一年級美術(shù)上冊教學(xué)設(shè)計 第19課　《過年啦》 人教版

一年級美術(shù)上冊教學(xué)設(shè)計：第19課《過年啦》人教版教學(xué)目標(biāo)本課旨在通過讓學(xué)生了解春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，培養(yǎng)他們對民間文化的興趣和審美情感，同時提高他們的美術(shù)表現(xiàn)能力和創(chuàng)新能力。具體目標(biāo)包括：1.讓學(xué)生了解春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和節(jié)日活動。2.培養(yǎng)學(xué)生對民間文化的興趣和審美情感。3.提高學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)內(nèi)容1.春節(jié)習(xí)俗介紹：通過圖片、故事等形式，向?qū)W生介紹春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和節(jié)日活動，如貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年等。2.美術(shù)創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生運用各種美術(shù)材料，如水彩、蠟筆、彩紙等，創(chuàng)作一幅關(guān)于春節(jié)的畫作。3.作品欣賞與評價：學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行自評、互評和教師評價，提高學(xué)生的審美能力和表達(dá)能力。教學(xué)重點與難點重點：了解春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和節(jié)日活動，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)能力和創(chuàng)新能力。難點：如何引導(dǎo)學(xué)生運用美術(shù)材料創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的春節(jié)畫作，以及如何進(jìn)行有效的作品欣賞與評價。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、故事書等。2.學(xué)具：水彩、蠟筆、彩紙、剪刀、膠水等美術(shù)材料。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過圖片、故事等形式，向?qū)W生介紹春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和節(jié)日活動，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.示范與指導(dǎo)：教師示范如何運用美術(shù)材料創(chuàng)作春節(jié)畫作，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。3.學(xué)生創(chuàng)作：學(xué)生運用美術(shù)材料，創(chuàng)作一幅關(guān)于春節(jié)的畫作。4.作品展示與評價：學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行自評、互評和教師評價，提高學(xué)生的審美能力和表達(dá)能力。板書設(shè)計1.課題：《過年啦》2.教學(xué)目標(biāo)：了解春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和節(jié)日活動，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)能力和創(chuàng)新能力。3.教學(xué)內(nèi)容：春節(jié)習(xí)俗介紹、美術(shù)創(chuàng)作、作品欣賞與評價。4.教學(xué)重點與難點：重點為美術(shù)創(chuàng)作，難點為如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)和作品評價。作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生運用本節(jié)課學(xué)到的知識，創(chuàng)作一幅關(guān)于春節(jié)的畫作。2.作業(yè)要求：作品要富有創(chuàng)意，能夠體現(xiàn)出春節(jié)的喜慶氛圍。課后反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有了更深入的了解，同時也提高了他們的美術(shù)表現(xiàn)能力和創(chuàng)新能力。在作品展示與評價環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出較高的興趣和熱情。但在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在創(chuàng)意表現(xiàn)方面存在困難，需要在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。重點關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”的設(shè)計與實施，因為這是課堂教學(xué)的核心部分，直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)能否實現(xiàn)，學(xué)生能否有效學(xué)習(xí)和掌握知識。教學(xué)過程詳細(xì)補充1.導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過播放春節(jié)相關(guān)的視頻短片，展示春節(jié)的熱鬧場景，如舞龍舞獅、放鞭炮、貼春聯(lián)等，讓學(xué)生直觀感受春節(jié)的氣氛。接著，教師可以邀請學(xué)生分享自己家庭過年的習(xí)俗和趣事，以此激發(fā)學(xué)生對本課主題的興趣。2.示范與指導(dǎo)在示范環(huán)節(jié)，教師應(yīng)選擇一種美術(shù)創(chuàng)作方法，如水彩畫，進(jìn)行現(xiàn)場演示。在演示過程中，教師應(yīng)詳細(xì)講解每個步驟，包括如何選擇顏色、如何構(gòu)圖、如何表現(xiàn)春節(jié)的元素等。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生提問，及時解答學(xué)生在創(chuàng)作過程中可能遇到的難題。3.學(xué)生創(chuàng)作在學(xué)生創(chuàng)作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的創(chuàng)作過程，提供個性化的建議和幫助。對于創(chuàng)作能力較弱的學(xué)生，教師可以提供一些簡單的構(gòu)圖提示，幫助他們建立起創(chuàng)作的信心。對于創(chuàng)作能力較強的學(xué)生，教師則可以鼓勵他們嘗試更復(fù)雜的技巧和表現(xiàn)手法，以提升他們的創(chuàng)作水平。4.作品展示與評價教學(xué)過程實施注意事項1.互動性：在整個教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。2.個性化教學(xué)：教師應(yīng)關(guān)注每個學(xué)生的個性和需求，提供個性化的指導(dǎo)和支持，幫助每個學(xué)生都能在創(chuàng)作中找到自己的興趣點。3.鼓勵創(chuàng)新：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，嘗試不同的創(chuàng)作方法和材料，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和能力。4.評價與反饋：教師應(yīng)提供及時、具體、積極的評價和反饋，幫助學(xué)生建立自信，同時也指出需要改進(jìn)的地方。教學(xué)過程實施的具體步驟1.導(dǎo)入春節(jié)氛圍營造：播放春節(jié)音樂，如《恭喜恭喜》，讓學(xué)生在進(jìn)入教室時就能感受到節(jié)日的氣氛。互動交流：教師提出引導(dǎo)性問題，如“你們家過年時有什么特別的習(xí)俗？”、“你最期待春節(jié)的哪個活動？”等，讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和感受。圖片展示：展示春節(jié)的各種圖片，如對聯(lián)、燈籠、鞭炮等，讓學(xué)生從視覺上感受春節(jié)的元素。2.示范與指導(dǎo)技術(shù)演示：教師選擇一種美術(shù)創(chuàng)作方法，如剪貼畫，進(jìn)行現(xiàn)場演示，展示如何將彩紙剪裁、組合成一幅春節(jié)主題的作品。步驟講解：教師詳細(xì)講解創(chuàng)作的步驟，包括構(gòu)思、選材、剪裁、粘貼等，并強調(diào)色彩搭配和構(gòu)圖的重要性。技巧提示：教師提供一些創(chuàng)作技巧，如如何讓剪貼畫更有立體感，如何使用不同的材質(zhì)增加作品的質(zhì)感。3.學(xué)生創(chuàng)作分組合作：鼓勵學(xué)生分組合作，共同完成一幅大型的春節(jié)主題剪貼畫，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。個性化創(chuàng)作：每個學(xué)生也可以有自己的小作品，根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意進(jìn)行創(chuàng)作，展示個性化的表達(dá)。教師輔導(dǎo)：教師在學(xué)生創(chuàng)作過程中提供個別輔導(dǎo)，幫助解決技術(shù)難題，同時鼓勵學(xué)生嘗試新的創(chuàng)作方法。4.作品展示與評價學(xué)生展示：學(xué)生將自己的作品展示在教室的展覽區(qū)，每個作品旁邊附上學(xué)生的創(chuàng)作說明。同伴評價：學(xué)生之間相互評價，給予正面的反饋和建議，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高。文化傳承：教師強調(diào)春節(jié)的文化意義，鼓勵學(xué)生在家庭和社區(qū)中傳播春節(jié)的文化，如幫助家里貼春聯(lián)、參與社區(qū)春節(jié)活動等。學(xué)習(xí)反思：教師引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，包括自己學(xué)會了什么，創(chuàng)作過程中遇到了什么困難，如何解決這些問題。后續(xù)活動：教師可以布置相關(guān)的后續(xù)活動，如讓學(xué)生回家后與家人一起制作春節(jié)裝飾品，或者寫一篇關(guān)于春節(jié)的日記。教學(xué)過程實施的注意事項文化敏感性：在介紹春節(jié)習(xí)俗時，教師應(yīng)尊重不同學(xué)生的文化背景，鼓勵多元文化的交流與學(xué)習(xí)。安全指導(dǎo)：在使用剪刀、膠水等工具時，教師應(yīng)提供安全指導(dǎo)，確保學(xué)生的安全。差異化教學(xué)：教師應(yīng)認(rèn)識到學(xué)生的能力差異，提供不同難度的創(chuàng)作任務(wù)，確