2025版新教材高中語文第三單元第11課過秦論課時作業(yè)部編版選擇性必修中冊

過秦論基礎(chǔ)積累練一、基礎(chǔ)清單化預(yù)練1．給下列加點(diǎn)字注音。①膏腴()②崤函()③鋤櫌()④逡巡()⑤鋒鏑()⑥行伍()⑦黔首()⑧隳城()⑨甕牖()⑩箭鏃()?棘矜()?長鎩()?铦()?度長絜大()2．找出下列句中的通假字并說明。(1)贏糧而景從“”同“”，(2)鋤櫌棘矜“”同“”，(3)非及鄉(xiāng)時之士也“”同“”，3．寫出古今異義詞的古義。(1)于是六國之士古義：今義：表示后一事緊接著前一事，后一事往往是由前一事引起的。(2)山東豪俊遂并起而亡秦族矣古義：今義：山東省。(3)以致天下之士古義：今義：連詞，用在下半句話的開頭，表示下文是上述緣由所形成的結(jié)果(多指不好的結(jié)果)。(4)寬厚而愛人古義：今義：丈夫或妻子；戀愛中男女的一方。(5)伏尸百萬，流血漂櫓古義：今義：使船前進(jìn)的工具，比槳長而大，安在船尾或船旁，用人搖。(6)然后踐華為城，因河為池古義：今義：表示一件事情之后接著又發(fā)生另一件事情。4．寫出下列詞類活用的用法和意義。(1)有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意(2)內(nèi)立法度……外連衡而斗諸侯(3)然陳涉甕牖繩樞之子(4)天下云集響應(yīng)，贏糧而景從(5)履至尊而制六合(6)子孫帝王萬世之業(yè)也(7)然陳涉甕牖繩樞之子(8)將數(shù)百之眾(9)且夫天下非小弱也(10)會盟而謀弱秦(11)尊賢而重士(12)尊賢而重士(13)因利乘便(14)追亡逐北(15)外連衡而斗諸侯(16)序八州而朝同列5．指出下列文言句式的類型并翻譯句子。(1)子孫帝王萬世之業(yè)也。()譯文：(2)鋤櫌棘矜，非铦于鉤戟長鎩也。()譯文：(3)身死人手，為天下笑者，何也？()譯文：(4)鑄以為金人十二。()譯文：6．推斷下列文化常識的正誤。(1)萬乘：萬輛兵車，古時一車四馬為一乘。周制，天子地方千里，兵車萬輛，因以“萬乘”稱天子，亦可指大國。()(2)九州：戰(zhàn)國時天下分九州，即兗州、鄭州、青州、徐州、豫州、荊州、揚(yáng)州、梁州。秦居雍州，六國分居其他八州。()(3)七廟：歷代帝王為維護(hù)宗法制度，設(shè)七廟供奉七代祖先，太祖廟居中，左三昭，右三穆。后以“七廟”為王朝的代稱。()(4)行伍：古代軍隊(duì)編制，五人為伍，二十五人為行，因以“行伍”代指軍隊(duì)。()(5)郡：古代行政區(qū)域，始見于春秋時期。秦統(tǒng)一天下后將全國劃分為三十六個郡。()(6)阡陌：田間小路。南北方向的小路叫“陌”，東西方向的小路叫“阡”。后也泛指田野。()二、語基習(xí)題化細(xì)練7．下列句子中都含通假字的一組是()①贏糧而景從②非及鄉(xiāng)時之士也③畔主背親④卻匈奴七百余里⑤齊與楚從親⑥厚幣委質(zhì)事楚⑦制其弊⑧自以為關(guān)中之固A．①③④⑤⑦B．②③⑤⑦⑧C．①②③⑤⑥D(zhuǎn)．①④⑤⑧8．下列各句中加點(diǎn)的詞屬于古今異義的一項(xiàng)是()A．然而成敗異變，功業(yè)相反B．且夫天下非小弱也C．然秦以區(qū)區(qū)之地D．試使山東之國與陳涉度長絜大9．對下列各句中加點(diǎn)字的用法歸類正確的一項(xiàng)是()①天下云集響應(yīng)②外連衡而斗諸侯③卻匈奴七百余里④諸侯恐驚，會盟而謀弱秦⑤且夫天下非小弱也⑥序八州而朝同列⑦囊括四海⑧于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首A．①②③⑧/④/⑤⑥⑦B．①⑦/②⑥⑧/③④/⑤C．①⑦⑧/②③④⑤/⑥D(zhuǎn)．①⑦/②③⑥⑧/④/⑤10．下列句子中句式特點(diǎn)與例句相同的一項(xiàng)是()例句：為天下笑者，何也？A．然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也。B．謫戍之眾，非抗于九國之師也。C．蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。D．若屬皆且為所虜！11．下列句中加點(diǎn)詞的意義都正確的一項(xiàng)是()①蒙(繼承)故業(yè)，因(沿襲)遺策②不愛(寵愛)珍器重寶肥饒之地③致(導(dǎo)致)萬乘之勢④延(持續(xù))及孝文王、莊襄王，享國之日淺⑤躡足(置身，參加)行伍之間，而倔起阡陌之中⑥謫戍之眾，非抗(反抗)于九國之師也⑦試使山東之國與陳涉度長絜(衡量)大A．①④⑤⑦B．①③④⑥⑦C．②③⑤⑥D(zhuǎn)．②③⑤⑥⑦12．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意思與用法相同的一組是()A．eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策,然后踐華為城，因河為池))B．eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(奮六世之余烈,以致天下之士))C．eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士,嘗以十倍之地，百萬之師，叩關(guān)而攻秦))D．eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)，而天下諸侯已困矣,叩關(guān)而攻秦))三、課文高考化精練閱讀下面的文言文，完成題目。秦孝公據(jù)崤函之固，擁雍州之地，君臣固守以窺周室，有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。當(dāng)是時也，商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具，外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。孝公既沒，惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策，南取漢中，西舉巴、蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡。諸侯恐驚，會盟而謀弱秦，不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士，合從締交，相與為一。當(dāng)此之時，齊有孟嘗，趙有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，寬厚而愛人，尊賢而重士，約從離衡，兼韓、魏、燕、楚、齊、趙、宋、衛(wèi)、中山之眾。于是六國之士，有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀，齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂毅之徒通其意，吳起、孫臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵。嘗以十倍之地，百萬之眾，叩關(guān)而攻秦。秦人開關(guān)延敵，九國之師，逡巡而不敢進(jìn)。秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)，而天下諸侯已困矣。于是從散約敗，爭割地而賂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百萬，流血漂櫓；因利乘便，宰割天下，分裂山河。強(qiáng)國請服，弱國入朝。延及孝文王、莊襄王，享國之日淺，國家無事。13．下列對文中有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()A．“崤函”即崤山和函谷關(guān)，崤山在函谷關(guān)的東邊，這是秦和中原之間的重要地理屏障。B．“四海”是天下的意思，《論語·顏淵》中“四海之內(nèi)，皆兄弟也”的“四?！迸c此不相同。C．“連衡”是秦國實(shí)行的一種離間六國，使它們各自同秦國聯(lián)合，從而各個擊破的策略。D．信陵，魏公子無忌，孟嘗君、平原君、春申君和信陵君被稱為“戰(zhàn)國四公子”。14．下面是對這兩段文字的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．第1段用排比句式，極力渲染了秦孝公統(tǒng)一天下的雄心。B．商鞅輔佐秦孝公制定了正確的對內(nèi)對外的政策，于是秦國日益強(qiáng)大。C．第2段文字，作者從人才、土地、兵力和財(cái)物四個方面突出顯示了山東諸侯力氣的雄厚。D．九國最終被秦?fù)魯?，爭相割地，臣服于秦，合縱解體。15．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士，合從締交，相與為一。譯文：(2)秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)，而天下諸侯已困矣。譯文：16．這兩段主要寫了什么內(nèi)容？答：素養(yǎng)提升練一、語言文字運(yùn)用(一)語言文字運(yùn)用Ⅰ閱讀下面的文字，完成題目。以文化人，更能凝聚心靈；以藝通心，更易溝通世界。古往今來，人們往往從一個國家的文學(xué)藝術(shù)中感受其氣質(zhì)形象，體驗(yàn)其價(jià)值理念。楚辭漢賦、唐詩宋詞、明清小說、書法繪畫、音樂舞蹈等都植根于中國人的生產(chǎn)生活實(shí)踐，體現(xiàn)著獨(dú)特的中華風(fēng)韻，產(chǎn)生了強(qiáng)大的文化影響力和吸引力。唐詩深刻影響了東亞文學(xué)，中國畫顯著啟發(fā)了法國洛可可風(fēng)格，元代戲劇深深感染了歐洲觀眾，《趙氏孤兒》曾讓包括伏爾泰在內(nèi)的歐洲文學(xué)家們大為驚羨，他們多次進(jìn)行改編，使18世紀(jì)的歐洲觀眾在舞臺上看到了中國故事……用文藝講中國故事，要堅(jiān)守中華文化立場。文藝的民族特性體現(xiàn)了一個民族的文化辨識度?！读鹤！返男?、昆曲的唱腔、京劇的臉譜、書畫的筆法……直觀展示出中國文藝的民族形式與樣式，而隱藏其中的，更有無比厚重的中華文化傳統(tǒng)?！懊裎┌畋尽薄疤煜聻楣薄昂投煌薄把员匦?，行必果”“出入相友，守望相助”等思想和理念，直至今日依舊深植于中國人內(nèi)心，不僅地影響著中國人的思想方式和行為方式，也通過豐富多彩的文學(xué)藝術(shù)作品感染著其他國家和地區(qū)的人民。近年來，中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)向海外輸出網(wǎng)文作品上萬部，網(wǎng)站訂閱和閱讀APP用戶逾1億，深受人們寵愛，其中一個重要緣由就在于，海外受眾從這些作品中感受到中華文化的獨(dú)特魅力。的中華文化是文藝創(chuàng)新的寶藏，廣闊文藝工作者要從中養(yǎng)分，推動創(chuàng)建性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，為中華文化鑄就新的輝煌。1．下列對文中加點(diǎn)詞語和相關(guān)標(biāo)點(diǎn)符號的解說不正確的一項(xiàng)是()A．文中“從”字替換為“在”字，“也”字替換為“還”字，不影響句意表達(dá)。B．“賦”屬于形聲字，“武”用來表音；“比”屬于會意字，其本義為并列，并排。C．“逾”是一個文言詞語，用在書面語中可以增加表現(xiàn)力，一般不適合用在口語中。D．文中其次個省略號與《為了忘卻的記念》中的“原來如此！……”中的省略號作用不同。2．請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z或詞語。答：3．文中畫橫線的句子整散結(jié)合，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。答：(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ4．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。《過秦論》①，使歷史和現(xiàn)實(shí)交匯，在視察歷史變遷、朝代更替的興衰之理的過程中流露出了綿長而悠久的歷史滄桑感。魯迅先生說此書是“沾溉后人，其澤甚遠(yuǎn)”的“西漢鴻文”。賈誼如此細(xì)致地總結(jié)秦朝滅亡的歷史教訓(xùn)，②，而是為自己的政治目的服務(wù)，希望君主能夠以古鑒今，③，建設(shè)一個強(qiáng)大旺盛的王朝，表達(dá)了他劇烈的憂患意識和主動入世的精神。答：5．下面是一篇文章的摘要，請你依據(jù)其信息內(nèi)容提取三個關(guān)鍵詞?！哆^秦論》敘寫了秦朝許多罪過，其中最重要的一條應(yīng)是“焚書坑儒”，它殘暴地毀滅了和諧文化。漢代則吸取秦朝速亡的歷史教訓(xùn)，接受董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”“興太學(xué)以養(yǎng)士，行教化美習(xí)俗”及選用賢才、大興和諧文化的建議，實(shí)現(xiàn)了近五百年的統(tǒng)治。唐朝的旺盛昌盛與隋朝實(shí)行科舉制度親密相關(guān)，和諧文化發(fā)揮了重要作用，并使封建統(tǒng)治持續(xù)了長達(dá)一千多年。答：二、課外拓展深練閱讀下面的文字，完成題目。過秦論(中)(節(jié)選)賈誼秦滅周祀，并海內(nèi)，兼諸侯，南面稱帝，以養(yǎng)四海。天下之士，斐然向風(fēng)。若是，何也？曰：近古之無王者久矣。周室卑微，五霸既滅，令不行于天下。是以諸侯力政，強(qiáng)凌弱，眾暴寡，兵革不休，士民罷弊。今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元【注】之民冀得安其性命，莫不虛心而仰上。當(dāng)此之時，專威定功，安危之本，在于此矣。秦王懷貪鄙之心，行自奮之智，不信功臣，不親士民，廢王道而立私愛，焚文書而酷刑法，先詐力而后仁義，以暴虐為天下始。夫兼并者高詐力，安危者貴順權(quán)，此言取與守不同術(shù)也。秦離戰(zhàn)國而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者無異也。今秦二世立，天下莫不引領(lǐng)而觀其政。夫寒者利短褐，而饑者甘糟糠。天下囂囂，新主之資也。此言勞民之易為仁也。向使二世有庸主之行而任忠賢臣主一心而憂海內(nèi)之患縞素而正先帝之過裂地分民以封功臣之后建國立君以禮天下；虛囹圄而免刑戮，去收孥污穢之罪，使各反其鄉(xiāng)里；發(fā)倉廩，散財(cái)幣，以振孤獨(dú)窮困之士；輕賦少事，以佐百姓之急；約法省刑，以持其后，使天下之人皆得自新，更節(jié)修行，各慎其身；塞萬民之望，而以盛德與天下，天下息矣。即四海之內(nèi)皆歡然各自安樂其處，惟恐有變。雖有狡害之民，無離上之心，則不軌之臣無以飾其智，而暴亂之奸弭矣。二世不行此術(shù)，而重以無道：壞宗廟與民，更始作阿房之宮；繁刑嚴(yán)誅，吏治刻深；賞罰不當(dāng)，賦斂無度。天下多事，吏不能紀(jì)；百姓困窮，而主不收恤。然后奸偽并起，而上下相遁；蒙罪者眾，刑戮相望于道，而天下苦之。自群卿以下至于眾庶，人懷自危之心，親處窮苦之實(shí)，咸擔(dān)心其位，故易動也。是以陳涉不用湯、武之賢，不借公侯之尊，奮臂于大澤，而天下響應(yīng)者，其民危也?！咀ⅰ吭汉蜕啤?．文中畫波浪線的部分有四處須要斷句，請將相應(yīng)位置的標(biāo)號涂黑。向使二世有庸主之行而任忠賢eq\x(A)臣主一心而憂海內(nèi)之患eq\x(B)縞素eq\x(C)而正先帝之過eq\x(D)裂地分民以封功臣eq\x(E)之后eq\x(F)建國立君eq\x(G)以禮天下7．下列對文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A．“南面稱帝”中的“南面”，古代以坐北面南為尊位，帝王的座位面對南，所以稱居帝位為“南面”。B．“夫寒者利短褐”中的“褐”指粗布或粗布衣服，“釋褐”又可指去官或辭官。C．“去收孥污穢之罪”中的“收孥”是指古時，一人犯法，妻子兒女連坐，沒為官奴婢，謂之“收孥”。D．“不借公侯之尊”中的“公”是爵位名，《禮記·王制》：“王者之制祿爵，公、侯、伯、子、男，凡五等。”8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．選文論證結(jié)構(gòu)清楚，第一段回顧歷史，指出秦統(tǒng)一天下是得民心、順天意的；其次段指出秦失天下的根本緣由；第三、四段以秦二世為例，正反對比，突出秦二世之“過”。B．選文與課文比較，指出秦取天下與守天下都必需施行仁義，反對統(tǒng)治者“廢王道”“以暴虐為天下始”的行為。C.賈誼作為士大夫，當(dāng)然站在封建統(tǒng)治階級的立場為漢王朝出謀劃策，但他也能從客觀上相識到“民心”的重要作用，相識到農(nóng)夫起義的力氣。D．《過秦論》作為辭賦家的政論文，語言有辭賦特色，講究鋪排渲染，選文也多用駢偶，讀起來鏗鏘有力，且句式變更多端，不顯得單調(diào)。9．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)雖有狡害之民，無離上之心，則不軌之臣無以飾其智，而暴亂之奸弭矣。譯文：(2)然后奸偽并起，而上下相遁；蒙罪者眾，刑戮相望于道，而天下苦之。譯文：10．在本文中，作者認(rèn)為統(tǒng)治者犯了什么錯誤才導(dǎo)致了秦朝的滅亡？答：過秦論基礎(chǔ)積累練1．答案：①yú②xiáo③yōu④qūn⑤dí⑥hánɡ⑦qián⑧huī⑨yǒu⑩zú?qín?shā?xiān?duóxié2．答案：(1)景影影子，此處做狀語，像影子一樣(2)櫌耰碎土平田用的農(nóng)具(3)鄉(xiāng)向從前3．答案：(1)在這時；(2)崤山以東，代指東方諸國；(3)用來招致；(4)愛惜百姓；(5)大盾牌；(6)這樣以后。4．(1)名詞做狀語，像席子一樣；像布包一樣；像口袋一樣(2)名詞做狀語，對內(nèi)；對外(3)名詞做狀語，用甕；用繩子(4)名詞做狀語，像云一樣；像回聲一樣；同“影”，像影子一樣(5)名詞做動詞，登上(6)名詞做動詞，稱帝稱王(7)名詞做動詞，做窗戶；系門扇(8)名詞做動詞，率領(lǐng)(9)形容詞做動詞，變??；變?nèi)?10)形容詞做動詞，減弱(11)形容詞做動詞，敬重，看重(12)形容詞做名詞，賢能的人(13)形容詞做名詞，便利的條件；便利的條件(14)動詞做名詞，逃亡的軍隊(duì)(15)使動用法，使……爭斗(16)使動用法，使……朝拜5．(1)句式：推斷句，“……也”表推斷。譯文：(這)正是子孫萬代稱帝稱王的基業(yè)。(2)句式：狀語后置句，正常語序應(yīng)為“鋤櫌棘矜，非于鉤戟長鎩铦也”。譯文：農(nóng)具木棍不如鉤戟長矛銳利。(3)句式：被動句，“為”表被動。譯文：秦王子?jì)霝轫?xiàng)羽所殺，被天下人嘲諷，這是什么緣由呢？(4)句式：定語后置句，正常語序應(yīng)為“鑄以為十二金人”。譯文：鑄成了十二尊銅人。6．答案：(1)√(2)×(3)√(4)√(5)√(6)×解析：(2)“鄭州”錯，應(yīng)是“冀州”；(6)南北方向的小路叫“阡”，東西方向的小路叫“陌”。7．答案：C解析：①“景”同“影”；②“鄉(xiāng)”同“向”；③“畔”同“叛”；⑤“從”同“縱”；⑥“質(zhì)”同“贄”。8．答案：D解析：“山東”古義指崤山以東地區(qū)，今義指山東省。9．答案：D解析：①⑦為名詞做狀語；②③⑥⑧為使動用法；④為名詞用作動詞；⑤為形容詞用作動詞。10．答案：D解析：D項(xiàng)與例句都是被動句。A.推斷句；B.狀語后置句；C.定語后置句。11．答案：A解析：②吝惜；③獲得；⑥匹敵，相當(dāng)。12．答案：B解析：A項(xiàng)，前者是動詞，沿襲；后者是介詞，憑借。B項(xiàng)，兩個“之”都是結(jié)構(gòu)助詞，的。C項(xiàng)，前者是連詞，用來；后者是介詞，憑借。D項(xiàng)，前者是連詞，表轉(zhuǎn)折；后者是連詞，表承接。13．答案：B解析：B項(xiàng)，“四海之內(nèi)，皆兄弟也”的“四海”與本課中的“囊括四?！钡摹八暮！币馑枷嗤?，也是“天下”的意思。14．答案：C解析：C項(xiàng)，文段沒有從“財(cái)物”方面顯示諸侯的強(qiáng)大。15．答案：(1)不吝惜奇寶珍貴的器物和肥沃富裕的土地，用來招納天下的優(yōu)秀人才，接受合縱的策略締結(jié)盟約，相互救濟(jì)，成為一體。(2)秦人沒有丟失一支箭那樣的消耗，天下的各諸侯國已經(jīng)走投無路了。解析：留意下列詞語的翻譯：“愛”，吝惜；“以致”，用來招納；“交”，盟約；“亡”，丟失；“困”，走投無路。16．答案：秦王朝勢力的崛起和進(jìn)一步發(fā)展。素養(yǎng)提升練1．答案：A解析：“從”字改為“在”字影響句意表達(dá)?！霸凇小保菫榱嗣枋鲆岬降淖觾?nèi)容；“從……中”，是為了推理出一個新的結(jié)論。此處“感受其氣質(zhì)形象，體驗(yàn)其價(jià)值理念”是得出新的結(jié)論，只能用“從……中”。2．答案：(示例)潛移默化博大精深吸取(答案不唯一，符合語境即可)解析：第一空語境強(qiáng)調(diào)怎么著“影響著中國人的思想方式和行為方式”，可以填“潛移默化”?！皾撘颇敝溉说乃枷?、性格在不知不覺中受到感染、影響而發(fā)生變更。其次空結(jié)合“寶藏”“養(yǎng)分”等詞語，此處側(cè)重說中華文化廣博高深，可以填“博大精深”?！安┐缶睢毙稳菟枷牒蛯W(xué)術(shù)廣博高深。第三空語境強(qiáng)調(diào)廣闊文藝工作者要從中華文化中提取養(yǎng)分，可以填“吸取”?！拔　痹笍牡吞幦∷?，后喻指像吸取水分一樣地吸取有用的東西，因而側(cè)重于提取、取得。3．答案：①句式構(gòu)成：畫線句子前三個分句是整句，后三個分句是散句。前三句結(jié)構(gòu)相同，字?jǐn)?shù)相近，意義相像，是整句。后三句結(jié)構(gòu)與前三句結(jié)構(gòu)不一樣，字?jǐn)?shù)相差多，是散句。②表達(dá)效果：前三句運(yùn)用整句，語言凝練，句式整齊，富有節(jié)奏感；整散句結(jié)合使文章錯落有致，有參差變更之美；整句照應(yīng)了上文中國藝術(shù)產(chǎn)生的強(qiáng)大影響力，散句照應(yīng)了上文中國藝術(shù)產(chǎn)生的強(qiáng)大吸引力，有力地支持了觀點(diǎn)。解析：句式構(gòu)成：前三句，主語分別是“唐詩”“中國畫”“元代戲劇”，謂語分別是“深刻影響了”“顯著啟發(fā)了”“深深感染了”，都是五個字，賓語分別為“東亞文學(xué)”“法國洛可可風(fēng)格”“歐洲觀眾”，這三個句子結(jié)構(gòu)相同，字?jǐn)?shù)相近，意義相像，都在說古代藝術(shù)的影響，是整句。后三句結(jié)構(gòu)與前三句結(jié)構(gòu)不一樣，字?jǐn)?shù)相差多，是散句。表達(dá)效果：從形式上看，前三句運(yùn)用整句，語言凝練，句式整齊，讀來朗朗上口，富有節(jié)奏感；整散句結(jié)合使句式敏捷，文章錯落有致，行文不呆板，有參差變更之美；從內(nèi)容上看，“深刻影響了”“顯著啟發(fā)了”“深深感染了”，“東亞文學(xué)”“法國洛可可風(fēng)格”“歐洲觀眾”，整句照應(yīng)了上文中國藝術(shù)產(chǎn)生的強(qiáng)大影響力；散句“讓包括伏爾泰在內(nèi)的歐洲文學(xué)家們大為驚羨……多次進(jìn)行改編”，照應(yīng)了上文中國藝術(shù)產(chǎn)生的強(qiáng)大吸引力，有力地支持了觀點(diǎn)。4．答案：(示例)①把前朝和本朝相貫穿②不僅僅是為了闡發(fā)思古之情③接受自己的改革主見(施行仁政政策)解析：第①處是引領(lǐng)句，要留意橫線后“歷史和現(xiàn)實(shí)交匯”的提示；第②處是遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句的一部分，從橫線前的“歷史教訓(xùn)”和橫線后的“而是為自己的政治目的服務(wù)”可知，補(bǔ)寫的語句應(yīng)為表達(dá)“不僅僅是為了闡發(fā)思古之情”之意的句子；第③處填寫的是一個綻開句，要順承前后語句之間的語意，從寫作目的角度思索。5．答案：和諧文化歷史教訓(xùn)旺盛昌盛解析：提取關(guān)鍵詞實(shí)質(zhì)上就是壓縮語段。很明顯，這個語段的話題是和諧文化問題，所以，“和諧文化”這個詞就是我們在答題時首先要考慮的。文段通過正反事例論證構(gòu)建和諧文化的必要性，據(jù)此即可找出另外兩個關(guān)鍵詞。6．答案：ABDF7．答案：B解析：“釋褐”，脫掉粗布衣服，指做官。8．答案：B解析：選文的觀點(diǎn)是“夫兼并者高詐力，安危者貴順權(quán)，此言取與守不同術(shù)也”，所以說“指出秦取天下與守天下都必需施行仁義”錯。9．答案：(1)即使有奸詐不軌的人，(而民眾)沒有背叛主上之心，那么圖謀不軌的臣子也就無法掩飾他的奸詐，暴亂的陰謀就可以被阻擋了。(2)于是奸險(xiǎn)欺詐之事紛起，上下相互欺瞞；蒙受罪罰的人許多，道路上遭到刑戮的人前后相望，連綿起伏，天下的人都陷入了苦難。10．答案：(示例)秦始皇統(tǒng)一天下后接受奪天下時所用方法，路途不變，政令沒改，廢王道而行暴政，先詐力