教師評優(yōu)主要簡短事跡材料(10篇)

教師評優(yōu)主要簡短事跡材料(10篇)老師評優(yōu)主要簡短事跡篇1

王__，34歲，石埠子鎮(zhèn)庵上學校老師。2022年7月參與工作，主要擔當語文學科的教學工作。她喜愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，關(guān)愛同學，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，教育教學成果突出。被評為安丘市優(yōu)秀班主任，安丘市教學能手，獲得安丘市教研成果獎，多次被評為安丘市教學工作先進個人，并發(fā)表了多篇省級論文：《如何提高同學的作文力量》、《淺談同學作文力量的培育》、《激活非正式群體，增加班級活力》、《在教學中培育同學的創(chuàng)新力量》等。

在教育教學中，她追求卓越，與時俱進。為了上好每一節(jié)課，她總是深化鉆研教材，查閱資料，不斷探究改革教學的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。細心處理好教學的每個環(huán)節(jié)，真正做到精益求精，向課堂40分鐘要效益。愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。每一個同學都是一個盼望，在教學中，她深化調(diào)查摸底，搞清每個同學的特點，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶。在教學中制造條件和機會讓每個同學表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。在她的教育下，許多同學的成果有了很大的進步。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上她付出的是辛勤的汗水，但同時她也收獲了充實與歡樂。她總是以一顆和善熱忱的心對待每一個同學，為孩子們營造一個愛的港灣，使他們擁有一個五彩繽紛的童年，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康健壯成長！

老師評優(yōu)主要簡短事跡篇2

張__，女，現(xiàn)年41歲，1995年7月參與工作，現(xiàn)任教于庵上學校，擔當庵上學校教育主任、班主任，任教語文等學科，一級老師。

張__老師任教21年來，始終在一線努力工作，簡潔總結(jié)如下：

班主任工作：這些年來，身為班主任的她不斷學習先進教育教學理論，時刻記住老老師就是她的榜樣，不斷向他們學習，為此，在班級管理中，屢創(chuàng)佳績，許多經(jīng)過她班熏陶的同學，走上社會，學校的經(jīng)受成了一筆豐厚的財寶；同學家長也感謝不盡，贏得了他們的廣泛贊譽。

一般教學工作：這些年來，她憑借著自己扎實的業(yè)務(wù)學問努力工作著，吃透大綱，鉆研教材，牢記不能給同學漏掉一個學問點，寧叫他們多學點，不能讓他們留有半點圓滿。她努力學習先進教育理念，時刻用新時代的需求要求自己，時刻用先進教學閱歷包裝自己，讓她的同學早日適應(yīng)社會的需求，時刻用高瞻遠矚的眼光看待一切，為他們以后走上社會打下了基礎(chǔ)。

教育處工作：主持教育處工作以來，她在工作中能把大局意識、干部角色意識、主動超前意識、令行禁止意識、團結(jié)協(xié)作意識、甘于奉獻意識與實際工作緊密結(jié)合，制造性的開展工作。多年來，積累了豐富的工作閱歷，煉就了做好工作所需的組織領(lǐng)導、上下協(xié)調(diào)、答疑解惑等多方面的力量。因此，在領(lǐng)導、同學、家長和老師心目中，樹立了很高的威信和優(yōu)秀的老師形象。

這些年來，張__老師始終堅信老師肩上的壓力就是動力，有動力就能努力前行，所以各項成果始終名列前茅，贏得了社會的全都好評。2022年7月被評為安丘市教學能手；2022年9月被評為安丘市優(yōu)秀老師；2022年9月被評為安丘市教研成果獎。

老師評優(yōu)主要簡短事跡篇3

放飛盼望，成就幸福

“看著一批批同學如羽翼漸豐的小鳥從我的視線里飛向廣袤的天空，我收獲的就是那放飛時的歡樂。而正是這種歡樂，成就著一個老師的幸福人生?！?/p>

這是召忽學校語文老師董__的教育幸福宣言。

董__，女，生于1974年，1997年畢業(yè)于昌濰師專，在召忽中學從事語文教學工作，高校學歷，一級老師?，F(xiàn)任教于召忽學校，擔當六班級的語文教學工作兼班主任。從事教育工作的19年來，她始終站在教育工作的前沿?！拔业耐瑢W就如那天涯的鳥兒，一批批飛來，又一批批飛去，看著他們羽翼漸豐地從我的視線里飛向廣袤的天空，我收獲的就是那放飛時的歡樂。而正是這種歡樂，成就著一個老師的幸福人生。我的青春，就在那飛來飛去的剪影中，流溢出絢爛的光榮”。這是她的教育感言，也是她追求的幸福人生。

銳意進取，不斷超越。她從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀老師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學熟悉水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的機會。

仔細教學，潛心教研。作為一名老師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，仔細討論教材教法，討論新課程標準，注意多方位培育同學的力量和學習習慣，對工作講求實效，對同學因材施教。

關(guān)愛同學，無私忘我。作為班主任，工作瑣細而繁重。要讓同學成材，身心健康成長，就必需關(guān)懷愛惜他們，做他們的知心人，她把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)懷同學的座右銘。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成果方面，她贏得了同學和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。2022年，任教初三語文，成果優(yōu)秀，被安丘市教研室授予“教學成果獎”；2022年，安丘市人民政府授予“師德標兵”；2022年，安丘市教研室授予“教學能手”稱號；多次獲安丘市“教學工作先進個人”稱號。2022年，論文《你的身上也有發(fā)光點》被山東教育出版社錄用并出版，任教以來，濰坊市級，安丘市級論文發(fā)表若干。

面對這些榮譽，她說：“我慶幸我選擇了‘教書育人’——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永久綻放在這盼望的田野上，成就幸福人生?！?/p>

老師評優(yōu)主要簡短事跡篇4

燃燒自己照亮別人。我把這句話當作座佑銘用來鞭策自己，獻身教育。記得去年秋季開學時，學校領(lǐng)導找到我，要求我接手九（4）班，不僅帶這個班的物理課，還當這個班的班主任。這是全校都公認的一個差班，歷次考試，各門學科均居全班級倒數(shù)第一，特殊是沒有“尖子生”。面對這樣的同學狀況，我深感擔子之重。我想，學校領(lǐng)導既然把這樣一個班交給自己，這是對自己極大的信任。我要千方百計帶好這個班，于是，我二話沒說就走立刻任了。

為了帶好這個班，我想了很多的方法。在班級管理中，我堅持以人為本，注意在實踐中創(chuàng)新。實行量化管理。我和同學們一起爭論量化管理的標準，全體同學共同參加制定并貫徹執(zhí)行，根據(jù)紀律遵守、學習態(tài)度、努力程度、學習效果、集體奉獻等多方面由同學自主管理、自主打分，并幫助必要的精神和物質(zhì)嘉獎，這樣一來，大大提高了同學的競爭意識和集體榮譽感，班級管理水平明顯提高。我還實行“輪番班委制度”，每個同學輪番當“干部”管理班級的全面工作，讓全部同學都有機會參加和實踐，體會到班級管理的難度，從而提高同學對被管理的認同感。這些做法，極大地調(diào)動了同學管理與被管理的樂觀性和自覺性，班級面貌煥然一新。學習空氣濃了，不懂就問的多了。經(jīng)過一年的努力，中考時，我們這個全校公認的“差班”，超額完成了學校下達的各項中考指標，班級綜合排名也名列前茅。

多年來的班主任工作實踐告知我，唯有理解同學，設(shè)身處地的為同學著想，才能客觀公正地對待同學，只有這樣，才能贏得同學的信任，才能因勢利導，促進同學不斷進步，比如：歷來讓老師最頭疼的是那些后進生。對這些同學我仔細分析了他們后進的緣由，后進生不求進步的緣由大都是學習成果差，在學校，老師不喜愛；在班里，同學瞧不起；回到家里，也得不到父母的好臉色。其實這些同學也并不是一無是處，他們是情愿進步的，只是四周的人不理解他們，我們當班主任的只要擅長發(fā)掘他們的閃光點，正確加以引導他們，讓同學、家長、任課老師等身邊的人都理解他們，把更多的愛的甘露撒向他們的心田。這些同學是可以轉(zhuǎn)變的。

在新的社會環(huán)境之下，同學的思想工作難度較大，尤其問題同學，在九（4）班，有一位姓劉的同學，由于聽不進父母的勸說，加之又受到社會一些不良因素的誘惑，八班級時，劉同學產(chǎn)生了厭學的心情，并離家出走。為了讓劉同學“收心”，我多次到該生家里家訪，和她的父母一起探討溝通教育孩子的方法，同時，我常常找劉同學交心談心，鼓舞她好好學習，精誠所至金石為開，該同學最終回心轉(zhuǎn)意，表示要努力讀書，樂觀上進，改掉身上的不良習慣，最終，劉同學也順當?shù)目忌狭烁咧小?/p>

我經(jīng)常告誡自己，教育者的職責不是讓同學在老師面前低頭，而是讓每個同學都抬起頭來走路。特殊是對有過錯誤行為的同學，更要以真誠的憐憫心，責任心和急躁喚起他們對過錯的內(nèi)疚。我班出名男同學從小就養(yǎng)成了不良習慣。上課光著膀子，任憑出入課堂，遲到、曠課、抽煙、喝酒、打架！在和他的接觸中，我了解到他人聰慧。能夠接受老師的關(guān)心。只是自控力量差，管不住自己。我反復(fù)和他談心交心。關(guān)心他熟悉錯誤，一次期末考試，一名年輕老師制止他打小抄，他便和老師頂撞起來，在我嚴峻地批判他后，又急躁地關(guān)心他分析犯錯誤的緣由。當他知道我正在發(fā)燒還急躁地關(guān)心他時，這個天不怕、地不怕的后進生卻哭著說：“老師我錯了，我不該讓您操勞?！蔽覀冇终劻撕芫?，分手時他向我深深的鞠了一躬說：“老師，我一輩子也忘不了您。我肯定好好學習來報答您。”

我勤勤懇懇地從事著自己鐘愛的事業(yè)，我將生活的辛酸埋在心底，專心堅守著我那樸實的信念，用愛淋浴著農(nóng)村的孩子。老師這個職業(yè)是個良心職業(yè)，而愛是最好的教育。十多年來，我始終以良心對待事業(yè)，以愛心對待同學，和同學建立起了良好的師生關(guān)系，同學生病，我親自探望，同學有困難，我熱忱關(guān)心，心貼心與同學溝通，手拉手與同學并行。

新一輪課程改革，以反對“應(yīng)試教育，分數(shù)第一”為前提，以“面對全體、全面進展”為目標，以培育同學力量為宗旨，拉開了課改的序幕。為了吃透新一輪課程改革的精神實質(zhì)，我反復(fù)地、仔細地閱讀《走進新課程》一書，潛心領(lǐng)悟內(nèi)涵。在學習理論的同時，不斷用新的理論指導自己的教學實踐，徹底摒棄老師滿堂灌的傳統(tǒng)教學模式，將同學推向課堂前沿，使他們成為課堂的仆人。為教好一節(jié)課，我反復(fù)推敲琢磨，研讀教材，閱讀教學參考書目，努力駕馭教學內(nèi)容，細心設(shè)計教案，從教學目標的確立到教學過程的設(shè)定，從教學思路的設(shè)置到教學方法的選擇，以及學問、力量、感情價值觀等的把握，都要周密的思索，做到胸中有丘壑，使課堂教學有張有弛，充分調(diào)動同學的學習樂觀性，使課堂教學事半功倍。

老師評優(yōu)主要簡短事跡篇5

我不是詩人，無法用美麗的詩句來贊美老師；也不是歌手，沒有悅耳的歌喉來謳歌老師。然而，我要無比傲慢、無比驕傲地喊出——我是老師。

記得填報高考志愿時，班里同學報師范的寥寥無幾，而我，三個志愿全是師范院校。是的，我喜愛這個職業(yè)。我選擇做一名一般老師。沒有別的緣由，由于喜愛，所以選擇；我選擇，我喜愛。

2022年8月，我來到鄢陵二高，做了一名高中英語老師，才切實體會到了做老師的艱辛和不易。至今清晰地記得：第一次被同學當眾頂撞時的委屈、第一次遇到同學打架時的慌亂、第一次把得急病的同學匆忙送往醫(yī)院時的緊急；還清晰地記得，懷著八個月身孕登上講臺的笨重；還清晰得記得，把無人看管、年僅三歲的兒子撇在教室外的寒風中，一站九非常鐘的傷心。這十幾年，每當遇到困難，想要退縮的時候，我都會問自己：當時為什么要選擇這個職業(yè)？假如說選擇是由于喜愛，那么堅守更需要愛。十二年，四千多個日日夜夜，我歡樂著同學的歡樂，哀痛著同學的哀痛。我和他們的故事，一件件，一樁樁，歷歷在目……

那是2022年，生完孩子剛剛四十天，我就返回了講臺，把嗷嗷待哺的兒子撇在老家。此時的我體態(tài)臃腫，刨宮產(chǎn)留下的傷口還在隱隱作痛，但我顧不上病痛熬煎和思兒心切，毅然決然地接手了兩個快班的英語課。為看一眼孩子，我時常在下班后，騎自行車，抹黑趕回三四十里外的老家。其次天早上，天不亮就趕回來，給同學上早自習。冬天，趕回學校時，全身冰涼，手凍得拿不起粉筆。每逢這時，同學總會遞過來一杯熱水，關(guān)切地說：“老師，您暖暖手吧”。

2022年，我?guī)?fù)習班的英語課，自感責任重大，容不得絲毫馬虎和半點懈怠。也是在這一年，兒子開頭上幼兒園，但是婆婆要在老家照看老人，不能來看孩子。為了扮演好媽媽和老師的角色，我每天起早貪黑，忙里忙外，沒請過一天假，沒耽擱過一節(jié)課。每周末的聯(lián)排是我最難熬的時候，兩個班，兩個聯(lián)排，一上就是一上午。為了不耽擱上課，我經(jīng)常把年僅三歲的兒子關(guān)在教室外面，讓他獨自玩耍。一天，天氣特殊冷，我像平常一樣上完第一個聯(lián)排課，出去找他時，卻發(fā)覺兒子卷縮在教室外的墻角里，睡著了，小臉和小手凍得通紅。我伸手一摸，孩子全身發(fā)燙，怎么叫都叫不醒。我嚇得失聲痛哭，不知所措。同學們看到后，提示我打120。孩子爸趕到醫(yī)院，二話沒說，上去狠狠地甩了我一個耳光。我的眼淚奪眶而出，可我一句話都沒說，返回了學校，接著上其次個聯(lián)排課。我很想做個好媽媽，但我也想當一個好老師。這節(jié)課，同學們是含著眼淚聽得，氣氛熱鬧，沒有一個同學搗蛋，連那幾個常常睡覺的同學也搶著回答問題。從今，每逢英語課，沒一個同學遲到，他們一個個變得乖巧懂事，刻苦努力。這年高考，班級英語及格率達到90%以上。

2022年，我遇到了人生中最困苦的時期，孩子爸到外地工作，把年幼的兒子、剛滿三個月的女兒和年邁多病的婆婆撇給我一個人。從今，我便獨自一人帶著這個上有老，下有小的家庭，負重前行，一邊要照看好老人和孩子，一邊還要搞好教學，帶好同學。我?guī)缀趺刻於际俏妩c起床，做好早飯，送完兒子，再匆忙趕往學校，備課、上課、批改作業(yè)。下了班，又匆忙去接孩子，做家務(wù)……忙的時候，就在孩子脖子上掛個鑰匙，讓他自己回家。遇到孩子或老人生病，想方設(shè)法把課上完，再去照看他們。恰逢這年，我接了一個特快班，但是同學英語特殊差，差到只能考三四非常、五六非常的程度。為帶好這幫同學，我傾我全部，付出了全部的熱忱、急躁、時間和精力。每節(jié)課，都提前非常鐘進教室，檢查同學的默寫和背誦。下了班，晚幾非常鐘回家，批改當天的默寫和筆記，遇到需要額外輔導的同學，還要再延遲幾非常鐘，為其講解疑難。實在批改不完的作業(yè)，備不完的課，帶回家，等孩子睡著了，再批，再備。就這樣，一做就是兩年多，班里每個同學用過的默寫本，都有厚厚的一摞。由于同學基礎(chǔ)差，底子薄，幾乎每節(jié)課，都要從頭講到尾，沒有休息的機會。遇到重點，難點或同學不理解的學問，還要找時間、擠時間給同學反復(fù)講，直到他們弄明白。兩年前，由于過度用嗓，我的聲帶出了問題，長了許多小結(jié)。醫(yī)生建議手術(shù)，還要禁聲半年。我怕耽擱上課，拖到現(xiàn)在，只能靠藥片和擴音器維持。伴侶和同事都說，我是個女漢子。其實，只有我清晰，自己偷偷哭過多少回。功夫不負有心人，經(jīng)過兩年多的努力，大部分同學都能考及格了，有些同學能考一百多分。此刻，我覺得全部的付出和努力都是值得的，沒有辜負自己當時的選擇，對得起自己對英語教學的那份喜愛和執(zhí)著。

泰戈爾說：“愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯?！贝髳廴缇?，醇香醉人；酒如生活，苦辣自知！有多少老師，把散發(fā)著生命芳香的大愛，獻給了所鐘愛的教育事業(yè)，卻將苦澀的生活一口吞下。我想他們的無私和奉獻，執(zhí)著和堅守也都有著和我同樣的緣由吧——由于喜愛，所以選擇；由于有愛，才能堅守。

老師評優(yōu)主要簡短事跡篇6

與同學共奮斗

自從高三以來，我?guī)缀趺刻煸绯?：18分起床，第一個到操場，只有我堅持早起，那么同學也很自覺地早起。我的目的有兩點:第一：早晨是同學記憶力最強的時間段。最重要的一點，我就是培育同學：我能早起，我能行的頑強意志。培育同學們在以后的人生道路上無謂的精神。每天跟同學跑操，說實話，冬天早晨是我最怕的時候，我也喜愛睡懶覺，但是我時刻記得這是高三。

走進課堂

我的性格是比較浮躁，但是我到獻縣一中任教三年來，我的性格變了，變得比較穩(wěn)重了，心靜了。由于我面對的是同學，是孩子。只有我穩(wěn)了，同學才能坐得住，才能塌下心來投入到學習當中去。自從高三以來，無論是白天還是晚上的自習課，我都在教室里備課，批改作業(yè)。這樣做，同學踏實了，我的學問層面也達到了一個臺階。

作為一個班級的班主任，作為一個畢業(yè)班的班主任，我敢說我是肩負著每個孩子的將來和每個家庭的盼望，我深感自己責任的重大。高三前幾次考試，我班成果始終不太抱負，，但是我時刻記住我是這個家的頂梁柱，假如我倒下了，沒有了斗志，我的同學就會泄氣。這就是責任，是這個家的支柱。我樂觀找任課老師溝通班內(nèi)每個同學的狀況，于是我走進了課堂，陪伴同學們一起聽課。這樣我能準時了解了每個同學上課狀況，又學到了每個任課老師的教學風格，豐富了自己的教學。在這即將聽完高三這一學年的課，說實話：回想著高三這一年來的點點滴滴，我真的無怨無悔；面對著這一年來充實的生活，我真的無怨無悔！

善意的謊言

高三，使同學們最焦慮的時候，每次考試，有的同學成果不太抱負，我準時找他們座談。由于他們最需要關(guān)心。一句勸慰、鼓舞的話，可能影響孩子的一生。善意的謊言也可以鼓舞一個同學。有時候心理素養(yǎng)差的同學，成果下來以后，我暗自把分提高上去，暗地里關(guān)注他們的弱科，準時和任課老師溝通，賜予他們無形的關(guān)心。

愛是沒有邊界的

可能我們生物老師教的班級比較多，所熟悉的同學也比較多，只要是我熟悉的同學，我基本上遇到了問一下他們的學習狀況以及其他事情，鼓舞他們，當同學們說一聲：“感謝老師”，感覺心里特美，同學，沒有了班級之分，沒有了班級之分，都是我們一中的同學。

記得高一以來，我班的一個同學燙傷了，腿上全是泡。到了醫(yī)院，用藥水一洗，疼的趴在我身上哭了，此時我感覺到了作為一名老師是孩子的其次個父母，是孩子的支柱，是可以依靠的臂膀，我深深地記得那個同學沒有了父母，醫(yī)藥費都是我出的。由于我感覺我值得，由于他是我的同學。自那一刻起，我下定決心要用“愛心”管理班級。我時常告誡自己別把工作當工作，而是當事業(yè)。

嚴格管理

我要求完善，什么事情都要完善，所以我在管理班級上比較嚴格。由于管人管不住心，只有讓同學信服了，同學才死心塌地的聽你的，所以我一向堅持的是學習上不要和我討價還價，生活上我是他們的父母。

還有20天我的孩子們就要走進沒有硝煙的高考考場，我堅信，在校領(lǐng)導的關(guān)懷和帶領(lǐng)下，我們高三420班通過師生的共同努力，讓我們自信堅毅地接受人生的第一次重要選擇，用蛇年六月的驕人的答卷，來報答全部關(guān)懷我們、支持我們、愛惜我們的人，也為正在騰飛的獻縣一中做出我們應(yīng)有的貢獻！

老師評優(yōu)主要簡短事跡篇7

1985年，易愛明老師到岳陽樓區(qū)岳城學校擔當民辦老師，任教語文。后考入岳陽二師范民師班學習，畢業(yè)后回岳城學校工作。先后擔當一到六班級語文老師，兼班主任、試驗員、保管員等職務(wù)。

1996年到20__年還兼任少先隊大隊輔導員。教學骨干，多次在教學競賽中獲獎，所教學科在教學質(zhì)量抽查中六次獲得鄉(xiāng)第一名，兩次獲得區(qū)第一名。

20__年至20__年上半年調(diào)任康岳學校任后勤主任。一年雖然短暫，但入了黨，后勤工作也得到了全校老師的確定，調(diào)走時，全校老師挽留易老師，到當時的教育組反映狀況，盼望易老師留在康岳工作。

20__年下半年調(diào)回岳城學校工作，擔當后勤主任。由于工作努力，一年后，升任岳城學校副校長，主管教學、后勤、德育等工作。主管的工作年年被評為樓區(qū)先進單位。易老師也多次被評為岳陽樓區(qū)先進個人。

20__年下半年起，易愛民老師擔當岳城學校黨支部書記，為岳城學校的穩(wěn)定和諧作出了貢獻。多次被評為先進黨務(wù)工，所在支部三次被評為先進黨支部。

2022年下半年至今擔當畈中學校校長。一年期間，徹底轉(zhuǎn)變了學校的面貌。學校的環(huán)境變得小而精，小而衛(wèi)生；學校的教育教學設(shè)施逐步完善；教育教學秩序得到了根本的轉(zhuǎn)變：轉(zhuǎn)變了不搞教研的習慣；轉(zhuǎn)變了上班自由化的傾向；轉(zhuǎn)變了績效平均安排的習慣；轉(zhuǎn)變少先隊工作沒有日常檢查和管理的問題等，老師的精神面貌煥然一新。

2022年下學期至今，擔當金鶚學校校長，并任教六班級科學學科。在擔當校長的兩年期間，學校發(fā)生了很大的變化。在學校建設(shè)方面：新建高標準的250跑道田徑運動場；重建了學校圍墻，完全是一個具有濃郁金鶚文化底蘊的文化圍墻；更新了廣播系統(tǒng)；學校監(jiān)控全掩蓋。學校這兩年建設(shè)投資約一千五百萬，基本滿意了現(xiàn)在的教育教學需要。

在教育教學方面：

一是完善了管理制度。如重新修訂了《金鶚學?？冃Э己朔桨浮罚厥馐且M了工作量核算制度，讓老師的工作任務(wù)明確化了，公開化了；修訂了評先評優(yōu)方案，評優(yōu)不再是一次性投票，而是與工作量、考勤、業(yè)績直接掛鉤，基本做到公正公開；制訂了同學行為習慣巡查制度，把同學良好的行為習慣培育落實在每一天的學習生活當中；制訂了教學巡查制度，保證每一堂課有老師到堂，并保證教學質(zhì)量。

二是這兩年取得了很大的成果。學校前所未有的成果主要有以下幾項：學校獲得2022年岳陽市田徑競賽第三名的好成果；有兩項課題獲得省市規(guī)劃課題二等獎和三等獎；有賈偉老師獲得2022年岳陽市金鶚杯競賽金獎，張莉老師獲得一等獎；金鶚學校數(shù)學組被評為市級優(yōu)秀教研組，而且被《湖南教育》三個版面專題介紹，易愛明老師也在同一版面發(fā)表文章。在連續(xù)兩年全區(qū)語數(shù)英質(zhì)量抽測中金鶚學校穩(wěn)居第一；金鶚學校的合唱團獲得2022年湖南省少兒才藝大賽合唱競賽第一名，建制班合唱競賽在全市競賽中獲得一等獎；2022年全市五獨競賽有三名同學獲得一等獎，其中兩個是第一名。這兩年，金鶚學校被評市獻血先進單位，金鶚學校食堂被評為岳陽市示范食堂等。

老師評優(yōu)主要簡短事跡篇8

江寅（岳陽市南湖新區(qū)金鶚學校）援教于平江縣梅仙鎮(zhèn)萬谷學校。

組織了金鶚——萬谷手拉手——捐書活動。這次活動捐書1000多冊及各種學習用品和體育用品若干。親自整理歸類書籍給萬谷全校6各班級都建起了圖書角。這次捐贈活動讓城里和山里雙方的孩子都感受著愛的力氣，愛的歡樂。手拉手活動帶動了兩地的孩子從小窗口看大世界，從對比中找到自己的責任，從互助中品嘗助人的歡樂。

在這一年了江寅老師細心教學，利用全部的下課時間，放學時間，以及雙休日的時間輔導學困生近4000人次。利用空余對所教的69名同學（六班級30名，四班級39）進行全面家訪，對每個同學進行因材施教，把一個六年的語文成果片區(qū)排名二十幾名，優(yōu)秀率不足10%，全班同學作文字數(shù)不足150個字的班級提升到了片區(qū)第2名，優(yōu)秀率上升到80%以上，并且送上了多篇優(yōu)秀參賽作文；把四班級的英語片區(qū)排名十幾名的班級，通過半年努力，榮獲了2022年下半學期期末統(tǒng)考四班級英語課一等獎的榮譽。全面激發(fā)了所教兩個班同學的學習樂觀性！

支教時間，除了給大山的孩子們，還共享給了大山里的特崗老師們。江老師手把手教三班級語文的新特崗老師如何快速的讓同學把握習作的技巧。細心的提點四班級的數(shù)學特崗老師上數(shù)學課用語要精確，不要用模糊概念說話，作圖方法要精確?????，不要隨性，不要誤導同學。在處理同學問題上，不要簡潔粗暴，要有技巧，曉之以理動之以情。教二班級的特崗老師如何生動形象的教同學字，激發(fā)同學的學習愛好。指導一年的的特崗老師如何輔導學困生。為了讓這些新的特崗老師快速成長，邀請她們隨時來聽我的隨堂課，也不斷的走進她們的課題。只要我有時間，就去聽聽她們的課，并準時點評，促進新老師快速成長。課間成了為大家解疑排惑的檔期。指導楊小旭（2022年特崗老師）參與片區(qū)的數(shù)學競賽課，獲得二等獎；指導張紫薇（2022年特崗老師）參與片區(qū)的英語競賽課，獲得三等獎。

收到支教最感人的語言：四班級的孩子說，我愛英語老師——江老師！我喜愛英語！六班級的孩子說，感謝江老師來教我們，有您真好！

在支教期間，江老師參與了平江縣螢火蟲志愿者協(xié)會，為有困難的同學捐款捐物，帶著自己的愛心，種下一顆善的種子，愛的暖和灑滿人間！2022年7月30日參與了平江縣螢火蟲志愿者協(xié)會一對一的助學，支助平江縣木金鄉(xiāng)一位父親身患癌癥，家徒四壁但2022年考上平江縣一中的余欣同學高中三年的學費。用自己綿薄之力關(guān)心這位優(yōu)秀的孩子走出逆境。

在2022年的平江支（援）教年度考核中被評為優(yōu)秀；在2022年下學期期末考試中榮獲四班級英語科一等獎；在2022—2022學年度三區(qū)受援工作中，被評為優(yōu)秀老師。

老師評優(yōu)主要簡短事跡篇9

趙旺，男，33歲，博士，副教授。20__年9月至20__年7月在中國科學院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)討論所碩博連讀并獲得理學博士學位，20__年6月起在淮南師范學院工作?，F(xiàn)為中國光學學會會員、“光電轉(zhuǎn)換和儲能材料的研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化”校級科研創(chuàng)新團隊負責人、“材料學”校級重點學科成員，曾榮獲“全省優(yōu)秀老師”稱號，并入選學院首批中青年骨干人才培育方案（第一層次）。

在工作中，趙旺同志兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持嚴謹仔細的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神，仔細履行崗位職責，不斷提高教學、科研水平和理論修養(yǎng)，在工作各個環(huán)節(jié)取得了豐碩的成果和長足的進步：

教學方面，主要擔當熱學、高校物理、高校物理試驗等課程的理論與試驗教學，教學工作量飽滿，教學效果良好，在2022年度獲得教學考核、年度考核優(yōu)秀和校級優(yōu)秀老師，榮獲2022年度淮南師范學院青年老師教學基本功競賽一等獎。還擔當了畢業(yè)論文、教育實習等實踐性教學工作，并指導校級本科優(yōu)秀畢業(yè)論文3篇以及教育實習優(yōu)秀實習生1名。除此之外，該同志樂觀參加教學討論工作，主持校級教學討論項目1項，參加省級質(zhì)量工程教學討論重點項目和精品資源共享課程各1項，發(fā)表教研論文3篇。

科研方面，趙旺同志主要從事稀土發(fā)光材料與器件的討論工作，在白光LED用熒光粉、激光與非線性光學晶體等領(lǐng)域取得豐碩成果，并榮獲20__–2022年淮南師范學院科研先進個人。近年來在國內(nèi)外刊物上發(fā)表SCI論文25篇，其中作為第一或通訊發(fā)表17篇，獲得國家創(chuàng)造專利授權(quán)3項（排名其次）和受理3項（排名第一），主持國家自然科學基金、安徽省高等學校省級自然科學討論項目、淮南市科技方案項目各1項。

在科研工作中，趙旺同志表現(xiàn)精彩的團隊組織、協(xié)作力量。多次邀請福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)討論所、理化技術(shù)討論所和中國科技高校等知名專家來校指導溝通。作為校級科研創(chuàng)新團隊負責人和“材料學”校級重點學科成員，與其他成員合作發(fā)表論文7篇。同時，與中國科學院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)討論所、江西財經(jīng)高校、常熟理工學院、濰坊學院等院校建立了穩(wěn)定親密的聯(lián)系，資源互補，共同開發(fā)新型光電功能材料，并合作發(fā)表論文5篇。

趙旺同志樂觀推動科研成果與教學資源的轉(zhuǎn)化，促進教學與科研的結(jié)合，利用專業(yè)特長服務(wù)專業(yè)建設(shè)，改革試驗內(nèi)容、方法和手段，樂觀探究有利于培育同學實踐力量、創(chuàng)新思維的試驗教學體系。先后指導30余名本科同學從事科技創(chuàng)新活動，樂觀組織同學申報參與國家級、省級、校級各類科技創(chuàng)新項目，并指導國家級高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練方案項目2項和學院“支持百名優(yōu)秀同學課外科技實踐創(chuàng)新活動基金”項目3項（1項在研，2項結(jié)項優(yōu)秀）。

趙旺同志具有較高的道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，喜愛教育和科研事業(yè)，高質(zhì)量的完成了教育、科研工作任務(wù)，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結(jié)協(xié)作，具有劇烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，并在教學改革、試驗室建設(shè)、教育教學討論和科學討論等方面取得了優(yōu)異的成果。

老師評優(yōu)主要簡短事跡篇10

黃麗麗，女，現(xiàn)是和平中學一名一般的中學一級老師。__年7月畢業(yè)于廣西民族師范學校，曾在江州區(qū)太平鎮(zhèn)宜村學校任教語文老師五年，__年7月，函授畢業(yè)于廣西師范高校漢語言文學專業(yè)，當年9月調(diào)入和平中學，因?qū)W校需要，靠著扎實而精湛的基本功，任職數(shù)學老師13年，并成為學校數(shù)學教學能手和一線老師，直到20__年，崇左市將地理科納入中考科目，學校為了加強地理組中考戰(zhàn)斗力量，經(jīng)多方選擇和物色，將本人列為地理科培育人才和骨干老師，兼上數(shù)學和地理，20__年正式任教地理科兼地理組教研組長，從今地理組如虎添翼，插上超越幻想翅膀，20__—20__年，20__—20__年連獲崇左市中考地理科教學質(zhì)量二等獎，打破了和平中學地理科教學質(zhì)量歷年無獎記錄?，F(xiàn)將本人主要事跡總結(jié)如下：

一、堅決抱負信念

1973年，本人誕生于一個偏僻閉塞的邊遠山村，那時讀書無用論，重男輕女封建觀念盛行，女孩讀書很不簡單，大多都讀到學校三班級，五班級已很少，上學校讀書更少，因我父親是一名老師，思想較開放民主，但我也是在很多晚的父母家庭斗爭中得以了幸存，但仍避開不了周邊人稱贊。正由于讀書機會不易，所以我非常珍惜讀書時間。從學校到中師，始終是父母的傲慢，每科成果基本在學校名列前茅，減免不少學雜費，父親常常作為家長代表發(fā)言。學校畢業(yè)時以優(yōu)異成果作為定向生被保送到廣西民族師范學校學習，圓了小時做一名老師的幻想，也成為我村第一名通過考試走出山村的女師范生。那時，我就下定決心，把老師當作自己一輩子細心經(jīng)營的事業(yè)，讓更多的`孩子學到學問，讓更多的山村孩子有機會走出大山，用學問和才智轉(zhuǎn)變愚昧和貧困。20年過去了，也曾經(jīng)由于抱負與現(xiàn)實的差距感到埋怨，甚至絕望過，但由于堅守心中當時的抱負信念，從沒放棄對抱負的追求，累了，哭了，痛了，病了，帶著鐐銬也歡樂地跳舞在三尺講臺上，而不是在庸碌無為中老去！成就同學就是成就自己，為國家負責，為民族負責，為很多個家庭負責，更是為自己良知負責！

二、如春一般的教育

1、愛惜每一位同學。魯迅說過：“教育植根于愛?！蔽乙舱J為無論什么教育，脫離了愛就沒有任何意義，我也堅信愛的教育賽過任何一種教育。許多老師在描述自己對同學的愛惜時，都愛用“對同學無微不至的關(guān)懷，細心的照看。”我感覺自己很難描述這種情感，深切地體會就是離開同學會空虛，分別了會惦念，猶如自己的孩子般，有困難時救濟，有苦惱時開導，有懷疑時一起探討學習，他們快樂自己感到勸慰，既是他們的老師，又是他們的伴侶。

2、對同學寬容，嚴愛相濟。常常聽到許多老師埋怨，同學懶散，同學不聽課，同學不寫作業(yè)，不愛學習，沒有感情，不懂老師苦心，上課睡覺，搞小動作，講話等等。其實，很大緣由是由于我們在教育工作中失去了對同學的理解，急躁，信任和寬容導致的。由于沒有了急躁，寬容，理解信任，我們變得簡潔粗暴，失去了愛心更不情愿走進同學內(nèi)心世界了解他們，把他們消失的問題統(tǒng)統(tǒng)歸結(jié)到同學身上，視他們?yōu)槁闊l(fā)沖冠，狠批同學，高高在上，妄加斷言，冷嘲熱諷，甚至變相體罰，打罵同學。這樣的教育讓同學累了，麻木了，緘默了，臉皮厚了，厭學了，心靈傷了。其實，同學只是正在不斷成長的孩子，我們要給他們改正的機會，更需要我們正確引導，合理開發(fā)，允許同學共性充分流露，允許同學愛好愛好自由進展。所以，對同學犯下的小錯誤要以寬容的心善待同學，并以期盼的目光去等待他們進步。這樣既讓同學感到親切暖和，愛護同學自尊心，也體現(xiàn)了老師寬大的胸懷。

3、學會從不同角度賞識同學。一年有四季之分，十個手指有長短，世間萬物五彩繽紛，各不相同，正由于如此，我們才感覺到事物的多樣性和不同的美。許多老師由于應(yīng)試教育，追求高分，凡是成果不突出，就覺得這個同學一無是處，看不到同學身上其他優(yōu)點，導致教育不當，埋沒人才，摧毀同學心靈。我曾經(jīng)表揚過考試地理得5分的一個同學