人美版 美術六年級上冊16.《發(fā)現(xiàn)老房子的美》教案

人美版美術六年級上冊16.《發(fā)現(xiàn)老房子的美》教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人美版美術六年級上冊16.《發(fā)現(xiàn)老房子的美》教案課程基本信息1.課程名稱：《發(fā)現(xiàn)老房子的美》

2.教學年級和班級：六年級

3.授課時間：第16課

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標本課程旨在培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)建筑藝術的審美鑒賞能力，深化對本土文化的認識與尊重，激發(fā)學生的創(chuàng)意思維與表達能力。通過觀察、分析和創(chuàng)作關于老房子的美術作品，使學生能夠：

1.感受并理解老房子所蘊含的歷史文化價值，增強對傳統(tǒng)建筑藝術的尊重與保護意識；

2.掌握一定的美術表現(xiàn)技巧，運用線條、色彩、構圖等元素，展現(xiàn)老房子的獨特美感；

3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，敢于在作品中表達個人觀點，提升審美品位及藝術修養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握描繪老房子特征的繪畫技巧。

2.感受并表達老房子所承載的歷史文化內(nèi)涵。

難點：

1.如何運用線條、色彩、構圖等元素，準確表現(xiàn)老房子的年代感與美感。

2.學生在創(chuàng)作中如何融入個人情感，表達對老房子的獨特理解。

解決辦法與突破策略：

1.通過多媒體展示不同風格的老房子圖片，引導學生觀察并分析其特點，教授相關繪畫技巧。

2.安排課堂實踐活動，讓學生現(xiàn)場描繪老房子的局部或整體，教師巡回指導，針對個體問題進行具體指導。

3.鼓勵學生分享對老房子的認識和感受，開展小組討論，相互借鑒，激發(fā)創(chuàng)意。

4.提供豐富的創(chuàng)作材料，如水彩、炭筆等，供學生選擇，以豐富作品的表現(xiàn)形式。

5.對難點問題進行個別輔導，幫助學生克服困難，提升創(chuàng)作水平。教學方法與策略1.教學方法選擇

本課程將采用以下教學方法，以適應教學目標和學習者特點：

（1）講授法：教師通過PPT展示，為學生講解老房子的歷史背景、建筑特點及審美價值，幫助學生建立對老房子的基本認識。

（2）討論法：組織學生進行小組討論，分享對老房子的觀察和感受，激發(fā)學生的思考和創(chuàng)意。

（3）案例研究法：挑選具有代表性的老房子案例，引導學生分析其藝術特點，借鑒優(yōu)秀作品的表現(xiàn)手法。

（4）項目導向?qū)W習法：將學生分為若干小組，每組選擇一個老房子為主題，進行項目式學習，完成一系列創(chuàng)作任務。

2.教學活動設計

為促進學生參與和互動，本課程設計了以下教學活動：

（1）觀察與描述：展示老房子的圖片，引導學生觀察并描述其外觀、結構、色彩等特點。

（2）現(xiàn)場寫生：組織學生實地觀察老房子，進行現(xiàn)場寫生，培養(yǎng)學生的觀察能力和繪畫技巧。

（3）創(chuàng)意分享：鼓勵學生分享自己的創(chuàng)意和想法，開展頭腦風暴，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

（4）作品展示與評價：組織學生展示自己的作品，進行自評、互評和教師評價，提高學生的審美能力和評價能力。

3.教學媒體和資源使用

為豐富教學內(nèi)容，提高教學效果，本課程將使用以下教學媒體和資源：

（1）PPT：展示老房子的圖片、案例分析、繪畫技巧等內(nèi)容，便于學生直觀地了解課程內(nèi)容。

（2）視頻：播放關于老房子的紀錄片，幫助學生了解老房子的歷史背景和文化內(nèi)涵。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡資源，如圖片庫、繪畫教程等，為學生提供更多學習素材和參考。

（4）實物展示：展示老房子的實物模型或構件，讓學生更直觀地感受老房子的魅力。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《發(fā)現(xiàn)老房子的美》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否注意過身邊的老房子？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索老房子的歷史底蘊和藝術魅力。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解老房子的基本概念。老房子是指那些具有較長歷史、承載著豐富文化信息的傳統(tǒng)建筑。它們是歷史變遷的見證者，具有獨特的審美價值和歷史意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了老房子在實際中的藝術表現(xiàn)，以及如何從中發(fā)現(xiàn)美。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)描繪老房子的繪畫技巧和表達歷史文化內(nèi)涵這兩個重點。對于難點部分，我會通過實例分析和現(xiàn)場指導來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與老房子相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行現(xiàn)場寫生，讓學生親身體驗描繪老房子的過程。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和寫生作品。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)老房子的美”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了老房子的基本概念、歷史價值和藝術魅力。通過實踐活動和小組討論，我們加深了對老房子的認識，學會了如何發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)老房子的美。我希望大家能夠?qū)⑦@些知識點運用到日常生活中，關注和傳承我們的傳統(tǒng)文化。如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.知識與技能：

-學生掌握了老房子的基本概念、歷史背景和文化價值，對傳統(tǒng)建筑藝術有了更深入的認識。

-學生學會了運用線條、色彩、構圖等繪畫技巧，描繪老房子的美感，提高了繪畫表現(xiàn)能力。

-學生能夠運用所學知識，發(fā)現(xiàn)和分析日常生活中老房子的美，將理論知識與實際生活相結合。

2.過程與方法：

-學生通過觀察、分析和討論，培養(yǎng)了對老房子的審美鑒賞能力，提高了觀察能力和思考能力。

-在實踐活動和小組討論中，學生學會了合作、交流和分享，培養(yǎng)了團隊協(xié)作能力和表達能力。

-學生通過項目導向?qū)W習，掌握了研究、探索和解決問題的方法，提高了自主學習能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學生對老房子產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強了保護和傳承本土文化的意識。

-學生在創(chuàng)作過程中，能夠表達對老房子的尊重和熱愛，提升了審美品位和人文素養(yǎng)。

-學生通過學習，認識到傳統(tǒng)建筑藝術在現(xiàn)代社會中的重要性，培養(yǎng)了尊重歷史、珍惜文化遺產(chǎn)的價值觀念。

4.創(chuàng)新與實踐：

-學生在創(chuàng)作過程中，敢于嘗試不同的繪畫技法和表現(xiàn)形式，激發(fā)了創(chuàng)新意識。

-學生在實踐中，能夠結合個人觀點和感受，創(chuàng)作出具有獨特風格的作品，提高了藝術創(chuàng)造力。

-學生通過不斷嘗試和探索，積累了豐富的創(chuàng)作經(jīng)驗，為今后的藝術創(chuàng)作奠定了基礎。

5.評價與反思：

-學生在自評、互評和教師評價中，能夠客觀、全面地評價自己和他人，提高了評價能力。

-學生通過評價，認識到自己的優(yōu)點和不足，積極進行反思和調(diào)整，促進了自身成長。

-學生在評價過程中，學會了傾聽他人意見，尊重他人觀點，培養(yǎng)了良好的溝通能力。板書設計1.標題：《發(fā)現(xiàn)老房子的美》

-知識點：老房子的歷史背景、建筑特點、審美價值

2.結構：

-①老房子的基本概念

-②老房子的繪畫技巧

-③老房子的歷史文化內(nèi)涵

-④實踐活動與創(chuàng)作

3.重點：

-a.線條、色彩、構圖

-b.審美鑒賞能力

-c.歷史文化價值

4.藝術性與趣味性：

-利用圖示、符號、顏色等元素，展示老房子的藝術特點，如：

√傳統(tǒng)建筑符號

√色彩搭配示例

√構圖原則示意圖

5.概括性：

-通過簡潔明了的詞語和短語，概括課程內(nèi)容，如：

√“老房子：歷史的見證”

√“繪畫技巧：線條、色彩、構圖”

√“文化傳承：保護與發(fā)展”

板書設計以清晰的結構、簡潔明了的語言，突出課程重點，同時注重藝術性和趣味性，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：

-《中國古建筑》一書，了解中國傳統(tǒng)建筑的分類、特點及其所承載的文化意義。

-《老房子的故事》系列文章，通過真實案例了解老房子的歷史背景和人文故事。

-《建筑美學》相關篇章，深入探討建筑藝術的美學價值和審美原則。

-視頻資源：

-《尋找城市記憶》紀錄片，了解不同城市中老房子的保護與利用現(xiàn)狀。

-《傳統(tǒng)建筑技藝》專題片，學習傳統(tǒng)建筑工藝和修繕技術。

-《世界文化遺產(chǎn)》系列節(jié)目，了解全球范圍內(nèi)對傳統(tǒng)建筑的保護與傳承。

2.拓展要求：

-鼓勵學生在課后時間自主選擇閱讀材料和視頻資源，加深對老房子及相關建筑藝術的