四川專用2024-2025學(xué)年高一語文上學(xué)期期末考試真題分類匯編專題07語言基礎(chǔ)運用含解析

專題07語言基礎(chǔ)運用學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、選擇題1．（2024·四川自貢·高一期末）下列詞語中加點字的讀音，全都正確的一項是（

）A．頹圮（pǐ）

襤褸（lǚ）

變徵（zhǐ）

長歌當(dāng)（dānɡ）哭B．萵苣（jù）

扯（chě）破

玉玦（jué）

摘（zhāi）星攬月C．團箕（qī）

漫溯（sù）

船舷（xuán）

頗不相稱（chèn）D．忤（wǔ）視

蠕（nuó）動

雛（chú）菊

忸（niǔ）怩擔(dān)憂【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音的實力。A.“長歌當(dāng)哭”中的“當(dāng)”讀作“dàng”；C.“團箕”中的“箕”讀作“jī”；“船舷”中的“舷”讀作“xián”；D.“蠕動”中的“蠕”讀作“rú”。故選B。2．（2024·四川瀘州·高一期末）下列字形和加點字的注音完全正確的一項是（

）A．鯫生

忌憚（dàn）

斑斕

叱咤風(fēng)云（zhà）

目眥盡裂B．寥廓

菲?。╢ěi）

報歉

睡眼惺松（xīng）

嘻笑怒罵C．火缽

淬火（chuì）

惆悵

長歌當(dāng)哭（dàng）

毫不猶豫D．諜血

主角（jué）

浸漬

嫉（jí）惡如仇

扼腕嘆息【答案】A【詳解】本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的實力。B.“報歉”中的“報”應(yīng)寫作“抱”；“睡眼惺松”的“松”應(yīng)寫作“忪”；“嘻笑怒罵”中的“嘻”應(yīng)寫作“嬉”；C.“淬火”中的“淬”應(yīng)讀作“cuì”；D.“諜血”中的“諜”應(yīng)寫作“喋”。故選A。3．（2024·四川自貢·高一期末）下列詞語中加點字的讀音，全都正確的一項是（

）A．百舸（ɡě）

瞋（chēn）目

安慰（jiè）

揮斥方遒（qiú）B．停岸（pó）

醞釀（niànɡ）

矚（zhǔ）目

殞（yǔn）身不恤C．序幕（mò）

弄（lònɡ）堂

逶（wēi）迤

屏（pǐnɡ）息以待D．戮（lù）力

焦灼（zhuó）

寥廓（kuò）

千絲萬縷（lǒu）【答案】A【詳解】本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音的實力。B.“停岸”的“泊”應(yīng)讀“bó”。C.“序幕”的“幕”應(yīng)讀“mù”；“屏息以待”的“屏”應(yīng)讀“bǐng”。D.“千絲萬縷”的“縷”應(yīng)讀“l(fā)ǚ”。故選A。4．（2024·四川達(dá)州·高一期末）下列詞語中，字音、字形全部正確的一項是（

）A．景仰

懲（chěng）創(chuàng)

睡眼惺忪

桀傲（ào）不馴B．寥闊

膽怯 （qiè）

偏袒扼腕

長歌當(dāng)（dāng）哭C．凌侮

頹圮（pǐ）

切齒拊心

忸怩（niǔní）擔(dān)憂D．雛菊

喋血（xuě）

隕身不恤

揮斥方遒（qiú）【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的實力。A.“懲創(chuàng)”的“懲”應(yīng)讀作“chéng”；“桀傲不馴”的“傲”應(yīng)寫作“驁”。B.“寥闊”的“闊”應(yīng)寫作“廓”；“長歌當(dāng)哭”的“當(dāng)”應(yīng)讀作“dàng”，D.“喋血”的“血”應(yīng)讀作“xuè”；“隕身不恤”的“隕”應(yīng)寫作“殞”。故選C。5．（2024·四川達(dá)州·高一期末）下列句中加點成語的運用，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．疫情爆發(fā)以來，黨中心帶領(lǐng)全國人民科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，快速遏制病毒擴散，這讓其他國家只能望其項背。B．電影《奪冠》在上映之初便炙手可熱，它講解并描述了中國幾代女排人歷經(jīng)浮沉卻始終不屈不撓、不斷拼搏的傳奇經(jīng)驗。C．每一年的高考都有許很多多的愛心故事，出租車、私家車，紛紛免費接送考生，他們的上下其手總是令人感動。D．在本鎮(zhèn)“鄉(xiāng)村振興”座談會上，大家對如何利用產(chǎn)業(yè)帶動振興見仁見智、爭論不已，鎮(zhèn)長卻一反常態(tài)，不贊一詞?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查學(xué)生正確運用成語的實力。A.“望其項背”，比方趕得上，只用于否定句。此處用于確定句，運用錯誤。B.“炙手可熱”，比方氣焰盛、權(quán)勢大，貶義詞。此處感情色調(diào)不合語境。C.“上下其手”，比方玩弄手法，暗中作弊，貶義詞。此處感情色調(diào)不合語境。D.“見仁見智”，指對于同一個問題，各人有各人的見解。此處用于座談會的爭論，符合語境。故選D。6．（2024·四川達(dá)州·高一期末）下列句子中，沒有語病的一項是（

）A．記者、勞模、工作者、旅客在武漢高鐵站齊唱《我的祖國》，這一種短暫的行為藝術(shù)，我們把它稱之為快閃。B．朗誦是語文學(xué)習(xí)的重要方式，有利于深化地體會作品的思想情感，能有效地培育語感，提高口語表達(dá)的實力。C．毛澤東是偉人，更是知名的文學(xué)家，來自全世界的文學(xué)愛好者紛紛孜孜不倦地探討他的文章、作品和詩詞。D．能否成功創(chuàng)建全國文明城市、國家衛(wèi)生城市、國家森林城市、國家園林城市，這依靠全市人民的共同努力?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的實力。A.并列不當(dāng)，“記者、勞模、工作者、旅客”劃分標(biāo)準(zhǔn)不一樣，且“工作者”包含其他三種；重復(fù)啰嗦，“把它稱之為”中，“它”和“之”都是代詞，去掉“之”。C.歸類不當(dāng)，“文章、作品和詩詞”中，作品包括文章和詩詞。D.兩面對一面，“能否”與“依靠于全市人民的共同努力”兩面對一面，將“能否”刪去。故選D。7．（2024·四川達(dá)州·高一期末）依次填入下面一段文字畫橫線處的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）通常，我們講中國的傳統(tǒng)文化，包含的內(nèi)容很廣，____________，都有助于大家了解傳統(tǒng)文化。但假如要問，在中國文化形成過程中影響最大的是什么？可以說就是儒家學(xué)說，____________。自漢至清兩千年，《論語》等書始終是讀書人求仕做官的必修課，不僅成了士大夫?qū)W問分子的思想言行基礎(chǔ)，____________，滲透到政教體制、民間習(xí)俗和心理習(xí)慣中。由此看來，，就有必要讀一讀《論語》。①包括《論語》這部經(jīng)典②課文中很多古詩文名篇③要真正地了解中國文化④還影響到整個社會生活A(yù)．②①④③ B．①②④③ C．②①③④ D．①③②④【答案】A【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之語言連貫的實力。由其次句“但”起先論述課外的《論語》，可知第一處應(yīng)為“課文中很多古詩文名篇”；考慮與第三句開頭“《論語》等書始終是讀書人求仕做官的必修課……”的連接及下文的內(nèi)容，可知其次處應(yīng)為“包括《論語》這部經(jīng)典”；由上文關(guān)聯(lián)詞“不僅”及下文“滲透到”的格式，可知第三處應(yīng)為“還影響到整個社會生活”；第四處“要真正地了解中國文化”與語段開頭“我們講中國的傳統(tǒng)文化”相呼應(yīng)。連接句子的依次應(yīng)當(dāng)是②①④③。故選A。二、選擇題組（2024·四川廣安·高一期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。高校改名潮幾乎每年都會一次。據(jù)統(tǒng)計顯示，過去20多年中，在2000多所公辦高校中，有將近一半左右改過名字。成功改名（

）。是一件名利雙收的事情。高校紛紛改名其中一個緣由是學(xué)校的確在發(fā)展，原有的名字容不下現(xiàn)有的格局。但有些改名，純粹是為了讓學(xué)校聽起來更有檔次一些——不能在學(xué)術(shù)教學(xué)質(zhì)量上比過別人，就，從名字上碾壓他人?？墒歉耐暌院笠磺姓娴淖兒昧藛幔磕切в袆×业胤教厣?、專業(yè)特色、學(xué)科特色的高校消逝不見了，大家都成了字面意義上的綜合性高校。名字高大上了，特色反而沒了；迎接嶄新的將來，可歷史卻被漸忘了，泯然于眾人，成為了。憑借校名博得關(guān)注，即便換得一時之利，也絕非。高等教化要追求的絕不該只是校名的“高大上”，而是教化質(zhì)量和科研實力的“高大上”。須知，靠更名才能找到自信的高校，是華而不實的。8．依次填入文中橫線上的內(nèi)容，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．出現(xiàn)

獨辟蹊徑

路人甲

許久之計B．涌現(xiàn)

另辟蹊徑

“路人甲”

許久之計C．出現(xiàn)

獨辟蹊徑

“路人甲”

權(quán)宜之計D．涌現(xiàn)

另辟蹊徑

路人甲

權(quán)宜之計9．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．據(jù)統(tǒng)計顯示，過去20多年，在2000多所公辦高校中，將近有一半左右的高校改過名字。B．據(jù)統(tǒng)計顯示，過去20多年，2000多所公辦高校，有將近一半左右的高校改過名字。C．據(jù)統(tǒng)計，在過去20多年中。在2000多所公辦高校中，將近有一半高校改過名字。D．據(jù)統(tǒng)計，在過去20多年中，2000多所公辦高校，有將近一半的高校改過名字。10．下列填入文中括號內(nèi)的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．可以讓學(xué)校以及師生更有面子，提高學(xué)校知名度，還可以獲得更多的資源投入，錄用優(yōu)質(zhì)的生源B．可以獲得更多的資源投人，吸引優(yōu)質(zhì)的生源，還可以提高學(xué)校知名度，讓學(xué)校以及師生更有面子C．可以提高學(xué)校知名度，讓學(xué)校以及師生更有面子，還可以獲得更多的資源投入，吸引優(yōu)質(zhì)的生源D．可以提高學(xué)校知名度，讓學(xué)校以及師生更有面子，還可以錄用優(yōu)質(zhì)的生源，獲得更多的資源投入【答案】8．B

9．D

10．C【分析】8．本題考查學(xué)生正確運用詞語（包括成語）的實力。第一處，出現(xiàn)：顯露出來；產(chǎn)生出來?？梢允菍嶋H事物，也可以是一種現(xiàn)象。涌現(xiàn)：在同一時期大量的出現(xiàn)。語境說高校改名潮每年都會出現(xiàn)，屬于一段時間大量出現(xiàn)，應(yīng)選“涌現(xiàn)”。其次處，獨辟蹊徑：比方獨創(chuàng)一種新風(fēng)格或者新方法，體裁。另辟蹊徑：比方另創(chuàng)一種風(fēng)格或方法。語境說有些高校改名是不能在學(xué)術(shù)教學(xué)質(zhì)量上比過別人，而實行另外的方法，應(yīng)選“另辟蹊徑”。第三處，路人甲：指不知名的人物；“路人甲”則指其引申義，不光指“人”，還可以指其他不知名的事物。語境是說高校沒了特色，變得一般，應(yīng)選帶引號的“路人甲”。第四處，許久之計：長遠(yuǎn)的準(zhǔn)備。權(quán)宜之計：為了應(yīng)付某種狀況而短暫實行的方法。語境與“一時之利”相對，應(yīng)選“許久之計”。故選B。9．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的實力。原句語病有：“據(jù)統(tǒng)計顯示”句式雜糅，可刪掉“顯示”；“過去20多年中”介詞殘缺，應(yīng)在前面加上“在”；“在2000多所公辦高校中，有將近一半左右改過名字”主語殘缺，刪掉“在……中”；“將近一半左右”不合邏輯，刪掉“左右”。全部改對的是D項。故選D。10．本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫的實力。此處說的是成功改名的好處，應(yīng)當(dāng)先提高知名度，這樣會讓師生更有面子，解除AB；再獲得資源投入；最終吸引優(yōu)質(zhì)的生源，解除D。全部符合邏輯依次的是C項。故選C。（2024·四川自貢·高一期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。達(dá)爾文早年學(xué)習(xí)成果平平，父親對他特別悲觀，指責(zé)他除了打獵、養(yǎng)狗，就是到處閑逛，______動植物標(biāo)本，擔(dān)憂這樣下去他會______，給全家丟臉。但達(dá)爾文在博物學(xué)方面找到了他的愛好，便______畢生投入其中。先是隨探險船做了五年艱苦而又神奇的環(huán)球考察，搜集了大量第一手資料；后來又接著進行深化細(xì)致的科學(xué)探討，______了震驚世界的生物進化論。通過這種進化學(xué)說，發(fā)動了近代最重要的一次科學(xué)革命。雖然達(dá)爾文在當(dāng)時也因為“褻瀆神靈”而受到教會和偏執(zhí)盲從的保守勢力的圍攻，飽受凌辱，但他是幸運的。他看到了通過自己千辛萬苦建立的學(xué)說，最終把生物學(xué)探討提升到科學(xué)的基礎(chǔ)上。晚年的達(dá)爾文曾經(jīng)坦言自己資質(zhì)一般，那么他成功的隱私何在？在于愛好與恒心。達(dá)爾文沉溺于自己感愛好的東西，喜愛思索任何困難的問題和了解事物的真相。（

），也不在乎任何反對的聲音，吸引他的只有科學(xué)的事實。11．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．收集

無所事事

忘乎所以

獨創(chuàng)B．收集

一事無成

如癡如醉

發(fā)覺C．搜集

無所事事

如癡如醉

獨創(chuàng)D．搜集

一事無成

忘乎所以

發(fā)覺12．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．這種進化學(xué)說，發(fā)動了近代最重要的一次科學(xué)革命B．通過這種進化學(xué)說，引發(fā)了近代最重要的一次科學(xué)革命C．通過這種進化學(xué)說，近代最重要的一次科學(xué)革命被發(fā)動了D．這種進化學(xué)說，引發(fā)了近代最重要的一次科學(xué)革命13．下列填入文中括號內(nèi)的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．困難的任何阻撓都不能讓他膽怯 B．任何困難的阻撓他都不怕C．他不怕任何困難的阻撓 D．他對困難的任何阻撓都不怕【答案】11．B

12．D

13．C【解析】11．本題考查學(xué)生正確運用詞語（包括熟語）的實力。第一空，收集：使收攏匯合在一起。搜集：搜尋聚集?！八鸭睆娬{(diào)搜尋的意思，而在語段中只是想表達(dá)收攏匯合的意思，所以應(yīng)用“收集”。其次空，無所事事：閑著什么事情也不干。一事無成：連一樣事情也沒做成，什么事情都做不成。比方這個人一點實力都沒有，一件完整的事情都沒有完成。語段中想要表達(dá)是怕達(dá)爾文一輩子做不成什么事情，故應(yīng)用“一事無成”。第三空，忘乎所以：形容由于過度興奮或傲慢自滿而遺忘事理常情。如癡如醉：似乎喝醉了或傻了一樣。形容對人或事物極為癡迷或沉醉，以至達(dá)到精神恍惚、不能自制的程度。此處是形容達(dá)爾文癡迷博物學(xué)，應(yīng)用“如癡如醉”。第四空，獨創(chuàng)：創(chuàng)建出新的事物或方法。發(fā)覺：經(jīng)過探究探討相識或找到前人沒有相識或看到的事物或規(guī)律。此處達(dá)爾文是經(jīng)過探究探討相識生物進化的規(guī)律，進而形成生物進化論，應(yīng)用“發(fā)覺”。故選B。12．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的實力。原句的語病是成分殘缺，前一分句以介詞“通過”開頭，后一分句以動詞“發(fā)動”開頭，使句子缺了主語，故解除BC項；而A項主干是“學(xué)說發(fā)動革命”，說法當(dāng)，不合邏輯，故解除。只有D項修改最正確。故選D。13．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之語句復(fù)位的實力。從后文“也不在乎任何反對的聲音”可知，填入句子的主語應(yīng)當(dāng)是“他”，即達(dá)爾文。據(jù)此解除A、B兩項。D項“他對困難的任何阻撓都不怕”表達(dá)不順暢，故解除D項。故選C。（2024·四川·遂寧綠然學(xué)校高一期末）閱讀下面的文字，完成下列小題。對聯(lián)是獨立于詩詞曲賦等之外的一種傳統(tǒng)文學(xué)樣式。對聯(lián)由駢文和律詩的形式演化而成，形成于唐宋，盛行于明清，可謂。對聯(lián)兼詩歌散文之長，內(nèi)容涉及地理、歷史、宗教、民俗、名勝等等，。對聯(lián)與我們語文的學(xué)習(xí)親密相關(guān)。通過對聯(lián)的學(xué)習(xí)，可以使我們學(xué)到一些運用、推敲、錘煉語言的方法。在中國傳統(tǒng)教化中，對對子始終是訓(xùn)練學(xué)生文字基本功的重要方法。魯迅在《從百草園到三味書屋》中所說的對課就是學(xué)習(xí)對對子，老師出上句，（

）。魯迅少年時，曾以“比目魚”巧對先生所出的“獨角獸”，頗受夸贊。對聯(lián)講究煉字，更講究煉意。作對聯(lián)須要對每個字反復(fù)推敲、細(xì)致琢磨，但是好的對聯(lián)卻又要求不見斧鑿之痕，信手拈來，。對聯(lián)與生活，凡身邊事、眼前景等皆可入對聯(lián)。14．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．其來有自

兼容并包

宛如天成

休戚相關(guān)B．源遠(yuǎn)流長

應(yīng)有盡有

宛如天成

休戚相關(guān)C．源遠(yuǎn)流長

兼容并包

巧奪天工

休戚相關(guān)D．其來有自

應(yīng)有盡有

巧奪天工

休戚相關(guān)15．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．通過對聯(lián)的學(xué)習(xí)，可以使我們學(xué)到一些推敲、錘煉、運用語言的方法B．通過對聯(lián)的學(xué)習(xí)，我們可以學(xué)到一些運用、推敲、錘煉語言的方法C．學(xué)習(xí)對聯(lián)，我們可以學(xué)到一些運用、推敲、錘煉語言的方法D．學(xué)習(xí)對聯(lián)，可以使我們學(xué)到一些推敲、錘煉、運用語言的方法16．下列填入文中括號內(nèi)的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．學(xué)生對下句，虛實平仄對應(yīng)用以練習(xí)對仗B．為練習(xí)對仗，學(xué)生作虛實平仄對應(yīng)的下句C．學(xué)生作虛實平仄對應(yīng)的下句，以練習(xí)對仗D．依據(jù)虛實平仄，學(xué)生練習(xí)對仗，對出下句【答案】14．B

15．D

16．C【解析】14．本題考查學(xué)生正確理解并運用成語的實力。（1）“其來有自”，事情的出現(xiàn)有緣由，并非偶然；“源遠(yuǎn)流長”，意思是河流的源頭很遠(yuǎn)，水流很長。常比方歷史悠久，根底深厚。句中說“形成于唐宋，盛行于明清”，強調(diào)歷史悠久，用“源遠(yuǎn)流長”。（2）“兼容并包”，把各個方面或各種事物都容納進去；“應(yīng)有盡有”，內(nèi)容豐富，無奇不有。句中指“內(nèi)容涉及地理、歷史、宗教、民俗、名勝等等”，強調(diào)內(nèi)容豐富，用“應(yīng)有盡有”。（3）“宛如天成”，就像自然形成的一樣，沒有經(jīng)過人工雕飾；“巧奪天工”，精致的人工賽過自然形成的，形容技巧的超群（多指工藝美術(shù)）。句中說的是對聯(lián)“要求不見斧鑿之痕，信手拈來”，用“宛如天成”。（4）“休戚相關(guān)”，形容關(guān)系親密，利害一樣，一般有人參與；“休戚相關(guān)”，形容彼此關(guān)系特別親密，側(cè)重物與物間。句中指“對聯(lián)與生活”，用“休戚相關(guān)”。故選B。15．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的實力。“通過對聯(lián)的學(xué)習(xí)，可以使……”殘缺主語，解除A；“我們學(xué)到一些運用、推敲、錘煉語言的方法”語序不當(dāng)，解除BC。故選D。16．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之語句復(fù)位的實力。上文說“老師出上句”，下文應(yīng)當(dāng)對應(yīng)“學(xué)生”如何做，解除BD；A.“虛實平仄對應(yīng)用以練習(xí)對仗”換了主體對象，結(jié)構(gòu)混亂，連接不緊，解除。故選C。（2024·四川涼山·高一期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。國產(chǎn)電影崛起，密碼是什么？票房是________一部電影成色的重要標(biāo)尺，不過從票房之外的維度考察，這些年國產(chǎn)還________了很多有影響力的優(yōu)秀作品?！段也皇撬幧瘛贰扼H得水》《夏洛特苦惱》……自這些電影上映之后，也引發(fā)了長久的探討與回味，堪為中國國產(chǎn)近年來電影的佳作。在中國國產(chǎn)電影成長的過程中，人們也漸漸發(fā)覺，國產(chǎn)電影走向成功，要靠真正駕馭電影規(guī)律，要有卓越的洞察力與現(xiàn)實連接實力。近年來國產(chǎn)電影不斷________，屢屢斬獲國際大獎，霸榜票房榜單，與中國電影人日益提高的技藝，不斷成熟的心態(tài)以及劇烈的現(xiàn)實關(guān)懷，有著干脆的________。17．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．檢驗

涌現(xiàn)

登堂入室

關(guān)聯(lián)B．考驗

涌現(xiàn)

出神入化

聯(lián)系C．檢驗

出現(xiàn)

登堂入室

聯(lián)系D．考驗

出現(xiàn)

出神入化

關(guān)聯(lián)18．下列句子中的省略號與文中的省略號用法相同的一項是（

）A．她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”B．我撲到指導(dǎo)員身上大喊：“指導(dǎo)員，指導(dǎo)員……”C．在廣州有花市上，牡丹、吊鐘、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都在這里聚齊了。D．他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。我覺得似乎有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來：“老班長，你怎么……”19．文中劃橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．自這些電影上映之后，也引發(fā)了長久的探討與回味，堪為中國近年來國產(chǎn)電影的佳作。B．這些電影自上映之后，也引發(fā)了長久的探討與回味，堪為近年來中國國產(chǎn)電影的佳作。C．自這些電影上映之后，也引發(fā)了長久的回味與探討，堪為近年來中國國產(chǎn)電影的佳作。D．這些電影自上映之后，也引發(fā)了長久的回味與探討，堪為中國國產(chǎn)近年來電影的佳作?！敬鸢浮?7．A

18．C

19．B【分析】17．本題考查學(xué)生正確理解詞語（包括成語）的實力。第一空：“檢驗”，檢查并驗證；“考驗”，通過具體事務(wù)、行動或困難環(huán)境來檢驗（是否忠誠、堅決或正確等）。依據(jù)語境，票房應(yīng)當(dāng)是通過確定數(shù)量的積累從而驗證電影成色的標(biāo)準(zhǔn)，用“檢驗”。其次空：“涌現(xiàn)”，人或事物大量出現(xiàn)；“出現(xiàn)”，顯露出來。語境中用來形容國產(chǎn)電影的大量出現(xiàn)，填“涌現(xiàn)”。第三空：“登堂入室”，比方學(xué)問或技能從淺到深，達(dá)到很高的水平；“出神入化”，形容文學(xué)藝術(shù)或技藝超群達(dá)到了絕妙的境界，還形容超脫了神通達(dá)到了自由國度的境界。句中形容國產(chǎn)電影的水平不斷提升，用“登堂入室”。第四空：“關(guān)聯(lián)”，事物相互之間發(fā)生牽連和影響；“聯(lián)系”，彼此接上關(guān)系。句中強調(diào)國產(chǎn)電影的成就與電影人的牽連和影響，用“關(guān)聯(lián)”。故選A。18．本題考查學(xué)生正確運用標(biāo)點符號的實力。文中的省略號指列舉內(nèi)容的省略；A.表示引文的省略；B.表示重復(fù)語句的省略；C.表示列舉內(nèi)容的省略D.表示語意難盡的省略。故選C。19．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的實力。原句語病有二，首先“自”作為介詞放在前面，導(dǎo)致主語殘缺，解除AC；其次是語序不當(dāng)，“近年來”，是一個時間段，在最前面，其次是領(lǐng)屬“中國國產(chǎn)電影”，解除D。應(yīng)當(dāng)先探討，在探討中回味探討的內(nèi)容，也可以解除CD。故選B。（2024·四川·遂寧綠然學(xué)校高一期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。我在十八日早晨，才知道上午有群眾向執(zhí)政府請愿的事；下午便看到噩耗，盡然說衛(wèi)隊開槍，死傷約數(shù)百人左右，而劉和珍君即在遇害者之列。但我對于這些傳聞，竟至于頗為____________。我始終是不憚以最壞的惡意，來____________中國人的，然而我還不料，也不信竟會下劣兇殘到這地步。況且始終微笑著的親善的劉和珍君，更何至于無端在府門前喋血呢？始終微笑的親善的劉和珍君確是死掉了，這是真的，有她自己的尸骸為證；（

）；只有一樣沉勇而友愛的張靜淑君還在醫(yī)院里呻吟。慘象，已使我____________了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。緘默呵，緘默呵！不在緘默中爆發(fā)，就在緘默中滅亡。我目睹中國女子的辦事，曾經(jīng)屢次為之感嘆。至于這一回在彈雨中相互救助，雖____________的事實，則更足為中國女子的勇毅，雖遭陰謀秘計，壓抑至數(shù)千年，而最終沒有消亡的明證了。20．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．楊德群君也死掉了，有自己的尸骸為證，她沉勇而友愛B．沉勇而友愛的楊德群君也死掉了，有她自己的尸骸為證C．沉勇而友愛的楊德群君有她自己的尸骸為證，也死掉了D．有楊德群君她自己的尸骸為證，沉勇而友愛的她也死掉了21．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．多疑

揣測

目不忍視

殞身不恤B．懷疑

揣測

目不轉(zhuǎn)睛

鞠躬盡瘁C．多疑

推想

目不轉(zhuǎn)睛

鞠躬盡瘁D．懷疑

推想

目不忍視

殞身不恤22．文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．下午便聽到噩耗，說衛(wèi)隊盡然開槍，死傷約數(shù)百人左右，而劉和珍君即在遇害者之列。B．下午便看到噩耗，盡然說衛(wèi)隊開槍，死傷達(dá)數(shù)百人左右，而劉和珍君即在遇害者之列。C．下午便想到噩耗，盡然說衛(wèi)隊開槍，死傷達(dá)數(shù)百人，而劉和珍君即在遇害者之列。D．下午便得到噩耗，說衛(wèi)隊盡然開槍，死傷至數(shù)百人，而劉和珍君即在遇害者之列?！敬鸢浮?0．B

21．D

22．D【分析】20．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補寫的實力。依據(jù)“始終微笑的親善的劉和珍君確是死掉了，這是真的，有她自己的尸骸為證”后面的標(biāo)點分號可知，后文與這句話格式一樣，為“形容詞+主語+死掉了，+有……為證”這種格式。與之相應(yīng)的是B選項。故選B。21．本題考查學(xué)生正確運用詞語（包括成語）的實力。第一空：“多疑”，指多懷疑，疑心重，形容詞。“懷疑”，指心中存疑，動詞。語境指作者對這些傳聞心中存疑，應(yīng)用“懷疑”。其次空，“揣測”，指推想，憑想象估計。“推想”，指據(jù)已知條件推斷，有憑據(jù)。語境指作者不憑借惡意來推斷中國人，應(yīng)用“推想”。第三空，“目不忍視”，指眼睛不忍看視，形容景象極其凄慘?！澳坎晦D(zhuǎn)睛”，指眼睛不偷看旁邊，比方為人行止端方，也形容只朝一個方向看。語境指慘象讓作者不忍心看，應(yīng)用“目不忍視”。第四空，“殞身不恤”，指犧牲生命也不顧惜?！熬瞎M粹”，指敬重謹(jǐn)慎，竭盡心力。語境指中國女子辦事哪怕犧牲生命也不顧惜。應(yīng)用“殞身不恤”。故選D。22．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的實力。畫橫線部分有如下語病。第一：搭配不當(dāng)?！柏摹笔窍ⅲ荒堋奥牭健?，不能“看到”“想到”，因此，需將“看到”改為“聽到”，解除BC；其次：“語義重復(fù)”。“約”與“左右”重復(fù)，刪去其一，解除A。故選D。（2024·四川眉山·高一期末）閱讀下面的文字，完成各題。曾幾何時，“影子教化”成了一個熱詞，說的正是校外培訓(xùn)機構(gòu)的不斷擴張，孩子們很多課余時間，也交給了補習(xí)機構(gòu)，“負(fù)擔(dān)越減越重，睡眠越減越少”的狀況普遍存在。教化的本質(zhì)是__________般對生命的涵養(yǎng)，是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云?！半p減”政策是大勢所趨，但依舊有機構(gòu)在利益的驅(qū)動下心懷僥幸，與相關(guān)部門__________地“捉迷藏”。落實“雙減”，就必需嚴(yán)查違規(guī)機構(gòu)。落實“雙減”，也須要予以企業(yè)必要的幫助。“雙減”政策讓很多培訓(xùn)機構(gòu)__________；須要轉(zhuǎn)型，也難免遭受逆境。對此，必需理性地看待。一方面，培訓(xùn)機構(gòu)需__________，在泥沙俱下的現(xiàn)實條件下主動求變，擺脫路徑依靠，降低經(jīng)濟利益預(yù)期，秉承教化初心。另一方面也要考慮培訓(xùn)機構(gòu)面臨的實際困難，有關(guān)部門應(yīng)主動加強政企溝通溝通機制，有效地政策傳播，穩(wěn)企幫扶，支持引導(dǎo)他們實現(xiàn)轉(zhuǎn)型。落實“雙減”，（

），守立德樹人的教化初心。23．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．春風(fēng)化雨

陽奉陰違

猝不及防

見風(fēng)使舵B．如沐春風(fēng)

虛與委蛇

猝不及防

審時度勢C．春風(fēng)化雨

虛與委蛇

措手不及

審時度勢D．如沐春風(fēng)

陽奉陰違

措手不及

見風(fēng)使舵24．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．有關(guān)部門應(yīng)主動加強政企溝通溝通機制，有效地發(fā)揮政策傳播、穩(wěn)企幫扶作用，支持引導(dǎo)他們實現(xiàn)轉(zhuǎn)型。B．有關(guān)部門應(yīng)主動加強政企溝通溝通機制，有效地發(fā)揮政策傳播、穩(wěn)企幫扶，支持引導(dǎo)他們實現(xiàn)轉(zhuǎn)型。C．有關(guān)部門應(yīng)主動建立政企溝通溝通機制，有效地發(fā)揮政策傳播、穩(wěn)企幫扶，支持引導(dǎo)他們實現(xiàn)轉(zhuǎn)型。D．有關(guān)部門應(yīng)主動建立政企溝通溝通機制，有效地發(fā)揮政策傳播、穩(wěn)企幫扶作用，支持引導(dǎo)他們實現(xiàn)轉(zhuǎn)型。25．下列填入文中括號內(nèi)的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．因而讓各方在減負(fù)之路上輕裝前行，還學(xué)生更加純粹的教化B．因而還學(xué)生更加純粹的教化，讓各方在減負(fù)之路上輕裝前行C．是為了還學(xué)生更加純粹的教化，讓各方在減負(fù)之路上輕裝前行D．是為了讓各方在減負(fù)之路上輕裝前行，還學(xué)生更加純粹的教化【答案】23．C

24．D

25．D【解析】23．本題考查學(xué)生正確運用成語的實力。第一空，春風(fēng)化雨：相宜于草木生長的風(fēng)雨，比方良好的教化。如沐春風(fēng)：比方同品德高尚且有學(xué)識的人相處并受到熏陶，猶言和高人相處，就像受到春風(fēng)的吹拂一般。形容受到良師的訓(xùn)誨、熏陶。語境指教化對生命的潤澤作用，應(yīng)選“春風(fēng)化雨”。其次空，虛與委蛇：指對人假意相待，敷衍應(yīng)酬。陽奉陰違：表面上遵從，暗地里違背。語境強調(diào)敷衍應(yīng)付的看法，應(yīng)選“虛與委蛇”。第三空，措手不及：指事情發(fā)生的很突然，讓人沒有想到，事先沒有做好準(zhǔn)備。猝不及防：事情突然發(fā)生，來不及防備。語境強調(diào)“雙減”政策讓培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)對驚慌，，應(yīng)選“措手不及”。第四空，審時度勢：了解時勢的特點，估計狀況的變更。見風(fēng)使舵：看風(fēng)向轉(zhuǎn)發(fā)動舵柄。比方看勢頭或看別人的眼色行事。語境沒有貶義，應(yīng)選“審時度勢”。故選C。24．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的實力。劃線句有兩處語?。阂皇谴钆洳划?dāng)，“加強……機制”動賓不搭配，“加強”改為“建立”；二是成分殘缺，“有效地政策傳播，穩(wěn)企幫扶”缺謂語，加入“發(fā)揮……作用”。修改正確的只有D項。故選D。25．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子連接序的實力。落實“雙減”是陳述的對象，依據(jù)語意，后面應(yīng)當(dāng)是承接落實“雙減”的目的，語意更加連貫。因而，表示因果關(guān)系。解除AB。依據(jù)整個語段闡述，“雙減”政策的落實，首先是培訓(xùn)機構(gòu)要規(guī)范，大量的培訓(xùn)機構(gòu)擠占學(xué)生時間，干擾了正常的學(xué)校教化，給學(xué)生帶來沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；規(guī)范了培訓(xùn)機構(gòu)，才能還學(xué)生更加純粹的教化，解除C。故選D。（2024·四川雅安·高一期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。從悠久的文明傳統(tǒng)里，我們能__________哪些有利于解決當(dāng)代問題的精神財寶？中華民族長期與周邊民族和平相處，并創(chuàng)建性地吸取、轉(zhuǎn)化外來文化，使之成為中華文化的一部分。這一才智值得當(dāng)代中國社會__________。敦煌大量莫高窟里的壁畫，以文物形式表現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化的博大胸懷，提示我們：在文化發(fā)展方面恒久不能__________、停滯不前。中華文化就像長江、黃河一樣，不斷接納不同的文化支流，最終匯入人類文明的汪洋大海。這一類自然與文明高度重疊的現(xiàn)象，還有很多。（

）中國的現(xiàn)代化，要深深扎根于中國大地上，扎根于豐厚的中國傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)之上?；仡櫽凭玫闹腥A文化傳統(tǒng)，并不是要__________，而是要有劇烈的使命感，在文化自信的前提下，建設(shè)中國特色社會主義文化，造福當(dāng)代中國人，進而為全人類的華蜜作出中華民族應(yīng)有的貢獻。26．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．吸取

思索

墨守成規(guī)

沾沾自喜B．吸取

思索

墨守成規(guī)

趾高氣揚C．吸取

借鑒

故步自封

趾高氣揚D．吸取

借鑒

故步自封

沾沾自喜27．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．大量敦煌莫高窟里的壁畫，以文物形式展示了中華傳統(tǒng)文化的博大胸懷B．大量敦煌莫高窟里的壁畫，以文物形式表現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化的博大胸懷C．敦煌莫高窟里的大量壁畫，以文物形式展示了中華傳統(tǒng)文化的博大胸懷D．敦煌莫高窟里的大量壁畫，以文物形式表現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化的博大胸懷28．下列填入文中括號內(nèi)的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．中國人處理人與自然關(guān)系的才智，將這些自然遺產(chǎn)打上了人類文明的深刻烙印。B．這些打上了人類文明深刻烙印的自然遺產(chǎn)，正是中國人處理人與自然關(guān)系的才智的體現(xiàn)。C．這些自然遺產(chǎn)打上了人類文明的深刻烙印，正是中國人處理人與自然關(guān)系的才智的體現(xiàn)。D．中國人處理人與自然關(guān)系的才智，體現(xiàn)在這些打上了人類文明的深刻烙印的自然遺產(chǎn)上?！敬鸢浮?6．D

27．C

28．B【解析】26．本題考查學(xué)生正確運用詞語（包括成語）的實力。第一空，吸取：像吸取水分一樣地吸取有用的東西，常與養(yǎng)分、學(xué)問、財寶等連用。吸?。何。〉?，常與閱歷、教訓(xùn)搭配。文段中指吸取哪些有利于解決當(dāng)代問題的精神財寶，故選用“吸取”。其次空，思索：進行分析﹑綜合﹑推理﹑推斷等思維活動。借鑒：意思是指把別的人或事當(dāng)鏡子，比照自己，以便吸取閱歷或教訓(xùn)，比方別人的可供自己比照學(xué)習(xí)的閱歷或吸取的教訓(xùn)，以便取長補短。結(jié)合文段中是闡述中華文化和外來文化的關(guān)系，故選用“借鑒”。第三空，墨守成規(guī)：守著老規(guī)則不愿變更。故步自封：比方安于現(xiàn)狀，不求進步。文段中側(cè)重在文化發(fā)展方面不能安于現(xiàn)狀，停滯不前，故選用“故步自封”。第四空，沾沾自喜：形容自以為不錯而得意的樣子。趾高氣揚：形容傲慢自滿，得意忘形的樣子。文段中，強調(diào)不要因“回顧悠久的中華文化傳統(tǒng)”而產(chǎn)生得意的心情，故選用“沾沾自喜”。故選D。27．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的實力。所給畫線句子中，“敦煌大量莫高窟里的壁畫”，語序不當(dāng)，“敦煌莫高窟”表所屬，應(yīng)放在最前，故應(yīng)改為“敦煌莫高窟里的大量壁畫”；“以文物形式表現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化的博大胸懷”中“表現(xiàn)”與“胸懷”搭配不當(dāng)，把“表現(xiàn)”改為“展示”。符合以上修改的只有C項。故選C。28．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之語句復(fù)位的實力。上文說的是“這一類自然與文明高度重疊的現(xiàn)象，還有很多”，括號中內(nèi)容應(yīng)當(dāng)承接上文，主語應(yīng)是與“自然與文明”有關(guān)，解除A、D項；B項中“打上了人類文明深刻烙印”做定語，把主語“這些自然遺產(chǎn)”強調(diào)出來，并與下文中“正是中國人處理人與自然關(guān)系的才智的體現(xiàn)”連接緊密，解除C項。故選B。（2024·四川·樂山市教化科學(xué)探討所高一期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。始終以來，科技與舞臺藝術(shù)都有著緊密的聯(lián)結(jié)。從古希臘羅馬劇場中代表了當(dāng)時最高科技水平的聲場設(shè)計和半圓形舞臺的切割工藝，到電燈的獨創(chuàng)讓舞臺有了照明系統(tǒng)，科技發(fā)展同舞臺藝術(shù)始終_______________。隨著科技的不斷進步，舞臺藝術(shù)擁有了更多、更豐富的表達(dá)方式和實踐手段。過去的演出節(jié)目單上只有傳統(tǒng)的舞美設(shè)計、燈光設(shè)計，現(xiàn)在慢慢出現(xiàn)了視覺設(shè)計、多媒體設(shè)計、特效設(shè)計；過去難以實現(xiàn)的舞臺想象，如今借助科技也不斷成為現(xiàn)實。_______________，科技是藝術(shù)的一只翅膀，舞臺藝術(shù)工作者須要思索如何借助現(xiàn)代科技的力氣，在舞臺上呈現(xiàn)傳統(tǒng)的審美與表達(dá)，從而構(gòu)建_______________的舞臺語匯和審美體系。傳統(tǒng)與現(xiàn)代、技術(shù)與藝術(shù)并不沖突，要找到使他們有機結(jié)合的方式，不斷為舞臺供應(yīng)新表達(dá)，更新講解并描述故事的方式。（

）。技術(shù)的作用在于協(xié)助和推動情節(jié)發(fā)展，把握不好適度原則就會喧賓奪主。觀眾看完一部作品，假如只記得絢麗奪目的技術(shù)、只談?wù)摫尘暗募姺笔忞s，這一種其實是失敗。因此，舞臺藝術(shù)工作者須要關(guān)注本真，注入更多的思索和情懷，不能_______________，甚而為技術(shù)而技術(shù)。29．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．相通相融

毋庸置疑

與時俱進

舍本逐末B．相輔相成

毋庸置疑

與日俱增

舍本逐末C．相通相融

毋庸諱言

與日俱增

舍本逐末D．相輔相成

毋庸諱言

與時俱進

舍本逐末30．下列填入文中括號內(nèi)的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．恰當(dāng)?shù)男问健①N切的呈現(xiàn)，戲劇文本所蘊含的思想能更好地走向觀眾內(nèi)心。B．以恰當(dāng)?shù)男问?、貼切的呈現(xiàn)，讓戲劇文本所蘊含的思想更好地走進觀眾內(nèi)心。C．以恰當(dāng)?shù)男问?、貼切的呈現(xiàn)，戲劇文本所蘊含的思想更好地走向觀眾內(nèi)心。D．恰當(dāng)?shù)男问?、貼切的呈現(xiàn)，能讓戲劇文本所蘊含的思想更好地走進觀眾內(nèi)心。31．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．假如觀眾看完一部作品，只記得背景的絢麗奪目、只談?wù)摷夹g(shù)的紛繁蕪雜，這其實是一種失敗。B．觀眾假如看完一部作品，只記得背景的絢麗奪目、只談?wù)摷夹g(shù)的紛繁蕪雜，這一種其實是失敗。C．觀眾假如看完一部作品，只記得絢麗奪目的技術(shù)、只談?wù)摫尘暗募姺笔忞s，這其實是一種失敗。D．假如觀眾看完一部作品，只記得絢麗奪目的技術(shù)、只談?wù)摫尘暗募姺笔忞s，這一種其實是失敗?！敬鸢浮?9．A

30．D

31．A【解析】29．本題考查學(xué)生正確運用成語的實力。①相通相融：指事物相互溝通、融合，關(guān)系特別親密。相輔相成：指兩件事物相互協(xié)助、協(xié)作，缺一不行。語境指科技發(fā)展同舞臺藝術(shù)關(guān)系親密，應(yīng)選用“相通相融”；②毋庸置疑：指事實特別明顯或理由特別足夠，沒有必要持懷疑看法。毋庸諱言：指用不著隱諱，可以直說的內(nèi)容。語境指不需懷疑科技的重要性，應(yīng)選用“毋庸置疑”；③與時俱進：形容思想、觀念、行為等隨著時間的推移而不斷發(fā)展。與日俱增：形容事物或思想感情隨著時間一每天增加。語境為“舞臺語匯和審美體系”不斷發(fā)展，應(yīng)選用“與時俱進”；④舍本逐末：形容把事物的主次、輕重顛倒了。舍本逐末：指做事不從根本的、主要的問題著手，而只在細(xì)枝末節(jié)上用力氣?！吧岜局鹉闭Z意更重，亦即后文的“為技術(shù)而技術(shù)”，故選“舍本逐末”。故選A。30．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之語句復(fù)位的實力。從語意表達(dá)角度看，“走進觀眾內(nèi)心”比“走向觀眾內(nèi)心”更加深刻，也更符合藝術(shù)效果，解除A、C；B項介詞“以”開頭，導(dǎo)致句子缺少主語，解除B。故選D。31．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的實力。劃線句子有三類語?。阂皇钦Z序不當(dāng)，前后主語不一樣，關(guān)聯(lián)詞語放在主語前面，“假如”放在句首；“一種”放在“失敗”前面。二是句式不對稱，“背景的絢麗奪目”對應(yīng)“技術(shù)的紛繁蕪雜”。三是搭配不當(dāng)，應(yīng)是“記得背景的絢麗奪目”“談?wù)摷夹g(shù)的紛繁蕪雜”。只有A項修改正確。故選A。（2024·四川資陽·高一期末）閱讀下面的文字，完成下列小題。在慶祝新中國72華誕的重要時刻，電影《長津湖》上映可謂____________、意義重大。_______________11月26日，該影片已打破票房、放映場次、觀眾人次等多項中國影史紀(jì)錄?！堕L津湖》以抗美援朝斗爭中的長津湖戰(zhàn)役為背景，（

），反映了黨與人民休戚與共、生死相依的血肉聯(lián)系，呈現(xiàn)出面對侵略者萬眾一心、勠力同心的民族力氣。影片人物刻畫______________，給人留下深刻印象。新兵伍萬里，在老兵們的_______________下，在激烈戰(zhàn)斗中快速成長，生動詮釋了志愿軍勇往直前的戰(zhàn)斗精神、血性膽魄。在大氣磅礴、悲壯深情的《長津湖》中，深刻讓觀眾體悟到當(dāng)年黨中心和毛澤東同志作出中國人民志愿軍出國作戰(zhàn)的高瞻遠(yuǎn)矚。新時代弘揚宏大抗美援朝精神，我們要接著發(fā)揚志愿軍將士“以陣地為家”的革命忠誠精神，保持“俯首甘為孺子?！钡闹艺\本色，把群眾安危冷暖時刻放在心上，不斷增加人民群眾的獲得感、華蜜感、平安感。32．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．恰逢其時

截止

力透紙背

上行下效B．恰逢其會

截止

入木三分

言傳身教C．恰逢其時

截至

入木三分

言傳身教D．恰逢其會

截至

力透紙背

上行下效33．下列填入文中括號內(nèi)的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．它講解并描述了一個志愿軍連隊在極寒嚴(yán)酷環(huán)境下堅守陣地奮勇殺敵的感人故事，他們?yōu)殚L津湖戰(zhàn)役成功作出重要貢獻B．講解并描述了一個志愿軍連隊在極寒嚴(yán)酷環(huán)境下堅守陣地奮勇殺敵，為長津湖戰(zhàn)役成功作出重要貢獻的感人故事C．講解并描述了一個志愿軍連隊在極寒嚴(yán)酷環(huán)境下堅守陣地奮勇殺敵的感人故事，他們?yōu)殚L津湖戰(zhàn)役成功作出重要貢獻D．這個感人故事講解并描述了一個志愿軍連隊在極寒嚴(yán)酷環(huán)境下堅守陣地奮勇殺敵，為長津湖戰(zhàn)役成功作出重要貢獻的經(jīng)驗34．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．大氣磅礴、悲壯深情的《長津湖》，讓觀眾深刻體悟到當(dāng)年黨中心和毛澤東同志作出中國人民志愿軍出國作戰(zhàn)重大決策的高瞻遠(yuǎn)矚。B．在大氣磅礴、悲壯深情的《長津湖》中，讓觀眾深刻體悟到當(dāng)年黨中心和毛澤東同志作出中國人民志愿軍出國作戰(zhàn)的高瞻遠(yuǎn)矚。C．大氣磅礴、悲壯深情的《長津湖》，深刻讓觀眾體悟到當(dāng)年黨中心和毛澤東同志作出中國人民志愿軍出國作戰(zhàn)的高瞻遠(yuǎn)矚。D．在大氣磅礴、悲壯深情的《長津湖》中，深刻讓觀眾體悟到當(dāng)年黨中心和毛澤東同志作出中國人民志愿軍出國作戰(zhàn)重大決策的高瞻遠(yuǎn)矚?！敬鸢浮?2．C

33．B

34．A【解析】32．本題考查學(xué)生正確運用詞語的實力。恰逢其時：恰恰遇到這個時候。恰逢其會：恰巧碰上那個機會、時機。與前文“重要時刻”呼應(yīng)，強調(diào)時間，選用“恰逢其時”。截止：表示到某個時間停止，強調(diào)“停止”。截至：表示停止于某個時間，強調(diào)“時間”，后面須帶時間詞語（做賓語）。依據(jù)“11月26日”分析可知，用“截至”。力透紙背：意思是形容書法剛勁有力，筆鋒簡直要透到紙張背面。也常用來形容詩文等作品運力奇妙，內(nèi)涵深刻。入木三分：原形容書法的筆力極為強勁。現(xiàn)比方見解、爭論、分析、刻畫很深刻。都形容書法遒勁有力，前者也形容文章深刻有力，后者比方對文章或事物見解深刻、透徹。此處形容影片人物的刻畫，選用“入木三分”。上行下效：上面或上輩的人怎樣做，下面或下輩的人就學(xué)著怎樣做（多指不好的事）。言傳身教：一面口頭上傳授，一面行動上以身作則，指言語行為起模范作用。語境講老兵們對新兵伍萬里的引導(dǎo)示范，選用“言傳身教”。故選C。33．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之連接連貫的實力。此空前面內(nèi)容已經(jīng)言及論述主體對象“《長津湖》”，因而不再須要重提主語，解除A、D。后文“反映……聯(lián)系”的主語仍是《長津湖》，所以所填空缺內(nèi)容，不宜再蕩開文氣，另加主語“他們”，解除C。故選B。34．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的實力。原句有三處錯誤：①成分殘缺，介詞結(jié)構(gòu)“在……中”誤用，使句子缺少主語，刪掉介詞結(jié)構(gòu)。②語序不當(dāng)，結(jié)合句意來看，“深刻”修飾“體悟”，“深刻”宜置于“體悟”前。③成分殘缺，“作出”后缺賓語，在“作戰(zhàn)”后加上“重大決策”。修改正確的只有A項。故選A。（2024·四川南充·高一期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。20世紀(jì)50年頭，面對帝國主義的武力威逼和核訛詐。黨中心審時度勢，____，堅決作出研制兩彈一星的戰(zhàn)略決策。中國運載火箭技術(shù)探討院被譽為兩彈一星精神的______之一?！皦魡⒕胖?，壯凌云之志；（

）?！睆臇|方紅樂曲第一次響徹寰宇到風(fēng)云、北斗、嫦娥等屬于中國的“滿天星辰”閃爍太空，再到天問一號探測器傳回高清火星影像圖。多年來，一代代中國航天工作者_(dá)___在長期奮斗中形成了“兩彈一星”精神、載人航天精神、新時代北斗精神、探月精神……中國航天事業(yè)從小到大，從無到有，從弱到強，不斷取得里程碑式的輝煌成就，靠的是這些精神的激勵和鼓舞取得的。“新時代的航天工作者要以老一代航天人為榜樣，敢于戰(zhàn)勝一切艱難險阻，勇于攀登航天科技高峰，讓中國人探究太空的腳步，邁得更穩(wěn)更遠(yuǎn)，早日實現(xiàn)建設(shè)航天強國的宏大幻想。”在給參與研發(fā)“東方紅1號”的老科學(xué)家回信時，習(xí)近平總書記提出了這樣的______。35．依次填入文中橫線上的詞語全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．遠(yuǎn)見卓識

策源地

苦心孤詣

諄諄訓(xùn)誨B．高瞻遠(yuǎn)矚

發(fā)源地

殫精竭慮

殷切期望C．高瞻遠(yuǎn)矚

策源地

苦心孤詣

殷切期望D．遠(yuǎn)見卓識

發(fā)源地

殫精竭慮

諄諄訓(xùn)誨36．下列填入文中括號內(nèi)的語句，從對仗的角度，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．我心一片，續(xù)輝煌幻想 B．舟行萬里，要砥礪前行C．嫦娥飛天，看今朝偉績 D．緣定寰宇，銘飛天精神37．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．中國航天事業(yè)從無到有，從小到大，從弱到強，不斷獲得里程碑式的輝煌成就，靠的是這些精神的激勵和鼓舞。B．中國航天事業(yè)從小到大，從無到有，從弱到強，不斷取得里程碑式的輝煌成就，是靠這些精神的激勵和鼓舞取得的。C．中國航天事業(yè)從無到有，從小到大，從弱到強，不斷獲得里程碑式的輝煌成就，靠的是這些精神的激勵和鼓舞取得的。D．中國航天事業(yè)從弱到強，從小到大，從無到有，不斷獲得里程碑式的輝煌成就，靠的是這些精神的激勵和鼓舞?！敬鸢浮?5．B

36．D

37．A【解析】35．本題考查學(xué)生正確運用詞語（包括熟語）的實力。遠(yuǎn)見卓識：遠(yuǎn)大的眼光和卓越的見識，屬名詞性。高瞻遠(yuǎn)矚：站得高，看得遠(yuǎn)。比方眼光遠(yuǎn)大。語句應(yīng)當(dāng)更側(cè)重指黨中心眼光遠(yuǎn)大，應(yīng)用“高瞻遠(yuǎn)矚”。策源地：斗爭、社會運動等策動起源的地方。發(fā)源地：河流起先流出的地方，借指事物發(fā)端起源的所在。留意詞語適用對象，語句說的是“兩彈一星精神”起先的地方，用“發(fā)源地”更合適?？嘈墓略劊嚎炭鄬Ｐ牡劂@研，達(dá)到別人達(dá)不到的境界。殫精竭慮：用完精力，費盡心思。語句強調(diào)“長期奮斗”，應(yīng)用“殫精竭慮”。諄諄訓(xùn)誨：懇切、耐性地啟發(fā)開導(dǎo)。殷切期望：深厚而迫切的對人或事物的將來有所期盼和希望。語句表達(dá)的是習(xí)近平總書記對科學(xué)工作者的期望，應(yīng)用“殷切期望”。故選B。36．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子連接、正確運用修辭手法的實力。對仗須要關(guān)注三個方面的內(nèi)容，①上下句對應(yīng)的詞語的詞性要相同，并且不能運用相同的詞語，②對應(yīng)的句式結(jié)構(gòu)相同，③內(nèi)容上上下句要保持一樣。A.“我心”與“夢起”結(jié)構(gòu)不一樣；B.“要砥礪前行”中“砥礪”是一個動詞，與前句中的“凌云”詞性不同；C.“嫦娥飛天”的主語“嫦娥”是兩個字，賓語“天”是一個字，與“夢啟九州”的句式不一樣；D.“緣定寰宇”是“主謂＋補”結(jié)構(gòu)，“銘飛天精神”是動賓結(jié)構(gòu)，與前文語句結(jié)構(gòu)相同，詞性相同。故選D。37．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的實力。畫波浪線的句子有兩處語病，①語序不當(dāng)，“從小到大，從無到有”，存在邏輯上的先后關(guān)系，應(yīng)當(dāng)是“從無到有，從小到大”；②句式雜糅，“靠的是……取得的”雜糅了“靠的是……”和“是靠……取得的”，任選其中一個句式即可。修改正確的只有A項。故選A。（2024·四川遂寧·高一期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。作為世界上最古老的文字之一，漢字反映了中華文明的生命力。用漢字記載的歷代典籍，對中華文明的傳承與發(fā)展起到了的作用。（

）中國的漢字在漫長的歷史進程中也不斷吸取不同民族和域外文化的精華，經(jīng)驗了自我揚棄、、創(chuàng)新和發(fā)展，與中外文化溝通的歷史。漢字從遠(yuǎn)古走來，向世界走去。漢字具有與其他現(xiàn)代文字不同的性質(zhì)、功能與歷史，可概括為“三個唯一”：唯一的表意文字、唯一的自源文字、唯一的沿用幾千年至今不廢的古老文字。漢字作為中華文化的載體，在推動中國社會發(fā)展的同時，還通過東傳、南傳、西傳等途徑，為世界文明作出了貢獻，構(gòu)建了漢字文化圈的形成。眾所周知，漢字的本質(zhì)屬性是表意性，這是漢字區(qū)分于其他文字，尤其是印歐語系文字的重要特點。漢字記錄了中國的歷史、社會、民俗等，是記錄中華文明的“活化石”。同時，漢字也反映了中國人的思維認(rèn)知和價值取向，既是中國傳統(tǒng)文化的載體，同時也是中國傳統(tǒng)文化的重要構(gòu)成內(nèi)容。38．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．生氣勃勃

無可替代

無所不包

并肩而行B．生氣勃勃

獨一無二

兼收并蓄

并肩而行C．生生不息

獨一無二

無所不包

相伴而行D．生生不息

無可替代

兼收并蓄

相伴而行39．下列填入文中括號內(nèi)的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．漢字銘刻著中外溝通的歷史記憶，成為文明溝通互鑒的紐帶B．作為文明溝通互鑒的紐帶，漢字銘刻著中外溝通的歷史記憶C．它銘刻著中外溝通的歷史記憶，成為文明溝通互鑒的紐帶D．作為文明溝通互鑒的紐帶，它銘刻著中外溝通的歷史記憶40．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．漢字作為中華文化的載體，通過東傳、南傳、西傳等途徑，在推動中國社會發(fā)展的同時，還構(gòu)建了漢字文化圈，為世界文明作出了貢獻。B．漢字作為中華文化的載體，在推動中國社會發(fā)展的同時，還通過東傳、南傳、西傳等途徑，構(gòu)建了漢字文化圈的形成，為世界文明作出了貢獻。C．漢字作為中華文化的載體，通過東傳、南傳、西傳等途徑，在推動中國社會發(fā)展的同時，還構(gòu)建了漢字文化圈的形成，為世界文明作出了貢獻。D．漢字作為中華文化的載體，在推動中國社會發(fā)展的同時，還通過東傳、南傳、西傳等途徑，構(gòu)建了漢字文化圈，為世界文明作出了貢獻?！敬鸢浮?8．D

39．B

40．D【解析】38．本題考查學(xué)生正確理解詞語的實力。第一組：“生氣勃勃”，形容自然界充溢生命力，或社會生活活躍；“生生不息”，指不斷地生長、繁殖。搭配對象是中華文明的生命力，用“生生不息”，另外，“朝氣”等于“生命力”，假如填“生氣勃勃”語法上重復(fù)。其次組：“無可替代”，即沒有什么能夠取代；“獨一無二”，沒有相同的，沒有可以相比的。語境中強調(diào)漢字的作用是沒有什么可以代替的，所以該處應(yīng)運用“無可替代”。第三組：“無所不包”，沒有什么不被包括。形容包含的東西特別多；“兼收并蓄”，意思是指把不同內(nèi)容、不同性質(zhì)的東西收下來，保存起來。語境中有“吸取不同民族和域外文化的精華”用“兼收并蓄”更合適。第四組：“并肩而行”，指兩人或者多人一起朝著同一個目標(biāo)前進；“相伴而行”，一起前行。語境中強調(diào)“與中外文化溝通的歷史”一起前行，應(yīng)運用“相伴而行”。故選D。39．本題考查語言表達(dá)連貫的實力。首先，CD中的“它”指代不明確，先解除；依據(jù)后文“中國的漢字在漫長的歷史進程中也不斷吸取不同民族和域外文化的精華……”可知，這主要說的是漢字的紐帶作用，而“作為文明溝通互鑒的紐帶”放在句首，體現(xiàn)了漢字的紐帶作用。故選B。40．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的實力。畫波浪線的句子“為世界文明作出了貢獻，構(gòu)建了漢字文化圈的形成”語序不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)依據(jù)由小到大的依次，先說“漢字文化圈”，再說“世界文明”。A．語序不當(dāng)，“通過東傳、南傳、西傳等途徑”，強調(diào)與世界的溝通，應(yīng)當(dāng)放到“在推動中國社會發(fā)展的同時”的后面；B．“構(gòu)建了漢字文化圈的形成”，句式雜糅，刪掉“的形成”；C．兼有AB的問題，句式雜糅、語序不當(dāng)。故選D。（2024·四川宜賓·高一期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。面對五彩十色、的手機柜臺，躍入眼簾的首先是手機的色調(diào)和款式。有的手機色調(diào)就特別吸引消費者的眼球，讓人一見鐘情，愛不釋手，有時消費者甚至由于偏愛手機的色調(diào)而放棄對性能或其它方面的苛求；有的手機色調(diào)平凡媚俗，粗糙乏味，即使功能齊全、價格便宜也。好色乃人之天性，有時消費者會對某種色調(diào)表現(xiàn)出共同的感知，這就是——流行色；然而現(xiàn)在常說的特性化，就是因人而異表現(xiàn)出來的大同小異的感知。消費者對手機外觀色調(diào)需求，口味越來越高，眼光越來越挑剔，各有所好，各有所宜，。（

），又要滿足他們近乎反復(fù)無常的各種需求，的確給手機外觀色調(diào)設(shè)計出了一道難題。只有努力創(chuàng)新不斷突破，才是手機造型設(shè)計的出路。富有創(chuàng)意的手機色調(diào)設(shè)計，使手機有靈魂，有生命力，能劇烈地刺激消費者的購買欲。更多時候會讓消費者，購買的就是可心、傾心、醉心的顏色。41．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．紛繁蕪雜

無人問津

見仁見智

心馳神往B．琳瑯滿目

無人問津

眾口難調(diào)

心馳神往C．琳瑯滿目

門可羅雀

見仁見智

魂牽夢縈D．紛繁蕪雜

門可羅雀

眾口難調(diào)

魂牽夢縈42．下列填入文中括號內(nèi)的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．手機消費者既要滿足追求時尚的要求B．既要滿足手機消費者追求時尚的要求C．手機消費者追求時尚的要求既要滿足D．因為手機消費者滿足追求時尚的要求43．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．然而現(xiàn)在常說的特性化，就是因人而異表現(xiàn)出來的千差萬別的感知。B．通過因人而異表現(xiàn)出來的大同小異的感知，這就是現(xiàn)在常說的特性化。C．有時又會因人而異表現(xiàn)出千差萬別的感知，這就是現(xiàn)在常說的特性化。D．然而現(xiàn)在常說的特性化，有時又會因人而異表現(xiàn)出大同小異的感知。【答案】41．B

42．B

43．C【解析】41．本題考查學(xué)生正確運用成語的實力。第一處，“紛繁蕪雜”，指眼睛看到紛繁困難的東西而感到迷亂。“琳瑯滿目”，比方眼前到處充溢了美妙的事物。此處形容柜臺上的手機多，應(yīng)用“琳瑯滿目”。其次處，“無人問津”，比方無人過問或嘗試，受到冷落。“門可羅雀”，形容門庭冷落，來賓稀有。此處是強調(diào)色調(diào)平凡媚俗，粗糙乏味的手機不受消費者青睞，應(yīng)用“無人問津”。第三處，“見仁見智”指對同一問題各有各的見解?！氨娍陔y調(diào)”比方很難將眾人的看法協(xié)調(diào)一樣或很難讓眾人都滿足。此處強調(diào)消費者對手機的需求方面，口味越來越高，眼光越來越挑剔，手機市場無法滿足全部消費者的要求，應(yīng)運用“眾口難調(diào)”。第四處，“心馳神往”指心神飛到（憧憬的地方）?！盎隊繅艨M”形容萬分思念。這里強調(diào)的是消費者對可心、傾心、醉心的顏色的手機的憧憬，運用“心馳神往”正確。故選B。42．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之語句復(fù)位的實力。括號內(nèi)的句子與后面“又要滿足他們近乎反復(fù)無常的各種需求”構(gòu)成語意連貫的內(nèi)容，因此與之搭配的關(guān)聯(lián)詞應(yīng)是“既要”，解除D；后面分句的“他們”即“手機消費者”，前后句式要保持一樣，解除AC。故選B。43．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的實力。原句有三處錯誤：（1）不合邏輯，劃線句與前一句為并列關(guān)系，不須要表轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞“然而”。（2）搭配不當(dāng)，“特性化”應(yīng)由千差萬別的感知體現(xiàn)，而非“大同小異的感知”。（3）語序不當(dāng)，調(diào)整句子依次，與前一句“有時消費者會對某種色調(diào)表現(xiàn)出共同的感知，這就是——流行色”的句式保持一樣。只有C修改最正確。故選C。（2024·四川內(nèi)江·高一期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。煙雨江南，水墨徽州?；漳瑫鴷r為墨，觀時為藝，墨在硯中緩緩暈開，筆尖在墨中稍稍一蘸，或____________，或反復(fù)點染，文人們的生命力便在這濃墨中繾綣伸展。古人云：黃金易得，徽墨難求。對于制墨匠人來說，漫長而又____________的制作過程，也是磨礪人生的過程。精選各類自然原料，煉煙、洗煙、熬膠、拌料、成坯、烘烤、錘打、定形、晾曬、打磨、描金、雕刻……二十多道____________，千萬次的杵搗，一雙雙靈活的手給黑黑的墨注入了生命。經(jīng)過一段時間的醞釀，于是，墨就有了靈性，有了書香。上乘的徽墨，不僅散發(fā)著植物生命的芳香，還能起到防腐防蛀的作用，所以博物館里的寶貴字畫，歷經(jīng)歲月滄桑，卻仍舊墨跡清楚，____________。作為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的徽墨，具有“拈來輕、磨來清、嗅來馨、堅如玉、研無聲、一點如漆、萬載存真”的品質(zhì)，它不但是徽州這塊沃土上多數(shù)勞動人民才智的結(jié)晶，更是工匠們歷代制作閱歷的結(jié)晶。信任將來，徽墨——我國制墨工藝中的奇葩，確定會接著綻放它的魅力。44．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．一揮而就

繁復(fù)

工序

光芒耀眼B．一蹴而就

繁雜

工序

光芒耀眼C．一揮而就

繁復(fù)

程序

光彩照人D．一蹴而就

繁雜

程序

光彩照人45．文中畫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．不僅是徽州這塊沃土上多數(shù)勞動人民才智的結(jié)晶，更是工匠們歷代制作閱歷的結(jié)晶B．不但是工匠們歷代制作閱歷的結(jié)晶，更是徽州這塊沃土上多數(shù)勞動人民才智的結(jié)晶C．不僅是歷代工匠們制作閱歷的結(jié)晶，更是徽州這塊沃土上多數(shù)勞動人民才智的結(jié)晶D．不但是徽州這塊沃土上多數(shù)勞動人民才智的結(jié)晶，更是歷代工匠們制作閱歷的結(jié)晶46．下列各句中的省略號，和文中省略號作用相同的一項是（

）A．又聽他講杜氏講到“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳……”，先生又真是于涕泗溝通之中張口大笑了。B．我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“?。“。≡瓉砣绱恕绱恕以缇涂闯鰜砹?！”C．在這千萬被飼養(yǎng)者中間，沒有光，沒有熱，沒有溫情，沒有希望……沒有法律，沒有人道。D．在萬戶的飛天嘗試過了六百多年后，又一個英勇的中國人——楊利偉，向太空飛去……【答案】44．A

45．C

46．C【解析】44．本題考查學(xué)生正確運用詞語（包括熟語）的實力。第一空，一揮而就：一動筆就寫成了。形容寫字、寫文章、畫畫快。一蹴而就：踏一步就會成功。比方事情輕而易舉，很簡潔成功。此處是形容寫字快，應(yīng)用“一揮而就”。其次空，繁復(fù)：多而困難。繁雜：多而雜亂。“繁復(fù)”強調(diào)困難，而“繁雜”強調(diào)雜亂。文中是說制墨過程困難，應(yīng)用“繁復(fù)”。第三空，工序：指制造的工作步驟。程序：事情進行的步驟、次序。此處是強調(diào)工作步驟，應(yīng)用“工序”。第四空，光芒耀眼：形容光澤顏色刺眼好看。光彩照人：形容人或事物特別美妙或藝術(shù)成就輝煌，令人注目、仰慕。文中指徽墨的光澤的漂亮，應(yīng)用“光芒耀眼”。故選A。45．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的實力。原句中有兩處錯誤，一是搭配不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞“更是”應(yīng)與“不僅”搭配，構(gòu)成遞進關(guān)系，據(jù)此解除B、D兩項。其次處是語序不當(dāng)，應(yīng)是先說“歷代工匠們制作閱歷的結(jié)晶”，后說“徽州這塊沃土上多數(shù)勞動人民才智的結(jié)晶”，這樣兩者才能形成遞進關(guān)系。據(jù)此解除A項。只有C項修改最正確。故選C。46．本題考查學(xué)生正確運用標(biāo)點符號的實力。文中省略號的作用為列舉省略。A．引文省略。B．表示說話斷斷續(xù)續(xù)。C．列舉省略。D．余音未盡，用以引發(fā)思索。故選C。（2024·四川瀘州·高一期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。當(dāng)前，共享自習(xí)室如____________般出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)自習(xí)室___________?？释麑W(xué)問、尋求進步的青年掀起了一場自我提升、自我充電的時尚風(fēng)潮。當(dāng)代青年群體中出現(xiàn)共享自習(xí)現(xiàn)象，有深刻的社會緣由。當(dāng)前，科學(xué)技術(shù)___________發(fā)展，學(xué)問更新的周期縮短，創(chuàng)新的速度不斷提高。社會日新月異，人們對于提高學(xué)問水平、開闊視野、提升自身素養(yǎng)的訴求，變得更為劇烈和緊迫。同時，在校學(xué)生面臨就業(yè)壓力，職場青年面臨職業(yè)競爭，這些因素督促著青年人主動學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)、實現(xiàn)自身突破，以在職業(yè)生涯中為自己贏得更好的發(fā)展機會。（

）。它們能否接著健康發(fā)展下去，為酷愛學(xué)習(xí)的青年供應(yīng)良好的環(huán)境，還有待進一步視察。我們可以確定的是，當(dāng)代青年主動參與學(xué)習(xí)、追求自身進步、適應(yīng)創(chuàng)新環(huán)境的姿態(tài)，能對他們的人生產(chǎn)生主動影響；青年人不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式的做法，也將有利于學(xué)習(xí)型社會的___________。新時代的中國青年是我們更加信任有實力肩負(fù)將來發(fā)展的重任。47．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．雨后春筍

蒸蒸而上

快速

構(gòu)筑B．星羅棋布

方興未艾

快速

構(gòu)筑C．雨后春筍

方興未艾

迅猛

構(gòu)建D．星羅棋布

蒸蒸而上

迅猛

構(gòu)建48．下列填入文中括號內(nèi)的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．共享自習(xí)和網(wǎng)絡(luò)自習(xí)這些新現(xiàn)象出現(xiàn)在學(xué)習(xí)型社會發(fā)展的過程中B．共享自習(xí)室和網(wǎng)絡(luò)自習(xí)室，是學(xué)習(xí)型社會發(fā)展過程中出現(xiàn)的新事物C．學(xué)習(xí)型社會發(fā)展過程中出現(xiàn)了共享自習(xí)和網(wǎng)絡(luò)自習(xí)這些新現(xiàn)象D．共享自習(xí)和網(wǎng)絡(luò)自習(xí)，是學(xué)習(xí)型社會發(fā)展過程中出現(xiàn)的新現(xiàn)象49．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．新時代的中國青年讓我們更加信任有實力肩負(fù)將來發(fā)展的重任。B．有實力肩負(fù)將來發(fā)展重任的新時代的中國青年我們更加信任了。C．讓我們更加信任有實力肩負(fù)將來發(fā)展重任的中國青年。D．這讓我們更加信任新時代的中國青年有實力肩負(fù)將來發(fā)展的重任?！敬鸢浮?7．C

48．B

49．D【解析】47．本題考查學(xué)生正確運用詞語的實力。第一組，雨后春筍：春雨之后竹筍長得很多很快。比方新生事物大量地涌現(xiàn)出來。星羅棋布：像天上的星星和棋盤上的棋子一樣散布著。形容數(shù)量多，分布廣。此處指新出現(xiàn)的共享自習(xí)室這一新事物，應(yīng)用“雨后春筍”。其次組，蒸蒸而上：形容草木長勢繁盛。方興未艾：形容事物正在蓬勃發(fā)展，一時不會終止。此處指網(wǎng)絡(luò)自習(xí)室這一新事物發(fā)展迅猛，應(yīng)用“方興未艾”。第三組，快速：速度高，特別快。迅猛：快速而猛烈。此處不僅強調(diào)速度快，而且強調(diào)勢頭猛，應(yīng)用“迅猛”。第四組，構(gòu)筑：構(gòu)造建筑；興建，建立。構(gòu)建：建立(多用于抽象事物)?！皩W(xué)習(xí)型社會”是抽象事物，應(yīng)用“構(gòu)建”。故選C。48．本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫的實力。依據(jù)下文“它們能否接著健康發(fā)展下去，為酷愛學(xué)習(xí)的青年供應(yīng)良好的環(huán)境，還有待進一步視察”可知，“它們”指的是上文的共享自習(xí)室和網(wǎng)絡(luò)自習(xí)室，ACD項說的都是共享自習(xí)和網(wǎng)絡(luò)自習(xí)，可據(jù)此解除，只有B項與下文語意連貫。故選B。49．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的實力。“……中國青年是……重任”主賓搭配不當(dāng)，依據(jù)“當(dāng)代青年主動參與學(xué)習(xí)、追求自身進步、適應(yīng)創(chuàng)新環(huán)境的姿態(tài)”“青年人不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式的做法”可知，上文說的對象是青年人的做法，依據(jù)主語一樣性的原則，此處的主語不應(yīng)當(dāng)是“中國青年”，解除AB；C.成分殘缺，“讓我們更加信任”前缺少主語，解除C。故選D。（2024·四川涼山·高一期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。以高鐵為鏡，我們砥礪苦練內(nèi)功的自主創(chuàng)新品行。十幾年前，高鐵技術(shù)還駕馭在少數(shù)幾個發(fā)達(dá)國家手中。中國沖破技術(shù)封鎖，彎道超車，，靠的就是自主創(chuàng)新。從車輛到線路，從制動到通信信號，沒有技術(shù)，就從國外引進消化吸取；（

）。一步一個臺階，中國高鐵企業(yè)苦練內(nèi)功、，實現(xiàn)了國人高鐵產(chǎn)業(yè)騰飛的幻想。以高鐵為鏡，我們涵養(yǎng)精益求精的大國工匠精神。，中國制造面臨過這樣的尷尬：號稱是世界工廠、制造大國，老百姓卻，去國外搶購保溫杯、電飯煲、馬桶蓋等一般日用品。中國鐵路鳳凰涅槃的過程，為中國制造突圍供應(yīng)了有益借鑒。如今，中國高鐵的檢驗標(biāo)準(zhǔn)精確到了0．01毫米以內(nèi)；為了突破碰撞平安防護系統(tǒng)關(guān)鍵，我們做了18種概念模型，歷經(jīng)近百次仿真計算和試驗驗證，僅仿真計算生成的結(jié)果數(shù)據(jù)就高達(dá)5000G。解碼中國高鐵成功的深層次密碼，以優(yōu)取勝的品質(zhì)意識，精益求精的工匠精神，是最重要的關(guān)鍵詞。50．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．后發(fā)先至

養(yǎng)精蓄銳

毋庸置疑

舍近求遠(yuǎn)B．青出于藍(lán)

厚積薄發(fā)

毋庸置疑

舍本逐末C．后發(fā)先至

養(yǎng)精蓄銳

毋庸諱言

舍本逐末D．青出于藍(lán)

厚積薄發(fā)

毋庸諱言

舍近求遠(yuǎn)51．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．外國不愿供應(yīng)核心技術(shù)，就狠下決心奮力攻關(guān)B．狠下決心奮力攻關(guān)，假如外國不愿供應(yīng)核心技術(shù)C．外國供應(yīng)了核心技術(shù)，就狠下決心奮力攻關(guān)D．狠下決心奮力攻關(guān)，外國不愿供應(yīng)的核心技術(shù)52．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．中國高鐵的檢驗標(biāo)準(zhǔn)精確到了約0.01毫米左右；為了突破碰撞平安防護系統(tǒng)，我們做了18種概念模型。B．中國高鐵的檢驗標(biāo)準(zhǔn)精確到了0.01毫米；為了突破碰撞平安防護系統(tǒng)，我們做了18種概念模型。C．中國高鐵的檢驗標(biāo)準(zhǔn)精確到了0.01毫米；為了突破碰撞平安防護系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)，我們做了18種概念模型。D．中國高鐵的檢驗標(biāo)準(zhǔn)精確到了約0.01毫米左右；為了突破碰撞平安防護系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)，我們做了18種概念模型?！敬鸢浮?0．D

51．A

52．C【解析】50．本題考查辨析近義成語的實力?！昂蟀l(fā)先至”指的是后出手但是先遇到對方；“青出于藍(lán)”指后來的超過從前的；依據(jù)語境“彎道超車”應(yīng)選“青出于藍(lán)”?！梆B(yǎng)精蓄銳”指養(yǎng)好精神準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，側(cè)重于養(yǎng)息 ；“厚積薄發(fā)”是指準(zhǔn)備充分而獲得大的成功，側(cè)重在“發(fā)”字上；依據(jù)語境“實現(xiàn)了國人高鐵產(chǎn)業(yè)騰飛的幻想”應(yīng)是“厚積薄發(fā)”。“毋庸諱言”是指用不著隱諱，可以直說的內(nèi)容；“毋庸置疑”指完全不須要懷疑，側(cè)重指事情的確定性；依據(jù)語境，這里強調(diào)不必隱瞞“中國制造面臨過這樣的尷尬”，應(yīng)是“毋庸諱言”?！吧岜局鹉敝阜艞壐镜摹⒅饕?，而去追求枝節(jié)的、次要的；“舍近求遠(yuǎn)”指放著近的去求遠(yuǎn)的；文中說放棄國內(nèi)的而去搶購國外的，所以用“舍近求遠(yuǎn)”。故選D。51．本題考查句式連貫。此處應(yīng)當(dāng)與上句“沒有技術(shù)，就從國外引進消化吸取”，句意照應(yīng)，句式相像；另外，以“外國”開頭照應(yīng)上句的“國外”，解除B、D；C項與上下文文意不符。故選A。52．本題考查辨析并修改病句的實力。A項，檢驗標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是“精確”到某程度,后面只能是確數(shù)，不能是“約0.01毫米左右”。B項，“突破……系統(tǒng)”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“突破……技術(shù)”。D項，檢驗標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是“精確”到某程度,后面只能是確數(shù)，不能是“約0.01毫米左右”。故選C。（2024·四川成都·高一期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。《典籍里的中國》讓“遙不行及”的文化典籍變得“觸手可得”，（

），加深了人民群眾對中華傳統(tǒng)文化的理解。從《尚書》到《天工開物》，再到新近播出的《論語》，不僅一本本典籍是老祖宗心血與才智的結(jié)晶，還關(guān)乎科技、醫(yī)藥、歷史和文化等方方面面。由于中華典籍，可能很多人一生都難以通讀一次。這檔節(jié)目的出現(xiàn)，不僅讓典籍“活”在了藏書館里，更讓其“活”在了年輕人的心中。《典籍里的中國》留意情節(jié)推動，借助既有意思又有意義的故事情節(jié)，在的敘事中還原歷史、吸引受眾。在《論語》節(jié)目中有這樣一幕：當(dāng)年邁的孔子淚流滿面地呼喊顏回、仲由的名字時，顏回和仲由緩步登上高臺，化作了天空中的點點繁星。一句“朝聞道，夕死可矣”，可謂，響徹心扉?？组T師生間的真摯情感以及孔子的精神世界，在節(jié)目中也得到了的體現(xiàn)，喚起年輕一代對中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)在傳承意識。53．下列填入文中括號內(nèi)的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．讓高冷的歷史故事在電視里活了起來B．高冷的歷史故事在電視里活了起來C．讓高冷的歷史故事在電視里變得生動了起來D．高冷的歷史故事在電視里變得生動了起來54．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．不僅一本本典籍關(guān)乎科技、醫(yī)藥、歷史和文化等方方面面，還是老祖宗心血與才智的結(jié)晶。B．一本本典籍不僅關(guān)乎科技、醫(yī)藥、歷史和文化等方方面面，還是老祖宗心血與才智的結(jié)晶。C．不僅一本本典籍關(guān)乎科技、醫(yī)藥、歷史和文化等方方面面，更是老祖宗心血與才智的結(jié)晶。D．一本本典籍不僅是老祖宗心血與才智的結(jié)晶，更關(guān)乎科技、醫(yī)藥、歷史和文化等方方面面。55．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．卷帙浩繁

扣人心弦

余音裊裊

酣暢淋漓B．汗牛充棟

引人入勝

余音裊裊

淋漓盡致C．卷帙浩繁

引人入勝

余音繞梁

淋漓盡致D．汗牛充棟

扣人心弦

余音繞梁

酣暢淋漓【答案】53．A

54．B

55．C【分