2024年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 三 小數(shù)除法 除數(shù)是小數(shù)的除法說(shuō)課稿 西師大版

2024年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)三小數(shù)除法除數(shù)是小數(shù)的除法說(shuō)課稿西師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元“小數(shù)除法”，具體章節(jié)為“除數(shù)是小數(shù)的除法”。本節(jié)課的主要內(nèi)容圍繞著如何進(jìn)行除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算進(jìn)行展開，包括以下幾個(gè)方面的知識(shí)點(diǎn)：

1.理解除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算的原理；

2.掌握除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算的步驟；

3.能夠正確進(jìn)行除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算；

4.能夠?qū)Τ龜?shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算結(jié)果進(jìn)行解釋和判斷。

在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我們將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)講解、示范、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算，提高他們的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.邏輯推理：通過(guò)學(xué)習(xí)除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算規(guī)律的邏輯推理能力，使他們能夠理解并運(yùn)用小數(shù)除法的原理進(jìn)行計(jì)算。

2.數(shù)學(xué)建模：通過(guò)實(shí)際例題和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型的能力，從而解決實(shí)際問(wèn)題。

3.數(shù)據(jù)分析：通過(guò)除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的能力，使他們能夠從數(shù)據(jù)中提取有用的信息并進(jìn)行合理的判斷。

4.數(shù)學(xué)運(yùn)算：通過(guò)講解和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算的步驟和方法，提高他們的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。

5.數(shù)學(xué)思維：通過(guò)解決除數(shù)是小數(shù)的除法問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)思維進(jìn)行問(wèn)題分析和解決的的能力，提高他們的數(shù)學(xué)思維水平。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算步驟的掌握。

2.能夠正確進(jìn)行除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算。

難點(diǎn)：

1.理解除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算的原理。

2.對(duì)除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算結(jié)果進(jìn)行解釋和判斷。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生明確除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算的步驟，并通過(guò)練習(xí)進(jìn)行鞏固。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，可以通過(guò)具體的例題和實(shí)際操作，讓學(xué)生深入理解除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算的原理，并通過(guò)大量的練習(xí)進(jìn)行熟練掌握。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)運(yùn)算結(jié)果進(jìn)行合理的解釋和判斷，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我選擇采用以下教學(xué)方法：

a)講授法：在課堂上，我將對(duì)除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算的原理和步驟進(jìn)行系統(tǒng)的講解，幫助學(xué)生建立清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

b)案例研究法：通過(guò)分析具體的例題，讓學(xué)生理解并掌握除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算的方法。

c)練習(xí)法：通過(guò)大量的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)算能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

a)小組討論：讓學(xué)生分組討論除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算的步驟和方法，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

b)角色扮演：讓學(xué)生扮演教師的角色，向其他同學(xué)講解除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算的步驟和方法，提高學(xué)生的表達(dá)能力和理解能力。

c)游戲競(jìng)賽：設(shè)計(jì)小數(shù)除法運(yùn)算的游戲，讓學(xué)生在游戲中進(jìn)行運(yùn)算練習(xí)，提高學(xué)生的興趣和積極性。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃使用以下教學(xué)媒體和資源：

a)PPT：制作精美的PPT，展示除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算的步驟和方法，幫助學(xué)生直觀地理解知識(shí)。

b)視頻：播放相關(guān)的教學(xué)視頻，讓學(xué)生更直觀地了解除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算的實(shí)際應(yīng)用。

c)在線工具：利用在線工具進(jìn)行小數(shù)除法運(yùn)算的練習(xí)，提供即時(shí)反饋，幫助學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“除數(shù)是小數(shù)的除法”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解除數(shù)是小數(shù)的除法知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“除數(shù)是小數(shù)的除法”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“除數(shù)是小數(shù)的除法”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解除數(shù)是小數(shù)的除法的原理和步驟，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握除數(shù)是小數(shù)的除法技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)除數(shù)是小數(shù)的除法的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解除數(shù)是小數(shù)的除法知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握除數(shù)是小數(shù)的除法技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解除數(shù)是小數(shù)的除法知識(shí)點(diǎn)，掌握除數(shù)是小數(shù)的除法技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“除數(shù)是小數(shù)的除法”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“除數(shù)是小數(shù)的除法”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的除數(shù)是小數(shù)的除法知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠理解除數(shù)是小數(shù)的除法的基本概念和原理。

-學(xué)生能夠掌握除數(shù)是小數(shù)的除法的運(yùn)算步驟和方法。

-學(xué)生能夠在實(shí)際問(wèn)題中應(yīng)用除數(shù)是小數(shù)的除法進(jìn)行計(jì)算。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生能夠通過(guò)自主探索和小組合作，培養(yǎng)獨(dú)立思考和合作解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高動(dòng)手操作和實(shí)際應(yīng)用的能力。

-學(xué)生能夠通過(guò)反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和自信心。

-學(xué)生能夠理解數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用價(jià)值。

-學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高自主學(xué)習(xí)的能力。

具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠正確地列出除數(shù)是小數(shù)的除法的步驟，并能夠清晰地解釋每一步的操作。

-學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用除數(shù)是小數(shù)的除法進(jìn)行計(jì)算，得出正確的結(jié)果。

-學(xué)生能夠理解除數(shù)是小數(shù)的除法與整數(shù)除法的聯(lián)系和區(qū)別。

2.技能應(yīng)用：

-學(xué)生能夠在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，將除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)用到其中，得出合理的解決方案。

-學(xué)生能夠通過(guò)練習(xí)題目的解答，提高除數(shù)是小數(shù)的除法的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

-學(xué)生能夠在小組討論和角色扮演中，展示自己對(duì)除數(shù)是小數(shù)的除法的理解和應(yīng)用。

3.學(xué)習(xí)態(tài)度：

-學(xué)生在課堂上能夠積極參與，主動(dòng)提出問(wèn)題和思考解決方案。

-學(xué)生能夠主動(dòng)完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，展示對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和自主性。

-學(xué)生在反思總結(jié)中能夠認(rèn)真對(duì)待，展現(xiàn)出對(duì)自身學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自我提升的意識(shí)。

4.合作與溝通：

-學(xué)生在小組活動(dòng)中能夠積極與他人合作，共同解決問(wèn)題。

-學(xué)生能夠通過(guò)討論和交流，與他人分享自己的觀點(diǎn)和想法。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中能夠有效溝通，理解和尊重他人的意見(jiàn)。課堂課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段，通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。在本節(jié)課中，我將采用以下評(píng)價(jià)方式：

1.提問(wèn)評(píng)價(jià)：通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)除數(shù)是小數(shù)的除法概念和原理的理解程度。例如，提問(wèn)學(xué)生：“除數(shù)是小數(shù)的除法與整數(shù)除法有什么區(qū)別？”、“除數(shù)是小數(shù)的除法有哪些運(yùn)算步驟？”等。

2.觀察評(píng)價(jià)：在課堂上，我會(huì)觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與情況。例如，觀察學(xué)生是否認(rèn)真聽講，是否積極回答問(wèn)題，是否主動(dòng)參與小組討論等。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：在課堂上，我會(huì)設(shè)計(jì)一些小測(cè)試，如口算題、筆算題等，以了解學(xué)生對(duì)除數(shù)是小數(shù)的除法的掌握程度。例如，設(shè)計(jì)以下測(cè)試題：

-計(jì)算7.5÷2.4的結(jié)果。

-計(jì)算3.6÷0.4的結(jié)果。

-計(jì)算8.2÷1.3的結(jié)果。

4.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。例如，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)分，并給出以下點(diǎn)評(píng)：

-作業(yè)完成情況：是否按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)是否整潔、規(guī)范。

-計(jì)算準(zhǔn)確性：計(jì)算結(jié)果是否正確，是否有計(jì)算錯(cuò)誤。

-解題思路：是否能夠正確運(yùn)用除數(shù)是小數(shù)的除法進(jìn)行計(jì)算，解題思路是否清晰。

-作業(yè)改進(jìn)：針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，給出改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

-除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算原理

-除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算步驟

-除數(shù)是小數(shù)的除法實(shí)際應(yīng)用

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

-第一部分：除數(shù)是小數(shù)的除法原理

-第二部分：除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算步驟

-第三部分：除數(shù)是小數(shù)的除法實(shí)際應(yīng)用

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：

-除數(shù)是小數(shù)的除法原理：保留小數(shù)點(diǎn)，乘以適當(dāng)?shù)臄?shù)，去掉小數(shù)點(diǎn)

-除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算步驟：將被除數(shù)擴(kuò)大，除數(shù)縮小，計(jì)算，化簡(jiǎn)

-除數(shù)是小數(shù)的除法實(shí)際應(yīng)用：解決實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物、計(jì)算利息等

4.藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖形、顏色等元素，增加板書的吸引力

-設(shè)計(jì)有趣的例子或問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性

板書設(shè)計(jì)示例：

除數(shù)是小數(shù)的除法原理：

-保留小數(shù)點(diǎn)

-乘以適當(dāng)?shù)臄?shù)

-去掉小數(shù)點(diǎn)

除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算步驟：

-將被除數(shù)擴(kuò)大

-除數(shù)縮小

-計(jì)算

-化簡(jiǎn)

除數(shù)是小數(shù)的除法實(shí)際應(yīng)用：

-購(gòu)物：計(jì)算商品總價(jià)、找零等

-計(jì)算利息：理解利息的計(jì)算方法，如年利率、月利率等

-生活應(yīng)用：如計(jì)算水電費(fèi)、面積等課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料，如《小數(shù)除法的奧秘》等，幫助學(xué)生更深入地理解小數(shù)除法的基本概念和原理。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的視頻資源，如《小數(shù)除法運(yùn)算技巧》等，通過(guò)視頻學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握小數(shù)除法的運(yùn)算步驟和方法。

-練習(xí)題庫(kù)：提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題庫(kù)，如《小數(shù)除法練習(xí)題》等