七年級(jí)地理下冊(cè) 第六章 第二節(jié) 臺(tái)灣教案1 中圖版

七年級(jí)地理下冊(cè)第六章第二節(jié)臺(tái)灣教案1中圖版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《七年級(jí)地理下冊(cè)第六章第二節(jié)臺(tái)灣教案1中圖版》的內(nèi)容主要包括：臺(tái)灣的地理位置、地形特點(diǎn)與氣候類(lèi)型；臺(tái)灣的人口分布及主要民族；臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)特色，包括農(nóng)業(yè)、工業(yè)、旅游業(yè)等；臺(tái)灣的自然景觀與名勝古跡介紹。具體教學(xué)內(nèi)容如下：

1.臺(tái)灣的地理位置、地形特點(diǎn)及其對(duì)氣候的影響；

2.臺(tái)灣的人口分布、民族構(gòu)成及文化交流；

3.臺(tái)灣的農(nóng)業(yè)特色及主要農(nóng)產(chǎn)品；

4.臺(tái)灣的工業(yè)發(fā)展及主要產(chǎn)業(yè)；

5.臺(tái)灣的旅游業(yè)發(fā)展及著名景點(diǎn)；

6.臺(tái)灣的自然景觀與名勝古跡介紹，如阿里山、日月潭等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的空間感知能力，使其能夠理解臺(tái)灣的地理位置、地形特點(diǎn)及其對(duì)氣候的影響；

2.培養(yǎng)學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知能力，使其能夠分析臺(tái)灣的人口分布、民族構(gòu)成及文化交流；

3.增強(qiáng)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀，使其理解臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)特色及其與地理環(huán)境的關(guān)系；

4.培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維，使其能夠分析臺(tái)灣農(nóng)業(yè)、工業(yè)、旅游業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及潛力；

5.提升學(xué)生的地理實(shí)踐能力，使其在探討臺(tái)灣自然景觀與名勝古跡的過(guò)程中，學(xué)會(huì)欣賞和尊重地域文化差異。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）臺(tái)灣的地理位置、地形特點(diǎn)及其對(duì)氣候的影響：理解臺(tái)灣位于我國(guó)的東南沿海，東臨太平洋，西隔臺(tái)灣海峽與福建省相望，南界巴士海峽，北瀕東海。掌握臺(tái)灣的地形以山地為主，平原主要分布在西部地區(qū)，以及臺(tái)灣的氣候類(lèi)型及其影響因素。

舉例：講解臺(tái)灣地理位置時(shí)，結(jié)合地圖讓學(xué)生明確臺(tái)灣與周邊海域的位置關(guān)系；分析地形對(duì)氣候的影響，如山地對(duì)降水的影響。

（2）臺(tái)灣的人口分布、民族構(gòu)成及文化交流：了解臺(tái)灣的人口主要分布在西部平原地區(qū)，漢族和高山族是臺(tái)灣的主要民族，以及臺(tái)灣與大陸的文化交流。

舉例：通過(guò)數(shù)據(jù)或圖表展示臺(tái)灣人口分布、民族構(gòu)成，對(duì)比分析不同地區(qū)的文化差異。

（3）臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)特色：掌握臺(tái)灣的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、旅游業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，了解臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)及其與地理環(huán)境的關(guān)系。

舉例：介紹臺(tái)灣的農(nóng)業(yè)特色，如稻米、茶葉、水果等；分析臺(tái)灣工業(yè)的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀，如電子信息產(chǎn)業(yè)、半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)等。

（4）臺(tái)灣的自然景觀與名勝古跡：了解臺(tái)灣的自然景觀與名勝古跡，如阿里山、日月潭等，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地域文化的尊重和欣賞。

舉例：展示阿里山、日月潭等景點(diǎn)的圖片，讓學(xué)生了解其特點(diǎn)及背后的文化故事。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）臺(tái)灣地形對(duì)氣候的影響：理解地形對(duì)氣候的調(diào)節(jié)作用，如山地對(duì)降水、氣溫的影響。

難點(diǎn)突破：通過(guò)實(shí)例分析，如臺(tái)灣的降雨集中在夏季，與山地地形的關(guān)系，讓學(xué)生更好地理解地形對(duì)氣候的影響。

（2）臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)特色的形成原因：分析臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)及形成原因，如地理位置、歷史背景、政策扶持等。

難點(diǎn)突破：結(jié)合臺(tái)灣的歷史發(fā)展脈絡(luò)，講解臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)特色的形成過(guò)程，幫助學(xué)生理解臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)外部因素。

（3）臺(tái)灣的文化交流：了解臺(tái)灣與大陸的文化差異，以及兩地文化交流的歷史和現(xiàn)狀。

難點(diǎn)突破：通過(guò)案例分析，如臺(tái)灣的方言、民俗等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到文化差異的存在，并理解文化交流的重要性。

（4）自然景觀與名勝古跡的保護(hù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然景觀和名勝古跡的保護(hù)意識(shí)，了解保護(hù)措施及意義。

難點(diǎn)突破：通過(guò)實(shí)例講解，如阿里山森林火災(zāi)的教訓(xùn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)自然景觀和名勝古跡的重要性，并掌握保護(hù)方法。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

（1）講授法：用于介紹臺(tái)灣的基本地理知識(shí)，如地理位置、地形特點(diǎn)、氣候類(lèi)型等，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，幫助學(xué)生理解抽象的概念。

（2）討論法：針對(duì)臺(tái)灣的人口分布、民族構(gòu)成、文化交流等主題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力。

（3）案例研究：通過(guò)分析臺(tái)灣農(nóng)業(yè)、工業(yè)、旅游業(yè)的具體案例，讓學(xué)生深入了解臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)特色及其與地理環(huán)境的關(guān)系。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：以臺(tái)灣的自然景觀與名勝古跡為研究對(duì)象，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合思維。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演臺(tái)灣的導(dǎo)游，向其他同學(xué)介紹臺(tái)灣的自然景觀與名勝古跡，提高學(xué)生的表達(dá)能力和地域文化認(rèn)知。

（2）實(shí)驗(yàn)：通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察地形對(duì)氣候的影響，如山地與平原地區(qū)的溫差、降水差異等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（3）游戲：設(shè)計(jì)地理知識(shí)競(jìng)賽游戲，如“臺(tái)灣知多少”，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

（4）小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，分析臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)特色的發(fā)展現(xiàn)狀及潛力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：利用PPT展示臺(tái)灣的地理位置、地形、氣候、經(jīng)濟(jì)特色等圖片和圖表，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀生動(dòng)。

（2）視頻：播放與臺(tái)灣相關(guān)的紀(jì)錄片，如臺(tái)灣的自然景觀、名勝古跡、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等，幫助學(xué)生更深入地了解臺(tái)灣。

（3）在線工具：利用地理信息系統(tǒng)（GIS）等在線工具，讓學(xué)生觀察臺(tái)灣地形、氣候等地理現(xiàn)象，提高學(xué)生的空間感知能力。

（4）實(shí)物模型：展示臺(tái)灣地形模型，讓學(xué)生更直觀地了解臺(tái)灣的地形特點(diǎn)，如山地、平原等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解臺(tái)灣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)臺(tái)灣的地理位置、地形、氣候等地理知識(shí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的地理知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解臺(tái)灣的地理位置、地形特點(diǎn)、氣候類(lèi)型等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)特色、人口分布等問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)臺(tái)灣的地理位置、地形、氣候、經(jīng)濟(jì)特色等知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與臺(tái)灣地理相關(guān)的拓展知識(shí)，如臺(tái)灣的旅游資源、環(huán)境保護(hù)等。拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合地理知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的臺(tái)灣地理知識(shí)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

（1）《臺(tái)灣地理概覽》：介紹臺(tái)灣的地理位置、地形、氣候、水資源等自然地理特征，以及臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)、文化、旅游等人文地理內(nèi)容。

（2）《臺(tái)灣農(nóng)業(yè)發(fā)展歷程》：分析臺(tái)灣農(nóng)業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)、農(nóng)產(chǎn)品種類(lèi)及農(nóng)業(yè)政策，了解臺(tái)灣農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)型與升級(jí)。

（3）《臺(tái)灣工業(yè)的崛起》：探討臺(tái)灣工業(yè)的發(fā)展歷程、主要產(chǎn)業(yè)及在全球產(chǎn)業(yè)鏈中的地位，分析臺(tái)灣工業(yè)發(fā)展的內(nèi)外部因素。

（4）《臺(tái)灣民俗文化》：介紹臺(tái)灣的民俗風(fēng)情、節(jié)慶活動(dòng)、傳統(tǒng)手工藝等，幫助學(xué)生了解臺(tái)灣的地域文化。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）研究臺(tái)灣的地理位置對(duì)氣候的影響，分析臺(tái)灣不同地區(qū)的氣候特點(diǎn)及原因。

（2）了解臺(tái)灣的人口分布、民族構(gòu)成及文化交流，探討臺(tái)灣社會(huì)多元化的形成原因。

（3）探究臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)特色，如農(nóng)業(yè)、工業(yè)、旅游業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r及背后的驅(qū)動(dòng)因素。

（4）研究臺(tái)灣的自然景觀與名勝古跡，了解其背后的歷史、文化及保護(hù)措施。

（5）關(guān)注臺(tái)灣的環(huán)保政策與措施，探討臺(tái)灣在環(huán)境保護(hù)方面取得的成果及面臨的問(wèn)題。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、注意力、互動(dòng)情況，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論、提問(wèn)和回答問(wèn)題，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

2.小組討論成果展示：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，要求每個(gè)小組針對(duì)某一問(wèn)題或主題進(jìn)行討論并展示成果。評(píng)價(jià)小組成員之間的合作和溝通能力，以及他們對(duì)問(wèn)題的分析和解決能力。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一些隨堂測(cè)試題，讓學(xué)生在課堂上完成。通過(guò)測(cè)試結(jié)果來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)并給予指導(dǎo)。

4.課后作業(yè)：布置一些課后作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。通過(guò)作業(yè)的完成情況來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和解決實(shí)際問(wèn)題。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。及時(shí)給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵(lì)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生之間的相互評(píng)價(jià)和反饋，促進(jìn)他們的自我反思和進(jìn)步。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)臺(tái)灣地理知識(shí)的興趣和好奇心是推動(dòng)教學(xué)的重要?jiǎng)恿ΑＭㄟ^(guò)展示圖片、視頻等豐富的教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們更加積極主動(dòng)地參與到課堂中來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)臺(tái)灣的自然景觀、名勝古跡等產(chǎn)生了濃厚的興趣，這為后續(xù)的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。

2.課堂上的互動(dòng)和討論是培養(yǎng)學(xué)生合作精神和溝通能力的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，我發(fā)現(xiàn)他們能夠積極參與、互相交流，提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)。這不僅鍛煉了他們的思維能力和表達(dá)能力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.教學(xué)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)是需要特別關(guān)注和強(qiáng)調(diào)的部分。在講解臺(tái)灣的地理位置、地形特點(diǎn)、氣候類(lèi)型等知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我特別注意突出重點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生容易混淆或難以理解的地方，我及時(shí)進(jìn)行解釋和引導(dǎo)，幫助他們突破難點(diǎn)。

4.學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況是評(píng)估教學(xué)效果的重要依據(jù)。通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)臺(tái)灣地理知識(shí)的掌握程度和理解能力有所提高。這讓我感到非常欣慰，也讓我更加堅(jiān)信自己的教學(xué)方法是有效的。

5.教師的評(píng)價(jià)和反饋對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展至關(guān)重要。在課堂上，我及時(shí)給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵(lì)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生之間的相互評(píng)價(jià)和反饋，促進(jìn)他們的自我反思和進(jìn)步。重點(diǎn)題型整理題型一：臺(tái)灣的地理位置及其對(duì)氣候的影響

1.臺(tái)灣位于我國(guó)的東南沿海，東臨太平洋，西隔臺(tái)灣海峽與福建省相望，南界巴士海峽，北瀕東海。請(qǐng)簡(jiǎn)述臺(tái)灣的地理位置特點(diǎn)。

2.臺(tái)灣地形以山地為主，平原主要分布在西部地區(qū)。請(qǐng)分析地形對(duì)氣候的影響。

答案：

1.臺(tái)灣的地理位置特點(diǎn)：位于我國(guó)的東南沿海，東臨太平洋，西隔臺(tái)灣海峽與福建省相望，南界巴士海峽，北瀕東海。

2.地形對(duì)氣候的影響：臺(tái)灣地形以山地為主，平原主要分布在西部地區(qū)。山地對(duì)氣候的影響表現(xiàn)在：一是山脈對(duì)氣流的阻擋作用，使得臺(tái)灣西部地區(qū)氣候溫和濕潤(rùn)，降水較多；二是山脈對(duì)太陽(yáng)輻射的阻擋作用，使得臺(tái)灣東部地區(qū)氣候涼爽，降水較少。

題型二：臺(tái)灣的人口分布、民族構(gòu)成及文化交流

1.臺(tái)灣的人口主要分布在西部平原地區(qū)，漢族和高山族是臺(tái)灣的主要民族。請(qǐng)簡(jiǎn)述臺(tái)灣的人口分布特點(diǎn)。

2.請(qǐng)舉例說(shuō)明臺(tái)灣與大陸的文化交流。

答案：

1.臺(tái)灣的人口分布特點(diǎn)：人口主要分布在西部平原地區(qū)，漢族和高山族是臺(tái)灣的主要民族。

2.臺(tái)灣與大陸的文化交流：例如，臺(tái)灣的方言、民俗等都與大陸有著密切的聯(lián)系。臺(tái)灣的民間信仰、傳統(tǒng)節(jié)日等也與大陸有著相似之處。

題型三：臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)特色

1.臺(tái)灣的農(nóng)業(yè)特色及主要農(nóng)產(chǎn)品有哪些？

2.臺(tái)灣的工業(yè)發(fā)展及主要產(chǎn)業(yè)是什么？

答案：

1.臺(tái)灣的農(nóng)業(yè)特色：臺(tái)灣的農(nóng)業(yè)以水稻、茶葉、水果等為主要農(nóng)產(chǎn)品。臺(tái)灣的農(nóng)業(yè)特色表現(xiàn)在：一是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的多樣化和特色化，如水果產(chǎn)業(yè)的發(fā)達(dá)；二是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科技化和現(xiàn)代化，如采用先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)和管理方法。

2.臺(tái)灣的工業(yè)發(fā)展：臺(tái)灣的工業(yè)發(fā)展以電子信息產(chǎn)業(yè)、半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)為主要產(chǎn)業(yè)。臺(tái)灣的工業(yè)特色表現(xiàn)在：一是工業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)和優(yōu)化，如從傳統(tǒng)制造業(yè)向高科技產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型；二是工業(yè)的國(guó)際化，如積極參與全球產(chǎn)業(yè)鏈的分工與合作。

題型四：臺(tái)灣的自然景觀與名勝古跡

1.請(qǐng)列舉臺(tái)灣的自然景觀與名勝古跡。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)述臺(tái)灣的自然景觀與名勝古跡的保護(hù)措施。

答案：

1.臺(tái)灣的自然景觀與名勝古跡：如阿里山、日月潭等。

2.臺(tái)灣的自然景觀與名勝古跡的保護(hù)措施：如加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)、限制游客數(shù)量、加強(qiáng)對(duì)自然景觀與名勝古跡的維護(hù)和管理等。

題型五：臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)特色對(duì)地理環(huán)境的影響

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