人教版 美術(shù) 六年級(jí)上冊(cè)第13課 古建筑的保護(hù) 教案

人教版美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)第13課古建筑的保護(hù)教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）人教版美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)第13課古建筑的保護(hù)教案課程基本信息1.課程名稱(chēng)：古建筑的保護(hù)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力和文化理解能力。通過(guò)學(xué)習(xí)古建筑的保護(hù)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)欣賞古建筑的美，提高對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和尊重，培養(yǎng)保護(hù)和傳承文化遺產(chǎn)的意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用美術(shù)知識(shí)和技能，進(jìn)行古建筑創(chuàng)意繪畫(huà)，提高藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。學(xué)情分析在六年級(jí)的學(xué)生中，他們的思維已經(jīng)逐漸轉(zhuǎn)向抽象邏輯思維，對(duì)于美術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解也不僅僅局限于色彩和畫(huà)畫(huà)的技能。他們已經(jīng)具備了一定的審美能力和創(chuàng)造能力，能夠理解和欣賞一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)作品。然而，對(duì)于古建筑的保護(hù)這個(gè)主題，他們可能存在以下情況：

1.知識(shí)層面：大部分學(xué)生對(duì)于古建筑的概念可能只停留在表面，知道一些著名的古建筑，但是對(duì)于古建筑的保護(hù)知識(shí)幾乎是空白的。他們可能知道一些古建筑的外觀特點(diǎn)，但是對(duì)于其歷史背景和文化價(jià)值可能了解不多。

2.能力層面：學(xué)生在美術(shù)技能方面可能存在差異。部分學(xué)生可能對(duì)于繪畫(huà)有一定的基礎(chǔ)，能夠熟練地使用各種繪畫(huà)工具和材料，而另一部分學(xué)生可能在這方面還比較薄弱。對(duì)于古建筑的保護(hù)，需要學(xué)生能夠觀察和描繪古建筑的特點(diǎn)，因此，學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力將直接影響他們的學(xué)習(xí)效果。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生的文化素質(zhì)和環(huán)保意識(shí)將影響他們對(duì)古建筑保護(hù)的認(rèn)識(shí)。部分學(xué)生可能對(duì)于傳統(tǒng)文化有一定的了解和熱愛(ài)，對(duì)于保護(hù)古建筑會(huì)有更深的認(rèn)識(shí)和理解。而另一部分學(xué)生可能在這方面還需要引導(dǎo)和啟發(fā)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣也將影響他們的學(xué)習(xí)效果。對(duì)于古建筑的保護(hù)，需要學(xué)生能夠積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，如果學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與，將有助于他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)第13課《古建筑的保護(hù)》的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以包括不同風(fēng)格的古代建筑圖片、古建筑保護(hù)前后的對(duì)比圖片、有關(guān)古建筑保護(hù)的新聞報(bào)道或紀(jì)錄片片段等。此外，還可以準(zhǔn)備一些古建筑模型或圖紙，以便學(xué)生更直觀地了解古建筑的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，如果計(jì)劃進(jìn)行古建筑模型制作實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備足夠數(shù)量的紙板、彩筆、剪刀等材料和工具。同時(shí)，要確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的安全，避免使用尖銳物品等潛在危險(xiǎn)材料。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等?？梢詫⒔淌曳譃閹讉€(gè)區(qū)域，包括講臺(tái)區(qū)、學(xué)生座位區(qū)、分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)。在分組討論區(qū)，設(shè)置一些舒適的座椅和桌子，以便學(xué)生能夠進(jìn)行小組討論和合作；在實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，擺放實(shí)驗(yàn)器材和工具，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

此外，還需要準(zhǔn)備一些教學(xué)輔助工具，如投影儀、音響設(shè)備、白板等，以便教師能夠清晰地展示教學(xué)內(nèi)容和與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。同時(shí)，確保教室內(nèi)的光線(xiàn)充足，以便學(xué)生能夠清楚地進(jìn)行觀察和繪畫(huà)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《古建筑的保護(hù)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谏钪惺欠褚?jiàn)到過(guò)古建筑？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索古建筑的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解古建筑的基本概念。古建筑是具有歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值的建筑物。它是我們文化遺產(chǎn)的重要組成部分，需要我們加以保護(hù)和傳承。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了古建筑保護(hù)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)古建筑保護(hù)和傳承這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于保護(hù)方法和技術(shù)這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與古建筑保護(hù)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示古建筑保護(hù)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“古建筑保護(hù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了古建筑的基本概念、重要性和保護(hù)方法。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)古建筑保護(hù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《中國(guó)古代建筑藝術(shù)》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了中國(guó)古代建筑的歷史、風(fēng)格和特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生深入了解古建筑保護(hù)有很大的幫助。

《中國(guó)古建筑保護(hù)手冊(cè)》：這本書(shū)介紹了古建筑保護(hù)的基本原理、方法和實(shí)踐案例，適合學(xué)生深入學(xué)習(xí)古建筑保護(hù)的技術(shù)和措施。

《文化遺產(chǎn)保護(hù)與利用》：這本書(shū)從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面探討了文化遺產(chǎn)保護(hù)與利用的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生了解古建筑保護(hù)的意義和價(jià)值有很大幫助。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

古建筑保護(hù)與傳承：學(xué)生可以深入了解古建筑的歷史背景、文化價(jià)值和社會(huì)意義，思考如何在現(xiàn)代社會(huì)中保護(hù)和傳承古建筑。

古建筑藝術(shù)欣賞：學(xué)生可以搜索和欣賞不同地區(qū)、不同風(fēng)格的古代建筑，了解古建筑的藝術(shù)特點(diǎn)和審美價(jià)值。

古建筑保護(hù)實(shí)踐：學(xué)生可以調(diào)查身邊的古建筑，了解它們的保護(hù)現(xiàn)狀，并提出自己的保護(hù)和改進(jìn)建議。

古建筑文化研究：學(xué)生可以研究古建筑所承載的文化內(nèi)涵，如風(fēng)水、宗教、社會(huì)制度等，深入了解古建筑背后的文化意義。內(nèi)容邏輯關(guān)系①古建筑的基本概念與價(jià)值

-定義古建筑：古代建筑是指具有歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值的建筑物。

-強(qiáng)調(diào)古建筑的價(jià)值：古建筑是我們文化遺產(chǎn)的重要組成部分，承載著豐富的歷史、藝術(shù)和文化信息，對(duì)后世具有重要的教育和啟發(fā)作用。

②古建筑保護(hù)的重要性

-解釋保護(hù)的必要性：由于自然因素和人為因素的影響，古建筑可能會(huì)受到損壞和破壞，因此需要進(jìn)行保護(hù)和修復(fù)。

-強(qiáng)調(diào)保護(hù)的意義：古建筑保護(hù)不僅能夠保護(hù)歷史遺跡，還能夠傳承歷史文化，提高人們的文物保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)社會(huì)文明的發(fā)展。

③古建筑保護(hù)的方法與技術(shù)

-介紹保護(hù)方法：包括預(yù)防性保護(hù)、修繕加固、環(huán)境控制等。

-講解保護(hù)技術(shù)：如使用現(xiàn)代科技手段進(jìn)行建筑結(jié)構(gòu)檢測(cè)、修復(fù)材料研究、數(shù)字化保護(hù)等。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.古建筑的基本概念與價(jià)值

-定義古建筑

-古建筑的價(jià)值

2.古建筑保護(hù)的重要性

-保護(hù)的必要性

-保護(hù)的意義

3.古建筑保護(hù)的方法與技術(shù)

-保護(hù)方法

-保護(hù)技術(shù)教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我覺(jué)得在理論介紹的部分，可能需要更深入一些，讓學(xué)生更清楚地了解古建筑的歷史和文化價(jià)值。我覺(jué)得可以考慮在課堂上引入更多的實(shí)例，比如具體的古建筑案例，讓學(xué)生能夠更直觀地理解古建筑的保護(hù)意義。

其次，我覺(jué)得在實(shí)踐