2024年秋八年級(jí)物理上冊(cè) 3.2熔化和凝固教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版

2024年秋八年級(jí)物理上冊(cè)3.2熔化和凝固教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024年秋八年級(jí)物理上冊(cè)第3.2節(jié)“熔化和凝固”，主要涉及以下幾個(gè)方面：

1.熔化和凝固的概念：讓學(xué)生了解物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程稱為熔化，物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程稱為凝固。

2.熔化和凝固的條件：讓學(xué)生掌握晶體和非晶體在熔化和凝固過程中需要達(dá)到的溫度條件，以及晶體和非晶體在熔化和凝固過程中的特點(diǎn)。

3.熔化和凝固的圖象：讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)熔化和凝固的圖象分析物質(zhì)的狀態(tài)變化過程，以及晶體和非晶體的熔化和凝固特點(diǎn)。

4.熔化和凝固的應(yīng)用：讓學(xué)生了解熔化和凝固在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，如冰雪融化、制冷劑的凝固等。

5.實(shí)驗(yàn)操作：讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用溫度計(jì)、秒表等實(shí)驗(yàn)儀器，進(jìn)行熔化和凝固實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

6.安全常識(shí)：讓學(xué)生了解熔化和凝固實(shí)驗(yàn)中的安全注意事項(xiàng)，如避免燙傷、防止實(shí)驗(yàn)器材損壞等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.科學(xué)探究能力：通過實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用溫度計(jì)、秒表等實(shí)驗(yàn)儀器，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和數(shù)據(jù)收集、處理能力。

2.科學(xué)思維：讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，分析和判斷物質(zhì)的狀態(tài)變化，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和科學(xué)分析能力。

3.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)熔化和凝固的應(yīng)用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理知識(shí)在生產(chǎn)生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。

4.安全意識(shí)：讓學(xué)生了解熔化和凝固實(shí)驗(yàn)中的安全注意事項(xiàng)，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。

5.團(tuán)隊(duì)合作與交流：在實(shí)驗(yàn)過程中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、分享和交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果的習(xí)慣，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了物質(zhì)的的三態(tài)、溫度和熱量等基本概念，對(duì)實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)收集有一定的了解。他們已經(jīng)能夠使用溫度計(jì)進(jìn)行溫度測(cè)量，并能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和判斷。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)的學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)象觀察通常感興趣，特別是那些與日常生活密切相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。他們?cè)谖锢韺W(xué)習(xí)上有一定的基礎(chǔ)，具備一定的邏輯思維和分析能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過實(shí)踐和觀察來理解和掌握知識(shí)，喜歡互動(dòng)和小組討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)熔化和凝固過程中，可能會(huì)對(duì)晶體和非晶體的熔化和凝固特點(diǎn)理解不夠清晰，難以區(qū)分兩者在熔化和凝固過程中的差異。此外，對(duì)于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析可能會(huì)遇到一定的困難，特別是對(duì)于圖象的解讀和意義理解。還有，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中可能需要注意安全問題，避免燙傷或其他意外發(fā)生。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024年秋八年級(jí)物理上冊(cè)第3.2節(jié)“熔化和凝固”的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等?？梢赃x擇一些熔化和凝固的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和過程的圖片和圖表，以及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)視頻，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)概念。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)操作，需要準(zhǔn)備一些實(shí)驗(yàn)器材，如溫度計(jì)、秒表、實(shí)驗(yàn)容器、冰雪等。在實(shí)驗(yàn)前，要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，避免實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)故障或意外情況。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾??？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作；同時(shí)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和觀察。

5.安全提示：在教室顯眼位置貼上安全提示，提醒學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中要注意安全，避免燙傷或其他意外發(fā)生。同時(shí)，教師在實(shí)驗(yàn)前要向?qū)W生講解實(shí)驗(yàn)操作的安全注意事項(xiàng)，確保學(xué)生能夠安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

6.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，內(nèi)容包括熔化和凝固的概念、條件、圖象分析、應(yīng)用等。通過課件的展示，幫助學(xué)生更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識(shí)。

7.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括熔化和凝固的概念、條件、圖象分析、應(yīng)用等方面的題目，供學(xué)生在課堂上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。

8.解答資料：準(zhǔn)備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的解答資料，以便在學(xué)生遇到問題時(shí)能夠及時(shí)提供幫助和指導(dǎo)。

9.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和建議，以便教師能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“熔化和凝固”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“熔化和凝固”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“熔化和凝固”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“熔化和凝固”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“熔化和凝固”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握熔化和凝固的原理。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)熔化和凝固的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“熔化和凝固”知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握熔化和凝固的原理。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“熔化和凝固”知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“熔化和凝固”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“熔化和凝固”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“熔化和凝固”知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科普文章：《物質(zhì)的熔化和凝固現(xiàn)象解析》、《熔化和凝固在生活中的應(yīng)用》等，幫助學(xué)生從不同角度理解熔化和凝固的原理及應(yīng)用。

-實(shí)驗(yàn)視頻：通過視頻觀看，讓學(xué)生更直觀地了解熔化和凝固過程，如《晶體和非晶體的熔化和凝固實(shí)驗(yàn)》、《熔化和凝固實(shí)驗(yàn)操作步驟》等。

-圖表資料：提供不同物質(zhì)的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)圖表，讓學(xué)生學(xué)會(huì)比較和分析不同物質(zhì)的熔化和凝固特性。

-相關(guān)書籍：《物理學(xué)導(dǎo)論》、《物質(zhì)的狀態(tài)變化》等，供學(xué)生深入研究熔化和凝固的物理原理。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用圖書館或在線資源，搜集更多關(guān)于熔化和凝固的文章和研究報(bào)告，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。

-觀看相關(guān)的科普視頻，如國家地理、BBC等頻道制作的物質(zhì)狀態(tài)變化紀(jì)錄片，提高學(xué)習(xí)的興趣和效果。

-學(xué)生可以嘗試閱讀一些物理學(xué)科普書籍，了解熔化和凝固背后的物理原理，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。

-參與線上物理學(xué)習(xí)社區(qū)，與其他同學(xué)一起討論熔化和凝固的學(xué)習(xí)心得，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)一些熔化和凝固的小實(shí)驗(yàn)，如制作冰雕、觀察晶體生長(zhǎng)等，親身體驗(yàn)并記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。

-結(jié)合生活實(shí)際，思考熔化和凝固現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用，如冰雪融化導(dǎo)致道路濕滑、冰箱制冷原理等。

-學(xué)生可以查閱相關(guān)論文和學(xué)術(shù)資料，了解熔化和凝固在材料科學(xué)、地球科學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用和研究。

-參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的科學(xué)講座和展覽，聽取專家講解，拓寬視野，激發(fā)對(duì)物理學(xué)習(xí)的熱愛。七、重點(diǎn)題型整理1.題型一：判斷熔化和凝固的條件

-題干：判斷下列物質(zhì)熔化和凝固的條件。

-答案：晶體物質(zhì)在熔點(diǎn)時(shí)熔化，在凝固點(diǎn)時(shí)凝固；非晶體物質(zhì)在溫度升高時(shí)熔化，在溫度降低時(shí)凝固。

2.題型二：分析熔化和凝固的圖象

-題干：分析下列熔化和凝固的圖象，回答問題。

-答案：晶體物質(zhì)熔化時(shí)，溫度先達(dá)到熔點(diǎn)，然后保持不變；凝固時(shí)，溫度先達(dá)到凝固點(diǎn)，然后保持不變。非晶體物質(zhì)熔化時(shí)，溫度逐漸升高，直至達(dá)到熔點(diǎn)；凝固時(shí)，溫度逐漸降低，直至達(dá)到凝固點(diǎn)。

3.題型三：計(jì)算熔化和凝固的熱量

-題干：計(jì)算下列物質(zhì)熔化和凝固時(shí)吸收或放出的熱量。

-答案：晶體物質(zhì)熔化時(shí)，吸收的熱量為物質(zhì)的熔化熱；凝固時(shí)，放出的熱量為物質(zhì)的凝固熱。非晶體物質(zhì)熔化時(shí)，吸收的熱量為物質(zhì)的熔化熱；凝固時(shí)，放出的熱量為物質(zhì)的凝固熱。

4.題型四：應(yīng)用熔化和凝固的知識(shí)解決問題

-題干：運(yùn)用熔化和凝固的知識(shí)，解決下列問題。

-答案：根據(jù)物質(zhì)的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)，選擇合適的材料進(jìn)行制作，如制作冰雕時(shí)選擇冰作為原料。利用熔化和凝固的熱量，進(jìn)行加熱或冷卻，如利用熔化熱制作冰淇淋，利用凝固熱進(jìn)行冷凍。

5.題型五：實(shí)驗(yàn)操作與數(shù)據(jù)分析

-題干：進(jìn)行熔化和凝固實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-答案：實(shí)驗(yàn)前，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如溫度計(jì)、秒表、實(shí)驗(yàn)容器等。實(shí)驗(yàn)中，按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，如將晶體物質(zhì)放入加熱容器中加熱，將非晶體物質(zhì)放入冷卻容器中冷卻。實(shí)驗(yàn)后，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如溫度、時(shí)間等，并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，如晶體物質(zhì)在加熱過程中溫度保持不變，非晶體物質(zhì)在冷卻過程中溫度逐漸降低。

七、重點(diǎn)題型整理

1.題型一：判斷熔化和凝固的條件

-題干：判斷下列物質(zhì)熔化和凝固的條件。

-答案：晶體物質(zhì)在熔點(diǎn)時(shí)熔化，在凝固點(diǎn)時(shí)凝固；非晶體物質(zhì)在溫度升高時(shí)熔化，在溫度降低時(shí)凝固。

2.題型二：分析熔化和凝固的圖象

-題干：分析下列熔化和凝固的圖象，回答問題。

-答案：晶體物質(zhì)熔化時(shí)，溫度先達(dá)到熔點(diǎn)，然后保持不變；凝固時(shí)，溫度先達(dá)到凝固點(diǎn)，然后保持不變。非晶體物質(zhì)熔化時(shí)，溫度逐漸升高，直至達(dá)到熔點(diǎn)；凝固時(shí)，溫度逐漸降低，直至達(dá)到凝固點(diǎn)。

3.題型三：計(jì)算熔化和凝固的熱量

-題干：計(jì)算下列物質(zhì)熔化和凝固時(shí)吸收或放出的熱量。

-答案：晶體物質(zhì)熔化時(shí)，吸收的熱量為物質(zhì)的熔化熱；凝固時(shí)，放出的熱量為物質(zhì)的凝固熱。非晶體物質(zhì)熔化時(shí)，吸收的熱量為物質(zhì)的熔化熱；凝固時(shí)，放出的熱量為物質(zhì)的凝固熱。

4.題型四：應(yīng)用熔化和凝固的知識(shí)解決問題

-題干：運(yùn)用熔化和凝固的知識(shí)，解決下列問題。

-答案：根據(jù)物質(zhì)的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)，選擇合適的材料進(jìn)行制作，如制作冰雕時(shí)選擇冰作為原料。利用熔化和凝固的熱量，進(jìn)行加熱或冷卻，如利用熔化熱制作冰淇淋，利用凝固熱進(jìn)行冷凍。

5.題型五：實(shí)驗(yàn)操作與數(shù)據(jù)分析

-題干：進(jìn)行熔化和凝固實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-答案：實(shí)驗(yàn)前，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如溫度計(jì)、秒表、實(shí)驗(yàn)容器等。實(shí)驗(yàn)中，按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，如將晶體物質(zhì)放入加熱容器中加熱，將非晶體物質(zhì)放入冷卻容器中冷卻。實(shí)驗(yàn)后，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如溫度、時(shí)間等，并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，如晶體物質(zhì)在加熱過程中溫度保持不變，非晶體物質(zhì)在冷卻過程中溫度逐漸降低。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-熔化和凝固的概念：物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程稱為熔化，物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程稱為凝固。

-熔化和凝固的條件：晶體物質(zhì)在熔點(diǎn)時(shí)熔化，在凝固點(diǎn)時(shí)凝固；非晶體物質(zhì)在溫度升高時(shí)熔化，在溫度降低時(shí)凝固。

-熔化和凝固的圖象：晶體物質(zhì)熔化時(shí)，溫度先達(dá)到熔點(diǎn)，然后保持不變；凝固時(shí)，溫度先達(dá)到凝固點(diǎn)，然后保持不變。非晶體物質(zhì)熔化時(shí)，溫度逐漸升高，直至達(dá)到熔點(diǎn)；凝固時(shí)，溫度逐漸降低，直至達(dá)到凝固點(diǎn)。

-熔化和凝固的應(yīng)用：根據(jù)物質(zhì)的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)，選擇合適的材料進(jìn)行制作，如制作冰雕時(shí)選擇冰作為原料。利用熔化和凝固的熱量，進(jìn)行加熱或冷卻，如利用熔化熱制作冰淇淋，利用凝固熱進(jìn)行冷凍。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-判斷下列物質(zhì)熔化和凝固的條件。

-分析下列熔化和凝固的圖象，回答問題。

-計(jì)算下列物質(zhì)熔化和凝固時(shí)吸收或放出的熱量。

-運(yùn)用熔化和凝固的知識(shí)，解決下列問題。

-進(jìn)行熔化和凝固實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①熔化和凝固的概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程稱為熔化，物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程稱為凝固。

-詞句：熔化、凝固、物質(zhì)狀態(tài)變化。

②熔化和凝固的條件

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：晶體物質(zhì)在熔點(diǎn)時(shí)熔化，在凝固點(diǎn)時(shí)凝固；非晶體物質(zhì)在溫度升高時(shí)熔化，在溫度降