江西鷹潭市貴溪第二中學2025屆九年級化學第一學期期中考試模擬試題含解析

江西鷹潭市貴溪第二中學2025屆九年級化學第一學期期中考試模擬試題期中考試模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．對質(zhì)量守恒定律的理解，最確切的是（）A．10g冰受熱融化成10g水B．參加反應的氫氣和氧氣的體積，一定等于生成水的體積C．反應物的質(zhì)量等于生成物的質(zhì)量D．參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和2．“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”是當前環(huán)保工作的重點。下列做法不符合這一要求的是A．燃放煙花爆竹，增添節(jié)日氣氛 B．提倡公交出行，減少尾氣排放C．加強植樹造林，改善空氣質(zhì)量 D．垃圾分類回收，增強節(jié)約意識3．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是()需區(qū)分的物質(zhì)方案一方案二A碳酸鈉和碳酸鈣觀察顏色分別加入稀鹽酸看是否冒泡B硬水和蒸餾水分別取樣，加入肥皂水攪拌分別取樣，蒸干，看是否出現(xiàn)白色固體C二氧化碳和空氣分別通入澄清石灰水中帶火星的木條D鹽酸和雙氧水分別取樣加入硫酸銅溶液分別觀察顏色A．A B．B C．C D．D4．下列物質(zhì)中屬于稀有氣體單質(zhì)的是A．Hg B．H2 C．Si D．Ar5．正確的實驗操作對人身安全和實驗結(jié)果都非常重要。下列實驗操作正確的是A．讀取液體體積 B．檢查氣密性C．稱量固體 D．傾倒液體6．化學概念在邏輯上可能存在如圖所示關(guān)系．對下列概念說法正確的是（）A．化合反應與分解反應屬于并列關(guān)系B．純凈物與混合物屬于交叉關(guān)系C．單質(zhì)與化合物屬于包含關(guān)系D．化合物與氧化物屬于并列關(guān)系7．下圖為尿素（CO(NH2)2）中各個元素質(zhì)量分數(shù)的示意圖，其中表示氧元素質(zhì)量分數(shù)的A．① B．② C．③ D．④8．如圖是懸浮在大氣中有毒氣體之間轉(zhuǎn)化的微觀示意圖，圖中不同的圓球代表不同的原子。下列敘述正確的是A．反應后產(chǎn)生了新的分子和原子B．反應后生成兩種新物質(zhì)，兩種新物質(zhì)中共存在三種原子C．參加反應的兩種氣體的分子數(shù)之比為2：1D．若用微觀示意圖表示物質(zhì)分子，該反應過程可表示為：9．下列化學用語關(guān)于數(shù)字“3”的意義，說法正確的是①3Hg②Fe3+③SO3④3H2OA．表示分子個數(shù)的是③B．表示離子所帶電荷數(shù)的是②C．表示原子個數(shù)的是④D．表示一個分子中含有某種原子個數(shù)的是①10．下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖表示陰離子的是A． B． C． D．二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．下圖是氫氣和氧氣發(fā)生反應的微觀模擬圖，請回答下列問題：(1)在A圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整。_____(2)此變化的微觀實質(zhì)是：在_____條件下，氫分子分解成氫原子，氧分子分解成氧原子，_____。(3)在元素周期表中，某元素比氫元素多2個周期多2個族，與該元素化學性質(zhì)關(guān)系最密切的電子數(shù)目為___。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。（1）寫出指定儀器的名稱：a_____，b_____。（2）實驗室若用高錳酸鉀制取并收集較干燥的氧氣，則應選用的組合裝置是_____，證明氧氣收集滿的方法是_____，反應的文字表達式_____（3）實驗室可用大理石與稀鹽酸液體在常溫下混合來制取二氧化碳，則其發(fā)生裝置是_____；若二氧化碳只能用D裝置來收集，則可推知二氧化碳的具有性質(zhì)是_____（4）已知濃硫酸能夠除去氣體中的水蒸氣，起干燥作用。若想制得干燥的二氧化碳并將之收集到瓶內(nèi)，則下圖所示的裝置最合理的是_____。（裝置中瓶內(nèi)所盛的都是濃硫酸）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．我省有漫長的海岸線,蘊藏著豐富的海洋資源。(1)海水淡化?？梢圆捎孟聢D所示的膜分離法淡化海水,水分子可以通過淡化膜(海水中體積較大的鹽的離子和其他分子不能通過)進入左側(cè)的淡水池,從而得到淡水。下列說法中正確的是_______(填字母)。A．膜分離法的原理與濾紙過濾原理類似B．膜分離法還可以濃縮海水中的鹽類物質(zhì)C．膜分離法也是一種分離混合物的方法D．該膜分離法的目的是除去海水中的不溶物(2)粗鹽提純。除去難溶性雜質(zhì)后的食鹽水中還含有Ca2+、Mg2+、SO42+等雜質(zhì)離子,為得到較純的氯化鈉,進行如下的實驗操作:①加入過量的Na2CO3溶液;②加入過量的BaCl2溶液③加入過量的NaOH溶液;④加入適量的鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH等于7;⑤過濾;⑥蒸發(fā)。下列操作順序正確的是_________(填字母),其中操作④加入適量的鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH等于7的目的是_______________________________A．①③②④⑤⑥B．②③①④⑤⑥C．③①②⑤④⑥D(zhuǎn)．②③①⑤④⑥(3)海水資源綜合利用的部分途徑如下圖。①氨堿工業(yè)生產(chǎn)過程中,在加壓并不斷向飽和的氨鹽水中通入二氧化碳的條件下,使碳酸氫鈉結(jié)晶析出,該反應的化學方程式是__________________________________________________②海水制鎂。實際生產(chǎn)中,步驟Ⅲ常選用______________(填化學式)作為沉淀劑,從海水中提取MgCl2歷經(jīng)步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ三步轉(zhuǎn)換的主要目的是_________________________14．過氧化氫溶液常用于家庭、醫(yī)療等方面，它具有殺菌、漂白、防腐和除臭等作用，醫(yī)療上常用3%的過氧化氫溶液消毒，實驗室有一瓶過氧化氫溶液引起了同學們的興趣。（1）甲同學認為，從微觀角度分析過氧化氫在分解生成氧氣的過程中，反應前后分子種類________（填“改變”或“不變”之一），原子數(shù)目________（填“改變”或“不變”之一）。（2）乙同學認為，利用如圖的方法可以來驗證化學反應是否遵循質(zhì)量守恒定律。通過實驗發(fā)現(xiàn)，天平失去平衡，指針向________（填“左”或“右”）偏轉(zhuǎn)，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是________，該反應________（填“符合”或“不符合”）質(zhì)量守恒定律。（3）丙同學認為，可以通過加水稀釋的方法讓溶液變稀。若要配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的過氧化氫溶液，需溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%的過氧化氫溶液的質(zhì)量是______？加水的質(zhì)量是______？（列式計算）五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．利用如圖甲裝置，以高錳酸鉀為反應物，制取一瓶氧氣并檢驗。實驗結(jié)束后小明對高錳酸鉀是否完全反應產(chǎn)生了疑惑？在老師幫助下，小明稱取一定質(zhì)量的剩余粉末，重新做了實驗，并根據(jù)實驗所得數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示的曲線。（1）小明由實驗得知高錳酸鉀未完全反應，依據(jù)是_____。（2）在圖乙中繪制氧氣質(zhì)量隨反應時間變化的曲線_____。（3）計算剩余粉末中高錳酸鉀的質(zhì)量分數(shù)。_____（寫出計算過程，計算結(jié)果精確到0.1%）16．小紅同學將未知濃度的過氧化氫溶液34g，加入盛有0.5g二氧化錳的燒杯中，待完全反應后，稱得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為33.7g。計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】

A、質(zhì)量守恒定律適用于化學變化，冰受熱融化成水，屬于物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋，不符合題意；B、質(zhì)量守恒定律研究的是質(zhì)量，不是體積，不符合題意；C、應該是參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，不能指部分反應物和生成物，不符合題意；D、質(zhì)量守恒定律是指，參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，符合題意。故選D。2、A【解析】

A.燃放煙花爆竹，污染空氣，符合題意；B.提倡公交出行，減少尾氣排放，不符合題意；C.加強植樹造林，改善空氣質(zhì)量，不符合題意；D.垃圾分類回收，增強節(jié)約意識，不符合題意。故選A。3、B【解析】A、碳酸鈉和碳酸鈣，都為白色粉末，分別加入稀鹽酸看是否冒泡，都有氣泡產(chǎn)生，故無法鑒別；B、硬水和蒸餾水分別取樣，加入肥皂水攪拌，泡沫多的為蒸餾水；分別取樣，蒸干，看是否出現(xiàn)白色固體，有白色固體的為硬水，兩種方法都可以鑒別；C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，而空氣不能，可以鑒別；帶火星的木條在二氧化碳和空氣中都容易熄滅，無法鑒別；D、水中加入硫酸銅溶液無現(xiàn)象，雙氧水中加入硫酸銅溶液能產(chǎn)生氣泡，可以鑒別；鹽酸和雙氧水觀察顏色無法鑒別；故選：B。點睛：鑒別不同物質(zhì)時，要根據(jù)物質(zhì)的不同性質(zhì)進行區(qū)分，現(xiàn)象要明顯，方法要簡便；鑒別時主要通過顏色變化、是否有氣泡冒出，是否有沉淀產(chǎn)生等現(xiàn)象來完成，據(jù)此結(jié)合不同物質(zhì)的性質(zhì)分析判斷即可。4、D【解析】稀有氣體是指氦氣、氖氣、氬氣、氪氣、氙氣等氣體的總稱，故屬于稀有氣體的單質(zhì)是氦氣；故選D。點睛：稀有氣體是指氦氣、氖氣、氬氣、氪氣、氙氣等氣體的總稱。5、B【解析】

A、讀取液體體積時視線應該與凹液面的最低處保持水平，操作錯誤；B、檢查裝置氣密性，導管插入液面以下，手掌緊握試管，操作正確；C、稱量時應該遵循左物右碼的原則，操作錯誤；D、傾倒液體時試管應該傾斜，瓶塞應該倒放在桌面上，操作錯誤。故選B。6、A【解析】試題分析：由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應叫化合反應；由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應叫分解反應；由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物；由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物；由一種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由不同元素組成的純凈物叫化合物；由兩種元素組成，且其中一種是氧的化合物叫氧化物?？键c：物質(zhì)的分類，化合反應，分解反應7、D【解析】

本題主要考察化學式中各元素的質(zhì)量分數(shù)計算【詳解】尿素【CO(NH2)2】中氮元素質(zhì)量分數(shù)=×100%≈46.67；氧元素質(zhì)量分數(shù)×100%≈26.67；碳元素質(zhì)量分數(shù)=×100%=20.0%；氫元素質(zhì)量分數(shù)=×100%≈6.66%氧元素質(zhì)量分數(shù)位居第二，故選D【點睛】熟練掌握化學式中各元素的質(zhì)量分數(shù)計算8、C【解析】

A由題中信息可知反應后生成的了新的分子，但原子種類不變；B當物質(zhì)由分子構(gòu)成時，同種物質(zhì)的分子種類相同所以反應后生成一種新的物質(zhì)；C、據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應前后原子的種類個數(shù)不變，所以參加反應的的分子個數(shù)比為2:1；D由題中信息可知，若用微觀示意圖表示物質(zhì)分子，該反應過程可表示為：；故選C。9、B【解析】①3Hg表示的是3個汞原子；②Fe3+表示的是3個鐵離子；③S03表示的意義有四種：三氧化硫、三氧化硫是由硫元素和氧元素組成的、一個三氧化硫分子、一個三氧化硫分子是由一個硫元素和3個氧原子構(gòu)成的；④3H2O表示的是3個水分子。故選B。10、A【解析】試題分析：根據(jù)當核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；進行解答。由微粒結(jié)構(gòu)示意圖可知：A．核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝9＜核外電子數(shù)＝10，為陰離子；故A符合題意；B．核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)＝10，為原子；故B不符合題意；C．核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝11＞核外電子數(shù)＝10，為陽離子；故C不符合題意；D．核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝12＞核外電子數(shù)＝10，為陽離子；故D不符合題意，故選A?？键c：考查原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、；點燃；每兩個氫原子和一個氧原子結(jié)合成一個水分子；3；【解析】

（1）由質(zhì)量守恒定律反應前后原子的種類及數(shù)目不變可知，生成物中含4個H，2個O，反應物中含2個H、2個O，故還應在A圖中補充1個氫分子即可使該模擬圖符合質(zhì)量守恒定律，即：；（2）由微粒的變化可知，此變化的微觀實質(zhì)是：在點燃條件下，氫分子分解成氫原子，氧分子分解成氧原子，每兩個氫原子和一個氧原子結(jié)合成一個水分子。

（3）在元素周期表中，某元素比氫元素多2個周期多2個族，由于氫元素位于第一周期第一族，所以該元素位于第三周期，第三族，最外層電子數(shù)與化學性質(zhì)關(guān)系最密切，故化學性質(zhì)關(guān)系最密切的電子數(shù)目為3。故答案：①；②每兩個氫原子和一個氧原子結(jié)合成一個水分子；③3。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、試管水槽AD將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣B二氧化碳能溶于水且密度比空氣大③【解析】

（1）試管是常用的反應容器，水槽是盛水的儀器，故答案為試管；水槽；（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，用向上排空氣法收集的氧氣比較干燥；氧氣的驗滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了；故答案為AD；將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（3）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；故答案為B；二氧化碳能溶于水，密度比空氣大；（4）若想制得干燥的二氧化碳并將之收集到瓶內(nèi)，則圖中所示的裝置最合理的是③；故答案為③；四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、ABCD除去溶液中過量的氫氧化鈉和碳酸鈉Ca(OH)2提純并富集氯化鎂（合理即可）【解析】

（1）A、膜分離法的原理與濾紙過濾原理類似，將水分子和其他雜質(zhì)分離，故正確；

B、膜分離法還可以濃縮海水中的鹽類物質(zhì)，可以是海水中的鹽分濃度增加，故正確；

C、膜分離法也是一種分離混合物的方法，故正確；

D、該膜分離法的目的是除去海水中的不溶物和體積較大的鹽的離子，故錯誤。

故選ABC；

（2）氫氧根離子和鎂離子反應生成氫氧化鎂沉淀，碳酸根離子和鈣離子反應會生成碳酸鈣沉淀，碳酸根離子和鋇離子反應會生成碳酸鋇沉淀，硫酸根離子和鋇離子反應生成硫酸鋇沉淀，所以正確的順序是：②③①⑤④⑥，故選D；過量的氫氧化鈉、碳酸鈉對于氯化鈉來說也是雜質(zhì)，所以操作④加入適量的鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH等于7的目的是：除去溶液中過量的氫氧化鈉和碳酸鈉；

（3）①氨氣、水、二氧化碳和氯化鈉反應生成碳酸氫鈉和氯化銨，化學方程式為：NH3+NaCl+H2O+CO2=NaHCO3↓+NH4Cl；

②氫氧化鈣和氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣，所以實際生產(chǎn)中，步驟Ⅲ常選用Ca(OH)2作為沉淀劑，從海水中提取MgCl2歷經(jīng)步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ三步轉(zhuǎn)換的主要目的是：提純并富集氯化鎂。14、改變不變右雙氧水反應生成了氧氣，氧氣逸散到空氣中，使得左盤中質(zhì)量減小，所以天平往右偏轉(zhuǎn)符合50g450g【解析】

(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀實質(zhì)可知：化學反應前后，分子種類發(fā)生改變，原子種類和數(shù)目不變，故填寫：改變；不變；(2)化學反應都遵循質(zhì)量守恒定律，該反應因為在敞口容器中發(fā)生，過氧化氫溶液與二氧化錳混合產(chǎn)生的氧氣逸散到空氣中，使得左盤中質(zhì)量減小，指針向右偏轉(zhuǎn)，故填寫：右；雙氧水反應生成了氧氣，氧氣逸散到空氣中，使得左盤中質(zhì)量減小，所以天平往右偏轉(zhuǎn)；符