花城版一年級上冊音樂教案

第1課我今天上學(xué)嘍

教學(xué)目標(biāo):

1、感受和體驗(yàn)明快的歌曲節(jié)奏與情緒，張揚(yáng)孩子的個性，展示他們在

音樂方面的能力。

2、讓孩子們初步熟悉和喜愛新的學(xué)校，對上音樂課產(chǎn)生興趣，建立我

是小學(xué)生的自豪感。

3、培養(yǎng)孩子自我認(rèn)知能力，開始學(xué)會認(rèn)識自我、認(rèn)識新同學(xué)和適應(yīng)新

環(huán)境，從學(xué)習(xí)心態(tài)上實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)變。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

感受和體驗(yàn)明快的歌曲節(jié)奏與情緒，張揚(yáng)孩子的個性，展示他們在音

樂方面的能力是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)時間；三課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：聆聽歌曲《今天我上學(xué)嘍》

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué)。

聽曲擊掌。

師生問好。

二、組織學(xué)生編排座位。

三、音樂活動。

1、聆聽歌曲《今天我上學(xué)嘍》。

2、學(xué)習(xí)音樂問候語及常規(guī)音樂語。

（啟發(fā)學(xué)生用歌唱或律動問好）

3、師生互相認(rèn)識，交流感情。（歌曲中的難點(diǎn)節(jié)奏）

師生互問一一生生互問一一請幾對小伙伴上臺表演

四、結(jié)束。聽音樂出室。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)新歌《我今天上學(xué)嘍》

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué)。

聽曲入室，師生問好。

二、音樂活動：想想、玩玩、出新招。

1、課件顯示p3的內(nèi)容。

2、上課鈴敲響了，小朋友們應(yīng)該怎樣做？

3、討論交流。

4、唱一唱、演一演。

三、教學(xué)新歌《我今天上學(xué)嘍》

1、觀看課件、聆聽歌曲。

2、討論：從歌聲中你聽出這些孩子第一天上學(xué)的心情如何?

3、學(xué)習(xí)歌詞。

4、跟隨錄音唱詞兩遍。

5、演唱活動：金話筒（話筒對準(zhǔn)誰，誰演唱）

四、創(chuàng)作活動。

1、根據(jù)歌詞，創(chuàng)編動作。

2、形式：小組比賽，那組編的動作創(chuàng)作的優(yōu)美即可獎勵。

3、選出最美的動作，由小老師帶領(lǐng)全體學(xué)生邊唱邊演。

五、表演。

1、自信獨(dú)唱。

2、集體評議。

六、結(jié)束。聽曲出室。

第三課時

教學(xué)內(nèi)容；復(fù)習(xí)歌曲《我今天上學(xué)嘍》

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué)。

聽曲入室，師聲問好。

二、音樂活動。

1、填詞活動：雄雞喔喔。

早上起床，雄雞唱歌了。

跟隨老師朗讀歌詞。

2、復(fù)習(xí)歌曲《我今天上學(xué)嘍》

3、律動：跳踢踏。

跟隨老師朗讀歌詞《跳踢踏》

填新歌詞。邊唱邊跳。（即興隨意跳踢踏）鼓勵孩子上臺展示。評

議、鼓勵。

三、結(jié)束。聽曲出室。

第2課去同學(xué)家

教學(xué)目標(biāo):

1、培養(yǎng)學(xué)生的音樂聽覺意識，初步建立音有長短的概念。

2、能用三角鐵和木魚參與音樂活動，用體態(tài)動作感受和表現(xiàn)音樂的變

化。

3、初步培養(yǎng)學(xué)生人際交往的智能，懂得建立同學(xué)友誼；培養(yǎng)熱愛同學(xué)

的感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

讓學(xué)生在輕松活潑的音樂中去體驗(yàn)、感受和表達(dá)“去同學(xué)家”的愉快

心情是重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生相互合作的能力，建立自信心是難點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

三角鐵、木魚、課件。

教學(xué)時間：兩課時。

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：感受音的長短，游戲《考考小耳朵》

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué)。

聽曲入室，師生問好!

二、感受音的長短。

1、認(rèn)識三角鐵、木魚。

說一說（外形特點(diǎn)）

聽一聽（音色特點(diǎn)）

敲一敲（摸索多種演奏方法）

2、對比敲擊三角鐵、木魚的聲音的長短。

討論用哪件樂器敲合適？

討論用哪件樂器敲（波浪線）合適？

3、生活中哪些動物的叫聲長哪些短？（課件）

模仿并討論

4、你能用嘴發(fā)出長和短的音嗎？

自由模仿，同桌討論。

三、游戲《考考小耳朵》

聆聽樂曲聽到像。。。的音響時，做敲門的動作。

當(dāng)聽到音樂中有像（波浪線）的音響時，與一位同學(xué)握手。

四、律動《去同學(xué)家》

1、討論：去同學(xué)家的路上會怎么表演?

到同學(xué)家時要敲門，見到同學(xué)很高興怎么表演？

2、創(chuàng)設(shè)情境，全班同學(xué)隨音樂的情緒自由律動。

3、師生合作律動。

4、鼓勵自信的孩子上臺表演。

5、評議。

五、結(jié)束。聽曲出室。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：小小音樂劇《去同學(xué)家》

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué)。

聽曲入室，師生問好。

二、小小音樂劇《去同學(xué)家》。

1、導(dǎo)入。

故事：放學(xué)后，同學(xué)小明、小瑛高高興興的去馬璇璇家玩。

聆聽音樂片段1、2、3,辨別哪段音樂表現(xiàn)場景、敲門、問好。

2、請三名同學(xué)示范。

3、自由組合，設(shè)計動作。

4、聽音樂自由表演。

5、變換形式再游戲。

全班圍成圈，請幾位同學(xué)扮小主人。當(dāng)《場景音樂》起，有節(jié)奏的自

由慢跑到圈上，各自請出兩位同學(xué)做搭檔?！秵柡蛞魳贰房勺约簞?chuàng)作。如：你好、請坐、請進(jìn)

O

6、音樂劇反復(fù)進(jìn)行。

7、集體評議，選出表現(xiàn)出色的孩子及配合默契的小組。

三、復(fù)習(xí)歌曲《我今天上學(xué)嘍》。

四、結(jié)束。在歌聲中出教室。

第3課愛我的家

教學(xué)內(nèi)容:

1、歌曲《溫暖的家》

2、歌曲《爺爺過生日》

3、歌曲《雁群飛》

4、感受音樂的抒情及歡快。

教學(xué)目標(biāo):

1、通過學(xué)唱充滿情感的《溫暖的家》和《雁群飛》歌曲，體會家的溫

情。在欣賞美的歌曲旋律中感受親情的可貴。

2、通過學(xué)唱歌曲《爺爺過生日》，懂得尊重長輩，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能

力，想象自己可為溫暖的家和家人做些什么。

3、能用自然好聽的聲音演唱歌曲。要求背唱其中一首，并用體態(tài)和聲

音去體驗(yàn)抒情與活潑兩種不同情緒的歌曲。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

欣賞美的歌曲旋律感受親情的可貴，引導(dǎo)學(xué)生對正確演唱方法的聽辨

和模唱是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴，對媒體課件

教學(xué)時間：三課時

第一課時

一、組織教學(xué)。

聽曲入室，師生問好。

二、教學(xué)新歌《溫暖的家》。

1、導(dǎo)入。

談話：最愛你的人是誰？講一些這方面的故事,讓大家分享。（輕聲播

放此曲）

我們都有們暖的家，和愛咱們的父母親，今天學(xué)習(xí)一首新歌來表達(dá)對

父母的愛。

2、聆聽范唱，體會歌曲的基本情緒。

3、根據(jù)歌曲的情緒及歌詞含義為歌起名字。（溫暖的家、甜蜜的家、

我的家??）

4、跟錄音輕聲唱曲兩遍。

5、播放伴奏演唱后指出不足并改正。

6、引導(dǎo)用輕柔的聲音表現(xiàn)家的溫暖、親情的可貴。

7、鼓勵自信上臺獨(dú)唱。

8、集體評議。

三、創(chuàng)作活動。

?

1

2

3p10

六、結(jié)束。

聽曲出室。

第二課時

一、組織教學(xué)。

聽曲入室，師生問好。

二、學(xué)習(xí)新歌《爺爺過生日》。

1、導(dǎo)入。（課件）

看這個小姑娘溫暖的家中發(fā)生了什么事情？（為爺爺過生日）

2、聆聽《爺爺過生日》。

3、討論問題1、同歌曲《溫暖的家》進(jìn)行情緒上的對比。

4、再聽全曲，思考：除了小姑娘還有那些人？

5、再聽全曲，思考：小姑娘在爺爺過生日時送了什么？（蛋糕、生日

歌）

6、為了表示祝賀，我們也參與他們的生日party吧。

聆聽并擊掌，用掌聲伴奏。

創(chuàng)作活動：這樣擊掌不夠熱鬧，誰能嘗試用拍手和跺腳的方法創(chuàng)作更

好聽的節(jié)奏為全曲伴奏。

7、咱們也為爺爺獻(xiàn)歌一曲。

8、聽唱學(xué)曲至熟練。

9、練唱游戲：金話筒。

三、創(chuàng)作活動一一改編歌詞。

你還想為誰過生口？你將送給她什么？放到歌里唱出來。

四、結(jié)束。

聽曲出室。

第三課時

一、組織教學(xué)。

聽曲入室，師生問好。

二、教學(xué)新歌《雁群飛》。

1、導(dǎo)入。

（出示大雁的圖片）這是什么？想得到嗎？

他們也有一個溫暖的家，每當(dāng)天氣變涼的時候大雁們就一家人整齊的

排成一字或人字飛到南方過冬，-一路上相親相愛、互相幫助不分離。

、創(chuàng)作活動。（啟發(fā)不同飛的動作，在活動中輕聲播放歌曲）

大雁怎樣飛？

自由創(chuàng)作

用自己的動作隨樂律動。

、音樂游戲：聆聽音樂，用手勢劃出旋律線?

、聽唱歌曲至熟練。

、練唱游戲：金話筒。

三、小組活動。

在組長的帶領(lǐng)下扮演大雁一家人，創(chuàng)設(shè)情景演一演。

各組隨樂表演。

集體評議。

四、結(jié)束。

第4課國旗飄飄

教學(xué)內(nèi)容

一、歌曲國旗飄飄

二、欣賞中華人民共和國國歌

三、歌曲小列兵

四、律動小列兵

教學(xué)目標(biāo)

一、能聯(lián)系學(xué)相升國旗的場景，讓學(xué)生懂得國旗、國歌是祖國的象征,

能用崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》。

二、教育學(xué)生從小懂得國旗的意義，能充滿感情的演唱歌曲《國旗國

旗真美麗》，培養(yǎng)學(xué)生愛國旗、愛祖國的感情。

三、學(xué)生能用自然好聽的聲音演唱歌曲《小列兵》，初步感受和體驗(yàn)音

樂中的快與慢、強(qiáng)與弱。認(rèn)識XXX兩種長短不同的節(jié)奏，并主動參與創(chuàng)編的游戲活動。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

能充滿感情的演唱歌曲《國旗國旗真美麗》培養(yǎng)愛祖國的感情是重點(diǎn);

主動參與律動表演是難點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備

課件、國旗、白云、五星、陽光等圖片

教學(xué)時間：三課時

第一課時

一、組織教學(xué)。

聽曲入室，師生問好。

精彩三分鐘：律動《找朋友》

二、節(jié)奏練習(xí)。

小火車開起來，我們出發(fā)了

4/4x—|x-x-|xxxx|xxxxxxxx|

xxxxxxxxxxxxxxxx||

三、引入新課。

欣賞《國歌》

1、放音樂欣賞，再以提問的方式啟發(fā)學(xué)生。

同學(xué)們，剛才我們聽的是什么音樂？你知道他的名字嗎？

你知道在什么場合下唱、奏國歌嗎？

2、組織學(xué)生觀看升旗儀式畫面，并說一說這是你會怎么做。

（引導(dǎo)學(xué)生懂得升國旗適應(yīng)肅立，經(jīng)對利或注目禮，神情專注二莊重）

3、交流：除了周一升國旗外，你還看到過什么時候、什么場合升國旗？

天安門前每天升旗

節(jié)日升旗

重大體育比賽中獲金牌時升旗

4、播放升國旗的情景錄像，感受莊嚴(yán)與自豪感。

5、再一次欣賞《國歌》，起立、敬禮！看指揮歌唱。

三、游戲。

聽音樂按強(qiáng)、弱、快、慢梁同學(xué)對左拍手和點(diǎn)手。

四、唱歌曲《國旗國旗真美麗》

1、以提問的方式來了解國旗的含義。

欣賞學(xué)生美術(shù)作品。

同學(xué)們，當(dāng)我們的國旗在空中高高飄揚(yáng)時，我們都覺得他很美，那你

們知道他美在哪？（形狀、顏色、組成、含義）

2、欣賞歌曲。

3、請已會唱的學(xué)生當(dāng)小教師。

4、處理歌曲，音量適中，音與音之間要唱得連貫，后兩句要更為親切、

自然。

五、創(chuàng)編探究活動。

1、老師為每一位孩子準(zhǔn)備了一份神秘禮物，想知道在哪兒嗎？

2、尋禮物。

3、引導(dǎo)學(xué)生作國旗。

4、引導(dǎo)學(xué)生用手中的樂器為歌曲找伴奏型。

5、引導(dǎo)學(xué)生親手制作一面國旗。

6、利用手中的道具創(chuàng)編舞蹈動作進(jìn)行表演。

7、分組表演。

8、集體表演。

9、評價。

六、作業(yè)。

相關(guān)延伸

第二課時

一、組織教學(xué)。

聽曲入室，師生問好。

精彩三分鐘：律動《找朋友》

二、唱歌曲《小列兵》。

1、導(dǎo)入。

課件出示：鼓號隊的有關(guān)畫面。

2、節(jié)奏游戲。

想學(xué)一學(xué)神氣的鼓、號手嗎？

模仿號手的吹奏姿勢念節(jié)奏:

嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀嗒

xxxx|xxxx|x-||

鼓手的演奏姿勢邊敲邊念節(jié)奏:

咚咚咚咚咚咚咚咚咚

XXXXIXXXXIX0||

3、聆聽新歌《小列兵》。

聽，我們的鼓號聲把鼓號隊吸引來了。

4、討論：從歌曲中你聽出鼓號隊中的成員們精神怎樣？（神氣、精神、

自豪......）

5、聆聽。

6、唱一唱。

7、合作唱。

8、再唱一唱。

要求有感情演唱，表現(xiàn)出神氣、自豪的情緒。

1

2

XXIXXXIXXXXIXXXI

用你出的新招為歌曲伴奏。

3、即興填詞活動。

我們把歌詞改一改、唱一唱。

教師示范、啟發(fā)：我是小鴨子，我是小鴨子，唱起歌來嘎嘎嘎嘎嘎嘎

嘎嘎嘎嘎。我是小琴手，我是小琴手，拉起琴來拉拉拉？？..

生自由創(chuàng)作并唱一唱。

表演自己的創(chuàng)作。

評議。

4、律動活動《小列兵》

隨音樂走步：音樂快----快走；音樂慢----慢走；音樂強(qiáng)----大步走;

音樂弱小步走。反復(fù)練習(xí)。

三、作業(yè)。

把新歌《小列兵》有感情的唱給父母聽。

四、結(jié)束。

聽曲出室。

第5課動物世界

教學(xué)內(nèi)容

1、歌曲《在農(nóng)場里》

2、歌曲《青蛙合唱》《小白兔乖乖》

聲音的高低

3、欣賞《云雀》《長耳朵》《公雞和母雞》《鴨子拌嘴》等音樂片段。

欣賞《小白兔乖乖》

教學(xué)目標(biāo)

一、從音樂中感受動物可愛的形象，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，并懂得動

物是人類的好朋友。

二、能從動物的叫聲中體驗(yàn)到“x”/x"戈一”三種長短不同的節(jié)奏;

在聆聽音樂時，嘗試用動作表達(dá)自己想象中的動物形象。

三、初步建立音的高低概念，能用自然親切的聲音演唱歌曲；要求選

擇其中一首背唱；能學(xué)會用手扳和蛙筒為歌曲演唱伴奏。

四、能聽辨出小提琴、大提琴和圓號的音色；用動作表達(dá)三種樂器所

表現(xiàn)的動物形象。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

從音樂中感受動物可愛的形象，并能積極參與表現(xiàn)音樂是重點(diǎn)；能從

動物的

叫聲中體驗(yàn)到三種長短不同的節(jié)奏是難點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備

課件、手板、蛙鳴筒、頭飾

教學(xué)時間：四課時

教學(xué)過程

第一課時

-、組織教學(xué)。

聽曲入室，師生問好。

精彩三分鐘：律動《我快樂》。

二、導(dǎo)入。

（播放背景音樂《在農(nóng)場里》，師生共同設(shè)計農(nóng)場情景。）

、這節(jié)課我們要去參觀音樂里的農(nóng)場。

、啟發(fā)學(xué)生的想象，由師生共同先用語言描繪一個農(nóng)場。

3、教師用彩筆把大家共同議論的植物、房子、河流等畫出框架，并請

學(xué)生把動物卡片貼上黑板。

、從大家設(shè)計的虛擬農(nóng)場里，觀察有沒有自己喜歡的動物。

、學(xué)學(xué)你最喜歡的小動物的叫聲。

3、引導(dǎo)選擇小雞、小狗、小貓的叫聲作比較。

4、進(jìn)行三種聲音的聲勢練習(xí)。

分組練習(xí)一一合練

注意看老師手勢、聽其他族的聲音。

四、學(xué)唱歌曲《在農(nóng)場里》

1、生模仿動物的叫聲：師唱前半句，生接后半句。

2、在動物形象的啟發(fā)下，讓學(xué)生邊模仿動物特征動作邊隨錄音模唱。

3、全班分配角色演唱。

4、隨伴奏齊唱。

5、創(chuàng)作活動：把自己喜歡的動物編入歌里唱一唱。

6、編得好的歌詞集體唱一唱。

五、作業(yè)。

把自己創(chuàng)作的歌唱給家人聽。

六、結(jié)束。

聽曲出室。

第二課時

一、組織教學(xué)。

聽曲入室，師生問好。

精彩三分鐘：律動《我快樂》

二、導(dǎo)入。

探索手板、蛙鳴筒的聲音。

1、分發(fā)樂器各組一套。

2、組內(nèi)自由探索，說說像什么聲音？可以怎樣敲擊？

三、學(xué)習(xí)新歌《青蛙合唱》

1、聆聽歌曲，思考：歌里有幾只青蛙在歌唱？

2、再聆聽，思考：小青蛙唱歌的聲音是怎樣的？老青蛙唱歌的聲音是

怎樣的？

3、討論：你怎樣選擇用手扳和蛙鳴筒表現(xiàn)《青蛙合唱》的聲音？

4、聆聽，一、二組孩子學(xué)校青蛙的樣子，三、四組孩子學(xué)老青蛙的樣

子，跟著錄音在青蛙叫聲處模仿。同時配上手扳和蛙鳴筒的效果。

5、聆聽，引導(dǎo)學(xué)生隨樂用粗細(xì)兩種不同的音色模仿歌曲中小青蛙和老

青蛙歌唱的聲音。

6、嘗試著用手臂動作感知歌曲中音的高低走向。

7、說說生活中音的高低現(xiàn)象。

8、合作演唱歌曲。（分組、師生等）

9、綜合體驗(yàn)。

歌曲熟悉后，師引導(dǎo)生進(jìn)行分工合作。

請一部分同學(xué)扮演小青蛙和老青蛙，其余同學(xué)演唱歌曲。

10、用手扳和蛙鳴筒伴奏。注意三拍子的節(jié)奏韻律。

四、作業(yè)。

邊拍手邊把新歌《青蛙合唱》唱給父母聽。

做頭飾：小白兔、兔媽媽、大灰狼。

五、結(jié)束。

聽曲出室。

第三課時

一、組織教學(xué)。

聽曲入室，師生問好。

精彩三分鐘：律動《我快樂》。

二、音樂欣賞《動物世界》。

1、故事導(dǎo)入。

森林里正在開一個動物聯(lián)歡會，想知道誰的節(jié)目最精彩嗎？這節(jié)課啊,

每一位同學(xué)都是評委,首先上場的是誰呢？讓我們一起來聽聽。

2、欣賞和表演音樂中小鳥的形象。

課件播放，用動作告訴我你聽到的是什么動物？

請動作獨(dú)特的孩子戴上頭飾上臺隨樂表演。

集體評價。

3、欣賞和表演公雞和母雞的形象。

這時來參加動物聯(lián)歡會的小動物都爭先恐后要上場，現(xiàn)在該誰出場了？

聽聽這對動物已經(jīng)上場了，嘴里還嘀嘀咕咕議論不休呢，他們是誰？

播放課件。

再聆聽，要求：聽到母雞報蛋的叫聲時，女同學(xué)模仿；聽到公雞報曉

的叫聲時，男同學(xué)模仿。

隨樂律動。

評價、鼓勵。

4、欣賞和表現(xiàn)音樂中鴨子形象。

欣賞完公雞和母雞的表演，在旁觀看的鴨子們十分著急，竟吵起架來,

聽聽他們都吵些什么？

播放課件。

生按樂曲的節(jié)奏模仿鴨子拌嘴。

評議。

5、欣賞和表演音樂中的毛驢形象。

大家正在為鴨子們的精彩表演鼓掌時，突然聽到長長的叫聲，這是誰

耐不住性子急于要表演了呢？

播放那個毛驢的叫聲，讓學(xué)生聽辨后學(xué)一學(xué)。

評議。

從毛驢可愛的音樂形象，展開保護(hù)象動物的討論。

三、結(jié)束。

聽曲出室。

第四課時

-、組織教學(xué)。

聽曲入室，師生問好。

精彩三分鐘：律動《我快樂》。

二、故事導(dǎo)入。

誰聽過“小白兔乖乖”的故事？請你講給大家聽。

師復(fù)述故事，并配上音樂。

三、聽唱歌曲《小白兔乖乖》。

1、播放課件。

2

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7

2

3、聆聽全曲，用動作告訴老師你聽到誰在唱歌了。

4、分組隨樂表演。

5、集體評議。

五、結(jié)束。

聽曲出室。

第6課聽聽聲音的高低

教學(xué)目標(biāo)

1、感知音的高低。

2、通過聽覺感知力度并認(rèn)識音樂中強(qiáng)和弱的記號;能用強(qiáng)弱不同的音

量

演唱歌曲。

教學(xué)內(nèi)容

1、歌曲《青蛙合唱》

2、音的圖低。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：對音的高低進(jìn)一步感知

教學(xué)準(zhǔn)備

課件、打擊樂、小卡片。

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入。

探索手板、蛙鳴筒的聲音。

1、分發(fā)樂器各組一套。

2、組內(nèi)自由探索，說說像什么聲音？可以怎樣敲擊？

二、學(xué)習(xí)新歌《青蛙合唱》

1、聆聽歌曲，思考：歌里有幾只青蛙在歌唱？

2、再聆聽，思考：小青蛙唱歌的聲音是怎樣的？老青蛙唱歌的聲音是

怎樣的？

3、討論：你怎樣選擇用手扳和蛙鳴筒表現(xiàn)《青蛙合唱》的聲音？

4、聆聽，一、二組孩子學(xué)校青蛙的樣子，三、四組孩子學(xué)老青蛙的樣

子，跟著錄音在青蛙叫聲處模仿。同時配上手扳和蛙鳴筒的效果。

5、聆聽，引導(dǎo)學(xué)生隨樂用粗細(xì)兩種不同的音色模仿歌曲中小青蛙和老

青蛙歌唱的聲音。

6、嘗試著用手臂動作感知歌曲中音的高低走向。

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9

10

四、結(jié)束。聽曲出室。

第7課感知音的高低

教學(xué)目標(biāo)

1

2、能聽辨“3、5"兩個音。學(xué)習(xí)“3、5"兩個音的手號，在聽辨“3、

5"兩個音時能打著手

號，并唱出正確的音高。

3、學(xué)習(xí)歌曲《布谷叫，春天到》與《3、5短曲》。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)“3、5"兩個音的手號，在聽辨“3、5”兩個音時能

打著手

號，并唱出正確的音高。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、頭飾等

教學(xué)過程:

一、認(rèn)識3和5

(-)游戲?qū)胍灰宦犅?，玩玩?/p>

1.游戲“你在哪”

2.游戲“拍皮球”

3.游戲“誰的耳朵最靈”

二)模唱3和5.

1.跟隨老師的歌詞范唱，全體學(xué)生模唱歌詞。

2.老師用慢速唱這首歌的歌詞，學(xué)生跟隨老師模唱唱名。

二、學(xué)唱歌曲《布谷叫，春天到》

1.播放錄音O

2.跟隨錄音模唱。

3.用手拍拍節(jié)奏。

4.學(xué)生一邊歌唱，一邊模仿布谷鳥鳴叫和飛的動作。

三、欣賞《3、5短曲》

四、聽曲出室。

第8課到這里來享受音樂

教學(xué)目標(biāo):

1

235

1.鞏固“3、5”兩個音。

2.學(xué)唱歌曲《頑皮的杜鵑》。

3.完整聆聽歌曲，感知歌曲。

4.聽辨出歌曲中小杜鵑的“咕咕”聲是由"5、3"這兩個音組成的,

并能借助手勢唱準(zhǔn)咕咕。

四、認(rèn)識頓音句話。

五、即興表演歌曲。

四、結(jié)束。

第9課感知音樂力度

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)唱歌曲《是誰在敲》、《我們歌唱》

2、認(rèn)識力度句話fp,能區(qū)別出它們所表現(xiàn)聲音效果的不同。

3、在做如何敲門更好的活動中培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識力度句話fp,能區(qū)別出它們所表現(xiàn)聲音效果的不同。

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識力度句話fp,能區(qū)別出它們所表現(xiàn)聲音效果的不同。

教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)

教學(xué)時間：兩課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《是誰在敲》

教學(xué)過程:

一、新課導(dǎo)入:

1、聽音樂做出強(qiáng)弱的反應(yīng)

2、聽歌曲《是誰在敲》，學(xué)生跟老師做律動表現(xiàn)所聽到的強(qiáng)與弱。

二、學(xué)唱歌曲《是誰在敲》

1、聽聽、填填

聽錄音或老師范唱時，讓學(xué)生在括號內(nèi)補(bǔ)填旋律與強(qiáng)弱句話。

在復(fù)習(xí)鞏固“3、5"兩個音的同時進(jìn)入力度句號的學(xué)習(xí)。

2、聽聽，動動聽歌曲打節(jié)拍，要求在做這個活動的時候，注意聆聽,

關(guān)注強(qiáng)弱的變化,

當(dāng)遇到p時單手拍打膝蓋.，當(dāng)遇到f時，雙手拍掌。

3、聽聽、唱唱

4、唱唱動動

5、唱唱、敲敲、演演

分小組進(jìn)行合作表演，一部分同學(xué)演唱，一部分同學(xué)做律動，還有一

部分同學(xué)敲打音條。

6、唱唱、說說

通過歌唱，讓學(xué)生說說怎樣敲門才有禮貌，對學(xué)生進(jìn)行禮貌教育。

三、結(jié)束。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《我們歌唱》

教學(xué)過程;

—?、新課導(dǎo)入

銜接導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的歌曲《是誰在敲》

二、學(xué)唱歌曲《我們歌唱》

1、聽錄音，打拍子。注意f與P的對比。

2、聽錄音，用敲打樂器來伴奏。

3、跟著老師提供的圖譜唱歌曲，注意音高及強(qiáng)弱的對比。

4、跟著音樂或老師的伴奏，讓學(xué)生有表情的演唱歌曲。

三、評價，看誰唱的好，注意抓住強(qiáng)弱這個音樂要素。

四、聽音樂走出教室。

10

1.356

2.

3.356

356

356

聽口令，做動作。

二、學(xué)唱歌曲《左手和右手》

1、聽老師范唱歌曲，老師用表演唱，邊唱邊做動作以吸引學(xué)生的注意

力。學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞。

2、復(fù)聽歌曲，學(xué)生默唱，在聆聽中不斷熟悉音樂和歌詞，在輕聲跟琴

學(xué)唱。

3、把自己會唱的樂句或最喜歡的樂句與大家分享，比比誰最樂于和別

人分享。

4、歌曲對唱。

5、教師提示學(xué)生，左手和右手是一對好朋友，它們天真活潑又開心,

在唱這首歌的時候也要用這樣的情緒去演唱。

三、模唱"3、5、6"

、復(fù)習(xí)“3、5"兩個唱名。

、教師教授"6"的手號、位置和音準(zhǔn)。

、用唱名模唱“3、5、6"的簡單樂譜。

四、結(jié)束。

第11課小兔子乖乖

教學(xué)目標(biāo):

2

時的歌聲。

3、結(jié)合唱游認(rèn)識三件樂器一一小提琴、大提琴、圓號，并能判斷出

它們音色的

不同。

教學(xué)重點(diǎn)：能用不同的聲音表現(xiàn)不同的音色，感知音色。

教學(xué)難點(diǎn)：能用不同的聲音表現(xiàn)不同的音色，感知音色。

教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)動物頭飾。

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué)。

聽曲入室，師生問好。

精彩三分鐘：律動《我快樂》

二、故事導(dǎo)入。

誰聽過“小白兔乖乖”的故事？請你講給大家聽。

師復(fù)述故事，并配上音樂。

三、聽唱歌曲《小白兔乖乖》。

1、播放課件。

2、歌曲是怎樣描述《小白兔乖乖》這個故事的？

3、再聆聽，思考：哪段是狼的聲音？哪段是兔媽媽的聲音？那里是小

白兔的聲音？學(xué)會演唱歌曲《小兔子乖乖》在唱游活動中能用不同的聲音表現(xiàn)大灰狼、小

兔子和兔媽媽出現(xiàn)

4、和我們以前唱的哪里不一樣了？錄音機(jī)是怎么唱的？

5、請同學(xué)上臺表演這三種動物。（隨樂）

6

1

2

3

4

5

第12課吟唱古詩詞

教學(xué)目標(biāo):

1、能背唱歌曲《詠鵝》，在演唱中感受音樂如何與詩歌相結(jié)合，體驗(yàn)

音高與詩詞韻律相結(jié)合的美感。

的《詠鵝》。

教學(xué)重點(diǎn)：詠唱歌曲時如何表達(dá)音樂的韻味與鞏固大提琴、小提琴的

音色聽辨。教學(xué)難點(diǎn)：鞏固大提琴、小提琴的音色的聽辨。

教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)動物頭飾。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入

創(chuàng)設(shè)情景：（出示課件。）

池塘里，鵝媽媽帶著一群上鵝戲耍的場面。

師：同學(xué)們，看到這幅生動的畫面你們會想到一首什么古詩呢？

生：《詠鵝》。

師：對了，這是唐朝詩人駱賓王七歲時寫的一首詩。讓我們一起

來誦一遍，好嗎？通過唱游的形式表現(xiàn)歌曲，加深對歌曲的表現(xiàn)與理解。復(fù)習(xí)和鞏固大提

琴、小提琴的音色，能區(qū)分出用這兩件樂器演奏

生：？？

（出示《詠鵝》詩詞。）

師：這首詩大家最熟悉不過了，有的同學(xué)甚至三歲就會背誦了。

誰來講講這首詩寫了什么？

生：寫出了駱賓王對鵝的喜愛之情。

生：出出了鵝可愛的樣子??

師：大家說得真好。詩人用寥寥幾筆就把鵝那優(yōu)美的體態(tài)以及詩

人對鵝的喜愛之情表現(xiàn)得淋漓盡致。

二、學(xué)唱歌曲

師：以往我們都是朗誦《詠鵝》，今天我們?yōu)樗V上曲子唱《詠鵝》。

(出示歌單。)

1、學(xué)唱歌曲

(1)放錄音，學(xué)生隨樂小聲哼唱。

(2)采用聽唱法學(xué)唱歌曲。

(3)解決反復(fù)跳越記號的唱法。

（4）學(xué)生完整地演唱歌曲。

2、啟發(fā)情緒

（1）古人在吟詩的時候常常會有什么動作和表情？

（2）學(xué)生模仿并演唱歌曲。

綜合、拓展

師：剛才同學(xué)們用各種方式展示了你們對《詠鵝》詩的理解與升

華，真是豐富多彩，都非常有個性，有創(chuàng)意。如果要發(fā)獎的話，都可以插上一面勝利的紅旗

（發(fā)放一面小紅旗）O我對每位同學(xué)都很滿意。請大家考慮，如何把我們這些作品和古詩《詠

鵝》有機(jī)結(jié)合，融為一體呢？

學(xué)生集體討論。綜合表現(xiàn)舉例:

首先，音響創(chuàng)作組創(chuàng)設(shè)情景，模似鵝叫、鳥叫、流水聲、風(fēng)聲、

雨聲。前奏中全體朗誦原詩，然后全體一起唱前段歌詞，歌舞創(chuàng)作組和樂舞蹈，配上飄舞的

“柳枝”飄舞。間奏時朗誦創(chuàng)作的兒歌，全體一起唱后段歌詞。最后兩然詩，配上飛灑的花

瓣。舞蹈組在臺前做舞蹈造型。學(xué)生的圖畫在屏幕上出示，做背景。

學(xué)生全體創(chuàng)造表演后（全程錄音），老師給全體學(xué)生拍照作紀(jì)念。

四、小結(jié)

??

13

2xXX

教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)習(xí)和鞏固小打擊樂器三角鐵、木魚、蛙筒、響板敲擊用”

X",XX"組成的節(jié)奏型為歌曲伴奏。

教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)樂器。

教學(xué)過程:

—%激趣導(dǎo)入:

二、學(xué)唱歌曲《梅花鹿》

1、聽聽、拍拍。學(xué)生初聽歌曲時，邊默唱邊跟著老師打拍子，感受二

拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

2、聽聽、唱唱、數(shù)數(shù)。

3、聽聽唱唱、排排、畫畫。教師出示4個打亂順序的樂句，讓學(xué)生重

新排序，并找出歌曲中旋律相同的語句，找出歌曲中相同的旋律，并用相同的顏色涂上。

4、紅綠燈游戲。

游戲要求：當(dāng)老師舉起綠色卡紙的時候?qū)W生唱；反之舉起紅色卡紙時,

學(xué)生停止歌唱。

5、唱唱、讀讀、奏奏。用四種打擊樂器自由組合為歌曲配伴奏。

6、唱唱、動動。演唱歌曲，邊唱邊做律動，回憶歌曲中相同的地方。

7、唱唱、背背。

三、結(jié)束。

第二課時

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)唱歌曲《爺爺今天過生日》。

2、通過歌曲的學(xué)習(xí)讓學(xué)生懂得尊重長輩，培養(yǎng)學(xué)生愛家愛親人的感情。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《爺爺今天過生日》

教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)習(xí)和鞏固小打擊樂器三角鐵、木魚、蛙筒、響板敲擊用”

x"、'kx"組成的節(jié)奏型為歌曲伴奏。

教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)樂器。

教學(xué)過程：一、課前導(dǎo)入。

1、師生談話:

師：同學(xué)都知道自己的生日嗎？生日是什么意思？你的生日是如何過

的？

2、通過對話，讓學(xué)生知道最愛他的人是爸爸、媽媽和爺爺、奶奶。

3、復(fù)習(xí)上節(jié)課的歌曲《溫暖的家》。

4、教師提出問題：誰知道自己爸爸媽媽的生日？爺爺奶奶的生日？

二、學(xué)唱歌曲《爺爺過生日》

1、學(xué)生看《爺爺過生日》的視頻動畫。

2、講講動畫中的孫子是怎樣給爺爺過生日的？爺爺高興嗎？你打算怎

樣給爺爺過生

日？

3、聽歌曲，拍節(jié)拍。感受歌曲的情緒。

4、學(xué)生跟唱歌曲。

5、找出難點(diǎn)：“祝福爺爺生日快樂?！敝小吧铡眱蓚€字要唱得快一些