九年級班級工作總結(jié)范文（9篇）

第第頁九班級班級工作總結(jié)范文（熱門9篇）時間如箭,去也匆忙,工作了一段時間,想來也有不少收獲,是時候?qū)憘€工作總結(jié),對近來的工作做個分析了。以下是我為大家收集整理的九班級班級工作總結(jié)范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。九班級班級工作總結(jié)范文第1篇年年歲歲花相像，歲歲年年人不同。在你這個學(xué)期里，同樣經(jīng)過了教書育人，但是同學(xué)的心理微妙變化卻是在初二時候所沒有的，工作難度也是接踵而來。在這這一百多個日日夜夜里，飽嘗了酸，也嘗了甜，體會了苦，也試到了辣。為了能把以后的工作做得更進一步，現(xiàn)把本學(xué)期的得失總結(jié)如下，以鞭策本身。一是學(xué)情方面：全班共52人，男女生各半，眼睛近視占4/5，身體沒有其他殘疾。通過家長會，同學(xué)交流及通話，了解到單親家庭有五人，父母在外打工有十人，家長不會管理孩子的有六人，不負責(zé)任的有兩人。很任性的同學(xué)有四人。住校生有十一人，農(nóng)村同學(xué)占2/3多，面對種種情況，對管理和習(xí)慣培育方面帶來肯定的阻力。有兩人比較喜愛上網(wǎng)，但還沒達到癡迷的程度，有挽救的余地。雖然經(jīng)過了初二一年的培育和磨練，這學(xué)期的連續(xù)提升和教育，但是他們的成績依舊不是很突出，這學(xué)期學(xué)校和教育局搞了質(zhì)量檢測，但幾次成績來看效果不是很理想。二是習(xí)慣養(yǎng)成方面：自初二組建班級以來，我就對同學(xué)提出了明確的要求，男生不留長發(fā)，不穿拖鞋，不穿奇裝異服，女生一律留同學(xué)頭，不準(zhǔn)穿高跟鞋，不佩戴首飾，不抹口紅。進入初三以來還是按部就班，但是也有幾個男生和女生，隨著年齡的增長，思想變化，對老師的要求漸漸拋到腦后，努力探求本身所認為的美，好多的行為認得與日常行為規(guī)范和中同學(xué)守則不相符，不但影響了本身的成績，也給班上其他同學(xué)帶來不小的沖擊。面對這種現(xiàn)象的日益張揚，我首先找這幾名同學(xué)談話，曉之以理動之以情，要想更改他們，首先思想上的變化，帶動行為的變化。后和家長聯(lián)系，注意其在家的表現(xiàn)，和學(xué)習(xí)交友情況，適時和老師溝通，好磨賴磨，終究有所改觀。松動的心漸漸的有了很大的改觀，學(xué)習(xí)的凝集力又漸漸的上來了。籍此機會我又在學(xué)習(xí)養(yǎng)成上加大力度，中等以上的同學(xué)，數(shù)理化三科必需有錯題集，文科必需有課堂筆記，每天學(xué)習(xí)組長必需檢查這幾樣的使用情況，并有課代表向班主任匯報，做到日日清周周清月月清。在衛(wèi)生習(xí)慣上更是加大了力度，本著人人有事干，事事有人干的原則，在平常勞動和衛(wèi)生大掃除上，每一個同學(xué)都有任務(wù)，不但能完成而且要做好，發(fā)覺有偷懶不認真的現(xiàn)象，我就在班上實行以下幾種做法，要么是加大勞動強度，要么是就為大家唱首歌，要么我就引經(jīng)據(jù)典，在同學(xué)面前侃一通，讓他們來自評一下做的得與失。日久天長他們漸漸變化過來，打掃衛(wèi)生能夠盡職盡責(zé)。三是主人翁意識的提升：在同學(xué)心中我就教育他們以校為家，以班為家，有大家才會有小家的思想。開學(xué)之初，周五放學(xué)前，我專門告知負責(zé)衛(wèi)生的班委說：“清掃好衛(wèi)生，排好桌椅，關(guān)好門窗，在離開?！钡任业浇淌乙豢?，負責(zé)衛(wèi)生的早跑得沒了蹤影，只有幾個沒走的女生在那里整理本身的學(xué)習(xí)用品，便讓他們重新拾掇一下衛(wèi)生，真是氣不打一處，心想回來肯定好好的修理修理他們。再回來的路上，便好好的思考起他們這種不負額責(zé)任的心態(tài)，是不是在家也是這樣，平常也是這樣的懶散，這么沒有責(zé)任心。不行，發(fā)火是沒有用的，只管一時，久了還是舊病復(fù)發(fā)，應(yīng)另想它法。我便捉住這件小事，以不同的形式，在同學(xué)中心打開了主人翁教育，收到了很大的效益，每天門窗有人管了，桌凳沒有再損壞的現(xiàn)象了，衛(wèi)生也干凈了，衛(wèi)生工具擺放也有序了，在衛(wèi)生大掃除時也爭先恐后了，墻裙，玻璃更是干凈光亮。每天看著他們的進步意識的提高，心里總有說不出的快樂。這也告誡了我，很多事情不是急就能急來的，也要慢火文火點點來，心急吃不了熱豆腐。四是凝集力漸漸加強：在初二時由各班的同學(xué)重組，好多同學(xué)都有戀舊情節(jié)，心思不能放在學(xué)習(xí)上不說，而且心里對新構(gòu)成的班級總是有陌生感，距離感，不能接受，好多同學(xué)一下課就往原班跑，找原來的玩伴去海闊天空，上課鈴聲響了，才戀戀不舍的往回跑。剛組建時就一遍遍的做他們的思想工作，開展各種活動，交流談心，召開家長會，可是到頭來收效甚微。針對這種現(xiàn)象，我又利用初三時間緊任務(wù)重同學(xué)友情值千金，加強了思想教育工作，再加一年的交流了解，好多同學(xué)心里的隔閡已經(jīng)放下，建立了新的伙伴網(wǎng)絡(luò)，形成的新的學(xué)風(fēng)，所以成績也有了新的起色。衛(wèi)生紀(jì)律也比原來有很大的進步。這學(xué)期我外出學(xué)習(xí)三次，每次委托劉老師和張主任幫著照看一下班級，在途中有時利用晚上時間到教室里看一看，找班長了解一下同學(xué)表現(xiàn)情況，反映都很好，沒有一個同學(xué)趁我不在家期間惹是生非，而且告知我說，好多同學(xué)都想我了，都希望能抓緊回來和他們一起學(xué)習(xí)交流。每次回來，我和同學(xué)說的第一句話就是感謝他們，感謝他們長大了，懂事了，知到今日來學(xué)校干什么的?？吹剿缮⒌男?，凝集到了一起，心里釋然，正如古語說的，上下同心，其力斷金。所以一個好的班級，好的集體，只要心往一處想，勁往一處使，就肯定會走向成功。五是好的班委就是班主任好助手：一個班級的好壞，學(xué)習(xí)的氛圍是否能深厚，紀(jì)律的優(yōu)劣，光靠班主任一個人的氣力是微薄的，真正的主陣地在班委。所以一個好的班委，可以說是班主任的左膀右臂。對班委工作我是責(zé)任明確，分工認真，互不涉政，各負其責(zé)。并引導(dǎo)他們怎樣做好本職工作，如何處理同學(xué)間扎手的問題。在我的幫助和引導(dǎo)，他們做的有頭有尾，有聲有色，本領(lǐng)漸漸培育出來了，也會思考問題，快捷應(yīng)急，所以我這個班主任做起來就很輕松自若了。尤其丁晨玉同學(xué)雖然做的是出力不恭維的工作，但認認真真，盡心盡責(zé)，原來不愿學(xué)習(xí)，惹是生非的主，現(xiàn)在變得酷愛班級，酷愛本職工作，酷愛學(xué)習(xí)了，作業(yè)也能按時完成了，課堂上也不再惹老老師和同學(xué)氣了，并能自動的掛念珍惜其他同學(xué)了。這就是因人而異，是金子總會有發(fā)光的時候。所以要擅長去發(fā)覺有本領(lǐng)的同學(xué)，善用他們，讓他們本身去發(fā)覺本身的潛能，讓他們感覺本身人生價值所在，讓他們本身去克制本身身上的缺點和不足，從而解決讓老師頭疼的同學(xué)。同時也磨練他們非智力因素，培育了他們情商，為智力進展作了鋪墊?？傊嗉壒芾硎且豁椉氈碌墓ぷ?，做班主任不能事事親為，也不能事事不為。我感覺一名班主任不但要有將才也要有帥才，只有這樣這個小社會，小團體管理的才能讓領(lǐng)導(dǎo)放心，家長充足，同學(xué)高興，老師上課上的舒心。九班級班級工作總結(jié)范文第2篇一學(xué)期以來，我擔(dān)負九（1）班的班主任。在班主任期間，我認得到了一位班主任“身正為范”的緊要性。九班級是中學(xué)階段的終了班級，假如起始班級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害同學(xué)的就不只是一年，而是一輩子，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得九1班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。這學(xué)期我重要實行以下幾個措施：1、加強班級的凝集力。九班級同學(xué)剛合并班級，通常有肯定的陌生感覺。要除去陌生的感覺，集體的氣力是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。2、加強班級管理，努力培育“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進”的班集體。在活動中選拔班干部。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和同學(xué)的實踐活動來選拔干部。通過活動，選出來有工作熱誠，責(zé)任心強，有猛烈競爭意識，有工作魄力。的班干部。盡快使他們明確本身的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些實在事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，予以定期的引導(dǎo)監(jiān)督。更緊要的是培育了他們的主人翁意識和責(zé)任心。3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐性相幫，適時對后進生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認得到本身的價值。4、采納各種方式開展活動。有意義的活動有利于同學(xué)的成長。在今年，我還采納各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。如開展“tobehonestandtodecreditable”主題班會公開課，深受老師和同學(xué)的好評。5、以宏大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。一個人假如沒有理想，就相像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動力。同學(xué)剛進入中學(xué)學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)積極制造機會對他們進行理想教育。由于只有讓同學(xué)明確了本身的奮斗目標(biāo)，他才會把它變化成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過本身的努力去跨越，并要求同學(xué)訂立學(xué)習(xí)計劃，把對理想的努力探求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理假如有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半?？偟膩碚f，一學(xué)期來，我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高本身專業(yè)水平和教學(xué)閱歷，在實踐中學(xué)習(xí)和提升自我。九班級班級工作總結(jié)范文第3篇初三班級是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期班級工作簡要總結(jié)如下：一、班級現(xiàn)狀新加添了留級、補習(xí)、轉(zhuǎn)入的同學(xué)，現(xiàn)在除過流失同學(xué)共有53人，經(jīng)過月考和中考，可以反映出我班現(xiàn)在差生面比較廣，優(yōu)生少且不突出，成績有待于進一步提高。班風(fēng)學(xué)風(fēng)較上學(xué)期明顯好轉(zhuǎn)，班級紀(jì)律比較穩(wěn)定，同學(xué)思想情緒較為穩(wěn)定。二、緊抓安全、常規(guī)管理。（1）利用每周一的班會和每天的晨會課對同學(xué)進行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。（2）依據(jù)本班同學(xué)的特點，在平常的工作中特別的對他們進行關(guān)注，有的放矢加強教育和管理；每天堅持個別做同學(xué)思想工作。（3）對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。（4）各期板報分組負責(zé)，更換適時且內(nèi)容廣泛。三、積極聯(lián)系各科老師，依據(jù)同學(xué)情況進行引導(dǎo)，全面落實培憂轉(zhuǎn)差。同學(xué)的重要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校、老師和家長最掛念，針對每次月考，我跟科任老師進行分析和討論，訂立出一系列計劃，充分利用空余時間，幫忙同學(xué)查找原因和錯誤細節(jié)，總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，激勵先進，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。四、積極開展家校聯(lián)系。細心設(shè)計家長會的內(nèi)容，與同學(xué)家長互通有無，相互暢談。同時常常性地與同學(xué)家長電話溝通，把家長請進來，說心里話、說實在話，實現(xiàn)家校合理，為明年的三合一考試打下堅實基礎(chǔ)。五、存在問題及改進措施由于社會、同學(xué)、家庭等方面的影響，我們班還存在著許很多多問題：個別男生和社會青年混在一起，抽煙、喝酒，晚上會外出；個別同學(xué)喜愛留長發(fā)；學(xué)習(xí)自發(fā)性不高，需要老師隨時盯著；課堂上有同學(xué)不認真聽講且有睡覺現(xiàn)象；晨讀時間有補作業(yè)，照抄作業(yè)現(xiàn)象；班機紀(jì)律不夠穩(wěn)定，同學(xué)自控本領(lǐng)還比較差?？梢娢业陌嗉壋Ｒ?guī)管理還有待于進一步精細，特別同學(xué)管理也有待于進一步加強，這些我將在今后的工作，積極聯(lián)系家長，耐性細致做好思想轉(zhuǎn)化工作，進一步提高辦干部本領(lǐng)，加大監(jiān)管力度，抽查力度，適時有效地解決發(fā)生的問題，在努力中不斷完善。九班級班級工作總結(jié)范文第4篇班主任是班級管理工作的直接參加者，是同學(xué)在學(xué)習(xí)生活、心理健康、人生態(tài)度和價值觀念的引導(dǎo)者，是幫忙學(xué)校開展各項工作的協(xié)調(diào)者，所以，在實際的`工作中班主任這一角色至關(guān)緊要，這也決議了班主任工作的千頭萬緒。我僅僅接管了這個班級一個學(xué)期，這一個學(xué)期的班主任班級管理工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、班級工作（一）在班級管理上：建設(shè)一個和諧上進的班級，需要全班同學(xué)的共同參加，其中，班干部的選拔尤為緊要。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班干部正式這種角色的最好演繹，因此，建設(shè)一支高素養(yǎng)的班級領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為緊要。因此在班干部、小組長的培育上，我重要實行以下措施：1、多與同學(xué)交流，了解同學(xué)的愛好喜好。在與同學(xué)的日常交往中，分析和了解他們的性格特征，對他們的溝通本領(lǐng)、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價，對積極認真、埋頭肯干、熱誠奔放并具有肯定組織本領(lǐng)、威信度高的同學(xué)予以充分的重視，通過確立班級負責(zé)人的形式，把他們磨練為班委成員。在堅持民主推選與自薦的原則之下，選擇出一批積極上進，具有班級管理本領(lǐng)的班干隊伍；2、在開展班級管理工作時候，對班干部、小組長，實行“授人以魚不如授人以漁”的方法。在實際的操作中，要理清“實在的引導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系，在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的實在情況下，激勵他們發(fā)揮能動性，放手在他們獨立開展工作，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中。（二）在學(xué)風(fēng)建設(shè)上：一個優(yōu)秀的班集體，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，也必需具有學(xué)習(xí)氛圍深厚，在成績上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，重要從以下方面來加強：1、積極搭配學(xué)校，在班集體上大力開展課堂改革，小組合作學(xué)習(xí)活動，依據(jù)各組的實在實際，各小組為本身小組命名并訂立口號，充分用課堂開展小組學(xué)習(xí)。班會和課下與同學(xué)談心的時間，向同學(xué)進行課堂改革的滲透，對同學(xué)進行賞識教育，多給同學(xué)鼓舞，多給同學(xué)自信，多給同學(xué)支持；2、與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)成績，分析同學(xué)的各科存在的問題；加強對同學(xué)小組合作學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)，進行有針對性的輔導(dǎo)，（三）在心理輔導(dǎo)上：一個健康的同學(xué)，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外，心理素養(yǎng)的好壞也同樣緊要。對于有心理問題障礙的同學(xué)，心理輔導(dǎo)尤為需要。有些同學(xué)缺乏自信念、會產(chǎn)生愁悶、甚至自卑，所以依據(jù)同學(xué)成長的過程，在心理輔導(dǎo)上重要從以下方面動手：1、深入同學(xué)生活，多與同學(xué)交流，了解同學(xué)近期在學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問題；抓好生活習(xí)慣，培育同學(xué)自理本領(lǐng)、獨立本領(lǐng)和尊貴的修養(yǎng)。2、加強與心理學(xué)老師的溝通，適時發(fā)覺問題同學(xué)，以防范于未然；3、在家校方面，多與同學(xué)家長溝通，全面了解同學(xué)的成長經(jīng)過；4、開展形式多樣的主題班會，教育同學(xué)學(xué)會感恩、惜時、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。二、取得的成績與問題學(xué)風(fēng)建設(shè)上：在小組學(xué)習(xí)的影響下，我們班上的同學(xué)更改了學(xué)習(xí)方法、端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，信念十足、精神飽滿、熱誠高漲的投入到學(xué)習(xí)中；通過幾次考試，不難發(fā)覺同學(xué)所取得的進步是比較明顯的。學(xué)習(xí)小組管理上：小組長素養(yǎng)加強，責(zé)任心意識深厚，班級體榮譽感強，團結(jié)作風(fēng)好。在生活管理上：在老師的教育和幫忙下，有了很大的改善等。全班同學(xué)基本形成了一種兄弟姐妹的和諧。同學(xué)獨立生活和自主解決的問題有了很大的進步。雖然在班級管理上，取得一些成績，但是依舊還有很多不足：如同學(xué)自主學(xué)習(xí)的氣氛還不足；同學(xué)在惜時教育上缺乏，遲到、早退現(xiàn)象會時有發(fā)生，目標(biāo)意識也不強等問題依舊存在；在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；同學(xué)的學(xué)問本領(lǐng)層次不一，在處理問題時還有一些急躁，對于同學(xué)的部分心理，還不能更好的把握，掛念、珍惜同學(xué)還不能夠全面到位等等。總之，班主任工作是一個多而雜的工程，同時也是一個動態(tài)進展的工程。它需要班主任用心去經(jīng)營，用心去構(gòu)建。九班級班級工作總結(jié)范文第5篇九班級是整個中學(xué)緊要的時期，我深知本身肩負的責(zé)任重點，不敢有絲毫的怠慢。同學(xué)在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，同學(xué)的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的同學(xué)在這個轉(zhuǎn)變時期顯得無所適從。怎樣讓同學(xué)盡快適應(yīng)這一變化，順當(dāng)度過轉(zhuǎn)變時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。一、敬重每一個同學(xué)，充足同學(xué)敬重的需要承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重同學(xué)個性進展，為孩子的成長制造一個快樂的心理運動空間。善待每一個同學(xué)，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達到杰出。二、加強同學(xué)的思想道德教育結(jié)合當(dāng)今社會的進展，讓他們形成與社會相適應(yīng)當(dāng)價值觀、時效觀以及信念觀，讓他們明確將來的社會是一個競爭的社會，人只有一直保持進步，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦研討學(xué)習(xí)的精神，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗。三、結(jié)合本班實際情況，狠抓課堂、自習(xí)紀(jì)律與出勤，為學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍為了提高本班的學(xué)業(yè)水平，我實行了以下措施：1、找后進生談心，了解他們對學(xué)習(xí)的看法、存在地問題，以便實行有針對的措施。2、深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部了解班級情況，隨時矯正班內(nèi)顯現(xiàn)的“不正之風(fēng)”。四、加強班級體建設(shè)，提升班集體的凝集力。１、加強班干部間的凝集力集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。２、利用班會課，我也時常跟他們討論集體的作用；也利用每周的文體課，開展一些集體性質(zhì)的文體活動，讓他們感到集體隨時在他們身邊。五、把真情送給同學(xué)真誠掛念和珍惜同學(xué)，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等予以掛念，而且要實在體現(xiàn)在實際行動上，公平對待每一位同學(xué)，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富有的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見，要敬重同學(xué)人格，公正、公正、公平對待班上每一位同學(xué)，融洽老師和同學(xué)關(guān)系，加強老師和同學(xué)情感交流渠道，讓同學(xué)學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。比如，同學(xué)病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家；同學(xué)病假回校，我會自動為他補課；并且時時注意天氣情況，提示同學(xué)添減衣裳。這些雖然是小事，但在同學(xué)的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到同學(xué)們發(fā)自真心的感謝之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。六、存在的問題班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴(yán)”字。對同學(xué)的酷愛不可無，但對同學(xué)的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但對有些同學(xué)我要求得還不很嚴(yán)，有點怕出事。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓(xùn)，假如問我當(dāng)班主任的感受的話，我會說，感覺很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及同學(xué)的信任使我背負著責(zé)任，是猛烈的責(zé)任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對同學(xué)，我可以說一句：你們的'老師面對過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。九班級班級工作總結(jié)范文第6篇一、同學(xué)的基本情況本班共有同學(xué)67名，其中男生43名，女生24名。由于部分同學(xué)上進心、自信念不強，缺乏學(xué)習(xí)的動力，但潛在的進取意識是有的，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的制度都能遵守，但要常常督促和提示，還不能形成自發(fā)行為。基于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：二、實在管理措施（一）抓常規(guī)管理規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓同學(xué)感到做人就要這樣嚴(yán)謹、認真、一絲不茍。至今同學(xué)以習(xí)慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強調(diào)，都自動自發(fā)去做，贏得任課老師的好評。（二）選拔班干部班干部是班級和同學(xué)聯(lián)系的橋梁，是同學(xué)的精英，是老師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時，我遵從三個原則，首選那些責(zé)任心強，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu)，智商較高；有較強的組織本領(lǐng)和活動本領(lǐng)，易與他人溝通的同學(xué)。其次使用各類特色同學(xué)，揚長避短。最大限度地呈現(xiàn)他們的本領(lǐng)。再次發(fā)揚民主作風(fēng)，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使同學(xué)干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。（三）實行能級管理我們班級進展的目標(biāo)都是由老師和同學(xué)共同商討確立的，并且分工負責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一、老師和同學(xué)能以誠相待，共同決策，使同學(xué)感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承當(dāng)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和引導(dǎo)同學(xué)自主性的發(fā)揮，化解工作中的沖突。通過自我管理，既加強了班干隊伍伍的建設(shè)，培育了同學(xué)組織管理本領(lǐng)，又提高了全體同學(xué)的自發(fā)性，自制力。（四）營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?，F(xiàn)在中學(xué)同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的，而且本班留宿同學(xué)很多。班級即是同學(xué)的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高同學(xué)的德育素養(yǎng)，起了相當(dāng)大的作用。首先對同學(xué)進行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培育其自信念及責(zé)任意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝集力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。（五）個別教育與表揚相結(jié)合班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的同學(xué)。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有肯定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分同學(xué)時，我從建立和培育感情入手，親近他、掛念他、了解他，努力發(fā)覺他身上的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生、自動抬水，拾到東西自動上繳，積極參加校運會入場式等等，都適時表揚，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信念的同學(xué)，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。（六）發(fā)揮主題班會的教育作用主題班會是班級教育活動的重要形式之一、通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認得、開展教育，對良好班風(fēng)的形成，及至同學(xué)的健康成長，都起側(cè)緊要作用。如開展“我為班級增光彩”“我是一滴水”“如何面對競爭”“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素養(yǎng)本領(lǐng)，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起側(cè)緊要作用。另外還重視組織同學(xué)參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動，如校運會、拔河比賽，這些活動讓同學(xué)知道集體的氣力的重點。三、班級管理工作中的收獲和體會老師應(yīng)真正有愛心，理解同學(xué)，敬重同學(xué)，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批判更具威力。培育同學(xué)的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的緊要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，同學(xué)就會酷愛集體并發(fā)揮自動性和制造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感；就會不斷進取，產(chǎn)生積極向上的猛烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝集力和競爭力。相反，假如同學(xué)對本身的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設(shè)良好班集體，把同學(xué)培育成才的巨大引力場，它能使幾乎全部的同學(xué)都自初三同學(xué)上冊個人總結(jié)。覺自己愿意地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種管束氣力，它能使同學(xué)感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個同學(xué)為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決議，克服自身的缺點。不希求每個同學(xué)都能成功，但求每個同學(xué)都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。所以，我把每個同學(xué)的嘗試失敗都看作是成功的開始，激勵他們，教他們正視現(xiàn)實，英勇去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。九班級班級工作總結(jié)范文第7篇轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，我擔(dān)負九班級一班的班主任工作。九班級是中學(xué)階段緊要的時期，我深知本身肩負的責(zé)任重點，不敢有絲毫的怠慢。對畢業(yè)班而言，教學(xué)質(zhì)量肯定是重中之重，領(lǐng)導(dǎo)對九班級寄予了很高的期望和信念。經(jīng)過察看，我了解到本班同學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，同學(xué)成績兩極分化現(xiàn)象非常嚴(yán)重。面對如此的情況，我覺得壓力好大而責(zé)任更大。為圓滿完成學(xué)校的布置任務(wù)，我做了以下工作，現(xiàn)做總結(jié)：一、我所做的重要工作首先，連續(xù)抓好同學(xué)的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，適時捉住同學(xué)點滴的情緒變化，適時解決問題。升入九班級，很多同學(xué)開始在思想上顯現(xiàn)了極大的變化，特別是很多同學(xué)已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為本身已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的管束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓同學(xué)進行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的緊要，從思想上給同學(xué)以深刻的認得。在實際工作中，捉住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至顯現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進行“換位”思考，并進行積極教育，讓同學(xué)在反省中受教育，得真知，管束本身，培育本身良好的行為習(xí)慣。其次，積極培育同學(xué)正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)同學(xué)地學(xué)習(xí)愛好，把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。針對中同學(xué)此階段的心理情形，適時的捉住同學(xué)中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分同學(xué)談心地方式，適時的讓同學(xué)在寫出個人的短期、長期目標(biāo)，樹立本身的正確的人生觀、世界觀。第三，積極會同各學(xué)科老師積極備好同學(xué)，探討教育同學(xué)的方法，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課老師常常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理同學(xué)，積極的向各位老師學(xué)習(xí)先進的班級管理、同學(xué)教育的閱歷，取得了較好的效果。特別是在本學(xué)期開始，班級中顯現(xiàn)了大量的同學(xué)上課前遲到的現(xiàn)象，適時的.發(fā)覺不良苗頭，適時的矯正，讓同學(xué)寫出2000字說明，給同學(xué)一個改過自省的機會，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，使同學(xué)在大家的關(guān)注中將此消除并且通知任課老師以及同學(xué)家長，適時關(guān)注這類問題，共同解決。與此同時，積極同家長聯(lián)系，適時了解、把握同學(xué)情況，共同管理教育同學(xué)。第四，完善班級的管理制度，連續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，連續(xù)實施班主任助理的手法，磨練同學(xué)的自理獨立本領(lǐng)。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動同學(xué)，創(chuàng)設(shè)各種機會，給同學(xué)以本身活動的自由空間，積極提高同學(xué)的本領(lǐng)。二、存在的問題1、對同學(xué)的思想工作做得不夠堅固結(jié)實。2、班級總體成績與其他班還是有肯定的差距。3、因恨鐵不成鋼，易情緒化，批判多，激勵少、表揚少。三、今后的作法1、跟緊、抓緊。緊跟同學(xué)，思想工作做在前，隨時隨地解決問題，最后落實在同學(xué)的學(xué)習(xí)上。2、重情感教育。班上問題同學(xué)較多，服軟不服硬，所以，處理問題時，溫情教育應(yīng)特別緊要。3、同學(xué)的自信念不足，我將捉住任何一個機會加強同學(xué)的凝集力、自信念。4、思想工作要常抓不懈。教育同學(xué)學(xué)習(xí)、做人兩條腿，一條都不能缺，假如只能選一個，確定選做人。要了解同學(xué)的特點，抓問題同學(xué)的弱點，有的放矢進行教育。以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這一學(xué)期的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓(xùn)。假如問我當(dāng)班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及同學(xué)的信任使我背負著責(zé)任，是猛烈的責(zé)任心使我激流勇進。我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班級相比還有差距，但我永不放棄。九班級班級工作總結(jié)范文第8篇xxxx至xxxx學(xué)年度，我?guī)Я司虐嗉壦陌?。一年來，工作中的點點滴滴，成功得失讓我對班主任工作又有了新的認得和體會：一、做班主任，首先要做到勤。這兩年的治班效果假如說比同級的其他班要好，用同學(xué)的話說能“笑到最后”，我認為做得最好的就是對班級的勤。勤跑腿到班里看看，勤矯正孩子們顯現(xiàn)的問題，勤思考如何在不同的階段給同學(xué)不同的思想教育和學(xué)習(xí)動力，勤寬容、激勵和信任。1、勤跑腿。只要是在校不外出，我總是在每天的清晨第一時間來教室看同學(xué)的到班情況，經(jīng)過了秋冬春夏，從白到黑再到白的變化過程，沒有一次缺席過。在每天的第一時間里與班里同學(xué)一起，讓他們感覺到一天開始的認真和謹慎，而不像其他班里那樣不到規(guī)定的時間不到教室，甚至是晚到教室，思想上拖拉，學(xué)習(xí)上當(dāng)然不會謹慎。長期下來，效果漸漸明顯，有的班開始學(xué)風(fēng)很好，可每況愈下，而在堅持的過程中，我們班循序漸進，好的結(jié)果就是一個很好的證明。我曾激勵孩子們說：”等著瞧吧，孩子們，依據(jù)我的察看，最后勝利的肯定是我們班“，如人所愿，我們班的中考成績遠遠超過了第二的班級，不是偶然而是必定。2、勤思考。每次開班會，我都要認真?zhèn)湔n，對班級情況的上周總結(jié)，適時矯正不足和提出要求；對每個階段同學(xué)可能顯現(xiàn)的問題進行分析和疏導(dǎo)，防患于未然；對每個時期處于什么樣的學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)方式都和同學(xué)進行適時的交流，給同學(xué)學(xué)習(xí)上宏觀引導(dǎo)和細節(jié)分析；（例如，年前和年后就不一樣，月考和期中、期末和模擬考試都不一樣）。本身感覺，在每個時期都給同學(xué)適時的引導(dǎo)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)效益的最大化。雖然同學(xué)起步低，但長期的堅持，肯定會帶來勝利。二、做班主任，其次要做到寬容。同學(xué)終歸是孩子，初三的同學(xué)是青春逆反期開始到來，對于他們一切言行舉止，要時時懷著一顆寬容的心對待，和他們漸漸談，針對性的談，多聽聽他們的心聲，不要盲目下結(jié)論和發(fā)脾氣，防止沒有作業(yè)反而帶來更壞的效果，惡化老師和同學(xué)關(guān)系，攔阻老師和同學(xué)感情。所以，對他們的要靜下心來，多用眼睛察看，用嘴巴交談，用舉止激勵，給他們進步的機會和空間。做到寬容了，對同學(xué)的民主也就融合期中了。三、做班主任，再次要以身作則。班級無小事，事事同學(xué)看在眼里