蘇教版小學(xué)四年級(jí)科學(xué)下冊運(yùn)動(dòng)的方式教學(xué)設(shè)計(jì)完整版

HENsystemofficeroom【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】HENsystemofficeroom【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】蘇教版小學(xué)四年級(jí)科學(xué)下冊運(yùn)動(dòng)的方式教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)四年級(jí)科學(xué)下冊《運(yùn)動(dòng)的方式》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：能用畫圖的方式表示物體運(yùn)動(dòng)的方式能按運(yùn)動(dòng)的軌跡給運(yùn)動(dòng)分類會(huì)分析復(fù)合運(yùn)動(dòng)包含的運(yùn)動(dòng)方式教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：用畫圖的方式表示物體的運(yùn)動(dòng)軌跡并分類難點(diǎn)：分析一個(gè)運(yùn)動(dòng)物體的復(fù)合運(yùn)動(dòng)方式教具準(zhǔn)備：風(fēng)車、擺、小車、乒乓球、易拉罐教學(xué)過程：談話入題我們上節(jié)課知道了一切物體都是在運(yùn)動(dòng)中，即使一些物體咋看上去似乎不動(dòng)，其實(shí)它們在一直在生長或運(yùn)動(dòng)。那么物體到底是如何進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的呢？這節(jié)課老師將會(huì)和你們一起來研究物體的運(yùn)動(dòng)方式。（板書課題：運(yùn)動(dòng)的方式）研究各種物體運(yùn)動(dòng)的方式及其特點(diǎn)觀察分析今天，老師帶來了四種物體，它們分別是：小車、乒乓球、小球、擺。我們首先來看看一下小車是如何運(yùn)動(dòng)的。小車的運(yùn)動(dòng)教師拖動(dòng)下車在水平面上沿直線運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生用手指隨著小車一起運(yùn)動(dòng).(重復(fù)演示)這輛小車運(yùn)動(dòng)的軌跡（路線）是什么樣的？學(xué)生回答你能用線條加箭頭的方式來表示小車的運(yùn)動(dòng)軌跡學(xué)生畫圖。請(qǐng)一學(xué)生上臺(tái)畫圖風(fēng)車的運(yùn)動(dòng)利用幾何畫板演示風(fēng)車的運(yùn)動(dòng)（在風(fēng)車的不動(dòng)點(diǎn)和轉(zhuǎn)動(dòng)的葉片上各點(diǎn)一個(gè)紅點(diǎn)幫助學(xué)生觀察）學(xué)生觀察，并用畫圖的方式表示它的軌跡學(xué)生畫圖。請(qǐng)一學(xué)生上臺(tái)畫圖乒乓球、擺的運(yùn)動(dòng)教師簡單演示乒乓球、擺的運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生利用手中的乒乓球和擺，自己嘗試，體驗(yàn)學(xué)生探討并分別用畫圖的方式表示出它們的運(yùn)動(dòng)軌跡，請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)分別畫圖(二)分類1、仔細(xì)觀察上面四種運(yùn)動(dòng)軌跡的特點(diǎn)，將它們分成兩類。2、學(xué)生分類并說明理由3、小結(jié)：按物體的運(yùn)動(dòng)軌跡可分成直接運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)兩類判斷物體的運(yùn)動(dòng)方式出示影像：火車行駛、橡皮筋、玩蹺蹺板、水輪轉(zhuǎn)動(dòng)、鋸木頭、轉(zhuǎn)椅等（學(xué)生觀察分析）學(xué)生交流匯報(bào)，并指出哪些是直線運(yùn)動(dòng)，哪些是曲線運(yùn)動(dòng)？小結(jié)：火車行駛——直線運(yùn)動(dòng)橡皮筋——往復(fù)運(yùn)動(dòng)玩蹺蹺板——往復(fù)運(yùn)動(dòng)水輪轉(zhuǎn)動(dòng)——轉(zhuǎn)動(dòng)鋸木頭——往復(fù)運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)椅——轉(zhuǎn)動(dòng)分析復(fù)合運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式出示易拉罐，提問：它是什么形狀的易拉罐的兩個(gè)底面是什么

演示：易拉罐在水平面上運(yùn)動(dòng)，學(xué)生仔細(xì)觀察，并畫出它的運(yùn)動(dòng)軌跡幾何畫板演示。它包括了直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)行小結(jié)：有一些物體的運(yùn)動(dòng)包含了一種以上的運(yùn)動(dòng)方式，就是復(fù)合運(yùn)動(dòng)。（出示教材第34頁插圖）討論：這些物體的運(yùn)動(dòng)包含了哪些運(yùn)動(dòng)方式。學(xué)生交流，匯報(bào)小結(jié)：在日常生活中還有許多物體的運(yùn)行都屬于復(fù)合運(yùn)動(dòng)。鞏固，拓展今天我們學(xué)習(xí)了四種運(yùn)動(dòng)方式，分別讓學(xué)生齊讀出來。接下來我們一起來看一段視頻，回顧這節(jié)課的內(nèi)容播放視頻，學(xué)生觀看板書設(shè)計(jì)：運(yùn)動(dòng)的