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文檔簡介

教師道德模范事跡材料10篇范文老師在照亮別人的同時,也照亮和升華了自我;在進展同學的同時,也進展了自身。下面給大家?guī)硪恍╆P于老師道德模范事跡,歡迎閱讀與借鑒,盼望對你們有關心!

老師道德模范事跡篇1

“學高為師,德高為范”,這是每一個老師都應當牢記在心,并且用來作為自己行動指南的一句話。它表明,一個優(yōu)秀的老師不僅要具備豐富的學問,更要具備良好的師德,使自己所教的同學,不僅在學業(yè)上有所收獲,更要學會如何做人。

本人平常在做好學問的傳授的同時更注意對同學的思想教育,做到關懷他們的生活,尤其是家庭困難的同學對他們的愛護入微,照看好每一位。在接收新班級時先對同學的家庭有一個系統(tǒng)的了解,把握他們的性格和脾氣,愛好和特長,努力查找出因人而宜的敏捷的教育方式。

一、愛崗敬業(yè),悄悄奉獻,迎難而上,勇挑重擔

嚴于律已,為人師表是師德的詳細表現。我平常能始終保持良好的心態(tài),從不因自己的過錯而遷怒同學,去打罵同學,去污辱同學的人格尊嚴。和同學友好相處是我的長期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。我始終保持旺盛的精力投身教育教學之中,要求同學按時到校,我本人從不缺席遲到,要求同學寫好字,讀好書,掃好地,我首先做出榜樣。我總是和同學和顏悅色,早晨以微笑迎接每一位同學,晚上還是以微笑送走每一位同學。到處以自己的文明舉止去影響感化每一位同學的心靈。

今年九月,我在一次騎車途中,意外受傷,造成腳部受傷,當醫(yī)生告知我至少一個月方能基本康復時,我不由得哭了起來。醫(yī)生當時很不理解,說:“這不是什么大不了的傷,好好歇幾個月就行了,看把你嚇的!”我卻說:“我還有一個班的課呢!我一個月才能上課,我的同學怎么辦?”人被迫離開了教學第一線,心卻留在了那里。我讓同班級的老師把同學的作業(yè)、試卷捎回來,通過批改作業(yè)和試卷了解同學學習狀況。剛能一瘸一拐走路,我就迫不及待地上班了。累是必定的,再加上是未能康復就上的班,一天下來后,受傷的腳都是腫痛難忍,頑強地履行著一個老師應盡的職責。一分付出,一分收獲。在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中,我所任的科目中取得了第三名的好成果。

二、以身作則,培育同學健全人格,言傳身教,引導同學健康成長

以身作則,不令則行。在同學的眼中,老師是一個完善的人,是一個值得可信的人,是一個值得可敬的人。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子。強調師德不是強調理論說教,更重要是要塑造良好的教書育人的形象。我平常注意同學的學習與實踐相結合。教育同學仔細學習科學文化學問,在充分理解的基礎上與實踐相結合。讓同學在實踐中增長才能,陶冶情操,讓在豐富多彩的實踐活動中識社會,了解自然,為今后工作打下堅實的.基礎。

今年我所接任的班,同學來自各處,不僅學習成果參差不齊,素養(yǎng)修養(yǎng)更是懸殊。針對這種狀況,我深化班級,去了解每一個同學的詳細狀況,然后針對他們不同的思想狀況做工作。班上一個女同學,從生活到學習都不習慣,心情很是低落。了解到這一情后,我先從生活上去關懷他,病了,我?guī)タ瘁t(yī)生,用自己的錢為他買藥,幾次去他的住處探望他,甚至讓她有一種在家一樣的感覺;然后在學習上給她講法,幫他制定科學的學習方案,讓她樹立信念,最終幫他走出了失敗的低谷,成果上升了。老師節(jié)她給我來了一張賀卡,上面寫著:老師,我不會遺忘你對我的關心。你在辦公室給我談心的場面,是我記憶中一道最美的風景!我在心中說:“不,既然你們的父母把你們交給了學校,既然學校把你們交給了我,把你們帶好就是我義不容辭的責任!”在我的感化下,這個班上好幾位同學特別感慨地說:“老師,你用實際行動告知了我們什么是責任心!我們知道以后該怎么做了?!蔽业呐]有白費!

同學有了健全的人格,才能健康地成長,老師,更是兼任著傳道、受業(yè)、解惑的重擔。在平常授課過程中,我特殊留意增加同學的文化修養(yǎng),告知同學許多做人的道理,引導同學健康地成長?,F在許多同學給我的來信中都會說起這些,他們認為正是這些講解培育了他們深厚的文化底蘊,培育了他們健康的心理,影響了他們的人生。有一位同學在來信中說:“老師,在學校,我印象最深的,記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。你在講臺上講解的畫面是我記憶中一道最美的風景!”

我是一名一般而平凡的學校老師,我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價值的,由于我用實際行動詮釋了“師者,所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經典論述;我的生命是有意義的,由于我踐行了“學高為師,德高為范”這一諾言;我的生活是精彩的,由于我已桃李滿天下!

老師道德模范事跡篇2

__年8月,萬軍老師參與了學校老師這份工作?;蛟S就是由于多少年來地憧憬和與生俱來的對孩子們的寵愛吧,出為人師,心中竟有些惴惴擔心,是緊急還是興奮,他自己也說不清,只是滿心喜悅地去迎接這布滿挑戰(zhàn)的工作,投身于學校這片多姿多彩的新世界。

記得有一次,我清楚地記得,這是星期日,鄧佳同學與好伴侶玩鬧一番后急著回家,由于今日是她的生日,正趕回家等待著父母為她預備的慶祝呢,由于自行車騎得比較快,前腳不當心拌到了后腳,摔了一跤,頭撞到了停在路旁的車門上,沒過幾秒,血就順著頭嘩嘩地流著,伴隨鄧佳的同學一看到這種狀況,高分貝的尖叫出聲,驚動了正有急事的萬老師(萬老師的兒子奶粉吃光了,剛要去南昌買,不然小孩子就要餓肚子了,公交車這時也來了,車站離事發(fā)地只有100米),只見萬老師沖進事發(fā)地,一看到這場面,老師冷靜地一邊打電話叫車子送傷者去醫(yī)院一邊叮囑同學回家通知家長,并從四周村內借來紗布包扎傷口,大約5分鐘,家長沒等來,叫得車子來了(此時的公交車在車站按了近一分鐘喇叭,好像是告知萬老師,你走不走),老師一咬牙,嘟囔了一句:”傷者重要”。

就上了叫來的車子,帶著鄧佳同學去醫(yī)院治療去了,掛得是急疹,此時的`萬軍老師始終急躁地陪著鄧佳同學接受著醫(yī)生的治療,沒過一會兒,家長也匆忙地到來,與老師客套幾句后,對老師說:“這邊交給家長了”!但此時的老師還沒有走,直到醫(yī)生說傷者無事后才離開。

后來,聽說,萬老師那天由于太晚了,沒買上奶粉,兒子餓了一晚上。我很感動:“萬軍老師對待同學竟然比對待兒子還好”。

萬軍老師的這種精神是我們學習的榜樣!

老師道德模范事跡篇3

1985年,易愛明老師到岳陽樓區(qū)岳城學校擔當民辦老師,任教語文。后考入岳陽二師范民師班學習,畢業(yè)后回岳城學校工作。先后擔當一到六班級語文老師,兼班主任、試驗員、保管員等職務。

1996年到20__年還兼任少先隊大隊輔導員。教學骨干,多次在教學競賽中獲獎,所教學科在教學質量抽查中六次獲得鄉(xiāng)第一名,兩次獲得區(qū)第一名。

20__年至20__年上半年調任康岳學校任后勤主任。一年雖然短暫,但入了黨,后勤工作也得到了全校老師的確定,調走時,全校老師挽留易老師,到當時的教育組反映狀況,盼望易老師留在康岳工作。

20__年下半年調回岳城學校工作,擔當后勤主任。由于工作努力,一年后,升任岳城學校副校長,主管教學、后勤、德育等工作。主管的工作年年被評為樓區(qū)先進單位。易老師也多次被評為岳陽樓區(qū)先進個人。

20__年下半年起,易愛民老師擔當岳城學校黨支部書記,為岳城學校的穩(wěn)定和諧作出了貢獻。多次被評為先進黨務工,所在支部三次被評為先進黨支部。

2022年下半年至今擔當畈中學校校長。一年期間,徹底轉變了學校的面貌。學校的環(huán)境變得小而精,小而衛(wèi)生;學校的教育教學設施逐步完善;教育教學秩序得到了根本的轉變:轉變了不搞教研的習慣;轉變了上班自由化的傾向;轉變了績效平均安排的習慣;轉變少先隊工作沒有日常檢查和管理的問題等,老師的精神面貌煥然一新。

2022年下學期至今,擔當金鶚學校校長,并任教六班級科學學科。在擔當校長的兩年期間,學校發(fā)生了很大的變化。在學校建設方面:新建高標準的250跑道田徑運動場;重建了學校圍墻,完全是一個具有濃郁金鶚文化底蘊的文化圍墻;更新了廣播系統(tǒng);學校監(jiān)控全掩蓋。學校這兩年建設投資約一千五百萬,基本滿意了現在的教育教學需要。

老師道德模范事跡篇4

張__老師1969年10月誕生于農村一般人家,1988年開頭從事教育教學工作。由于靠著對教育事業(yè)的喜愛,對孩子的寵愛,更是身為人師的那份沉甸甸的責任,她用自己的勤勞、樸實悄悄為教育事業(yè)做貢獻,把滿腔的愛都獻給了同學。她連續(xù)20年擔當班主任工作,取得了突出的成果,多篇論文獲得省市一等獎,指導同學參與全省“新小讀者杯”語文綜合素能訓練活動榮獲二等獎,先后被評為袁州區(qū)“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀老師”“最美老師”“十佳好人”等榮譽稱號。

身為老師,張__老師是幸福的,她的同學、家長、同事無不對她豎起大拇指。但身為母親、妻子、女兒,在生活中,她布滿深深的愧疚。張__老師承受著家庭波折帶來的巨大的苦痛與艱辛,但她用行動詮釋了老師神圣的使命,那對同學的拳拳大愛,對教育事業(yè)的忠誠,感動著每一位老師、同學和家長的心。

情牽女兒心系同學

1988年9月,風華正茂的張__從宜春師范畢業(yè),安排到袁州區(qū)湖田鄉(xiāng)王華學校村小任教。初入講壇的她,面對孩子們純凈的眼睛,一顆顆渴求學問的心靈,她就深深愛上了這個職業(yè)。每天她都會帶著喜悅的心情走入課堂,把自己的學問有方案的傳授給孩子們,課堂上師生間的和諧成了她生活中歡樂的音符;課下的一聲“老師好”融入了孩子們的寵愛和認可。很多個安靜的夜晚,為了備好每一堂課,她在仔細鉆研教材;很多個業(yè)余時間,為了轉化后進同學,她冒著寒冷酷暑去家訪;很多個節(jié)假日,她放棄與家人休閑的時間,潛心鉆研教材。

然而,天有不測風云,20__年12月,張__老師的女兒查出得了先天性脊柱側彎,引起了身體變形,20__年,張__老師利用暑假兩個月時間,帶女兒在北京做了兩次脊柱矯正的大手術。她痛哭,埋怨命運的不公;她焦慮,女兒將來的生活該怎么辦?她一度心情低落,想放棄工作,整日守在女兒身邊。可她9月剛踏入學校,孩子甜甜的一聲:“老師好”立刻軟化了她的心,她想自己女兒治病自然要緊,但還有那么的天使般孩子她也不能就此不管啊!責任不允許她放棄,她打算扛起兩份沉甸甸的責任。

每每天早晨,東方剛剛露出魚肚白的時候,她就開頭了勞碌的一天:5:30為女兒預備好早餐,6:40接父母陪女兒去醫(yī)院打針,7:20作為一名五班級的語文老師,她已大步流星跨入了校內,以最飽滿的精神狀態(tài)走進課堂,帶著孩子晨讀。10點多,上完課,抓緊批改作業(yè)。下午3點多,剛有些空閑又找來幾名同學急躁地輔導、談心。5點放學送孩子的路上,她和個別的家長又溝通起來。下午6:00回家陪女兒,給女兒按摩,晚上9:00又開頭預備其次天的課。同事、家人看到她這么辛苦,都勸她多休息,可她微微一笑說:“堅持一下就好,自家的孩子和班上的同學都需要我啊?!?/p>

就在今年4月,張__老師的女兒身體又消失了一些狀況,上班略微多站了一會兒,喘氣都累,醫(yī)生要她抓緊帶女兒去檢查。可這時,她又擔當六班級班主任,她實在抽不出時間帶女兒去醫(yī)院,她愧對女兒說:“你要學會頑強,這次又只有請叔叔陪你去湖南檢查了”。檢查結果出來,女兒的脊柱上又長出了一個瘤子,得盡快動手術,可偏偏這個節(jié)骨眼上,正是畢業(yè)班報考工作,需要收集全部同學的房產信息,填寫海量的表格,一點也馬虎不得,而且六班級水平測試在即,同學們離不開她,她實在不能請假耽擱同學的最終復習啊。她只得抹去眼淚,兩者兼顧。她跟學校領導說:“等同學一考完,我可不行以立即動身帶著女兒去湖南動手術?”聽到她這樣的話,學校領導、同事無不對她大愛精神留下了眼淚。

心牽愛人情系講臺

老天沒有眷顧和善的女人,命運之神又一次前來挑戰(zhàn)頑強的張__老師。20__年7月,張__老師的丈夫查出得了直腸癌。聽到這個消息,她站不穩(wěn)腳步,幾度昏倒。女兒原來就不健康,丈夫又得了絕癥。而她只能用她柔弱的身軀強忍著巨大的苦痛,又一次利用暑假兩個月時間陪丈夫在醫(yī)院做了直腸癌切割手術。9月丈夫出院了,而學校又開學了,張老師又犯難了,一邊是生病的丈夫和女兒,一邊是教書育人的責任,兩邊都難以割舍啊。此時的她已心力憔悴,精神和經濟上的雙重壓力,幾乎要把她壓垮了,但她很清晰地明白,她身上的責任,家人需要她,同學離不開她。她毅然挑起了這兩座大山一般的重擔。

張__老師頂著常人無法承受的巨大壓力,卻沒有向學校說提任何要求,沒有因家庭緣由而請過一天假,耽擱一節(jié)課。白天,在學校,她堅守崗位,仔細完成自己的教學任務;晚上,在醫(yī)院,她一邊照料丈夫,一邊利用空閑時間抓緊批改作業(yè)。深夜,還要拖著疲乏的身體預備其次天的課件。經常餓了,就啃個面包,累了,就趴在病床上睡一會。就這樣張__老師每天在醫(yī)院與學校來回整整奔波了4年!“緊急的早晨,繁忙的白天,不眠的黑夜,再加上疲乏的周末。”是她真實生活的寫照。同事們多次勸她請假,她說“老師這個職業(yè)是個良心活兒,不能由于自己一有事,就丟下同學不管,能撐就撐吧?!?/p>

就在丈夫病情消失惡化的階段,她在病床前對著心愛的丈夫難受地說:“老公,你再撐幾天,我肯定向學校請兩天假,陪你走完生命的最終一程?!笨墒堑人贤暾n預備向學校請假時,丈夫已經離開了人世,沒想到這成了她對愛人說的最終一句話。

張__老師這種大愛精神,同事為她感動,家長為她落淚,同學為她哭泣。身邊全部熟識她的人都佩服她的頑強,佩服她對教育工作的執(zhí)著!

愛灑教育情暖心田

這是一個怎樣的頑強的女人啊?她靠什么來支撐她強大的內心啊?那就是——愛與情!責任與擔當!她將教書育人的責任捧在手里,放在心里,扛在肩上!正是她對教育工作的摯愛使她支撐走到今日。

身為母親、妻子,張__老師為丈夫和女兒的病痛難過落淚,身為兒女,她為沒有盡到孝心而內疚。這些年來,由于丈夫和女兒的身體緣由,她愧對父母,很少關懷父母的身體,沒有時間陪父母,經濟上也沒有任何表示。而父母卻總是更多地關懷她,理解她,關心她。提到父母,她總是如鯁在喉,熱淚盈眶。

如此逆境都沒有擊倒張__老師,相反,她工作更加專心,一絲不茍。每天的課堂她都仔細對待,仔細備課,鉆研教材,鉆研新課程標準。

每天,她都要等照看病重的家人睡著后才能開頭備課。而每天的這時,早已是半夜十一二點了,等她將這些工作完成下來,已是凌晨三點了。休息不到三小時又得重復前一天的生活、工作。她就是一個鐵打的人啊!她對人生有更深的理解,她是英勇堅毅的`人呀!

在同學們的眼里,張__老師既是博學的老師,又是知心的伴侶,更是一位像媽媽一樣值得信任的親人。吳雨晴同學一談起張老師,總是滿含熱淚地說:“張老師是我們的語文老師,她和氣可親、善解人意,她不但是我們的老師,還是我們無話不談的伴侶。上課時,她不厭其煩地一遍又一遍為我們解答疑問。下課后,她會細心備課,仔細批改每一份作業(yè)。張老師懂得觀賞同學的特長,給同學以鼓舞和自信。有時,我們同學間發(fā)生了沖突,又解不開疑問,張老師幾句話就使我們豁然開朗了。張老師教學閱歷豐富,很簡單的問題她能用很通俗易懂的語言講清晰,我們都喜愛語文這門課程,我們都喜愛張老師?!?/p>

家家長們對張老師的優(yōu)異工作也特殊感動。她班上的家長廖易鑫發(fā)自肺腑地說:“能遇到一個好老師,是每個家長最大的心愿。我感覺,我們的孩子是幸運的,他們遇到了優(yōu)秀的張老師。在與別的班的家長的交談中,我能感覺到他們眼中的艷羨。自從張老師成為我家孩子的語文老師后,我驚喜地發(fā)覺孩子性格真的比原來好的太多了,學習語文的愛好也高了,學習成果也上去了,回家后還能常常主動做一些力所能及的家務事,這讓我這個做家長的感到特別欣慰。我想,這是張老師在學校教育的結果,她比我們這些家長做的還要多,使孩子提高了自理力量,養(yǎng)成了良好的學習和行為習慣?!?/p>

張張__老師的同事曾這樣評價她:“張老師的課堂氣氛輕松,妙語橫生,時而語調昂揚、激情蕩漾,時而語調輕緩、幽默簡潔,用奇妙的聲音感染著同學,把同學帶到了學問的海洋。她總是把同學放在第一位,懂得觀賞同學、贊美同學,情愿分擔同學的歡樂和憂愁,做他們學習生活的良師益友,做同學人生路上的同行者、引路人。她將全部的心血都傾注到了同學的身上,在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績,是我們學習的楷模?!笨蛇@妙趣橫生、激情蕩漾的課堂教學背后,浸透了張__老師多少的血與汗呀!

就這樣,28年來,張__老師用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,專心血滋潤,沒有由于天氣或疾病請過一天假或耽擱過一天工,無論工作在哪個單位,那里的領導都放心,班級的同學都不擔憂,同學家長更不操勞,由于張__老師的師愛工作日程表上沒有“空格鍵”!

老師道德模范事跡篇5

我叫高霞,女,1984年9月誕生,學校教育本科在讀。現任臥龍區(qū)英莊鎮(zhèn)后英莊中心學校語文老師兼班主任,學校政教處主任。作為一名年輕老師,靠著對教育事業(yè)的劇烈責任感,我把自己的愿望和理想全部都傾注在我所喜愛的教育事業(yè)上。工作中沒有轟轟烈烈的先進事跡,也沒有催人淚下的動人故事,我只是以平常心做著平常事,如同大路邊一株清雅的百合的存在,不為取悅偶然路過的行人,只為那一張張布滿天真稚氣的笑臉。看著他們的成長變化,看著他們變得懂事成熟,那是一種特有的人生享受。為了他們,我在這條道路上踐行著我曾經的誓言。一路走來,有喜有憂,有笑有淚。下面將我的工作狀況給大家做個溝通:

一、愛崗敬業(yè),悄悄奉獻

“人格之于人,恰如花香之于花?!比烁窀呱械睦蠋煵拍苤品瑢W的心。老師的職業(yè)應當不僅僅像蠟燭,更應當像泥土,使每一顆種子都能從中吸取豐富的養(yǎng)分而健康成長。我覺得作為一名老師,不僅要教研水平高,更重要的是要以教書為手段最終實現育人的目的。正如教育家蘇霍姆林斯基所說:“請你記住,你不僅是自己學科的教員,而且是同學的教育者,生活的導師和道德引路人?!睅啄陙恚沂冀K牢記這句話,以飽滿的熱忱投入到我所喜愛的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局,從不搞特別。在校領導的指導下,能親密聯系家長,協(xié)調好各方面的關系,工作不分份內份外,從無怨言。面對天真可愛的同學,我堅持著一絲不茍的工作作風。堅持每天早來晚走,常常深化教室排查班級沖突和孩子們的學習困惑,與同學同勞動、同學習、同休息、同熬煉、同歡快、同哀痛。

二、灑下愛心,收獲歡樂

自踏上三尺講臺那日起,我就明白自己肩上的擔子,一頭擔得是義務,一頭擔的是責任。我的兩個心房,一個裝的是良心,一個裝的是愛心。我捫心自問時,問的是良心,我傾情付出時,灑的是愛心。喜愛同學是做好教育教學工作的前提,也是老師職業(yè)道德的基本要求。要教育好同學,首先要關懷同學、喜愛同學,做同學的知心人。每當接手一個新的班級,面對著不同的同學,我總會找她們身上的閃光點,不偏愛,不卑視任何同學,關懷關愛每一個孩子,讓每一個孩子都能健康歡樂的成長,讓每一個孩子都能在課堂上展現自我,找到自信。我始終堅持:“多一點急躁,多一點愛心,多一點理解,多一些鼓舞。”使優(yōu)秀同學變得更加優(yōu)秀,點燃進展生學習的盼望。正由于這樣,所以當我嗓子啞了的時候,總會有孩就偷偷的放潤喉片在我的桌上;當我難受的時候,細心的孩子都能發(fā)覺,總是寫小紙條、畫畫來勸慰我;當我生日的時候,他們會給我意外的驚喜。我還會常收到在學校、高中同學發(fā)來的與我共享成果、給我說自己心思的短信,對于我來說這些已經足夠了,孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會到了一個老師最大的幸福和歡樂。

三、敬重同學,專心教育

作為班主任,在班級管理中,我堅固樹立“嚴師、慈母、摯友”的教育理念,既嚴格要求同學,又敬重同學的人格,情感。我認為,良好的師德存在于老師的內心,是看不見的,但正確的、領先垂范的做法卻是同學能夠看得見的,這正是師德的最佳表現。一個老師信任同學,敬重同學,對于優(yōu)秀的同學簡單做到,對于學習、品質差的同學,要做到就比較困難,可班務工作的重要方面就在這部分同學身上。我信任每一位同學都有自己的制造強項,要允許有差異,急躁指導。每個同學都有肯定的特長和閃光點,要擅長發(fā)覺同學的長項,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓舞。愛護后進生,培育他們的自信念、自尊心、自強心,讓后進生不成為掉隊的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。很多同學的問題是心理問題而不是思想問題,需要走進他們的心田,傾聽他們的心聲,撫慰受傷的心靈,疏導郁閉的心渠,真誠地表達對他們的敬重和關愛。一個鼓舞的微笑,一記肩背上善意的輕拍,一次心與心的談話,我都毫不吝嗇地面對每一個同學,讓他們都有做人的需要和前進的動力。如今,我班的智障同學白金柱已可以和其他同學一起做嬉戲、上課,每分鐘還可以跳繩100多次。

四、虛心學習,追求卓越

我深知作為一名學校老師,要想讓孩子得到一碗水,自己必需有要有源源不斷的自來水,所以我與時俱進,仔細學習,不斷提高自己的業(yè)務水平?!俺哂兴?,寸有所長。”工作中,我向身邊全部的老師學習,揚長補短,促進自己教育教學的不斷進展,并在實際教學中仔細思索推敲。在每次教育活動溝通時,我都能樂觀預備仔細參加。每次實踐后我總對我自己說:“這并不是過了,就結束了。過后還要認真想想,仔細聽聽,好好學學。哪兒還不夠,該怎樣做會更好?!蓖ㄟ^一次次的自我反思與實踐,我的教學水平突飛猛進,成為我校教育教學中的佼佼者。在業(yè)余時間,我會去圖書館翻閱有關資料,上網查找參考一些優(yōu)秀老師的案例并吸取別人好的教育教學方法,溶入到我的教學中來,探究出更適合學校生的上課形式及方法。

路漫漫其修遠兮,老師之路任重而道遠,我會把工作中取得的成果歸零,把工作中存在的不足努力改進,以種種不足為契機,努力學習,奮起直追。將永恒的愛播撒人間,將愛的火苗連續(xù)連續(xù)。作為一名老師,尤其是一名班主任,以“愛滿天下”的精神,去愛每一位同學!通過豐富多彩的活動營造文明、道德氛圍,陶冶同學高尚的道德情操,提高同學的綜合素養(yǎng),多給他們奉獻愛心,讓愛的陽光暖和他們的心靈,讓愛的雨露滋潤他們的心田,讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康健壯成長!

老師道德模范事跡篇6

李老師,通州區(qū)水道學校,語文老師,班主任。19__工作,站在三尺講臺已有26個春秋。

二十六年如一日,我在三尺講臺上悄悄地耕耘著,從一名青澀的師范生成長為通州區(qū)骨干老師。假如用最簡要的語言概括我勝利的秘訣,那就是——愛!我愛我的同學,愛我的班級,愛我從事的事業(yè)。

多年的班主任工作閱歷,我已經有了自己的一套自創(chuàng)的班主任工作方法,總結起來就是“親”和“巧”這兩個字。

在日常的學習生活中,我把每一個同學都當成自己的孩子。讓每一個孩子都感受到來自老師的親情與關愛。課間,我總是在走到同學中間,蹲下來和孩子們談天,發(fā)覺他們的閃光點和變化就準時當眾表揚。贊美是我贏得同學愛戴的法寶。另外,我還特殊關注“特別同學”。我關懷哪個孩子為什么獨自發(fā)呆、哪個孩子在日記中落淚……這些年我不但是同學的語文老師,更是孩子們的生活老師、心理老師。正由于師生之間有了親情的紐帶,才有了心與心的溝通,才真正做到了“親其師信其道”。

帶好一個班級,不僅要有親情投入,更多的是管理各種各樣繁瑣的事務,“巧”是我輕松做班主任的另一個法寶。班里的事情我都奇妙地讓每個同學參加進來管理。我們的口號是“班級建設,我的責任?!卑嗬镌O置四十多個崗位,由全班同學自愿擔當,做到人人有事干,事事有人干。在同學形成良好道德品質的過程中,達到了自我教育的目的。

作為語文老師,我用我的教育才智,帶領同學輕松開心地學習語文。

每接手新的教學班,我都會首先喚起同學讀書的愛好,建立“班級圖書館”,著力于營造書香教室?!靶夭厝f卷憑吞吐,筆有千鈞任翕張?!蓖瑢W一旦進入書的海洋,語文教學便能達到“不教之教”的目的。

在課堂教學中,我依據需要,設置不同的語文課型,不斷變換教學方法:老師新授課、同學自講課、自主閱讀課、閱讀溝通課及各種作文課。所謂“教而有法,教無定法”,不論是哪種課型,都成了同學展現自己的舞臺。師生在課堂上激情飛揚,盡情馳騁,達到忘我之境界。我?guī)ьI同學向生活學語文,開闊了同學的視野,提高了同學的語文素養(yǎng)。

為了解決同學不愛寫作文的問題,我進行了“歡樂作文”的課題討論。親自寫下水文,還帶領同學每天堅持寫日記,養(yǎng)成提筆能寫的習慣。我和同學一起出版了《我們班的故事》、《成長》兩本班級佳作集。正是給同學供應了展現的平臺,每個人都能夠體驗到勝利的歡樂,同學們學習語文的熱忱更高了。

老師道德模范事跡篇7

黃麗麗,女,現是和平中學一名一般的中學一級老師。__年7月畢業(yè)于廣西民族師范學校,曾在江州區(qū)太平鎮(zhèn)宜村學校任教語文老師五年,__年7月,函授畢業(yè)于廣西師范高校漢語言文學專業(yè),當年9月調入和平中學,因學校需要,靠著扎實而精湛的基本功,任職數學老師13年,并成為學校數學教學能手和一線老師,直到20__年,崇左市將地理科納入中考科目,學校為了加強地理組中考戰(zhàn)斗力量,經多方選擇和物色,將本人列為地理科培育人才和骨干老師,兼上數學和地理,20__年正式任教地理科兼地理組教研組長,從今地理組如虎添翼,插上超越幻想翅膀,20__—20__年,20__—20__年連獲崇左市中考地理科教學質量二等獎,打破了和平中學地理科教學質量歷年無獎記錄?,F將本人主要事跡總結如下:

一、堅決抱負信念

1973年,本人誕生于一個偏僻閉塞的邊遠山村,那時讀書無用論,重男輕女封建觀念盛行,女孩讀書很不簡單,大多都讀到學校三班級,五班級已很少,上學校讀書更少,因我父親是一名老師,思想較開放民主,但我也是在很多晚的父母家庭斗爭中得以了幸存,但仍避開不了周邊人稱贊。正由于讀書機會不易,所以我非常珍惜讀書時間。從學校到中師,始終是父母的傲慢,每科成果基本在學校名列前茅,減免不少學雜費,父親常常作為家長代表發(fā)言。學校畢業(yè)時以優(yōu)異成果作為定向生被保送到廣西民族師范學校學習,圓了小時做一名老師的幻想,也成為我村第一名通過考試走出山村的女師范生。那時,我就下定決心,把老師當作自己一輩子細心經營的事業(yè),讓更多的`孩子學到學問,讓更多的山村孩子有機會走出大山,用學問和才智轉變愚昧和貧困。20年過去了,也曾經由于抱負與現實的差距感到埋怨,甚至絕望過,但由于堅守心中當時的抱負信念,從沒放棄對抱負的追求,累了,哭了,痛了,病了,帶著鐐銬也歡樂地跳舞在三尺講臺上,而不是在庸碌無為中老去!成就同學就是成就自己,為國家負責,為民族負責,為很多個家庭負責,更是為自己良知負責!

二、如春一般的教育

1、愛惜每一位同學。魯迅說過:“教育植根于愛?!蔽乙舱J為無論什么教育,脫離了愛就沒有任何意義,我也堅信愛的教育賽過任何一種教育。許多老師在描述自己對同學的愛惜時,都愛用“對同學無微不至的關懷,細心的照看。”我感覺自己很難描述這種情感,深切地體會就是離開同學會空虛,分別了會惦念,猶如自己的孩子般,有困難時救濟,有苦惱時開導,有懷疑時一起探討學習,他們快樂自己感到勸慰,既是他們的老師,又是他們的伴侶。

2、對同學寬容,嚴愛相濟。常常聽到許多老師埋怨,同學懶散,同學不聽課,同學不寫作業(yè),不愛學習,沒有感情,不懂老師苦心,上課睡覺,搞小動作,講話等等。其實,很大緣由是由于我們在教育工作中失去了對同學的理解,急躁,信任和寬容導致的。由于沒有了急躁,寬容,理解信任,我們變得簡潔粗暴,失去了愛心更不情愿走進同學內心世界了解他們,把他們消失的問題統(tǒng)統(tǒng)歸結到同學身上,視他們?yōu)槁闊?,怒發(fā)沖冠,狠批同學,高高在上,妄加斷言,冷嘲熱諷,甚至變相體罰,打罵同學。這樣的教育讓同學累了,麻木了,緘默了,臉皮厚了,厭學了,心靈傷了。其實,同學只是正在不斷成長的孩子,我們要給他們改正的機會,更需要我們正確引導,合理開發(fā),允許同學共性充分流露,允許同學愛好愛好自由進展。所以,對同學犯下的小錯誤要以寬容的心善待同學,并以期盼的目光去等待他們進步。這樣既讓同學感到親切暖和,愛護同學自尊心,也體現了老師寬大的胸懷。

3、學會從不同角度賞識同學。一年有四季之分,十個手指有長短,世間萬物五彩繽紛,各不相同,正由于如此,我們才感覺到事物的多樣性和不同的美。許多老師由于應試教育,追求高分,凡是成果不突出,就覺得這個同學一無是處,看不到同學身上其他優(yōu)點,導致教育不當,埋沒人才,摧毀同學心靈。我曾經表揚過考試地理得5分的一個同學,他受寵若驚,他對我說,來這里一年了,我是第一個表揚他的老師,他聽到的話基本是批判,有時被體罰,反正地理成果始終幾分到十幾分,無所謂,那是個清瘦高個子男生,我看到他有點心疼。后來,他說為了我一句表揚話,也要轉變自己學習地理態(tài)度。我告知他,我愿意關心他,并和他一起學習。

三、教育勇于進取創(chuàng)新。

1、教育觀念與時俱進,不行墨守成規(guī)。隨著新課改革的不斷深化,新課程教學理念所呈現出的科學性、先進性以及學習理念、學習方式、人生觀、價值觀、熟悉觀等的不斷變化,促使廣闊老師必需打破傳統(tǒng)教學的圍欄,努力去實踐新,課程理念,探究出適合同學人生觀、價值觀以及熟悉觀不斷變化的教學方式,讓課堂教學綻放出新光線。課改核心理念有六點:

(1)提倡以同學的進展為本。

(2)提倡課程結構的均衡性。

(3)提倡課程內容的現代化。

(4)提倡學習方式的變革。

(5)提倡進展性的課程評價。

(6)促進課程的民主化。

為了很好的完成課改,作為老師,我始終保持終身學習精神和毅力,不斷豐富自己綜合學識,技能,提高老師上課藝術,不斷轉變教育觀念,不斷加強課堂師生合作學習,相互溝通。

2、教學上注意總結和反思。通常我自己從以下幾方面反思和總結:

(1)備課教材上,自己上課的教案除了自己構思,還參考其他資料,更是在網絡媒體多方參考反思后確定一節(jié)課教學教案。

(2)課堂反饋。來自同學課堂教學效果和老師實施課堂教學的感受,準時總結反思不足之處,并加以完善。

(3)來自同事看法反饋。每個老師對同一節(jié)課,教法不一,取他人之長補自己之短。

(4)來自家長反饋。由于自己不斷進行教學反思,使得自己教學踏上超越輝煌過程。

3、整合學問力量強,教學針對性強。從20__年以來,我始終上地理科畢業(yè)班,大多數是半中途接畢業(yè)班,有時接一年,有時接一個學期,甚至接一個多月就中考的班級。但是凡是接過來的班級中考成果都會突飛猛進,遠遠超過上級規(guī)定的中考目標。許多人問我怎么達到這樣效果。其實,我只不過做到以下幾點:

(1)接過班后,在一周內,通過查閱上學期學習成果,也許了解,通過談話了解同學學問缺漏,以及遇到何學習困難,制定教學方案。

(2)在實際課堂教學中,要依據同學認知,學問結構不斷調整教學進度和方案,有時一周調整幾次,直到找到最有效方案,做到教學有的放矢,因材施教。

(3)時間與學問的整合最重要??梢哉f是打算中考勝敗關鍵所在。每章節(jié)學問考點心中有數,突破難點,并做到拓展學問,并在估計時間完成復習和鞏固。

(4)通過檢測,鼓舞,表揚等方式培育和加強同學自信念。

(5)親密與同學溝通,了解同學消失各種狀況,準時解決。讓同學覺得跟著自己很安心,是他們學習的依靠。

4、樂觀開展各種教研活動。至任教研組長以來,每個學期都開展不同教研活動。如說課,聽課,評課,地生學問競賽活動,如這個學期方案實行“走出去,請進來”活動,意在同班級、或跨班級地理老師溝通上課,以老帶新,以新促老,快速完成地理老師骨干培育,并通過集體備課資源共享,提高課堂高效。鼓舞地理老師樂觀參加教育科研課題討論,并樂觀發(fā)表論文,為中國教育進步添磚加瓦。

或許我只是滄海中的一粒沙子,并不像金子般閃閃發(fā)光,但是,正是這樣很多沙粒構建起中國教育高樓大廈,讓中國教育事業(yè)蒸蒸日上,永不衰退!

老師道德模范事跡篇8

江寅(岳陽市南湖新區(qū)金鶚學校)援教于平江縣梅仙鎮(zhèn)萬谷學校。

組織了金鶚——萬谷手拉手——捐書活動。這次活動捐書1000多冊及各種學習用品和體育用品若干。親自整理歸類書籍給萬谷全校6各班級都建起了圖書角。這次捐贈活動讓城里和山里雙方的孩子都感受著愛的力氣,愛的歡樂。手拉手活動帶動了兩地的孩子從小窗口看大世界,從對比中找到自己的責任,從互助中品嘗助人的歡樂。

在這一年了江寅老師細心教學,利用全部的下課時間,放學時間,以及雙休日的時間輔導學困生近4000人次。利用空余對所教的69名同學(六班級30名,四班級39)進行全面家訪,對每個同學進行因材施教,把一個六年的語文成果片區(qū)排名二十幾名,優(yōu)秀率不足10%,全班同學作文字數不足150個字的班級提升到了片區(qū)第2名,優(yōu)秀率上升到80%以上,并且送上了多篇優(yōu)秀參賽作文;把四班級的英語片區(qū)排名十幾名的班級,通過半年努力,榮獲了2022年下半學期期末統(tǒng)考四班級英語課一等獎的榮譽。全面激發(fā)了所教兩個班同學的學習樂觀性!

支教時間,除了給大山的孩子們,還共享給了大山里的特崗老師們。江老師手把手教三班級語文的新特崗老師如何快速的讓同學把握習作的技巧。細心的提點四班級的數學特崗老師上數學課用語要精確,不要用模糊概念說話,作圖方法要精確?????,不要隨性,不要誤導同學。在處理同學問題上,不要簡潔粗暴,要有技巧,曉之以理動之以情。教二班級的特崗老師如何生動形象的教同學字,激發(fā)同學的學習愛好。指導一年的的特崗老師如何輔導學困生。為了讓這些新的特崗老師快速成長,邀請她們隨時來聽我的隨堂課,也不斷的走進她們的課題。只要我有時間,就去聽聽她們的課,并準時點評,促進新老師快速成長。課間成了為大家解疑排惑的檔期。指導楊小旭(2022年特崗老師)參與片區(qū)的數學競賽課,獲得二等獎;指導張紫薇(2022年特崗老師)參與片區(qū)的英語競賽課,獲得三等獎。

收到支教最感人的語言:四班級的孩子說,我愛英語老師——江老師!我喜愛英語!六班級的孩子說,感謝江老師來教我們,有您真好!

在支教期間,江老師參與了平江縣螢火蟲志愿者協(xié)會,為有困難的同學捐款捐物,帶著自己的愛心,種下一顆善的種子,愛的暖和灑滿人間!2022年7月30日參與了平江縣螢火蟲志愿者協(xié)會一對一的助學,支助平江縣木金鄉(xiāng)一位父親身患癌癥,家徒四壁但2022年考上平江縣一中的余欣同學高中三年的學費。用自己綿薄之力關心這位優(yōu)秀的孩子走出逆境。

在2022年的平江支(援)教年度考核中被評為優(yōu)秀;在2022年下學期期末考試中榮獲四班級英語科一等獎;在2022—2022學年度三區(qū)受援工作中,被評為優(yōu)秀老師。

老師道德模范事跡篇9

李__,女,本科學歷。1998年師范畢業(yè),同年8月光榮的走上教育工作崗位。

“看著那一雙雙飽含盼望的眼睛,我深感自己的責任之大,自己的位置不容在工作中有一絲一毫的馬虎,再苦、再累也要把同學教好!要用自己的行動來詮釋老師這個光榮而神圣的職業(yè)”李如是說。

馬店鄉(xiāng)北部山區(qū)有個叫楊村的地方,村里有孩子沒學校、沒老師,孩子們太小,村里距離馬店鎮(zhèn)30多里路,孩子們上學成了村支兩委的心頭病。

20__年,李__28歲,應馬店鎮(zhèn)楊村村委懇求,李和丈夫從馬店鄉(xiāng)中來到30里外的偏遠山區(qū)學校楊村學校辦起夫妻學校。當時的楊村學校已經停辦多年,生源不足,設施缺乏,家長質疑,壓力重重。李知道,要轉變山區(qū)群眾對學校以往的看法,唯有埋頭苦干,真情付出,做出成果,讓事實說話。

山區(qū)群眾住的比較分散,一部分同學寄宿在學校,為同學供應住宿、就餐的重任就落在她和丈夫和另外兩名老師身上。李每天早上6:30起床,給同學做飯。晚上8:30同學熄燈睡覺,李要等同學都睡了才能睡下。由于同學小,自理性差,李和同學同住一室。半夜起來給孩子們蓋被子、開關燈早成家常便飯。

4年如一日,以至于假期回家,半夜常常習慣性醒來。20__年冬天,有個小男孩半夜從床上掉了下來,頭磕破了一道口子。李抓緊叫來同事,找了輛車走了30多里山路到馬店衛(wèi)生院為他包扎、抓藥、打針。那晚,李緊緊的抱著他那微微顫抖的身體,不停的勸慰著他。

同學家長趕到衛(wèi)生院時,天已拂曉,李又趕忙搭了輛農用車回到30里外的學校。整個夜晚她幾乎未曾合眼,渾身像散了架似的。但是,想起班上那幾十雙期盼的眼睛,她打起精神走進教室,連續(xù)上課。

摔傷的小男孩兒回來后,李幫他補習功課,照看他的日常生活。時間長了,課余飯后,小男孩兒總是圍在李身邊,對她產生了依靠。20__年春,小男孩兒父母到廣州打工要帶他到外地上學,當時他說啥也不想離開學校,他哭了,李眼睛也潮濕了。

小男孩兒的父母當時感動的說;“你帶孩子是真的好,常常聽他回家說,想去學校不想回家?!币环莞牛环菔斋@。在同學的眼里,李不僅是老師、也是親人、更是媽媽。李說“同學們在我眼里是盼望,是我生活工作的動力。”

有得就有失,由于路途遠,責任重,每周不能回家,每天住校。孩子忽視了,父母忽視了,李覺得虧欠了他們許多。但是,作為一名人民老師,李覺得為山里孩子能學到學問,脫離貧困,她和丈夫重新辦起了學校,4年來他們做出成果,這是對家人最好的勸慰!

付出真情就能得到真情,付出愛就肯定會得到愛的回報,看著健壯成長的孩子們,李朝霞內心無比欣慰??粗⒆觽兤谀┰嚲砩系?5分、98分、100分,孩子們笑了,李也滿足地笑了!辛勤的勞動換來家長的支持,群眾的認可,

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