淺談如何加強(qiáng)病人的心理護(hù)理課件

共情破萬難，溫暖解憂愁共情破萬難，溫暖解憂愁——淺談如何加強(qiáng)病人的心理護(hù)理淺談如何加強(qiáng)病人的心理護(hù)理-1心理護(hù)理主動(dòng)運(yùn)用護(hù)理學(xué)技能指護(hù)理全過程中，護(hù)士通過各種方式和途徑，積極地影響病人的心理活動(dòng)，幫助病人在其自身?xiàng)l件下獲得最適應(yīng)的狀態(tài)。積極地影響病人的心理活動(dòng)，幫助病人在其自身?xiàng)l件下獲得最適應(yīng)的狀態(tài)。主動(dòng)運(yùn)用護(hù)理學(xué)理論主動(dòng)運(yùn)用護(hù)理學(xué)理論淺談如何加強(qiáng)病人的心理護(hù)理-1心理護(hù)理的基本要素護(hù)士病人家屬醫(yī)生及其它工作人員其他病人病人病人四個(gè)基本要素相互依存，彼此聯(lián)系，構(gòu)成環(huán)狀運(yùn)轉(zhuǎn)系統(tǒng)，其中任何環(huán)節(jié)的空缺都可導(dǎo)致整個(gè)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)失靈。

心理學(xué)知識病人心理問題淺談如何加強(qiáng)病人的心理護(hù)理-1如何把握四個(gè)基本要素

以護(hù)理學(xué)理論技術(shù)為指導(dǎo)（一）

選擇護(hù)理對策評估病人心理問題（二）

建立良好的護(hù)患關(guān)系（三）

具有積極職業(yè)心態(tài)（四）

以護(hù)理學(xué)理論技術(shù)為指導(dǎo)（一）

選擇護(hù)理對策評估病人心理問題（二）

建立良好的護(hù)患關(guān)系（三）

以護(hù)理學(xué)理論技術(shù)為指導(dǎo)（一）

選擇護(hù)理對策評估病人心理問題（二）

具有積極職業(yè)心態(tài)（四）

建立良好的護(hù)患關(guān)系（三）

以護(hù)理學(xué)理論技術(shù)為指導(dǎo)（一）

選擇護(hù)理對策評估病人心理問題（二）淺談如何加強(qiáng)病人的心理護(hù)理-1

以護(hù)理學(xué)理論技術(shù)為指導(dǎo)（一）較深入分析病人心理失衡的個(gè)體原因較準(zhǔn)確把握病人心理反應(yīng)的一般規(guī)律準(zhǔn)確評估病人心理問題的主要性質(zhì)、反應(yīng)程度及危害正確的選擇心理護(hù)理對策只有系統(tǒng)掌握心理護(hù)理的理論知識和應(yīng)用淺談如何加強(qiáng)病人的心理護(hù)理-1

選擇護(hù)理對策評估病人心理問題（二）確定導(dǎo)致病人負(fù)性心理反應(yīng)的主要原因，如是疾病認(rèn)識、人格特征或是環(huán)境影響32確定病人主要心理反應(yīng)的強(qiáng)度，如病人是焦慮還是焦慮過度確定病人主要心理反應(yīng)的性質(zhì)，如以焦慮為主、恐懼為主還是抑郁為主1111淺談如何加強(qiáng)病人的心理護(hù)理-1

建立良好的護(hù)患關(guān)系（三）護(hù)士還應(yīng)尊重病人的主觀意愿和個(gè)人習(xí)慣，采用適宜方式實(shí)施心理干預(yù)

3護(hù)士了解病人本人感受或相關(guān)調(diào)查時(shí)，宜采取征詢口吻和關(guān)切態(tài)度，切不可用質(zhì)詢口氣或刨根問底2護(hù)士須注意維護(hù)病人的個(gè)人尊嚴(yán)及隱私權(quán)1淺談如何加強(qiáng)病人的心理護(hù)理-1

具有積極職業(yè)心態(tài)（四）

積極心態(tài)主動(dòng)作為具體表現(xiàn)在職業(yè)角色扮演中，能始終如一地保持較穩(wěn)定健康的身體狀態(tài)

能主動(dòng)富于同情地關(guān)心病人疼痛，凡事多替病人著想，經(jīng)常自省，并把“要我做”變成“我要做”護(hù)士的職業(yè)微笑；護(hù)士對病人病痛的真誠關(guān)切，甚至為病人護(hù)士能忍辱負(fù)重

淺談如何加強(qiáng)病人的心理護(hù)理-1案例分析某大學(xué)教授，男，45歲，博士生導(dǎo)師，國家重點(diǎn)學(xué)科帶頭人，國家重大科研攻關(guān)項(xiàng)目首席科學(xué)家，平素身體健康，婚姻美滿，家庭和睦，孩子年幼。他在一次例行健康體檢中，被確診為晚期肝癌。一向事業(yè)順風(fēng)，家庭和美的他無法接受殘酷的現(xiàn)實(shí)，陷入了極度的絕望。淺談如何加強(qiáng)病人的心理護(hù)理-1護(hù)士乙憑借豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，引用心理治療的基本技術(shù)，用“解釋，安慰，保證”等方法，苦口婆心的勸慰病人，用“早期可以治愈”的話語給病人增添生存的希望等。

護(hù)士丙了解此類病人面對突然打擊時(shí)的強(qiáng)烈情緒及反應(yīng)大多比較短暫，她邊守候在別人身邊，邊觀察病人的情緒反應(yīng)，她及時(shí)與病人做適度的溝通，較充分理解病人的內(nèi)心沖突，同時(shí)運(yùn)用各種方法收集病人的許多信息，基本判定該病人具有知書達(dá)理，熱愛家庭，熱愛生活等特點(diǎn)，打算選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)，進(jìn)一步通過臨床觀察和必要的心理測驗(yàn)，多其人格特征作嘔更深入了解（內(nèi)向或外向，樂觀或悲觀），選擇適用于該病人的心理危機(jī)干預(yù)對策。

1護(hù)士甲十分同情，關(guān)注該病人的處境，想用滿腔熱情幫助病人，減輕意外打擊造成的巨大心理壓力，她側(cè)重為病人采用了“樹立共產(chǎn)主義人生觀”的宣教。面對著這位病人，通常護(hù)士有以下幾種典型做法：淺談如何加強(qiáng)病人的心理護(hù)理-13位護(hù)士對心理護(hù)理理解和掌握有顯著差異，其根本源于其對心理護(hù)理新知識、新技能的掌握程度，具體討論、分析如下：護(hù)士甲具有良好職業(yè)心態(tài)、心理護(hù)理自覺意識和幫助病人排憂解難的滿腔熱情，但因缺乏實(shí)施心理護(hù)理所必須得心理學(xué)知識和技能，誤把心理護(hù)理等同于政治思想工作。護(hù)士甲具有良好職業(yè)心態(tài)、心理護(hù)理自覺意識和幫助病人排憂解難的滿腔熱情，但因缺乏實(shí)施心理護(hù)理所必須得心理學(xué)知識和技能，誤把心理護(hù)理等同于政治思想工作。其效果病人難以接受或有所反感；心理護(hù)理的科學(xué)性受質(zhì)疑淺談如何加強(qiáng)病人的心理護(hù)理-13位護(hù)士對心理護(hù)理理解和掌握有顯著差異，其根本源于其對心理護(hù)理新知識、新技能的掌握程度，具體討論、分析如下：護(hù)士甲有普及的心理學(xué)知識、心理護(hù)理的主動(dòng)意識，雖能暫時(shí)緩解病人的極端情緒，但隨著時(shí)間推移、病人病情惡化，“保證”等方式便會(huì)逐步失去效力。護(hù)士乙其效果可暫時(shí)、部分緩解病人的心理反應(yīng)，但往往“只治標(biāo)，難治本”。此外，還可能使病人喪失對護(hù)士的基本信任淺談如何加強(qiáng)病人的心理護(hù)理-13位護(hù)士對心理護(hù)理理解和掌握有顯著差異，其根本源于其對心理護(hù)理新知識、新技能的掌握程度，具體討論、分析如下：護(hù)士甲護(hù)士丙其效果可獲得較滿意、持續(xù)的效果，較充分體現(xiàn)心理護(hù)理的科學(xué)性和有效性具有心理護(hù)理自覺意識和良好職業(yè)心態(tài)，較系統(tǒng)掌握了心理護(hù)理的新理論和技能，基本了解癌癥病人心理反應(yīng)的特點(diǎn)、規(guī)律，首先分析該病人心理失衡的個(gè)體原因，可熟練操作評定病人心理狀態(tài)性質(zhì)及程度的測量工具，善于因人而異地選擇心理護(hù)理對策等。淺談如何加強(qiáng)病人的心理護(hù)理-1結(jié)束語

隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，心理護(hù)理的作用日益受到重視。