記錄好人事跡范文5篇

記錄好人事跡范文5篇記錄好人事跡范文5篇

雖然生活險(xiǎn)惡，但是我們的身邊總會有當(dāng)代的活雷鋒，只是我們常常會忽視了而已，那么就讓我們記錄下來那些好人好事吧。下面是我為大家收集的記錄好人事跡范文，盼望你喜愛。

記錄好人事跡范文【篇1】

他的名字叫侯-，今年59歲，是-市礦區(qū)馬家坪派出所的一名一般民警，主要負(fù)責(zé)平潭街西社區(qū)的日常警務(wù)，也就是咱們常說的“片警”。從警20多年來，他不僅是一位大家公認(rèn)的好警察，還成了37位老人的“好兒子”，在他看來，民警也好“片警”也罷，說究竟都是給咱老百姓解難的人。

老侯的一天是從平潭早市開頭的，每天早上他都會早早過來巡查治安，順便再買點(diǎn)菜，這些菜是買給一位行動不便的老人的。早市結(jié)束，街上的人慢慢少了，侯-回到社區(qū)警務(wù)室，接待完辦事的居民后打了一個(gè)電話。

中午下班，老侯沒有回家，而是來到離警務(wù)室不遠(yuǎn)的一棟三層樓房，還沒上完樓梯，一位老人已經(jīng)迎了過來，84歲的李黑小就是那個(gè)與他通電話的人。李黑小老人無兒無女，孤身一人，7年前，侯-在一次戶口排查中發(fā)覺了他，那時(shí)的李黑小腰部扭傷、腿部浮腫，生活無法自理，侯-先帶老人去醫(yī)院做了檢查，后來就每天定時(shí)定點(diǎn)來為他做按摩、洗被褥、處理大小便，直至老人好起來。

老人原先的房子一遇到下雨天、下雪天就會漏水，老侯就干脆給他租下了警務(wù)室旁邊的小房子，還為他添置了澡盆、被罩和電話機(jī)。在老侯的悉心照看下，老人的雙腿慢慢康復(fù)了。

晚上8點(diǎn)，老侯結(jié)束了一天的工作之后，又匆忙走上了一條通往虎尾溝的小道。今年83歲的李文彩是侯-照看的另外一位老人。1996年，李文彩的兒子被判了無期徒刑，老人對四周的一切一下子變得非常冷漠。聽說這事后，侯-就趕來探望老人。

誰料幾個(gè)月后，李文彩的老伴難過去世，女兒也得了腦梗，一下了沒了親人的關(guān)懷，老人的心情更是極度低落。老人愛吃餃子，侯-就買來餡和老人一起包了吃，他給老人做飯、縫衣服、洗被單，遇到老人生病，就干脆住過來。老人慢慢接納了侯-，現(xiàn)如今更是離不開他了。

侯-的細(xì)心照料讓兩位老人的生活發(fā)生了很大的變化，而20多年來把侯-當(dāng)兒子看待的遠(yuǎn)不止一兩位老人。

78歲的劉如榮是侯-在澡堂洗澡時(shí)偶然遇到的，老人由于腦梗后遺癥行動不便，侯-就主動幫他擦身搓背。除了日常的照料，侯-關(guān)心老人洗澡的習(xí)慣始終沒變，在侯-的警務(wù)室里掛著一沓子澡票，這是他特地為他照看的老人們買的，每次他都帶著一位老人去洗澡，成了老人們的專職搓澡工。

人們口口相傳，讓不少人都熟悉了侯-，在老人們的介紹下，侯-還接手了不少他轄區(qū)外的老人，自行車到不了的地方他就坐公交，每天勞碌于不同地區(qū)、不同的老人之間。做飯、整理家務(wù)，或者給老人唱唱戲，陪老人聊談天。從警25年，他長期照看過的老人有37位，沒圖過什么名利，卻收獲了至親的感情。

這些年，老侯的事也受到了越來越多人的關(guān)注，轄區(qū)內(nèi)的水電工和老侯結(jié)成對子，幫老侯給老人修理水電工具，社區(qū)不少熱心居民主動要求成立愛心團(tuán)體，推選老侯為領(lǐng)隊(duì)人，社區(qū)工作人員送來了縫補(bǔ)工具，還有居民送來了米面菜，要和他一起照看老人們。

一份愛心和熱心，把一個(gè)59歲的民警和37位孤寡老人緊緊地聯(lián)系在一起，今年年底侯-就要退休了，他說，照看老人這件事是一種美德，更是一種責(zé)任，他會堅(jiān)持下去，也盼望能有更多的人加入到關(guān)注老人、關(guān)愛老人的隊(duì)伍中來

記錄好人事跡范文【篇2】

人們常用“人類靈魂的工程師”來形容老師，很多老師在三尺講臺上悄悄的耕耘，無私的奉獻(xiàn)著，現(xiàn)在才真正能感覺到自己身邊的很多老師都是我們青年老師學(xué)習(xí)的榜樣。今日我想借這個(gè)機(jī)會說一說我身邊的王老師。

愛崗敬業(yè)說得詳細(xì)點(diǎn)就是從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，要做好本職工作，把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓住。這就是愛崗，這就是敬業(yè)！對待本職工作，應(yīng)常懷敬畏之心，用心、守職、盡責(zé)，干一行、愛一行、鉆一行，盡心竭力、全身心地投入。上課時(shí)，王老師的每一節(jié)課在我們聽來都似乎是在上公開課，可以說一邁進(jìn)教室的她是精神百倍，每節(jié)課她的聲音都是那么的嘹亮、清楚。有幾次，她重感冒了，她還是堅(jiān)持上課。下課時(shí)，王老師每次的早自修、午補(bǔ)，時(shí)間還沒到都會早早的進(jìn)教室，就算是沒有早讀、午補(bǔ)的時(shí)候，她也會坐在教室里關(guān)心學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，督促作業(yè)完成慢的同學(xué)，她把自己的時(shí)間都放在了同學(xué)的身上。她是讓家長放心的老師，她是讓我們鄙視的同事，她是同學(xué)喜愛的老師和伴侶，這樣的老師莫非不是我們身邊的好人好事么？

事實(shí)上，我并沒有把王老師的事跡說得多么崇高，多么宏大，事實(shí)上對王老師來說，她會覺得自己只是每天做了一些應(yīng)當(dāng)做到的平凡小事，但就在這平凡之中，蘊(yùn)含著王老師的愛崗敬業(yè)，體現(xiàn)了一個(gè)一般老師的好人好事。

愛崗是我們的職責(zé)，敬業(yè)是我們的本分，青春是我們的資本，奉獻(xiàn)是我們崇高的追求。王老師將愛崗敬業(yè)體現(xiàn)在她的每一個(gè)平凡的工作日，體現(xiàn)在這一個(gè)一般的崗位上，對于我這樣的一個(gè)新老師，她就是我身邊的好人好事，她就像是我的一個(gè)方向標(biāo)。假如我們?nèi)巳硕寄芟裢趵蠋熞粯映蔀橐粋€(gè)愛崗敬業(yè)的人，把工作當(dāng)成一種享受，把工作當(dāng)成一種使命，那我們每一個(gè)人都是身邊的好人好事！我暗下決心要做一個(gè)愛崗敬業(yè)的人，在平凡的崗位上盡情呈現(xiàn)才能和才智，由于學(xué)校的進(jìn)展就是我們年輕人的明天！

記錄好人事跡范文【篇3】

“學(xué)高為師，德高為范”，這是每一個(gè)老師都應(yīng)當(dāng)牢記在心，并且用來作為自己行動指南的一句話。它表明，一個(gè)優(yōu)秀的老師不僅要具備豐富的學(xué)問，更要具備良好的師德，使自己所教的同學(xué)，不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲，更要學(xué)會如何做人。

本人平常在做好學(xué)問的傳授的同時(shí)更注意對同學(xué)的思想教育，做到關(guān)懷他們的生活，尤其是家庭困難的同學(xué)對他們的愛護(hù)入微，照看好每一位。在接收新班級時(shí)先對同學(xué)的家庭有一個(gè)系統(tǒng)的了解，把握他們的性格和脾氣，愛好和特長，努力查找出因人而宜的敏捷的教育方式。

一、愛崗敬業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)，迎難而上，勇挑重?fù)?dān)

嚴(yán)于律已，為人師表是師德的詳細(xì)表現(xiàn)。我平常能始終保持良好的心態(tài)，從不因自己的過錯(cuò)而遷怒同學(xué)，去打罵同學(xué)，去污辱同學(xué)的人格尊嚴(yán)。和同學(xué)友好相處是我的長期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。我始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中，要求同學(xué)按時(shí)到校，我本人從不缺席遲到，要求同學(xué)寫好字，讀好書，掃好地，我首先做出榜樣。我總是和同學(xué)和顏悅色，早晨以微笑迎接每一位同學(xué)，晚上還是以微笑送走每一位同學(xué)。到處以自己的文明舉止去影響感化每一位同學(xué)的心靈。

今年九月，我在一次騎車途中，意外受傷，造成腳部受傷，當(dāng)醫(yī)生告知我至少一個(gè)月方能基本康復(fù)時(shí)，我不由得哭了起來。醫(yī)生當(dāng)時(shí)很不理解，說：“這不是什么大不了的傷，好好歇幾個(gè)月就行了，看把你嚇的！”我卻說：“我還有一個(gè)班的課呢！我一個(gè)月才能上課，我的同學(xué)怎么辦？”人被迫離開了教學(xué)第一線，心卻留在了那里。我讓同班級的老師把同學(xué)的作業(yè)、試卷捎回來，通過批改作業(yè)和試卷了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況。剛能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。累是必定的，再加上是未能康復(fù)就上的班，一天下來后，受傷的腳都是腫痛難忍，頑強(qiáng)地履行著一個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé)。一分付出，一分收獲。在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，我所任的科目中取得了第三名的好成果。

二、以身作則，培育同學(xué)健全人格，言傳身教，引導(dǎo)同學(xué)健康成長

以身作則，不令則行。在同學(xué)的眼中，老師是一個(gè)完善的人，是一個(gè)值得可信的人，是一個(gè)值得可敬的人。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子。強(qiáng)調(diào)師德不是強(qiáng)調(diào)理論說教，更重要是要塑造良好的教書育人的形象。我平常注意同學(xué)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。教育同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，在充分理解的基礎(chǔ)上與實(shí)踐相結(jié)合。讓同學(xué)在實(shí)踐中增長才能，陶冶情操，讓在豐富多彩的實(shí)踐活動中識社會，了解自然，為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

今年我所接任的班，同學(xué)來自各處，不僅學(xué)習(xí)成果參差不齊，素養(yǎng)修養(yǎng)更是懸殊。針對這種狀況，我深化班級，去了解每一個(gè)同學(xué)的詳細(xì)狀況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。班上一個(gè)女同學(xué)，從生活到學(xué)習(xí)都不習(xí)慣，心情很是低落。了解到這一情后，我先從生活上去關(guān)懷他，病了，我?guī)タ瘁t(yī)生，用自己的錢為他買藥，幾次去他的住處探望他，甚至讓她有一種在家一樣的感覺；然后在學(xué)習(xí)上給她講法，幫他制定科學(xué)的學(xué)習(xí)方案，讓她樹立信念，最終幫他走出了失敗的低谷，成果上升了。老師節(jié)她給我來了一張賀卡，上面寫著：老師，我不會遺忘你對我的關(guān)心。你在辦公室給我談心的場面，是我記憶中一道最美的風(fēng)景！我在心中說：“不，既然你們的父母把你們交給了學(xué)校，既然學(xué)校把你們交給了我，把你們帶好就是我義不容辭的責(zé)任！”在我的感化下，這個(gè)班上好幾位同學(xué)特別感慨地說：“老師，你用實(shí)際行動告知了我們什么是責(zé)任心！我們知道以后該怎么做了?！蔽业呐]有白費(fèi)！

同學(xué)有了健全的人格，才能健康地成長，老師，更是兼任著傳道、受業(yè)、解惑的重?fù)?dān)。在平常授課過程中，我特殊留意增加同學(xué)的文化修養(yǎng)，告知同學(xué)許多做人的道理，引導(dǎo)同學(xué)健康地成長?，F(xiàn)在許多同學(xué)給我的來信中都會說起這些，他們認(rèn)為正是這些講解培育了他們深厚的文化底蘊(yùn)，培育了他們健康的心理，影響了他們的人生。有一位同學(xué)在來信中說：“老師，在學(xué)校，我印象最深的，記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。你在講臺上講解的畫面是我記憶中一道最美的風(fēng)景！”

我是一名一般而平凡的學(xué)校老師，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的，由于我用實(shí)際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，由于我踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言；我的生活是精彩的，由于我已桃李滿天下！

記錄好人事跡范文【篇4】

王宇威，一個(gè)真誠，陽光、進(jìn)取的女孩，現(xiàn)就讀于塔河四中。她品學(xué)兼優(yōu)，是一名全面進(jìn)展、出類拔萃的優(yōu)秀中同學(xué)。

在學(xué)習(xí)上，王宇威同學(xué)目的明確，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮勉奮，刻苦鉆研，樂于助人，仔細(xì)學(xué)習(xí)各科學(xué)問，本著“不讀死書，敏捷學(xué)習(xí)”的原則，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)刻，運(yùn)用科學(xué)的方法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成果一向名列前茅，多次被評為塔河縣先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀同學(xué)干部、禮貌同學(xué)。在注意提高自身各學(xué)科成果的同時(shí)，她還注意塑造自身的競爭優(yōu)勢，專心參與各類文體活動，并取得必需成果，先后獲得縣讀書狀元、校征文競賽一等獎(jiǎng)、演講競賽一等獎(jiǎng)等。

身為班長的她，在要求自我進(jìn)步的同時(shí)，還帶領(lǐng)班干部做好班級管理工作，分工明確，各盡其職，使大家同心合力，增加班群眾的分散力。在學(xué)習(xí)上遇到問題時(shí)常常和同學(xué)爭論，向老師請教，以求大家共同進(jìn)步。樂于向后進(jìn)同學(xué)帶給幫忙，當(dāng)他們在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，熱忱地幫他們答疑解惑，掃清障礙，幫忙他們重新建立起學(xué)習(xí)的信念。當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上顯得吃力，她得知狀況后，每一天利用課外活動輔導(dǎo)，幫忙同學(xué)解決在學(xué)習(xí)上的困難，上學(xué)期期末考試中，王宇威取得了全縣第九名的好成果。

王威同學(xué)不僅僅在學(xué)習(xí)上名列前茅，在文體活動中更力爭上游。仔細(xì)上好體育課，課余時(shí)刻?；钴S于戶外場上。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中，更是與班里的同學(xué)專心協(xié)作，取得了較好的成果。王宇威同學(xué)在生活上節(jié)儉樸實(shí)，熱忱助人，敬重師長，鐘愛群眾，關(guān)懷同學(xué)。在汶川地震時(shí)，學(xué)校進(jìn)行捐款活動中，她專心組織，捐出了自我的零花錢100多元。在各種榮譽(yù)面前，仍舊能夠持續(xù)糊涂的頭腦，持續(xù)虛心謹(jǐn)慎，實(shí)事求是的優(yōu)良作風(fēng)，以一顆平常心對待學(xué)習(xí)、生活中的每一件事。

王宇威同學(xué)身上體現(xiàn)了一名莘莘學(xué)子良好的道德品質(zhì)，一種身體力行的工作作風(fēng)，體現(xiàn)了一名當(dāng)代中同學(xué)的基本素養(yǎng)。在同學(xué)心目中，她無疑是一面旗幟，一個(gè)眾人矚目的學(xué)習(xí)榜樣，她是一名當(dāng)之無愧的優(yōu)秀團(tuán)員。然而，渴求上進(jìn)的她在成果和榮譽(yù)面前沒有沾沾自喜，而是時(shí)刻提示自我要不斷的充實(shí)自我，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自我。她知道，只有踏實(shí)勤奮的學(xué)習(xí)，才能取得更好的成果，今后必需要連續(xù)發(fā)奮，永不懈怠，為實(shí)現(xiàn)自我的抱負(fù)拼搏究竟！

記錄好人事跡范文【篇5】

當(dāng)每一份身邊感動的浪花激起時(shí)，而換來的卻更多是別人異樣的眼光——何曾遺忘，公交車上多少次尊老愛幼的交接棒在傳遞后，換來的卻是鄙夷的目光，以及那無盡的蜚語流言。

在我的身邊，有一個(gè)好人，他就是我的同學(xué)：鄭雁潭。

回憶過去，三班級時(shí)，常常關(guān)心別人，常常得到表揚(yáng)，他在別人吐的時(shí)候，幫別人倒沙子、掃地、拖地。在別人撒墨水的時(shí)候，他還幫別人用粉筆吸水。在別人有不會的題時(shí)，他還急躁的教別人。在人流鼻血時(shí)，他還帶人去沖血……而在我印象中最深的，還是他幫我的那次。

那一次，我由于吃的東西太多，所以吐了。是第一個(gè)幫我的，他帶我去洗手間幫我漱口