20以內(nèi)的退位減法 （教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年一年級下冊數(shù)學(xué)人教版

20以內(nèi)的退位減法（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年一年級下冊數(shù)學(xué)人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）20以內(nèi)的退位減法（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年一年級下冊數(shù)學(xué)人教版教材分析《20以內(nèi)的退位減法》是人教版一年級下冊數(shù)學(xué)教科書中的一個重要內(nèi)容。本節(jié)課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生掌握20以內(nèi)的退位減法計算方法，培養(yǎng)學(xué)生的運算能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解退位減法的概念，熟練運用借位方法進(jìn)行計算。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，通過實際例題讓學(xué)生感受退位減法在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教材中的例題和練習(xí)題均按照由易到難的順序編排，有利于學(xué)生逐步掌握退位減法的計算方法。

在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生理解退位減法的計算原理，讓學(xué)生在動手操作、觀察比較中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。同時，要關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同程度的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，使他們在課堂上都能得到有效的鍛煉。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)交流和問題解決。通過學(xué)習(xí)20以內(nèi)的退位減法，學(xué)生能夠培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)：

1.邏輯推理：學(xué)生能夠理解退位減法的計算原理，并能運用邏輯推理能力解釋和解決退位減法問題。

2.數(shù)學(xué)建模：學(xué)生能夠通過觀察、操作和比較，發(fā)現(xiàn)退位減法的計算規(guī)律，并將規(guī)律應(yīng)用于解決實際問題中。

3.數(shù)學(xué)交流：學(xué)生能夠與同伴交流自己在解決退位減法問題過程中的思考和策略，培養(yǎng)數(shù)學(xué)交流能力和團(tuán)隊合作精神。

4.問題解決：學(xué)生能夠運用所學(xué)的退位減法知識解決實際生活中的問題，培養(yǎng)問題解決能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是20以內(nèi)的退位減法。具體重點包括以下幾點：

（1）理解退位減法的概念：從個位開始減，如果被減數(shù)的某一位小于減數(shù)的相應(yīng)位，則需要從它的前一位退一作10，和本位上的數(shù)合起來再減。

（2）掌握退位減法的計算方法：先從個位開始減，如果被減數(shù)的某一位小于減數(shù)的相應(yīng)位，則需要從它的前一位退一作10，和本位上的數(shù)合起來再減；然后再從十位開始減，如果十位上的數(shù)小于減數(shù)的十位，則需要從它的前一位退一作10，和本位上的數(shù)合起來再減。

（3）能夠運用退位減法解決實際問題，如購物找零、身高體重比較等。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點主要是讓學(xué)生理解和掌握退位減法的計算方法，并能夠靈活運用到實際問題中。具體難點包括以下幾點：

（1）理解退位減法的原理：學(xué)生需要理解當(dāng)被減數(shù)的某一位小于減數(shù)的相應(yīng)位時，需要從它的前一位退一作10，和本位上的數(shù)合起來再減的道理。

（2）掌握借位的操作：學(xué)生需要掌握如何進(jìn)行借位操作，包括從十位借一給個位，或者從百位借一給十位等。

（3）靈活運用退位減法解決實際問題：學(xué)生需要能夠?qū)⑺鶎W(xué)的退位減法知識運用到實際問題中，如購物找零、身高體重比較等。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解退位減法的概念、原理和計算方法，讓學(xué)生掌握基本的退位減法知識。

2.討論法：學(xué)生分組討論退位減法的計算方法，互相交流心得體會，加深對退位減法的理解。

3.實踐操作法：學(xué)生動手進(jìn)行退位減法的計算練習(xí)，通過實際操作鞏固所學(xué)知識，提高運算能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件展示退位減法的計算過程，生動形象，有助于學(xué)生理解和記憶。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件設(shè)計退位減法的練習(xí)題，及時反饋學(xué)生的答題情況，提高教學(xué)效果。

3.實物道具：使用玩具貨幣、身高體重尺等實物道具，讓學(xué)生在實際情境中運用退位減法，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

4.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生分組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，互相討論、交流和解答問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和溝通能力。

5.教學(xué)游戲：設(shè)計退位減法的教學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“20以內(nèi)的退位減法”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解20以內(nèi)的退位減法知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“20以內(nèi)的退位減法”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“20以內(nèi)的退位減法”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解20以內(nèi)的退位減法知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握退位減法技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗退位減法的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解20以內(nèi)的退位減法知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握退位減法技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解20以內(nèi)的退位減法知識點，掌握退位減法技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“20以內(nèi)的退位減法”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“20以內(nèi)的退位減法”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的20以內(nèi)的退位減法知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更深入地理解20以內(nèi)的退位減法，并將其應(yīng)用到實際生活中，提供以下拓展閱讀材料：

-《小學(xué)生數(shù)學(xué)故事》：這是一本適合小學(xué)生閱讀的數(shù)學(xué)故事書，通過有趣的故事和例子，幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)知識。其中有一章專門介紹了退位減法的故事，可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶退位減法的計算方法。

-《數(shù)學(xué)游戲》：提供一些與退位減法相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如紙牌游戲、數(shù)獨等。通過游戲的方式，讓學(xué)生在娛樂中練習(xí)退位減法，提高運算速度和準(zhǔn)確性。

-《生活中的數(shù)學(xué)》：提供一些與退位減法相關(guān)的實際生活例子，如購物找零、身高體重比較等。讓學(xué)生通過觀察和思考，理解退位減法在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的退位減法知識應(yīng)用到更廣泛的學(xué)習(xí)和生活中，鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究?？梢蕴岢鲆韵陆ㄗh：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺、數(shù)學(xué)論壇等，查找更多關(guān)于退位減法的教學(xué)視頻和練習(xí)題，進(jìn)一步鞏固和提高自己的退位減法技能。

-學(xué)生可以嘗試解決一些與退位減法相關(guān)的實際問題，如家庭預(yù)算管理、購物找零等。通過實際操作，將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活中，提高自己的問題解決能力。

-學(xué)生可以參加一些數(shù)學(xué)競賽或活動，如學(xué)校的數(shù)學(xué)俱樂部、數(shù)學(xué)競賽等。通過與其他學(xué)生的交流和競爭，提高自己的數(shù)學(xué)水平和團(tuán)隊合作能力。典型例題講解1.例題1：計算3減2的結(jié)果。

答案：1

2.例題2：計算10減3的結(jié)果。

答案：7

3.例題3：計算8減5的結(jié)果。

答案：3

4.例題4：計算12減4的結(jié)果。

答案：8

5.例題5：計算15減7的結(jié)果。

答案：8

這些例題都是20以內(nèi)的退位減法，通過具體的例子讓學(xué)生理解退位減法的計算方法。通過這些例題的講解和練習(xí)，學(xué)生可以更好地掌握退位減法，提高運算能力。課堂1.課堂評價

-提問評價：通過提問，了解學(xué)生對20以內(nèi)退位減法的理解和掌握程度。針對學(xué)生的回答，及時給予肯定或糾正，確保學(xué)生對退位減法的計算方法有清晰的認(rèn)識。

-觀察評價：在課堂活動中，觀察學(xué)生的參與情況，了解他們是否能夠積極地運用退位減法解決實際問題。通過觀察學(xué)生的操作過程和結(jié)果，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在計算過程中的問題。

-測試評價：定期進(jìn)行小測試，檢測學(xué)生對20以內(nèi)退位減法的掌握情況。根據(jù)測試結(jié)果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，針對存在的問題進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評價

-作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，檢查他們的退位減法計算是否正確。通過批改作業(yè)，了解學(xué)生對退位減法的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯誤。

-作業(yè)點評：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點評，指出他們的優(yōu)點和不足，鼓勵他們繼續(xù)努力。通過點評，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的問題，并提出改進(jìn)建議。

-作業(yè)反饋：及時將作業(yè)評價反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果。通過反饋，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高他們的學(xué)習(xí)動力。板書設(shè)計1.重點知識點

①20以內(nèi)的退位減法

②借位的概念和操作

③退位減法的計算步驟

2.關(guān)鍵詞

①個位減法

②十位減法