習(xí)作：我的心愛(ài)之物 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

習(xí)作：我的心愛(ài)之物教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版，主要內(nèi)容為習(xí)作：“我的心愛(ài)之物”。教材通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察和描寫(xiě)自己喜愛(ài)的物品，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。課程設(shè)計(jì)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、表達(dá)和創(chuàng)造能力，引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美，用文字表達(dá)自己的情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展和社會(huì)參與三個(gè)方面。具體目標(biāo)如下：

1.文化基礎(chǔ)：通過(guò)觀察和描寫(xiě)自己喜愛(ài)的物品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)和審美能力，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和傳承。

2.自主發(fā)展：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)觀察生活，積極表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性思維能力。

3.社會(huì)參與：通過(guò)小組合作和分享交流，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往和合作能力，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)和擔(dān)當(dāng)。學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生已有一定的觀察能力和表達(dá)能力，但仍有部分學(xué)生對(duì)生活的觀察不夠細(xì)致，表達(dá)能力有待提高。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)常見(jiàn)物品的名稱(chēng)和特點(diǎn)有一定了解，但對(duì)物品背后的文化內(nèi)涵和審美價(jià)值認(rèn)識(shí)不足。在能力方面，部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成觀察和描寫(xiě)，但仍有部分學(xué)生在觀察和表達(dá)上存在困難。在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)生活充滿(mǎn)熱情，但部分學(xué)生在情感表達(dá)和審美能力上需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)課，積極參與課堂活動(dòng)，但仍有部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，影響學(xué)習(xí)效果。此外，部分學(xué)生在小組合作中存在依賴(lài)他人的現(xiàn)象，需要培養(yǎng)獨(dú)立思考和合作能力。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的興趣程度直接影響學(xué)習(xí)效果，因此，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和能力水平對(duì)課程學(xué)習(xí)的進(jìn)度和深度有較大影響，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度。在行為習(xí)慣方面，良好的課堂紀(jì)律和合作精神有利于提高學(xué)習(xí)效果，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和培養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。通過(guò)講授，向?qū)W生傳授觀察和描寫(xiě)的方法技巧；通過(guò)討論，引導(dǎo)學(xué)生交流分享自己喜愛(ài)的物品及其背后的故事；通過(guò)案例研究，讓學(xué)生分析優(yōu)秀范文，提高自己的寫(xiě)作能力；通過(guò)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生自主選擇喜愛(ài)的物品進(jìn)行觀察和描寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性思維能力。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)：

（1）觀察練習(xí)：讓學(xué)生在課前一周內(nèi)，選擇自己喜愛(ài)的物品進(jìn)行觀察，記錄其特點(diǎn)和背后的故事。

（2）小組討論：將學(xué)生分成小組，討論自己喜愛(ài)的物品及其特點(diǎn)，分享觀察心得。

（3）范文分析：選取優(yōu)秀范文，引導(dǎo)學(xué)生分析其寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式，提高自己的寫(xiě)作能力。

（4）項(xiàng)目實(shí)踐：讓學(xué)生自主選擇喜愛(ài)的物品進(jìn)行觀察和描寫(xiě)，課堂上進(jìn)行分享和交流。

3.教學(xué)媒體和資源：使用PPT、視頻、在線工具等教學(xué)媒體和資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（1）PPT：制作精美的PPT，展示各種物品的圖片和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和分析。

（2）視頻：選取與本節(jié)課相關(guān)的視頻，如物品制作過(guò)程、物品背后的故事等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：利用在線調(diào)查、投票等工具，了解學(xué)生對(duì)不同物品的喜好，為課堂討論提供依據(jù)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“我的心愛(ài)之物”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“我的心愛(ài)之物”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“我的心愛(ài)之物”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“我的心愛(ài)之物”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“我的心愛(ài)之物”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握寫(xiě)作技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)寫(xiě)作技巧的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“我的心愛(ài)之物”知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握寫(xiě)作技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“我的心愛(ài)之物”知識(shí)點(diǎn)，掌握寫(xiě)作技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“我的心愛(ài)之物”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“我的心愛(ài)之物”課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“我的心愛(ài)之物”知識(shí)點(diǎn)和寫(xiě)作技巧。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)在以下方面取得明顯的學(xué)習(xí)效果：

1.觀察能力提升：通過(guò)觀察自己喜愛(ài)的物品，學(xué)生能夠更加細(xì)致地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好細(xì)節(jié)。

2.表達(dá)能力提高：在課堂上，學(xué)生通過(guò)討論和分享，能夠更加自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，寫(xiě)作能力得到提升。

3.創(chuàng)造能力增強(qiáng)：在項(xiàng)目實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生需要自主選擇喜愛(ài)的物品進(jìn)行觀察和描寫(xiě)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造思維和獨(dú)立思考能力。

4.文化素養(yǎng)提升：通過(guò)對(duì)物品背后文化內(nèi)涵的探究，學(xué)生能夠更好地理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和傳承。

5.合作能力增強(qiáng)：在小組討論和合作環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，與同學(xué)進(jìn)行有效溝通，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

6.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：本節(jié)課通過(guò)豐富的教學(xué)內(nèi)容和形式，激發(fā)了學(xué)生對(duì)寫(xiě)作和觀察的興趣，提高了學(xué)習(xí)積極性。

7.自我認(rèn)知提升：通過(guò)反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果，學(xué)生能夠更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)自我提升。

8.寫(xiě)作技巧掌握：通過(guò)教師的講解和示范，學(xué)生能夠掌握一定的寫(xiě)作技巧，提高寫(xiě)作水平。

9.審美能力培養(yǎng)：通過(guò)對(duì)物品的觀察和描寫(xiě)，學(xué)生能夠更加注重審美，提高審美能力。

10.責(zé)任感增強(qiáng)：在小組合作中，學(xué)生能夠感受到自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)了對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：觀察能力提升、表達(dá)能力提高、創(chuàng)造能力增強(qiáng)、文化素養(yǎng)提升、合作能力增強(qiáng)、學(xué)習(xí)興趣激發(fā)、自我認(rèn)知提升、寫(xiě)作技巧掌握、審美能力培養(yǎng)、責(zé)任感增強(qiáng)。

②關(guān)鍵詞：觀察、表達(dá)、創(chuàng)造、文化、合作、興趣、自我、技巧、審美、責(zé)任。

③句式：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們將提升觀察能力，提高表達(dá)能力，增強(qiáng)創(chuàng)造力和文化素養(yǎng)，學(xué)會(huì)合作，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升自我認(rèn)知，掌握寫(xiě)作技巧，培養(yǎng)審美能力，增強(qiáng)責(zé)任感。

2.藝術(shù)性和趣味性：

①采用生動(dòng)形象的圖片和圖表，如心愛(ài)之物的圖片、觀察和表達(dá)的流程圖等，以吸引學(xué)生的注意力。

②設(shè)計(jì)有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如觀察游戲、表達(dá)挑戰(zhàn)等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

③運(yùn)用色彩鮮艷的粉筆和板貼，增加板書(shū)的視覺(jué)沖擊力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

④板書(shū)設(shè)計(jì)中融入一些幽默元素，如可愛(ài)的卡通形象、有趣的標(biāo)語(yǔ)等，使課堂氛圍更加輕松愉快。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐導(dǎo)向：通過(guò)豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)，如觀察練習(xí)、小組討論、角色扮演等，使學(xué)生能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用寫(xiě)作技巧。

2.個(gè)性化教學(xué)：關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛能。

3.鼓勵(lì)創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試新的寫(xiě)作方法和表達(dá)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂管理：部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，影響學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)方法：部分學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)講授法的學(xué)習(xí)興趣不高，需要進(jìn)一步豐富教學(xué)方法和手段。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式較為單一，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和能力。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂管理：通過(guò)小組合作、角色扮演等方式，提高學(xué)生的參與度和積極性，確保課堂紀(jì)律。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合多媒體教學(xué)、在線學(xué)習(xí)等現(xiàn)代教育技術(shù)，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：采用形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和能力。

4.加強(qiáng)校企合作：與企業(yè)合作，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和案例分析，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

5.關(guān)注學(xué)生情感：關(guān)注學(xué)生的情感需求，創(chuàng)設(shè)積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。典型例題講解例題1：請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)你最喜歡的物品，并說(shuō)明為什么喜歡它。

答案：我最喜歡的物品是我的小狗。它有一雙亮晶晶的眼睛，毛茸茸的身體，非?？蓯?ài)。每當(dāng)我回家，它總是歡快地迎接我，用它的小舌頭舔我的臉，讓我感受到無(wú)盡的溫暖和快樂(lè)。我喜歡它，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了許多美好的回憶和快樂(lè)時(shí)光。

例題2：請(qǐng)選擇一個(gè)你認(rèn)為有意義的物品，描述它的外觀和功能，并說(shuō)明它對(duì)你有什么特殊的意義。

答案：我選擇的物品是我的日記本。它是一本厚厚的筆記本，封面是粉色的，上面印著一朵小花。日記本的功能是記錄我的生活和感受。每當(dāng)我遇到開(kāi)心的事情或者不開(kāi)心的事情，我都會(huì)在日記本里寫(xiě)下我的想法和感受。對(duì)我來(lái)說(shuō)，日記本是我成長(zhǎng)過(guò)程中的見(jiàn)證者，它記錄了我的喜怒哀樂(lè)，讓我能夠回顧過(guò)去，珍惜現(xiàn)在，規(guī)劃未來(lái)。

例題3：請(qǐng)描述一個(gè)你曾經(jīng)使用過(guò)的物品，它對(duì)你有什么特殊的意義，以及它如何影響你的生活。

答案：我曾經(jīng)使用過(guò)的一件物品是我的舊書(shū)包。它是我上小學(xué)時(shí)媽媽給我買(mǎi)的，上面有著可愛(ài)的卡通圖案。這個(gè)書(shū)包陪伴我度過(guò)了六年的小學(xué)時(shí)光，裝滿(mǎn)了我的課本和文具。它對(duì)我來(lái)說(shuō)有著特殊的意義，因?yàn)樗俏彝陼r(shí)光的象征，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)和進(jìn)步。它對(duì)我的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，讓我更加珍惜學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

例題4：請(qǐng)描述一個(gè)你曾經(jīng)收到過(guò)的禮物，它對(duì)你有什么特殊的意義，以及它如何影響你的生活。

答案：我曾經(jīng)收到過(guò)的一件禮物是一枚漂亮的胸針。它是我最好的朋友送給我的生日禮物。這枚胸針是一只小鳥(niǎo)形狀的，翅膀上鑲嵌著閃閃發(fā)光的水鉆。它對(duì)我來(lái)說(shuō)有著特殊的意義，因?yàn)樗砹宋覀冎g的友誼，見(jiàn)證了我們共同度過(guò)的美好時(shí)光。它對(duì)我的生活產(chǎn)生了積極的影響，讓我更加珍視友情，學(xué)會(huì)了感恩和珍惜。

例題5：請(qǐng)描述一個(gè)你曾經(jīng)參加過(guò)的活動(dòng)，它對(duì)你有什么特殊的意義，以及它如何影響你的生活。

答案：我曾經(jīng)參加過(guò)的活動(dòng)是我的學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我和同學(xué)們一起去養(yǎng)老院陪伴老人們，為他們表演節(jié)目，和他們聊天，讓他們感受到關(guān)愛(ài)和溫暖。這個(gè)活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)有著特殊的意義，因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人，體驗(yàn)到了助人為樂(lè)的快樂(lè)。它對(duì)我的生活產(chǎn)生了積極的影響，讓我更加關(guān)注社會(huì)公益事業(yè)，培養(yǎng)了良好的社會(huì)責(zé)任感。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置以下作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力：

（1）請(qǐng)選擇一個(gè)你最喜歡的物品，用生動(dòng)的語(yǔ)言描述它的外觀、功能和特點(diǎn)，并說(shuō)明為什么喜歡它。要求字?jǐn)?shù)不少于200字。

（2）請(qǐng)寫(xiě)一篇關(guān)于你曾經(jīng)收到過(guò)的禮物的文章。描述禮物的外觀、功能和特點(diǎn)，以及它對(duì)你有什么特殊的意義。要求字?jǐn)?shù)不少于300字。

（3）請(qǐng)寫(xiě)一篇關(guān)于你曾經(jīng)參加過(guò)的活動(dòng)的文章。描述