在國(guó)旗下的講話稿（5篇）

第第頁在國(guó)旗下的講話稿（5篇）在今日的社會(huì)中,我們對(duì)講話稿的需求越來越大。講話稿就是在特定的環(huán)境中,預(yù)先用書面形式組織好的話語。以下是我為大家收集整理的在國(guó)旗下的講話稿，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。在國(guó)旗下的講話稿第1篇同學(xué)們，老師們，早上好!回顧半個(gè)學(xué)期來，我們?nèi)w同學(xué)在老師的細(xì)心引領(lǐng)下，努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，這是令人欣慰的，實(shí)在表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)精神飽滿，到校能自動(dòng)早讀雖然天氣開始轉(zhuǎn)冷，但同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱誠(chéng)比較高，早的同學(xué)七點(diǎn)就到校了，家住得遠(yuǎn)一些的同學(xué)也能在7：30左右到校。到校以后，同學(xué)們能珍惜這段讀書、記憶的好時(shí)間，自發(fā)地拿出課本，在小老師的帶領(lǐng)下，讀語文，讀英語。學(xué)校里書聲瑯瑯，朝氣蓬勃。呈現(xiàn)著我們同學(xué)飽滿的學(xué)習(xí)精神，只爭(zhēng)朝夕，酷愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。上課聽講專注，積極參加學(xué)習(xí)課前同學(xué)們能做好充分的準(zhǔn)備工作，課本、文具盒、學(xué)具都能依照老師的要求擺放整齊。絕大多數(shù)的同學(xué)課上不僅能專注地聽老師的講解，還能專注地聽同學(xué)的發(fā)言。大膽舉手，踴躍發(fā)言。尤其是低班級(jí)的小伙伴，勇于表現(xiàn)本身，敢于補(bǔ)充同學(xué)的發(fā)言，發(fā)表本身不同的看法，課堂氣氛活躍。課堂是我們學(xué)習(xí)交流、探討的場(chǎng)所，每一位同學(xué)都是學(xué)習(xí)的主人，不要畏懼，無需拘謹(jǐn)，讓我們打高興扉，暢所欲言，提出疑異，相互合作，相互矯正，結(jié)伴成長(zhǎng)。各科作業(yè)能按時(shí)、獨(dú)立完成，保質(zhì)保量絕大多數(shù)的同學(xué)們能依照各科作業(yè)的規(guī)范，工整書寫，獨(dú)立思考、按時(shí)完成。依據(jù)老師的作業(yè)講評(píng)，有錯(cuò)適時(shí)訂正。通過一次次的練習(xí)、糾錯(cuò)，不斷增長(zhǎng)了新學(xué)問，提高了新技能。恭賀同學(xué)們，通過半個(gè)學(xué)期緊張而又充實(shí)的學(xué)習(xí)，在本次語文、數(shù)學(xué)、英語期中測(cè)試中，很多同學(xué)取得了令本身、家長(zhǎng)、老師充足的好成績(jī)。尤其是六班級(jí)畢業(yè)班的同學(xué)，在兩次校級(jí)質(zhì)量調(diào)測(cè)中，都在不斷努力不斷提高。更值得自負(fù)的是在上星期三，由我校承辦的吳中區(qū)語文學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)呈現(xiàn)活動(dòng)中，我們學(xué)校美妙的環(huán)境，良好的老師和同學(xué)風(fēng)貌，井然有序的教學(xué)秩序給前來參加活動(dòng)的近270名領(lǐng)導(dǎo)、老師留下了美好的印象。這次活動(dòng)有11個(gè)班級(jí)接受了開課任務(wù)，低、中、高班級(jí)都有。雖然聽課的老師很多，但同學(xué)們落落大方、學(xué)習(xí)投入、積極思維，踴躍發(fā)言。有部分同學(xué)的發(fā)言可稱得上侃侃而談，贏得了借班上課老師由衷的稱贊和同學(xué)們熱誠(chéng)的掌聲。沒有涉及到開課任務(wù)的班級(jí)同樣也給前來參加活動(dòng)的老師留下了好印象。尤其是吃中飯這段時(shí)間，同學(xué)們很懂事，講文明、有禮貌，能又快又靜地路過會(huì)場(chǎng)。正是依靠了我們了全體老師和同學(xué)的搭配，保證了活動(dòng)舉辦的兩個(gè)會(huì)場(chǎng)隆重而有序，呈現(xiàn)了我們?nèi)~實(shí)小全體老師和同學(xué)良好的素養(yǎng)和主人翁的意識(shí)。這一周我們要舉辦一個(gè)校級(jí)的整班同學(xué)朗讀比賽。比一比哪個(gè)班級(jí)哪個(gè)班級(jí)朗讀得最好，到時(shí)我們組織語文老師進(jìn)行評(píng)比，把朗讀得最好的班級(jí)錄音錄下來，播放給其他班級(jí)的同學(xué)聽。我們還要提高課外閱讀的量，提高我們閱讀理解的本領(lǐng)。有的同學(xué)其實(shí)很想積極發(fā)言，但是就是不知道如何表達(dá)，所以提倡同學(xué)們每天都要選擇性地進(jìn)行閱讀，肚中有物，我們的表達(dá)才會(huì)言之有理，言之有物，滔滔不絕，行云流水。數(shù)學(xué)、英語學(xué)科要加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。數(shù)學(xué)的計(jì)算：口算、筆算，要正確、快速。英語該備、該默的字、詞、句都要扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)過關(guān)，在堅(jiān)固結(jié)實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問的前提下，還要快捷地運(yùn)用學(xué)問來解決我們生活中的一些實(shí)際問題。其他學(xué)科同樣也要加強(qiáng)課堂常規(guī)的訓(xùn)練。比如：到專用教室、場(chǎng)地上課，要提前整隊(duì)，鈴聲一響就要輕聲快速離開。下課同樣如此，鈴聲響再整隊(duì)回班級(jí)，不能影響其他班級(jí)上課。同學(xué)們，老師們，細(xì)節(jié)決議成敗，一分耕耘會(huì)有一分收獲。在下半個(gè)學(xué)期里，讓我們揚(yáng)長(zhǎng)避短、勇往奮進(jìn)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步!在國(guó)旗下的講話稿第2篇老師、同學(xué)們：金色九月，秋高氣爽。在這充分著豐收喜悅的季節(jié)，我們即將迎來第36個(gè)老師節(jié)，在此，我代表學(xué)校全體行政向辛苦耕耘、沉默奉獻(xiàn)的全體教職員工致以節(jié)日的問候，并由衷祝福你們工作順當(dāng)，生活快樂！大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨過后，更見青松宏偉！過去的一學(xué)年，是緊張而又令人振作的一學(xué)年，是卓有成效的一學(xué)年，在這一學(xué)年里，全校老師和同學(xué)員工齊心協(xié)力，以職校人特有的精神風(fēng)貌，在探究中前進(jìn)，在實(shí)踐中升華，在制造中實(shí)現(xiàn)理想，向社會(huì)交出了一份充足的答卷：不但成功舉辦了首屆職教成果展，還順當(dāng)通過了國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收，并在今年的高考中再創(chuàng)佳績(jī)。這些都是我們?nèi)w老師和同學(xué)用智慧和心血譜寫的陳村職校歷史上絢麗多彩的新篇章！再過幾天，就是第36個(gè)老師節(jié)了。九月，尊師重教是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中遍布著感念師恩的氣息，尊師重教是永久的美德，過去的、現(xiàn)在的、將來的，全部的老師都應(yīng)當(dāng)享受崇敬與祝福；又是九月，老師節(jié)踏著輕快的步伐緩緩而來，對(duì)于每一個(gè)人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師一直是教育、激勵(lì)、抲護(hù)我們的人，雖然他們生活平淡，卻情系教育，心聯(lián)學(xué)子；他們有蠟燭精神，燃燒著本身，卻照亮了別人；在人類社會(huì)進(jìn)展的歷史長(zhǎng)河中，老師承當(dāng)著承前啟后，繼往開來的光榮使命，老師用本身的心血塑造了一代又一代人去開拓，支去進(jìn)??！在國(guó)旗下的講話稿第3篇同學(xué)們、老師們：大家早上好!今日我國(guó)旗下講話的主題是:讓果實(shí)更豐滿。光陰似箭，不知不覺期末將至?；厥走^去，在老師們的善教善導(dǎo)下，在同學(xué)們的敏思好學(xué)下，我們有了歡樂，有了成功。我們學(xué)習(xí)的過程，猶假如農(nóng)培育鮮果的過程，經(jīng)過辛勤勞作，看到了花蕊，目睹了果實(shí)不斷地成長(zhǎng)。而采摘的時(shí)刻正如我們將在下周迎來激動(dòng)人心的期末考試一樣，令人期望。怎樣采擷到更豐滿的果實(shí)呢，其實(shí)就是要抓好期末工作。在此老師建議大家做到以下幾點(diǎn)：第一、調(diào)整心態(tài)，張弛有度。沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心境，我們就不可能正常地進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的效率也不會(huì)高，因此復(fù)習(xí)過程中不要急噪更不能浮躁，堅(jiān)持良好的習(xí)慣。首先我們思想要重視。有些同學(xué)或許會(huì)認(rèn)為，反正現(xiàn)在都是義務(wù)教育了，考試無關(guān)緊要。其實(shí)每學(xué)期的期末考試都是特別緊要和有意義的。由于通過這樣全面的考試，我們可以發(fā)覺一學(xué)期以來本身學(xué)習(xí)上的問題，可以在以后的學(xué)習(xí)中有針對(duì)性地加以改進(jìn)，這樣學(xué)習(xí)就事半功倍了。其次我們也要學(xué)會(huì)放松。想贏怕輸，心理壓力重，或者由于學(xué)有困難，就產(chǎn)生厭學(xué)心理，都是不對(duì)的，我們要想信本身，養(yǎng)成好習(xí)慣，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，要克服這樣的心理。第二、珍惜時(shí)間，有效復(fù)習(xí)。人生沒有彩排，只有直播，生活其實(shí)不會(huì)給我們重新來過的機(jī)會(huì)，在這最后的一段時(shí)間里，我們肯定要把握分分秒秒，以最好的狀態(tài)面對(duì)考試，爭(zhēng)取取得一個(gè)充足的成績(jī)。首先，要把握科學(xué)復(fù)習(xí)方法，進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。課上學(xué)會(huì)聽講，注意力集中，積極參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，思維隨著老師的復(fù)習(xí)去想、去轉(zhuǎn)，敢于質(zhì)疑，敢于提問；對(duì)于老師在復(fù)習(xí)期間留的作業(yè)要獨(dú)立思考、認(rèn)真完成。養(yǎng)成審題習(xí)慣，理清解題思路，學(xué)會(huì)檢查，確保正確。對(duì)所學(xué)的學(xué)問進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)、梳理，把以前積在那里的不懂的、未把握的學(xué)問要抓緊時(shí)間向同學(xué)、老師請(qǐng)教，適時(shí)解決。其次，復(fù)習(xí)要有重點(diǎn)、有針對(duì)性。課堂上老師的復(fù)習(xí)是有限的，這就更需要我們同學(xué)特別是高班級(jí)的同學(xué)學(xué)會(huì)本身查找學(xué)問上的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合平常作業(yè)、練習(xí)找到本身學(xué)問上的漏洞，明確本身復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是什么，拾遺補(bǔ)缺，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，把簡(jiǎn)單寫錯(cuò)的、算錯(cuò)的學(xué)問，反復(fù)練習(xí)、反復(fù)理解。第三、從容冷清，一絲不茍。這重要建議同學(xué)們考試時(shí)要有細(xì)心和耐性。幾乎每次考試過后，我都能聽到這個(gè)同學(xué)說：哎呀!這道題我看錯(cuò)了!那個(gè)同學(xué)說：唉，我怎么漏了呀!看看，由于馬虎而留下的缺憾數(shù)不勝數(shù)。我們要不留缺憾的考試，肯定要做到細(xì)心!細(xì)心讀題，細(xì)心弄懂題意，細(xì)心寫下答案，細(xì)心檢查&&讓細(xì)心伴我們走過考試的每一步!其次是耐性。在我們的考場(chǎng)中，往往前半場(chǎng)看到的是同學(xué)們的埋頭答題，但進(jìn)入后場(chǎng)，各種小聲音、小動(dòng)作此起彼伏。為什么？靜不下心，耐不住性子!一旦你失去了耐性，細(xì)心也會(huì)離你遠(yuǎn)去，伴隨而來的卻往往是缺憾。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的認(rèn)真學(xué)習(xí)，在良好的備考狀態(tài)下，我們肯定能在期末檢測(cè)中取得成功。由衷祝福大家一天比一天更能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的歡樂和成長(zhǎng)的喜悅!在國(guó)旗下的講話稿第4篇尊敬的各位老師、親愛的孩子們：大家早上好！今日是一個(gè)特別的日子。聽了剛才老師代表和同學(xué)代表的發(fā)言，我想孩子們都有所感受。孩子們，人們常說：老師是春蠶————為同學(xué)吐盡潔白的絲縷；老師是蠟燭————為同學(xué)點(diǎn)燃求知的火焰；老師是橋梁————為同學(xué)鋪平前進(jìn)的道路。這幾句話，正是我們老師的真實(shí)寫照。請(qǐng)孩子們看一看站在你們身后的一個(gè)個(gè)老師，不管是年輕的還是年老的，哪一個(gè)不曾為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步費(fèi)盡心思甚至于通宵達(dá)旦。那幾位老老師頭上的一縷縷白發(fā)就是最好的見證?？赡苡械暮⒆訒?huì)說：老師總是要我們做這做那的，還要批判我們，怎么會(huì)像本身的媽媽？可同孩子們想過沒有，假如老師對(duì)你的一切都不聞不問，你寫錯(cuò)了作業(yè)，老師不管；你做錯(cuò)了事，老師不問，你說他是一個(gè)好老師嗎？孩子們可以回想一下，當(dāng)你剛邁進(jìn)小學(xué)的大門時(shí)，你認(rèn)得多少字，知道多少事，可現(xiàn)在呢？這其中一點(diǎn)一滴的進(jìn)步是否都包含著老師的心血？今日就是老師節(jié)了，我們?cè)撛鯓觼響c祝老師的節(jié)日呢？《東方少年》雜志上曾經(jīng)刊登了一篇文章，說的是一個(gè)孩子在老師節(jié)來臨之際，費(fèi)勁心思想送給老師一個(gè)禮物，可送什么呢？他想送一張本身做的賀卡，可是掛念本身拙劣的手所做出來的賀卡老師不會(huì)喜愛；送一束鮮花，又掛念花兒凋謝后老師會(huì)忘了本身的心意；送一支精致的鋼筆呢？他又掛念要是別的同學(xué)也送的話，老師會(huì)分不清哪一支代表了本身？想來想去，實(shí)在沒注意，于是他就去問老師：“老師，老師節(jié)你希望收到什么禮物？”，老師笑了說：“最好的禮物是在將來，請(qǐng)你現(xiàn)在就開始準(zhǔn)備，XX年，20年后再送給我?！蓖瑢W(xué)們，你們知道老師要的禮物是什么嗎？老師不要你們的賀卡，不要你們的鮮花，更不要你們的財(cái)物，老師要的是你們每天的進(jìn)步。孩子們，讓我們以實(shí)際行動(dòng)來慶祝老師的節(jié)日。最后，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w向后轉(zhuǎn)，請(qǐng)你們洪亮地向身后的老師說一聲：“老師，節(jié)日歡樂！”在國(guó)旗下的講話稿第5篇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：大家好!今日我演講的題目是“把握機(jī)遇，樹立目標(biāo)，揚(yáng)帆起航”同學(xué)們，中考微機(jī)和理化試驗(yàn)加試，令人可喜的成績(jī)奏響了20__年中考的序曲。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表九班級(jí)二班全體畢業(yè)生向辛苦培育我們的老師表示最由衷的感謝。感謝老師三年來對(duì)我們的諄諄教育，感謝老師三年來對(duì)我們的細(xì)心培育，感謝老師給了我們一生享用不盡的理想和氣力。同學(xué)們，接下來的體育加試更是對(duì)我們的考驗(yàn)，我信任經(jīng)過同學(xué)的努力，在老師的幫忙下，我們每一個(gè)人都會(huì)取得也會(huì)取得最佳成績(jī)。那接下來的硬仗更難打，我們面臨著九年磨一劍，即刻試鋒芒的考驗(yàn)。正所謂，英雄挽弓，箭在弦上，蓄勢(shì)待發(fā)，只欠東風(fēng)。何謂東風(fēng)：就是我們?nèi)绾巫阶C(jī)遇，在中招考試中考出最理想的成績(jī)。同學(xué)們，經(jīng)過這一次月考，你是否認(rèn)得到本身的優(yōu)勢(shì)與不足？是否對(duì)一個(gè)多月來的學(xué)習(xí)生活有所反思呢？沒有考好的你，或許正為本身沒有好好學(xué)習(xí)而感到懊悔，那么請(qǐng)收撿起你的灰心心情，重新努力。而取得好成績(jī)的同學(xué)，請(qǐng)不要自負(fù)自得。這次月考只是一小塊試金石，在以后的種.種考試中，會(huì)有人超越你，而只有不斷努力，堅(jiān)持不懈，才能獨(dú)占鰲頭。那么，怎樣才能讓本身輕松歡樂的踏在求學(xué)之路呢？首先，要有時(shí)間觀念。彈指一揮間，月考已經(jīng)結(jié)束，迎接我們的又是新的開始。要想在單位時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果，就必需合理布置時(shí)間。第二，要樹立自信意識(shí)。要信任本身，正確的對(duì)待不足，適時(shí)調(diào)整，自動(dòng)找出差距的原因并找尋相應(yīng)的對(duì)策。第三，要樹立自我意識(shí)。清楚本身該干什么、能