機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱（Coursedesignofmechanicaldesign）一、課程概況課程代碼學(xué) 分：2學(xué) 時(shí)：2周械制造工程學(xué)》等適用專業(yè)：智能制造2014.6課程歸口：航空與機(jī)械工程學(xué)院二、課程目標(biāo)1.目標(biāo)2.通過(guò)擬定傳動(dòng)方案、結(jié)構(gòu)方案到結(jié)合生產(chǎn)和使用條件等，獨(dú)立完成機(jī)器部件的設(shè)計(jì)。3.在團(tuán)隊(duì)中具有合作精神和一定的組織、領(lǐng)導(dǎo)能力。4.能夠清晰表達(dá)設(shè)計(jì)思路、方案，并善于交流溝通。三、課程內(nèi)容與要求（一）課程設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)單機(jī)械傳動(dòng)裝置的設(shè)計(jì)(一般為單級(jí)減速箱)。1并能多個(gè)方案進(jìn)行比較和優(yōu)選。知識(shí)點(diǎn)：機(jī)械系統(tǒng)傳動(dòng)方案的設(shè)計(jì)能力點(diǎn)：1）擬定機(jī)械系統(tǒng)傳動(dòng)方案；傳動(dòng)方案的優(yōu)選。熱情，樹(shù)立為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗的信念。2件主要參數(shù)及尺寸。知識(shí)點(diǎn)：常用傳動(dòng)零部件的設(shè)計(jì)及主要參數(shù)及尺寸的計(jì)算能力點(diǎn)：1）根據(jù)機(jī)械裝置的傳動(dòng)參數(shù)合理選擇電機(jī)的型號(hào)和參數(shù)。算；帶傳動(dòng)、齒輪傳動(dòng)及鏈傳動(dòng)等的設(shè)計(jì)計(jì)算。的國(guó)力和國(guó)防建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想。3問(wèn)題，對(duì)機(jī)械傳動(dòng)裝置進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。知識(shí)點(diǎn)：軸系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。能力點(diǎn)：1）軸系結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)計(jì)算及軸系的調(diào)整，彎矩圖和扭矩圖及彎扭合成圖的正確表達(dá)；主要傳動(dòng)件的強(qiáng)度、剛度的校核。計(jì)的裝配草圖。精神設(shè)計(jì)任務(wù)4：繪制傳動(dòng)裝置裝配總圖,：傳動(dòng)裝置裝配總圖設(shè)計(jì)。能力點(diǎn)：1）掌握軸系結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)正確表達(dá)方法；掌握箱體結(jié)構(gòu)的表達(dá)o掌握標(biāo)準(zhǔn)件、通用件和附件的選用及設(shè)計(jì)，潤(rùn)滑方式的選用o掌握裝配圖及其明細(xì)欄的繪制方法o局意識(shí)和核心意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生遵守職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范。5（或箱體，完成尺寸和技術(shù)要求的標(biāo)注。知識(shí)點(diǎn)：尺寸公差的概念、形位公差的概念、表面粗糙度的概念能力點(diǎn)：1）掌握零件圖的繪制方法；掌握零件圖上尺寸和技術(shù)要求的標(biāo)注方法。思政元素：培養(yǎng)學(xué)生辯證認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)的意志品格，培養(yǎng)學(xué)生以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神。6完成設(shè)計(jì)說(shuō)明書的撰寫。知識(shí)點(diǎn)：寫作規(guī)范。能力點(diǎn)：1）掌握應(yīng)用文字處理軟件。學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，以及誠(chéng)實(shí)守信的科學(xué)態(tài)度。（二）課程設(shè)計(jì)總體要求1.5-101人為組長(zhǎng)，需全程采用AUTOCADCAD繪圖。2.本課程設(shè)計(jì)每天的作息時(shí)間表為：上午8：00-11：30，下午1：30-5：30；教師每天設(shè)上午和下午將不定時(shí)到教室答疑并點(diǎn)名，缺課1/3者，沒(méi)有答辯的權(quán)力。3.設(shè)計(jì)要求：應(yīng)完成機(jī)械傳動(dòng)裝置中主要零部件的設(shè)計(jì)計(jì)算及強(qiáng)度校核、有答辯權(quán)力。（三）教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系及建議時(shí)間分配2（10天課程教學(xué)內(nèi)容與課程標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系及建議時(shí)間分配如表所示。序號(hào)教學(xué)內(nèi)容時(shí)間分配/天教學(xué)形式1擬定傳動(dòng)方案1輔導(dǎo)/答疑2主要零部件的設(shè)計(jì)計(jì)算及強(qiáng)度校核2輔導(dǎo)/答疑3繪制機(jī)械傳動(dòng)裝置裝配總圖4輔導(dǎo)/答疑4繪制軸系結(jié)構(gòu)主要零件的零件圖1輔導(dǎo)/答疑5編寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書1輔導(dǎo)/答疑6答辯1陳述/提問(wèn)合計(jì)10天（一（二采用講-練-的能力。（三）主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求如表所示。主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求準(zhǔn)備階段1.實(shí)踐計(jì)劃嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求進(jìn)行課程教學(xué)內(nèi)容的組織，保證課程設(shè)計(jì)中知識(shí)訓(xùn)練的完整性。2.指導(dǎo)老師安排《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》教學(xué)的老師指導(dǎo)本教學(xué)班級(jí)的課程設(shè)計(jì)，便于知識(shí)的連貫性和老師對(duì)學(xué)生的了解。對(duì)每備課教案和設(shè)計(jì)課題庫(kù)以及學(xué)生分組。3.選用教材2014.6。實(shí)施階段1.計(jì)劃執(zhí)行擬定傳動(dòng)方案→電機(jī)選擇→傳動(dòng)比分配→主要零→軸系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)→裝配圖→零件圖→設(shè)計(jì)說(shuō)明書的順序完成設(shè)計(jì)任務(wù)，材料不全者，不得答辯。2.過(guò)程指導(dǎo)采用講-練-注意學(xué)生的掌握程度。3.學(xué)生管理5~108：00-11：301：30-5：301/3者，沒(méi)有答辯的權(quán)力。4.教學(xué)檢查教師每天不定時(shí)到班級(jí)答疑和抽查提問(wèn)，答疑時(shí)間應(yīng)不少于2小時(shí)?？偨Y(jié)考核1.設(shè)計(jì)材料應(yīng)包括減速箱裝配總圖一張、軸、齒輪或者箱體零件圖一張，設(shè)計(jì)說(shuō)明書一份。2.成績(jī)考核總評(píng)成績(jī)=平時(shí)成績(jī)×15%+圖紙×50%+說(shuō)明書×20%+答辯×15%3.總結(jié)歸檔課程設(shè)計(jì)題目應(yīng)貼在檔案袋上，材料齊全存檔。五、課程考核（一）考核資料要求本課程設(shè)計(jì)要求提交如下資料進(jìn)行考核：減速箱裝配圖。軸、齒輪或者箱體類零件的零件圖。設(shè)計(jì)說(shuō)明書一份（二）成績(jī)?cè)u(píng)定要求本課程設(shè)計(jì)成績(jī)分優(yōu)、良、中、及格和不及格五個(gè)檔次。答辯綜合考核相結(jié)合形式。課程總評(píng)成績(jī)=（平時(shí)考勤成績(jī)+答辯成績(jī)）×20%+圖紙成績(jī)×50%+設(shè)計(jì)說(shuō)明書×10%。具體內(nèi)容和比例如表所示。成績(jī)組成考核/評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)平時(shí)成績(jī)表現(xiàn)20%參看《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)》成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)10-1圖紙成績(jī)減速箱裝配圖，軸、齒輪或者箱體類零件圖50%3-3、9-1、9-2設(shè)計(jì)說(shuō)明書成績(jī)說(shuō)明書10%10-1答辯成績(jī)陳述+回答問(wèn)題20%10-1六、有關(guān)說(shuō)明（一）持續(xù)改進(jìn)成。（二）參考書目及學(xué)習(xí)資料[1]黃秀琴.機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ),北京:機(jī)械工業(yè)出版社，2019。[2]黃秀琴.機(jī)械設(shè)計(jì),北京:機(jī)械工業(yè)出版社，2018。[3]李育錫