自動化類-機電一體化技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)560301-高等職業(yè)學(xué)校教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

高等職業(yè)學(xué)校機電一體化技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

（征求意見稿）

一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）

機電一體化技術(shù)（560301）

二、入學(xué)要求

普通高級中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具有同等學(xué)力

三、基本修業(yè)年限

三年

四、職業(yè)面向

職業(yè)資格證

所屬專業(yè)所屬對應(yīng)行

主要職業(yè)類別主要崗位群或技術(shù)領(lǐng)書和職業(yè)技

大類專業(yè)類業(yè)

（代碼）域舉例能等級證書

（代碼）（代碼）（代碼）

舉例

機電一體化設(shè)備維修技

通用設(shè)術(shù)員

備制造自動生產(chǎn)線運維技術(shù)員

業(yè)（34）設(shè)備工程技術(shù)人員工業(yè)機器人應(yīng)用技術(shù)員

裝備制造鉗工

自動化類金屬制（2-02-07-04）機電一體化設(shè)備生產(chǎn)管

大類電工

（5603）品、機械機械設(shè)備修理人員理員

（56）焊工

和設(shè)備（6-31-01）機電一體化設(shè)備銷售和

修理業(yè)技術(shù)支持技術(shù)員

（43）機電一體化設(shè)備技改技

術(shù)員

五、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定

的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工

匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技

能，面向通用設(shè)備制造業(yè)，金屬制品、機械和設(shè)備修理業(yè)的設(shè)備工程技術(shù)

人員、機械設(shè)備修理人員等職業(yè)群，能夠從事自動生產(chǎn)線運維、工業(yè)機器

人應(yīng)用、機電一體化設(shè)備生產(chǎn)管理、銷售和技術(shù)支持、技改、維修工作的

高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

六、培養(yǎng)規(guī)格

1

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識和能力方面達到以下要求。

（一）素質(zhì)

1.堅定擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習(xí)近平新時代中

國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國

情感和中華民族自豪感；

2.崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，

履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社會參與意識；

3.具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新

思維；

4.勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，

有較強的集體意識和團隊合作精神；

5.具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和一兩項

運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；

6.具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好。

（二）知識

1.掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

知識；

2.熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防、文明生產(chǎn)

等相關(guān)知識；

3.掌握繪制機械圖、電氣圖等工程圖的基礎(chǔ)知識；

4.掌握工程力學(xué)、機械原理、機械零件、工程材料、公差配合、機械

加工等技術(shù)的專業(yè)知識；

5.掌握電工與電子、液壓與氣動、傳感器與檢測、電機與拖動、運動

控制、PLC控制、工業(yè)機器人、人機界面及工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)的專業(yè)知

識；

6.掌握典型機電一體化設(shè)備的安裝調(diào)試、維護與維修，自動化生產(chǎn)線

和智能制造單元的運行與維護等機電綜合知識；

7.了解各種先進制造模式，掌握智能制造系統(tǒng)的基本概念、系統(tǒng)構(gòu)成

2

以及制造自動化系統(tǒng)、制造信息系統(tǒng)的基本知識；

8.了解機電設(shè)備安裝調(diào)試、維護維修相關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)與安全規(guī)范。

（三）能力

1.具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；

2.具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；

3.具有本專業(yè)必需的信息技術(shù)應(yīng)用和維護能力；

4.能識讀各類機械圖、電氣圖，能運用計算機繪圖；

5.能選擇和使用常用儀器儀表和工具，能進行常用機械、電氣元器件

的選型；

6.能根據(jù)設(shè)備圖紙及技術(shù)要求進行裝配和調(diào)試；

7.能進行機電一體化設(shè)備控制系統(tǒng)的設(shè)計、編程和調(diào)試；

8.能進行機電一體化設(shè)備故障診斷和維修；

9.能對自動化生產(chǎn)線、智能制造單元進行運行管理、維護和調(diào)試。

七、課程設(shè)置及學(xué)時安排

（一）課程設(shè)置課程包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。

1.公共基礎(chǔ)課程

根據(jù)黨和國家有關(guān)文件規(guī)定，將思想政治理論、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、

體育、軍事理論與軍訓(xùn)、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育等列

入公共基礎(chǔ)必修課；并可將黨史國史、勞動教育、大學(xué)語文、信息技術(shù)、

高等數(shù)學(xué)、公共外語、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、健康教育、美育課程、職業(yè)素養(yǎng)等

列入必修課或選修課。

學(xué)校應(yīng)根據(jù)自己的實際情況開設(shè)具有本校特色的校本課程。

2.專業(yè)課程

一般包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程，并涵蓋有關(guān)實

踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)校自主確定課程名稱，但應(yīng)包括以下主要教學(xué)內(nèi)容：

（1）專業(yè)基礎(chǔ)課程

一般設(shè)置6～8門。包括：機械識圖與繪制、電工電子技術(shù)、機械設(shè)

3

計基礎(chǔ)、機械制造技術(shù)基礎(chǔ)、傳感器與檢測技術(shù)、電機與控制技術(shù)、液壓

與氣壓傳動等。

（1）專業(yè)核心課程

一般設(shè)置6～8門，包括：電氣與PLC控制技術(shù)、電機學(xué)、工業(yè)機器

人編程與調(diào)試、機電設(shè)備故障診斷與維修、自動生產(chǎn)線裝調(diào)與設(shè)計、智能

制造系統(tǒng)等。

（2）專業(yè)拓展課程

一般包括機電一體化系統(tǒng)設(shè)計、機電產(chǎn)品三維設(shè)計、創(chuàng)新設(shè)計、數(shù)控

技術(shù)及應(yīng)用、制造執(zhí)行系統(tǒng)應(yīng)用、單片機應(yīng)用技術(shù)、C語言、現(xiàn)代企業(yè)車

間管理、市場營銷等。專業(yè)拓展課程可以依據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進行適當(dāng)調(diào)整。

3.專業(yè)核心課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求

序號專業(yè)核心課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求

電氣與PLC控制常用低壓電器的應(yīng)用方法、常用電氣系統(tǒng)的分析方法，PLC的編

1

技術(shù)程指令和編程方法，PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計與調(diào)試。

步進電機、伺服電機的工作原理，步進電機伺服系統(tǒng)、直流伺服

2電機學(xué)

系統(tǒng)、交流伺服系統(tǒng)、位置伺服系統(tǒng)與多軸運動協(xié)調(diào)控制。

工業(yè)機器人編工業(yè)機器人的基本組成和結(jié)構(gòu)，工業(yè)機器人編程方法，工業(yè)機器

3

程與調(diào)試人安裝、調(diào)試、維護方法等。

機電設(shè)備故障機械設(shè)備狀態(tài)監(jiān)測與故障診斷技術(shù)、機械的拆卸與裝配、典型機

4

診斷與維修電設(shè)備的故障診斷與維修、常用電氣設(shè)備的故障診斷與維修等。

自動生產(chǎn)線裝現(xiàn)場總線、工業(yè)以太網(wǎng)、人機界面與數(shù)據(jù)采集，自動生產(chǎn)線控制

5

調(diào)與設(shè)計系統(tǒng)設(shè)計，自動生產(chǎn)線安裝、調(diào)試。

先進制造模式，智能制造系統(tǒng)的基本概念、系統(tǒng)構(gòu)成，制造自動

6智能制造系統(tǒng)

化系統(tǒng)、制造信息系統(tǒng)。

4．實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

主要包括實驗、實訓(xùn)、實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、社會實踐等。實驗、實訓(xùn)在

校內(nèi)實驗、實訓(xùn)室、校外實訓(xùn)基地等開展完成；社會實踐、跟崗實習(xí)、頂

崗實習(xí)由學(xué)校組織在裝備制造類企業(yè)開展完成。實訓(xùn)、實習(xí)主要包括：鉗

工實訓(xùn)、電工實訓(xùn)、機械加工實訓(xùn)、機電控制實訓(xùn)、機電設(shè)備裝調(diào)與維修

實訓(xùn)、機電一體化綜合實訓(xùn)、跟崗實習(xí)、頂崗實習(xí)等。實訓(xùn)、實習(xí)既是實

踐性教學(xué)，也是專業(yè)課教學(xué)的重要內(nèi)容，應(yīng)注重理論與實踐一體化教學(xué)。

要嚴(yán)格執(zhí)行《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》要求。

4

5.相關(guān)要求

學(xué)校應(yīng)結(jié)合實際，開設(shè)安全教育、社會責(zé)任、綠色環(huán)保、管理等人文

素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)方面的選修課程、拓展課程或?qū)ｎ}講座（活動），并將有

關(guān)內(nèi)容融入到專業(yè)課程教學(xué)中；將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入到專業(yè)課程教學(xué)和有

關(guān)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)中；自主開設(shè)其他特色課程；組織開展德育活動、志愿

服務(wù)活動和其他實踐活動。

（二）學(xué)時安排

總學(xué)時一般為2800學(xué)時，每18學(xué)時折算1學(xué)分。其中，公共基礎(chǔ)課

總學(xué)時一般不少于總學(xué)時的25%。實踐性教學(xué)學(xué)時原則上不少于總學(xué)時的

50%。頂崗實習(xí)累計時間一般為6個月，可根據(jù)實際集中或分階段安排實

習(xí)時間。各類選修課程學(xué)時累計不少于總學(xué)時的10%。

八、教學(xué)基本條件

（一）師資隊伍

1.隊伍結(jié)構(gòu)

學(xué)生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于25:1，雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教

師比一般不低于60%，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡，形成合理的梯隊

結(jié)構(gòu)。

2.專任教師

具有高校教師資格和本專業(yè)職業(yè)資格或技能等級證書；有理想信念、

有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心；具有機械電子工程等相關(guān)專業(yè)本

科及以上學(xué)歷；具有扎實的機電一體化技術(shù)相關(guān)理論功底和實踐能力；具

有較強信息化教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究；每5年累計

不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。

3.專業(yè)帶頭人

原則上應(yīng)具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國內(nèi)外機電一體化技

術(shù)行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對機電一體化技

術(shù)專業(yè)人才的需求實際，教學(xué)設(shè)計、專業(yè)研究能力強，組織開展教科研工

5

作能力強，在本區(qū)域或本領(lǐng)域具有一定的專業(yè)影響力。

4.兼職教師

主要從制造類企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠

精神，具有扎實的機電一體化技術(shù)專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，具有

中級及以上相關(guān)專業(yè)職稱，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職

業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。

（二）教學(xué)設(shè)施

主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)所需的專業(yè)教室、實訓(xùn)

室和實訓(xùn)基地。

1.專業(yè)教室基本條件

一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)

接入或WiFi環(huán)境，并具有網(wǎng)絡(luò)安全防護措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持

良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標(biāo)志明顯、保持逃生通道暢通無阻。

2.校內(nèi)實訓(xùn)室基本要求

（1）鉗工實訓(xùn)室：配備鉗工工作臺、臺虎鉗、臺鉆、畫線平板、畫

線方箱，配套輔具、工具、量具等，鉗工工作臺、臺虎鉗保證上課學(xué)生每

人1套。

（2）電工電子實訓(xùn)室：配備電工綜合實驗裝置、電子綜合實驗裝置、

萬用表、交流毫伏表、函數(shù)信號發(fā)生器、雙蹤示波器、直流穩(wěn)壓電源等，

電工綜合實驗裝置、電子綜合實驗裝置保證上課學(xué)生每2-5人1套。

（3）制圖實訓(xùn)室：配備繪圖工具、測繪模型及工具等，計算機保證

上課學(xué)生每人1臺，投影儀、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、主流CAD軟件要與計算機

匹配。

（4）機械加工實訓(xùn)室：配備臥式車床、立式升降臺銑床、臥式萬能

升降臺銑床、萬能外圓磨床、平面磨床、數(shù)控車床、數(shù)控銑床、分度頭、

平口鉗、砂輪機，配套輔具、工具、量具等，機床保證上課學(xué)生每2-5人

1臺。

（5）液壓與氣壓傳動實訓(xùn)室：配備液壓實驗實訓(xùn)平臺、氣動實驗實

6

訓(xùn)平臺等，實驗實訓(xùn)臺保證上課學(xué)生每2～5人1臺。

（6）機電控制實訓(xùn)室：配備機電控制實訓(xùn)裝置、通用PLC與人機界

面實驗裝置、現(xiàn)場總線過程控制實驗裝置、工業(yè)以太網(wǎng)實驗平臺、計算機

及相關(guān)編程軟件、數(shù)字萬用表、壓線鉗、剝線鉗及電烙鐵等，保證上課學(xué)

生每2～5人1套。

（7）電機拖動與運動控制實訓(xùn)室：配備變頻調(diào)速技術(shù)實驗裝置、直

流調(diào)速技術(shù)實驗裝置、步進電動機驅(qū)動實訓(xùn)裝置、交流伺服電動機驅(qū)動實

訓(xùn)裝置、電動機、電工工具及常用拆裝工具、計算機及相關(guān)軟件等，保證

上課學(xué)生每2～5人1套。

（8）工業(yè)機器人實訓(xùn)室：配備工業(yè)機器人3臺套以上，配備機器人

編程仿真軟件、計算機等，計算機保證上課學(xué)生每人1臺。

（9）機電設(shè)備裝調(diào)與維修實訓(xùn)室：配備典型機電設(shè)備、通用拆裝工

具、測量工具與儀表等，典型機電設(shè)備保證上課學(xué)生每2～5人1套。

（10）機電一體化綜合實訓(xùn)室：配備自動生產(chǎn)線實訓(xùn)平臺2臺套以上、

智能制造單元實訓(xùn)平臺1臺套或以上、相關(guān)測量工具、測量儀表及拆裝工

具等。

3.校外實訓(xùn)基地基本要求

具有穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地。能夠提供開展機電一體化設(shè)備維修、自動

生產(chǎn)線運維、工業(yè)機器人應(yīng)用、機電一體化設(shè)備生產(chǎn)管理、機電一體化設(shè)

備銷售和技術(shù)支持、機電一體化設(shè)備技改等實訓(xùn)活動，實訓(xùn)設(shè)施齊備，實

訓(xùn)崗位、實訓(xùn)指導(dǎo)教師確定，實訓(xùn)管理及實施規(guī)章制度齊全。

4.學(xué)生實習(xí)基地基本要求

具有穩(wěn)定的校外實習(xí)基地。能提供機電一體化設(shè)備維修、自動生產(chǎn)線

運維、工業(yè)機器人應(yīng)用、機電一體化設(shè)備生產(chǎn)管理、機電一體化設(shè)備銷售

和技術(shù)支持、機電一體化設(shè)備技改等相關(guān)實習(xí)崗位，能涵蓋當(dāng)前機電產(chǎn)業(yè)

發(fā)展的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學(xué)生實習(xí)；能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)

教師對學(xué)生實習(xí)進行指導(dǎo)和管理；有保證實習(xí)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的

7

規(guī)章制度，有安全、保險保障。

5.支持信息化教學(xué)方面的基本要求

具有利用數(shù)字化教學(xué)資源庫、文獻資料、常見問題解答等的信息化條

件。引導(dǎo)鼓勵教師開發(fā)并利用信息化教學(xué)資源、教學(xué)平臺，創(chuàng)新教學(xué)方法、

提升教學(xué)效果。

（三）教學(xué)資源

主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實施需要

的教材、圖書及數(shù)字化資源等。

1．教材選用基本要求

按照國家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進入課堂。學(xué)校應(yīng)建

立由專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機構(gòu)，完善教材選

用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。

2．圖書文獻配備基本要求

圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方

便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書主要包括：裝備制造行業(yè)政策法規(guī)、行業(yè)

標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)規(guī)范以及機械工程手冊、電氣工程師手冊等；機電設(shè)備制造、

機電一體化等專業(yè)技術(shù)類圖書和實務(wù)案例類圖書；5種以上機電一體化專

業(yè)學(xué)術(shù)期刊。3．?dāng)?shù)字教學(xué)資源配置基本要求

建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例

庫、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫，種類豐富、形式多樣、

使用便捷、動態(tài)更新、滿足教學(xué)。

九、質(zhì)量保障

（一）學(xué)校和二級院系應(yīng)建立專業(yè)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進機制，

健全專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理制度，完善課堂教學(xué)、教學(xué)評價、實習(xí)實訓(xùn)、

畢業(yè)設(shè)計以及專業(yè)調(diào)研、人才培養(yǎng)方案更新、資源建設(shè)等方面質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建

設(shè)，通過教學(xué)實施、過程監(jiān)控、質(zhì)量評價和持續(xù)改進，達成人才培養(yǎng)規(guī)格。

（二）學(xué)校、二級院系應(yīng)完善教學(xué)管理機制，加強日常教學(xué)組織運行

8

與管理，定期開展課程建設(shè)水平和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進，建立健全巡課、

聽課、評教、評學(xué)等制度，建立與企業(yè)聯(lián)動的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)督導(dǎo)制度，嚴(yán)

明教學(xué)紀(jì)律，強化教學(xué)組織功能，定期開展公開課、示范課等教研活動。

（三）學(xué)校應(yīng)建立畢業(yè)生跟蹤反饋機制及社會評價機制，并對生源情

況、在校生學(xué)業(yè)水平、畢業(yè)生就業(yè)情況等進行分析，定期評價人才培養(yǎng)質(zhì)

量和培養(yǎng)目標(biāo)達成情況。

（四）專業(yè)教研組織應(yīng)充分利用評價分析結(jié)果有效改進專業(yè)教學(xué)，持

續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

9

高等職業(yè)學(xué)校機電一體化技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

（征求意見稿）

一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）

機電一體化技術(shù)（560301）

二、入學(xué)要求

普通高級中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具有同等學(xué)力

三、基本修業(yè)年限

三年

四、職業(yè)面向

職業(yè)資格證

所屬專業(yè)所屬對應(yīng)行

主要職業(yè)類別主要崗位群或技術(shù)領(lǐng)書和職業(yè)技

大類專業(yè)類業(yè)

（代碼）域舉例能等級證書

（代碼）（代碼）（代碼）

舉例

機電一體化設(shè)備維修技

通用設(shè)術(shù)員

備制造自動生產(chǎn)線運維技術(shù)員

業(yè)（34）設(shè)備工程技術(shù)人員工業(yè)機器人應(yīng)用技術(shù)員

裝備制造鉗工

自動化類金屬制（2-02-07-04）機電一體化設(shè)備生產(chǎn)管

大類電工

（5603）品、機械機械設(shè)備修理人員理員

（56）焊工

和設(shè)備（6-31-01）機電一體化設(shè)備銷售和

修理業(yè)技術(shù)支持技術(shù)員

（43）機電一體化設(shè)備技改技

術(shù)員

五、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定

的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工

匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技

能，面向通用設(shè)備制造業(yè)，金屬制品、機械和設(shè)備修理業(yè)的設(shè)備工程技術(shù)

人員、機械設(shè)備修理人員等職業(yè)群，能夠從事自動生產(chǎn)線運維、工業(yè)機器

人應(yīng)用、機電一體化設(shè)備生產(chǎn)管理、銷售和技術(shù)支持、技改、維修工作的

高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

六、培養(yǎng)規(guī)格

1

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識和能力方面達到以下要求。

（一）素質(zhì)

1.堅定擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習(xí)近平新時代中

國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國

情感和中華民族自豪感；

2.崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，

履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社會參與意識；

3.具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新

思維；

4.勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，

有較強的集體意識和團隊合作精神；

5.具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和一兩項

運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；

6.具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好。

（二）知識

1.掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

知識；

2.熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防、文明生產(chǎn)

等相關(guān)知識；

3.掌握繪制機械圖、電氣圖等工程圖的基礎(chǔ)知識；

4.掌握工程力學(xué)、機械原理、機械零件、工程材料、公差配合、機械

加工等技術(shù)的專業(yè)知識；

5.掌握電工與電子、液壓與氣動、傳感器與檢測、電機與拖動、運動

控制、PLC控制、工業(yè)機器人、人機界面及工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)的專業(yè)知

識；

6.掌握典型機電一體化設(shè)備的安裝調(diào)試、維護與維修，自動化生產(chǎn)線

和智能制造單元的運行與維護等機電綜合知識；

7.了解各種先進制造模式，掌握智能制造系統(tǒng)的基本概念、系統(tǒng)構(gòu)成

2

以及制造自動化系統(tǒng)、制造信息系統(tǒng)的基本知識；

8.了解機電設(shè)備安裝調(diào)試、維護維修相關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)與安全規(guī)范。

（三）能力

1.具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；

2.具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；

3.具有本專業(yè)必需的信息技術(shù)應(yīng)用和維護能力；

4.能識讀各類機械圖、電氣圖，能運用計算機繪圖；

5.能選擇和使用常用儀器儀表和工具，能進行常用機械、電氣元器件

的選型；

6.能根據(jù)設(shè)備圖紙及技術(shù)要求進行裝配和調(diào)試；

7.能進行機電一體化設(shè)備控制系統(tǒng)的設(shè)計、編程和調(diào)試；

8.能進行機電一體化設(shè)備故障診斷和維修；

9.能對自動化生產(chǎn)線、智能制造單元進行運行管理、維護和調(diào)試。

七、課程設(shè)置及學(xué)時安排

（一）課程設(shè)置課程包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。

1.公共基礎(chǔ)課程

根據(jù)黨和國家有關(guān)文件規(guī)定，將思想政治理論、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、

體育、軍事理論與軍訓(xùn)、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育等列

入公共基礎(chǔ)必修課；并可將黨史國史、勞動教育、大學(xué)語文、信息技術(shù)、

高等數(shù)學(xué)、公共外語、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、健康教育、美育課程、職業(yè)素養(yǎng)等

列入必修課或選修課。

學(xué)校應(yīng)根據(jù)自己的實際情況開設(shè)具有本校特色的校本課程。

2.專業(yè)課程

一般包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程，并涵蓋有關(guān)實

踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)校自主確定課程名稱，但應(yīng)包括以下主要教學(xué)內(nèi)容：

（1）專業(yè)基礎(chǔ)課程

一般設(shè)置6～8門。包括：機械識圖與繪制、電工電子技術(shù)、機械設(shè)

3

計基礎(chǔ)、機械制造技術(shù)基礎(chǔ)、傳感器與檢測技術(shù)、電機與控制技術(shù)、液壓

與氣壓傳動等。

（1）專業(yè)核心課程

一般設(shè)置6～8門，包括：電氣與PLC控制技術(shù)、電機學(xué)、工業(yè)機器

人編程與調(diào)試、機電設(shè)備故障診斷與維修、自動生產(chǎn)線裝調(diào)與設(shè)計、智能

制造系統(tǒng)等。

（2）專業(yè)拓展課程

一般包括機電一體化系統(tǒng)設(shè)計、機電產(chǎn)品三維設(shè)計、創(chuàng)新設(shè)計、數(shù)控

技術(shù)及應(yīng)用、制造執(zhí)行系統(tǒng)應(yīng)用、單片機應(yīng)用技術(shù)、C語言、現(xiàn)代企業(yè)車

間管理、市場營銷等。專業(yè)拓展課程可以依據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進行適當(dāng)調(diào)整。

3.專業(yè)核心課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求

序號專業(yè)核心課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求

電氣與PLC控制常用低壓電器的應(yīng)用方法、常用電氣系統(tǒng)的分析方法，PLC的編

1

技術(shù)程指令和編程方法，PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計與調(diào)試。

步進電機、伺服電機的工作原理，步進電機伺服系統(tǒng)、直流伺服

2電機學(xué)

系統(tǒng)、交流伺服系統(tǒng)、位置伺服系統(tǒng)與多軸運動協(xié)調(diào)控制。

工業(yè)機器人編工業(yè)機器人的基本組成和結(jié)構(gòu)，工業(yè)機器人編程方法，工業(yè)機器

3

程與調(diào)試人安裝、調(diào)試、維護方法等。

機電設(shè)備故障機械設(shè)備狀態(tài)監(jiān)測與故障診斷技術(shù)、機械的拆卸與裝配、典型機

4

診斷與維修電設(shè)備的故障診斷與維修、常用電氣設(shè)備的故障診斷與維修等。

自動生產(chǎn)線裝現(xiàn)場總線、工業(yè)以太網(wǎng)、人機界面與數(shù)據(jù)采集，自動生產(chǎn)線控制

5

調(diào)與設(shè)計系統(tǒng)設(shè)計，自動生產(chǎn)線安裝、調(diào)試。

先進制造模式，智能制造系統(tǒng)的基本概念、系統(tǒng)構(gòu)成，制造自動

6智能制造系統(tǒng)

化系統(tǒng)、制造信息系統(tǒng)。

4．實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

主要包括實驗、實訓(xùn)、實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、社會實踐等。實驗、實訓(xùn)在

校內(nèi)實驗、實訓(xùn)室、校外實訓(xùn)基地等開展完成；社會實踐、跟崗實習(xí)、頂

崗實習(xí)由學(xué)校組織在裝備制造類企業(yè)開展完成。實訓(xùn)、實習(xí)主要包括：鉗

工實訓(xùn)、電工實訓(xùn)、機械加工實訓(xùn)、機電控制實訓(xùn)、機電設(shè)備裝調(diào)與維修

實訓(xùn)、機電一體化綜合實訓(xùn)、跟崗實習(xí)、頂崗實習(xí)等。實訓(xùn)、實習(xí)既是實

踐性教學(xué)，也是專業(yè)課教學(xué)的重要內(nèi)容，應(yīng)注重理論與實踐一體化教學(xué)。

要嚴(yán)格執(zhí)行《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》要求。

4

5.相關(guān)要求

學(xué)校應(yīng)結(jié)合實際，開設(shè)安全教育、社會責(zé)任、綠色環(huán)保、管理等人文

素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)方面的選修課程、拓展課程或?qū)ｎ}講座（活動），并將有

關(guān)內(nèi)容融入到專業(yè)課程教學(xué)中；將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入到專業(yè)課程教學(xué)和有

關(guān)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)中；自主開設(shè)其他特色課程；組織開展德育活動、志愿

服務(wù)活動和其他實踐活動。

（二）學(xué)時安排

總學(xué)時一般為2800學(xué)時，每18學(xué)時折算1學(xué)分。其中，公共基礎(chǔ)課

總學(xué)時一般不少于總學(xué)時的25%。實踐性教學(xué)學(xué)時原則上不少于總學(xué)時的

50%。頂崗實習(xí)累計時間一般為6個月，可根據(jù)實際集中或分階段安排實

習(xí)時間。各類選修課程學(xué)時累計不少于總學(xué)時的10%。

八、教學(xué)基本條件

（一）師資隊伍

1.隊伍結(jié)構(gòu)

學(xué)生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于25:1，雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教

師比一般不低于60%，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡，形成合理的梯隊

結(jié)構(gòu)。

2.專任教師

具有高校教師資格和本專業(yè)職業(yè)資格或技能等級證書；有理想信念、

有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心；具有機械電子工程等相關(guān)專業(yè)本

科及以上學(xué)歷；具有扎實的機電一體化技術(shù)相關(guān)理論功底和實踐能力；具

有較強信息化教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究；每5年累計

不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。

3.專業(yè)帶頭人

原則上應(yīng)具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國內(nèi)外機電一體化技

術(shù)行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對機電一體化技

術(shù)專業(yè)人才的需求實際，教學(xué)設(shè)計、專業(yè)研究能力強，組織開展教科研工

5

作能力強，在本區(qū)域或本領(lǐng)域具有一定的專業(yè)影響力。

4.兼職教師

主要從制造類企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠

精神，具有扎實的機電一體化技術(shù)專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，具有

中級及以上相關(guān)專業(yè)職稱，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職

業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。

（二）教學(xué)設(shè)施

主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)所需的專業(yè)教室、實訓(xùn)

室和實訓(xùn)基地。

1.專業(yè)教室基本條件

一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)

接入或WiFi環(huán)境，并具有網(wǎng)絡(luò)安全防護措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持

良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標(biāo)志明顯、保持逃生通道暢通無阻。

2.校內(nèi)實訓(xùn)室基本要求

（1）鉗工實訓(xùn)室：配備鉗工工作臺、臺虎鉗、臺鉆、畫線平板、畫

線方