的技藝.(5)本文與《口技》有哪些相同之處？(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________三、專題性學(xué)習(xí)(共9分)10、湯姆到中國學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，他在學(xué)習(xí)的過程中遇到了一些困難，請你給予幫助.(1)【辨年齡排座位】出席宴會的人，年齡有如下的特點：①古稀②垂髫③不惑④花甲⑤弱冠⑥而立請你幫他按照從年長到年幼的順序排好座位.(3分)座位排序是(只寫序號)____→____→____→____→____→____(2)【作古詩領(lǐng)報酬】湯姆創(chuàng)作的一首七言絕句被?？禽d了，稿費以每字7元來計算(只算正文，不計標題和標點).湯姆在寫領(lǐng)條時，不會用漢字大寫數(shù)字的標準寫法來寫金額，請你幫幫他.(3分)已領(lǐng)金額：__________元.(3)【讀美文理語序】今天的課堂作業(yè)有一道語序排列題，湯姆被難住了，請你幫他把語序排列好，將序號寫在橫線上.(3分)漢字，你是中華文化的載體._______；________；_______；_______.時間的長河，奔涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源遠流長.①采菊東籬的悠然、帶月荷鋤的自在，因為你而淡泊成最美的風(fēng)景②玄妙靈動的狐女、機智勇敢的屠戶，因為你而隨鄉(xiāng)道草廬的茶香流傳③石壕村中的夜啼、“安得廣廈千萬間”的呼聲，因為你而伴著詩人的憂憤振聾發(fā)聵④河畔婉轉(zhuǎn)的雎鳩、白露時節(jié)的蒹葭，因為你而一起被采進《詩經(jīng)》的抑揚頓挫正確順序：________參考答案1、A【解析】B、薄—bó；C.稔—rěn；D.蔥籠—蔥蘢.2、D【解析】嘆為觀止：指贊美看到的事物好到極點.3、C【解析】書名號應(yīng)改為雙引號.4、A【解析】B、搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“加快了運河兩岸道路改造的速度，擴大了運河兩岸道路改造的規(guī)?！保籆.成分殘缺，應(yīng)去掉“通過”或“使”；D.兩面對一面，去掉“是否”.5、A【解析】《社戲》的體裁是小說.6、C【解析】A“拜訪”是敬詞.只能用于自己，不能用于他人.B.稱對方為“你”，缺乏禮貌，“有一定的幫助”不夠得體.D.“恭候光臨”是敬詞.說別人等待自己時不能說“恭候”，自己前往某地也不能說“光臨”.7、(1)恨別鳥驚心(2)好峰隨處改(3)芳草萋萋鸚鵡洲(4)談笑有鴻儒(5)波撼岳陽城(6)造化鐘神秀陰陽割昏曉(7)示例：①小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上頭②出淤泥而不染濯清漣而不妖③接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅8、D【解析】詞人認為即使到了暮年，也不應(yīng)有那種“黃雞催曉”、朱顏已失的衰頹心態(tài)，體現(xiàn)了詞人熱愛生活、樂觀曠達的人生態(tài)度.9、(1)少之/群雞亂鳴/其聲之種種各別(2)①邀請，偕同②熱水③清楚(3)A【解析】“于席右設(shè)圍屏”的“于”是介詞，譯為“在”.A.介詞，在；B.介詞，向；C.到；D.介詞，比.(4)A【解析】郭貓兒表演的口技的主要內(nèi)容是殺豬賣肉.(5)都是通過描寫口技表演者將各種不同聲響在同一時間發(fā)出的場景來表現(xiàn)口技表演者技藝的高超.10、(1)①④③⑥⑤②(2)壹佰玖拾陸(3)④①③②基礎(chǔ)夯實——七年級下冊一、基礎(chǔ)知識積累與運用(每小題3分，共18分)1、下列句子中，沒有錯別字且加點字的注音完全正確的一項是()A、在敵人的炮火里打滾，在高粱地里淋著雨過夜，一晚上不知道要過幾條汽車路，爬幾道溝.發(fā)高燒和打寒噤(jīn)的時候，孩子們也沒停下來.B、往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴(yǔ)著身子進我家來，不顯得那么高.C、近來我也注意到，屏在許多餐廳、賓館中用得很普遍，可是總勾不起我的詩意，原因似乎是造形不夠輕巧，色彩又覺傖(cāng)俗，繪畫尚少詩意.D、太陽光經(jīng)過三棱(líng)鏡或水滴的折射，會分成紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色.2、下列句子中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A、誘惑，是存于世上的一種充滿吸引力的奇怪東西，輕則內(nèi)心騷動難以控制不能自已，重則為之瘋狂而無法自拔.B、杭州市將農(nóng)村住房改造建設(shè)作為引導(dǎo)農(nóng)村人口集聚的重要手段和實現(xiàn)途徑，因地制宜，積極探索，確立了三種實施模式.C、即使在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達的今天，面對那些適應(yīng)能力和繁殖能力極強的動植物，人們?nèi)耘f束手無策.D、經(jīng)過黨的群眾路線教育實踐活動，黨員干部中那種對群眾疾苦無動于衷的現(xiàn)象基本消失了.3、下列句子中，標點符號使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A、不是每一道江流都能入海，不流動的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！B、親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個文明人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑.C、我國歷代作家常以“意則期多，字則唯少”作為寫文章的準則，力求“句句無余字，篇中無長語”(姜夔《白石詩說》).D、休閑方式各種各樣：古代看戲，今人看電視；鄉(xiāng)下人在大樹下閑聊，城里人在電腦上聊QQ，真是因時而異，因人而異呀.4、下列說法有誤的一項是()A、《記承天寺夜游》的作者是北宋文學(xué)家蘇軾，他與父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱為“三蘇”.B、《阿長與〈山海經(jīng)〉》選自散文詩集《野草》，它是我國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人魯迅創(chuàng)作的一篇回憶性散文.C、《生物入侵者》是一篇按照邏輯順序進行說明的事理說明文，文章主要介紹的是關(guān)于生物通過非自然途徑遷移可能對人類造成危害的知識.D、《水經(jīng)注》是北魏時酈道元所著，是我國第一部以記載河道水系為主的綜合性地理著作，在我國長期歷史發(fā)展進程中有深遠影響.5、依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)這些所有不同顏色和膚色的鼓，都是歷經(jīng)了戰(zhàn)火洗禮的鼓.________，________，________，________.它們和他們，都在前赴后繼地沖鋒，前赴后繼地戰(zhàn)斗，前赴后繼地犧牲.①硝煙彌漫過它們 ②子彈擊穿過它們③敵人蹂躪過它們 ④炮火轟炸過它們A、①③②④ B、③④②①C、②④①③ D、④③①②6、下列各句中，表達得體的一項是()A、這本書共收錄了我們文學(xué)社成員的150篇大作，是我們?nèi)陙淼闹腔劢Y(jié)晶，對我們來說意義非凡.B、生日那天，面對朋友們送來的禮物，王磊感動地說：“既然大家這么真誠，那我只有笑納了.”C、你出身貧寒，家慈好不容易把你養(yǎng)育成人，她辛苦了一輩子，你現(xiàn)在應(yīng)該好好孝敬她.D、報刊記者最后解釋說：“因為消息多數(shù)來自民間渠道，故難免有不實之處，還望各位海涵.”二、古詩文積累與閱讀(共33分)7、默寫填空.(9分)(1)醉里吳音相媚好，____________？(辛棄疾《清平樂村居》)(2)______________，欲上青天覽明月.(李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》)(3)________，天與云與山與水，上下一白.(張岱《湖心亭看雪》)(4)李白《渡荊門送別》一詩中以移步換景的手法，從不同角度描繪長江的近景與遠景的詩句是__________，__________.(5)《答謝中書書》中感嘆世人追逐功名，無暇欣賞奇麗的山水，從而曲折地表達作者清高的句子是__________，________________.(6)古詩詞中有許多表達離愁別緒的詩句，請你寫出其中連續(xù)的兩句：______________，_______________.8、閱讀下面的唐詩，選出賞析有誤的一項()(3分)送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津.與君離別意，同是宦游人.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰.無為在歧路，兒女共沾巾.A、這是一首送別詩.“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津”寫出了送行的地點和友人要赴任的地方.寫景氣勢宏偉，寓不必傷別之意.B、“與君離別意，同是宦游人”寫對友人的安慰：彼此處境相同，感情一致.一股悲傷之情油然而生.C、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”全句一掃離情別緒，把纏綿的兒女之情一筆撇開，代之以豁達樂觀的感情，表現(xiàn)了他不平凡的胸懷和抱負，給人以莫大的鼓舞和安慰.D、“無為在歧路，兒女共沾巾”這兩句承上作結(jié)：既非遠別，又同為宦游，雖別而如此為鄰，別時則不應(yīng)有兒女之態(tài).9、閱讀下面的文段，完成后面的題目.(21分)一卷冰雪文序張岱魚肉之物，見風(fēng)日則易腐，入冰雪則不敗，則冰雪之能壽物也.今年冰雪多，來年谷麥必茂，則冰雪之能生物也.蓋人生無不藉此冰雪之氣以生，而冰雪之氣必待冰雪而有，則四時有幾冰雪哉？若①吾所謂冰雪則異是.凡人遇旦晝則風(fēng)日，而夜氣則冰雪也；遇煩躁則風(fēng)日，而清凈則冰雪也；遇市朝則風(fēng)日，而山林則冰雪也.冰雪之在人，如魚之于水，龍之于石，日夜沐浴其中，特②魚與龍不之覺耳.故知世間山川、云物、水火、草木、色聲、香味，莫不有冰雪之氣.其所以恣③人挹④取受用之不盡者，莫深于詩文.蓋詩文只此數(shù)字，出高人之手，遂現(xiàn)空靈；一落凡夫俗子，便成臭腐.此期間真有差之毫厘，失之千里.特恨遇之者不能解，解之者不能說.即使其能解能說矣，與彼不知者說，彼仍不解，說亦奚⑤為？故曰：詩文一道，作之者固難，識之者尤不易也.【注釋】①若：像.②特：只不過.③恣：放縱，任憑.④挹(yì)：舀.⑤奚(xī)：什么.(1)解釋下面加點的詞語.(9分)①蓋人生無不藉此冰雪之氣以生 藉：__________②若吾所謂冰雪則異是 異：__________③作之者固難 固：__________(2)下列句子中加點的“則”與“見風(fēng)日則易腐”中的“則”意思和用法相同的一項是()(3分)A、登斯樓也，則有心曠神怡(《岳陽樓記》)B、誠如是，則霸業(yè)可成(《隆中對》)C、出則無敵國外患者(《生于憂患，死于安樂》)D、余則缊袍敝衣處其間[《送東陽馬生序(節(jié)選)》](3)用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的大意.(3分)特恨遇之者不能解，解之者不能說.____________________________________________________________________(4)請用第一段的兩個關(guān)鍵詞回答，“冰雪之氣”對世間萬物有哪兩大好處？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________(5)張岱文風(fēng)任情適性，文筆流麗清新，為人慷慨亮節(jié)，性格孤高傲物.文中哪句話最能反映他曲高和寡、知音難覓的心情？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________三、專題性學(xué)習(xí)(共9分)10、學(xué)校準備開展以“我讀書，我思考”為主題的活動，請你踴躍參加.活動一：定方向選書目“主題活動”啟動前，圖書館已全天候開放.面對眾多的書籍，你將選擇哪一位作家的作品？請寫在下面橫線上.(3分)____________________________________________________________________活動二：有步驟深探究選定書目后，你向老師咨詢.老師建議你深入了解該作家及其作品，并寫出研究步驟，完成研究任務(wù).(3分)你的研究步驟是：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________活動三：精閱讀美匯報經(jīng)過幾周的精讀，你的研究任務(wù)完成了.在讀書匯報會上，你將展示你的研究成果.(3分)你的展示如下：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案1、B【解析】A、噤—jìn;C、造形—造型；D.棱—lénɡ.2、A【解析】不能自已：無法控制自己，使激動的情緒平靜下來.與“難以控制”語意重復(fù).3、D【解析】“QQ”后的逗號應(yīng)改為句號.4、B【解析】《阿長與〈山海經(jīng)〉》選自散文集《朝花夕拾》.5、C【解析】按照由小到大，由物到人的順序排列.6、D【解析】A、“大作”是敬詞，一般用于稱別人的作品.B.“笑納”是客套話，用于請人收下自己的禮物.C.“家慈”用于在別人面前稱呼自己的母親.7、(1)白發(fā)誰家翁媼(2)俱懷逸興壯思飛(3)霧凇沆碭(4)月下飛天鏡云生結(jié)海樓(5)自康樂以來未復(fù)有能與其奇者(6)示例：①莫愁前路無知己天下誰人不識君②故人西辭黃鶴樓煙花三月下?lián)P州③此地一為別孤蓬萬里征8、B【解析】詩人在這里用兩人處境相同、感情一致來寬慰朋友，借以減輕他的悲涼和孤獨之感.惜別之中顯現(xiàn)詩人胸襟的闊大.9、(1)①借，憑借②不同③本來(2)A【解析】“見風(fēng)日則易腐”的“則”為連詞，表示“就”的意思.A.連詞，就；B.副詞，那么；C.連詞，如果；D.連詞，卻.(3)只不過遺憾的是遇到的不能理解，理解的不能評說.(4)一是“壽物”(即能使事物的壽命得以保持和延長)；二是“生物”(即能使事物本身得到生長和發(fā)育).(5)詩文一道，作之者固難，識之者尤不易也(或“特恨遇之者不能解，解之者不能說”).10、活動一：示例：作家——冰心作品——《繁星》《春水》活動二：示例：步驟一：網(wǎng)上搜索與《繁星》《春水》有關(guān)的作品，精選研讀，并做好讀書筆記.步驟二：多角度分析，與同學(xué)討論后寫出自己的收獲.活動三：示例：大家好！我選的書目是《繁星》《春水》.通過研讀，我認為，《繁星》《春水》大致包括三方面內(nèi)容：一是對母愛與童真的歌頌，二是對大自然的崇拜和贊頌，三是對人生的思考和感悟.謝謝大家！基礎(chǔ)夯實——八年級上冊一、基礎(chǔ)知識積累與運用(每小題3分，共18分)1、下列句子中，沒有錯別字且加點字的注音完全正確的一項是()A、得氣力足，嗓子脆，口齒伶俐，咬字清楚，還要會現(xiàn)編詞兒，腦子快，能隨機應(yīng)(yīnɡ)變.B、天津衛(wèi)是做買賣的地界兒，誰有錢誰橫，官兒也怵(shù)三分.C、這同愛情何其酷肖(xiào)：它是感情大海的嘆息，是思想天空的淚水，是心靈田野的微笑.D、懷疑不僅是從消極方面辯偽去妄(wànɡ)的必要步驟，也是從積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件.2、下列句子中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A、這篇小說，人物個性鮮明，情節(jié)抑揚頓挫，語言幽默詼諧，讓人只想先睹為快.B、好的書需要多讀，重要的書必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會讓你覺得開卷有益.C、如果寫一首詩而意境不佳，味同嚼蠟，叫人讀了興趣索然，那就不如無詩.D、懵懵懂懂的孩子在成長中，會跌跤，會犯錯，請善待孩子吧，別對他們吹毛求疵.3、下列句子中，標點符號使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A、近段時間，為國捐軀的烈士——黃繼光、邱少云等英雄人物遭到無端調(diào)侃和曲解，這是個別人罔顧史實、臆想戰(zhàn)爭的結(jié)果，是對歷史的歪曲.B、“鷗鳥亦知人意靜，故來相近不相驚”.在轟轟鬧鬧的現(xiàn)代生活中，厭煩了城市囂音后，人們自然格外向往富春江那千金難買的寧靜.C、如何搞好堤防建設(shè)，怎樣理解“豆腐渣”工程，牽動著每一個中國人的心.D、人生在世，最高價值的欣賞是什么？是事物外表的迷人美麗，還是處于自己直覺的驅(qū)使？4、下列句子中，有語病的一項是()A、奮斗就是每一天都艱難，可一年比一年容易；不奮斗就是每一天都很容易，可一年比一年難.因此，人應(yīng)該奮斗.B、通過漢字書寫大賽在各地舉辦和熱播，讓很多觀眾對司空見慣的漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣，也讓人們重溫了中國傳統(tǒng)文化博大精深的特質(zhì).C、我們欣賞古代詩詞，應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時代和環(huán)境，真正走進作品，去獲得獨特的審美體驗.D、在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中，我們要大力發(fā)展健康向上的農(nóng)村文化，積極倡導(dǎo)資源節(jié)約型的生產(chǎn)和生活方式.5、下列說法有誤的一項是()A、詩歌在漫長的歷史進程中，演化出許多不同的形式.詩、詞、曲，從文學(xué)的角度看，都是詩歌.B、《事物的正確答案不止一個》告訴我們：不滿足于一個答案，不放棄探求，才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，有所進步.C、“唐宋八大家”中，韓愈和柳宗元是唐代的，歐陽修、王安石、“三蘇”和曾鞏是宋代的.D、劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》通過“凄涼地”這些富有感情色彩的字句的渲染，表達了詩人抑制已久的憤激之情，具有很強的藝術(shù)感染力.6、依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)桂花象征著友好、吉祥和光榮.___________________________①月桂樹葉編織成的“桂冠”成了“光榮稱號”的代名詞.②《呂氏春秋》中以“物之美者，招搖之桂”稱贊桂花是世界上最美好的東西.③“蟾宮折桂”則成為人們對讀書人金榜題名的美好祝愿.④某些少數(shù)民族地區(qū)青年男女也常以贈送桂花來表示愛慕之情.⑤戰(zhàn)國時韓、燕兩國曾以相互饋贈桂花來表示親善友好.A、⑤③②④① B、①⑤②④③C、⑤④②③① D、②⑤①③④二、古詩文積累與閱讀(共33分)7、默寫填空.(9分)(1)天下興亡多少事？悠悠.______________.(辛棄疾《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》)(2)______________，在乎山水之間也.(歐陽修《醉翁亭記》)(3)______________，干戈寥落四周星.(文天祥《過零丁洋》)(4)陶淵明的《飲酒(其五)》中描寫南山暮景自然意趣的詩句是__________，__________.(5)《岳陽樓記》中突出表達作者曠達胸襟的句子是_________________，________________.(6)“月亮”是文人墨客在古詩詞中經(jīng)常用來表達情感的意象，請你寫出古詩詞中含有“月”的連續(xù)的兩句：_________________，__________________.8、閱讀下面的唐詩，選出賞析有誤的一項()(3分)酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身.懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春.今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神.A、首聯(lián)寫自己謫居在巴山楚水這荒涼的地區(qū)，暗含詩人長期謫居的痛苦和抑制已久的憤激心情.B、頷聯(lián)寫詩人回到了久別的家鄉(xiāng)之后，雖有物是人非的生疏與惆悵，但心里卻也有欣慰之情.C、“沉舟”“病樹”是詩人自喻，飽含感慨身世、惆悵憂傷之情；但他對未來并不失望，表現(xiàn)出詩人豁達豪邁的胸襟.D、尾聯(lián)點明酬贈題意，既是對友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉.9、閱讀下面的文段，完成后面的題目.(21分)九方皋相馬秦穆公謂伯樂曰：“子之年長矣，子姓有可使求馬者乎？”伯樂對曰：“良馬可形容筋骨相也.天下之馬者，若滅若沒，若亡若失，若此者絕塵彌轍①.臣之子皆下才也，可告以良馬，不可告以天下之馬也.臣有所與共擔(dān)薪菜②者有九方皋，此其于馬，非臣之下也.請見之.”穆公見之，使行求馬.三月而反，報曰：“已得之矣，在沙丘.”穆公曰：“何馬也？”對曰：“牝③而黃.”使人往取之，牡④而驪⑤.穆公不說.召伯樂而謂之曰：“敗矣！子所使求馬者，色物、牝牡尚弗能知，又何馬之能知也？”伯樂喟然太息曰：“一至于此乎！是乃其所以千萬臣而無數(shù)者也.若皋之所觀，天機也.得其精而忘其粗，在其內(nèi)而忘其外.見其所見不見其所不見視其所視而遺其所不視.若皋之相馬，乃有貴乎馬者也.”馬至，果天下之馬也.(《列子·說符》)【注釋】①彌轍：沒有車轍，形容拉的車速度極快，車輪碾過沒有留下痕跡.彌，同“弭”.②擔(dān)(mò)薪菜：擔(dān)柴拾草.，繩索.菜，通“采”.③牝(pìn)：雌.④牡：雄.⑤驪(lí)：純黑色的馬.(1)請用“/”給下面句子斷句.(標3處)(3分)見其所見不見其所不見視其所視而遺其所不視(2)解釋下面加點的詞語.(9分)①三月而反 反：_________________②穆公不說 說：_________________③是乃其所以千萬臣而無數(shù)者也 是：_________________(3)下列句子中加點的“而”與“牝而黃”中的“而”意思和用法相同的一項是()(3分)A、泉香而酒洌(《醉翁亭記》)B、潭西南而望(《小石潭記》)C、先天下之憂而憂(《岳陽樓記》)D、鳴之而不能通其意(《馬說》)(4)閱讀全文，你認為九方皋相馬的方法對我們觀察認識事物有什么啟發(fā)？(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________(5)有人認為，只要是千里馬，才能就會施展出來；也有人認為，千里馬須遇伯樂，才能方有機會施展出來.你的看法呢？說說理由.(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________三、專題性學(xué)習(xí)(共9分)10、在我國，“仁”文化源遠流長，博大精深.請你參加“‘仁’文化的魅力”綜合性學(xué)習(xí).【源流追蹤】(1)“仁”為會意字，甲骨文寫作“”，從“人”從“二”，“均嫡庶，仁親戚，則族業(yè)生旺之端也”中的“仁”便是用其本義：__________________________________________；“(陛下)有仁民愛物之意”中“仁”義則引申為：______________________________.(3分)(2)試根據(jù)下面的材料，概括“仁”包括哪些方面的思想內(nèi)涵.(3分)①孝悌也者，其為仁之本與！(《論語·學(xué)而》)②廄焚.子退朝，曰：“傷人乎？”不問馬.(《論語·鄉(xiāng)黨》)③衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是百姓疾苦聲.(鄭夑《墨竹圖題詩》)④無傷也，是乃仁術(shù)也……君子之于禽獸也，見其生，不忍見其死……(《孟子·梁惠王上》)⑤親親而仁民，仁民而愛物.(《孟子·盡心上》)________________________________________________________________________________________________________________________________________【“仁”行世間】(3)在9月28日“孔子文化節(jié)”到來之際，班級舉辦“‘仁’行世間”文化傳承活動，請你提出一項倡議.(3分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案1、C【解析】A、應(yīng)—yìnɡ；B.怵—chù；D.辯偽去妄—辨?zhèn)稳ネ?2、A【解析】抑揚頓挫：指(聲音)高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折.3、B【解析】第一個句號應(yīng)在引號內(nèi).4、B【解析】成分殘缺，缺少主語，可刪去“通過”.5、D【解析】《酬樂天揚州初逢席上見贈》表達了詩人積極、曠達的胸懷，而不是憤激之情.6、C【解析】句子順序分別與“友好”“吉祥”“光榮”對應(yīng).7、(1)不盡長江滾滾流(2)醉翁之意不在酒(3)辛苦遭逢起一經(jīng)(4)山氣日夕佳飛鳥相與還(5)不以物喜不以己悲(6)示例：①明月別枝驚鵲清風(fēng)半夜鳴蟬②明月松間照清泉石上流③露從今夜白月是故鄉(xiāng)明8、B【解析】頷聯(lián)寫詩人回到家鄉(xiāng)，物是人非，心里無限悲痛悵惘之情.9、(1)見其所見/不見其所不見/視其所視/而遺其所不視(2)①通“返”，返回②通“悅”，高興③這(3)A【解析】“牝而黃”中的“而”是連詞，表并列.A.連詞，表并列；B.連詞，表修飾；C.連詞，表順承；D.連詞，表轉(zhuǎn)折.(4)認識事物，必須抓住它的實質(zhì)，有時為了追求事物的本質(zhì)，往往會對事物的非本質(zhì)方面有所忽略.(5)略.10、(1)人人平等(或“君民同視，平等對待”)博愛、仁愛(或“慈善、體恤”)(2)示例：a.愛親人b、愛他人c、愛民眾d、愛萬物(或“a.親親b、仁民c、愛物”“a.血緣之愛b、人際之愛c、物我之愛”)(3)示例：開展“仁”文化思想宣講活動(或“開展講述古代‘仁’人逸聞逸事活動”“開展關(guān)于‘仁’脈相承小論文征集活動”“舉辦‘仁’在身邊故事會”“舉行‘仁’文化經(jīng)典朗誦活動”).基礎(chǔ)夯實——八年級下冊一、基礎(chǔ)知識積累與運用(每小題3分，共18分)1、下列句子中，沒有錯別字且加點字的注音完全正確的一項是()A、我剛說了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上.但她已聽見這句輕薄(bó)的話了.B、在即將親眼見到大活人之前，他們對自己所想像的這位文壇泰斗形象頷(hàn)首低眉，敬重有加，內(nèi)心的期望擴大到誠皇誠恐的地步.C、想到你將來一定有更大的成就，沒有止境的進步，為更多的人更廣大的群眾服務(wù)，鼓舞他們的心情，撫慰他們的創(chuàng)(chuànɡ)痛，我們真是心都要跳出來了！D、并且這邊的岸，景致又不同.是泱泱的一片水草咧.水草好葳蕤(ruǐ).后面呢則是蘆葦林.2、下列句子中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A、他是一個技術(shù)成熟、經(jīng)驗豐富的選手，這次在奧運會上奪冠，應(yīng)該是十拿九穩(wěn)的事.B、《黃河大合唱》尾聲以快速、堅定有力的音調(diào)，表達出雄壯豪邁的氣勢和斬釘截鐵的意志，將情緒推向高潮.C、有的國家或者派艦機到南海耀武揚威，或者在南海當(dāng)事國之間挑撥離間，這才是推動南海軍事化的最大因素.D、一些人或熱衷于捕風(fēng)捉影、夸大事實，或熱衷于斷章取義、歪曲事實，并通過微信杜撰一個個聳人聽聞的謠言，讓不明真相的人信以為真.3、對下面文段所使用的修辭手法及作用理解正確的一項是()皎潔的月光裝飾了春天的夜空.田野、村莊、樹木，在幽靜的睡眠里，披著銀色的薄紗.那些稠密的白楊樹葉子，像是一條流水，沙沙沙，沙沙沙，在人們看不見的地方，平靜又響亮地流著.我喜愛夜的柔和、舒緩；我喜愛夜的安寧、靜謐；我更喜愛夜使一切浮華和喧囂退去，讓我們重新找到了自己.A、選段首句運用了夸張的修辭手法，生動地描寫出春天夜空的明亮.B、選段中連用兩個“沙沙沙”，運用了反復(fù)的修辭手法，突出了夜晚的喧囂.C、選段中把“月光”比喻成“銀色的薄紗”，形象地描繪出春天夜景的朦朧美.D、選段中運用“我喜愛……我喜愛……我更喜愛……”的排比句式，描寫了山村夜晚的柔美、安謐.4、下列句子中，沒有語病的一項是()A、一個衛(wèi)生城市的標志不僅在于環(huán)境的潔凈，更是在于廣大市民的衛(wèi)生素養(yǎng)、文明意識.B、臨近中考，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績都有很大的提高.C、《西游記》以其豐富的想像和離奇的情節(jié)，深受文學(xué)愛好者和青少年朋友的喜愛.D、正在研究課程改革的復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)院梅其春教授認為，隨著生命科學(xué)的飛速發(fā)展，生物學(xué)作為大學(xué)必修課是一種趨勢.5、下列說法有誤的一項是()A、海倫·凱勒是美國女作家，自幼因病成為盲聾啞人，但她自強不息，克服巨大困難讀完大學(xué)，并寫出幾十部作品.B、《朝花夕拾》是魯迅的回憶性散文集，共收入10篇散文，其中被選入課本的有《從百草園到三味書屋》《藤野先生》《阿長與〈山海經(jīng)〉》.C、諸葛亮在《出師表》中情辭懇切，希望國內(nèi)政治修明，有一個穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方，從而使得“北定中原”的計劃得以實現(xiàn)，表現(xiàn)了他感恩圖報的心情.D、《得道多助，失道寡助》是春秋時期儒家代表孟子的作品，文章采用逐層論證的手法，證明了“天時不如地利，地利不如人和”的觀點，目的在于啟發(fā)君主多打勝仗.6、下列各句中，表達得體的一項是()A、中國政府歷來主張地區(qū)間的矛盾以和平方式加以解決，不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的.B、一位同學(xué)在班上的學(xué)習(xí)方法交流會上說：“我殷切期望方法不當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)調(diào)整心態(tài)，改進方法，取得佳績.”C、我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨密，她倆經(jīng)常一起逛街，一起旅游，話多得似乎永遠都說不完.D、某經(jīng)理在部門工作分析會上做報告，最后總結(jié)說：“這只是我的淺知拙見，如有不當(dāng)，敬請批評指正.”二、古詩文積累與閱讀(共33分)7、默寫填空.(9分)(1)陛下亦宜自謀，__________，察納雅言.(諸葛亮《出師表》)(2)______________，玉壘浮云變古今.(杜甫《登樓》)(3)__________，行樂須及春.(李白《月下獨酌》)(4)《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》中，從視覺聽覺兩方面表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場面的句子是____________，____________.(5)《魚我所欲也》中表明“我”不會做“茍且偷生之事”的句子是______________________，______________.(6)酒文化在中國源遠流長，有情才飲酒，杯中起風(fēng)云.以酒為媒，吟詩作文，每有佳句華章.請寫出含有“酒”的連續(xù)兩句：____________，____________.8、閱讀下面的宋詞，選出賞析有誤的一項()(3分)漁家傲秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意.四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計.羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚.A、本詞把西北邊陲的羌管笳鼓聲帶進詞壇，使詞進一步向社會化靠攏.B、詞人愛國主義的英雄氣概充滿了字里行間，氣象開闊.C、上闋“雁去無留意”移物于情，生動地表現(xiàn)了征人久戍邊關(guān)，更無留意的內(nèi)心感受.D、此前，很少有人用詞來寫邊塞生活.這首詞實際上是邊塞詞的首創(chuàng).9、閱讀下面的文段，完成后面的題目.(21分)秦二世元年七月，陳涉等起大澤中.其九月，會稽守①通謂梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之時也.吾聞先即制人，后則為人所制.吾欲發(fā)兵，使公及桓楚將.”是時桓楚亡在澤中.梁曰：“桓楚亡，人莫知其處，獨籍③知之耳.”梁乃出，誡籍持劍居外待.梁復(fù)入，與守坐，曰：“請召籍，使受命召桓楚.”守曰：“諾.”梁召籍入.須臾，梁睨④籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔劍斬守頭.項梁持守頭，佩其印綬.門下大驚，擾亂，籍所擊殺數(shù)十百人.一府中皆慴伏，莫敢起.于是梁為會稽守，籍為裨將，徇下縣.(節(jié)選自《史記·項羽本紀》)【注釋】①會稽守：會稽郡的郡守.②梁：項梁，項羽的叔父.③籍：項籍.項籍字羽，所以又稱項羽.④睨：斜眼看.(1)解釋下面加點的詞語.(9分)①桓楚亡在澤中 亡：_______②人莫知其處 莫：_______③使受命召桓楚 使：_______(2)下列句子中加點的“其”與“佩其印綬”中的“其”意思和用法相同的一項是()(3分)A、以彰其咎(《出師表》)B、其如土石何(《愚公移山》)C、安求其能千里也(《馬說》)D、醉能同其樂(《岳陽樓記》)(3)用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的大意.(3分)吾聞先即制人，后則為人所制.__________________________________________________________________(4)簡要概括文段所寫內(nèi)容.(3分)__________________________________________________________________(5)從文中可以看出項梁是怎樣的一個人？(3分)__________________________________________________________________三、專題性學(xué)習(xí)(共9分)10、某班組織以“我愛漢字”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與.(1)請根據(jù)下面三則材料探究個人書法與字庫發(fā)展之間的關(guān)系.(3分)【材料一】字庫是外文字體、中文字體以及相關(guān)字符的電子文字字體集合庫，做的是書寫電子化的工作，被廣泛用于計算機、網(wǎng)絡(luò)及相關(guān)電子產(chǎn)品上.【材料二】藝人徐靜蕾、“粉筆奇人”崔顯仁的書法被方正字庫選擇收錄，收錄標準并不唯名，關(guān)鍵在于其書法本身的質(zhì)量：徐靜蕾的字有超過十年書法練習(xí)的基礎(chǔ)，崔顯仁的粉筆字創(chuàng)意獨特，功底扎實.【材料三】方正字庫的柳楷、瘦金書、康體，就是基于柳公權(quán)、宋徽宗趙佶、康有為等人的書法進行開發(fā)的.__________________________________________________________________(2)《漢字演變五百例》中“隹”的解釋為“短尾鳥的總稱”.請你根據(jù)這一解釋，探究“集”的本義.(3分)__________________________________________________________________(3)池莉的《所謂愛》，其中有這么一段話：“我對自己母語的愛，是愛到寫每一個字都不愿意含糊，看每一個字也不愿意含糊.因此，去年底，我在倫敦英國國家博物館，一看見中文介紹冊，當(dāng)下就被狠狠刺痛.我們的介紹冊翻譯為‘大英博物館’，而大廳出售的其他各語種介紹冊，大都客觀翻譯為‘英國國家博物館’.”有網(wǎng)友在網(wǎng)上發(fā)帖：“池莉，你這是大驚小怪！”假如你是池莉，該如何回帖？(3分)池莉的回帖：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案1、A【解析】B、誠皇誠恐—誠惶誠恐；C.創(chuàng)—chuānɡ；D.蕤—ruí.2、B【解析】斬釘截鐵：形容說話辦事堅決果斷，毫不猶豫.3、C【解析】A、“裝飾”一詞，點出選段首句運用的是擬人手法；B.應(yīng)改為“反襯出夜晚的寧靜”；D.“我更喜愛……”這一分句與前兩個分句句式不同，不構(gòu)成排比.4、D【解析】A、成分殘缺，應(yīng)在“文明意識”后加上“的提高”；B.“提高”和“態(tài)度”搭配不當(dāng)；C.“文學(xué)愛好者”和“青少年朋友”語意重復(fù).5、D【解析】《得道多助，失道寡助》論述了“得道者多助，失道者寡助”的道理.6、D【解析】A、“兩句話說不到一塊，就動刀動槍的”為口語，語體不符.B.“殷切期望”多用于長輩對晚輩或領(lǐng)導(dǎo)對下屬，用于同學(xué)之間不合適.C.“內(nèi)人”是對自己妻子的謙稱，用在此處不當(dāng).7、(1)以咨諏善道(2)錦江春色來天地(3)暫伴月將影(4)馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚(5)(是故)所欲有甚于生者所惡有甚于死者(6)示例：①花間一壺酒獨酌無相親②開軒面場圃把酒話桑麻③葡萄美酒夜光杯欲飲琵琶馬上催8、C【解析】“雁去無留意”應(yīng)是移情于物.9、(1)①逃亡②沒有③讓(2)A【解析】“佩其印綬”中的“其”為代詞，意思是他的.A.代詞，他的；B.用在“如……何”前加強反問語氣；C.代詞，指千里馬；D.代詞，他們.(3)我聽說先動手可以制服對方，后動手就被對方制服.(4)寫項梁奪取郡守之位的兵變過程.(5)項梁是一個沉著老練，做事迅速果斷，善于隨機應(yīng)變的人.10、(1)個人書法是字庫重要的創(chuàng)意來源之一，個人書法能使字庫儲藏更加豐富.(2)鳥停歇在樹上，這就是“集”的本義.(3)我認為“大英”兩字中透著一種自卑自賤，這類冊子的介紹應(yīng)有基本的客觀性，而且國家無論大小都應(yīng)該是平等的.怎么能說是“大驚小怪”呢？基礎(chǔ)夯實——九年級上冊一、基礎(chǔ)知識積累與運用(每小題3分，共18分)1、下列句子中，沒有錯別字且加點字的注音完全正確的一項是()A、江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰.惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜(xùn)