2024-2025學(xué)年高二政治下學(xué)期第9周 價(jià)值與價(jià)值觀教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版必修4

2024-2025學(xué)年高二政治下學(xué)期第9周價(jià)值與價(jià)值觀教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版必修4授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是“價(jià)值與價(jià)值觀”，這一章節(jié)屬于高二政治下學(xué)期第9周的課程，人教版必修4。具體內(nèi)容包括價(jià)值的定義、價(jià)值的分類、價(jià)值觀的形成與發(fā)展、價(jià)值觀的導(dǎo)向作用等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本章節(jié)之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑等基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象的解讀已經(jīng)具備一定的基礎(chǔ)。而本章節(jié)的內(nèi)容，將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生理解價(jià)值的內(nèi)涵，探討價(jià)值觀的形成與發(fā)展，并認(rèn)識(shí)到價(jià)值觀在個(gè)人與社會(huì)發(fā)展中的重要作用。通過對(duì)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更加全面地認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象，提高對(duì)社會(huì)問題的分析能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、科學(xué)精神和公共參與核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)價(jià)值與價(jià)值觀的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)我國(guó)社會(huì)主義價(jià)值觀的認(rèn)同，樹立正確的價(jià)值觀念，提高對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的分析和判斷能力，培養(yǎng)積極參與社會(huì)公共事務(wù)的熱情和責(zé)任感。同時(shí)，通過案例分析、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提升理論聯(lián)系實(shí)際的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.價(jià)值的定義與分類；2.價(jià)值觀的形成與發(fā)展過程；3.價(jià)值觀的導(dǎo)向作用及其在個(gè)人與社會(huì)發(fā)展中的重要性。

難點(diǎn)：1.價(jià)值觀念的內(nèi)在形成機(jī)制；2.如何在復(fù)雜社會(huì)現(xiàn)象中堅(jiān)持正確的價(jià)值觀；3.個(gè)人價(jià)值觀與社會(huì)價(jià)值觀的互動(dòng)關(guān)系。

解決辦法：1.通過實(shí)例分析、討論，讓學(xué)生深入理解價(jià)值的本質(zhì)和分類；2.利用歷史和現(xiàn)實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生探討價(jià)值觀的形成與發(fā)展，并認(rèn)識(shí)到其導(dǎo)向作用；3.設(shè)計(jì)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，幫助學(xué)生把握個(gè)人與社會(huì)價(jià)值觀的相互影響，提高其在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用價(jià)值觀的能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、教材、練習(xí)冊(cè)。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、政治學(xué)科論壇。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫、政治學(xué)科相關(guān)視頻資料、在線測(cè)試系統(tǒng)。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、互動(dòng)式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、課后在線作業(yè)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是“價(jià)值與價(jià)值觀”這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^面對(duì)不同選擇時(shí)難以決斷的情況？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索價(jià)值觀的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解價(jià)值觀的基本概念。價(jià)值觀是個(gè)人或集體對(duì)于什么是重要、什么是美好的觀念和判斷。它對(duì)人們的行為和選擇產(chǎn)生重要影響。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了價(jià)值觀在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助人們作出決策。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)價(jià)值觀的形成與發(fā)展這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與價(jià)值觀相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示價(jià)值觀的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“價(jià)值觀在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了價(jià)值觀的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)價(jià)值觀的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《社會(huì)主義核心價(jià)值觀解讀》（作者：李洪波）

-《當(dāng)代中國(guó)價(jià)值觀研究報(bào)告》（作者：王明明）

-《價(jià)值觀教育的理論與實(shí)踐》（作者：張曉輝）

-《社會(huì)主義核心價(jià)值觀與青少年成長(zhǎng)》（作者：劉芳）

這些材料將有助于學(xué)生更深入地了解價(jià)值觀的內(nèi)涵和作用，以及如何在日常生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生選取一個(gè)與自己生活密切相關(guān)的價(jià)值觀，如誠(chéng)信、友善等，深入研究和分析其在本人的日常生活中的體現(xiàn)和實(shí)踐。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，如公平正義、法治建設(shè)等，分析這些問題背后的價(jià)值觀導(dǎo)向，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)提出自己的見解。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀教育的研究，如通過查閱文獻(xiàn)、調(diào)研等方式，深入了解價(jià)值觀教育的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。

-組織學(xué)生參加志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐，將所學(xué)價(jià)值觀付諸實(shí)踐，培養(yǎng)責(zé)任感和使命感。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上采用了互動(dòng)式教學(xué)方法，通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與度，使課堂氛圍更加活躍。

2.案例分析：我引入了與學(xué)生生活密切相關(guān)的案例，讓學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際操作能力。

3.實(shí)踐活動(dòng)：我組織了分組討論和實(shí)驗(yàn)操作等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)付諸實(shí)踐，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)學(xué)生的參與度不高，部分學(xué)生積極性不足。需要我更好地管理和引導(dǎo)，提高學(xué)生的參與度。

2.教學(xué)方法：在講授過程中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于某些重點(diǎn)難點(diǎn)的解釋和講解可能不夠清晰，導(dǎo)致學(xué)生理解和掌握程度不高。需要我改進(jìn)教學(xué)方法，更清晰地講解和解釋。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果方面，我發(fā)現(xiàn)過于依賴傳統(tǒng)的考試評(píng)價(jià)方式，可能不能全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)際水平。需要我采用多元化的評(píng)價(jià)方式，更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（三）改進(jìn)措施

1.教學(xué)管理：我將進(jìn)一步改進(jìn)課堂管理方式，通過設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)、小組競(jìng)賽等方式，激發(fā)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的參與度。

2.教學(xué)方法：我將采用更多的教學(xué)方法，如分組討論、角色扮演等，以更生動(dòng)、直觀的方式進(jìn)行講授和解釋，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、小組討論評(píng)價(jià)等，以更全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，我也會(huì)定期反思和調(diào)整教學(xué)方法和策略，以不斷提高教學(xué)效果。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我布置了以下課后作業(yè)：

1.請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉例說明價(jià)值觀對(duì)個(gè)人決策的影響。

答案：例如，當(dāng)你面臨選擇工作時(shí)，你會(huì)考慮工資、工作地點(diǎn)、職業(yè)發(fā)展等多個(gè)因素。這些因素反映了你的價(jià)值觀，如金錢、穩(wěn)定性、成就感等。最終的決定將受到這些價(jià)值觀的影響。

2.分析一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)問題，如環(huán)境保護(hù)、公平正義等，并闡述其背后的價(jià)值觀導(dǎo)向。

答案：例如，環(huán)境保護(hù)問題背后涉及到人與自然的關(guān)系，公平正義問題背后涉及到社會(huì)公正和平等。這些問題都需要我們運(yùn)用價(jià)值觀去分析和判斷，找到合理的解決方案。

3.思考如何在本人的日常生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并制定一個(gè)實(shí)踐計(jì)劃。

答案：例如，我可以每天花一定時(shí)間參與志愿者活動(dòng)，幫助需要幫助的人；在與人交往時(shí)，秉持友善、誠(chéng)信的原則，尊重他人的權(quán)利和尊嚴(yán)；在學(xué)習(xí)工作中，積極進(jìn)取，追求卓越，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

4.請(qǐng)閱讀《社會(huì)主義核心價(jià)值觀解讀》一書，并寫一篇讀后感。

答案：通過閱讀這本書，我更深入地理解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和意義，以及如何在日常生活中踐行這些價(jià)值觀。我意識(shí)到，作為青少年，我們應(yīng)該將這些價(jià)值觀內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

5.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，為一個(gè)青少年組織設(shè)計(jì)一個(gè)價(jià)值觀教育活動(dòng)。

答案：例如，可以組織一個(gè)主題演講比賽，讓青少年們圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主題進(jìn)行演講，表達(dá)自己對(duì)這些價(jià)值觀的理解和實(shí)踐。還可以組織一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀博物館、烈士紀(jì)念館等