山西中考語(yǔ)文命題說(shuō)明范文

山西中考語(yǔ)文命題說(shuō)明范文第一篇山西中考語(yǔ)文命題說(shuō)明范文第一篇如果命題人給我們的人物或者事例，我們都覺(jué)得不熟悉，選擇了他們中的一員，自己沒(méi)有可寫(xiě)的內(nèi)容，那就需要作補(bǔ)充。

即模仿命題人所給的句式，如”勤學(xué)苦讀的宋濂、心懷天下的范仲淹、樂(lè)觀(guān)曠達(dá)的蘇東坡……”

運(yùn)用這樣的方式快速找到自己熟悉的人和事，順利完成寫(xiě)作任務(wù)。

二立意

立意方面命題人也給了我們選擇的余地：

“他們的身上閃現(xiàn)著優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)我們向善、務(wù)實(shí)、求美。他們的故事告訴我們，每個(gè)人都可以活得精彩，抵達(dá)美好的人生境界?！?/p>

我們可以選擇筆下人物對(duì)我們產(chǎn)生的或向善或務(wù)實(shí)地引導(dǎo)作用，當(dāng)然也可以補(bǔ)充其他的正面影響。

下水作文

風(fēng)雨人生路，苦樂(lè)自己渡

——蘇軾的曠達(dá)是我的精神養(yǎng)分

（標(biāo)題交代寫(xiě)作對(duì)象，點(diǎn)明文章主旨）

語(yǔ)文課本中有許許多多令人崇拜的人物，我景仰范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)”的家國(guó)情懷，贊嘆歐陽(yáng)修“與民同樂(lè)”的自得，欣賞陶淵明“”采菊東籬下”的淡泊，更鐘愛(ài)蘇軾“一蓑煙雨任平生”的曠達(dá)。（從材料出發(fā)，利用其他人物映襯寫(xiě)作對(duì)象，運(yùn)用排比句，句式整齊，主題明確）

古往今來(lái)不管是經(jīng)天緯地的英雄人物還是寂寂無(wú)名的小老百姓，誰(shuí)的一生都不是事事順?biāo)?，但跟蘇軾跌宕起伏的人生相比就會(huì)變得微不足道。

蘇軾早年也曾風(fēng)光無(wú)限，二十一歲考中進(jìn)士，深得當(dāng)時(shí)文學(xué)大家歐陽(yáng)修的賞識(shí)，生活順風(fēng)順?biāo)?，這是多少人夢(mèng)寐以求的成功人生啊，可惜命運(yùn)之手翻手為云覆手為雨，時(shí)間來(lái)到了元豐二年也就是1079年，蘇軾因?qū)懺?shī)獲罪被捕入獄，從天選之子淪為階下囚，差一點(diǎn)性命不保，“烏臺(tái)詩(shī)案”成為蘇軾一生最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從此蘇軾便踏上了不是被貶就是在被貶路上的宦海浮沉生涯。（略寫(xiě)蘇軾的故事，引出下文蘇軾被貶黃州之后的事跡）

伴君如伴虎，做官平步青云和被貶謫都不是什么新鮮事，很多人被貶之后有的寄情于山水得過(guò)且過(guò)，有的寫(xiě)詩(shī)寫(xiě)文牢騷滿(mǎn)腹，但蘇軾不一樣，他留給我們的永遠(yuǎn)是積極入世，樂(lè)觀(guān)豁達(dá)的模樣。

初到黃州，作為只有虛職并不享受公務(wù)員待遇的罪臣，生活無(wú)著，還好在朋友的幫助下獲得了一塊荒地，于是曾經(jīng)握筆的手，拎起了鋤頭，帶著家人開(kāi)荒東坡，實(shí)現(xiàn)了自給自足的生活，還解鎖了豬肉的新吃法，讓東坡肉成為一道名菜，并寫(xiě)下了幽默詼諧的《豬肉頌》

“黃州好豬肉，價(jià)賤如泥土。

富者不肯吃，貧者不解煮。

早晨起來(lái)打兩碗，

飽得自家君莫管。

……”

法國(guó)思想家羅曼.羅蘭說(shuō)“這世上只有一種真正的英雄主義，就是在認(rèn)清了生活的本質(zhì)后依然熱愛(ài)生活?！?/p>

蘇軾就是這樣的人，他總能在絕境中挖掘生活的美好。自己遭遇了那么多不公平的待遇，歷經(jīng)坎坷后依然有著悲天憫人的情懷，當(dāng)看到當(dāng)?shù)赜泻芏鄫雰河绕涫桥畫(huà)肷聛?lái)便被遺棄或者溺死，蘇軾心痛的一晚上沒(méi)睡好覺(jué)，后來(lái)他積極募集民間善款，開(kāi)辦育嬰堂，拯救了一大批嬰兒，并且有效遏制了當(dāng)?shù)貤墜氲娘L(fēng)氣。（詳寫(xiě)蘇軾被貶黃州的故事，凸顯人物樂(lè)觀(guān)豁達(dá)的性格特點(diǎn)）

在杭州做官時(shí)蘇軾花大力氣疏通西湖，并把挖的淤泥筑成一條縱貫西湖的長(zhǎng)堤，也就是“蘇公堤”，直到現(xiàn)在依然是杭州著名景點(diǎn)之一。被貶儋州，在自身生存條件特別差的情況下，盡力發(fā)展教育，培養(yǎng)出海南的第一位舉人和第一位進(jìn)士。（略寫(xiě)其他事跡，做到詳略得當(dāng)，內(nèi)容充實(shí)）

這樣的蘇軾怎能不讓人們敬仰？他擁有在任何境地之下都處驚不變的心態(tài)，他的樂(lè)觀(guān)曠達(dá)是我的精神養(yǎng)分，讓我在面對(duì)生活的挫折時(shí)不怨天尤人，我相信蘇軾不僅影響了我，也影響了一代代的中國(guó)人，因?yàn)樗屛覀兿嘈乓粋€(gè)人只要自己不倒別人就打不敗。（總結(jié)全文，照應(yīng)標(biāo)題，由對(duì)個(gè)人的影響上升到對(duì)國(guó)人的影響，深化主旨）

責(zé)編丨墨語(yǔ)

山西中考語(yǔ)文命題說(shuō)明范文第二篇我懷揣的夢(mèng)想、虔誠(chéng)的信仰，還有我們相識(shí)的那個(gè)夏天里米色的陽(yáng)光，都趁著我還在措手不及中，開(kāi)始放肆地褪色。然后，只剩我還在跌跌撞撞。

那是誰(shuí)還在竹林，那又是誰(shuí)的琴音，那又是誰(shuí)在彈奏著誰(shuí)的曾經(jīng)?你是誰(shuí)，錯(cuò)過(guò)了誰(shuí)的身影?那是誰(shuí)，撿不起一地的殘情?還有誰(shuí)，在沙啞地喚著你的名?這一段，用來(lái)寫(xiě)那些我們還希望將來(lái)會(huì)變得更美麗的曾經(jīng)。但是把它僅限于這一段。走出了這片竹林，我們各自收好自己的琴，不要再輕易彈奏，可能悲傷的命運(yùn)。

我們總要學(xué)著對(duì)自己好一點(diǎn)。如果邂逅一季浮華讓我們失意萬(wàn)千，那么下次記得繞道而行，不要再讓自己觸碰到那樣的彷徨。如果有什么舍不得或念念不忘，那么偶爾回一下頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)地注視下就夠了，千萬(wàn)不要再走近，因?yàn)槲覀儫o(wú)法想象那又會(huì)是一種怎樣的傷害。

然后，我開(kāi)始放肆地笑了，任性地快樂(lè)到讓人覺(jué)得傻得不現(xiàn)實(shí)了。

我的快樂(lè)并沒(méi)有增加或減少，并不是因?yàn)檎l(shuí)的走進(jìn)和誰(shuí)的離開(kāi)或者誰(shuí)希望我過(guò)得更快樂(lè)而在不斷地起浮飄搖。心中有山，那么看山是山，我沒(méi)有變，是旁觀(guān)的眼神變了，態(tài)度變了。

我無(wú)法否認(rèn)我擁有一個(gè)溫暖_的朋友圈，有很多貼心的朋友在每一個(gè)我流浪的城市，或者還沒(méi)有經(jīng)過(guò)的城市。我們有一片讓我們快樂(lè)得不得了的天地。身邊，沒(méi)有喧鬧;眼前，沒(méi)有繽紛;嘴上，沉默不語(yǔ)。擁有的，都是我們彼此依偎的情誼，還有那些年，我們傻傻地宣誓著永不離棄。

青春就是這樣容易讓人措手不及的東西，這樣脆弱得無(wú)法挽留的東西。數(shù)著那樣輕而易舉就被我們虛晃過(guò)的寒假，笑著這樣眨眼之間就流逝了的兩年，是該頑皮地說(shuō)：“這就是年輕!”還是感嘆自己已無(wú)法拉回這一段青春?

我有時(shí)候想，我們這些被郭敬明稱(chēng)為天生帶著憂(yōu)傷血統(tǒng)的筆者，滿(mǎn)腔的九曲柔情，滿(mǎn)腹的纏綿氤氳，在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的、不停發(fā)展的社會(huì)中，將來(lái)我們這些“幾多情懷”會(huì)有“幾多用”?

我們應(yīng)該相信懷沙所說(shuō)的：“明天，我們會(huì)像向日葵一樣更美麗地綻放!”漸漸長(zhǎng)大的我們也會(huì)漸漸明白，故作驕傲和冷漠只會(huì)讓人覺(jué)得反感，并不會(huì)有什么冷酷的效果，況且，隨和與謙虛是一種教養(yǎng)。

我們的眼里不該總是噙著淚水，我們的心里不該總是裝滿(mǎn)孤單。因?yàn)?，年輕的我們沒(méi)有理由不去相信：不論天上掉下來(lái)什么，生命總是美麗的。

山西中考語(yǔ)文命題說(shuō)明范文第三篇光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼間。我們都長(zhǎng)大了，董事了，現(xiàn)在回憶過(guò)去的事真是太有意思了!

我的童年有喜有淚，但是我們哭過(guò)就笑，我們沒(méi)有沉甸甸一直壓在心里的擔(dān)心和憂(yōu)愁，童年，是多姿多彩的世界，是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小蟲(chóng)。是天真爛漫的孩子，童年，人生快樂(lè)而美麗的好時(shí)光、。

過(guò)去的時(shí)光讓我回想起一件難忘而又有趣的一件事——燒紅薯。

記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，我在家閑的無(wú)聊。一人不知干啥。這里走走，那里走走。忽然一聲響，差點(diǎn)把我給嚇到了。原來(lái)是表妹‘’大駕光臨‘’，好久不見(jiàn)，表妹長(zhǎng)的連我都快不認(rèn)識(shí)。成了‘大姑娘’似的，她的樣子越看越可愛(ài);小巧的臉蛋兒，烏黑發(fā)亮的眼睛，看起來(lái)特別精神。

我特別喜歡跟我表妹一起玩，她做的事都非常有趣，有時(shí)甚至連我都不知道她在干啥，到我家來(lái)，她肯定會(huì)做去一些有趣的事，午飯過(guò)后，我和表妹正在做作業(yè)。她做了一會(huì)兒就不想做了。想出去玩，硬是要把我拉著不放，我對(duì)表妹說(shuō)了多少遍就是不行。非要征求她的看法，沒(méi)法子只有跟著她一起玩，一會(huì)兒說(shuō)玩球，一會(huì)兒玩電子游戲，我真是受不了了，我說(shuō)，咱們?nèi)t薯吧，還沒(méi)想到她真的同意了，我們只有去燒紅薯，表妹連忙跑到我家倉(cāng)庫(kù)拿紅薯，不到十分鐘，她手拿紅薯出現(xiàn)在我面前，要我趕快去點(diǎn)火。材料都準(zhǔn)備好了。于是我拿起枯樹(shù)點(diǎn)燃了。大火燎燃，表妹趁機(jī)把紅薯丟進(jìn)火堆里。表妹的口水都流去來(lái)了，要我吧紅薯?yè)瞥鰜?lái)。我說(shuō)還沒(méi)好，整么那么快好了呢，表妹要我把火加大一點(diǎn)，于是我想了一個(gè)愚蠢而又好笑的辦法，把柴油倒入火堆里，頓時(shí)火就加大了。過(guò)了一會(huì)，表妹就撈出紅薯，聞了聞。

怎么有股怪味。表妹吃了一口就吐出了，她哭笑不得，原來(lái)香噴噴的紅薯被烤焦的黑炭了，讓我大失所笑，那真是一件有趣的事。

山西中考語(yǔ)文命題說(shuō)明范文第四篇已經(jīng)升入初中近一個(gè)月了，我們這個(gè)班集體，不團(tuán)結(jié)，直到現(xiàn)在我還沒(méi)有找到一個(gè)知心朋友。

班里的女生都很張揚(yáng)，很瘋狂，完全不像我們小學(xué)那樣每一個(gè)女生都文文靜靜。

有人說(shuō)了：“如果世界上每一個(gè)女孩的性格都一樣的話(huà)，那么世界就太不精彩了?！笨墒?，我真的不適應(yīng)現(xiàn)在的生活。

爸爸說(shuō)讓我必須盡快調(diào)整過(guò)精神狀態(tài)來(lái)，適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，可是我真的真的……

我們班里的女生都很自私，平日里，不懂得謙讓?zhuān)恢缿?yīng)該怎么表現(xiàn)自己，應(yīng)該怎么正確的認(rèn)識(shí)自己，每天只知道和男生在一起打鬧，成何體統(tǒng)?

我知道，我的卻不夠大方，但是，我只知道，我們不應(yīng)該太亂，我們現(xiàn)在七年級(jí)，就是應(yīng)該打好基礎(chǔ)，好好學(xué)習(xí)不是嗎?

我們?nèi)齻€(gè)在一起既是同桌又是在一起奮斗的朋友。

我們?nèi)齻€(gè)都有偏科現(xiàn)象，我們互相幫助互相學(xué)習(xí)多么美好啊。

上英語(yǔ)課，楊靜的英語(yǔ)不好，我和邢月就幫楊靜，我們從糾正發(fā)音開(kāi)始，用游戲來(lái)學(xué)習(xí)，這樣學(xué)的快，效率高，還又能增加我們的感情。我們把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣，比如我們把英語(yǔ)比較繞口得當(dāng)順口溜來(lái)記，我們邊拍手邊唱順口溜，而且還在增加自己的記憶，不知在我們班里，有多少人羨慕我們?nèi)齻€(gè)……

上數(shù)學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常走神，正是星月時(shí)刻提醒著我，讓我能夠細(xì)心的聽(tīng)老師講，不然現(xiàn)在我就不可能有這樣的成績(jī)，我不知道該怎么形容我對(duì)她們的感情，我現(xiàn)在，好想哭好想哭……

我們?nèi)齻€(gè)里數(shù)星月學(xué)習(xí)最好，每次無(wú)論我們問(wèn)數(shù)學(xué)題還是英語(yǔ)題，星月都不耐煩地給我們講，一遍又一遍，我們不會(huì)的，她就多給我們講幾遍，直到我們完全會(huì)為止。

我們會(huì)學(xué)習(xí)也會(huì)放松，在做玩課間操的時(shí)候，我們?cè)谝黄鹗譅渴稚⒉椒潘苫蚴翘そ睿蚴翘魍h(yuǎn)方說(shuō)我們的夢(mèng)，我們?nèi)齻€(gè)人之間無(wú)話(huà)不說(shuō)，無(wú)話(huà)不談，我們比親姐妹還親。用一句話(huà)來(lái)說(shuō)，我們真的真的是“相見(jiàn)恨晚”。

說(shuō)好了，我們是拜把子姐妹，永遠(yuǎn)不分開(kāi)，那童年幼稚的夢(mèng)，現(xiàn)在，還算嗎?算!算!算!即使我們現(xiàn)在不在一起，但是我們心連心!

楊靜，邢月，行在你能感到我在想你們嗎?我在懷念我們小學(xué)的時(shí)候，那一起奮斗的日子，我們都不要忘記好嗎?

讓那段美好的時(shí)光，永遠(yuǎn)停留在我們的記憶當(dāng)中吧。

山西中考語(yǔ)文命題說(shuō)明范文第五篇縱有千百浪，依舊要遠(yuǎn)航。

——題記

沒(méi)有在安樂(lè)窩里躲出來(lái)的輝煌人生，亦沒(méi)有在避風(fēng)港里藏出來(lái)的功成名就。人生在世，就有無(wú)邊斷崖橫在眼前，若想欣賞一片嶄新風(fēng)景，哪怕遇到再大的風(fēng)險(xiǎn)再大的浪，也要揚(yáng)起船帆，勇于遠(yuǎn)行。

從一個(gè)呱呱墜地的孩童到一個(gè)風(fēng)度翩翩的少年，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師父母的陪伴，我們的每個(gè)腳印都少不了父母老師在旁的細(xì)心指導(dǎo)。我們?cè)谒麄冄劾?，永遠(yuǎn)是個(gè)孩子，可我們自己知道，沒(méi)有不練就豐滿(mǎn)的羽翼，我們將會(huì)長(zhǎng)大，我們終會(huì)遠(yuǎn)行。

曾經(jīng)看過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)孩子離家學(xué)習(xí)時(shí)與家人分別的場(chǎng)景，眷戀親人，思念故鄉(xiāng)，與親人的一次又一次的揮手，走出數(shù)十步后一次又一次的回頭遠(yuǎn)眺，每個(gè)即將遠(yuǎn)行的人的內(nèi)心都是痛苦的，沒(méi)有人愿意體驗(yàn)思念，沒(méi)有人想要感受傷離別。但是，遠(yuǎn)行是面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，遠(yuǎn)行將開(kāi)啟人生更上層樓的大門(mén)。

遠(yuǎn)行是蛻變的過(guò)程，不敢在海浪之中搖船搏斗的人，永遠(yuǎn)只能在沙漠之上面海而嘆?！懊篮玫纳疃际菉^斗出來(lái)的”。不奮斗，哪來(lái)的美好生活?走過(guò)秦時(shí)的明月，漢時(shí)的雄關(guān);走過(guò)包容開(kāi)放、實(shí)力雄厚的東土盛唐;走過(guò)科技發(fā)展、文化興盛的宋_明王朝;從新中國(guó)成立到三大改造，從五四運(yùn)動(dòng)到改革開(kāi)放，哪一個(gè)時(shí)期沒(méi)有艱苦奮斗?哪一個(gè)時(shí)期缺少了遠(yuǎn)行的夢(mèng)想?

作為一個(gè)新時(shí)代的高中學(xué)生，我們不能缺乏勇于遠(yuǎn)行的斗志，若想走遍世界，看遍千山萬(wàn)水，便不要害怕橫在眼前的無(wú)邊斷崖，我們要學(xué)習(xí)海燕一樣的，不怕風(fēng)雨的無(wú)畏精神，我們正值青春年華，花季少年，還有很長(zhǎng)的路要走，怎能“畏途巉巖不可攀”?我們要腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)，為自己武裝頭腦，才能在未來(lái)的發(fā)展中開(kāi)辟新天地。

“千里之行，始于足下”，遠(yuǎn)行需要積累，需要腳踏實(shí)地，只有擁有實(shí)力才能在未來(lái)中更加有信心地不斷前行。遠(yuǎn)行，是人生的一種蛻變，再苦、再難，我們依舊要遠(yuǎn)行。人生之路滿(mǎn)是荊棘，唯有敢遠(yuǎn)行的人才不為其所困，方能看到更美的風(fēng)景。

縱有千百浪，依舊要遠(yuǎn)航。沒(méi)有無(wú)畏的氣質(zhì)，披風(fēng)加身也演不了英雄。沒(méi)有揚(yáng)帆的勇氣，擁有快船也駛?cè)氩涣藴婧?。在一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的世界，我們都有遠(yuǎn)行的夢(mèng)想，不管前方有多少風(fēng)浪，我們都敢拼敢闖。

明天，我將遠(yuǎn)行。帶著不畏風(fēng)浪的勇氣，帶著披荊斬棘的自信，帶著想要挑戰(zhàn)未來(lái)的雄心。我堅(jiān)信，縱有千百浪濤，擋不住我遠(yuǎn)行的路!

山西中考語(yǔ)文命題說(shuō)明范文第六篇天陰沉沉，灰蒙蒙的。汽車(chē)停息在路旁打起了“呼?！?，蒙蒙的小雨灑在車(chē)上，好像是要給汽車(chē)來(lái)一次蘇醒前的沐浴。云還沒(méi)有來(lái)得及散開(kāi)，霧卻提早趕來(lái)了，在悶熱的空氣中流露出一絲水汽，非常清新，撲鼻而來(lái)。

我循著彎彎曲曲的小道來(lái)到了池塘邊，看見(jiàn)一只只小蝌蚪正在熟睡，我不忍心去打攪它們，所以悄然離開(kāi)了。

雨停了，可是太陽(yáng)公公卻遲遲不肯露面。周邊的每一株樹(shù)，每一顆草，甚至是每一朵花，上面都沾著晶瑩剔透的露珠，像是一顆顆珍珠。一只只鳥(niǎo)兒開(kāi)始鳴叫了，有的直沖云霄，有的四處覓食，還有的在灰蒙蒙的天空中展翅高飛。

燈亮著，像一位位手提燈籠的邊疆守護(hù)戰(zhàn)士，在搜尋著正要潛入邊境的敵人。霧還沒(méi)有