2023三年級數(shù)學上冊 三 富饒的大海-三位數(shù)乘一位數(shù) 信息窗3 三位數(shù)(中間或末尾有0)乘一位數(shù)的筆算乘法第4課時教案 青島版六三制

2023三年級數(shù)學上冊三富饒的大?！粩?shù)乘一位數(shù)信息窗3三位數(shù)(中間或末尾有0)乘一位數(shù)的筆算乘法第4課時教案青島版六三制授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的筆算乘法

2.教學年級和班級：三年級數(shù)學上冊

3.授課時間：2023年

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.邏輯推理：使學生能夠通過具體實例，理解三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的筆算乘法的運算規(guī)律，培養(yǎng)學生的邏輯推理能力。

2.數(shù)學建模：引導學生運用所學知識解決實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學建模能力。

3.數(shù)據(jù)分析：通過解決實際問題，使學生能夠理解并掌握三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的筆算乘法在實際問題中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生的數(shù)據(jù)分析能力。

4.數(shù)學運算：使學生能夠熟練運用筆算方法，正確進行三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的運算，提高學生的數(shù)學運算能力。

5.數(shù)學意識：培養(yǎng)學生對數(shù)學知識的興趣和好奇心，使學生能夠主動發(fā)現(xiàn)和提出問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識。重點難點及解決辦法1.重點：

-三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法步驟和運算規(guī)律。

-中間或末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)的特殊處理方法。

2.難點：

-理解并掌握三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的筆算乘法的運算規(guī)律。

-在實際問題中運用三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的筆算乘法。

3.解決辦法：

-通過具體實例和練習題，讓學生多次重復練習，加深對三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的筆算乘法的理解和掌握。

-利用圖表、動畫等輔助教學工具，形象地展示三位數(shù)乘一位數(shù)的運算過程，幫助學生理解和記憶。

-提供不同難度的練習題，讓學生在實際問題中運用所學知識，提高學生的應(yīng)用能力。

-鼓勵學生提問和討論，幫助學生解決在學習過程中遇到的問題。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《三年級數(shù)學上冊》教材，以及與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的學習資料。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學生更好地理解和掌握三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的筆算乘法。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便學生之間進行互動交流和合作學習。同時，設(shè)置實驗操作臺，供學生進行實際操作練習。

5.練習題庫：準備一定數(shù)量的練習題，包括不同難度的題目，以供學生在課堂練習和課后鞏固所學知識。

6.教學課件：制作精美的教學課件，包含動畫、圖表、實例等，以吸引學生的注意力，提高教學效果。

7.教學道具：準備一些教學道具，如計數(shù)器、算盤等，以便在課堂上進行直觀演示和操作練習。

8.的黑板和粉筆：確保黑板和粉筆的正常使用，以便在課堂上進行板書和重點知識的強調(diào)。

9.網(wǎng)絡(luò)和多媒體設(shè)備：確保教室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)和多媒體設(shè)備正常運行，以便播放教學視頻和演示課件。

10.座位安排：根據(jù)教學需要，合理調(diào)整座位安排，以便學生能夠更好地參與課堂討論和互動交流。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞“三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的筆算乘法”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的筆算乘法知識點。

-思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解本節(jié)課課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的筆算乘法課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的筆算乘法的運算規(guī)律，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實際操作等活動，讓學生在實踐中掌握三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的筆算乘法。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實際操作等活動，體驗三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的筆算乘法的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的筆算乘法知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的筆算乘法。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的筆算乘法知識點，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的筆算乘法知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理1.三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法步驟和運算規(guī)律

-首先，將一位數(shù)與三位數(shù)的第一位相乘，得到的結(jié)果寫在乘法豎式的上方。

-其次，將一位數(shù)與三位數(shù)的第二位相乘，得到的結(jié)果寫在乘法豎式的上方，并且向左移一位。

-接著，將一位數(shù)與三位數(shù)的第三位相乘，得到的結(jié)果寫在乘法豎式的上方，并且向左移兩位。

-最后，將這三個乘積相加，得到最終的結(jié)果。

2.中間或末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)的特殊處理方法

-當三位數(shù)的中間或末尾有0時，可以先忽略0，將三位數(shù)看作是一個沒有0的數(shù)，按照正常的乘法步驟進行計算。

-在最后的結(jié)果中，根據(jù)三位數(shù)中間或末尾0的個數(shù)，在最前面或最后面添加相應(yīng)數(shù)量的0。

3.筆算乘法的運算性質(zhì)和運算律

-結(jié)合律：三個數(shù)相乘，可以先乘前兩個數(shù)，再乘第三個數(shù)，或者先乘后兩個數(shù)，再乘第一個數(shù)，結(jié)果不變。

-交換律：兩個數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，結(jié)果不變。

-分配律：一個數(shù)乘以兩個數(shù)的和，等于這個數(shù)分別乘以這兩個數(shù)，然后將兩個結(jié)果相加。

4.乘法豎式的寫法和讀法

-乘法豎式通常從右往左進行，每位數(shù)的乘積從個位開始寫起，向左依次寫出。

-閱讀乘法豎式時，從右往左讀取每一位的乘積，如果乘積是0，則讀作“零”。

5.乘法的估算方法

-利用四舍五入法，將因數(shù)看作是整十、整百、整千等數(shù)，進行乘法計算，得到一個估算結(jié)果。

-利用乘法的性質(zhì)，如交換律和結(jié)合律，對因數(shù)進行適當?shù)恼{(diào)整，使得乘法計算更加簡便。

6.乘法在實際問題中的應(yīng)用

-解決實際問題時，可以通過列式計算、畫圖演示、實際測量等方法，找出數(shù)量的倍數(shù)關(guān)系，從而運用乘法計算。

-在解決實際問題時，要注意乘法的意義，明確乘法的運算對象和結(jié)果的含義。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：選擇與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料，如《數(shù)學小故事》、《數(shù)學樂園》等，讓學生通過閱讀加深對乘法運算的理解和興趣。

-視頻資源：推薦一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的視頻資源，如《三位數(shù)乘一位數(shù)的運算技巧》、《乘法在生活中的應(yīng)用》等，讓學生通過視頻學習乘法運算的技巧和應(yīng)用。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，通過閱讀材料和觀看視頻資源，進一步理解和掌握三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的筆算乘法。

-教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-鼓勵學生與同學進行交流和討論，分享自己的學習心得和體會，提高學習的積極性和參與度。

-要求學生在課后拓展活動中，積極思考和探索，發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方法，培養(yǎng)學生的自主學習和解決問題的能力。

-鼓勵學生在課后拓展活動中，進行實際操作和練習，如通過實際問題解決、制作乘法計算卡片等，加深對乘法運算的理解和應(yīng)用。

-要求學生在課后拓展活動中，認真記錄自己的學習過程和收獲，通過反思和總結(jié)，提高學習的效率和效果。課堂-通過提問：教師在課堂上通過提問的方式，了解學生對三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的筆算乘法的理解和掌握情況。

-觀察：教師在課堂上觀察學生的學習態(tài)度和參與程度，了解學生對三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的筆算乘法的興趣和積極性。

-測試：教師在課堂上通過小測試或練習題，了解學生對三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的筆算乘法的掌握程度。

2.作業(yè)評價：

-認真批改：教師認真批改學生的作業(yè)，了解學生對三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的筆算乘法的理解和掌握情況。

-點評：教師對學生的作業(yè)進行點評，及時反饋學生的學習效果，指出學生的優(yōu)點和不足，鼓勵學生繼續(xù)努力。

-鼓勵：教師鼓勵學生繼續(xù)努力學習，提供必要的幫助和支持，引導學生正確對待學習中的困難和挫折。

-反饋：教師及時向?qū)W生反饋作業(yè)情況，解答學生的疑問，幫助學生解決學習中的問題。

-鼓勵學生與同學交流：教師鼓勵學生與同學交流學習經(jīng)驗和學習方法，分享自己的學習心得和體會，提高學習的積極性和參與度。

-鼓勵學生進行自主學習：教師鼓勵學生利用課后時間進行自主學習，通過閱讀材料和觀看視頻資源，進一步理解和掌握三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的筆算乘法。

-鼓勵學生進行實際操作和練習：教師鼓勵學生進行實際操作和練習，如通過實際問題解決、制作乘法計算卡片等，加深對乘法運算的理解和應(yīng)用。

-鼓勵學生認真記錄學習過程和收獲：教師鼓勵學生認真記錄自己的學習過程和收獲，通過反思和總結(jié)，提高學習的效率和效果。板書設(shè)計1.教學內(nèi)容：

-三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法步驟和運算規(guī)律

-中間或末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)的特殊處理方法

-乘法的運算性質(zhì)和運算律

-乘法豎式的寫法和讀法

-乘法的估算方法

-乘法在實際問題中的應(yīng)用

2.教學重點：

-三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法步驟和運算規(guī)律

-中間或末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)的特殊處理方法

-乘法的運算性質(zhì)和運算律

3.教學難點：

-中間或末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)的特殊處理方法

-乘法的運算性質(zhì)和運算律

4.教學方法：

-講解法：通過詳細講解，幫助學生理解三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的筆算乘法知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握三位數(shù)乘一位數(shù)（中間或末尾有0）的筆算乘法。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

5.教學資源：

-教材：《三年級數(shù)學上冊》

-輔助材料：圖片、圖表、視頻等多媒體資源

-實驗器材：無需實驗器材

-教室布置：分組討論區(qū)、實驗操作臺等

6.教學過程：

-課前自主探索：發(fā)布預(yù)習任務(wù)、設(shè)計預(yù)習問題、監(jiān)控預(yù)習進度

-課中強化技能：導入新課、講解知識點、組織課堂活動、解答疑問

-課后拓展應(yīng)用：布置作業(yè)、提供拓展資源、反饋作業(yè)情況

7.教學評價：

-課堂評價：提問、觀察、測試等方式，了解學生的學習情況

-作業(yè)評價：認真批改、點評、鼓勵、反饋、解答疑問

8.板書設(shè)計：

-教學內(nèi)容：三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法步驟和運算規(guī)律，中間或末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)的特殊處理方法，乘法的運算性質(zhì)和運算律，乘法豎式的寫法和讀法，乘法的估算方法，乘法在實際問題中的應(yīng)用。

-教學重點：三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法步驟和運算規(guī)律，中間或末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)的特殊處理方法，乘法的運算性質(zhì)和運算律。

-教學難點：中間或末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)的特殊處理方法，乘法的運算性質(zhì)和運算律。

-教學方法：講解法、實踐活動法、合作學習法。

-教學資源：教材、輔助材料、實驗器材、教室布置。

-教學過程：課前自主探索、課中強化技能、課后拓展應(yīng)用。

-教學評價：課堂評價、作業(yè)評價。反思改進措施-引入趣味性教學資源：通過引入有趣的圖片、動畫、故事等教學資源，增加學生的學習興趣，提高學生的參與度。

-采用合作學習法：鼓勵學生進行小組合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和溝通能力。

-引入實際問題解決：通過引入實際問題，讓學生運用所學知識解決問題，提高學生的應(yīng)用能力和實踐能力。

2.存在主要問題：

-教學方法單一：教學過程中過于