幼兒園理發(fā)簡(jiǎn)報(bào)范文

幼兒園理發(fā)簡(jiǎn)報(bào)范文第一篇幼兒園理發(fā)簡(jiǎn)報(bào)范文第一篇為了讓孩子們過(guò)一個(gè)輕松、快樂(lè)、幸福、自主、有意義的“六一”兒童節(jié)，我園提前舉辦了以“小巧手”為主題的親子手工作品展和“家園同樂(lè)、親子游園”等系列活動(dòng)。

5月24日上午，幼兒園里熱鬧非凡，到處洋溢著節(jié)日的氣氛，五百多名幼兒在家長(zhǎng)的陪同下，先參觀了全園親子手工作品展，一件件美麗的平面作品表現(xiàn)形式新穎、創(chuàng)意精彩紛呈，立體作品，集童心、童趣于一體，融藝術(shù)、創(chuàng)新為一處，凝聚了家長(zhǎng)、老師的智慧，啟迪著幼兒的心靈！培養(yǎng)和增強(qiáng)了孩子們的環(huán)保意識(shí)。九時(shí)親子游園活動(dòng)開(kāi)始了，幼兒園頓時(shí)沸騰了起來(lái)，家長(zhǎng)和孩子們都踴躍參與各項(xiàng)比賽?？矗　按筇?、“你拋我接”、“過(guò)小河”、“兩人三足”、“串珠比賽”等游戲充滿著趣味、挑戰(zhàn)、快樂(lè)、興奮。整個(gè)活動(dòng)打破了班級(jí)的界限，孩子們和家長(zhǎng)手牽手到各個(gè)游戲點(diǎn)游玩，共同體驗(yàn)參加各種游戲的趣味性，共同分享游戲的成功與快樂(lè)！共同感受童真、童趣和童心！家長(zhǎng)們還用相機(jī)捕捉著游園活動(dòng)中孩子們的精彩瞬間，享受著親子活動(dòng)輕松快樂(lè)的時(shí)光！

歡聲笑語(yǔ)，愛(ài)意濃濃，整個(gè)游園活動(dòng)把尊重孩子、相信孩子、充分給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，把培養(yǎng)“快樂(lè)、健康、個(gè)性、智慧”的孩子為辦園目標(biāo)等新的教育理念傳遞給家長(zhǎng)和孩子，促進(jìn)了家園共育，獲得了廣大家長(zhǎng)的歡迎和好評(píng)，給孩子們的童年留下了難忘美好的回憶！

幼兒園理發(fā)簡(jiǎn)報(bào)范文第二篇為進(jìn)一步加強(qiáng)民辦幼兒園安全工作管理，12月12日下午，五府山中心小學(xué)吳健校長(zhǎng)一行對(duì)轄區(qū)內(nèi)3所民辦幼兒園進(jìn)行了安全工作專項(xiàng)檢查。

檢查組一行重點(diǎn)查看了各幼兒園消防安全管理設(shè)施、活動(dòng)場(chǎng)所、教（寢）室、廚房衛(wèi)生及各項(xiàng)專用設(shè)施配備情況，詳細(xì)了解安保防暴器械的配備、值班室的值班情況。檢查中，檢查組一行對(duì)各幼兒園提出四點(diǎn)指導(dǎo)意見(jiàn)：一要采取多種形式、多種渠道加強(qiáng)幼兒及家長(zhǎng)安全教育，開(kāi)展疏散演練等活動(dòng)，增加幼兒自我防范能力；二要加強(qiáng)幼兒園安全防范，做好人防、物防和技防等三防工作；三要加強(qiáng)環(huán)境整改力度，對(duì)園舍及周邊環(huán)境認(rèn)真排查，對(duì)存在安全隱患的地方進(jìn)行有效整改，不留死角；四要注意資料規(guī)范建檔，所有的安全活動(dòng)、文件資料都必須收集、整理、建檔。

通過(guò)對(duì)民辦幼兒園開(kāi)展安全工作專項(xiàng)檢查，增強(qiáng)了各所民辦幼兒園安全隱患防范意識(shí)，加大幼兒園內(nèi)安全設(shè)施整改力度，對(duì)做實(shí)、做細(xì)幼兒園的安全工作起到了很大的促進(jìn)作用。

幼兒園理發(fā)簡(jiǎn)報(bào)范文第三篇一、教材

綱要提出：教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。小花枕，為幼兒所熟悉，色彩鮮艷，形狀各異，是幼兒每天接觸的好伙伴。而很多時(shí)候，我們可以發(fā)現(xiàn)，孩子喜歡在床上玩游戲，摸摸枕頭被角，拿枕頭拋接、躲在被子里捉迷藏，抱著枕頭當(dāng)娃娃等。對(duì)于他們來(lái)是說(shuō)，玩小花枕，既會(huì)感到親近熟悉，又感到新奇。內(nèi)容的選擇，既符合其現(xiàn)實(shí)水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。

二、小班幼兒年齡特征

小班幼兒活潑好動(dòng)基本動(dòng)作發(fā)展(走、跑、跳、投、爬等)較弱，堅(jiān)持性差，注意力易分散。綱要指出：_用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。_根據(jù)小班幼兒對(duì)故事、小動(dòng)物、游戲感興趣的特點(diǎn)，選擇游戲化的故事情境，讓幼兒以小動(dòng)物的角色身分參與其中，能激發(fā)幼兒主動(dòng)積極的參與意識(shí)。

三、目標(biāo)

活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向的的作用。根據(jù)對(duì)小班幼兒年齡特征及教材分析，制定了本次活動(dòng)的目標(biāo)：

1、初步嘗試一物多玩，鼓勵(lì)幼兒想出枕頭的多種玩法，發(fā)展思維;

2、發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性;繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育游戲的興趣;

3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;

4、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

(綱要：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒的興趣。)

四、重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性;繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育游戲的興趣。

難點(diǎn)：初步嘗試一物多玩，鼓勵(lì)幼兒想出小枕頭的多種玩法

五、流程

熱身運(yùn)動(dòng)--嘗試小花枕的一物多玩，發(fā)展基本動(dòng)作--游戲鞏固基本動(dòng)作--放松運(yùn)動(dòng)

六、教法與學(xué)法

1、游戲法。貫穿于整個(gè)教育活動(dòng)中。(游戲是幼兒的基本活動(dòng)。)

2、自主探索法：幼兒嘗試一物多玩。

3、示范法。請(qǐng)幼兒演示其玩法。

4、故事情境法。

七、說(shuō)準(zhǔn)備

1、兔寶寶的頭飾(每人一個(gè))，兔媽媽、兔奶奶的頭飾各一.

2、小花枕若干

3、場(chǎng)地布置，兔奶奶的房子。

八、活動(dòng)過(guò)程

(一)熱身運(yùn)動(dòng)《曬太陽(yáng)》

_兔寶寶們，今天的太陽(yáng)真好啊。媽媽帶你們曬太陽(yáng)去。_

聽(tīng)音樂(lè)，小兔們抱著小花枕，作運(yùn)動(dòng)。

(熱身運(yùn)動(dòng)是開(kāi)展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。以游戲口吻開(kāi)場(chǎng)，一下子就把幼兒的注意力吸引過(guò)來(lái)，幼兒以小兔子這個(gè)他們所喜愛(ài)的游戲角色，進(jìn)入到活動(dòng)中，很自然的在歡快的音樂(lè)聲中，愉快的跟著教師做起了熱身運(yùn)動(dòng)，。使幼兒的身體各個(gè)關(guān)節(jié)得到舒展，肌肉得以放松，從心理上和生理上都進(jìn)入狀態(tài)。這一環(huán)節(jié)也為后面的活動(dòng)作鋪墊。)

(二)嘗試用小花枕一物多玩，發(fā)展基本動(dòng)作

1、兔寶寶們，你們想跟小花枕做游戲么?可以怎么玩呢?請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，肯定幼兒的幾種想法。還可以怎么玩呢?

(以簡(jiǎn)潔的談話方式，激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性。)

2、幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。

(自主探索，體現(xiàn)了教育活動(dòng)中幼兒的主體地位;同時(shí)，由于幼兒年齡小，教師的間接指導(dǎo)便顯得尤為重要，針對(duì)幼兒的不同水平，適時(shí)地幫助與指導(dǎo)，使幼兒獲得不同程度的提高和體驗(yàn)成功的快樂(lè)。)

3、請(qǐng)幼兒演示新的玩法，教師：兔寶寶們真聰明，想出了這么多好玩的方法，讓我們都來(lái)玩一玩。再想想還有什么有趣的玩法。

(通過(guò)演示，對(duì)于每個(gè)幼兒又是一次提高。幫助幼兒樹(shù)立信心，激勵(lì)其拓寬思路。對(duì)于個(gè)別能力較弱的幼兒，也可通過(guò)模仿，獲得新的體驗(yàn)與成功。)

4、幼兒自由活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒嘗試合作i

(三)游戲：幫兔奶奶搬家

1、故事梗概：暴風(fēng)雨要來(lái)了，兔奶奶的房子太舊了，要搬到新家去。可是兔奶奶年紀(jì)大了，搬不動(dòng)，該怎么辦呢?

引發(fā)幼兒提出幫助的方法，及時(shí)地肯定。

(以生動(dòng)的故事情境，引發(fā)幼兒積極思考，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。)

2、運(yùn)磚、蓋新房

運(yùn)磚:用不同的方法搬運(yùn)。

(鞏固幼兒的即時(shí)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)游戲化的情境，以幼兒感興趣的方式，使幼兒基本動(dòng)作得以提高。)

蓋新房：學(xué)習(xí)合作鋪平搭高的方法。

(培養(yǎng)了幼兒初步的合作意識(shí)，和不怕困難，努力完成任務(wù)，體驗(yàn)合作的愉快和成功的樂(lè)趣。綱要指出：在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)，和主觀、樂(lè)觀、合作的態(tài)度)

3、兔奶奶的感謝。

配班教師以兔奶奶的身分出現(xiàn)，對(duì)幼兒表示感謝。

(四)結(jié)束活動(dòng);音樂(lè)《下雨了》。

以小花枕作傘，躲雨。

(放松活動(dòng)，在活動(dòng)中，幼兒始終保持愉快的情緒。故事情節(jié)取得圓滿。)

教學(xué)反思：

活動(dòng)中幼兒都能很好地配合跟隨老師的思路走，很好地理解活動(dòng)目標(biāo)，并懂得用心地想起自己的枕頭的特點(diǎn)，告訴老師和同伴，學(xué)習(xí)氛圍很好，積極參與游戲活動(dòng)。

幼兒園理發(fā)簡(jiǎn)報(bào)范文第四篇民辦幼兒園作為公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的補(bǔ)充，在增加學(xué)前教育資源、滿足不同層次家長(zhǎng)需求、緩解幼兒入園難矛盾等方面起到了一定的促進(jìn)作用，對(duì)保障農(nóng)村的適齡幼兒接受有質(zhì)量的學(xué)前教育有著直接的影響。近年來(lái)，雙溝鎮(zhèn)把加強(qiáng)民辦幼兒園的管理，促進(jìn)學(xué)前教育健康發(fā)展作為教育工作重點(diǎn)，充分發(fā)揮管理指導(dǎo)的職能，讓民辦幼兒園與公辦幼兒園比翼雙飛，滿足適齡兒童入園需求，使學(xué)前教育走上持續(xù)、均衡、優(yōu)質(zhì)的發(fā)展軌道。12月27日，雙溝鎮(zhèn)中心學(xué)校對(duì)該鎮(zhèn)民辦幼兒園安全工作進(jìn)行了專項(xiàng)檢查，確保每名在園幼兒的生命安全。

專項(xiàng)檢查深入到該鎮(zhèn)每所民辦幼兒園，采取聽(tīng)匯報(bào)、看現(xiàn)場(chǎng)、問(wèn)學(xué)生、訪家長(zhǎng)、查資料等方式，對(duì)各所民辦幼兒園的安全管理、消防安全、飲食衛(wèi)生、交通秩序、周邊環(huán)境等情況進(jìn)行了全方位的檢查，在檢查的同時(shí)也對(duì)民辦幼兒園園長(zhǎng)、教師、保育人員進(jìn)行了一次安全教育和法制教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高了民辦幼兒園安全意識(shí)和法制意識(shí)。檢查_(kāi)發(fā)現(xiàn)安全隱患40余處，其中，重大和較大的安全隱患15處，下發(fā)整改通知書(shū)9份。要求存在安全隱患的民辦幼兒園積極整改，中心學(xué)校將跟蹤督辦直至整改到位為止。

通過(guò)對(duì)民辦幼兒園進(jìn)行安全工作專項(xiàng)檢查，確保了每名在園幼兒的生命安全，規(guī)范了該鎮(zhèn)民辦幼兒園辦學(xué)行為，有力的促進(jìn)了民辦幼兒園管理水平的提高。

幼兒園理發(fā)簡(jiǎn)報(bào)范文第五篇幼兒園簡(jiǎn)報(bào)20xx年6月6日

培養(yǎng)常規(guī)教育

常規(guī)教育對(duì)于保證幼兒健康和良好的情緒，使幼兒學(xué)會(huì)適應(yīng)生活并具備初步獨(dú)立生活能力，形成良好的行為習(xí)慣，起著十分重要的作用，因此我園開(kāi)園以來(lái)持之以恒的進(jìn)行如下常規(guī)教育。

禮貌用語(yǔ)的常規(guī)教育及訓(xùn)練，是培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、懂禮貌、講文明、守紀(jì)律等良好的品德行為習(xí)慣及活潑開(kāi)朗的性格，同時(shí)也是培養(yǎng)幼兒口頭語(yǔ)言表達(dá)的一個(gè)有利機(jī)會(huì)。如：每天早晨幼兒入園，先問(wèn)：老師早！老師微笑回答：XX小朋友早！從這簡(jiǎn)單的一問(wèn)一答中，既培養(yǎng)了師生之間的情感，同時(shí)又訓(xùn)練了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。我們要持之以恒，幼兒入園時(shí)一定有問(wèn)聲、有答聲。不能幼兒幼兒有問(wèn)聲，教師忙于其它事物而忽視了答聲，挫傷了幼兒的自尊心，同時(shí)挫傷了幼兒本人的情感和口頭語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)。

早晨吃早點(diǎn)時(shí)我們?cè)诎嗬镞x了兩名能干的小朋友給其他小朋友發(fā)蛋糕，小朋友們也很自覺(jué)的去排隊(duì)，這樣慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。

幼兒入廁時(shí)也很自覺(jué)地排隊(duì)，出來(lái)一位小朋友然后再進(jìn)一位小朋友，這樣可以避免進(jìn)廁時(shí)的擁擠。

戶外活動(dòng)，可以讓幼兒自由選擇玩具自由活動(dòng)，幼兒在自由活動(dòng)中充分發(fā)展自己的想象力，創(chuàng)造力。也可以組織幼兒集體活動(dòng)，在集體活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的合作能。如：幼兒可以根據(jù)自己的喜好選擇玩(皮球，皮筋）玩具。

幼兒園理發(fā)簡(jiǎn)報(bào)范文第六篇根據(jù)《隴川縣人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)〈德宏州人民政府辦公室關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)道路交通安全工作的緊急通知〉的通知》（隴府辦發(fā)電【20xx】81號(hào)）文件精神，隴川縣第二示范幼兒園于20xx年1月9日在園對(duì)幼兒進(jìn)行了“安全——唱響生命之歌，文明——點(diǎn)燃心靈之窗”交通安全主題活動(dòng)。

教師生動(dòng)形象的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，讓幼兒在愉快地游戲教學(xué)中感知了交通安全的重要性。引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)了斑馬線、人行道、紅綠燈和一些交通標(biāo)志，感受到交警叔叔工作的辛苦，了解了實(shí)線、虛線、斑馬線，都是生命安全線。

保護(hù)好這些孩子，保證他們的絕對(duì)安全，不能讓他們有任何一點(diǎn)的傷害，并且從小培養(yǎng)他們的安全意識(shí)和安全自救的能力，知道遵守交通規(guī)則，不僅是我們幼兒教育永遠(yuǎn)的課題，更是我們永遠(yuǎn)的責(zé)任所在。這次交通安全的安全教育活動(dòng)，對(duì)我園的安全教育工作起到了重大的教育意義。我們也會(huì)將安全教育活動(dòng)長(zhǎng)久地開(kāi)展下去，采取多種形式，從幼兒身邊的事做起，扎扎實(shí)實(shí)將交通安全意識(shí)融入到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中，增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)，讓平安伴隨每個(gè)孩子，伴隨每個(gè)家庭，伴隨我們每一個(gè)人。

幼兒園理發(fā)簡(jiǎn)報(bào)范文第七篇1月12日上午，太和阮橋中心校校長(zhǎng)劉之葉，帶領(lǐng)分管負(fù)責(zé)人宮磊，以及責(zé)任督學(xué)張勇等對(duì)轄區(qū)內(nèi)三所民辦幼兒園進(jìn)行檢查。

檢查組先后檢查了娃娃哈幼兒園、小金豆幼兒園、啟明星幼兒園。檢查采取聽(tīng)匯報(bào)、看現(xiàn)場(chǎng)、查資料等方式進(jìn)行。針對(duì)各所民辦幼兒園的飲食安全、校舍安全、消防安全及接送車輛使用及交通安全情況與各民辦幼兒園園長(zhǎng)進(jìn)行深入溝通。

劉之葉在檢查過(guò)程中要求：近期多雨雪天氣，尤其是霧霾天氣，存在交通安全隱患，園長(zhǎng)要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)校車和駕駛員的管理，堅(jiān)決克服麻痹思想。針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，要求各民辦園要立即整改，并加強(qiáng)從業(yè)人員安全教育和培訓(xùn)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)：切實(shí)抓好其它各環(huán)節(jié)安全工作，牢固樹(shù)立“安全無(wú)小事，責(zé)任重如山”的原則，要本著為百姓、為孩子負(fù)責(zé)的原則，切實(shí)保證兒童人身安全。

通過(guò)對(duì)民辦幼兒園工作專項(xiàng)檢查，切實(shí)提高了各園自身管理水平，增強(qiáng)了民辦幼兒園安全隱患防范意識(shí)和安全設(shè)施整改力度，確保教學(xué)環(huán)境更加安全、干凈、衛(wèi)生，讓孩子們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

幼兒園理發(fā)簡(jiǎn)報(bào)范文第八篇幼兒園工作簡(jiǎn)報(bào)

慶國(guó)慶手拉手活動(dòng)秋高氣爽的十月，一幼大一班小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到育林幼兒園，與育林小朋友開(kāi)展慶國(guó)慶手拉手活動(dòng)。

兩園小朋友在交流游戲中，結(jié)交成為新朋友，體驗(yàn)了愛(ài)的樂(lè)趣，有力地促進(jìn)了幼兒的身心和諧發(fā)展。

本次活動(dòng)讓幼兒感受不同的生活環(huán)境，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，培養(yǎng)了幼兒勇敢、大膽、隨和、熱情的品質(zhì)，激發(fā)了幼兒幫助他人，關(guān)心他人，與他人分享的熱情。本次活動(dòng)捐送本子、鉛筆、兒歌、字卡等等。

走進(jìn)大自然時(shí)值秋高氣爽，也是帶領(lǐng)幼兒領(lǐng)略大自然的好時(shí)光。為了開(kāi)闊幼兒的視野，10月7日上午，一幼中2班小朋友在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到附近的田野里進(jìn)行參觀和實(shí)踐活動(dòng)。孩子們先是集中觀察了秋天的田野里稻谷。通過(guò)老師的講解，孩子們知道了我們吃的糧食是怎么來(lái)的，我們應(yīng)該愛(ài)惜糧食，吃飯時(shí)不能吊飯粒。

本次活動(dòng)是在中班“秋天”主題背景下開(kāi)展的一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)走進(jìn)大自然進(jìn)行實(shí)地觀察和勞動(dòng)，不僅使孩子們體驗(yàn)到秋天家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)大豐收的喜悅，也感受到了農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的辛苦，萌發(fā)了孩子們尊敬勞動(dòng)人民和愛(ài)惜糧食的美好情感。

遠(yuǎn)離塑料垃圾“今天，我們真正知道了塑料袋對(duì)環(huán)境的危害，以后我們不會(huì)再用它！”“我們都是保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士！”10月10日，琿春市第一幼兒園學(xué)前2班開(kāi)展了“塑料袋對(duì)環(huán)境的危害”圖片展。

幼兒園理發(fā)簡(jiǎn)報(bào)范文第九篇★教材的分析：《綱要》中指出教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活，來(lái)源于生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。小班幼兒已具有初步的自我意識(shí)，對(duì)身體各部位逐步產(chǎn)生探索興趣。然而幼兒對(duì)身體部位的認(rèn)識(shí)還很膚淺，通過(guò)《會(huì)說(shuō)話的身體》這個(gè)活動(dòng)，可以使孩子認(rèn)識(shí)身體的主要部位(頭、手、手臂、腿、腳)，并初步嘗試用身體進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)動(dòng)作，重而感受到肢體語(yǔ)言的趣味性，體驗(yàn)活動(dòng)中所帶來(lái)的快樂(lè)。

★幼兒分析：小班的孩子好奇心較強(qiáng)，什么事都想親身探究，但是注意力也易分散，因此，我通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、游戲的方式來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，在玩一玩、做一做、唱一唱得過(guò)程中獲取知識(shí)，體驗(yàn)與同伴共同活動(dòng)的快樂(lè)，避免了單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教。

★活動(dòng)重點(diǎn)：本次活動(dòng)的重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)身體外部主要部位(頭、手、手臂、腿、腳)。

★活動(dòng)難點(diǎn)：能創(chuàng)造性地表現(xiàn)身體動(dòng)作。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)身體外部主要部位(頭、手、手臂、腿、腳)。

2、能創(chuàng)造性地表現(xiàn)身體動(dòng)作。

3、感受肢體語(yǔ)言的趣味性。

4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

5、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：娃娃一個(gè)、與教學(xué)內(nèi)容相匹配ppt一份、《小動(dòng)物走》音樂(lè)一段。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)教師和幼兒共同觀察玩具娃娃。

1、出示玩具娃娃，用寶寶的口吻向小朋友問(wèn)好。

2、教師：剛才小娃娃用身體什么部位和我們打招呼的?我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下身體的其它部位?這里小娃娃的什么部位?你的頭部在哪里?請(qǐng)用完整話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

3、教師以同樣的方式來(lái)認(rèn)識(shí)身體其它部位，(手、手臂、腿、腳)。

4、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用自己的身體來(lái)和老師一起玩一個(gè)_找一找_游戲。

(二)教師和幼兒共同游戲：_我們也會(huì)這樣做_。

1、教師：我們的身體可以游戲，可以運(yùn)動(dòng)，還能說(shuō)話呢!

2、教師：看看老師的在說(shuō)什么。

3、教師做揮動(dòng)手臂的動(dòng)作，表示_你好!_教師做拍手的動(dòng)作，表示_歡迎!_4、教師：你們會(huì)用自己的身體來(lái)學(xué)做一些向別人問(wèn)好的動(dòng)作嗎?教師請(qǐng)每個(gè)幼兒都來(lái)試一試。

5、教師請(qǐng)?jiān)敢獗硌莸挠變簛?lái)做動(dòng)作。

教師：你們很能干，會(huì)用身體來(lái)問(wèn)候別人。

(三)觀看PPT教師和幼兒共同游戲：_超級(jí)變變變_。

1、教師：你們的身體除了可以問(wèn)候別人，還可以做哪些模仿動(dòng)作呢?

2、教師請(qǐng)幼兒先扮演小動(dòng)物，如：伸開(kāi)雙臂上下舞動(dòng)變成飛舞的蝴蝶，彎曲雙腿上下跳躍變成小青蛙或小兔等。

3、教師請(qǐng)幼兒繼續(xù)用身體模仿自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如：手掌張開(kāi)，手心向下，不斷上下?lián)]舞做拍球狀;手臂交替前后劃動(dòng)做游泳狀等。

4、教師小結(jié)：我們身體可真對(duì)能干，會(huì)做這么多事情，那我們聽(tīng)著好聽(tīng)音樂(lè)一起來(lái)做一做。

5、看看我們的身體還可以變出什么來(lái)?

教師小結(jié)：只要我們肯動(dòng)腦筋，我們的身體還可以變出許多的東西來(lái)。

活動(dòng)延伸：

家園共育：幼兒在認(rèn)識(shí)自己身體的基礎(chǔ)上，讓幼兒在鏡子的房間里表演，看看自己的動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)像什么

自我反思：

活動(dòng)通過(guò)看看、學(xué)學(xué)、說(shuō)說(shuō)，讓幼兒理解常見(jiàn)肢體語(yǔ)言的含義，并在游戲中嘗試用多種肢體語(yǔ)言表示對(duì)同伴的友好，體驗(yàn)和同伴一起做游戲的快樂(lè)。很高興，在“拓展練習(xí)”環(huán)節(jié)幼兒能做出許多和別人不一樣的動(dòng)作。

幼兒園理發(fā)簡(jiǎn)報(bào)范文第十篇幼兒園傳染病防治知識(shí)健康教育巡展巡講活動(dòng)小結(jié)

20xx年3月1日上午，李俊中心衛(wèi)生院公共衛(wèi)生科組織專業(yè)人員到李俊鎮(zhèn)鎮(zhèn)幼兒園小學(xué)開(kāi)展了“學(xué)校健康教育大課堂活動(dòng)”。

本次大課堂活動(dòng)以春季傳染病防治知識(shí)為主，重點(diǎn)講述了目前我鎮(zhèn)廣泛流行的流行性腮腺炎的防治知識(shí)，對(duì)學(xué)校集體生活的師生如何預(yù)防流行性腮腺炎以及學(xué)生的自我防護(hù)進(jìn)行了指導(dǎo)和詳細(xì)的講解。提醒同學(xué)注意環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，把住“口手兩關(guān)”，掌握正確的洗手方法，加強(qiáng)鍛煉增強(qiáng)免疫力，做到“洗凈手、喝開(kāi)水、吃熟食、勤通風(fēng)、曬衣被”。通過(guò)此次巡講，使全區(qū)廣大師生增加了對(duì)春夏季傳染病及手足口病防治相關(guān)知識(shí)的了解，對(duì)他們提高自我保護(hù)意識(shí)、促進(jìn)身體健康起到積極作用。同時(shí)還講解了免疫預(yù)防知識(shí)和碘缺乏病防治知識(shí)，受到學(xué)校廣大師生歡迎。

本次活動(dòng)得到了李俊鎮(zhèn)幼兒園學(xué)校和學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，全校師生及家長(zhǎng)共600余人接受了此次健康教育大課堂學(xué)習(xí)。發(fā)放老年人、婦幼、兒童保健宣傳冊(cè)160本，傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件200本，常見(jiàn)慢性病保健宣傳手冊(cè)150本，基本公共衛(wèi)生服務(wù)手冊(cè)100本。通過(guò)本次健康教育大課堂活動(dòng)將進(jìn)一步提高全校師生對(duì)傳染病防治知識(shí)的了解，為學(xué)校傳染病的防控構(gòu)筑了一道有力的屏障。同時(shí)也讓他們對(duì)免疫預(yù)防和碘缺乏病防治知識(shí)有了一定的了解

幼兒園理發(fā)簡(jiǎn)報(bào)范文第十一篇確保師生安全是幼兒園工作的重中之重，安全工作重于泰山。為進(jìn)一步樹(shù)立我園師生的安全意識(shí)，提高幼兒自護(hù)、自救能力，減少安全事故的發(fā)生。根據(jù)中心校20xx年安全生產(chǎn)活動(dòng)的通知精神，我園制定了幼兒園安全生產(chǎn)活動(dòng)方案，并圍繞方案，積極開(kāi)展安全生產(chǎn)活動(dòng)。

一、20xx年8月31日，雞場(chǎng)坡鄉(xiāng)黃土坡幼兒園開(kāi)展了新學(xué)期安全第一課教育活動(dòng)?；顒?dòng)通過(guò)圖片、情景表演、談話等方式對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。深入淺出地把簡(jiǎn)單的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒，讓幼兒在日常生活中更好地學(xué)會(huì)自我保護(hù)。通過(guò)本次活動(dòng)，使得幼兒了解了許多安全方面的知識(shí)。

二、9月11日，我園安全生產(chǎn)活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全園進(jìn)行安全大排查。安全領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全園環(huán)境進(jìn)行了防火、防盜、防破壞、防自然災(zāi)害事故、防投毒等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患后立即組織人員進(jìn)行整修。切實(shí)有效地消除我園及周邊存在的各種安全隱患，實(shí)現(xiàn)我園及周邊環(huán)境安全明顯改善。

幼兒園理發(fā)簡(jiǎn)報(bào)范文第十二篇活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉樂(lè)曲的旋律與風(fēng)格，學(xué)習(xí)歌唱樂(lè)曲《理發(fā)店》，在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。教師啟發(fā)下，根據(jù)樂(lè)曲抽取整套節(jié)奏型，并將樂(lè)曲與樂(lè)器匹配。

2、體驗(yàn)樂(lè)曲的熱烈、歡快的情緒，并用演奏樂(lè)器表現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集理發(fā)用的剪刀、推子、刷子等用具。

2、創(chuàng)設(shè)“理發(fā)店”的游戲環(huán)境。

3、襪子一只。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以談話引題。

“夏天到了，天氣變得越來(lái)越熱，小朋友也需要經(jīng)常到理發(fā)店里去理發(fā)，你們知道理發(fā)店里是誰(shuí)幫我們理發(fā)的?”(叔叔阿姨)“他們用什么來(lái)理發(fā)?”

二、熟悉歌詞，學(xué)說(shuō)歌詞。

1、教師念歌詞，幼兒熟悉?！艾F(xiàn)在就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)發(fā)生在理發(fā)店的故事吧!”

2、幼兒集體跟念歌詞。

“我們小朋友也把發(fā)生在理發(fā)店的.故事學(xué)一學(xué)，說(shuō)一說(shuō)吧，聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)得最好聽(tīng)!”(幼兒跟說(shuō)歌詞2-3次，教師適時(shí)鼓勵(lì))

三、熟悉旋律。

1、“我是理發(fā)店的哈哈理發(fā)師，瞧一瞧，我是怎么給顧客理發(fā)的!”

2、“想學(xué)就和我一起來(lái)吧!”(幼兒慢唱旋律一遍)

3、“我是個(gè)慢性的哈哈理發(fā)師，顧客都對(duì)我有意見(jiàn)，說(shuō)我剪得太慢了，我覺(jué)得自己應(yīng)該改正，看我現(xiàn)在剪得怎么樣，你們可以和我一起來(lái)!”(教師和幼兒一起快速哼唱旋律)

4、“顧客又說(shuō)我剪得太快了，你們能不能幫幫我讓剪得不快也不慢，成為人人喜歡的理發(fā)師?”(中速哼唱旋律一次)

四、引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音學(xué)唱歌曲。

“真高興，我現(xiàn)在在小朋友的幫助下成為一名稱職的理發(fā)師了，我高興的一邊理發(fā)一邊唱起歌來(lái)!”(教師清唱歌曲)。

“理發(fā)店的生意非常好，我哈哈理發(fā)師一個(gè)人都忙不過(guò)來(lái)了，你們也來(lái)幫幫我吧，高興嗎?高興就一邊理發(fā)一邊唱歌吧!”(幼兒集體演唱歌曲數(shù)次，教師適時(shí)鼓勵(lì)，并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)帶領(lǐng)演唱)

幼兒自由回答，老師出示剪刀操作：“聽(tīng)，見(jiàn)到發(fā)出什么聲音，用小嘴巴來(lái)學(xué)學(xué)!”(咔嚓咔嚓)“我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)，咔嚓咔嚓……”

教師慢速哼唱旋律，讓幼兒初步感知歌曲內(nèi)容。

最后，結(jié)合我班的角色游戲，請(qǐng)幼兒自選道具，分角色表演。

幼兒園理發(fā)簡(jiǎn)報(bào)范文第十三篇活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)細(xì)菌的危害。

2、能說(shuō)出細(xì)菌躲藏的地方，能說(shuō)出清除細(xì)菌的方法。

3、培養(yǎng)他們對(duì)故事的興趣。

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制細(xì)菌道具一個(gè)，已有經(jīng)驗(yàn)《洗手歌》

活動(dòng)過(guò)程：

1、游戲《小手拍拍》導(dǎo)入

“小手小手拍拍，我的小手拍起來(lái);小手小手拍拍，我的小手?jǐn)[起來(lái);小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來(lái);小手小手拍拍，我的小手藏起來(lái)”最后一句藏起來(lái)讓幼兒充分發(fā)揮想象力，把小收藏起來(lái)。

2、講故事《細(xì)菌躲貓貓》

師：你們的小手會(huì)藏，還有一個(gè)寶寶也很會(huì)藏，你們想不想知道它是誰(shuí)啊?(拿出自制教具細(xì)菌)你們猜猜它是誰(shuí)?

師：其實(shí)他是細(xì)菌寶寶，細(xì)菌寶寶很會(huì)藏，它藏在哪里呢?小耳朵聽(tīng)好了

講述故事第一段，提問(wèn)：細(xì)菌寶寶是不是很壞啊?它藏到哪里去了?

師：細(xì)菌寶寶藏在指甲縫里，我們要不要把他趕出去?

講述故事第二段，提問(wèn)：故事里的小朋友怎末把它趕出去的?

師：洗手能趕跑細(xì)菌，你們會(huì)洗手嗎?把小手伸出來(lái)，我們一起來(lái)洗一洗

“搓搓搓，搓手心;搓搓搓，搓手背;換只手，再搓搓，甩三下，一、二、三”

3、主題升華

師：其實(shí)，細(xì)菌寶寶不止躲在指甲里，他還會(huì)藏在別處，小朋友們想一想，它會(huì)藏在哪里?

師：你們真棒!找出那么多細(xì)菌藏的地方，那我們?cè)跄┎拍苴s出去呢?

小結(jié)：細(xì)菌會(huì)藏在身上，衣服上，頭發(fā)里，手上，腳上，肚子里，小朋友們要勤洗手，勤洗頭，勤剪指甲，勤洗澡，勤換衣。

4、在游戲中結(jié)束活動(dòng)

老師用粉筆在地上畫一安全區(qū)，只要進(jìn)入安全區(qū)就算安全。選擇一名幼兒做“帶菌者”其他人散立場(chǎng)中。老師發(fā)布命令后“帶菌者”可以隨意追逐其他人，用手輕拍身體部位，被拍到的人就變成“帶菌者”，可以去拍其他小朋友。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

幼兒園理發(fā)簡(jiǎn)報(bào)范文第十四篇

維護(hù)校園安全，呵護(hù)祖國(guó)花朵——成都市5月份小學(xué)幼兒園安全工作情況編者按：短短一個(gè)多月，全國(guó)各地接連發(fā)生了5起校園血案?！昂⒆邮亲鎳?guó)的未來(lái)，家庭的希望?！本S護(hù)校園安全穩(wěn)定成為目前我國(guó)政府的一項(xiàng)重要工作。

5月份以來(lái)，成都市教育部門高度重視加強(qiáng)校園內(nèi)外安保工作，經(jīng)過(guò)學(xué)校、警方、家長(zhǎng)和學(xué)生等各方面的積極配合，本市小學(xué)幼兒園的安全工作在安全思想教育、安保人員培訓(xùn)與配置、硬件配套設(shè)施等方面都得到了較大改善。

（一）安全思想教育方面

成都市各區(qū)（市）縣陸續(xù)召開(kāi)校園安全工作會(huì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全。學(xué)習(xí)傳達(dá)中央和省委、省政府、_領(lǐng)導(dǎo)指示精神，深入分析當(dāng)前我市校園及周邊社會(huì)治安穩(wěn)定形勢(shì)，安排部署學(xué)校、幼兒園及周邊治安整治專項(xiàng)行動(dòng)，切實(shí)維護(hù)校園安全穩(wěn)定。在青羊區(qū)教育局召開(kāi)的校園安全工作會(huì)上提出學(xué)校應(yīng)該堅(jiān)持“課后一分鐘安全教育”，規(guī)定全

區(qū)學(xué)校要利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間對(duì)師生們進(jìn)行安全常識(shí)和自護(hù)自救等安全教育培訓(xùn)。

家長(zhǎng)和學(xué)生接受安全思想教育，并積極參加到維護(hù)校園安全的實(shí)踐中來(lái)。在成都岳家橋小學(xué)上學(xué)時(shí)段，有不少家長(zhǎng)配戴紅色袖套作為家長(zhǎng)“義工護(hù)衛(wèi)隊(duì)”出現(xiàn)在了校門口，他們不僅送自己的孩子上學(xué)，同時(shí)看護(hù)同行而來(lái)上學(xué)的孩子。另外，學(xué)校還在學(xué)生中挑選了強(qiáng)壯的孩子組建了“學(xué)生校園110”，這些孩子將在校園進(jìn)行巡邏和勸導(dǎo)。學(xué)校每周二還開(kāi)設(shè)了“學(xué)生安全能力”演練，以增強(qiáng)孩子們緊急情況下的應(yīng)急自救能力。

幼兒園理發(fā)簡(jiǎn)報(bào)范文第十五篇20xx年4月是第xx個(gè)全國(guó)衛(wèi)生月。近期雨水相對(duì)較少，蚊蟲(chóng)容易孳生繁殖。是登革熱傳染病高發(fā)季節(jié)，為了有效預(yù)防控制“登革熱”等傳染病的發(fā)生和蔓延。博雅幼兒園開(kāi)展了“大手拉小手，健康一起走”活動(dòng)。

博雅幼兒園非常重視登革熱傳染病的預(yù)防宣傳工作，積極開(kāi)展防控登革熱措施，幼兒園分別以級(jí)組、班級(jí)等形式面對(duì)幼兒開(kāi)展了一期以“防控登革熱、黃熱病、寨卡病病毒、手足口病為重點(diǎn)。為主題的教育活動(dòng)。讓孩子了解到“登革熱”的傳染源主要來(lái)源蚊子，知道“登革熱”的病癥、傳播途徑等。孩子們都知道一旦發(fā)現(xiàn)持續(xù)低燒或“登革熱”疑是病例應(yīng)立刻前往醫(yī)院就醫(yī)和確診；平常要多鍛煉，增強(qiáng)身體的免疫力，讓傳染病遠(yuǎn)離自己等。

通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒園環(huán)境更整潔，提高了幼兒和家長(zhǎng)對(duì)登革熱危害的認(rèn)識(shí)和自我防護(hù)能力。博雅幼兒園將一如既往地繼續(xù)做好衛(wèi)生清潔消毒工作，讓幼兒遠(yuǎn)離疾病、健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

幼兒園理發(fā)簡(jiǎn)報(bào)范文第十六篇慶國(guó)慶手拉手活動(dòng)秋高氣爽的十月，一幼大一班小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到育林幼兒園，與育林小朋友開(kāi)展慶國(guó)慶手拉手活動(dòng)。

兩園小朋友在交流游戲中，結(jié)交成為新朋友，體驗(yàn)了愛(ài)的樂(lè)趣，有力地促進(jìn)了幼兒的身心和諧發(fā)展。

本次活動(dòng)讓幼兒感受不同的生活環(huán)境，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，培養(yǎng)了幼兒勇敢、大膽、隨和、熱情的品質(zhì)，激發(fā)了幼兒幫助他人，關(guān)心他人，與他人分享的熱情。本次活動(dòng)捐送本子、鉛筆、兒歌、字卡等等。

走進(jìn)大自然時(shí)值秋高氣爽，也是帶領(lǐng)幼兒領(lǐng)略大自然的好時(shí)光。為了開(kāi)闊幼兒的視野，10月7日上午，一幼中2班小朋友在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到附近的田野里進(jìn)行參觀和實(shí)踐活動(dòng)。孩子們先是集中觀察了秋天的田野里稻谷。通過(guò)老師的講解，孩子們知道了我們吃的糧食是怎么來(lái)的，我們應(yīng)該愛(ài)惜糧食，吃飯時(shí)不能吊飯粒。

本次活動(dòng)是在中班“秋天”主題背景下開(kāi)展的一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)走進(jìn)大自然進(jìn)行實(shí)地觀察和勞動(dòng)，不僅使孩子們體驗(yàn)到秋天家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)大豐收的喜悅，也感受到了農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的辛苦，萌發(fā)了孩子們尊敬勞動(dòng)人民和愛(ài)惜糧食的美好情感。

遠(yuǎn)離塑料垃圾“今天，我們真正知道了塑料袋對(duì)環(huán)境的危害，以后我們不會(huì)再用它！”“我們都是保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士！”10月10日，琿春市第一幼兒園學(xué)前2班開(kāi)展了“塑料袋對(duì)環(huán)境的危害”圖片展。

當(dāng)日下午，班級(jí)40名幼兒提著垃圾桶在兩位老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到幼兒園的后院里徹底清理塑料袋和垃圾。他們?cè)趯?shí)踐中，充分認(rèn)識(shí)了塑料袋對(duì)環(huán)境的危害，并集體宣誓要做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士，把禁用塑料袋等保護(hù)環(huán)境的知識(shí)向社會(huì)作大力的宣傳。

教學(xué)觀摩活動(dòng)10月16日，一幼為期三天的教學(xué)觀摩活動(dòng)圓滿結(jié)束。此次活動(dòng)是為了進(jìn)一步貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，推動(dòng)幼兒園素質(zhì)教育及幼教改革發(fā)展，提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力。有27位教師展示了精彩的教學(xué)活動(dòng)，涉及幼兒園藝術(shù)、科學(xué)、健康等領(lǐng)域。本次觀摩活動(dòng)以促進(jìn)幼兒多方面發(fā)展為目標(biāo)，采用互動(dòng)式的教學(xué)形式，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中讓去嘗試、去探索，并注重對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)心、責(zé)任心的培養(yǎng)。同時(shí)為教師提供了很好的交流機(jī)會(huì)，促進(jìn)了教師從觀念到行為的轉(zhuǎn)變，同時(shí)也展示了省級(jí)示范性幼兒園課程改革的經(jīng)驗(yàn)和成果。

幼兒園理發(fā)簡(jiǎn)報(bào)范文第十七篇【活動(dòng)目標(biāo)】

1.了解不同職業(yè)的用處，知道能夠被大家需要的工作就是最光榮的。

2.想象人物心理，大膽表達(dá)自己對(duì)故事的理解。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

不同職業(yè)的形象圖片及有關(guān)信息;多媒體課件;

【活動(dòng)過(guò)程】

一、說(shuō)說(shuō)職業(yè)的用處。(觀察圖片)

1.我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，他們都是做什么工作的?(警察、醫(yī)生、郵遞員、清潔工、廚師、教師、魔術(shù)師)

2.除了這些工作，還有很多很多的工作都是被大家需要的工作。

二、談?wù)勛约旱睦硐搿?/p>

1.我們小朋友長(zhǎng)大了，你的理想是干什么呢?(幼兒說(shuō)說(shuō)自己的理想)

三、欣賞圖片，理解故事。

1.第一幅至第二幅

師：老獅子有九個(gè)孩子，他們漸漸長(zhǎng)大了，也有了自己的理想。有一天老獅子把九個(gè)孩子叫到身邊，想知道孩子們想干什么工作。你們想知道它們會(huì)成為怎樣的獅子嗎?

2.第三幅至第第七幅：從云記號(hào)中解讀八只獅子的理想。

依次猜猜這些獅子的理想。

師：猜一猜老大想干什么?

3.第八幅：理解老九的理想是什么。

師：只有老九想不出，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老九是怎么想的?(播放聲音：恩，我還沒(méi)想好呢?反正，我要干的，就是誰(shuí)也沒(méi)干過(guò)，又是大家最需要的。)

師：什么是最需要的工作呢?(郵遞員：為家家戶戶送信;清潔工：幫助我們清潔環(huán)境;警察：保護(hù)我們的安全。)

4.第九幅：說(shuō)說(shuō)獅子們的職業(yè)。

師：獅子們的工作如何呢?我們來(lái)看看。

5.第十幅至第十三幅。

師：老八的理發(fā)店開(kāi)張了。。。。。。可是大家都不愿意進(jìn)來(lái)理發(fā)?為什么?

師：老八想做理發(fā)師，卻得不到大家的信任，理發(fā)店眼看就要開(kāi)不成了，怎么辦呢?

6.第十四幅至第十七幅：教師講述故事。

師：老九是怎樣幫助老八的?(幼兒理解圖片內(nèi)容)

6.第十八幅至第十九幅。

師：后來(lái)，老八的理發(fā)店里發(fā)生了什么變化?

四、話題拓展

師：接下來(lái)，老九還會(huì)去做什么呢?

師：你們喜歡老九嗎?

師：只要有需要，無(wú)論什么工作都是最光榮的，幫助別人的老九一定會(huì)得到越來(lái)越多的快樂(lè)。

五、結(jié)束

師：我的故事講完了，故事的名字叫《理發(fā)獅和被理發(fā)獅》，它就藏在這大書(shū)里面，有時(shí)間我再講給你們聽(tīng)。

師：現(xiàn)在，老師有個(gè)任務(wù)，請(qǐng)你當(dāng)一回小記者，采訪一下客人老師，問(wèn)問(wèn)他們的理想是什么?

幼兒園理發(fā)簡(jiǎn)報(bào)范文第十八篇今年4月，是全國(guó)第xx個(gè)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月，迎合衛(wèi)生月“遠(yuǎn)離病媒侵害，你我共享健康”這一主題，美林中心幼兒園結(jié)合本園的實(shí)際，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。

第一階段是廣泛宣傳，增強(qiáng)意識(shí)。制定愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)實(shí)施方案，發(fā)起“爭(zhēng)取愛(ài)國(guó)衛(wèi)生小公民”的倡議，園內(nèi)各部門和各班級(jí)按照方案的要求，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。

第二階段開(kāi)展集中統(tǒng)一“滅四害”行動(dòng)。后勤組在前兩周周五師幼離園后，投放滅鼠紙，控制鼠害，對(duì)蚊蠅孳生場(chǎng)所進(jìn)行了徹底清除和消毒，并于周一早上師幼來(lái)園前及時(shí)清理。

第三階段各班級(jí)在上周開(kāi)展“講衛(wèi)生，樹(shù)文明”專題活動(dòng)。小朋友們?cè)诶蠋煹奶?hào)召下，紛紛從家里帶來(lái)小抹布，又擦窗，又擦桌子，爭(zhēng)取愛(ài)國(guó)衛(wèi)生小公民，努力清潔每個(gè)角落，不放過(guò)一片樹(shù)葉，一片紙屑，告別“臟、亂、差”現(xiàn)象。

第四階段為環(huán)境整治，美化園舍。上周三全園上下進(jìn)行春季衛(wèi)生大掃除，后勤組有的用水籠頭沖掃操場(chǎng)，有的擦拭戶外玩具的污垢、有的清理衛(wèi)生死角的垃圾、有的清洗門窗、墻面、樓道、燈具、廁所等處，并用84消毒液進(jìn)行全方位的消毒。

第五階段為班子成員衛(wèi)生大檢查。

通過(guò)“愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月”的系列活動(dòng)，我園的環(huán)境變得更加清潔、舒適、美麗，而且在全體教職員工的心中都樹(shù)立了愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的文明意識(shí)。我們還要求孩子做“小老師”監(jiān)督家長(zhǎng)保護(hù)環(huán)境，通過(guò)孩子影響其家人，以此動(dòng)員廣大群眾關(guān)心身邊環(huán)境問(wèn)題，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，參與各種衛(wèi)生整治活動(dòng)，營(yíng)造了人人關(guān)心、人人參與、共享健康的良好氛圍。

幼兒園理發(fā)簡(jiǎn)報(bào)范文第十九篇為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全管理措施，營(yíng)造一個(gè)放心、安全、和諧的校園環(huán)境。9月5日，陽(yáng)春鎮(zhèn)組織鎮(zhèn)安辦、社事辦、食藥所、教育督導(dǎo)組和陽(yáng)春中心幼兒園等相關(guān)部門，對(duì)轄區(qū)內(nèi)各民辦幼兒園進(jìn)行一次安全隱患專項(xiàng)檢查。

檢查組認(rèn)真對(duì)各民辦幼兒園的安全管理、園舍設(shè)備、消防設(shè)施、用電設(shè)施、衛(wèi)生防疫、食品衛(wèi)生、接送用車、教職員工和在園幼兒的健康檢查情況以及應(yīng)對(duì)各種緊急事故的預(yù)案等工作進(jìn)行檢查。檢查中發(fā)現(xiàn)大部分民辦幼兒園存在一些問(wèn)題，如廚房衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)、滅火器過(guò)期、安全標(biāo)示脫落、活動(dòng)場(chǎng)所受限等，檢查組當(dāng)場(chǎng)向幼兒園負(fù)責(zé)人指出并要求限期整改。同時(shí)要求各園負(fù)責(zé)人要提高安全意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行安全教育和培訓(xùn)，堅(jiān)決克服麻痹思想，要牢固樹(shù)立“安全無(wú)小事，責(zé)任重如山”的思想，切實(shí)抓好各環(huán)節(jié)安全工作，以對(duì)孩子和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

通過(guò)此次安全專項(xiàng)檢查，切實(shí)增強(qiáng)了各所民辦幼兒園安全隱患防范意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)民辦幼兒園安全設(shè)施整改力度，進(jìn)一步做實(shí)、做細(xì)幼兒園的安全工作起了積極的推動(dòng)作用。

幼兒園理發(fā)簡(jiǎn)報(bào)范文第二十篇活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道要常洗發(fā)、理發(fā)，保持儀表的整潔。

2、通過(guò)參觀活動(dòng)，了解理發(fā)店的名稱，知道幾種常見(jiàn)的理發(fā)工具。

3、能克服對(duì)理發(fā)的恐懼心理。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

2、理發(fā)店游戲材料。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師講故事，引起幼兒對(duì)理發(fā)的關(guān)注。

提問(wèn)：

◎瓜瓜是一個(gè)怎樣的孩子?

◎誰(shuí)喜歡瓜瓜長(zhǎng)長(zhǎng)的亂亂的頭發(fā)?他想做什么?

◎后來(lái)，瓜瓜愿意理發(fā)嗎?

2、教師可以這樣引導(dǎo)：理發(fā)可怕嗎?你們?yōu)槭裁匆Ｏ窗l(fā)和理發(fā)呢?

小結(jié)：理發(fā)對(duì)我們小朋友沒(méi)有任何傷害，男孩子頭發(fā)長(zhǎng)發(fā)不整潔也不好看，而且還容易落灰塵，出了汗，灰也會(huì)沾在上面，所以我們一定要常駐清洗頭發(fā)，常理發(fā)。

3、幼兒欣賞兒歌《小刺猬》，知道理發(fā)后人很整潔。

提問(wèn)：兒歌中的小刺猬是誰(shuí)?你喜歡理發(fā)前的“小刺猬”還是喜歡理發(fā)后的小寶寶呢?為什么?

4、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《小刺猬》。

5、引導(dǎo)幼兒開(kāi)展角色游戲“理發(fā)店”。

先讓幼兒說(shuō)說(shuō)：理發(fā)店里有誰(shuí)?有哪些理發(fā)工具?理發(fā)師是怎樣工作的?

然后出示自制或購(gòu)買的理發(fā)店玩具，讓幼兒逐一說(shuō)出名稱，并示范操作工具，根據(jù)幼兒的意愿安排3——4位幼兒玩理發(fā)店游戲，請(qǐng)一們幼兒扮演顧客，其他幼兒觀察理發(fā)師是怎樣為顧客理發(fā)的。

6、游戲一段時(shí)間后，可以請(qǐng)參與游戲和觀看游戲的小朋友共同討論和探索如何玩游戲。

教學(xué)反思：

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。

幼兒園理發(fā)簡(jiǎn)報(bào)范文第二十一篇【說(shuō)教材】

1、中要求小班幼兒教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活，來(lái)源于生活。春天主題下的健康活動(dòng)《不露小肚皮》正好符合這個(gè)要求。幼兒可以通過(guò)參與自己感興趣的活動(dòng)而從中了解認(rèn)識(shí)到保護(hù)自己的小肚皮的重要性。因此，我選擇了既來(lái)源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活的《不露小肚皮》這個(gè)活動(dòng)

2、幼兒情況分析：我班的幼兒是九月剛?cè)雸@的小班新生，他們從原來(lái)每家的獨(dú)生兒生活，一下子融入到集體生活中，需要一個(gè)適應(yīng)教育的過(guò)程。特別是自立能力方面，需要很好地引導(dǎo)加強(qiáng)?！恫宦缎《瞧ぁ愤@個(gè)既來(lái)源于幼兒的生活又很讓幼兒感興趣的健康活動(dòng)，可以鍛煉幼兒參與集體活動(dòng)的能力，發(fā)展孩子的動(dòng)手操作能力，并能感受父母愛(ài)孩子的孩子的美好情感。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)聽(tīng)故事、看圖片引導(dǎo)幼兒知道“小肚皮”露在外面，會(huì)受涼生病。

2、教幼兒學(xué)會(huì)穿衣服時(shí)將上衣塞到褲子里。

3、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

這是一次健康游戲活動(dòng)，其中穿插了一些科學(xué)常識(shí)教育，但教學(xué)仍以游戲教育為主。因此，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)放在幼兒反復(fù)操作塞衣服上。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、圖片一張：春天背景圖(有幾個(gè)小朋友在戶外做游戲，其中一個(gè)小朋友露出了小肚皮。)

2、與幼兒人數(shù)相同的布娃娃、娃娃穿好衣服，但褲子沒(méi)穿好，每個(gè)娃娃都露出了小肚皮、錄音機(jī)、磁帶。

【說(shuō)教法】

針對(duì)這次教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)和幼兒的實(shí)際情況，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中以幼兒嘗試教學(xué)法為主，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到寓教于樂(lè)。我采用的教法有：

1、示范講解法

是指將抽象的知識(shí)內(nèi)容用直觀、生動(dòng)的形式來(lái)示范講解，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到活動(dòng)目的。如何掌握正確的塞衣方法是本活動(dòng)的重點(diǎn)。在活動(dòng)中，我結(jié)合自己怎么塞褲子，激發(fā)幼兒嘗試的欲望，并在老師的講解下，引導(dǎo)在自己身上實(shí)際操作，教師隨時(shí)糾正幼兒不正確的方法，真正做到了教師為主導(dǎo)，幼兒為主體。

2、找錯(cuò)法

在活動(dòng)中，我故意把衣服沒(méi)塞好，讓幼兒主動(dòng)找出老師的錯(cuò)誤，幼兒興趣很大，這種方法恰恰符合了幼兒的年齡特點(diǎn)，師幼的互動(dòng)性更推進(jìn)了一步。

3、參照物練習(xí)法

活動(dòng)中我請(qǐng)孩子當(dāng)爸爸媽媽，讓娃娃當(dāng)孩子，從而激發(fā)幼兒興趣，直觀生動(dòng)的將將操作活動(dòng)內(nèi)容更深入化，使幼兒始終沉浸在活動(dòng)的愉悅中。

【說(shuō)學(xué)法】

幼兒是學(xué)習(xí)的主體，我根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點(diǎn)，讓幼兒能夠積極主動(dòng)的參與探究活動(dòng)，采用了如下方法：

1、觀察法

引導(dǎo)幼兒觀看圖片上的小寶怎么了，體會(huì)自己得感冒的感受，提高幼兒對(duì)事物的分析能力，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

在教學(xué)活動(dòng)中教師通過(guò)引導(dǎo)、講述、示范、游戲，讓幼兒認(rèn)識(shí)自己身上的肚皮非常重要，我們要保護(hù)好，不能讓它受涼。并盡量營(yíng)造寬松的氛圍，鼓勵(lì)幼兒找到感冒的原因。培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的觀察力和辨別能力。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、教師出示圖片：提問(wèn)：你看到了什么?

2、講故事：《小寶為什么咳嗽》，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

3、引導(dǎo)幼兒講出小寶咳嗽的原因：衣服沒(méi)有塞好，小肚皮露出來(lái)了，所以咳嗽了。

4、幼兒動(dòng)手操作：請(qǐng)幼兒看看自己的小肚皮是不是露在外面了，讓幼兒自己想辦法不讓它露在外面，(幼兒操作，老師巡回指導(dǎo))

5、老師示范講解：先檢查自己的肚皮是不是露在外面，然后邊講邊示范，重點(diǎn)講解、演示后腰部分餓內(nèi)衣怎么塞到褲子里。

6、游戲：長(zhǎng)高了、變矮了

聽(tīng)音樂(lè)做游戲，在游戲中檢查幼兒的衣服是否都塞到褲子里。

7、當(dāng)爸爸、媽媽

請(qǐng)男孩子當(dāng)爸爸、女孩子當(dāng)媽媽，各抱一個(gè)娃娃，請(qǐng)爸爸媽媽給孩子穿衣服、塞衣服，老師巡回指導(dǎo)。

8、本活動(dòng)堅(jiān)持以幼兒為主體，教師通過(guò)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在直接觀察，直接操作，具體表現(xiàn)的活動(dòng)中，能動(dòng)地建構(gòu)著知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，而教師不再是教練式的指揮者，也不是混同于幼兒的玩伴，而是引領(lǐng)舞伴，并與幼兒協(xié)調(diào)著，合作著，整個(gè)活動(dòng)在有組織、有規(guī)范、有秩序中進(jìn)行，又適合個(gè)性發(fā)展，而不是隨意，無(wú)序的行動(dòng)，在這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，師幼交融互動(dòng)，幼兒成為獨(dú)立自主的建設(shè)者和成功者。

教學(xué)反思：

促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，要通過(guò)有效、適宜的活動(dòng)，使幼兒有基本的生活自理能力，學(xué)會(huì)保護(hù)自己?；顒?dòng)中我以“球球肚子疼”為活動(dòng)導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒懂得天冷露肚皮會(huì)生病，要把上衣掖進(jìn)褲子里，讓幼兒知道露肚皮的危害性;通過(guò)個(gè)別幼兒，教師進(jìn)行示范，讓幼兒掌握正確提褲子的方法。

幼兒園理發(fā)簡(jiǎn)報(bào)范文第二十二篇活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道白開(kāi)水比其它飲料更好，口渴時(shí)知道去喝水。

2、學(xué)習(xí)給各種飲料分類。

3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種飲料瓶等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、師生共同討論，大家?guī)?lái)了哪些飲料。

今天，我們這里有許多的飲料，一起來(lái)看看，都有什么呢?

二、為飲料瓶分類。

1、大家?guī)?lái)了這么多不同的飲料瓶，如果我們希望很快地找到想要喝的飲料，怎么辦呢?(讓幼兒相互討論分類方法、分類標(biāo)準(zhǔn)。)

2、我們一起將牛奶瓶放在一起，果汁瓶放在一起，礦泉水瓶放在一起。

3、幼兒上前操作，將瓶子分類。

三、師生共同討論：口渴了喝什么。

1、秋天到了，天氣比較干燥，如果口渴了，我們喝什么好呢?

2、果汁等飲料喝到嘴里很甜，白開(kāi)水喝到嘴里清涼舒服。(幼兒分別品嘗飲料和白開(kāi)水，然后說(shuō)說(shuō)它們各自的味道。)

3、出示蛀牙圖：這位小朋友的牙怎么了?形成蛀牙的原因是什么?甜食吃多了牙齒會(huì)怎么樣?

4、小結(jié)：喝太多甜飲料，容易蛀牙，對(duì)身體不好。白開(kāi)水不會(huì)引起蛀牙，清涼解渴，所以口渴時(shí)我們要多喝白開(kāi)水。白開(kāi)水不僅可以防蛀牙，還能補(bǔ)充身體內(nèi)所需的水份，能讓皮膚看上去更有光澤。堅(jiān)持每天起床后喝一杯白開(kāi)水，還可以順腸通便呢?喝白開(kāi)水有這么多好處，小朋友們回家一定要告訴家人!

四、幼兒知道口渴時(shí)自己去喝水。

1、如果我們口渴了，你會(huì)選擇喝呢?

2、我們每天都會(huì)有各種活動(dòng)開(kāi)展，小朋友如果覺(jué)得口渴了，自己可以隨時(shí)去喝水，每天多喝水，對(duì)身體健康有很大好處。

活動(dòng)反思：

幫助幼兒了解，什么時(shí)候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時(shí)候。整個(gè)活動(dòng)，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會(huì)主動(dòng)要水喝，知道白開(kāi)水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長(zhǎng)堅(jiān)持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。

幼兒園理發(fā)簡(jiǎn)報(bào)范文第二十三篇四川省成都市農(nóng)村幼兒園教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)成都大學(xué)班簡(jiǎn)報(bào)

“幼兒教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃（2013）”

四川省農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師短期集中培訓(xùn)

成都學(xué)院（成都大學(xué)）培訓(xùn)班

工作簡(jiǎn)報(bào)

第01期

成都大學(xué)培訓(xùn)辦成都大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院20xx年10月16日印

四川省農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師短期集中培訓(xùn)成都大學(xué)班

（第四班）

開(kāi)學(xué)伊始——帶著夢(mèng)想來(lái)

——幼兒操創(chuàng)編

——音樂(lè)劇的角色扮演在幼兒園歌唱活動(dòng)中的探索

——美國(guó)（加拿大）的教育體制

培訓(xùn)心得——開(kāi)篇釋疑初見(jiàn)成效

四川省成都市農(nóng)村幼兒園教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)成都大學(xué)班簡(jiǎn)報(bào)

清新恬適森湖山莊載夢(mèng)起航學(xué)前同仁

開(kāi)班啦！20xx年10月14日上午九點(diǎn)，——“幼兒教師國(guó)家級(jí)培

訓(xùn)計(jì)劃（2013）”——四川省農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師短期集中培訓(xùn)成都大學(xué)班開(kāi)班啦！

當(dāng)我們帶著虔誠(chéng)的心，懷揣著炙熱的夢(mèng)想，搭上國(guó)培的列車來(lái)到森湖山莊時(shí)，幼兒教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃（2013）”——四川省農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗

幼兒園理發(fā)簡(jiǎn)報(bào)范文第二十四篇活動(dòng)目標(biāo)

1、知道要常洗發(fā)、理發(fā)，保持儀表的整潔。

2、通過(guò)參觀活動(dòng)，了解理發(fā)店的名稱，知道幾種常見(jiàn)的理發(fā)工具。

3、能克服對(duì)理發(fā)的恐懼心理。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

2、理發(fā)店游戲材料。

活動(dòng)過(guò)程

1、教師講故事，引起幼兒對(duì)理發(fā)的關(guān)注。

提問(wèn)：

◎瓜瓜是一個(gè)怎樣的孩子?

◎誰(shuí)喜歡瓜瓜長(zhǎng)長(zhǎng)的亂亂的頭發(fā)?他想做什么?

◎后來(lái)，瓜瓜愿意理發(fā)嗎?

2、教師可以這樣引導(dǎo)：理發(fā)可怕嗎?你們?yōu)槭裁匆Ｏ窗l(fā)和理發(fā)呢?

幼兒園理發(fā)簡(jiǎn)報(bào)范文第二十五篇12月4日下午，木黃鎮(zhèn)幼兒園吳園長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)了昨天教育局組織的貴州省、銅仁市安全工作視頻會(huì)議內(nèi)容，會(huì)上，全員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了省廳霍廳長(zhǎng)對(duì)安全工作的重要講話，同時(shí)，傳達(dá)了銅仁市教育局龍麗紅局長(zhǎng)對(duì)安全工作強(qiáng)調(diào)和部署，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合我縣的具體情況作的安排。

通過(guò)學(xué)習(xí)，全員教師深刻認(rèn)識(shí)到：安全工作事關(guān)每一個(gè)孩子的身體健康與生命安全，事關(guān)每一個(gè)家庭和社會(huì)穩(wěn)定，事關(guān)教育方針的全面貫徹與合格人才的培養(yǎng)，來(lái)不得半點(diǎn)松懈和麻痹。要始終把保護(hù)孩子的生命和健康放在工作的.首位，確保全園幼兒的生命安全。吳園長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：全園上下行動(dòng)起來(lái)，從制度上抓完善、管理上抓過(guò)程、措施上抓落實(shí)，齊抓共管，并對(duì)園所環(huán)境、設(shè)施設(shè)備、食品衛(wèi)生、道路交通、矛盾糾紛等方面進(jìn)行整體排查作了具體分工，要求發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，及時(shí)消除隱患，努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序、防控有力、環(huán)境整潔、校風(fēng)良好的安全文明校園，確保了全園的安全。

幼兒園理發(fā)簡(jiǎn)報(bào)范文第二十六篇活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解跌倒的原因，知道跌倒后應(yīng)該如何處理。

2、通過(guò)看圖片，遷移自己的已有經(jīng)驗(yàn)，了解跌倒的多種原因。

3、知道跌倒后可以勇敢地爬起來(lái)，并愿意這樣做。

4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

5、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。

活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)幼兒跌倒地圖片一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒觀察圖片，了解跌倒的原因，

1、教師出示有關(guān)幼兒跌到圖片一張，問(wèn)：小朋友，你跌到過(guò)嗎?你是怎么跌到的?

2、出示圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：這張圖上的小朋友怎么了?大家猜猜，這個(gè)小朋友是怎么跌倒的呢?(幼兒遷移自己的已有經(jīng)驗(yàn)，分析跌倒的原因。)

二、了解跌倒的后果，并學(xué)習(xí)處理這些情況。

1、教師：大家知道小朋友跌倒后會(huì)怎么樣?如果你們跌倒了，你們會(huì)怎么做呢?(教育幼兒跌倒后，要勇敢地爬起來(lái))

2、教師在肯定自己跌倒后能夠爬起來(lái)的幼兒的同時(shí)，告訴大家，如果你跌倒了，老師沒(méi)看到，你一定告訴老師，請(qǐng)老師幫忙檢查自己跌倒的部位，看看是否會(huì)比較嚴(yán)重。如果嚴(yán)重還要到醫(yī)院去檢查。

三、幼兒到教室外面進(jìn)行各種活動(dòng)，教育幼兒注意安全，提醒幼兒：如果跌倒了要自己爬起來(lái)。

1、教師與幼兒共同到教室外面進(jìn)行各種活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中，教師對(duì)跌倒地幼兒要給予鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們能夠自己站起來(lái)，鼓勵(lì)他們做個(gè)勇敢的人。教師在過(guò)程中也要注意檢查跌倒的幼兒，預(yù)防出現(xiàn)不良反應(yīng)。

2、游戲活動(dòng)后教師進(jìn)行小結(jié)，表?yè)P(yáng)跌倒后自己能夠站起來(lái)，并不哭的孩子。但是要再次重申，如果跌倒必須告訴老師，老師可以幫助判斷你摔得是否嚴(yán)重，應(yīng)該如何處理。

教學(xué)反思：

活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹(shù)立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

幼兒園理發(fā)簡(jiǎn)報(bào)范文第二十七篇為確保幼兒學(xué)齡兒童的身體和生命安全，有效預(yù)防和控制我鄉(xiāng)手足口病的發(fā)生。鄉(xiāng)衛(wèi)生院、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牢固樹(shù)立安全第一、學(xué)校安全無(wú)小事的思想，樹(shù)立“責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，堅(jiān)持警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，認(rèn)真貫徹落實(shí)陸教衛(wèi)聯(lián)字[20xx]3號(hào)《關(guān)于在學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)中開(kāi)展手足口病防治工作的緊急通知》，由鄉(xiāng)衛(wèi)生院、中心學(xué)校相關(guān)人員組成檢查小組，于20xx年10月15日深入幼兒園5個(gè)班進(jìn)行了手足口病的檢查?，F(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下：

一、工作開(kāi)展情況

1、我園成立了手足口病工作領(lǐng)導(dǎo)小組，轉(zhuǎn)發(fā)了陸教衛(wèi)聯(lián)字

[20xx]3號(hào)《關(guān)于在學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)中開(kāi)展手足口病防治工作的緊急通知》；

2、在全園范圍內(nèi)進(jìn)行排查，通過(guò)檢查，全鄉(xiāng)幼兒沒(méi)有發(fā)現(xiàn)手足口病的癥狀；

3、在本次檢查中，向全體師生及時(shí)通報(bào)了手足口病的有關(guān)疫情，并及時(shí)通報(bào)了預(yù)防的措施和方法，引起師生們的共同關(guān)注。

二、今后工作的意見(jiàn)和建議

1、加強(qiáng)消毒工作。各學(xué)校、幼兒園要定期消毒，定期開(kāi)窗，保持室內(nèi)通風(fēng)換氣。

2、加強(qiáng)衛(wèi)生知識(shí)的宣傳教育。各學(xué)校、幼兒園要充分利用廣播、黑板報(bào)、墻報(bào)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)、晨會(huì)等對(duì)師生進(jìn)行宣傳、教育和培訓(xùn)，增強(qiáng)安全知識(shí)，樹(shù)立安全意識(shí)，并認(rèn)真做好環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生等，不斷提高師生的傳染病防治水平。

3、加強(qiáng)監(jiān)測(cè)，實(shí)行晨檢制度和報(bào)告制度。各學(xué)校、幼兒園要通過(guò)晨檢對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查，發(fā)展現(xiàn)幼兒有發(fā)熱癥狀者必須及早通知家長(zhǎng)到醫(yī)院就診，做到早發(fā)現(xiàn)，早報(bào)告，早治療。

4、加強(qiáng)管理。各學(xué)校、幼兒園要進(jìn)一步加強(qiáng)安全工作的管理，明確職責(zé)，并落實(shí)整改措施。要結(jié)合學(xué)校、幼兒園的實(shí)際，建立健全安全管理制度，建立各類臺(tái)帳，定期和不定期地進(jìn)行安全大檢查。

總之，在今后的工作中，結(jié)合實(shí)際一如既往地加強(qiáng)和做好手足口病等傳染病和流行病的防治工作，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，確保我鄉(xiāng)手足口病等傳染病的發(fā)生。

幼兒園理發(fā)簡(jiǎn)報(bào)范文第二十八篇一、活動(dòng)背景

小班幼兒隨著身心發(fā)展，對(duì)周圍的生活逐漸熟悉起來(lái)，他們總是喜歡不停地看、聽(tīng)、摸，積極地運(yùn)用感官去探索、去了解。蛋類雖然是幼兒的生活中經(jīng)常能看到，但他們對(duì)蛋類的生活經(jīng)驗(yàn)是比較零碎。隨著生活水平的提高，我們的家長(zhǎng)也越來(lái)越重視幼兒的科學(xué)飲食了。蛋類既有營(yíng)養(yǎng)又便于食用，還可以烹制出許多花樣，所以是眾多家長(zhǎng)們?cè)诓妥郎鲜走x的食物。我們班的小朋友有的愛(ài)吃雞蛋，有的不愛(ài)吃，而且有許多小朋友雖然每天都在吃蛋，但并不了解蛋類的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。為了讓幼兒喜愛(ài)食用雞蛋，于是我設(shè)計(jì)了《有營(yíng)養(yǎng)的蛋寶寶》這堂課。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道蛋有很多種。

2、初步了解蛋類是有營(yíng)養(yǎng)的，每天吃一個(gè)雞蛋有利身體健康。

3、嘗試剝蛋，體驗(yàn)動(dòng)手的樂(lè)趣。

4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

5、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

重點(diǎn)：知道蛋有很多種

難點(diǎn)：了解蛋類的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

場(chǎng)景布置、雞蛋、鴨蛋、PPT

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)設(shè)置情景，激發(fā)興趣【游戲是孩子們非常感興趣的一種活動(dòng)形式，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景讓孩子們?cè)谟螒蛑邪l(fā)展，在游戲中學(xué)習(xí)】

1、教師：_嗚嗚嗚，咦，誰(shuí)在哭啊?(請(qǐng)老師配合帶上母雞、母鴨的頭飾)_我是雞媽媽，我的蛋寶寶丟了，我是鴨媽媽，我的蛋寶寶也丟了，請(qǐng)小朋友幫幫忙，把我們的蛋寶寶找回來(lái)好嗎?_

教師：你們?cè)敢鈳退鼈冋业皩殞殕?

2、幼兒找蛋

教師：你找到了誰(shuí)的蛋寶寶?是什么樣子的?它們一樣嗎?什么地方不一樣?(鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá))【教師讓幼兒充分表達(dá)自己對(duì)事物的理解、想法和愿望。讓幼兒在一種輕松的氛圍中對(duì)蛋寶寶的形狀、顏色、名稱有充分的了解。】

3、幼兒送蛋，將兩種蛋分類放好【對(duì)蛋寶寶有了充分的了解后，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中用自己的小手去幫助蛋寶寶，同時(shí)體驗(yàn)幫助人的快樂(lè)。】

教師：我們把找到的蛋寶寶送給雞媽媽和鴨媽媽吧。要求幼兒邊送邊說(shuō)_雞蛋寶寶送給雞媽媽。_或者_(dá)雞蛋寶寶我送你回家_【這里可以發(fā)展孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)也讓孩子們知道了自己找到的是什么蛋寶寶?！?/p>

4、教師出示PPT

教師：你還認(rèn)識(shí)其他蛋寶寶嗎?

幼兒回答

小結(jié)：蛋有各種各樣，它們的顏色、大小都不一樣。

(二)嘗試操作，大膽探索

1、教師進(jìn)一步引發(fā)幼兒探索興趣：你們想知道蛋寶寶的里面是什么嗎?

2、鼓勵(lì)幼兒交流怎樣可以看到里面，有哪些做法。

3、教師演示

4、教師小結(jié)：蛋寶寶的里面是透明的蛋清和黃黃的蛋黃，原來(lái)這是生雞蛋;我們平時(shí)吃的是熟雞蛋，熟雞蛋里是什么呢?(教師剝熟雞蛋)蛋有很多種營(yíng)養(yǎng)，其中最主要的是蛋白質(zhì)，對(duì)我們的身體很重要，所以，不管是大人還是小朋友，最好每天吃一個(gè)蛋，但是也不能多吃。

(三)延伸：剝蛋，體驗(yàn)樂(lè)趣

教師：母雞媽媽和鴨媽媽非常感謝小朋友幫助它們找到了蛋寶寶，為了感謝你們它們決定把這些把蛋寶寶送給你們當(dāng)點(diǎn)心，現(xiàn)在我們自己動(dòng)手來(lái)剝一剝，嘗一嘗吧。(提醒幼兒先把手洗干凈)

五、活動(dòng)反思

上這節(jié)課之前，我讓家長(zhǎng)在家豐富孩子的課前知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，原以為經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的輔導(dǎo)，孩子們?cè)谡n堂上會(huì)很會(huì)講，但是上下來(lái)的效果是，我講得多，孩子們講得少，而且孩子們對(duì)老師創(chuàng)設(shè)的情景很感興趣，所以上課時(shí)特別興奮，再加上他們手里拿著蛋，有的小朋友就一直在玩蛋，根本不注意你的提問(wèn)，所以從整節(jié)課的效果來(lái)看，不是很好。特別是在送蛋時(shí)，有的小朋友竟然還送錯(cuò)了，這是我沒(méi)有交代清楚的結(jié)果，也是我沒(méi)有想到的，通過(guò)我前面的講解，竟然還有小朋友雞蛋、鴨蛋不認(rèn)識(shí)，雖然我及時(shí)地采取了措施，讓扮演鴨媽媽的老師告訴小朋友_我是鴨媽媽，我的蛋寶寶是白白的，圓圓的，大大的，這個(gè)可不是我的蛋寶寶_最后一個(gè)環(huán)節(jié)是告訴他們蛋的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，我重復(fù)了兩邊才有一個(gè)小朋友說(shuō)出了蛋里面最主要的是蛋白質(zhì)。

上這節(jié)課之前我是很有信心的，我想孩子們對(duì)這節(jié)課肯定會(huì)很感興趣，沒(méi)有想到的是他們是很感興趣，但是興趣點(diǎn)不在老師講的知識(shí)點(diǎn)上，這也是我考慮不周的結(jié)果，我想以后在老師的設(shè)計(jì)上，應(yīng)該更加緊密，更加仔細(xì)，一句一句老師都應(yīng)該牢記，應(yīng)該對(duì)孩子們的所有反應(yīng)有所回應(yīng)。

幼兒園理發(fā)簡(jiǎn)報(bào)范文第二十九篇游戲目標(biāo)：

1.明確理發(fā)師的工作職責(zé)，并能運(yùn)用語(yǔ)言互相交流。

2.學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色，能與同伴聯(lián)合游戲，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。

3.鞏固聽(tīng)到信號(hào)能共同收拾玩具的習(xí)慣。

游戲準(zhǔn)備：

理發(fā)工具、美美發(fā)屋環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

新材料：胸卡，染發(fā)工具。

游戲過(guò)程：

1.回憶上次游戲的情況，探討本次游戲的玩法。

A理發(fā)店的客人提意見(jiàn)，理發(fā)師只顧著洗頭，每人理發(fā)，該怎么辦?

引導(dǎo)幼兒知道，理發(fā)師應(yīng)分工明確。

B上次有的客人說(shuō)燙發(fā)很滿意，那理發(fā)店還可增加什么項(xiàng)目呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)染發(fā)。

C請(qǐng)幼兒表演染發(fā)，了解染發(fā)的過(guò)程。(洗頭-選顏色-染發(fā)-洗頭-吹發(fā))

2.幼兒自主選擇角色游戲

重點(diǎn)指導(dǎo)：

A理發(fā)師們互相商量，明確自己的任務(wù)，并且佩戴上胸卡。

B教師以顧客身份參與，指導(dǎo)染發(fā)新項(xiàng)目。

C各游戲主題間能互動(dòng)，如娃娃家的媽媽帶孩子去理發(fā)。理發(fā)師下班后去娃

娃家做客，醫(yī)生也來(lái)理發(fā)等。

3.收拾材料場(chǎng)地

要求幼兒聽(tīng)到信號(hào)馬上整理玩具材料，不偷懶，玩具懂得歸類擺放。

4.游戲評(píng)價(jià)

A教師根據(jù)游戲進(jìn)展情況進(jìn)行講評(píng)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。

B請(qǐng)幼兒互評(píng)，在互評(píng)中進(jìn)一步明確游戲玩法及規(guī)則。

幼兒園理發(fā)簡(jiǎn)報(bào)范文第三十篇黃土坡幼兒園安全學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)

——學(xué)習(xí)霍健康廳長(zhǎng)在全省教育系統(tǒng)冬季安全工作視頻會(huì)議上的講話

為進(jìn)一步抓好今冬明春我園安全教育管理工作，我園于20xx年12月6日下午5時(shí)，組織全體教職工學(xué)習(xí)霍健康廳長(zhǎng)在全省教育系統(tǒng)冬季安全工作視頻會(huì)議上的講話。

首先，園長(zhǎng)馬麗宣讀霍健康廳長(zhǎng)在全省教育系統(tǒng)冬季安全工作視頻會(huì)議上的講話內(nèi)容。接著教師各抒己見(jiàn)，發(fā)表對(duì)這次學(xué)習(xí)的體會(huì)。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，全體教師們深刻體會(huì)到師生安全是幼兒園工作中的重中之重，安全穩(wěn)定壓倒一切，安全穩(wěn)定是第一責(zé)任，安全工作要警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。

園長(zhǎng)馬麗宣讀霍健康廳長(zhǎng)在全省教育系統(tǒng)冬季安全工作視頻會(huì)議上的講話

教師劉爽發(fā)表學(xué)習(xí)體會(huì)

幼兒園理發(fā)簡(jiǎn)報(bào)范文第三十一篇(一)活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用跳躍、輕快的歌聲演唱歌曲，能積極、愉快地參加歌唱活動(dòng)。

2、樂(lè)意與同伴合作演唱，能自然地進(jìn)行接唱，培養(yǎng)幼兒參與歌唱活動(dòng)的興趣。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲圖譜一張。

2、空間準(zhǔn)備：活動(dòng)前幼兒的位置擺成半圓形，以利于幼兒進(jìn)行分角色演唱。

(三)活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入，練聲活動(dòng)。

師：告訴你們一個(gè)好消息，有一家“哈哈理發(fā)店”今天開(kāi)張啦!哈哈理發(fā)師高興地唱起來(lái)歌。(哎——啦啦啦啦啦!)(從高——低)

師：哈哈理發(fā)店里回有誰(shuí)呢?那叔叔、阿姨是用什么工具來(lái)理發(fā)的呢?

出示剪刀、推子。提問(wèn)：瞧!這是什么?聽(tīng)小剪刀回發(fā)出什么聲音?用你的小嘴巴學(xué)一