五年級第五單元作文指導(dǎo)

五年級第五單元作文指導(dǎo)第十冊第五單元的習(xí)作是運用第四單元語文實踐活動中搜集到的有關(guān)環(huán)境保護方面的資料，寫一篇以我與環(huán)境為主題的作文。

本次習(xí)作形式多樣，充分體現(xiàn)了課程改革的理念，讓學(xué)生自主選擇習(xí)作內(nèi)容。

可以寫記事、寫人的記敘文，也可以寫成表揚稿、建議書、調(diào)查報告。

在以上幾種形式中，難度最大的是記敘文，因而本次習(xí)作指導(dǎo)想重點談?wù)動洈⑽牡倪x材指導(dǎo)。

一篇文章的成敗三分在技巧，七分在選材，因此指導(dǎo)學(xué)生選好材料是習(xí)作教學(xué)中至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)。

課上老師可以先讓學(xué)生匯報自己收集到的資料。

學(xué)生大致會收集到有關(guān)水污染、噪聲污染、白色垃圾、炫光污染、空氣污染及濫砍濫伐森林導(dǎo)致的危害等幾方面破壞環(huán)境的例子。

然后老師可以引導(dǎo)學(xué)生針對這些污染種類，我們身邊發(fā)生過哪些環(huán)保小事。

學(xué)生多數(shù)想到購物時自備布書包，不用一次性塑料袋或在草坪上立標(biāo)語牌等比較常見的素材。

在這種情況下，老師出示一張圖片寵物公廁，學(xué)生都饒有興趣。

再請學(xué)生談?wù)勛约嚎戳诉@張圖片的感受，他們普遍覺得新鮮，有意思。

這時老師告訴學(xué)生這張圖片是報紙上的一個圖片新聞，這件事也發(fā)生在我們的生活中，并且很有意義，可以自己嘗試做一做，親身體驗一下，寫成文章肯定新鮮有趣。

學(xué)生聽了都比較信服。

在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生從老師推薦的這一素材中探究怎樣選好材料？學(xué)生會發(fā)現(xiàn)要注意觀察生活，因為我們的生活中就常出現(xiàn)寵物糞便污染空氣的現(xiàn)象。

還要經(jīng)常讀書看報，并且要親自實踐，建寵物公廁這件事就是從報紙上得到的信息，親自實踐后，就是一個很好的素材。

以上三點：觀察生活、閱讀吸收、躬身實踐學(xué)生均可以通過自己的探究找到規(guī)律，老師還可以補充一點那就是觀察生活后還要思考品味，如果不思考，很多事情就失去了價值和意義。

選材的方法有許多，本節(jié)課重點讓學(xué)生知道要觀察生活、思考品味、閱讀吸收、躬身實踐。

掌握了規(guī)律，再讓學(xué)生對照自己收集的生活中破壞環(huán)境的現(xiàn)象，用以上幾種方法重新選材，學(xué)生就會發(fā)現(xiàn)有許多題材可寫。

如：媽媽單位離家遠，需要買輛摩托車，我建議媽媽買電動車，因為摩托車排放尾氣，不環(huán)保。

這件事是觀察生活得到的。

又如：有的同學(xué)在報紙上看到過德國孩子的環(huán)保記事本其中就有星期天去超市購物不乘私家車，乘公交車，這樣可以減少尾氣排放。

現(xiàn)在擁有私家車的家庭越來越多，可以自己嘗試一下。

以上兩例都解決了空氣的污染，針對白色垃圾的污染，有的家庭在買雞蛋時，用自己準(zhǔn)備的雞蛋簍；針對濫伐森林，無節(jié)制消耗木材，可以