我與奇妙的科學(xué)范文

我與奇妙的科學(xué)范文第一篇我與奇妙的科學(xué)范文第一篇夢想，是前進(jìn)的旗幟，是發(fā)展的方向，更是人生奮斗的目標(biāo)。13億個中國人，就有13億個夢想，每個人都在追逐著自己的夢想，而每個夢想又凝聚成了一個長長的中國夢。

縱觀歷史，中華人民為了實現(xiàn)中國夢，科學(xué)夢，一代又一代的人，不斷的探索，努力地去創(chuàng)新，去嘗試。飛天，是我們中華民族共同的愿望，明朝萬戶用紙鳶攜火箭高飛，他生上了高考，可是卻花成了一團(tuán)煙花。但后人并沒有放棄飛天之夢，近代，神舟載人飛船已被發(fā)明，楊利偉帶著全中國的希望去遨游太空，他那特有挺拔的身姿，讓我們知道了飛天不再是夢，不再是那么遙遠(yuǎn)。

科學(xué)無處不在，只要我們細(xì)心觀察，就會發(fā)現(xiàn)科學(xué)就在我們身邊。長大后，我想發(fā)明環(huán)境凈化器，來保護(hù)我們的環(huán)境，它可以把可回收的物質(zhì)轉(zhuǎn)化成植株；它能將有害和有毒物質(zhì)轉(zhuǎn)化成新能源，還可以把臟水變?yōu)榭芍苯语嬘玫乃辛怂?，地球的容顏也會越來越漂亮，昔日茂密的森林又回來了，以往的小河也?fù)流了。

在未來我還想發(fā)明一種隱形儀，可以輕松的幫助警察抓住潛藏的罪犯，可以隱身后，觀察各地官員的情況，這樣就少了弄虛作假，貪污受賄等這些行為，但是，這種衣服千萬不能落入壞人手里，否則后患無窮?！白詣幼粉櫰鳌币彩俏蚁氚l(fā)明的，因為很多人在找東西時，都是明明記得放在這里，卻找不到。這個“自動追蹤器”不但能找東西還能找人，但是發(fā)明它需要花費大量心思，需要一次又一次實驗，一次又一次的改造，才能制造出來，由此可見，實現(xiàn)一個夢想是多么的艱難。雖然這是我的一個夢，但長大后，我會努力去實現(xiàn)它，也許有人認(rèn)為這是不可能的，但我會堅持，努力，不放棄，即使碰了釘子，我也會爬起來，繼續(xù)向前。

我真希望我夢想成真，為了實現(xiàn)夢想，我要好好學(xué)習(xí)，長大后，為人類造福！

我與奇妙的科學(xué)范文第二篇我是一個四年級的小學(xué)生，我熱愛科學(xué)，我喜歡思考，我喜歡探索。我從小就對大自然充滿了好奇，我對生活中的各種自然現(xiàn)象總是喜歡刨根問底。我還很愛看科學(xué)書籍，如《十萬個為什么》、《100個世界未解之謎》、《孩子最愛玩的科學(xué)實驗》等等。有時我在生活中遇到了一些問題，比如：脫毛衣時為什么會產(chǎn)生靜電？為什么云會有不同的顏色？這些問題我都在書中找到了答案。

我還愛做科學(xué)小實驗?zāi)?。有一次，我看到書中一個有趣的小實驗，叫“茶葉跳舞”，于是就嘗試著動手做起來。我按書上說的找來了茶葉末、橡皮筋、塑料薄膜、鐵盆、勺子、鐵碗?？梢蚤_始做實驗啦，我?guī)еd奮的心情，首先把塑料薄膜小心翼翼地用橡皮筋固定在鐵碗上，接著把一些茶葉末撒在塑料薄膜上，然后我拿著勺子用力敲鐵盆。奇怪！怎么茶葉并不會像書上說的那樣，聽到敲打聲就跳起舞來呢？我以為是我敲得不夠用力，鐵盆發(fā)出的聲音不夠大，于是我更加使勁地敲啊敲，可那些茶葉還是一動不動，我好失望啊！我左思右想還是想不出失敗的原因，只好求助于外公了。外公告訴我是我的茶葉末不夠細(xì)。那怎么樣才能把茶葉末弄細(xì)一些呢？“對！有了！”我興奮地叫道，“我可以用手把它們搓細(xì)呀！”后來我用搓細(xì)后的茶葉末撒在塑料膜上，這時我只輕輕一敲，“呀！茶葉跳舞啦！茶葉真的跳舞啦！”我激動地叫起來。這茶葉究竟為什么會跳舞呢？外公仔細(xì)地給我講解：“因為我們敲打鐵盆引起周圍空氣微粒的振動，這聲波碰到了塑料膜，塑料膜也振動起來，然后把能量傳遞給茶葉末，由于茶葉末很輕就隨著敲打聲跳動起來了?！痹瓉硎沁@樣，真有趣??！

我做過的實驗還有很多很多，從中我也懂得了很多科學(xué)原理。我想我們每一位同學(xué)都應(yīng)該以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥！從小就要熱愛科學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識，用科學(xué)的眼光看待事物，長大后去解開科學(xué)界那些還未解開的謎團(tuán)，為科學(xué)事業(yè)做貢獻(xiàn)。

我與奇妙的科學(xué)范文第三篇今天上午，我參加了小記者的第十一次活動——我是小小科學(xué)家。這次活動舉行在我校，實驗主題如下：

1.顯微鏡下的微觀世界；2.酸堿指示劑實驗；3.力學(xué)實驗：作用力與反作用力。

首先，我們來到了顯微鏡教室。十幾臺顯微鏡井井有條的擺在桌上，熱情的歡迎我們的到來。老師已經(jīng)把顯微鏡調(diào)整好，在載物臺上有一片玻片，玻片上有一片洋蔥片。我觀察了一下，發(fā)現(xiàn)洋蔥片表皮的微細(xì)胞呈魚鱗狀。老師給我們講了顯微鏡主要部分有：鏡座、鏡柱、鏡壁、鏡筒、載物臺、目鏡、物鏡、調(diào)節(jié)器等等。然后，老師讓我們進(jìn)行了實驗，我和幾個小伙伴調(diào)試，最終取得了成功。

緊接著，我們有開始了酸堿指示劑的實驗，這個實驗主要告訴我們：白醋配紫甘藍(lán)水，變粉紅色；水配紫甘藍(lán)水，不變色；小蘇打配紫甘藍(lán)水，變綠色。然后我又發(fā)明了一種三色水，它呈藍(lán)、粉、綠色，是由粉紅色和綠色配成的。

最后，我又見識了作用力與反作用力的威力。老師用馬達(dá)、刷子、電池、鯊魚夾等拼成了一個可以自動行動的“”“刷刷車”’。我們每個人都進(jìn)行了啟動和實踐，真的很好玩。

通過這次神奇的科學(xué)實驗之旅，我懂得了探索科學(xué)的重要性，要培養(yǎng)創(chuàng)新的思維習(xí)慣于思維方式，鍛煉我們的動手、動腦、觀察、溝通、合作的綜合能力。

我與奇妙的科學(xué)范文第四篇昨天，我們利用科學(xué)課的時間來做了個實驗，把盛有水的容器放到一個放滿冰的盒子里，讓它結(jié)冰。

首先我們要準(zhǔn)備工具。老師讓組長們每人拿一杯冰，三號拿一個透明的裝著水的燒杯，二號拿一根好似一支沒有削過的筆的溫度計。

萬事俱備，老師就拿起一個小鏟子，把冰弄碎了。我們每人拿起一塊，天哪，好冰啊！說完，就把燒杯放了進(jìn)去，它的溫度馬上落到了零攝氏度，真冰。后來，老師往里加了一些鹽，就更冰了。我看見桌上還有一點點鹽，我就不斷地往里加。

這次實驗我有一點兒生氣，因為林泓澤把燒杯弄了一個洞，水都流了出去了，我一直責(zé)備他說：“你太調(diào)皮了，老師說過不能碰杯底和杯壁，你真的要改掉這個毛病了?！?/p>

我有一點兒失望，因為沒成功做出冰，可是這也沒什么遺憾，因為做出了冰花，希望下次再做時，可以成功。

我與奇妙的科學(xué)范文第五篇科學(xué)這個神秘的代名詞，簡單而又復(fù)雜。

幾千年來，人類從無知到成熟，從落后到發(fā)達(dá)，無不是科學(xué)為我們撥開重重云霧，是科學(xué)為我們披荊斬棘，是科學(xué)讓我們自由馳騁。提到科學(xué)家，如雷貫耳的定是牛頓的大名了。牛頓英國物理學(xué)家、天文學(xué)家，從小就對一切充滿了好奇，總喜歡刨根問底。一日，小牛頓正在樹下休息，一個蘋果落了下來正好砸在頭上，他立馬驚奇的跳了起來，一個想法頓時飛進(jìn)了他的腦海，“蘋果為什么會落下來而不飛上去呢？”緊接著，一連串的問題似流水一樣涌進(jìn)了他的腦際，“蘋果為什么會落下來而不往天上飛去呢？是什么力量支配著它呢？”他問了許多人可是沒有人能回答這些問題，甚至有些人還給他潑冷水，說他是吃飽了撐的真是沒事干。在人們眼中蘋果落在地上是天經(jīng)地義的事情，可誰也說不清其中的緣由。而牛頓卻緊緊抓住這個問題不放非要弄個水落石出不可，就這樣他憑著自己非凡的意志和才能，經(jīng)過數(shù)年的研究和論證，終于提出了“萬有引力”這個震驚世界的觀點，隨后又開創(chuàng)了一套經(jīng)典的力學(xué)理論。由此，讓世人對他刮目相看。提到發(fā)明，相信沒人會不知道愛迪生的。愛迪生出生在美國的米蘭小鎮(zhèn)上，他小時非常木訥笨拙，不好辭令。一日上手工課，老師讓大家做手工—小板凳，每個人都做得非常起勁，不一會兒，一個個精巧別致的小凳子就呈現(xiàn)在老師眼前了。每一件都令老師贊不絕口，可是輪到了愛迪生，他卻遲遲交不上作品。只見他漲紅了臉，正眼都不敢看老師，雙手使勁的在底下摸挲著，好一會兒才小心翼翼地取出了一個不成形的作品恭恭敬敬地遞上來。一看到那作品同學(xué)頓時哄堂大笑起來，“看那，他有多笨！”“你還能會做些什么？”嘲笑聲、指責(zé)聲如雷雨般砸來，老師高高舉起他的作品，輕蔑地說：“瞧，世上還有比這更難看的小板凳嗎？”“有的，”愛迪生怯怯的說，邊又拿出了兩個更為難看的作品，“這兩個是我先做的，我以為那個比這兩個要好?！睅拙湓捳f得老師也啞口無言。正是這種鍥而不舍的堅持，引領(lǐng)著愛迪生在失敗了800多次后，最終創(chuàng)造了偉大的奇跡，人類使用的電燈就此誕生了。多少科學(xué)家的故事和進(jìn)取的精神在激勵著我們不斷前進(jìn)。

科學(xué)其實很簡單，只要你緊握著善于發(fā)現(xiàn)、勤于探索、堅持不懈這三把鑰匙，科學(xué)的大門就會永遠(yuǎn)為你而敞開。

我與奇妙的科學(xué)范文第六篇夢想，是對未來的一種期望！

我呢，不多不少，有兩個夢想。一是可以在宇宙中發(fā)現(xiàn)蟲洞。蟲洞，又稱愛因斯坦－羅森橋，是宇宙中可能存在的連接兩個不同時空的狹窄隧道。如果我發(fā)現(xiàn)了蟲洞，那么從一個星球到另一個星球的距離節(jié)省了，時間節(jié)省了，能源節(jié)省了，真是一件一舉多得的的好事呀！

二是想研發(fā)出跟人相似度99％的機器人，就像“阿爾法狗”一樣，假如你踢它一腳，它就會洗碗，掃地，擦墻等等。我就想研發(fā)出一種比“阿爾法狗”更厲害的，真正意義上的機器“人”。它可以幫助人們完成一些高危險度的工作，比如：在阿拉伯聯(lián)合酋長國的迪拜，有一幢世界上最高的建筑，叫哈里發(fā)塔。因為迪拜地處沙漠，常常有沙塵暴，所以它的外墻經(jīng)常需要清洗。也就是說，清潔工需要爬到高達(dá)720米的外墻上。哪怕他們?nèi)蔽溲b，但稍有不慎，就會從樓上掉下去，釀成悲劇。如果用機器人的話，就不怕會有人“DIE”掉了。因此，我想研制一種“高能”的機器人。

喜歡跑步的人很多，但天天跑步的人不多！有夢想的人很多，但實現(xiàn)夢想的人不多！要實現(xiàn)夢醒，需要為夢想插上翅膀，這翅膀就是排除萬難的鍥而不舍地努力、堅持不懈地追逐！

夢想在前方，堅實的路在腳下！鍥而不舍，金石可鏤。讓我們擁有夢想，并為夢想插上有力的翅膀！

我與奇妙的科學(xué)范文第七篇從小我就對科學(xué)有著濃厚的興趣。

八歲那年，我收到了一件特殊的生日禮物——顯微鏡。我喜歡用它探索神秘的微觀世界。拿出我的一套試驗裝備：載玻片、蓋玻片、蒸餾水等。取出樣本放在載物臺上，鏡頭下那細(xì)胞壁使我好奇，細(xì)胞核使我驚嘆。鳥的羽毛在顯微鏡下竟如此美麗，像一幅名家的畫作，色澤鮮艷，讓人拍手叫絕。讓我覺得最有趣的是水里的微生物，它們有的大，有的小，有的長，有的短，有的游得快，也有漂浮在水里靜止不動的……它們形態(tài)各異，甚是有趣。

我還喜歡玩放大鏡。有一次我把放大鏡放在陽光底下，拿一片枯樹葉，放大鏡下面出現(xiàn)一個光點，光點對準(zhǔn)樹葉，不一會兒，那樹葉便燃燒起來了，我又有疑問了：為什么小小的放大鏡竟有如此神奇的力量？我去問爸爸，爸爸跟我說：“這是因為太陽光透過放大鏡，會把所有的熱量集中在一個點上，時間長了，樹葉就被燒著了。”我明白了，原來，一個小小的放大鏡竟能玩出科學(xué)道理??！

在小學(xué)語文課上，列文虎克通過玩放大鏡發(fā)明了顯微鏡，于是我也找來一片凸透鏡和凹透鏡，先把它們疊在一起，然后拉開距離，發(fā)現(xiàn)越拉開，透過鏡片看到的物體就越大，越回來，就越小，但很模糊，望遠(yuǎn)鏡也是運用兩個鏡片來放大的，所以我得出了一個結(jié)論：距離越遠(yuǎn)，放得越大，距離越近，放得越小。這凸透鏡和凹透鏡竟也能這么有趣！

我愛探索微觀世界，我愛做科學(xué)小實驗，我更愛從平常司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題并尋求答案。

我與奇妙的科學(xué)范文第八篇今天我們在作文班做了一個科學(xué)實驗，名字就叫燒不壞的手帕。

老師神神秘秘地走進(jìn)了教室，來到講臺前，把包放下，從里面陸續(xù)掏出兩塊手帕、酒精、小碟子、打火機，還有一只銀色的大碗。老師說：“我把其中的一塊布施了魔法，一會兒你們就會知道了?！蔽乙苫蟛唤猓簳趺礃幽?？是點火實驗？我懷著期望“見證奇跡的時刻”。

實驗開始了，教室里鴉雀無聲，老師把“沒有施過魔法的手帕”用打火機點然，手帕燃燒了起來，老師立刻又把火吹滅了。又拿起了“被施過魔法”的手帕，說：“這個被魔法的手帕不會被燒壞，不信？咱們就騎驢看唱——走著瞧！”老師把手帕用剪刀夾住，蘸了些酒精，把手帕浸濕，然后拿起打火機打出火來，老師的手在手帕旁轉(zhuǎn)悠，猶豫不決，在想：是點還是不點呢？老師“鼓起勇氣”點著了手帕，熊熊大火在手帕上燃燒著，待到火勢奄奄一息的時候，老師立刻把手帕放在小碟子上，用大碗扣住，同學(xué)們猜測著：會不會燒糊呢？同學(xué)們擔(dān)心著這塊手帕的安危。老師說：“見證奇跡的時刻到了?！闭f著就把扣著的碗拿起來。同學(xué)們看見這塊布完好無損，不由得驚訝地叫起來。

原來，酒精里含有70%的酒精，剩下的30%是水分。若是水不干就無法將手帕燒壞。其實老師說的“施魔法”只不過是趣話罷了，這其中藏著小小的科學(xué)道理。

我與奇妙的科學(xué)范文第九篇我很喜歡科學(xué)，總是盼望著快點到三年級，這樣就可以上科學(xué)課了。

自從去年暑假看了撒貝寧主持的《加油向未來》這個節(jié)目以后，我更喜歡上了科學(xué)小實驗。我最感興趣的實驗是“大象牙膏”和“彩色噴泉”，我一直都想嘗試著做那個“大象牙膏”實驗，可是媽媽說有一定的危險性，一直不給我準(zhǔn)備材料，有點小遺憾。

可是就在上個周，機會來了，老師告訴我們，學(xué)校要舉行一個設(shè)計小實驗的活動，這下子我興趣來了，馬上報名參加。于是我讓媽媽幫我準(zhǔn)備了藥品和材料，在媽媽的指導(dǎo)下，我的“大象牙膏”試驗終于成功了，我好高興??！可是后來發(fā)現(xiàn)活動上面要求不能用化學(xué)藥品，于是我和媽媽又準(zhǔn)備了另外一個實驗，那就是“彩色噴泉”實驗。

說干就干，大中午的我就和媽媽一起去診所了，說明來意后，我們向醫(yī)生要了一個500毫升的空的鹽水瓶，一個短的塑料管，還有一個白色塑料瓶。紫紅色水是用畫畫的水粉做成的，還有一段大約1米長的橡膠管。我經(jīng)過多次反復(fù)的練習(xí)，已經(jīng)能夠熟練掌握方法了，基本能做到一次成功。

實驗還是很成功的，我把玻璃瓶倒立過來，只見彩色的水就順著橡膠管緩緩流下，很快就在玻璃瓶底部形成美麗的噴泉啦！媽媽還給我拍了照片錄了像，我很喜歡這個科學(xué)小實驗，很有意思，很有趣。這個活動真好，以后我還要多多參加這樣的活動。

我與奇妙的科學(xué)范文第十篇你知道讓水聽從“指揮”的方法嗎？你知道倒置水杯，滴水不漏的秘訣嗎？如果想，那就跟著我這個小科學(xué)家一起來做有趣的小實驗吧！

首先，我們要準(zhǔn)備好實驗用品：一個透明玻璃水杯，一張餐巾紙，一瓶清水，一根牙簽和一個盆子。

一切準(zhǔn)備就緒，我們化身科學(xué)家開始做實驗，我先將清水緩緩注入玻璃杯，直到倒?jié)M水杯，水面跟杯沿齊平。平行看過去，我發(fā)現(xiàn)好像有一個拱形的玻璃罩罩在杯口的錯覺。接著，重頭戲來了，我輕輕地將餐巾紙平鋪在杯口，讓紙巾和杯口嚴(yán)絲合縫。然后，以迅雷不及掩耳之勢快速倒置杯子，餐巾紙被緊緊地吸在杯口上，一秒，兩秒，三秒，杯里的水沒有沖破紙巾，好像有一股神奇的力量阻止水下落，水乖乖地待在杯子里，一點兒都沒有漏出來！我驚得目瞪口呆。媽媽拿起牙簽，飛快地扎入紙巾里，奇跡又一次發(fā)生了，細(xì)細(xì)的牙簽穩(wěn)穩(wěn)地懸在水杯中間，杯里的水依然待在杯子里，沒漏出?！巴?！太神奇了，我們成功啦！”我和媽媽異口同聲地喊道，我激動得手舞足蹈！

實驗之后，我在想，為什么水會乖乖待在杯子里，不流出來，這究竟是什么原因呢？我和媽媽查了相關(guān)資料。原來，水倒?jié)M以后，隔絕了杯子里面的空氣，當(dāng)紙巾蓋上杯子，再倒過來，紙的上面只有杯子高的水柱產(chǎn)生的壓強，而紙的下面有個大氣壓，一個大氣壓可以支持十多米高的水柱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于杯內(nèi)水的高度，大氣壓托住了紙和紙上方的水，所以當(dāng)杯子倒過來時，水就變成了“小乖乖”。

有趣、奇妙的實驗讓我大開眼界，原來科學(xué)就在我們身邊，它吸引著我去探索未知世界的更多秘密。

我與奇妙的科學(xué)范文第十一篇“人不怕沒有思想，就怕沒有理想”。沒錯，在我們的生活中，或許每個人都有自己的理想，但每個理想必須經(jīng)歷過百般磨難才能真正實現(xiàn)。我也有我的理想，那就是長大后當(dāng)一名偉大的科學(xué)家。雖然這個理想對于現(xiàn)在的我來說是高不可攀，但我依然會為這個理想去努力，去奮斗！

“轟的一聲，歷史上一個難忘的鏡頭被永遠(yuǎn)定格了下來，這便是我國第一顆xxx的爆炸。創(chuàng)造這項偉績只花費了兩年零八個月的時間......”此時此刻，電視上正在播放《科學(xué)檔案》這個節(jié)目。電視機旁，一個小男孩正在聚精會神的看著這個節(jié)目，這個小男孩就是我。此時的我已經(jīng)完全迷上了科學(xué)，心中產(chǎn)生了一個偉大的理想，那就是我也要成為那些科學(xué)家中的一員。因為我曾經(jīng)無數(shù)次看過科學(xué)家們在電視上、報紙上做科學(xué)研究成果的匯報與演講?？粗麄兡峭χ钡难澹切埕耵駳獍喊旱募軇?，還有好似獲得了諾貝爾獎一樣的神態(tài)和表情，我羨慕極了。于是我下定決心，一定要當(dāng)上科學(xué)家，將來研究發(fā)明各種高科技產(chǎn)品來造福這個世界。

但怎樣才能成為真正的科學(xué)家呢？于是，我行動了起來：我很喜歡讀書，為了我的科學(xué)夢想，我看的書由小說、童話等等統(tǒng)統(tǒng)變換成了一些科普、散文類的書籍。還有我愛看的動畫片也全都被我一律拋棄，取而代之的則是《動物世界》、《科學(xué)與自然》等的科普類電視節(jié)目。而且我一有時間就會去翻看父母上初中時的科學(xué)書，以便增長我對科學(xué)見識的廣闊程度。

要實現(xiàn)我的夢想最終只有一種最直接明了的方法，那就是多行動，少空談，不能做語言的巨人，行動的矮子。雖然我的理想對于現(xiàn)在的我來說是遙不可及，但我堅信，只要我努力學(xué)習(xí)各種知識，終有一天，我那遙不可及、高不可攀的理想一定會被我順利實現(xiàn)的。

就讓我們拭目以待吧，我的科學(xué)夢，我來了！

我與奇妙的科學(xué)范文第十二篇科學(xué)是現(xiàn)代社會不可缺少的一環(huán)。他是無處不在，小至在我們身邊，大至充滿神秘色彩的宇宙，是多么讓人向往，我也深深地愛上科學(xué)。

我愛科學(xué)，更愛尋找科學(xué)。在我外公家養(yǎng)了三箱蜜蜂。那里，便成了我尋找科學(xué)的一個據(jù)點。在那里，我觀賞過“工蜂運花粉”，“蜂后出巡”和“大戰(zhàn)黃蜂”等精彩鏡頭。使我記憶最深的是“大戰(zhàn)黃蜂”。那天，我和外公正為蜜蜂喂糖漿。當(dāng)小蜜蜂正吃得津津有味的時候，不知從哪兒出來了一只黃蜂。它像一支利箭，向蜂群沖來。我和外公馬上后退幾步，隔岸觀火。剛開始，黃蜂銳不可擋，來一只工蜂就殺一只，一下子十來只工蜂就命喪黃泉。可是后來一大勇敢群工蜂就一擁而上，把黃蜂重重包圍，還不停地扇翅膀，發(fā)出“翁翁”的聲音。過了一會兒，工蜂散開了，只留下了黃蜂的尸體。

我不但愛尋找科學(xué)，而且愛用自己的雙手做科學(xué)制作。平時，每當(dāng)我心血來潮的時候，就會做小制作。每次做小制作我總會遇到一些麻煩。我就會自己慢慢地摸索，找方法解決。當(dāng)你靠自己的能力完成工作時，總會讓你感到開心、快樂，使你不知不覺的愛上科學(xué)。

這就是科學(xué)的魅力所在，這就是科學(xué)的靈魂所在，這就是科學(xué)的給人帶來的無窮樂趣，因此，我愛科學(xué)。

我與奇妙的科學(xué)范文第十三篇同學(xué)們，你們看到這個題目一定很奇怪，硬幣怎么會隱身呢？難道它會變魔術(shù)？其實這是我做的一個小實驗，讓我把實驗過程講給你聽吧！

這個實驗需要的材料非常簡單，只要一個透明玻璃杯，一枚一元硬幣和一些水就可以了。

準(zhǔn)備好材料后，我坐在桌子前，開始做實驗。我先把硬幣放在桌子上，接著用玻璃杯把硬幣壓住，然后緩緩地往杯子里倒水。我一邊倒水，一邊觀察杯子底部的硬幣。不一會兒，奇跡發(fā)生了，從杯子的側(cè)面看去，硬幣居然真的消失了。我驚呆了，“騰”地站起來，可是這時候硬幣居然又出現(xiàn)了，我從杯子頂部看過去，硬幣還好端端地躺在杯子底下呢。隨后，我又坐下來，從側(cè)面去觀察，硬幣又不見了，這究竟是怎么回事呢？

其實這是一個科學(xué)原理，我們看物體是靠光折射到物體上，然后才反射到我們眼睛里的。光線穿過不同密度的透明物質(zhì)時會發(fā)生彎折，實驗中的光線要想照到硬幣上，就必須穿過空氣、水和玻璃杯，經(jīng)過多次彎折后，不能反射到我們眼睛里了，所以硬幣才會隱身。

這個小實驗是不是很有趣？你們也動手試一下吧！

我與奇妙的科學(xué)范文第十四篇一切科學(xué)的發(fā)展都源于實驗，而實驗室就是科學(xué)的搖籃。今天，我上了一節(jié)特別的科學(xué)課，而這節(jié)課是在我們學(xué)校的實驗室里進(jìn)行的。

我們學(xué)校的實驗室是一間很寬敞的教室。這里整齊地排列著十幾張試驗臺。每張實驗臺的兩端都擺放著一盞臺燈。在實驗臺的中間有三個水龍頭，中間大，兩邊小。每個水龍頭都有各自的開關(guān)。小巧玲瓏的水池接在水龍頭下面，方便做實驗時用水。實驗臺下，兩邊是放置物品的格子。格子底板的邊緣有一個豁口，正好可以將實驗凳的支撐桿卡在里面，既可以節(jié)省空間，又可以方便打掃衛(wèi)生。

“叮鈴鈴”，充滿新奇的科學(xué)實驗課開始了。平時就對科學(xué)很感興趣的我，此時身處實驗室，與老師暢游在科學(xué)的海洋中，心情是何等的興奮與激動！

老師突然神秘地一笑，說要帶我們做一個小游戲。游戲規(guī)則：每人從老師事先準(zhǔn)備好的塑料袋中摸出一樣瓜果蔬菜，可以聞，可以嘗，可以摸，就是不準(zhǔn)看，猜它是什么？同學(xué)們一下沸騰起來，拿出平時積累的生活經(jīng)驗，上臺各顯神通。

美好的時光總是過得太快，一轉(zhuǎn)眼，一節(jié)特別的科學(xué)課結(jié)束了，但它留給我的卻是對科學(xué)的無限向往。

如果我是一朵鮮花，科學(xué)就是滋養(yǎng)我的甘露，而實驗室就是科學(xué)甘露的夢工廠…

我與奇妙的科學(xué)范文第十五篇下午，我和燕姐姐做了個實驗，為什么梨放在外面會變黃，而放在有些地方卻不會呢？我們首先拿來一個大梨子和四個杯子，把梨子切成五塊，并在四個杯子里分別倒上開水、鹽水、自然水和冰水，把四塊梨分別放在四種水中，另一塊放在外面。

實驗開始了，我靜靜地等候著變化。它們變化了，過了大約40分鐘，我把它們提取出來放在桌子上。我先拿出鹽水里的，之后依次拿出開水、冰水、自然水，然后再把露在外面曬太陽的拿過來比較。讓我吃驚的是，開水里的梨居然比曬太陽的梨還要爛。它破的地方簡直像人類的大腦神經(jīng)，我嘗了一口，有股梨子湯的味道?！肮植坏眠@么爛，肯定是被開水煮熟了?！蔽蚁氲?。我又嘗了鹽水里的梨，味道不錯，就是太咸了，大概是我鹽放太多了?！叭绻眠@個鹽水做一個面膜，效果應(yīng)該很不錯吧。”我這樣想。后來，我一一嘗了其他水里的梨，味道都還可以，就是被太陽曬得那個最不好吃。

梨在鹽水里都可以浮，那別的東西在鹽水中會怎么樣呢？我試了好幾種物體，都是浮在水面上的。只有雞蛋沉入了水底。是水太少的緣故嗎？我于是猛倒水，試了好幾次也失敗了。姐姐笑著說：“鹽水的密度要不水大，加鹽試試?！遍_始還是沒讓雞蛋浮起來。我決定換成開水，再加鹽試試，沒想到，居然成功了。我和燕姐姐不約而同的叫了聲：“耶！”

經(jīng)過這次試驗，我明白了不管什么知識，我們一定要思考，不懂的就要多問，還要勇于嘗試。

我與奇妙的科學(xué)范文第十六篇你們聽說過紙片會跳舞嗎？是不是非常懷疑這件事的真實性？我不是魔術(shù)師，但我可以做到讓紙片在我的指揮下翩翩起舞。

周六，我在家做了一個非常有趣的小實驗。我先把準(zhǔn)備好的紙撕成若干細(xì)小的紙片，然后拿出一把尺子在頭發(fā)上來回摩擦幾下，再把尺子放在離紙片1厘米的位置上，咦？紙片怎么跟灌了鉛一樣，紋絲不動呢？我的內(nèi)心忐忑不安，難道實驗失敗了嗎？這是在哪個步驟上出現(xiàn)了問題？我在腦海中仔細(xì)回想實驗的方法，突然發(fā)現(xiàn)，我由于剛才太著急，竟然拿了一把鋼尺，我立馬換了一把塑料尺子來試了一下，哈哈，紙片們爭先恐后的朝尺子奔來，猶如一群小雞奔向了雞媽媽的懷抱，十分好玩。

我細(xì)細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)吸在尺子上的紙片像一個個嚴(yán)肅的士兵，隨時等待尺子將軍下達(dá)命令，準(zhǔn)備沖鋒陷陣，保衛(wèi)祖國；又像一個個優(yōu)雅的舞者，隨著音樂跳著浪漫的華爾茲舞曲；還像一個個頑皮的小精靈，跟著尺子的節(jié)奏在空中自由自在地翱翔，但也有一些紙片，對尺子不感興趣，還是懶洋洋地躺在桌子上休息。過了一會兒，尺子又像失去魔法一樣，紙片又全部抖落在了桌子上，我十分好奇，為什么尺子能把紙片吸上來，可不到一會兒，紙片又掉下來了呢？原來當(dāng)摩擦產(chǎn)生了熱，從而熱又產(chǎn)生了靜電，靜電會吸附紙片，可當(dāng)靜電消失了，自然也就失去了吸附紙片的功能了。

通過這次實驗，讓我明白了靜電的神奇，只要我們認(rèn)真觀察，生活中處處有驚喜。

我與奇妙的科學(xué)范文第十七篇在我小的時候，我心里一直有一個小小的夢想，我要當(dāng)一名科學(xué)家。

我上學(xué)前班時，爸爸給我買了很多樂高。樂高是一種益智玩具，我很喜歡玩。那時候我拼出來的東西奇形怪狀。后來，我積累了許多經(jīng)驗，慢慢開始組裝機器人，我組裝的機器人最好的都獲得過獎呢！

上小學(xué)四年級時，爸爸給我買了很多關(guān)于科普的書籍，我不厭其煩地看了一遍又一遍。有一次，我買了一本《科普大全》，我才翻了幾頁，就完全被里面的內(nèi)容吸引住了，我看得如癡如醉，看了一個通宵。早上起來，眼睛腫的像起了個大包。

但是，我有的時候也有點不太耐煩，半天組裝不出來東西，就心急如熱鍋上的螞蟻?！斑恕币幌掳逊e木扔到地上，但是冷靜下來，心里想：“想實現(xiàn)夢想，就不能隨隨便便放棄?！辈灰粫?，我又拿起樂高，專心致志地拼起來。

好幾次，我感覺當(dāng)科學(xué)家的夢想就要破滅了。但我不想放棄，不一會兒就立刻自信滿滿。這兩種心情就像打仗一樣，一會這邊贏，一會兒那邊輸，讓我心里好糾結(jié)。

終于有一天，我得到了一個戰(zhàn)果。那一天，我看一本科普書，受到靈感：一種車可以靠電力發(fā)動，那我何不把電改成太陽能板？我做了一個星期，才做出來。對于一個四年級的學(xué)生來講，能做出來已經(jīng)很不錯啦。就從這件小事上，我知道了萬事開頭難。任何事，都是剛接觸難，只要你肯努力，肯下苦，就必定能成功！雖然我離科學(xué)家還很遙遠(yuǎn)，但是，我是一個不怕艱苦且充滿自信的男孩！

夢想無論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們永遠(yuǎn)得不到寧靜，直到這些夢想成為事實為止，像種子在地下一樣，一定要萌芽滋長，伸出地面來，尋找陽光！人生不管再艱苦，再悲傷，都要一個樂觀的、平和的心態(tài)去面對，任何事也都要去努力、去奮斗！我相信我的科學(xué)夢必定會實現(xiàn)！

我與奇妙的科學(xué)范文第十八篇我做過很多有趣的科學(xué)實驗，有橙子扭一扭就會變甜、加了鹽的水會變甜、蠟燭可以在水里燃燒等等。但我最喜歡的科學(xué)實驗是做人造彩虹。

彩虹是一種光學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生的。彩虹產(chǎn)生的原因是風(fēng)和日麗的天氣，下起了和風(fēng)細(xì)雨，雨下完大地會變成鳥語花香、生機勃勃。但就在這時，云朵上會流下一些雨滴，透明的雨滴會被陽光照射，陽光在照射中會透過雨滴，雨滴會把陽光變成陽光原來的顏色——紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的七種顏色，也就是彩虹的顏色。

關(guān)于彩虹還有一個小知識，就是彩虹是圓的嗎？你們肯定會回答是半圓，不是圓形。這絕對不是真的！水滴折反出來的是圓形的，只不過是被云擋住了另一半，只要坐飛機就能看到是不是圓形了。我做實驗就是用一個鏡子把水滴反射到水里，我覺得這個原理可以讓不下雨的時候也出現(xiàn)彩虹。

你喜歡這個實驗嗎？只要認(rèn)真觀察，你也可以做到。

我與奇妙的科學(xué)范文第十九篇那天，我們在小記者教室里上了一次凈水處理實驗課。

首先，由袁老師拿著三個瓶子，將其中兩個裝上了自來水和土，另一個瓶子里裝有液體聚合氯化鋁。然后把裝入黃泥土和自來水的兩個瓶子上下晃了晃，發(fā)現(xiàn)瓶子里的自來水立刻渾濁起來，直到最后完全變成了黃顏色，老師又在其中一個瓶子內(nèi)倒入了聚合氯化鋁，慢慢地，瓶子里的水發(fā)生了變化，那些渾濁的黃泥土像漫天飛舞的黃色雪花一樣，晃晃悠悠的落到了瓶子的底部，這就是發(fā)生反應(yīng)的過濾方法。最后瓶子里的黃泥土全部沉淀到了瓶子的底部，上面的水已經(jīng)變得清澈起來，不在渾濁了。聽袁老師介紹自來水公司就是用聚合氯化鋁來處理渾濁水的，不過他們是用設(shè)備經(jīng)過很多工藝流程來處理的，然后經(jīng)過消毒后這些水就會送到自來水用戶當(dāng)中。用戶即可放心地用了。

這節(jié)凈水處理實驗課，讓我懂得了自來水凈水處理的原理，學(xué)到了以前從為學(xué)到的知識，真是一次有意義的課。

我與奇妙的科學(xué)范文第二十篇暑假里科學(xué)老師建議我做一個科學(xué)部落格，我問爸爸：“爸爸，老師叫我做科學(xué)部落格，我可以研究什么內(nèi)容呢？”爸爸指著他辦公室里的兩個魚缸說：“你可以觀察我的魚缸，你看這兩個魚缸里的水是不是一樣的？”經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)這兩個魚缸里的水確實很不一樣，放在窗邊的魚缸里的水是綠色的，放在陰暗的辦公桌上的魚缸里的水卻是非常的清澈和透明。爸爸還告訴我，如果水里生長了大量的綠藻水就會變綠，綠藻是一種肉眼看不見的植物。聽了爸爸的話我猜測，既然綠藻是一種植物，它的生長一定需要光線和營養(yǎng)。

為了證明我的猜測，我馬上就開始實驗。我先準(zhǔn)備幾個大礦泉水瓶、一把剪刀、幾個燒杯……。然后我做了兩個實驗，一個實驗是驗證光照對綠藻生長的影響，這個實驗中改變的條件是光線，不改變的條件是水、容器在、放置位置等，經(jīng)過10天的觀察，我發(fā)現(xiàn)光線強的水變綠了，光線弱的水沒有發(fā)生明顯的變化；另一實驗是驗證水中營養(yǎng)物質(zhì)對綠藻生長的影響，這個實驗中改變的條件是水中營養(yǎng)物質(zhì)的含量，不改變的條件是光線、容器在、放置位置等，經(jīng)過10天的觀察，我發(fā)現(xiàn)營養(yǎng)物質(zhì)多的水變綠了，營養(yǎng)物質(zhì)少的水沒有變化。再對這兩個實驗的結(jié)果進(jìn)行分析，證明了我的猜測是正確的。

知道了魚缸里的水變綠的原因是光線和營養(yǎng)物質(zhì)，我就想把魚缸里的綠水重新變清澈。我控制光線的具體措施是，魚缸擺放在陽光無法直射但又有充足散射光線的位置（因為魚缸中的生物需要光照，所以不能把魚缸擺到無光的地方）。減少營養(yǎng)物質(zhì)的具體措施是，每周更換魚缸中三分之一的水、過濾器每天24小時不停工作、種植水生植物、控制水生動物的數(shù)量、水里添加硝化細(xì)菌。經(jīng)過兩個周期的觀察，我發(fā)現(xiàn)水變得越來越清澈，越來越透明了。

經(jīng)過這次做科學(xué)部落格活動，不但豐富了我的暑假生活，而且讓我學(xué)到了很多知識。

我與奇妙的科學(xué)范文第二十一篇每一個人都是有自身的理想化，因為我不甘人下，我的夢想是當(dāng)一名為國出力的生物學(xué)家。在我年幼的情況下，造成過各式各樣的理想化：當(dāng)一名老師，我會好好地培養(yǎng)祖國的花朵，把她們塑造成中華民族的棟梁之材；當(dāng)一名威風(fēng)凜凜十足的警員，保衛(wèi)國家的大門口，讓大家過上美滿幸福的日子；當(dāng)一名“大家一星”的歌手，唱出喜氣洋洋的歌。而現(xiàn)在我的夢想當(dāng)一名生物學(xué)家，我一定要發(fā)明轉(zhuǎn)讓大伙兒的日常生活更便捷的物品，探尋出震驚全世界的事兒。

到那時候，我會發(fā)明出一輛奇特的車輛，詳細(xì)介紹給世界各國的盆友。那車能夠增大縮小，隨身帶，行動自如。越野車、上山、穿墻、潛水、飛天，無人能敵。在渡河時，快速開入河里，底盤會在車體遇到水的那一剎那，澎漲出氣墊cc。車?yán)镞€能夠選擇項，要上山或是潛水等專業(yè)技能，選好以后馬車上面形變，有時候還能夠防御力或采用進(jìn)攻方式。

到哪情況下，我會發(fā)明出一艘雙式機殼的潛艇，一種是裝備齊全，有成千上萬門魚雷艇（在其中有一個迅速造魚雷艇的設(shè)備），有硬實的機殼，；另一種方式是虎鯨機殼，它消化吸收了虎鯨的優(yōu)勢，撞擊力巨大，能夠竄穿極厚的鐵墻，讓我國的國防更上一層樓。

到那時候，我會發(fā)明出時空穿越器，能夠在21新世紀(jì)一瞬間穿行到另一個世紀(jì)，能夠回到最初，看一下霸王龍究竟是怎么絕種的，還能夠穿行之后，檢測那邊會發(fā)生地震、大海嘯、山體滑坡等災(zāi)難。

到那時候，我會發(fā)明出時間倒流器，就可以犯錯事兒后又返回那時候的場景，把不正確改過來；又可以在被車撞后，將時間倒流，讓駕駛員減慢一定的速率，就可以解決一場車禍?zhǔn)鹿省?/p>

到那時候，我會發(fā)明出處罰獎賞器。只需誰要做錯事，就會遭受惡報；只需誰做善事，就會獲得獎賞。

總而言之，我要當(dāng)一名杰出的生物學(xué)家，從今天開始就需要努力學(xué)習(xí)，每天發(fā)展一點點，具有豐富多彩的文化知識與含義。我覺得只需向這一總體目標(biāo)鍥而不舍，那麼我的夢想就一定能完成。

我與奇妙的科學(xué)范文第二十二篇你知道怎么樣讓水能快速結(jié)成冰嗎？我來教教你吧！

昨天早上第四節(jié)是科學(xué)課。黃老師給我們帶來了一個有趣的話題——水結(jié)冰。老師爍說：“同學(xué)們，你們知道怎樣水能快速結(jié)成冰嗎？”同學(xué)們紛紛舉起手，一個同學(xué)說把水放到冰箱離里，一個同學(xué)說把水的溫度降低……老師說：“現(xiàn)在沒有冰箱怎么辦？我們來做個實驗，讓水快速結(jié)成冰?！?/p>

實驗開始了，老師給我們準(zhǔn)備的材料有：冰、裝著水的試管，食鹽。我們小組先把冰的正中間撈空，把試管放入里面，并不斷地加鹽，2分鐘后，本來12攝氏度的水溫變成了1攝氏度，8分鐘后，水溫變得更低了，變產(chǎn)了零下1攝氏度。我把試管拿出來，哇！水真得結(jié)冰了！我們小組的人把眼睛都瞪起來，我恨不得馬上把這個消息告訴黃老師。

今天這個實驗真好玩，我知道食鹽除了燒菜，還可以幫助水結(jié)冰呢！

我與奇妙的科學(xué)范文第二十三篇周末，爸爸帶我去參觀科技館，我非常高興，我懷著激動的心情向神圣的科技館進(jìn)發(fā)。

一進(jìn)科技館，呀！這里好大！人也很多。這里有很多高科技科普器材，令我驚嘆不已。我如同劉姥姥進(jìn)了大觀園，感覺什么都是新奇的。

我走到一臺機器前，見一個女孩正在用手觸摸一個平臺，上面有一個很形象的手形印記，旁邊安裝一個模塊，有一個可以搖動操作的手把兒。出于好奇，我把手放了上去，那個女孩則慢慢搖動手柄。剎那間，一股電流傳到我的手上，?。∮须?！我立刻把手縮了回來。我的手麻麻的，也不算太痛。我一邊揉著手，一邊在想，這里為什么會有電呢？看了旁邊的介紹文字我才明白，右邊那個模塊是手搖發(fā)電機，一搖就會摩擦發(fā)電，傳到手印以及我的手上?？磥?，電是個神奇的東西呀！館長介紹，人的手上有汗液，手放在這兩個手印上，汗被電解，就會有觸電的感覺。不同的人去觸摸，顯示器顯示的電量會有所不同。我再次把手放到手印上，顯示器上的指針超過一百，而爸爸的手放上去，指針才四十。我想可能是小孩活動量大，手上汗多的原因吧！

“咚咚……”這時，旁邊傳來敲鼓聲。我轉(zhuǎn)身一看，許多孩子正在鼓上一陣亂敲。奇怪！此鼓無皮，竟能“敲擊”出鼓聲，我很是不解。我上前仔細(xì)看了一下說明才知道，原來無皮鼓內(nèi)壁上裝有紅外傳感器，當(dāng)參與者敲擊時，觸發(fā)了光電控制電路，使音頻裝置開始工作而發(fā)出鼓聲。

在這里，我還看到了許多其他新鮮的東西?！案Q無窮”，是在一個方形的框里裝有鏡片，通過方框往里看，如同一條隧道由近伸向遠(yuǎn)方，很深邃，也很奇妙?！翱吹靡娒恢备衿妫谝粋€黑色小框里，我們能看見一束紅玫瑰，可伸手卻什么也摸不到。還有“聽話小球”、“靜電乒乓球”、“翻轉(zhuǎn)的鏡片”、3D科普展板……有好多東西我都沒弄清原理，我想現(xiàn)在應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，長大后用所學(xué)的知識來解釋這些神奇的科學(xué)原理。

時間不等人，不知不覺兩個小時過去了，爸爸催我回家。在科技館里，我既從玩中學(xué)到了知識，又從學(xué)習(xí)中感受到了樂趣。通過這次參觀，我愛上了科學(xué)。

我與奇妙的科學(xué)范文第二十四篇隨著五年級學(xué)習(xí)生活的結(jié)束，我開始了六年級的努力。在這個學(xué)期，我們換了一位科學(xué)老師，他就是白老師。

他腰圓膀闊，兩只鏡片后一雙黑螞蟻般的眼睛炯炯有神，時而睜大，仿佛遇見難題十分疑惑；時而瞇小，仿佛要看透我們的心思。

這天，我們上了一節(jié)十分有意思的科學(xué)課。白老師應(yīng)大家的要求談起了關(guān)于大自然生態(tài)平衡的問題?！霸诘谝淮喂I(yè)革命時，瓦特改良了蒸汽機，被用到紡織業(yè)上。當(dāng)時最暢銷的羊毛生產(chǎn)速度加快，導(dǎo)致供不應(yīng)求。農(nóng)場主們便把大片的農(nóng)田改成草場養(yǎng)羊，以此來增加收入。于是原本在農(nóng)田中耕種的工人被大量辭退，流離失所，成為餓殍?！虺匀恕纱硕鴣??！卑桌蠋熅鸵晃荒X洞大開的同學(xué)搞笑的話“羊吃人”，聯(lián)想出了這些知識，講給我們。

在澳洲大地上，原本只有草原沒有牛羊，現(xiàn)在怎么反而盛產(chǎn)牛羊呢？白老師給出了答案：“當(dāng)時歐洲殖民者在踏上澳大利亞土地后，發(fā)現(xiàn)此地適合放牧，便引進(jìn)了牛羊?！蓖瑫r，他又不忘回歸主題，說道：“牛羊排出的糞便一坨一坨地蓋在草原上，把草給燒死了，導(dǎo)致草原減少，這可急壞了澳大利亞人。他們絞盡腦汁，最終不得不進(jìn)口中國特有的中華蜣螂，也就是俗稱的‘屎殼郎’……”話音未落，同學(xué)們便笑了起來，尤其是那笑姿五花八門，千奇百怪：有的捧腹大笑，有的捶著桌子，有的閉上眼睛哈哈大笑，還有的仰天長笑……

“在汾河，每年夏天都會長出葫蘆藻，在河面上覆蓋滿滿一層，直接影響河水的生態(tài)平衡，導(dǎo)致魚都窒息死亡。問題是河中的魚都挑食，不吃這種外來入侵生物?！边h(yuǎn)水解不了近渴，老師又談到了我們身邊。這時，我們班上偏愛搞鬼惹麻煩的小樊同學(xué)說道:“魚不吃，我吃！”而白老師又冷不丁地、不失幽默地說:“看來你不挑食，比魚乖呀！”教室里頓時炸開了鍋，響起了無數(shù)歡聲笑語。

真是一節(jié)難忘的科學(xué)課呀！

我與奇妙的科學(xué)范文第二十五篇花能變色？虧你想的出來，是騙我的吧？我可沒騙你，但請注意那花是假花。

那是一個陰云密布的下午，新的科學(xué)老師——陳老師走進(jìn)了我們的教室。說實話，我也挺懷念以前科學(xué)老師朱老師的，她教給了我們好多有趣的科學(xué)知識。陳老師先為我們進(jìn)行自我介紹，然后又向我們說：“今天不上新課！”。??！肯定又是自習(xí)，語文作業(yè)還沒布置呢。錯了，原來她要為我們做個實驗。太好了，我最喜歡科學(xué)實驗了！

于是，陳老師拿了兩枝假得不能再假的粉色花束，一看就知道是用餐巾紙做的。有些同學(xué)說，是不是吹了那些花就會掉，或者葉子掉呢？這有道理。但我聽到咱班“李大帥”李朗同學(xué)奇葩回答：“吹了能變真花，這可不是魔術(shù)”。但沒有最奇葩，只有更奇葩，有人竟堅定地說它們能變色。不可能！即使是魔術(shù)，它的漏洞也一定能容易地找出來。但陳老師也竟說：“對，它叫‘晴雨花’，陰雨天是粉色，晴天是藍(lán)色”?？创蟛糠滞瑢W(xué)都說“是”，我心里想絕對不可能，難道你們忘了老王說過“吾愛吾師，吾更愛真理”？接著老師開始做實驗，用吹風(fēng)機使花變熱，不一會兒，花變藍(lán)了！老師解釋道：“因為這假花的餐巾紙有氯化鈷，才能變色。請問是溫度的作用，還是濕度的作用？”。我原本認(rèn)為是溫度，但后來老師在變藍(lán)的花上加了水，它更藍(lán)了。我一定弄錯了，但老師后來又說溫度也起到的作用。

??！真沒想到，科學(xué)如此神奇！

我與奇妙的科學(xué)范文第二十六篇今天是雙休日，我早早做完作業(yè)，便幫媽媽打掃廚房。當(dāng)我把碗洗好后，發(fā)現(xiàn)水池里的水下不去了。我問媽媽怎么辦？媽媽去鄰居家借來一個工具，木柄下面有一個橡皮做的碗，然后用力往落水口一按，再拔起來，這樣反復(fù)三四下水就流下去了。

下午，我?guī)蛬寢屜床?，水像跟我玩游戲似的，又流不下去了。我想，再向鄰居借，多不好意思啊，還是自己想辦法吧。于是我用空盆倒過來按住落水口，再拿起來，想不到，還挺管用，只是濺起來的水花把我衣服弄濕了。

不一會，水又不下去了，這可怎么辦？我一邊思考，一邊用手指在落水口處旋轉(zhuǎn)，我一來氣，用力轉(zhuǎn)圈，想不到，奇跡發(fā)生了，洗碗池里的水慢慢下去了，難道水下去跟我手指的旋轉(zhuǎn)有關(guān)？我又試了好幾次，真的，只要我的手指在落水口處360度旋轉(zhuǎn)三四下，那里就會產(chǎn)生一個個漩渦，水就隨著往下流。這漩渦越來越急，范圍越來越大，水也越流越急，不一會兒就流干了。我把這個發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽不相信，我給她試了一次，她才肯相信。媽媽問：“這是怎么回事呢？”我也說不上來。

從此，我對生活中的很多現(xiàn)象都有濃厚的興趣，遇到問題樂于探究，堅持不懈，成了遠(yuǎn)近聞名的“小科學(xué)家”。

我與奇妙的科學(xué)范文第二十七篇每人都有不一樣的童年，童年的天空也都不一樣的開闊。我童年的天空緣起一本書而明亮起來。我永遠(yuǎn)也不會忘記三年前的六一兒童節(jié)，那天下午三點半，爸爸送我一本書《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?19個偉大瞬間》，那是我童年，甚至一生，難以抹去的瞬間，可能沒有書里那些科學(xué)家偉大，但對我可不一般。

起初，我只是對書里的圖片好奇，那些密密麻麻的文字并不引起我的興趣，可能是因為我壓根也不識幾個字——無知者無“味”。隨著我識字的數(shù)量增多，也有家里藏書寥寥無幾的原因。常常在完成作業(yè)去翻看那本書，有一天我讀了起來，發(fā)現(xiàn)自己著了迷，越讀越想讀，越讀越有興趣。后來，每天忙完作業(yè)的第一件事就是捧著它，百讀不厭，愛不釋手。這本書中的一位名叫齊奧爾科夫斯基的火箭之父深深地打動了我，他有一個偉大的預(yù)言：“地球是人類的搖籃。但人類決不會永遠(yuǎn)躺在這個搖籃里，而會不斷探索新的天體和空間。人類首先將小心翼翼的穿過大氣層，然后再去征服太陽空間?！钡撬窃诓恍抑猩L，九歲幾乎失聰，十二歲母親離世。由于耳聾和貧困使他無法上學(xué)，就自學(xué)完中學(xué)課程；無發(fā)參加小伙伴的游戲，就自己做玩具。1873年他來到莫斯科自學(xué)高等數(shù)學(xué)、天文學(xué)等課程，這段時間，他產(chǎn)生了宇宙飛行的思想。1883年，他發(fā)表論文《自由空間》，首次提出宇宙飛行必須利用噴氣原理。1903年，他闡明火箭飛行理論，提出液體燃料火箭原理圖和偉大的齊奧爾科夫斯基公式。他還指出為飛向其他行星必須設(shè)置星式空間站。1929年，他提出多級火箭來克服地球引力以獲得進(jìn)入空間所需要的速度。最終，他成為現(xiàn)代火箭理論奠基人。

就是這位偉大的火箭之父的科學(xué)人生點燃了我的童年，我的科學(xué)之夢！從此，在生活中，我更加有意識地去觀察和體會科學(xué)給人們帶來的美好生活，慢慢地愛學(xué)習(xí)，立志做個女科學(xué)家。隨著我知識和眼界的開闊，我發(fā)現(xiàn)也有人用科學(xué)技術(shù)來危害他人，如：好多人利用科學(xué)技術(shù)成批制造假冒產(chǎn)品來害人騙錢，還有一些不法分子利用高科技制造假證、假幣……來禍國殃民。于是，我的心里矛盾起來，我開始思索……。后來，還是這本書里那些偉大的科學(xué)家告訴了我——科學(xué)是一把雙刃劍！

當(dāng)我眼睛一次次掃向“科學(xué)”的字眼，科學(xué)史上的一個個偉大瞬間好像又在深深地打動著我，開啟著我的心智，催促我刻苦學(xué)習(xí)，立志獻(xiàn)身科學(xué)，用科學(xué)武裝自己，造福人類。

我與奇妙的科學(xué)范文第二十八篇乘上公交車，我們就出發(fā)了。一路上大家有說有笑，不知不覺我們就到了湖北文理學(xué)院門口。

我們先去參觀了化學(xué)工程與食品安全質(zhì)量學(xué)院。老師帶著我們走進(jìn)一間實驗室。這間實驗室里擺放著許多精密的儀器。一位大姐姐給我們展示了顯微鏡。大姐姐把壓有標(biāo)本的玻片放在顯微鏡下，標(biāo)本的樣子就在電腦上出現(xiàn)了。我學(xué)著挑了一個蜜蜂口器的標(biāo)本，先試著用眼睛看它，它就像一粒芝麻，幾乎看不見，但一把它放在顯微鏡下，電腦上立刻出現(xiàn)了密密的絨毛，真神奇呀！

從實驗室出來，我們就要去做餅干了。一位大姐姐給我們示范了一遍，大姐姐把面粉和糖攪拌成泥，摻上黃油，用自己喜歡的模具在上面印了個印，放在烤箱里烤十五分鐘，餅干就烤好了。我學(xué)著大姐姐的方法“裝模作樣”地做了幾個小熊樣子的餅干。雖然餅干烤得沒有成形，還很辛苦，但我還是很滿足，因為這餅干是我自己努力做的呀。

我與奇妙的科學(xué)范文第二十九篇雞蛋可以在水面上游泳嗎？放學(xué)回家的路上，老師提出的這個問題把我的好奇心放大了一百倍?！皯?yīng)該可以吧，因為我這么重，都可以浮在游泳池里啊！雞蛋又不是很重。”我自言自語。為了知道答案，我準(zhǔn)備做一個實驗。

為了驗證真假，我決定親自做這個實驗，我準(zhǔn)備了兩杯水，一顆生雞蛋，一袋鹽，首先把雞蛋放入水中，這時雞蛋像一個剛剛熟睡的寶寶，一動不動沉在杯底。不出我所料。我緊接著往杯子里倒了5勺鹽，杯子里像下了一場大雪。大多數(shù)鹽都沉入了杯底，有些鹽灑落在雞蛋上，亮晶晶的。我拿了一根小棒輕輕攪拌，杯子里頓時又生了一層霧，變得白茫茫。這時，我看到雞蛋立起來了，可是一會又懶洋洋的躺下來了，為什么會這樣呢？是不是鹽放少了？我猜想著，試著又加了5勺鹽，雞蛋還是紋絲不動，我沒有氣餒，邊用筷子輕輕攪拌邊觀察著雞蛋的變化，等鹽基本融化在水里后，懶洋洋的雞蛋開始慢慢立起來，我有些欣喜。

“是不是鹽加得越多雞蛋就會浮得越高呢？為驗證猜想，我又加了一勺鹽，哇！雞蛋真的浮起來了，我忍不住拍手叫好，再加點鹽雞蛋會不會繼續(xù)浮出水面？我想試試，于是又連續(xù)加了幾勺鹽，雞蛋果然越浮越高，我的心情也越來越激動。這時的雞蛋竟然從一個懶散的小寶寶變成了一個強壯的游泳健將，連頭都露出來了。

原來加了鹽的水密度比雞蛋大，會產(chǎn)生的浮力讓雞蛋浮起來。這個實驗讓我又收獲了新知識。運用這個實驗原理，人類發(fā)明了輪船，潛水艇，氣球和飛艇等。

科學(xué)的奧妙許許多多，我們要勇于探索與追求，勤讀書，用智慧為人類做出貢獻(xiàn)。

我與奇妙的科學(xué)范文第三十篇人人都有夢想，可是，夢想是什么呢？其實呀，夢想是現(xiàn)實的東西，只有經(jīng)過辛勤的勞動與付出，并且腳踏實地，就能擁有夢想，實現(xiàn)夢想。而我，已經(jīng)有一顆夢想的種子深深扎根在了我的心中，我想當(dāng)一名科學(xué)家。

雖然我沒有天才般的智慧，沒有過人的才干，但我有一顆熾熱的心，有一雙勤勞的手。我相信，努力了就會成功，努力了就能把不可能變成可能。

當(dāng)我看到那些科學(xué)家創(chuàng)造出一件又一件令世界矚目的發(fā)明時，我震驚了。從那時起，就想長大后也要和這些科學(xué)家一樣創(chuàng)造出一件又一件的發(fā)明，為人類的世界造福，給人類的生活帶來方便。

“皇天不負(fù)有心人，20年后，我真的當(dāng)上了一名科學(xué)家。我在實驗室里，日夜都在忙碌地工作著，不斷地思考著。那時，科技特別的發(fā)達(dá)，誰都能享受舒適的生活?？墒沁€有一些麻煩的事，就像有很多人經(jīng)常在找東西，都是明明記得放在這里，卻找不到。所以，我就突發(fā)奇想，為什么不發(fā)明一個“自動追蹤器”。我首先拿了一個記憶芯片，把它插到電腦里，讓它把世界各地的所有地方都記住，然后我再發(fā)明一個“小電子眼”，就算隔著一座墻，電子眼也能看到，而且還能看到千米萬米之外的東西，并把它記住。這樣，把他們安裝在一起，就變成了一個“自動追蹤器”了，只要主人輸入想要找的東西，它就能顯示這個東西在哪里，而且很清楚，在哪個國家哪個市哪個縣哪個小區(qū)哪棟樓哪層哪個房間哪個地方。這個“自動追蹤器”不但能找東西還能找人呢！

可是，你知道嗎？發(fā)明這一個“自動追蹤器”花費了我多少心思——整整五年，是經(jīng)過一次又一次的實驗，一次又一次的改造。可見，實現(xiàn)一個夢想是多么的艱難。不過這個自動追蹤器對人類有特別大的貢獻(xiàn)，有的時候如果丟了一些公司的重要文件或是國家的機密文件，他可算是幫了大忙了。之后，我還發(fā)明了許多對人類有用的東西，成了一位著名的科學(xué)家?！?/p>

“叮鈴鈴”鬧鐘響了。原來這是一個夢，但沒關(guān)系，長大以后，我要把它變成現(xiàn)實。

但在許多人的眼里，我要實現(xiàn)這個夢想是不可能的，可是我會堅持、努力、不放棄，就算在追求夢想的路上不斷碰釘子，摔跟頭，我也會爬起來，繼續(xù)往前行。

我的夢想是科學(xué)家，是為中國造福，為世界造福，為人類造福。

我與奇妙的科學(xué)范文第三十一篇昨天，我們觀察了狗尾草，狗尾草上有一些綠油油的小種子，陶老師告訴我們說毛是往上長的，而且種子綠色的是“兒童”；毛是橫著長的，而且種子發(fā)黑的是“中年人”，毛是直豎的，而且種子沒有的是“老年人”。介紹完，陶老師居然把這三種狗尾草全給了我，把我開心得一連說了十聲“陶老師好”，我的好朋友諾諾有點小“吃醋”，因為她或許覺得陶老師有點偏心呦。我忙說：“干干，別氣了，這三根給你吧！”于是，我馬上和干一起觀察，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，狗尾草的毛是往上長的，原來太陽在上方吧！毛就應(yīng)該往上長呀！

科學(xué)課是我最喜歡的學(xué)科之一。我非常喜歡供我們觀察的大草坪，它有各種各樣的'昆蟲供我們觀賞，它有郁郁蔥蔥的大樹供我們乘涼。我愛學(xué)校的大草坪；我愛我們共有的科學(xué)課！

我與奇妙的科學(xué)范文第三十二篇我參加了許多社會實踐活動，其中最難忘的科學(xué)實驗課是“人造雪花”。也許是因為北京好久都沒有下過雪的原因，我對這次活動格外的期待。

以前看《神奇校車》的時候，我知道了雪花是水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水晶。今天，我就要在實驗室里制造雪花了。

我早早地來到了實驗室，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)在發(fā)實驗的材料了，但我驚奇的發(fā)現(xiàn)，實驗桌上只放了一袋白色粉末和一瓶水。“雪花在哪里呢？”難道用這些材料就能制造出雪花嗎？我和其他來參加活動的小朋友都滿心的疑惑。

就在這時，講臺上的老師拍拍手說：“好了，開始上課吧！”我們馬上停止了心中的猜測，齊刷刷的望向老師，希望他能解答我們的疑問。

“咳咳，這次的活動主題是人造雪花，大家應(yīng)該看到桌上的白色粉末和水了吧，你們想知道怎么才能造出雪花嗎？”老師故作神秘的看看我們，“下面我給同學(xué)們演示一下……”

看了老師的演示后，了解到原來那袋白色粉末是水凝膠，當(dāng)它與水融合后，就會迅速吸收水分而膨脹，最后就變成雪花了。

聽了老師的講解，我和其他小朋友都迫不及待的做了起來。

我拿起水瓶，小心翼翼的倒了一半在白色粉末上，只見它慢慢的膨脹起來，越來越大，最后，變成了一粒粒晶瑩通透的小水晶，我成功了！滿心歡喜的我，像寶貝似的把雪花看個沒完。

最后，我充分利用這堆雪，把它仔細(xì)的揉搓成一大一小兩個圓球，再把它們摞在一起，就堆成了一個胖乎乎的小雪人！

科學(xué)實驗真是奧妙無窮呀！

我與奇妙的科學(xué)范文第三十三篇夢想是人生的航向，也是生命中的指南針，一個人如果沒有夢想那么人生還有什么意義呢?

只要我們心存遠(yuǎn)大理想，我們就能找準(zhǔn)前進(jìn)的方向，不要管外面的風(fēng)風(fēng)雨雨，它怎能淋濕我們心頭青春的火焰呢！

科學(xué)家，是一個不平凡的職業(yè)。像愛因斯坦、伽利略、牛頓那樣的科學(xué)家，對科學(xué)界有很大的影響。我十分佩服他們，因此，我想做一個天文科學(xué)家，在火星上發(fā)現(xiàn)生物，觀察遙遠(yuǎn)的星球，到真空的宇宙探索……我一天天地長大，學(xué)的知識一天天多起來。我了解了唐太宗、劉備、康熙……這些偉大的人物，學(xué)會了許多做人的道理。成功，是努力、堅持、天賦組成的，所以我又創(chuàng)出這樣一條公式：實現(xiàn)理想=努力+堅持+天賦。一個人如果有了理想，有從小培訓(xùn)的天賦，努力不懈地去實現(xiàn)，失敗了，繼續(xù)堅持，那么理想才會實現(xiàn)。我從書本上知道，有生命的星球必須具備以下條件：1、有堅硬的外殼;2、有生物生存的適當(dāng)?shù)臏囟?3、有適當(dāng)?shù)拇髿?大部分是氧氣);4、有足夠的水;5、這也必須是一顆行星，圍繞著的中心天體必須是一顆穩(wěn)定的中年恒星。生命存在的條件是非?？量痰摹Ｎ以?jīng)想象："火星上會不會有生物呢?有生物的星球是怎樣的呢?會不會是……"我很想揭開這個迷，因此，我很想做一個天文科學(xué)家，去發(fā)現(xiàn)人類的另外一個家園，去解答宇宙的不解之迷。為了實現(xiàn)這個理想，我花了不少努力。我購買了《神奇的地球》、《宇宙的奧秘》、《宇宙之迷》……每一本書我都把它讀熟透，吸取里面所有的知識。有一次，我從中午開始讀書，覺得剛讀不久，爸爸就叫我下去吃飯了。我十分奇怪，望望外面，原來已經(jīng)是黃昏了。我每天就是這樣吸收各個方面的知識，使理想與現(xiàn)實不斷縮短距離。我不斷在生活中吸取經(jīng)驗、知識。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)真聽課，積極發(fā)言;在表演時，我積極當(dāng)一個主持;在辯論時，發(fā)表自己的意見、理論……等到長大的時候，我將運用這些知識，爭取做一個科學(xué)家。相信我們成功那一天，展現(xiàn)在我們面前的將是一個吐氣揚眉的中華民族！

可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但我無論長大做什么職業(yè)，我都會做一個對祖國有貢獻(xiàn)的人!

我與奇妙的科學(xué)范文第三十四篇“叮鈴鈴……”上課鈴響了，奇怪，我不像往常那樣和同學(xué)們一擁而入，而是不緊不慢地，大顯神威地從正門走進(jìn)教室，霎時間，全班都安靜下來了，然后，一陣洪亮的聲音響起：“科學(xué)鄒老師好！”我頓時生出美意，但是這美意很快就被打破了?！白右梗俨黄鸫?，就遲到了！”我猛然睜開眼，啊，原來是一場夢！

我擦了擦嘴角的口水，揉了揉睡眼惺松的眼睛，可神還在夢里呢！若你問我的夢想是什么，沒錯，就是夢里那個站在講臺桌前的科學(xué)老師。那我為什么一定要當(dāng)一名科學(xué)老師呢？我也說不清楚，也許是因為我現(xiàn)在的科學(xué)老師對我的好，也許是因為科學(xué)實驗的神奇震撼到我了，反正科學(xué)就像塊吸鐵石把我的心牢牢地吸住了。

我也常幻想我自己是一名科學(xué)老師，在浮想聯(lián)翩時，我還真把自己當(dāng)成一名科學(xué)老師了呢。第一，翻看起了科學(xué)教材，想著如何讓學(xué)生們聽懂科學(xué)，愛上科學(xué)。第二，我居然做起了備課PPT，我自己都不敢相信。第三，我竟自言自語地演了回“彩排”，想著如何使內(nèi)容更富有情趣，更簡單易懂。第四，我還學(xué)著我的科學(xué)老師的樣子，邊扶正眼鏡邊檢查實驗材料。第五，我竟厚臉皮地想好了上課的出場方式與“臺詞”。

但這些可不能只嘴上說說，腦里想想就行，得付出努力。每一位成功者，誰不是寒窗苦讀讀出來的？我既然有夢，就得想，就得想如何離這夢更進(jìn)一步。愛一樣?xùn)|西，都會愛不釋手，那既然如此，就每天早上晨讀科學(xué)知識，每天中午練習(xí)科學(xué)試題，每天晚上復(fù)習(xí)科學(xué)新知。但我知道，這些計劃是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要想順風(fēng)順?biāo)?，就得刻苦勤奮。要說科學(xué)是有偶然的機遇的話，那么這些“偶然的機遇”只會留給有準(zhǔn)備的人。

月光透進(jìn)窗戶，睡意再次襲來，我打了個哈欠，閉上眼睛，在朦朧中，我看到那個科學(xué)老師正站在領(lǐng)獎臺上，手舉最佳教師獎杯，臉上綻著笑容……

我與奇妙的科學(xué)范文第三十五篇我的妹妹是一位“小科學(xué)家”，是一位專門研究花的“小科學(xué)家”。她研究花這個東西，已經(jīng)到了神魂顛倒的地步。每一次研究，要不就是廢寢忘食，要不就是我一回來，她就來問我，而且還連珠炮似的問個不停呢。你瞧，這一次，她把兩個都用上了！這不，在門外都能聽見勸她的聲音，我敢肯定，她一定是在等我回來。果然，她一聽見我開門的聲音，就跑過來問我：“好姐姐，你告訴我，油菜花和桃花是否相同？”我想了一會兒，對她說：“對不起，這個問題我確實不會。”這一下，妹妹都快哭出來了，我就安慰她說：“沒有關(guān)系的，我們可以通過實踐來解決呀！”“實踐？對，實踐，我怎么沒有想到呢？”說完，她就像首長一樣，用命令的口吻對我說：“姐姐，你去采摘桃花，而我呢，就去采摘油菜花，采完了，就在家里集合。”我只能聽她的了。

十幾分鐘以后，我們回來了，妹妹手里捧著金燦燦的油菜花，而我呢，就拿著粉紅色的桃花。妹妹也不謝我，自顧自地研究起來，過了一會兒，她發(fā)現(xiàn)了油菜花是由雌蕊、雄蕊、萼片和花瓣四個部分所構(gòu)成的。我也不甘示弱，也有了一個重大發(fā)現(xiàn)，那就是桃花和油菜花一樣。妹妹又對我說：“雄蕊是由花絲和花藥組成的，而且子房內(nèi)還藏有胚珠?！蔽衣犃嗣妹玫倪@一番宏論，很是驚訝，忍不住贊美了她一句：“喲，你懂得可真多呀！”妹妹竟然驕傲了：“那當(dāng)然了，因為我是“花大科學(xué)家”嗎”！

我們最后又看了看它們的雌蕊、雄蕊、萼片和花瓣，發(fā)現(xiàn)它們都只是雌蕊單單的一個，而雄蕊則有好多個，嗯，萼片也只有一個，花瓣則有四片?，F(xiàn)在，你再瞧吧，她又在自吹自捧了，一邊大口的吃飯，一邊在說：“瞧，我厲害吧，又破了一個花的難題！”我在心里苦苦的叫道：哼，要是少了我的幫忙，我看你還破得了吧？倒霉，今天的作業(yè)還挺多的，都是你害的我，討厭的家伙。

不過，我還是收獲了許多，發(fā)現(xiàn)了油菜花和桃花有很多的相似之處，這樣我的心也就平靜了！

我與奇妙的科學(xué)范文第三十六篇今天的科學(xué)課，異常熱鬧。

教我們科學(xué)的莫老師，進(jìn)到門口，便對我們宣布，待會是去實驗室上課，在那里可以用上顯微鏡。全班一聽見這個消息，頓時亂成一鍋粥。有的興奮的在那尖叫，有的使勁的打擾自己的同桌，同桌被激怒了，倆人相互打了起來，還有的甚至跑上講臺，學(xué)著老師的樣子在講臺大聲喧嘩。班主任老師來了之后，這鍋粥才安靜下來。

接著，老師帶我們上了三樓。我們挨個做好，準(zhǔn)備觀察顯微鏡。

輪就到我們了。我小心翼翼地看著顯微鏡里面。老師在一旁介紹：一個是一塊洋蔥的切片，而另一個是一滴水。我們的任務(wù)，則是觀察這兩樣通過顯微鏡觀察是什么樣的，再發(fā)言。當(dāng)我們看完水的時候，我忍不住問老師，那些黑點是什么？老師笑了笑，說：“那些黑點是銹鐵、重金屬和寄生蟲之類的。”我的天！寄、寄生蟲？太可怕了吧？！

我與奇妙的科學(xué)范文第三十七篇科學(xué)非常奇妙，當(dāng)你成功完成一個小小的科學(xué)實驗時，這種感覺會更強烈。

昨天下午，學(xué)校的科學(xué)興趣小組要做一個名稱叫“醋會吹氣球”的科學(xué)實驗?？催@個題目，我很納悶，醋能吹氣球嗎？我?guī)е欢亲右苫?，按照老師的指?dǎo)開始做實驗。

做這個實驗需要準(zhǔn)備五十毫升白醋、一個氣球、一些面粉，還有一個空瓶子。首先，將白醋倒入空瓶子里，接著，把面粉裝進(jìn)氣球中。然后，把氣球口繃在瓶口上，氣球中的面粉慢慢掉進(jìn)醋里。咦！怎么沒反應(yīng)。真納悶。十幾秒過去了，氣球還是空癟癟的，我覺得自己快要泄氣了。這次實驗是不是就要宣告失敗了啊。

科學(xué)老師看到我一臉焦急，走過來拍著我的肩膀說：“仔細(xì)觀察瓶子里有什么變化，耐心再等等?！蔽尹c了點頭，眼睛一眨不眨的盯著瓶子，我發(fā)現(xiàn)面粉在白醋中溶解的時候，醋里會冒出小氣泡，面粉完全融入醋里，小氣泡越來越多，越來越密，天啊，氣球竟然吹起來了！

我高興地去請老師來看，老師笑著走過來說：“你覺得很神奇嗎？其實這是因為白醋和面粉混合發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，會產(chǎn)生氣體，氣球把出口堵住，氣體不能出來，就全都跑進(jìn)氣球里，所以氣球就被吹起來了?！?/p>

科學(xué)可真奇妙。

我與奇妙的科學(xué)范文第三十八篇最近幾年，地球上的人口越來越多，地球母親不堪重負(fù)；還有一些自然災(zāi)害，如地震、臺風(fēng)、洪水等，這些都嚴(yán)重威脅到了人類的生死存亡與地球的安危。假如我是科學(xué)家，我一定會發(fā)明出解決這些問題的科技來。

作為科學(xué)家，我要研制出一種薄如蟬翼，輕如羽毛的衣服來。人們只要把這種衣服穿在身上，夏天能擋太陽輻射，冬天可以調(diào)節(jié)溫度。而且還可以減輕人自身的重量，更能減輕地球的負(fù)擔(dān)。

作為科學(xué)家，我還需要研制出一種大雨滴不穿，狂風(fēng)刮不倒的房子來。搬家都可以連房子一起給搬走；即使房屋崩塌，也不怕砸傷人，人們也就不用再畏懼地震了；發(fā)大水的時候，這種房子又可以變成氣墊船，漂浮在水面上。人類戰(zhàn)勝大自然，將變?yōu)楝F(xiàn)實。

作為科學(xué)家，除了得研制出對人們有用的物質(zhì)東西，還得研制出從根本上出發(fā)對人們有用的內(nèi)在東西來。所以我決定研制出一種強健人類體魄的藥水，給它取名叫“體智優(yōu)”。它既含有多種豐富的營養(yǎng)，服用后可以增長人類的壽命，每天也無需再食用其它五谷雜糧；又含有多種疾病的抗體，服用后萬病除，體內(nèi)長期積累的毒素也會排出去。這樣它便成了“萬能藥品”！

作為科學(xué)家，我不能光顧著為人類造福，還要想想地球上的生態(tài)環(huán)境和其他生物有什么需求，也要為它們做些有意義的事情。我發(fā)現(xiàn)地球上的動植物愈發(fā)稀少，這是因為人類大量破壞大自然，殘害地球母親的后果。因此我要研制出一種先進(jìn)的綠色環(huán)保凈化空氣的“電吹風(fēng)”來。這種“電吹風(fēng)”可以使被吹過的空氣變得清新起來，動物吸了強健體魄，繁衍速度迅速；植物吸了生命力頑強，生長、傳播速度快。這樣就可以讓人類與大自然和諧相處，共營生命綠色了。

我還是我，并未成為科學(xué)家，但我將努力學(xué)習(xí)，煉就過硬的知識和本領(lǐng)，為將來成為科學(xué)家而努力。

我與奇妙的科學(xué)范文第三十九篇科學(xué)，在我們的生活中無處不在?？茖W(xué)，是有趣的，是奇妙的。只要我們?nèi)プ屑?xì)觀察，也許就能發(fā)現(xiàn)一個簡單的科學(xué)現(xiàn)象。

還有一次，我看到了一只眼睛被其它生物弄瞎的蝙蝠，它的不遠(yuǎn)處還有它的同伴。我小心地走了過去，想好好觀察它。不料，它“蹭——”的一下子飛走了，我心想：這是怎么回事？我走的這么小心，怎么還是飛走了呢？唯道它的嗅覺比狗還靈敏？我回家查了資料后才知道：蝙幅會發(fā)出超聲波，也能接收到同伴的“呼喚”。就像無線電一樣，不發(fā)出聲音也能知道對方在說什么。

科學(xué)，在我們的生活中無處不在……

奇妙的未來06-21

聲音的奇妙11-09

奇妙的旅行03-17

我與奇妙的科學(xué)范文第四十篇小朋友們，看到這個題目，你們是不是覺得很奇怪呀？小朋友愛吃糖果，牙簽怎么會也愛吃糖果呢？如果你想弄清楚這個問題，請看下面我和媽媽做的這個小實驗吧。

實驗開始啦！我拿出事先準(zhǔn)備好的一個杯子，將里面灌滿清水，取一根牙簽放入水中，牙簽在水中挪動了一下后，就平靜地在水面上漂浮著，就像一個游泳健將在水面上自在地仰泳呢。接著我拿了一塊方糖放在鐵勺上，將鐵勺放入水中距離牙簽一厘米的地方?！皨寢?，牙簽真的會吃糖果嗎？”我好奇地問道。媽媽微笑著對我說:“等會兒你就知道了?！蔽野胄虐胍傻乜粗篮?，眼皮都不敢眨一下，心想:牙簽怎么可能會吃糖果呢，它又不是嘴饞的小朋友。正想著，牙簽開始移動了，它居然慢慢地游向了方糖！一開始，我懷疑是我的呼吸干擾了牙簽，于是我拿著勺子將方糖慢慢移動。嘿，牙簽居然也跟著勺子“追”了過來！就像一個小孩兒被糖果所吸引，牽著鼻子走一樣，又如同磁鐵遇上了吸鐵石，方糖到哪兒，牙簽就跟到哪兒！哈哈，原來它也抵擋不住糖果的誘惑呀，我真拿它沒辦法。

既然牙簽像我一樣愛吃糖果，那它會不會也像我一樣不喜歡洗澡呢？為了驗證這一點，我把方糖換成一塊肥皂。我捏著肥皂靠近牙簽，一開始，牙簽毫無反應(yīng)。時間一久，肥皂有些融化了，這時牙簽開始慢慢移動了，它好像很怕肥皂水似的，往反方向拼命“逃跑”。我捏著肥皂“追”向牙簽，牙簽在前面“逃”，肥皂在后面“追”，就像貓抓老鼠一般。就這樣，我捏著肥皂“追”了牙簽好幾圈也沒有追上。哈哈，這牙簽果然是我家親生的！這情景多像每次媽媽叫我洗澡，我總要東躲西藏一番呀！

通過查閱資料，我了解到：方糖放入水中時，它會吸收一些水分，所以會有很小的水流往方糖的方向流，牙簽就隨著水流移動；肥皂放入水中時，附近水域的表面張力增強，所以會把牙簽向外拉。

科學(xué)真奇妙，它讓我大開眼界，增長了知識；科學(xué)真有趣，引發(fā)了我的好奇和對它的熱愛；科學(xué)真神奇，在科學(xué)力量的作用下，牙簽變成了跟我一樣愛吃糖果不愛洗澡的小頑皮啦！

我與奇妙的科學(xué)范文第四十一篇有一天，我在圖書館里看到了一個小實驗：“帶電”的氣球。我也好想去試一試！

我和爸爸準(zhǔn)備了一個打氣筒、幾個氣球、幾根繩子和一些碎紙片。我先用打氣筒把氣球打得又大又鼓，用繩子封住口。接著把氣球在自己的毛衣上摩擦片刻，然后將氣球靠近碎紙片。神奇的事情發(fā)生了，紙片竟然真的貼到了氣球上。簡直太有趣了！

爸爸說：“氣球不僅可以貼紙片上，還可以貼到天花板上呢！”氣球上真的有這么多電嗎？我要再來試一試！我把氣球在毛衣上使勁兒摩擦后，送上天花板。氣球接受了強大的氣流，果真在天花板上乖乖呆了好幾個小時才飄落下來。

“氣球這么電力十足，兩個氣球能吸在一起多久呢？”我好奇地問爸爸。沒想到爸爸卻笑著說：“兩個帶電的氣球，是不會吸在一起的?！蔽也幌嘈?，實踐出真知，立刻行動起來！

我們又準(zhǔn)備了兩個氣球、一根繩子和一塊紙板。把兩個氣球依次進(jìn)行摩擦，看!兩個氣球竟然分開了！原來這是因為它們所帶的電荷相同，所以互相排斥。我把一塊紙板放在氣球中間，它們立刻又牢牢地粘在紙板上了。

這次的實驗真有趣，我更加熱愛科學(xué)了。

我與奇妙的科學(xué)范文第四十二篇怎樣讓生雞蛋從水底浮起來呢？

我們先準(zhǔn)備所需要的材料：一個玻璃杯，一個生雞蛋，水，食鹽，筷子?，F(xiàn)在開始我們的小實驗吧！

首先往玻璃杯中倒入半杯水，接著把生雞蛋輕輕的放進(jìn)水杯中。雞蛋就像一個喝醉了的醉漢，晃晃悠悠的沉入杯底。雞蛋在杯子里面一動不動，好像在杯子里面睡它的美容覺呢！然后我們往水杯里倒入一些食鹽，用筷子順時針攪拌，過了一小會兒，食鹽已經(jīng)和水完全融合在一起了?？墒俏野l(fā)現(xiàn)雞蛋并沒有漂浮起來，而是在杯底左右晃了晃，好像在說我不想起來，我還沒睡醒呢！

當(dāng)看到這一幕的時候，我很失落，打算放棄這個實驗了。但是我突然想到一句話，“失敗乃成功之母”。我不能因為小小的失敗就放棄，我堅持就是勝利！我靜下心來細(xì)細(xì)思考哪里出錯了，會不會是水放少了，或者鹽放少了，還有可能是鹽沒有完全融化。

我一邊想一邊把剩下的食鹽全部倒入水杯中，用筷子不聽的攪拌，直到看不到鹽的顆粒。突然，水杯中出現(xiàn)了神奇的一幕，雞蛋像清晨海邊的太陽，慢慢浮出水面了，這時候我特別開心，特別激動！雞蛋剛剛浮出水面時候好像在說：“呼——可算出來了，在里面我都快被咸死了！”

這個小實驗告訴了我們一個實驗原理，鹽水的浮力要比清水浮力大，鹽水的密度大于清水的密度。以后我也用浮力和密度的差距完成更多有趣的小實驗。

我與奇妙的科學(xué)范文第四十三篇今天，葉老師拿出一個杯子、一鍋水和兩張干凈的面巾紙，準(zhǔn)備做一個實驗。

葉老師先把兩張面巾紙揉成一團(tuán)，放進(jìn)杯底不讓它掉出來。然后葉老師故作神秘地問我們：“如果我把杯口朝下放進(jìn)水里，你們覺得面巾紙會不會濕？”楊崇菊不假思索地說：“會濕?！蔽液团爽摤摬患s而同地說：“不會濕?！比缓笕~老師把杯子口朝下放進(jìn)水里，我們眼睜睜地看著水沒過了紙。葉老師說：“見證奇跡的時候到了，讓我們拭目以待吧！”當(dāng)老師把杯子拿出來的時候，我們迫不及待地問老師面巾紙濕了沒。葉老師拿來一雙筷子把面巾紙夾出來，之后讓我們摸一摸。摸了之后，讓我們感到非常驚訝，居然沒濕。

這個實驗讓我體會到：其實我們身邊有許多奧秘，只要你認(rèn)真觀察就會發(fā)現(xiàn)。

我與奇妙的科學(xué)范文第四十四篇每周五的上午最后一節(jié)課，是同學(xué)們最向往、最喜歡的科學(xué)課，因為教我們科學(xué)課的馮老師，總是推推黑色的眼鏡框，對我們熱情洋溢的喊著：“上課了，我的小愛迪生們?！?/p>

又到了科學(xué)課做實驗的時間。“這節(jié)課，我們要根據(jù)上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，來做一個小制作——這個小制作它有三只眼睛，分別是紅、黃、綠，每次只睜開一只眼睛，你們猜它是什么？”馮老師話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地喊出了答案：“是紅綠燈！”那興奮勁兒，仿佛每一個人真成了大名鼎鼎的“愛迪生”了一樣！

“哪位小愛迪生能劃出紅綠燈的電路？”馮老師又推推眼鏡框問道?！斑@個太簡單了，上節(jié)課老師已經(jīng)教過了，我記得好著呢!”我如是想著，迅速舉起了手?！袄蠋?，我！我！我！”我接過老師遞過來的彩色粉筆，清清楚楚地在黑板上劃出了電路?！安诲e！不錯！真是小愛迪生！”馮老師用手指給我比了一個大大的贊。

接下來我們按小組領(lǐng)取好了實驗器材：三個涂了顏色的小燈泡、幾根導(dǎo)線、兩節(jié)電池、燈座、電池盒、控制開關(guān)。檢查完器材，就要開始實驗。我作為第一個實驗同學(xué)，立刻低頭忙碌起來，“小小的紅綠燈電路還能難倒我？”我不屑地想著。先將三個小燈泡依次裝進(jìn)燈座中，這時的小燈泡只露出圓圓的彩色玻璃泡，就像一個個小寶寶從黑暗的洞里探出腦袋，好奇的望著這個明亮的世界。接著，用導(dǎo)線把電池盒和燈座連接起來。然后把控制開關(guān)和對應(yīng)的彩色小燈泡連起來。最后小心地把電池裝入電池盒內(nèi)。嘿!像模像樣了，我把手指按在控制開關(guān)上，感覺自己就是一個魔術(shù)師，隨著手指的輕輕一動，燈泡就會被施了魔法一樣發(fā)光。

“咦?怎么還不亮啊?是燈泡壞了嗎?”同組的同學(xué)不禁發(fā)問?？粗鵁襞輿]有動靜，頓時感覺有人在我頭頂澆了一盆冷水，好失望。再看著其他組的紅綠燈都亮起來了，教室里星星點點，響起一陣又一