一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-13 各式各樣的水果∣人教新課標(biāo)

一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)13各式各樣的水果∣人教新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和掌握不同水果的名稱、形狀、顏色等基本特征，培養(yǎng)他們對(duì)水果的觀察和描繪能力。2.通過(guò)觀察和描繪水果，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、珍惜食物的良好品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容1.水果的名稱、形狀、顏色等基本特征。2.水果的繪畫(huà)技巧和方法。3.水果的創(chuàng)意表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握水果的繪畫(huà)技巧和方法，能夠獨(dú)立完成一幅創(chuàng)意水果畫(huà)。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察和描繪水果的細(xì)節(jié)，以及如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：各種水果的圖片、水果模型、繪畫(huà)工具等。2.學(xué)具：繪畫(huà)紙、彩筆、油畫(huà)棒等。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)展示各種水果的圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解不同水果的名稱、形狀、顏色等基本特征。2.新課講解：講解水果的繪畫(huà)技巧和方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描繪水果的細(xì)節(jié)。3.實(shí)踐操作：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成一幅創(chuàng)意水果畫(huà)。4.展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.各式各樣的水果2.子水果的名稱、形狀、顏色、繪畫(huà)技巧、創(chuàng)意表現(xiàn)3.內(nèi)容：各種水果的圖片、繪畫(huà)步驟、學(xué)生作品展示等作業(yè)設(shè)計(jì)1.畫(huà)一幅自己喜歡的創(chuàng)意水果畫(huà)。2.寫(xiě)一篇關(guān)于水果的觀察日記。課后反思1.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中的細(xì)節(jié)描繪，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。2.在創(chuàng)意表現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)性差異，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。3.教師應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是掌握水果的繪畫(huà)技巧和方法，能夠獨(dú)立完成一幅創(chuàng)意水果畫(huà)。這一重點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)，需要教師通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握。1.基本技巧講解：在課堂開(kāi)始時(shí)，教師應(yīng)通過(guò)示范和講解，向?qū)W生介紹繪畫(huà)水果的基本技巧，如如何運(yùn)用線條表現(xiàn)水果的輪廓，如何使用色彩表現(xiàn)水果的質(zhì)感和立體感。2.分步驟練習(xí)：在學(xué)生掌握了基本技巧后，教師可以設(shè)計(jì)一系列的分步驟練習(xí)，讓學(xué)生逐步練習(xí)如何繪畫(huà)不同種類的水果。例如，先從簡(jiǎn)單的水果如蘋(píng)果、橙子開(kāi)始，再逐步過(guò)渡到復(fù)雜的水果如菠蘿、火龍果。3.創(chuàng)意引導(dǎo)：在學(xué)生能夠熟練繪畫(huà)水果的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)?？梢酝ㄟ^(guò)提問(wèn)、展示創(chuàng)意作品等方式激發(fā)學(xué)生的想象力，鼓勵(lì)他們?cè)诶L畫(huà)中表現(xiàn)出水果的個(gè)性化和藝術(shù)化。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生觀察和描繪水果的細(xì)節(jié)，以及如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。這兩個(gè)難點(diǎn)需要教師采用不同的教學(xué)策略來(lái)突破。1.觀察與描繪：為了幫助學(xué)生觀察和描繪水果的細(xì)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)觀察活動(dòng)，如讓學(xué)生親自觸摸水果，感受其表面紋理；使用放大鏡觀察水果的細(xì)節(jié)；或者通過(guò)對(duì)比不同成熟度的水果，讓學(xué)生觀察顏色和質(zhì)地的變化。在描繪階段，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生仔細(xì)觀察，并嘗試用畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái)。2.創(chuàng)意思維激發(fā)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維需要教師創(chuàng)造一個(gè)自由、開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師可以通過(guò)提問(wèn)、討論、小組合作等方式，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的想法，并從他人的想法中獲得靈感。同時(shí)，教師應(yīng)提供多樣化的繪畫(huà)材料，如彩色紙、棉花、豆子等，讓學(xué)生嘗試不同的表現(xiàn)手法，從而激發(fā)他們的創(chuàng)意思維。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)和突破教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程應(yīng)設(shè)計(jì)得既有序又富有創(chuàng)造性。1.導(dǎo)入：通過(guò)展示各種水果的圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解不同水果的名稱、形狀、顏色等基本特征。2.新課講解：講解水果的繪畫(huà)技巧和方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描繪水果的細(xì)節(jié)。3.實(shí)踐操作：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成一幅創(chuàng)意水果畫(huà)。在此過(guò)程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪畫(huà)中的問(wèn)題。4.展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。評(píng)價(jià)應(yīng)注重學(xué)生的創(chuàng)意表現(xiàn)和繪畫(huà)技巧。教學(xué)過(guò)程詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)多媒體展示各種水果的圖片，配合生動(dòng)的語(yǔ)言描述，引起學(xué)生的興趣。例如，教師可以提問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡吃什么水果？這些水果是什么顏色的？它們的形狀有什么特別的地方？”通過(guò)這些問(wèn)題，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注水果的視覺(jué)特征，為后續(xù)的繪畫(huà)活動(dòng)做鋪墊。新課講解在新課講解環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該通過(guò)實(shí)物展示，讓學(xué)生近距離觀察水果的細(xì)節(jié)，如蘋(píng)果的光滑表面、橙子的粗糙皮紋等。接著，教師可以通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)示范，展示如何用線條和色彩表現(xiàn)水果的立體感和質(zhì)感。在講解過(guò)程中，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)觀察的重要性，并提示學(xué)生注意光線對(duì)水果顏色的影響。實(shí)踐操作在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給予學(xué)生充分的創(chuàng)作時(shí)間和空間。學(xué)生可以自由選擇他們喜歡的水果進(jìn)行繪畫(huà)。在這個(gè)階段，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，同時(shí)提供必要的個(gè)別指導(dǎo)。例如，對(duì)于繪畫(huà)技巧較為薄弱的學(xué)生，教師可以手把手地教他們?nèi)绾蚊枥L水果的輪廓和陰影。展示與評(píng)價(jià)在展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過(guò)程中的心得體會(huì)。教師和其他學(xué)生應(yīng)該給予正面的反饋和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)作熱情。同時(shí)，教師也可以提出建設(shè)性的意見(jiàn)，幫助學(xué)生改進(jìn)繪畫(huà)技巧。教學(xué)難點(diǎn)突破策略2.創(chuàng)意思維訓(xùn)練：教師可以設(shè)計(jì)一些創(chuàng)意練習(xí)，如“如果水果會(huì)說(shuō)話，它們會(huì)說(shuō)什么？”或者“將水果想象成不同的物體，比如交通工具、動(dòng)物等，它們會(huì)變成什么樣子？”這些練習(xí)可以幫助學(xué)生跳出常規(guī)思維，激發(fā)創(chuàng)意。3.同伴互助學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流想法，合作完成繪畫(huà)作品。通過(guò)同伴互助，學(xué)生可以從彼此的作品中獲得靈感，同時(shí)也能夠?qū)W習(xí)到不同的表現(xiàn)技巧。4.多樣化材料探索：提供除了傳統(tǒng)繪畫(huà)材料