人教版歷史與社會(huì)七年級上冊1.1.1 從社區(qū)看我家教案

人教版歷史與社會(huì)七年級上冊1.1.1從社區(qū)看我家教案課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：人教版歷史與社會(huì)七年級上冊1.1.1從社區(qū)看我家

2.教學(xué)年級和班級：七年級一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的地理空間素養(yǎng)，使學(xué)生能夠從社區(qū)的視角出發(fā)，理解家庭與社區(qū)之間的關(guān)系，認(rèn)識社區(qū)在不同歷史時(shí)期的變遷。

2.提升學(xué)生的社會(huì)學(xué)素養(yǎng)，通過觀察和分析社區(qū)中的各種現(xiàn)象，使學(xué)生能夠理解社區(qū)是社會(huì)生活的基本單位，不同社區(qū)之間存在著差異。

3.提高學(xué)生的歷史文化素養(yǎng)，使學(xué)生能夠理解家庭和社區(qū)的歷史文化背景，認(rèn)識不同文化對社區(qū)發(fā)展的影響。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生在觀察和分析社區(qū)現(xiàn)象時(shí)，能夠提出自己的看法，并對不同的觀點(diǎn)進(jìn)行批判性的思考。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：理解社區(qū)的概念和特征，分析社區(qū)變遷的原因和影響。

解決辦法：通過實(shí)地考察和調(diào)查，讓學(xué)生親身感受社區(qū)的變化，增強(qiáng)對社區(qū)概念的理解。

2.難點(diǎn)：認(rèn)識社區(qū)在不同歷史時(shí)期的變遷。

解決辦法：利用多媒體資料和圖片，生動(dòng)展示社區(qū)的歷史變遷，幫助學(xué)生理解不同時(shí)期的社區(qū)特點(diǎn)。

3.重點(diǎn)：分析家庭與社區(qū)之間的關(guān)系，理解社區(qū)對家庭的影響。

解決辦法：開展小組討論，讓學(xué)生分享自己家庭與社區(qū)之間的故事，從而深入理解兩者之間的關(guān)系。

4.難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力，對社區(qū)現(xiàn)象進(jìn)行分析和評價(jià)。

解決辦法：提供一些社區(qū)現(xiàn)象案例，讓學(xué)生運(yùn)用批判性思維方法進(jìn)行分析和評價(jià)，提高學(xué)生的問題解決能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、筆記本電腦、打印機(jī)、掃描儀、教學(xué)掛圖、模型等。

2.課程平臺：人教版歷史與社會(huì)七年級上冊教材、教學(xué)課件、教案、測試題等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線教學(xué)平臺、教育APP、歷史與社會(huì)相關(guān)視頻、音頻、電子書籍等。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、實(shí)地考察法、批判性思維訓(xùn)練法、互動(dòng)式教學(xué)法等。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“從社區(qū)看我家”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“從社區(qū)看我家”知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解“從社區(qū)看我家”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“從社區(qū)看我家”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解“從社區(qū)看我家”知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“從社區(qū)看我家”知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解“從社區(qū)看我家”知識點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“從社區(qū)看我家”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“從社區(qū)看我家”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“從社區(qū)看我家”知識點(diǎn)和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供了與“從社區(qū)看我家”課題相關(guān)的拓展閱讀材料，如《中國社區(qū)發(fā)展報(bào)告》、《城市社區(qū)建設(shè)與管理》等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如：

-組織學(xué)生進(jìn)行社區(qū)考察，深入了解自己所在社區(qū)的的歷史、文化和現(xiàn)狀，體驗(yàn)社區(qū)生活的多樣性。

-開展社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，如環(huán)保、敬老、扶貧等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社區(qū)發(fā)展問題，如社區(qū)規(guī)劃、社區(qū)治理等，學(xué)會(huì)用批判性思維分析問題并提出解決方案。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與社區(qū)相關(guān)的文學(xué)作品、紀(jì)錄片等，拓寬視野，增強(qiáng)對社區(qū)現(xiàn)象的理解和感知。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、撰寫研究報(bào)告，分享自己的學(xué)習(xí)和研究成果，互相借鑒，共同提高。七、課后作業(yè)1.請學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容和自己的社區(qū)經(jīng)歷，描述自己所在社區(qū)的特點(diǎn)和歷史變遷，不少于200字。

2.分析自己所在社區(qū)的不同群體（如老年人、年輕人、兒童等）的生活方式和需求，不少于150字。

3.討論社區(qū)中存在的社會(huì)問題，如環(huán)境污染、交通擁堵等，并提出解決方案，不少于100字。

4.采訪一位社區(qū)老人，了解他/她對社區(qū)變化的看法和感受，不少于100字。

5.結(jié)合教材內(nèi)容，論述社區(qū)對個(gè)人成長和社會(huì)化過程的影響，不少于150字。八、教學(xué)反思今天上的這節(jié)課，我主要是想通過“從社區(qū)看我家”這個(gè)課題，讓學(xué)生能夠更好地理解社區(qū)的概念，認(rèn)識到社區(qū)在不同歷史時(shí)期的變遷，以及社區(qū)對個(gè)人成長和社會(huì)化過程的影響。從學(xué)生的反饋來看，我覺得這節(jié)課的效果還是不錯(cuò)的。

在課前自主探索環(huán)節(jié)，我給學(xué)生布置了一些預(yù)習(xí)任務(wù)，讓他們提前了解課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。從他們的預(yù)習(xí)成果來看，大部分學(xué)生對課題有了基本的了解，這也為后續(xù)的課堂學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過導(dǎo)入新課、講解知識點(diǎn)、組織課堂活動(dòng)等步驟，讓學(xué)生逐步深入理解課題。特別是在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們的積極性很高，他們能夠主動(dòng)參與到討論中，提出自己的觀點(diǎn)，并對其他同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)。這不僅鍛煉了他們的批判性思維能力，也增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識。

在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我給學(xué)生布置了一些課后作業(yè)，讓他們能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。同時(shí)，我也鼓勵(lì)他們進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如組織社區(qū)考察、開展志愿服務(wù)活動(dòng)等，讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高他們的實(shí)踐能力。

雖然這節(jié)課取得了一些成果，但我也意識到存在一些問題。例如，在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于社區(qū)的變遷及其影響的理解還不夠深入，這在一定程度上影響了他們對課題的全面理解。此外，在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于社區(qū)問題的認(rèn)識還比較片面，需要我在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)和糾正。教學(xué)評價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，他們能夠積極參與討論并貢獻(xiàn)自己的觀點(diǎn)。在展示成果時(shí)，他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠?qū)ζ渌〗M的成果進(jìn)行評價(jià)，體現(xiàn)了他們的溝通能力和批判性思維能力。

3.隨堂測試：學(xué)生在隨堂測試中表現(xiàn)出了對課題的理解和掌握。他們能夠準(zhǔn)確回答問題，顯示出他們對于課題的深入理解和記憶。

4.課后作業(yè)完成情況：學(xué)生能夠認(rèn)真完成課后作業(yè)，顯示出他們對于課題的重視和努力。他們的作業(yè)內(nèi)容豐富，能夠反映出他們對課題的深入理解和思考。

5.教師評價(jià)與反饋：我對學(xué)生的表現(xiàn)感到滿意，他們能夠積極參與課堂討論，表現(xiàn)出對課題的興趣。他們在小組討論中表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠?qū)ζ渌〗M的成果進(jìn)行評價(jià)，體現(xiàn)了他們的溝通能力和批判性思維能力。在隨堂測試中，他們