2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 三 富饒的大海-三位數(shù)乘一位數(shù) 信息窗3 三位數(shù)(中間或末尾有0)乘一位數(shù)的筆算乘法第4課時(shí)教案 青島版六三制

2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)三富饒的大?！粩?shù)乘一位數(shù)信息窗3三位數(shù)(中間或末尾有0)乘一位數(shù)的筆算乘法第4課時(shí)教案青島版六三制授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的筆算乘法

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.邏輯推理：使學(xué)生能夠通過具體實(shí)例，理解三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的筆算乘法的運(yùn)算規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。

2.數(shù)學(xué)建模：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力。

3.數(shù)據(jù)分析：通過解決實(shí)際問題，使學(xué)生能夠理解并掌握三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的筆算乘法在實(shí)際問題中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。

4.數(shù)學(xué)運(yùn)算：使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用筆算方法，正確進(jìn)行三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的運(yùn)算，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。

5.數(shù)學(xué)意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣和好奇心，使學(xué)生能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法步驟和運(yùn)算規(guī)律。

-中間或末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)的特殊處理方法。

2.難點(diǎn)：

-理解并掌握三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的筆算乘法的運(yùn)算規(guī)律。

-在實(shí)際問題中運(yùn)用三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的筆算乘法。

3.解決辦法：

-通過具體實(shí)例和練習(xí)題，讓學(xué)生多次重復(fù)練習(xí)，加深對(duì)三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的筆算乘法的理解和掌握。

-利用圖表、動(dòng)畫等輔助教學(xué)工具，形象地展示三位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算過程，幫助學(xué)生理解和記憶。

-提供不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際問題中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問和討論，幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)》教材，以及與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的筆算乘法。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)交流和合作學(xué)習(xí)。同時(shí)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

5.練習(xí)題庫：準(zhǔn)備一定數(shù)量的練習(xí)題，包括不同難度的題目，以供學(xué)生在課堂練習(xí)和課后鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.教學(xué)課件：制作精美的教學(xué)課件，包含動(dòng)畫、圖表、實(shí)例等，以吸引學(xué)生的注意力，提高教學(xué)效果。

7.教學(xué)道具：準(zhǔn)備一些教學(xué)道具，如計(jì)數(shù)器、算盤等，以便在課堂上進(jìn)行直觀演示和操作練習(xí)。

8.的黑板和粉筆：確保黑板和粉筆的正常使用，以便在課堂上進(jìn)行板書和重點(diǎn)知識(shí)的強(qiáng)調(diào)。

9.網(wǎng)絡(luò)和多媒體設(shè)備：確保教室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)和多媒體設(shè)備正常運(yùn)行，以便播放教學(xué)視頻和演示課件。

10.座位安排：根據(jù)教學(xué)需要，合理調(diào)整座位安排，以便學(xué)生能夠更好地參與課堂討論和互動(dòng)交流。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的筆算乘法”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的筆算乘法知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的筆算乘法課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的筆算乘法的運(yùn)算規(guī)律，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)際操作等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的筆算乘法。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)際操作等活動(dòng)，體驗(yàn)三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的筆算乘法的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的筆算乘法知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的筆算乘法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的筆算乘法知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的筆算乘法知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法步驟和運(yùn)算規(guī)律

-首先，將一位數(shù)與三位數(shù)的第一位相乘，得到的結(jié)果寫在乘法豎式的上方。

-其次，將一位數(shù)與三位數(shù)的第二位相乘，得到的結(jié)果寫在乘法豎式的上方，并且向左移一位。

-接著，將一位數(shù)與三位數(shù)的第三位相乘，得到的結(jié)果寫在乘法豎式的上方，并且向左移兩位。

-最后，將這三個(gè)乘積相加，得到最終的結(jié)果。

2.中間或末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)的特殊處理方法

-當(dāng)三位數(shù)的中間或末尾有0時(shí)，可以先忽略0，將三位數(shù)看作是一個(gè)沒有0的數(shù)，按照正常的乘法步驟進(jìn)行計(jì)算。

-在最后的結(jié)果中，根據(jù)三位數(shù)中間或末尾0的個(gè)數(shù)，在最前面或最后面添加相應(yīng)數(shù)量的0。

3.筆算乘法的運(yùn)算性質(zhì)和運(yùn)算律

-結(jié)合律：三個(gè)數(shù)相乘，可以先乘前兩個(gè)數(shù)，再乘第三個(gè)數(shù)，或者先乘后兩個(gè)數(shù)，再乘第一個(gè)數(shù)，結(jié)果不變。

-交換律：兩個(gè)數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，結(jié)果不變。

-分配律：一個(gè)數(shù)乘以兩個(gè)數(shù)的和，等于這個(gè)數(shù)分別乘以這兩個(gè)數(shù)，然后將兩個(gè)結(jié)果相加。

4.乘法豎式的寫法和讀法

-乘法豎式通常從右往左進(jìn)行，每位數(shù)的乘積從個(gè)位開始寫起，向左依次寫出。

-閱讀乘法豎式時(shí)，從右往左讀取每一位的乘積，如果乘積是0，則讀作“零”。

5.乘法的估算方法

-利用四舍五入法，將因數(shù)看作是整十、整百、整千等數(shù)，進(jìn)行乘法計(jì)算，得到一個(gè)估算結(jié)果。

-利用乘法的性質(zhì)，如交換律和結(jié)合律，對(duì)因數(shù)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使得乘法計(jì)算更加簡(jiǎn)便。

6.乘法在實(shí)際問題中的應(yīng)用

-解決實(shí)際問題時(shí)，可以通過列式計(jì)算、畫圖演示、實(shí)際測(cè)量等方法，找出數(shù)量的倍數(shù)關(guān)系，從而運(yùn)用乘法計(jì)算。

-在解決實(shí)際問題時(shí)，要注意乘法的意義，明確乘法的運(yùn)算對(duì)象和結(jié)果的含義。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：選擇與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料，如《數(shù)學(xué)小故事》、《數(shù)學(xué)樂園》等，讓學(xué)生通過閱讀加深對(duì)乘法運(yùn)算的理解和興趣。

-視頻資源：推薦一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的視頻資源，如《三位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算技巧》、《乘法在生活中的應(yīng)用》等，讓學(xué)生通過視頻學(xué)習(xí)乘法運(yùn)算的技巧和應(yīng)用。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀材料和觀看視頻資源，進(jìn)一步理解和掌握三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的筆算乘法。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)進(jìn)行交流和討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，提高學(xué)習(xí)的積極性和參與度。

-要求學(xué)生在課后拓展活動(dòng)中，積極思考和探索，發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后拓展活動(dòng)中，進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)，如通過實(shí)際問題解決、制作乘法計(jì)算卡片等，加深對(duì)乘法運(yùn)算的理解和應(yīng)用。

-要求學(xué)生在課后拓展活動(dòng)中，認(rèn)真記錄自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，通過反思和總結(jié)，提高學(xué)習(xí)的效率和效果。課堂-通過提問：教師在課堂上通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的筆算乘法的理解和掌握情況。

-觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度，了解學(xué)生對(duì)三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的筆算乘法的興趣和積極性。

-測(cè)試：教師在課堂上通過小測(cè)試或練習(xí)題，了解學(xué)生對(duì)三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的筆算乘法的掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的筆算乘法的理解和掌握情況。

-點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-鼓勵(lì)：教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提供必要的幫助和支持，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的困難和挫折。

-反饋：教師及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問題。

-鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)交流：教師鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，提高學(xué)習(xí)的積極性和參與度。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)：教師鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過閱讀材料和觀看視頻資源，進(jìn)一步理解和掌握三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的筆算乘法。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)：教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)，如通過實(shí)際問題解決、制作乘法計(jì)算卡片等，加深對(duì)乘法運(yùn)算的理解和應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)過程和收獲：教師鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真記錄自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，通過反思和總結(jié)，提高學(xué)習(xí)的效率和效果。板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容：

-三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法步驟和運(yùn)算規(guī)律

-中間或末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)的特殊處理方法

-乘法的運(yùn)算性質(zhì)和運(yùn)算律

-乘法豎式的寫法和讀法

-乘法的估算方法

-乘法在實(shí)際問題中的應(yīng)用

2.教學(xué)重點(diǎn)：

-三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法步驟和運(yùn)算規(guī)律

-中間或末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)的特殊處理方法

-乘法的運(yùn)算性質(zhì)和運(yùn)算律

3.教學(xué)難點(diǎn)：

-中間或末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)的特殊處理方法

-乘法的運(yùn)算性質(zhì)和運(yùn)算律

4.教學(xué)方法：

-講解法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的筆算乘法知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的筆算乘法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

5.教學(xué)資源：

-教材：《三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)》

-輔助材料：圖片、圖表、視頻等多媒體資源

-實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材

-教室布置：分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等

6.教學(xué)過程：

-課前自主探索：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)、設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題、監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度

-課中強(qiáng)化技能：導(dǎo)入新課、講解知識(shí)點(diǎn)、組織課堂活動(dòng)、解答疑問

-課后拓展應(yīng)用：布置作業(yè)、提供拓展資源、反饋?zhàn)鳂I(yè)情況

7.教學(xué)評(píng)價(jià)：

-課堂評(píng)價(jià)：提問、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

-作業(yè)評(píng)價(jià)：認(rèn)真批改、點(diǎn)評(píng)、鼓勵(lì)、反饋、解答疑問

8.板書設(shè)計(jì)：

-教學(xué)內(nèi)容：三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法步驟和運(yùn)算規(guī)律，中間或末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)的特殊處理方法，乘法的運(yùn)算性質(zhì)和運(yùn)算律，乘法豎式的寫法和讀法，乘法的估算方法，乘法在實(shí)際問題中的應(yīng)用。

-教學(xué)重點(diǎn)：三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法步驟和運(yùn)算規(guī)律，中間或末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)的特殊處理方法，乘法的運(yùn)算性質(zhì)和運(yùn)算律。

-教學(xué)難點(diǎn)：中間或末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)的特殊處理方法，乘法的運(yùn)算性質(zhì)和運(yùn)算律。

-教學(xué)方法：講解法、實(shí)踐活動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法。

-教學(xué)資源：教材、輔助材料、實(shí)驗(yàn)器材、教室布置。

-教學(xué)過程：課前自主探索、課中強(qiáng)化技能、課后拓展應(yīng)用。

-教學(xué)評(píng)價(jià)：課堂評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)。反思改進(jìn)措施-引入趣味性教學(xué)資源：通過引入有趣的圖片、動(dòng)畫、故事等教學(xué)資源，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

-采用合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

-引入實(shí)際問題解決：通過引入實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力和實(shí)踐能力。

2.存在主要問題：

-教學(xué)方法單一：教學(xué)過程中過于