小學(xué)生書信的正確格式范文

小學(xué)生書信的正確格式范文第1篇小學(xué)生書信的正確格式范文第1篇小學(xué)生寫信作文評語

書信信封格式正確。

語言規(guī)范，書寫工整。

敘事清楚明白，感情真摯。

層次清楚，中心突出。

文章條理清楚，層次分明，語言也很流暢。

能聯(lián)系生活實際抒發(fā)自己的真情實感。

書信作文評語精選：文章語言活潑，較生動化，使人感到有親切感。

以飽滿的***，描寫了……

重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

比喻貼切，用詞生動。

文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

文章邊敘事邊抒情，

充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

小學(xué)生書信的正確格式范文第2篇信任，是冬日的一縷陽光，使饑寒交迫的人感到溫暖和芳香;信任是夏日的清風(fēng);信任，是沙漠的一口清泉，使瀕臨絕望的人看到希望;信任，是干旱過后的一場甘霖，救活了一個個脆弱的生命，點燃了一個個明天的希望。

夏日炎炎，小鳥不知藏到什么地方去了，草木都低垂著頭;小狗熱得吐出舌頭不停地喘氣。在這樣的一個夏天，我當(dāng)然在家里熱得口干舌燥，氣喘吁吁。于是媽媽給了我十五元錢，讓我到樓下去買一個大西瓜。我當(dāng)時激動萬分，心想：太好了，這下終于可以吃上甜甜的西瓜了，說到這兒，我的口水都快流下來了。我拿著錢飛奔到樓下，看見一位賣西瓜的阿姨，她戴著一頂帽子，皮膚黝黑，瘦瘦的、矮矮的身架。我覺得她很可憐，并在心底里打下了一個決心，如果錢多了的話，絕對不會要她找回來的錢。我跑上前，指著一個西瓜，對阿姨說：“我就要這個了，請問多少錢?”她笑著對我說：“二十元!”我驚呆了!并且忽然感覺很丟人。阿姨見狀似乎明白了什么，她的笑容仍然沒變，反而親切地問我：“是不是忘帶錢啦?”我害羞地點點頭，她還是笑著對我說：“沒事，孩子!你拿去吃吧!剩下的`錢你隨時還我都可以!反正我會一直在這兒賣西瓜的!”我接受了西瓜，飛奔回家，把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽說：“別人信任你，你要接受?！甭犃藡寢尩脑挘液荛_心，因為我認(rèn)為媽媽和我想的是一樣的!我又拿著錢飛奔到樓下，那位阿姨見到我說:“這么快，你真是個守信用的孩子!“聽到阿姨這么說，心里好像一股清泉流過，悶熱消失地?zé)o影無蹤。

信任是人與人之間最美麗的語言!

小學(xué)生書信的正確格式范文第3篇正文寫完后，都要寫上表示敬意、祝愿或勉勵的話，作為書信的結(jié)尾。習(xí)慣上，它被稱做祝頌語或致敬語，這是對收信人的一種禮貌。祝愿的話可因人、因具體情況選用適當(dāng)?shù)脑~，不要亂用。（可參見下節(jié)《常用書信用語》的“祝頌語”。）

結(jié)尾的習(xí)慣寫法有兩種：

（1）在正文寫完之后，轉(zhuǎn)一行空兩格寫“此致”，再換一行寫“敬禮”。

（2）不寫“此致”，只是另起一行空兩格寫“敬禮”、“安好”、“健康”、“平安”等詞。

（3）也可以寫“平平安安”“天天開心”等詞語。

小學(xué)生書信的正確格式范文第4篇親愛的學(xué)生們：

你們好！

我是一位來自廣東深圳的小學(xué)六年級學(xué)生。去年的五月十二日一次大地震影響了你們生活，我也同樣懷著悲痛的心情，對你們同齡人表示問候。

雖然地震破壞了你們平靜的家園，但大家不要灰心喪氣，要振奮起來，未來的生活會更美好！

如果你們愿意，我們愿意資助你們來我們深圳走一走。這里的人都很好。我會帶你們?nèi)ナ澜缟献畲蟮哪Ｐ凸珗@——錦繡中華，在那里你們可以觀看到全國各地的名勝古跡，為我們大中華而驕傲！我會帶你們?nèi)ナ澜缰?，領(lǐng)略外國風(fēng)情的魅力。我還會帶你們登高望遠(yuǎn)，下海游泳，讓你們開心放松。

災(zāi)區(qū)的同學(xué)們，你們要堅強。我們中國神州大地，億萬人民，都會幫助你們。你們是祖國的花朵，未來的棟梁。要讓你們美好的四川成為祖國最棒的！俗話說得好：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！

其實，我心底也有一個心愿：去四川看一看!我一直沒有去過那兒,聽說四川環(huán)境好,人也好,振興家園絕對沒問題!在你們的回信里,不要忘了給我介紹介紹哦！我還從電視里了解到，如今的四川人個個都在充滿信心地建設(shè)家園！我真的很佩服你們對生活的信心！

大家別忘了快快給我回信哦！我代表深圳的小學(xué)生給你們捐款100元！這錢雖少，但可以表達(dá)我們的心意。

祝你們幸福、健康、盡早建好家園！

一位深圳的小學(xué)生

二零XX年三月二十一日

小學(xué)生書信的正確格式范文第5篇一、書信要注意事項：地位、抬頭、分行、稱謂、結(jié)尾。

所謂地位，即收信人姓名稱謂寫于起首頂頭第一行。發(fā)信人的署名在全張信箋的二分之一以下。

抬頭是指舊式書信，對年長的受信人空一格或另起一行，以示尊敬。

分行是為避免雜亂無章而采用的分段陳述。每段開始前空二個字，述及不同內(nèi)容時分幾段書寫。

稱謂，不同身份有不同用語。如對于父母用膝下、膝前;對于長輩用尊前、尊右、前鑒、鈞鑒、侍右;對于平輩用臺啟、大鑒，惠鑒、臺右;對于婦女用懿鑒、慈鑒;對于老師要用函丈、壇席……等?，F(xiàn)時，一般已不用了，多以同志、先生等作為尊稱，如加上惠鑒，臺鑒，賜鑒，等也未嘗不可。

信寫好以后，加上結(jié)尾語，俗稱“關(guān)門”。有如“敬頌鈞安”、“即問近好”、“敬祝健康”、“此致敬禮”，以及較古樸形式的春安、冬安、日棋，刻祉……在社交上用“專頌臺安”。另有匆促草率語“匆匆不一”、“草草不盡”、“不盡欲言”、“恕不多寫”等。

二、具體格式

（一）提稱語

書信一定要用稱謂，首先要分清是父母、尊長，還是老師、朋友。稱謂之后，一般要綴以對應(yīng)的詞語來表達(dá)敬意，例如前面提到的臺端、臺甫等等，這類詞語稱為提稱語。

提稱語與稱謂有對應(yīng)的關(guān)系，其中有些可以通用，但大部分都有特定的使用對象。其中比較常用的有：

用于父母：膝下、膝前、尊前、道鑒

用于長輩：幾前、尊前、尊鑒、賜鑒、尊右、道鑒

用于師長：函丈、壇席、講座、尊鑒、道席、撰席、史席

用于平輩：足下、閣下、臺鑒、大鑒、惠鑒

用于同學(xué)：硯右、文幾、臺鑒

用于晚輩：如晤、如面、如握、青覽

用于女性：慧鑒、妝鑒、芳鑒、淑覽

給父母寫信，^v^膝下^v^一詞用得最多，源出出于《孝經(jīng)》：^v^故親生之膝下，以養(yǎng)父母日嚴(yán)。^v^是說人幼年時，時時依于父母膝旁，后來轉(zhuǎn)為對父母的尊稱。

^v^函丈^v^源出于《禮記-曲禮》，向尊長請教時，要^v^席間函丈^v^，意思是說，彼此的席位之間要空出一丈左右的地方，以便尊長有所指畫;故用作對老師的尊稱。

提稱語可以幾個詞疊加使用，如xxx致其師符定一（字澄宇）稱：^v^澄宇先生夫子道席^v^，以見尊敬之意。等?，F(xiàn)將常見提稱語列表如下：

這里再對較常見的提稱語約略作些解釋。

足下古代最初用為下對上的敬稱，后來書信中多用于同輩之間。

膝下舊時子女致父母的信，多以“父母親大人膝下”起首。人幼時常依于父母膝旁，家書中用“膝下”，既表敬重，又示出對父母的親愛、眷依之情。

垂鑒賜鑒鈞鑒尊鑒臺鑒鑒，即古代鏡子，有審察的意思。用作書信提稱語，就是請閱看的客氣說法。垂，含居高臨下之義。賜，上給予下叫做賜。鉤，古以鉤陶喻國政，后稱宦官多冠以鉤宇。垂鑒、賜鑒、鈞鑒，多用于對上、致年高德韶者的信中。尊鑒，可用于尊長，也可用乎輩。臺鑒適用較廣，“臺”有“高”義，對熟識或不熟識的尊長、平輩，皆可使用。

勛鑒道鑒大鑒英鑒偉鑒雅鑒惠鑒對身居高佼、有功勛業(yè)績者，可用“勛鑒”。對道德君子、望重學(xué)者，可稱“道鑒”。大、英、偉、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意義，宜用于友朋往來書信?！盎蓁b”，就是賞閱的意思，但語意分量較“賜鑒”為輕，適用于一般書信，師長對已獨立的后輩學(xué)子，也可用此客套。

慈鑒愛鑒雙鑒芳鑒致母親，可稱“慈鑒”。夫妻，或情意親密的男女之間，可用“愛鑒”。給友朋夫婦二人之信，可用“雙鑒”。女子間往來書信，可用“芳鑒”。

禮鑒給居喪者信，用“禮鑒”。如，愛國之士李公撲遇害后，xxx等致其夫人唁函即稱“張曼筠女士禮鑒”。

公鑒共鑒同鑒用于致團體或多人的信函，可于所列人名之后，書“諸先生共鑒”等。

道席講席教席撰席著席史席席，席位。道席，多用為學(xué)生對師長的尊稱。講席、教席，也是對從事教育、講學(xué)者的敬稱，但用于平輩間，寫信人與受信人不必有師生關(guān)系。撰席、著席、史席，都用作對文士的敬稱，文人間也?；ビ?。撰，即著述。史，指有著作傳世垂史。

覽閱知悉一般用于長對幼、前輩對晚輩的稱呼之后。

（二）告辭或思慕語

啟辭就是信文的開場白，或寒暄客套，或提示寫信原委等。啟辭理應(yīng)屬于信件正文的一部分，由于舊時尺牘中，這部分形成了一系列的套語，在現(xiàn)時書信中還常可以看到，所以將此單獨提出，分兩類舉例以供參考：

（1）表示寫信人以誠懇的態(tài)度，請受信人閱讀信文。如：

敬稟者寫信人自稱是恭敬地稟陳事情的人，表示下面是所要稟告的話，用于致父母尊長的信，如“母親大人膝下，敬稟者”。

跪稟者義同“敬稟者”，用于子孫對尊長。

即稟者同上。

敬啟者寫信者自謙為恭敬地陳述事情的人，表示請對方允許自己告訴下面所寫的內(nèi)容。既可用于同輩，也可用于下對上。

謹(jǐn)啟者謹(jǐn)，是謹(jǐn)慎、鄭重的意思。用于同輩。

徑啟者徑，這里是直截了當(dāng)?shù)囊馑?，一般公私書函通用?/p>

拜啟者拜，表敬詞。用于友朋往來書信。

敬呈者與“謹(jǐn)呈者”，皆用于下對上的公私書函。

懇啟者用于平輩，表示下面信文將寫求助于對方的內(nèi)容。

茲啟者茲，這里，現(xiàn)在。茲啟，意即今在此陳述。態(tài)度客觀平和，不含明顯敬意。

哀啟者向親友報喪的書信用此。

復(fù)稟者用于對尊親或上級的回信復(fù)稟。對平輩可用“再啟者”。

專啟者用于專談某實事的書信。

（2）根據(jù)具體情況，或作寒喧客套，或提示寫信原委等。如：

頃誦華箋，具悉一切。忽奉手教，獲悉一是。奉誦鈞諭，向往尤深。頃獲大示，井所賜物。惠書奉悉，如見故人。幸承明教，茅塞頓開。披誦尺素，謹(jǐn)表葵私。數(shù)獲手書，至感厚愛。展讀瑯函，甚感盛意。接閱華簡，幸叨莫逆。捧讀德音，喜出望外。手教敬悉，詞意深美，一啟蓬心。正切馳思，頃奉華翰，快慰莫名。頃得手示，欣悉康泰，至為寬慰。蒙惠書并賜大著，燦若河漢，拜服之至。迭接來示，因羈瑣務(wù)，未及奉復(fù)，深以為歉。臺函奉讀多日，未即修復(fù)，萬望海涵。大札敬悉，稽復(fù)乞諒。欣奉惠書，敬聆喜訊，不勝忭賀。接讀手書，知君抱恙欠安，甚為懸念。久慕鴻才，今冒昧致書，以求教誨。別來無恙久不晤見，甚念賢勞。暌違日久，拳念殊殷。久疏通問，時在念中。一別經(jīng)年，彌添懷思。日前曾奉一函，諒已先塵左右。前此一函，想已達(dá)覽。

其實，寫信也是寫文章，此類啟辭套語，雖可采用，卻不必拘泥，盡可以千變?nèi)f化的。從這個意義上說，啟辭套語也是可以省略的。比如，現(xiàn)在不少人寫信，習(xí)慣于一開頭即用“你（您）好”二字，似乎不如此，這封信就沒法往下寫似的。先向收信者問候致意，原是不錯的，然而如果封封信都是如此格局，則未免呆板單調(diào)了。

思慕語書信的功能之一是溝通彼此地情感，因此，在提稱語之后不直接進入正文，而是要用簡練的文句述說對對方的思念或者仰慕之情，這類文句稱為思慕語。

思慕語中使用最多的，是從時令、氣候切入來傾吐思念之情。敦煌文書中有一件《十二月相辯文》，列舉每月不同的氣候狀況下，可供選用的詞語，如正月初春可以說：^v^孟春猶寒，分心兩處，相憶纏懷。思念往還，恨無交密。^v^二月仲春可以說^v^仲春漸暄，離心抱恨，慰意無由，結(jié)友纏懷，恒生戀想。^v^等等。由于有了意境的描述，讀之令人倍感親切。

后世書信的思慕語相當(dāng)豐富，不勝枚舉，比較常用的如：

云天在望，心切依馳。

相思之切，與日俱增。

望風(fēng)懷想，時切依依。

仰望山斗，向往尤深。

風(fēng)雨晦明，時殷企念。

寒燈夜雨，殊切依馳。

瘦影當(dāng)窗，懷人倍切。

還有一類思慕語是從回憶上次見面的時間及其思念切入的，如：

不睹芝儀，瞬又半載。

自違芳儀，荏苒數(shù)月。

久違大教，想起居佳勝，定符私祈。

久疏問候，伏念寶眷平安，闔府康旺。

思慕語十分豐富，讀者可以在閱讀書信范文時留心摘錄，以供自己習(xí)用。最好是提高的文學(xué)素養(yǎng)，用自己的語言來描述真實的情感。

（三）正文

正文信的正文，即寫信人對收信人說的話，這是書信的主體。正文從信箋的第二行開始寫，前面空兩字。如果啟辭單獨成行，正文可在啟辭的下一行空兩宇開始書寫。書信的內(nèi)容各不相同，寫法上也無需一律，以表情達(dá)意準(zhǔn)確為原則。一般說來，應(yīng)先談?wù)動嘘P(guān)對方的事情，表示關(guān)切、重視或謝意、敬意，然后再談自己的事情。正文寫好后，如發(fā)現(xiàn)內(nèi)容有遺漏，可補充寫在結(jié)尾后面;或?qū)懺谛庞蚁路娇瞻滋?，并在附言之前加上“另”、“又”等字?或在附言的后面寫上“又及”或“再啟”字樣。

（四）結(jié)語

結(jié)語，即信文的結(jié)束語，理應(yīng)屬正文的一部分。但與“啟辭”相仿，舊式書信中也形成了一系列常用結(jié)語套辭，現(xiàn)時各界文化人士的書簡中，仍頻見使用。這里不妨臚列若干，供參考。

書短意長，不一一細(xì)說。恕不一一。不宣。不悉。不具。不備。不贅。書不盡意。不盡欲言。臨穎不盡。

余客后敘。余容續(xù)陳?？秃蟾T。

請對方回信：

盼即賜復(fù)。翹企示復(fù)。佇候明教。時候教言。盼禱拔冗見告。萬望不吝賜教。敬祈不時指政（正）。敢請便示一二。尚祈便中見告。如何之處，恭候卓裁。至盼及時示下，以匡不逮，無任感禱。

告訴對方不用勞神回信：

謹(jǐn)此奉聞，勿煩惠答。敬申寸悃，勿勞賜復(fù)。

答復(fù)對方詢問：

辱蒙垂詢，略陳固陋，聊博一粲而已。遠(yuǎn)承下問，粗述鄙見，尚希進而教之。上述陋見，難稱雅意，亟祈諒宥。姑道一二，未必為是，僅供參考。不揣冒昧，匆此布臆，幸勿見笑。

請人應(yīng)允：

所請之事，務(wù)祈垂許。以上請托，懇盼慨允。諸事費神，伏乞俯俞（允）。

表示關(guān)切：

伏惟珍攝。不勝禱企。海天在望，不盡依遲（依依思念）。善自保重，至所盼禱。節(jié)勞為盼。節(jié)哀順變（用于唁函）。

表示感謝之情：

諸荷優(yōu)通，再表謝忱。多勞費心，至紉公誼。高誼厚愛，銘感不已。

（五）祝辭

祝辭，就是書信結(jié)尾時，對收信人表示祝愿、欽敬或勉慰的短語，如“即頌近安”、“此致敬禮”、“祝你進步”之類。其中，“即頌”、“此致”、“祝你”等詞，緊接正文末尾書寫;“近安”、“敬禮”、“進步”等詞，另起一行，頂格書寫。如果祝頌語的文字較多，也可獨立占行，空兩字寫起，不必分拆成兩部分。如果信箋下方余地充分，或者為了突出祝辭，也可將“祝”、“頒”、“此致”等宇樣獨占一行，空四格書寫，而將“安”、“好”、“敬禮”等另行頂格書寫。頂格書寫的祝辭后一般不加標(biāo)點符號。祝辭應(yīng)根據(jù)具體情況恰當(dāng)擇用。

以下為常見祝辭：

書信內(nèi)容主要是談一件事的，可用：專此，致專此，祝專此即請專此布達(dá)，即頌專此奉復(fù)，并祝（復(fù)信用）

一般書信，用于平輩、友朋之間：即頌即請順效順祝

或為：此候此請順致順頌即候

或為：祝頌請問致候

對尊長，可選用：恭叩恭淆恭頌恭候敬叩敬祝故請敬頌

平輩間，為強調(diào)敬意，也可用：恭頌恭請恭候

為強調(diào)鄭重其事：謹(jǐn)祝謹(jǐn)賀

對晚輩：此詢順祝即問祝（你）愿（你）盼望

對祖父，頌祝;起居永福

對父母輩，頌祝：金安福安

對尊長：康安鈞安崇安履福頤安

對女長輩：慈安懿安坤安玉安

平輩友朋間，可按四時頌祝：春社暑安秋棋冬餒

逢年尾歲首，可賀：新禧（元旦）春禧（春節(jié)）年禧歲祺節(jié)禧（節(jié)日通用）新年快樂新春愉快

常時可頌：近祺日祉時吉時綏起居安吉行止佳勝工作順利臺安大安

當(dāng)日可達(dá)之信，頌：晨安早安午安晚安刻安

對女性可頌：淑安妝安閫安

對未婚女子，頌：閨安

對父母健在而承歡膝下的平輩，可頌：侍安侍祉

對晚輩后生，祝愿：學(xué)業(yè)銳進工作好生活愉快幸福健康進步侍棋課祉

祝收信人全家：闊府康泰全家幸福

祝收信人夫婦：雙安儷安儷祉

賀有喜慶事者，道：喜安慶祺

賀新婚者：燕安燕喜

賀生子者：麟安

對家居者：潭安潭祺潭祉

對行旅者：客安行祺旅一帆風(fēng)順旅居康樂

唁喪，請候：禮安孝履

問病，祝頌：早日康復(fù)痊安

對蒙遭意外不幸者，祝禱：否極泰來

對知識界，可泛頌：文安道安研安文祺雅祺

對教師：教祺教安誨安

對軍界：勛祉戎安

對政界政安勛安升安公祺鈞祺崇祺

對工商實業(yè)界：籌祉財安吉利贏祺盈祺發(fā)祺運祉事業(yè)昌隆宏猷大展行止佳順萬事順?biāo)彀偈路Q心諸事如意盛利久發(fā)財源茂盛日進斗金

古時書信，頌祝語大都融貫在正文中，至近代才逐漸形成祝辭獨立一欄。所以，書信正文中如已包含祝福內(nèi)容，或者本身就是祝賀信函，那么視辭一項便可省去。還有，信一開頭就稱“你好”的，如果信末再寫祝好之類，便顯得累贅了，應(yīng)注意避免。

（六）署名

署名，就是在正文結(jié)尾的右下方簽署寫信人姓名。如果是寫給熟識的親屬友人的，可只寫名字，不必寫姓;或在名字前面，加上自己的稱呼，如：弟、侄、晚等。稱呼與名字之間，可略空半字地位;或者將稱呼用小字寫在名字的左上方。

署名的后面，可加寫啟稟詞，也可不加。常用啟稟詞如下：

對尊長：叩叩上叩稟敬稟

對平輩：上敬上謹(jǐn)啟鞠啟頓首親筆手肅

對晚輩：字示白諭手白手諭

在署名或啟稟詞后面，寫上撰信的年月日，也可把日期寫在下一行署名的右下方。另外，還可以在日期之后，寫上撰信時的處所、氛圍、心境等，如“舟中”、“燈下”、“萬籟俱寂”之類。

（七）附候或致意

如寫信人的家屬、近處朋友也和收信人熟悉，署名后一行或加上這些人的附候，如“某人囑筆問候”。如應(yīng)向收信人的家屬、近鄰親友問候的，可加上“請向某某致意”，倘是長輩，可作“請在某某前四名問安”之類

范文：

1、魯迅致母親

母親大人膝下，敬稟者，日前寄上海嬰照片一張，想已收到。小包一個，今天收到了。醬鴨、醬肉，昨起白花，蒸過之后，味仍不壞;只有雞腰是全不能喫了。其余的東西，都好的。下午已分了一份給老三去。但其中的一種粉，無人認(rèn)識，亦不知喫法，下次信中，乞示知。上海一向很暖，昨天發(fā)風(fēng)，才冷了起來，但房中亦尚有五十余度。寓內(nèi)大小俱安，請勿念為要。

海嬰有幾句話，寫在另一紙上，今附呈。

專此布達(dá)，恭請

金安。

男樹叩上廣平及海嬰同叩

一月十六日

2、xxx致老師符定一（澄宇）先生：

澄宇先生夫子道席：

既接光儀，又獲手示，誨諭勤勤，感且不荊德芳返平，托致微物，尚祈哂納。世局多故，至希為國自珍。

肅此。敬頌

教安。不具。

小學(xué)生書信的正確格式范文第6篇遠(yuǎn)方的小朋友：

你們好！

我是西北井小學(xué)五年級二班的一名小學(xué)生，是個活潑、開朗的女孩。我在電視上看見過你們一個個瘦弱的身影，而你們一雙雙渴望學(xué)習(xí)的眼睛更讓我感動。

我看到你們的學(xué)習(xí)環(huán)境是那樣的艱苦：課桌是幾塊磚和一塊木板組成的，好的也只是一張張破舊的木桌，還是好幾個孩子擠著用一張，手里的鉛筆短得幾乎都拿不住了，可你們還是用這樣的鉛筆寫出干凈整齊的作業(yè)，教室是一間間破舊的土房，春天漏風(fēng)夏天漏雨，冬天最難熬，偌大的教室只有一個爐子，煤味刺鼻，還不暖和。即使這樣，你們一雙雙凍得紅腫的小手還在作業(yè)本上不停地舞動。

再看看我們的學(xué)習(xí)環(huán)境：我們有著美麗的學(xué)校，冬天教室里溫暖如春，夏天電扇送來陣陣涼爽，多媒體教室、音樂教室應(yīng)有盡有，我們有這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，卻不知珍惜。依然有人曠課，我們每天過著豐衣足食的生活，有的同學(xué)還是家里的小皇帝小公主，可依然不滿足，互相攀比，讓爸爸媽媽買名牌衣服，買好看文具，以哭鬧來逼迫家長妥協(xié)。兩相對比，同在一片藍(lán)天下生活，差距卻這么大。我們真應(yīng)該學(xué)習(xí)你們的適應(yīng)力、進取心。不過我們中很多同學(xué)也有很多優(yōu)點，有的知識淵博，有的熱愛讀書……多希望我們能取長補短，手拉起手，創(chuàng)造祖國更美好的明天。

學(xué)習(xí)進步，身體健康

你們的朋友：XX

20XX年4月16日

小學(xué)生書信的正確格式范文第7篇第一，在每節(jié)課之前，快速預(yù)習(xí)是一個好學(xué)生的普遍做法。預(yù)習(xí)能使你在課堂上抓住自己不會的地方有所突破，課下你會覺得輕松愉快。合理按排預(yù)習(xí)的方法因人而異，不必強求一律，有的同學(xué)是邊讀書邊思考，對新的內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚興趣;有的同學(xué)是在預(yù)習(xí)時讀、畫、圈、點，在自己不理解的問題做上記號，以便上課時注意。當(dāng)然，預(yù)習(xí)方法可以多種多樣，一種方法不可能適合于所有學(xué)生，但在預(yù)習(xí)過程中還是要善遍注意兩點。

1、剛剛開始預(yù)習(xí)的學(xué)生，先要選擇一門自己學(xué)得比較費力、成績不大理想的學(xué)科做起點，一直堅持下去，收到一定效果后，再適當(dāng)擴展預(yù)習(xí)的科目。

2，要從實際情況出發(fā)來確定預(yù)習(xí)時間及內(nèi)容。完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，根據(jù)余下時間的多少來決定預(yù)習(xí)的深度與廣度。實際上隨著學(xué)習(xí)水平的提高，預(yù)習(xí)花的時間會相應(yīng)減少。

第二，上課要認(rèn)真聽講凡是學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，在課堂上都會全神貫注，目不斜視，高度集中精力，認(rèn)真聽講。盡管新課程提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，盡管現(xiàn)代課程理念提倡活動、民主、自由，學(xué)習(xí)活動應(yīng)該是一個生動活潑的主動而富有個性的過程，學(xué)生平等參與課堂教學(xué)，你也要把認(rèn)真聽講放在首位。尤其是在老師少講精講的情況下，認(rèn)真聽課將是你取得成功的第一要訣。

小學(xué)生書信的正確格式范文第8篇小學(xué)生書信正確格式

開頭頂格寫對方的稱呼（冒號），第二行空兩格寫你們好（嘆號），第三行空兩格寫書信的正文，可以用幾小節(jié)來寫。正文完了后，要寫上祝福語（另起一行空兩格寫祝你們，再另起一行頂格寫身體健康?。?，最后，在信的右下方寫上署名，再下一行寫上日期。這才是完整的書信。例如：

親愛的爸爸媽媽：

（空兩格）你們好！

（正文另起一行空兩格，應(yīng)該寫出真情實感，可以回憶小時候父母對你的關(guān)愛，也可以寫你對父母的不理解或某些委屈以及請求或感謝之類的`話，總之應(yīng)該是個人內(nèi)心的表達(dá)，讓讀者的心靈為之震撼，為之感動，這才是成功的文章。）

（空兩格）祝你們

身體健康！

（右下角）你們的孩子任任

（右下角）20xx年5月27日

書信結(jié)構(gòu)：稱呼、啟詞、正文、過渡句、祝頌詞、署名、日期這七部分組成。

1、稱呼【親愛的XXX、敬愛的XXX】

2、啟詞【您好】

3、正文【你對XXX要說的話】

4、過渡句【特此說明、特此致歉等】

5、祝頌詞【祝你萬事如意、祝你學(xué)習(xí)天天向上等】

6、署名【自己的全名】

7、日期【XXXX年X月X日】

小學(xué)生書信的正確格式范文第9篇農(nóng)民伯伯

你們好！

每當(dāng)我在吃白米飯的時候，不由得會想起一首詩！鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這首詩的大意是：農(nóng)民在中午的時候在田里干活，一滴滴的汗水掉在了土里。又有誰知道這飯菜的來歷，每一粒都是那么的辛苦。我們所吃的每一粒米，每一棵菜，都是由農(nóng)民伯伯那辛勤的汗水凝結(jié)而成的。

這些食物都是生長在一塊普普通通的土地里，從一位普普通通的農(nóng)民手里出生的，農(nóng)民，一個普普通通的人，可是，如果沒有了他們，哪來的莊稼？哪來的糧食？你又吃什么？

他們?yōu)榱思Z食有好的收成，每天都起早貪黑，面朝黃土背朝天，這些糧食真是來之不易啊！所以，我保證，我不會浪費一點糧食，一定會珍惜每一粒米。

我們的健康成長，除了應(yīng)按感謝悉心照料的父母和老師還應(yīng)該感謝農(nóng)民伯伯們，是他們種出了美味的食物，讓我們有美味的享受。農(nóng)民伯伯，希望你們以后不要太操勞了，多注意身體，只有身體健康了，才能收獲。閑暇時多看書看報，學(xué)習(xí)別人先進的種田技術(shù)，讓糧食增產(chǎn)，這樣，你們就不用再那么辛苦了。我真想對農(nóng)民們說：“感謝你們?！?/p>

小學(xué)生：**

**年1月5日

小學(xué)生書信的正確格式范文第10篇親愛的人類朋友：

你們好!

我是蝙蝠。據(jù)說今年橫掃全球的新型冠狀肺炎是由我們蝙蝠引起的，可是我真的很納悶兒!雖然我們身上有4000多種病毒，但是我們多數(shù)生活在山洞里，晝伏夜出，我們吃昆蟲，幫植物傳粉，并不會把病毒傳播給你們啊!是你們，把森林里的樹都砍了，蓋成高樓大sha;是你們，把我們的山洞變成旅游景點;是你們，把我和我的朋友們果子貍、穿山甲端上餐桌，吃進嘴里!病毒在我們身上，我們并不會生病，但是沒想到你們感染病毒之后，卻會咳sou、發(fā)燒、呼吸困難，甚至死亡!對此，我們深感抱歉!

澳大利亞的山火燃燒了幾個月，我和我的同伴兒們無處可去，只能到處亂飛，可是我們也不想冒犯到你們!而在南極，我的朋友企鵝們也好不到哪兒去。他們像穿著黑白禮服的紳士，走路時扭動著胖乎乎的身子，好可愛?？墒?，今年南極溫度居然達(dá)到20度!冰川融化，好多小企鵝掉進海中，企鵝的食物lin蝦也大大減少。為了生存，企鵝只得遷xi，但是很多都死在了途中，據(jù)說近五年約有20萬只企鵝消失!北極情況更糟糕，北極熊沒有了浮冰，無法捕獵，只能到垃圾桶找食物，很多都活活餓死了!

疫情、蝗災(zāi)、雪災(zāi)、颶風(fēng)、海嘯、南極升溫……這不是電影里的災(zāi)難片，是真的在發(fā)生的事!

醒醒吧，人類!地球是你們的，也是我們的家園!請你們不要再驅(qū)逐我們，把我們?nèi)M籠子，端上餐桌!不然，現(xiàn)在為了生存而遷徙的動物們，就是未來為了生存而遷徙的你們!

看看外面，春光明媚，鳥語花香，期待著你們早日封殺病毒，摘下口罩，共同享受大自然的那一天!

你們的朋友：蝙蝠

小學(xué)生書信的正確格式范文第11篇親愛的小真：

你好嗎！

我是你的朋友xxx。

聽說你一直梳著可愛的妹妹頭，短短的劉海掛在額頭上，就像一扇小小的窗簾，再一看，又像是一個小小的波浪。兩側(cè)的頭發(fā)垂了下來，就像是掃地的掃帚，又像是隨風(fēng)飄舞的柳樹葉兒。

聽說你想要一頭長頭發(fā)，那么長頭發(fā)究竟是什么樣子呢？如果你家的晾衣繩不夠用，你可以把頭發(fā)兩頭一拉，掛在樹上，就可以變成一個晾衣繩。這個晾衣繩可神奇了，可以隨風(fēng)擺動。所以你根本不用擔(dān)心衣服被風(fēng)吹落，因為就在衣服就要落地的那一刻，你的頭發(fā)總會輕舞飛揚，穩(wěn)穩(wěn)接住衣服。如果鄰居家著火了，你就可以把頭發(fā)做成一個長梯，把鄰居救下來。如果電線壞了，你的頭發(fā)就有用了，你只要把頭發(fā)當(dāng)成一個電線，連在一起，就可以幫忙導(dǎo)電了。如果下雨了，你還可以把頭發(fā)纏在頭頂，當(dāng)成小傘來擋風(fēng)雨。

當(dāng)然，你的頭發(fā)也有不便之處。走起路來特別容易把你絆倒。我來幫你想想辦法。你可以把頭發(fā)燙起來，這樣你的頭發(fā)就變成了一個“小森林”了！這個“小森林”真是生機勃勃呀！你看，小鳥飛來了，銜來了樹枝和干草，原來它們要在你的頭發(fā)上安家，慢慢的，鳥巢安好了，看起來就像是頭發(fā)上美麗的蝴蝶結(jié)，可別致了。再一看，樹上還有幾只可愛的小猴子，只見他們上竄下跳，好像在說：“我喜歡這里，我喜歡這里……”

我希望你的頭發(fā)越長越長，我也希望你快點回信。

你的朋友：xxx

小學(xué)生書信的正確格式范文第12篇親愛的爸爸媽媽：

??你們好!

??首先讓我感謝您們給了我生命，是您們讓我來到這個五彩繽紛的世界，您們對我的關(guān)懷總是無微不至，對我的叮嚀總是連綿不絕，那聲音對我得親情的海洋里盡情享受著愛的溫暖，感恩作文以書信格式,關(guān)于感恩的書信作文。是您們讓我擁有幸福的家。謝謝你們。

??您們用一顆真心來包容我，溫暖我，我感謝您們?yōu)槲姨氏碌囊活w顆晶瑩的淚珠。一粒粒汗水，是您們在我人生最艱難的時刻伸出一雙美麗而溫暖的手。是您們的一滴眼淚，一顆守望的心，感動著我，是您們在我徘徊時給我的一個提示，是您們在朦朧時給我一個微笑。也許，您們以為我還是一只失方向的蝴蝶，不知道我并沒有關(guān)注您們對我的帶那點點滴滴的愛，其實不是有的。

??就近談事，那天晚上回家，您們看到我回來，也許擔(dān)心、驚訝、欣慰。您們的親切的話語此時我記得如此清晰。您說您們才睡覺，爸爸在外面做事那么晚回來。此時，我心里有一股股暖流滴上心頭，想到爸爸那時佝僂的腰，還在外面辛苦賺錢，媽媽每天早起晚睡，為我們，在外面受盡了苦。真的，這是我這笨拙的筆尖，匱乏的語言所表達(dá)不出來的，但是我還是控制不住自己情感的閘門，您們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗵?，上面你們要孝敬外公、外婆、爺爺、奶奶，下面又是要照顧我們，您們真的太辛苦?妹妹們?nèi)绱丝炭嘧x書，也是因為她們懂您們的心。以前和妹妹在一起時，我就和她們說：“你們現(xiàn)在在玩，你們知道爸爸媽媽現(xiàn)在在干嗎?她們也許還在那烈日下工作，還在那寒冷的天氣里任勞任怨地工作，你們有沒有想到爸爸媽媽的手，爸爸媽媽的身體，爸爸媽媽的辛苦，所以，你不能在貪玩了，只有努力讀書，才恩那個報答父母的恩情?！泵看挝覍λ齻冋f后，我們都默默地抽涕著，也許，她們覺得很啰嗦，但我明白這是我這個做姐姐該做到。

??之后，我轉(zhuǎn)移了話題，媽媽問起了期中考試的情況，我心里忐忑不安，看我還是如實地交代了，在一旁的您們沒有說話，初中作文大全《感恩作文以書信格式,關(guān)于感恩的書信作文》。您們這無聲地表達(dá)已給了我回答。但現(xiàn)在請您們聽一下我的心聲：自從初中以來，我就承受了太多這樣的打擊。我聽過了無數(shù)句安慰的話語，從此，我從中學(xué)會了笑對挫折，自信堅強，學(xué)會了檢討自己的錯誤，也許是我的學(xué)習(xí)方法不對，也許，是我考試的慌張，真的。我每天都很努力努力地看書?？记埃艺J(rèn)真復(fù)習(xí)了，因為節(jié)約時間，我沒有回家。我把天氣低當(dāng)作理由騙您們我不想回去，其實，不是的，我想把優(yōu)異的成績帶回家，但我沒有做到，此時的我想到這些也痛徹心扉。到了重要的考試，我什么都忘記了。其實考試的題目我都做過，就是想不起來。唉，我只能說我自己太笨了。

??在以后的學(xué)習(xí)中，我也總結(jié)了許多方法。我要學(xué)會培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷積累知識，防止急躁，控制自己的情緒，尋找最佳的學(xué)習(xí)方法，我會盡我最大的努力，面對挫折，搞好學(xué)業(yè)，勇敢進步，這才是我最好的回報方式。

??千言萬語總歸一句“謝謝了，您們辛苦了”!是您們給了我勇氣，讓我心里充滿光明和力量。在成長的歷程中，處處有您們精心的呵護，處處有您們正確的引導(dǎo)，處處有您們無私的牽掛，處處有您們關(guān)注的目光，處處有您們無言的支持......這濃濃的親情，時時刻刻包圍著我，滋潤著我，激勵著我。所以，我將我一生的奮斗來報答您們。有了您們的愛伴我前行，我不再孤獨，我不再憂傷;有了您們的愛，我的人生少了一些坎坷，少了些風(fēng)雨?，F(xiàn)在我給您們最高貴的報答方式就是努力學(xué)習(xí)，考上理想的學(xué)府。努力、努力......因為，我要對得起那一雙雙充滿愛心與期盼的眼睛。爸爸媽媽，我永遠(yuǎn)愛您們!~

??敬禮

??女兒：xxx

??20xx年11月24日

小學(xué)生書信的正確格式范文第13篇親愛的苗老師：

您好!

今天是一個開心的日子!因為今天我要和你講一講心里話，記得以前我剛來上金筆作文時，我什么都不認(rèn)識，當(dāng)時就是您像一個慈善的母親一樣帶領(lǐng)我認(rèn)識這個陌生又溫暖的大家庭，當(dāng)我作文寫不好的時候，都是您告訴我該怎么寫。雖然我剛來的時候笨手笨腳的，可是您依然教我寫作的順序和寫作的格式，我開心極了!當(dāng)我作文寫不好，灰心時，都是您鼓勵我說：”不要灰心，你其實是可以寫好作文的，可是你就是粗心!如果你可以把粗心的壞習(xí)慣改掉，你一定可以寫好作文!^v^當(dāng)時我眼含感動的淚水，重新振作了起來，終于功夫不負(fù)有心人，終于把作文寫好了!

你的感冒好了嗎?你是否還是一位善良、美麗的好老師呢?通過你的來信我知道了你教的王語嫣同學(xué)在你們金筆作文大賽，考試得了一等獎，我真為你感到高興!

我祝您每天開開心心，快快樂樂，變瘦變美麗!

小學(xué)生書信的正確格式范文第14篇秋天來了，秋風(fēng)吹進校園，校園變得很迷人。

在學(xué)校的`美術(shù)館里，九重葛開出了燦爛的花朵。紫色的花瓣聚成三片，仿佛在聽秋姑娘的對話。它的枝葉覆蓋了美術(shù)館的一半以上。只要你一抬頭，九重葛就會張開嘴告訴你秋天的消息。

教室外面有一個大花壇，上面有高高的榕樹和桂花。大榕樹的葉子已經(jīng)開始脫落，但桂花依然散發(fā)著清香，讓人一下子精神煥發(fā)!桂花葉子中間藏著黃白色的花，像一個害羞的女孩。秋雨用甜水喂它們，讓它們快點長大!

操場周圍，有一圈榕樹。他們像堅定的士兵一樣守衛(wèi)著操場。榕樹有著碧玉一樣的長發(fā)和綠葉，仿佛在向我們展示它所有的活力。

這是我們迷人的校園秋色，我愛這迷人的校園秋色，我更愛我們可愛的校園!

小學(xué)生書信的正確格式范文第15篇親愛的爸爸媽媽：

您們好！

早就想給您們寫信了，正好借此信與您們溝通一下。

早上起床，空氣中略帶著寒意，桌上已擺著熱氣騰騰的早餐了，其中蘊涵了您們深沉的愛，我是否曾經(jīng)感恩？您們?nèi)蝿谌卧?，每?dāng)我遇到困難時，您們總在身邊默默地支持我、幫助我，我感恩了嗎？

記得有一次，我發(fā)燒體溫到了40°，還拉肚子。媽媽你背著我去區(qū)醫(yī)院，爸爸跟在后面。到了醫(yī)院，連續(xù)打了三瓶點滴，也不見好轉(zhuǎn)。就坐車到安順的表姑媽家，姑媽拿來一粒米粒大小的煙給我吃，聽說能治腹瀉?？墒浅粤撕筮€是不見好轉(zhuǎn)，媽媽你馬上帶我去婦幼保健院打點滴，來個我輸液的是一位實習(xí)護士，她怎么也找不到血管，疼得我哭個不停，媽媽抱著我流淚著，說：“換一個護士來！”這時不知從哪傳來了一聲，“讓我來?！痹瓉硎轻t(yī)生來了，一會兒就弄好了。幾天后，我的病好了，就出院回家了。擁有關(guān)心我的親人，我卻抱怨他們太過嘮叨。我似乎忘卻了，忘卻了曾經(jīng)失意時，能有人鼓勵，哪怕只有一句，我也會感恩；忘記了曾經(jīng)無助時，有人關(guān)心，哪怕只有一點，我同樣會感恩……

您們的愛猶如大海，而我需要細(xì)細(xì)地體會，靜靜地聆聽，深深地感恩。在每天以一顆感恩的心去品味生活。

祝您們身體健康！新年快樂！

您們的兒子：xxx

20xx年3月18日

小學(xué)生書信的正確格式范文第16篇首先是稱呼，然后是問候語，接下來是正文，祝福語，最后便是署名了。這是比較正規(guī)的書信格式哦。

XXX：(稱呼)

(空兩格)你好!(問候語)

…………(正文)

(祝福語)

你的XXX(署名)

XXXX年XX月XX日

這就完成啦!!

擴展資料：

書信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應(yīng)用文書?！靶拧痹诠盼闹杏幸粲?、消息之義，如“陽氣極於上，陰信萌乎下?！?/p>

另外，“信”也有托人所傳之言可信的意思，不論是托人捎的口信，還是通過郵差郵遞的書信用語言文字向特定對象傳遞信息和進行思想感情交流的信，一是有運用文字述說事情原委和表達(dá)自己思想感情的能力;二是具備相應(yīng)的書寫工具;三是有人進行傳遞。

親筆給親戚朋友寫信，不僅可以傳達(dá)自己的思想感情，而且能給受信人以“見字如面”的親切感;科技不斷進步，又相繼出現(xiàn)了電話、電報、郵寄錄音帶、錄像帶、電子郵件等交流信息的手段，可以預(yù)見，未來電子郵件這一新興的手段會被越來越多的人運用。

隨著社會的發(fā)展，人與社會的關(guān)系也在進行重新建構(gòu)，書信的運用除傳統(tǒng)用法，即公函私函之外，一個新的發(fā)展動向便是原先私函類中因為個人需要而向政府機構(gòu)、企事業(yè)單位、知名學(xué)者等個人所發(fā)的事務(wù)性的信件，這一類信件的使用量逐漸增多，值得注意。我們將其稱為個人公文。

另外，在古代書信作為主要的通信來源，它不僅僅傳達(dá)著國與國的文化交流，同時也傳遞著人們思想的情懷(對家鄉(xiāng)父老、對愛人、對朋友...)。還起到了報平安的深層含義。

小學(xué)生書信的正確格式范文第17篇小學(xué)生寫信的格式-書信

“寫信”這項作業(yè)是每個人必須完成的，第二天交上來一看，謝老師有些出乎意料：全班大部分同學(xué)格式不對，“正文格式還好，主要問題在信封?！痹撨x擇什么樣的信封？要不要寫上寄信人地址？郵編是多少呢？郵資該貼幾毛錢？同學(xué)們的問題五花八門。

有同學(xué)甚至自己動手，用一張白紙，糊了個信封，就要往外寄。老師們直搖頭，教語文的李老師說，到了初三，還要手把手教孩子們，初三有篇課文叫《給女兒的一封信》，是書信體的。這也是初中階段最后一次機會，告訴學(xué)生們?nèi)绾斡谜_格式寫信。

李老師說，班上有位成績還不錯的同學(xué)給他發(fā)電郵，沒稱呼，標(biāo)點用錯，落款日期和姓名倒置。他說，大部分孩子不會寫信了。

一位初三語文老師說，書信也是一種語言的表達(dá)，就是跟人對話，一旦寫信，對象就很明確，讀者的'意識強。但現(xiàn)在中學(xué)生的作文，讀者意識非常不強，他們不知道作文寫給誰看，不知道是跟誰對話，跟人對話都是虛幻的，因此寫作文出現(xiàn)畏懼，寫作水平退化?！坝械某踔猩?，還趕不上以前的小學(xué)生。”

原因

通訊發(fā)達(dá)了，沒有機會寫信

初一學(xué)生小熊說，寫信的格式小學(xué)就學(xué)過，但幾乎沒“動過手”，因為沒機會。同學(xué)都在本市，親戚朋友也在身邊，平時聯(lián)系都用電話、QQ、短信，甚至電子郵件，哪里還需要寫信呢？

高二學(xué)生小洪說，還是手機方便，甚至連特殊的節(jié)假日，他也沒想過要用書信體與人聯(lián)系。同學(xué)們幾乎每人一部手機，又在同一個城市或同一個學(xué)校，“有事打電話”。

初三學(xué)生張玲說，現(xiàn)在打字成了習(xí)慣，包括寫日記都是用鍵盤。寫信嘛，“看著自己的字，都不認(rèn)識是自己的?！?/p>

李小姐說，她從開始就不再使用信紙，取而代之的是短信和QQ，理由是寫信“麻煩，速度又慢”，

小學(xué)生書信的正確格式范文第18篇親愛的張老師

您好！

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵。

剛來的時候，您向我們講述您的教學(xué)經(jīng)歷，我對您的崇敬之感油然而生。想不到如此年輕的老師，竟有如此豐富的教學(xué)經(jīng)驗。當(dāng)您第一次給我們講課時，我感受到了從未有過的快感，原來上課也可以這么的有趣。但是我最終沒有克服我的缺點。在政治早讀上我睡著了，你把我喊了起來，我我看見您犀利的眼光著實嚇了一跳，因為上課睡覺老師們基本不管。在接下來的課堂中您說，從來沒有人敢在您的課堂上睡覺，人活兩個字“精神”。聽完您的講話之后，我不敢正視您，原來我挑戰(zhàn)了您的極限啊。在第一次考試中我只考了48分，您說：“再躺么”。那一刻我真的挺受打擊的。以前的我每天都睡覺，或許因為我沒有堅定的信念和遠(yuǎn)大的目標(biāo)把。但從那一刻開始，我覺得我不能在繼續(xù)頹廢下去了，我們在這里讀書是為了我們的未來，而不是虛度光陰。從那以后，我的政治就再也沒有不及格過，挺感謝老師您的諄諄教誨。在您的課上我們都煥發(fā)了活力，懂得了生活的意義。

老師，您的教學(xué)方法很獨特，您讓我們在課上背，相比較以前更輕松了，也提高了我們的學(xué)習(xí)效率。但是有時候我不是很理解，我們的基礎(chǔ)比別人差一點，老師您這種框架學(xué)習(xí)會導(dǎo)致我們只抓重點，而不注意細(xì)微之處。有時候沒時間的時候您會讓我們自己在課下看，雖然高中需要自己自學(xué)，但是對于這樣我感覺我們很難接受這種方法。您上課會讓我們自己做題，我覺的題可以在課下做，在課堂上我們可以講更多的題，學(xué)更多的知識。您在課上會嚴(yán)厲要求我們做好每一件事，堅決不浪費課堂時間。課后您會找我們談心，講一些道理。你教我們?nèi)绾巫鲆粋€“真人”，培養(yǎng)了我們優(yōu)秀人格的形成，很感謝老師對我們的付出。漫漫的學(xué)習(xí)路，每一步都記載著您給予的感動；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮嚀和呵護。希望在未來，我們可以一起拼搏前進。在新的一年，祝老師萬事如意，心想事成！

小學(xué)生書信的正確格式范文第19篇親愛的爸爸：

爸爸，您就像一棵強壯的大樹，保護著我這棵幼小的樹苗。

爸爸，我感謝你，記得有一次，我考試考砸了，不爭氣的眼淚流了出來，回到家后，我以為您會勃然大怒，還會惡狠狠地罵我?guī)拙?，可您并沒有，反而讓我坐下來，心平氣和的對我說：“雖然您這次考試考的不太好了，但是你聽說中國有句古話叫‘人非圣賢，孰能無過’嗎?你要好好吸取教訓(xùn)，爭取下次不要犯同樣的錯誤?！边@簡單的話語，撫慰了我受傷的心靈。

爸爸，我感謝你，感謝你每天不辭辛苦地，仔仔細(xì)細(xì)地為我檢查作業(yè)。記得有一次，我總想著快點寫完作業(yè)，所以錯了許多地方，您都給我檢查了出來，哪怕是一個小小標(biāo)點少寫了或是某個字多寫了一橫，等我認(rèn)認(rèn)真真把錯題更正好后，您又讓我再把錯字再寫幾遍，不會的題再看幾遍。就在這時我的心里涌出一種說不出的感覺。

還有一次，您去外地有事，需要晚上12點才能回來。我只好讓媽媽幫我檢查和簽字。第二天早晨，我在床邊發(fā)現(xiàn)了一張小紙條，紙上寫著：明明你數(shù)學(xué)的第二大題第四小題做錯了，已幫你更正，其余的都正確，你再把錯題再看幾遍。啊!那紙上寫的不是字，而是濃濃的父愛呀!

爸爸，我感謝你。感謝你風(fēng)雨無阻地送我上學(xué);感謝你在我生病時無微不至的照顧;感謝你為了這個家早出晚歸的工作……

爸爸啊!你是堅韌不拔的大樹，為我撐起了一片綠蔭，是我在你深沉的關(guān)愛下，茁壯成長。

您的孩子

時間：

小學(xué)生書信的正確格式范文第20篇2.許鵬飛,今天老師在欣賞你的佳作時,好緊張,好激動.仿佛就在那激烈的賽場上.你愛國心強,要不小小年紀(jì)的你,怎么能從甜睡的夢中準(zhǔn)時在凌晨4點起來觀看這實況轉(zhuǎn)播昵你觀察仔細(xì),你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中.

3.你閱讀廣泛,積累了大量的詞句.因而在描寫人物的動作,神情時,能用貼切的詞形象地表達(dá)出來.老師為有你這樣的學(xué)生高興.只要繼續(xù)努力.你的作家夢定會圓.

4.你的課外生活真精彩,從你的文中老師知道你是個好棋手.不但棋藝好,棋風(fēng)更好.什么時間也跟你學(xué)一招.再學(xué)幾年,去參加象棋大賽,一定會拿獎的.

5.你寫的校園一角真美.那花,那草,那樹,那長廊無不包含著無比喜愛之情.你是個會觀察,會生活的人,老師,同學(xué)都欣賞你!

6.本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.

7.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

8.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

9.本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果

10.文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮.

小學(xué)生書信的正確格式范文第21篇學(xué)生請假條格式

“請假條”相當(dāng)于公文中的“請示”，但比請示簡便、靈活，格式可以不固定，也可以固定。一般最常用的格式如下：

標(biāo)題(居中)：請假條

上款(頂格寫部門的名稱或領(lǐng)導(dǎo)人的名字)：

正文(請假緣由、起止日期及天數(shù))如：因......需要請假，請假時間自20xx年x月x日至20xx年x月x日共xx天，懇請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

下款(標(biāo)在右下)請假人：xxx，xxxx年xx月xx日

學(xué)生請假條一

尊敬的______老師：

我是_____________初\高_(dá)_____級_____班學(xué)生__________，因_____________________，特向您請假___________(多久)，請假時間為_______年____月_____日_________至__________。離校期間一切安全責(zé)任由我(學(xué)生本人)自負(fù)，請您準(zhǔn)假!

學(xué)生請假條范文二

我是_______級本科生_______(姓名)，學(xué)號_______，因_______(事由)需請假，離校時間_______年_____月_____日_____點_____分，預(yù)計返校時間_____年_____月_____日_____點，離校期間聯(lián)系方式_______

小學(xué)生書信的正確格式范文第22篇MechanicalEngineeringDepartment

DalianUniversityofTechnology

Dalian116023

Liaoning,China

November28,1999

Mr.WangXiming

MechanicalEngineeringDepartment

MassachusettsInstituteofTechnology

Cambridge,Mass.02139

DearMr.Wang,

ThankyouforyourletterofNovember3,1999.Iamsorrynottohavewrittenbackearlierbuttimeseemstopasssoquickly.

Ilearntfromyourletterthatyouhadreceivedyoumaster'sdegree.Iwouldliketocongratulateyouonyoursplendidsuccess.

InthisletterIambringingyouapieceofgoodnews:yourwifegaveabirthofaboylastweekandsheinsingoodhealthnow.Thebabyweighedeightjinatbirth.Yesterdaymywifeandsomeotherneighborswenttothehospitaltoseeyourwifeandtocongratulateheronthebirth.Shetoldthemthatshehadbeennursedwiththebestcaresinceshewasinhospital.

NowI'mtakingtheVisitingSchoolTestinBeijing.IfIpasstheexamination,I'llleaveforAmericasoon.Ifnot,I'llwaitforanotherchance.I'veneverbeentothe.,andIknowlittleabouttheinstitutionsandcustomsthere.Ihopethatyouwillwritetomeandtellmemoreaboutthem.

Withbestregardstoyouandyourclassmates.

Yourssincerely,

ZhangJiao

小學(xué)生書信的正確格式范文第23篇書信是小學(xué)生剛剛接觸的寫作體裁，下面是書信作文評語集錦文庫，歡迎參考閱讀！

書信評語：

1、書信、信封格式正確。

2、語言規(guī)范，書寫工整。

3、敘事清楚明白，感情真摯。

4、層次清楚，中心突出。

5、文章條理清楚，層次分明，語言也很流暢。

6、能聯(lián)系生活實際抒發(fā)自己的真情實感。

7、文章語言活潑，較生動化，使人感到有親切感。

文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

感染力極強。

文章條理清楚，層次分明，語言也很流暢。

開頭：

1、開頭交代寫信的原因，并表達(dá)愿望，拉近了彼此間的距離，使讀信人產(chǎn)生親近感。

2、交代寫信的原因，拉近彼此的距離。

3、交代寫信的原因，并提出交友期望。

4、開頭太突然，建議簡要地說明一下寫信的目的，拉近彼此的距離。

中間：

2、自我介紹語言幽默風(fēng)趣，相信遠(yuǎn)方的小朋友一定愿意和你交朋友。

3、介紹自身情況以及學(xué)校環(huán)境等，語言簡潔、重點突出，雖然文字不多，但是可以讓對方有一定的了解。

4、多么真誠的語言，對方一定會接受的。

5、引用詩句使語言更加生動。

6、提出“手拉手”活動的設(shè)想，切實可行，有一定實際意義。

7、“手拉手”活動的設(shè)想很有新意，切實可行。

8、符合習(xí)作要求，交代“手拉手”活動的設(shè)想。

9、詳細(xì)介紹自己的校園。

10、語言親切、自然。

11、書信內(nèi)容具體，語言誠懇、樸實，感情真摯。

12、這句話里有一個用錯的詞，一個錯別字，你能找出來嗎？

13、本次自作的重點是要和對方談?wù)劇笆掷帧被顒拥慕ㄗh，因此要圍繞習(xí)作要求寫。

結(jié)尾：

1、言辭真誠懇切，讓對方更樂于接受。

2、書信格式正確。

3、前呼后應(yīng)，點明主旨。

4、提出自己內(nèi)心的愿望，構(gòu)想美好的明天，真是令人期待啊！

5、此處書信的格式不正確，你能改一改嗎？

總評：

小學(xué)生書信的正確格式范文第24篇親愛的周嘉惠：

你好！

周嘉惠，雖然我們?nèi)缃癫辉谝黄?，幾乎沒怎么再見過面，但是我的心里還是永遠(yuǎn)會記住你的，因為，我們曾一起走過六年：一起玩、一起鬧、一起學(xué)、一起哭，是真正難以割舍的知己。

當(dāng)開學(xué)是的第一面到離別時的祝福，我們之間有過多少風(fēng)風(fēng)雨雨？周嘉惠，你還曾記得我們第一次的`見面嗎？兩人用天真無邪的目光仔細(xì)打量著對方，用簡單的語言互相問好，手拉著手一起玩耍，肩并著肩一起回家。我們之間也沒少過矛盾。那一次，在四年級時，我們因為一次誤會而吵得天翻地覆，你知道嗎？當(dāng)時我有多么傷心？但，不是親密無間的朋友也就不會吵架，我和你的那些小矛盾在深厚的友誼面前顯得不堪一擊，哭哭笑笑，姐妹倆兒又不免重歸于好……

六年級時，我們有有幸被分到一個班，這不得不說是你我之緣分。我們在小學(xué)最后一年中，都十分努力，幾乎不再玩耍，都忙于功課之中，直到快畢業(yè)時，你在考完試后遞來的哪一張同學(xué)錄。我才反應(yīng)過來，時光真的過的好快，我捧著那張紙，不知該在留言中寫些什么，茫然若失，只是，你我心中都知道：我們之間的言語并非重要，萬語千言只融于幾行字中：我們是永遠(yuǎn)的知己，祝好！

如今，你在城南校區(qū)讀書，我們之間的交流越來越少。我們是永遠(yuǎn)的知己，謝謝你六年來的陪伴，在你陪伴的日子里，我度過了我人生中十分快樂的小學(xué)時光，你讓我嘗到了友誼的甜味，讓我懂得了友誼的真理，那友誼的真理便是：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰！

祝：學(xué)習(xí)進步，開開心心，結(jié)交新知己！

你的老知己：

20XX年12月8日

小學(xué)生書信的正確格式范文第25篇小學(xué)生寫信作文

親愛的媽媽：您好！有人說，比大海更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷，我認(rèn)為：比胸懷更寬廣的是無私的母愛，寫信作文。我今年已經(jīng)四年級了，在從7歲一年級到如今五年級的我，心底有千千萬萬句話，一直藏著,不對任何人講，埋藏了那么多年，終于忍不住了。您辛苦了！為了我們這個家庭，你付出得太多了！

為了我的學(xué)習(xí)，你每天晚上還要看著我學(xué)習(xí)?？荚嚳嫉牟缓眠€要給我分析原因，使我的學(xué)習(xí)天天在進步。我的成績凝聚著你的心血！十幾年一路走來，我長大了，長高了，您變瘦了，變老了，您把青春都給了我，我在您無私的愛里茁壯成長。媽媽我想對你說：您辛苦了！您養(yǎng)活了我十幾年，直到現(xiàn)在您還緊緊拉著我的手不放，媽媽是您每天給我念一些優(yōu)美的文章，是您每天教我學(xué)一些好句子，使我喜歡看書，媽媽是您拿著勺子一口口地把飯喂到我嘴里，媽媽是您每天端著洗腳水把我的小腳丫一只一只地放到水里給我洗腳……媽媽，我想對您說：您辛苦了！10年來您愛我的點點滴滴；10年來您對我的諄諄教誨；10年來您讓我的'生活快樂；我都銘記在心，不能忘卻。

您對我的愛太重，太多，讓我無法報答，只好許下心愿，讓我照顧您。媽媽,我想對你說：您是我動力的源泉；媽媽,我想對你說：您就是我的生命，沒有你，我也就像一棵孤獨的小草。媽媽，您為我付出了太多太多，您太累了，該歇歇了，您應(yīng)該有自己的愛好和興趣，相信您費盡心血養(yǎng)育的女兒不會令您失望！您的女兒會努力學(xué)好本領(lǐng)，成為您的驕傲，讓笑容與欣慰伴您度過以后的分分秒秒！祝您健康快樂，年輕漂亮！

小學(xué)生書信的正確格式范文第26篇敬愛的趙老師：

我已經(jīng)不記得第一次看見你時的場景了，只知道現(xiàn)在的你雖然長得不高，但有一點點娃娃音，外加后一頭卷發(fā)，前一簇斜劉海。

關(guān)于你上課時的習(xí)慣就太多了。你的嗓門兒很大，估計隔壁幾個班都聽得見(隔音效果太差)。你講課的時候無論是站著還是坐著，背都是直的，而且你總是手舞足蹈的，讓我們對你越來越感興趣。雖然吧，你聲音大，但你的語速一般，讓人聽了還蠻順耳的。你總是提醒我們把重要的內(nèi)容記在筆記本上，還是涉及到很多有的沒的，不過大多還是重要的。如果我們有不懂的，你也會一次又一次地教，這是我最佩服的一點。

在你的課上紀(jì)律一般，所以你還是得再兇一點，這樣的課堂沒有一點點噪音。你上課的時候總穿平底鞋，就算穿了高跟鞋，奇怪的是，你也不會走出聲音來。

你上課的時候，講課很快，每節(jié)課都會有差不多的時間余下，所以我建議你可以上得慢一點，多講一點新內(nèi)容，這樣才是完美的結(jié)合!

×××(初二)

2014年12月6日

小學(xué)生書信的正確格式范文第27篇親愛的成佳佳同學(xué)：

你好！

成佳佳同學(xué)，假如你有什么開心或煩惱的事情，可以和我一起分享。我先說一說我的好玩的事情吧：去年夏天，我到鄉(xiāng)下的姑姑家玩。姑姑那里的蚊子可多了，漫天飛舞。大人們?yōu)榱俗屛覀儾灰遄焯韥y，想出了一個讓我們比賽的點子。你也許參加過各種比賽，可肯定沒有參加過這類比賽--打蚊子大賽。在一個小時內(nèi)，誰消滅的蚊子做多，誰就是滅蚊標(biāo)兵。我的兩個妹妹率先開始。我們四處尋找被蚊香熏得動作緩慢的蚊子，來個雙手合十，一只蚊子便歸天了。三個瘋丫頭爭先恐后，你沖我堵，好不熱鬧。^v^滅蚊標(biāo)兵^v^可是有獎金和獎品的哦！過了一會兒，我們改變了戰(zhàn)術(shù)，開始打趴在墻壁上的蚊子，這樣就打死了更多的蚊子。比賽時間到了，結(jié)果我得了第二，戰(zhàn)績是36只蚊子。然后我們便開始觀看成人組的比賽。他們一邊聊天，一邊拍打身上，成績也不錯呢！最厲害的是姑姑，她手拿滅蚊劑，殺死了50多只蚊子，得了第一，成了^v^滅蚊標(biāo)兵^v^你覺得好玩嗎？請來信告訴我吧！希望早日收到你的回信！

祝你：學(xué)習(xí)快樂！

遠(yuǎn)方的朋友：戚路潔

時間：

小學(xué)生書信的正確格式范文第28篇敬愛的趙老師：

您好！

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我已小學(xué)畢業(yè)?；厥琢陙淼狞c點滴滴，讓我印象最為深刻的便是您了！是您，用您辛勤的汗水澆灌了我這棵小樹苗，使我茁壯成長；是您，用您長長的粉筆為我書寫了成長所需的養(yǎng)料，而粉筆的灰塵卻將您的青絲染成了白發(fā)。您是我的老師，但又如我的母親一般，照顧我。我至今忘不了，在四年級時，發(fā)生的那件事。

那一天，太陽高高的懸掛在天空，使得大地如同一個蒸籠一般。我與幾個同學(xué)一起在操場上追逐打鬧。突然，我腳底一滑，摔了個“四腳朝天”！突如其來的疼痛使我不知所措，我的膝蓋破了皮，泛著血絲。

和我一起玩的同學(xué)見狀，灰溜溜地跑了，只剩我一人在操場上，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈的。隔了幾分鐘后，是您趕到了操場，將我背起，送我去醫(yī)務(wù)室，又是您，將我由一樓，背到了五樓，汗水浸濕了您的襯衣，可是您知道嗎？衣服上，不知只有您的汗水，更多的是我感動的淚水！

我要感謝您的事，不僅僅只有這些，也是您用您的魔法棒，將我枯燥的作文變得生動形象，將我試卷上一個個刺眼的“×”，變成了“√”，使我的語文成績突飛猛進，趙老師，我永遠(yuǎn)忘不了您！

謝謝您，恩師！

祝：心想事成。

此致。

敬禮！

您的學(xué)生。

小學(xué)生書信的正確格式范文第29篇她并不覺得中學(xué)生不會寫信就是倒退，她說：有人連字都不會寫了，更別說標(biāo)準(zhǔn)格式了。社會已經(jīng)不需要這項技能了，還要學(xué)寫信干什么呢？

回味

字跡體現(xiàn)溫情，別有一番感動

談起那么多學(xué)生不會寫信，“80后”林小姐有些傷感，信件對于他們那一代人來說，是一種集體回憶。高中的時候，提筆隨便寫個地址，比如“某班某號同學(xué)收”，不知道對方多高多重，是男是女，往往能收到回信，這就是盛行一時的“筆友?！?/p>

大學(xué)最初的日子，最甜蜜的事情就是每天翹盼學(xué)校的投遞員送來的信件，展開同學(xué)們寄來的信紙，讀著或傷感或想念的文字，猶如見到了真人?！斑@種朦朧而有真切的美，是只通過視頻或短信無法體會的?！?/p>

高三學(xué)生張玲也覺得很惋惜。高一的時候，有一次上體育課，有個同學(xué)像發(fā)現(xiàn)了寶一樣尖叫著跟我講：有個人給你寫信！“那是我第一次收到信?！毙欧馍嫌杏H切的稱呼，還畫了可愛的童話，“很感動”。

一位教育界人士說，所謂“字如其人、見字如見面”，字跡體現(xiàn)著個性和生命的溫情，這是短信、Q