技術(shù)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文

技術(shù)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文第1篇技術(shù)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文第1篇為了普及消防安全知識(shí)，提高消防安全意識(shí)，強(qiáng)化消防安全職責(zé)，防止各類火災(zāi)事故的發(fā)生，全面做好公司的消防安全工作，安全_于20xx年x月x日下午14時(shí)許，由組織公司全體員工，參加由XX社安消防知識(shí)宣傳中心陳X講師的消防專項(xiàng)培訓(xùn)講座。在講堂上，陳X講師首當(dāng)其沖的為員工，闡述了消防意識(shí)的重要性，講述了發(fā)生在我們身邊的大大小小的消防案例及慘痛的教訓(xùn)，發(fā)人深省。

同時(shí)，在宣教的過(guò)程中穿插了相關(guān)的法律法規(guī)以及與本公司相關(guān)聯(lián)的資料，如：消防三級(jí)職責(zé)制（包括消防第一職責(zé)人、消防安全管理人、專職消防安全員）；消防部門規(guī)定的天然氣爆炸極限標(biāo)準(zhǔn)（爆炸上下極限為5%～9%）與公司、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（爆炸上下極限為15%～5%）有出入且標(biāo)準(zhǔn)高；燃燒的`不同階段；專業(yè)消防裝備的使用；火災(zāi)發(fā)生后的自救與施救；糾正錯(cuò)誤的自救與逃生方法等資料。在培訓(xùn)的過(guò)程中，大家唏噓不已，深切地體會(huì)到對(duì)于消防安全的無(wú)知所招致來(lái)的慘重后果而感到后怕。講師同時(shí)，也提醒大家消防安全不是掛在嘴邊的口號(hào)，要提高自身意識(shí)、貫徹執(zhí)行才是目的，生命財(cái)產(chǎn)安全要靠大家來(lái)維系。

就此，陳講師的消防安全專項(xiàng)培訓(xùn)在員工熱烈的氣氛中圓滿結(jié)束。

技術(shù)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文第2篇美術(shù)組、體育組、音樂(lè)組和繪本組進(jìn)行了相應(yīng)的教學(xué)研討、聽評(píng)課活動(dòng)，信息技術(shù)能力提升工程，給我園教師帶來(lái)了很大的幫助。選修課當(dāng)中資源的下載和利用，視頻音頻的剪輯合成，課件的制作，多種媒體的綜合運(yùn)用等都是很實(shí)用的'信息技術(shù)能力。教師作為學(xué)生的引路人不僅要知識(shí)廣泛，素質(zhì)過(guò)硬，而且要技術(shù)過(guò)關(guān)，與時(shí)俱進(jìn)！

我們將繼續(xù)借著信息技術(shù)提升工程的春風(fēng)，使用好信息技術(shù)帶來(lái)的便捷與優(yōu)勢(shì)，服務(wù)好教學(xué)活動(dòng)。相信在信息技術(shù)的指引下，我們的教育之路將越走越寬，教學(xué)也將會(huì)更上一層樓。

為落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見》要求，推動(dòng)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，在我校落實(shí)落地，為進(jìn)一步提升我校教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，4月7日我校組織行政成員、教研組長(zhǎng)、指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)骨干教師進(jìn)行了“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”研討會(huì)。

會(huì)上，我校黨支部書記、校長(zhǎng)周xx從總體目標(biāo)、培訓(xùn)對(duì)象、學(xué)校職責(zé)、培訓(xùn)步驟及主要任務(wù)等方面詳細(xì)解讀了《xx縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實(shí)施方案》，重點(diǎn)明確主要任務(wù)和完成時(shí)間節(jié)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了該項(xiàng)工作的重要性和重要意義。

之后，由學(xué)校技術(shù)裝備室主任杜洋老師牽頭，對(duì)我校如何實(shí)施整校推進(jìn)該項(xiàng)工作，進(jìn)行了研討，參會(huì)人員積極發(fā)言參與討論，共同選定了適合我校實(shí)際的8個(gè)微能力點(diǎn)，并以此為基礎(chǔ)確定了整校推進(jìn)發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施方案，基本落實(shí)校本研修方案和考核細(xì)則。

最后，學(xué)校組建了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程整校推進(jìn)管理團(tuán)隊(duì)和指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，明確了各自的職責(zé)，為學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的研修實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2021年3月11日上午，2022屆語(yǔ)文組全體教師齊聚圖書室參加信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)討論會(huì)。

會(huì)上，組長(zhǎng)徐xx老師首先講解了信息技術(shù)提升工程的重要性。徐老師的講解通俗易懂、緊扣主題，讓我們經(jīng)歷了一次信息觀念的洗禮，為我們的教研活動(dòng)注入了源頭活水。

接下來(lái)，劉秀勛主任為我們講解了此次學(xué)習(xí)的步驟，學(xué)習(xí)包括：線上學(xué)習(xí)、校本研修、上傳作業(yè)、聽評(píng)課等，為我們指出了學(xué)習(xí)方向。

最后，小組成員結(jié)合資料一起詳細(xì)研討了能力點(diǎn)的選擇。大家一致達(dá)成共識(shí)：

1、每個(gè)人一定要熟悉能力點(diǎn)的要求，包括能力維度、能力描述、提交指南和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等，為下一步學(xué)習(xí)及實(shí)際操作打好基礎(chǔ)。

2、通過(guò)大家一致選擇，確定了B2、B10、C5、A3、A5五個(gè)能力點(diǎn)，成員可自主選擇三個(gè)能力點(diǎn)。

為了切實(shí)提高本組老師的信息技術(shù)能力，并且落實(shí)每個(gè)能力點(diǎn)認(rèn)證材料和考核任務(wù)，十陵中學(xué)初二語(yǔ)文教研組于4月16日開展了“能力點(diǎn)認(rèn)證材料具體操作”主題研討會(huì)。

會(huì)上首先通過(guò)閱讀《中小學(xué)教師信息技術(shù)校本應(yīng)用考核》，明確A3、A5、C5、B2、B10三個(gè)能力點(diǎn)具體要完成哪些作業(yè)。其中每個(gè)能力點(diǎn)均要完成三份作業(yè)，主要包括MP4形式作業(yè)和PDF格式的作業(yè)。

4月22日再次開展了“能力點(diǎn)認(rèn)證材料具體操作”主題研討會(huì)。跟隨信息技術(shù)人員到微機(jī)室進(jìn)行具體操作的學(xué)習(xí)，下載好相關(guān)技術(shù)工具。組內(nèi)每位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我組成員能夠認(rèn)真聆聽技術(shù)人員的教授，虛心向同行請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)中總結(jié)、反思，在總結(jié)、反思中提升。小組成員能在學(xué)習(xí)過(guò)程中相互幫助，以求共同進(jìn)步。

為了確保組內(nèi)每位老師是否按時(shí)完成相關(guān)任務(wù)、每項(xiàng)作業(yè)質(zhì)量如何、是否符合學(xué)?？己藰?biāo)準(zhǔn)等，我校初二語(yǔ)文教研組于5月10日召開了能力點(diǎn)認(rèn)證材料審核和評(píng)價(jià)研討會(huì)。

會(huì)上，逐一檢查每位老師作業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)本組教師均在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。

5月13日，教研組長(zhǎng)逐一檢查每項(xiàng)作業(yè)完成情況。其中PDF形式作業(yè)均高質(zhì)量完成，但部分課堂實(shí)錄和錄課的作業(yè)技術(shù)工具運(yùn)用不夠熟練，均進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo)，并有所改善。

5月20日，再次召開能力點(diǎn)認(rèn)證材料審核和評(píng)價(jià)研討會(huì)。經(jīng)過(guò)本次研討會(huì)，大大提高了本教研組信息技術(shù)能力點(diǎn)認(rèn)證材料的質(zhì)量，相互學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

為推進(jìn)我校信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，進(jìn)一步提升我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。于4月11日晚上，徑門學(xué)校召開信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程整校推進(jìn)暨校本研修工作推進(jìn)會(huì)，校長(zhǎng)朱建勛及學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì)成員、各學(xué)科教研組長(zhǎng)、信息化骨干學(xué)員和全體教師參加了研討活動(dòng)。

首先，朱建勛校長(zhǎng)對(duì)信息技術(shù)培訓(xùn)工作的重要性和前期已經(jīng)開展的網(wǎng)絡(luò)研修情況進(jìn)行了總結(jié)，各科組均能認(rèn)真且準(zhǔn)時(shí)完成線上線下的規(guī)定任務(wù)，能及時(shí)組織科組成員對(duì)專題培訓(xùn)、校本研修、應(yīng)用實(shí)踐能力等方面學(xué)習(xí)與實(shí)踐，充分肯定了老師們的學(xué)習(xí)熱情。他要求全體教師以信息化為契機(jī)，結(jié)合本校的教育教學(xué)實(shí)際，積極主動(dòng)學(xué)和掌握實(shí)用的信息技術(shù)，并多技術(shù)融合教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂實(shí)效。

其次，譚xx副校長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了信息化提升工程培訓(xùn)的目的和重要意義，對(duì)如何完成能力點(diǎn)實(shí)踐任務(wù)，如何打磨典型課例等方面做了詳細(xì)的示范操作和解讀說(shuō)明，并結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際情況，對(duì)下一階段的校本研修提出了明確的任務(wù)和要求，希望各科組長(zhǎng)要起到引領(lǐng)作用，指導(dǎo)老師們學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題去研修，解決實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題；以專題研修為抓手，推進(jìn)相關(guān)教學(xué)設(shè)備和學(xué)科軟件的應(yīng)用；利用線上資源，結(jié)合線下研討，整校推進(jìn)，按時(shí)間節(jié)點(diǎn)高質(zhì)量完成校本研修任務(wù)。

各科組長(zhǎng)匯報(bào)了信息化提升工程培訓(xùn)的做法和收效。

最后，朱建勛校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì)成員要提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)真研究，推動(dòng)落實(shí)；要深化以網(wǎng)絡(luò)研修和校本實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合的培訓(xùn)方式，著力構(gòu)建“整校推進(jìn)”的校本研修模式，全面推進(jìn)我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程。

此次會(huì)議推動(dòng)了徑門學(xué)?！靶畔⒓夹g(shù)工程”工作扎實(shí)有效開展，更加明確了管理團(tuán)隊(duì)成員的工作職責(zé)，為我校信息化發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用。

為了更好的推進(jìn)我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程工作，3月2日，學(xué)校邀請(qǐng)企業(yè)微信技術(shù)人員過(guò)來(lái)做專題培訓(xùn)，技術(shù)人員先是給校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們?cè)敿?xì)解答了關(guān)于開展信息技術(shù)能力提升工程工作上的一些困惑。

3月3日，技術(shù)人員聯(lián)同教導(dǎo)處組織學(xué)校各科教學(xué)骨干進(jìn)行培訓(xùn)，詳細(xì)講解了能力點(diǎn)選擇需注意的事項(xiàng)，近期需要開展的工作以及這些工作該如何開展，幫助大家理清了工作的思路。

3月4日，企業(yè)微信技術(shù)團(tuán)隊(duì)再次應(yīng)邀到我校，給全校老師做專題培訓(xùn)，技術(shù)團(tuán)隊(duì)在教學(xué)骨干們已經(jīng)傳達(dá)的基礎(chǔ)上，再次詳細(xì)講解了能力點(diǎn)選擇需注意的事項(xiàng)，近期需要開展的工作以及這些工作該如何開展，同時(shí)也耐心解答了老師們提出的疑惑，至此，老師們?nèi)缁鹑巛钡拈_始了新一輪的信息技術(shù)能力提升學(xué)習(xí)。

聽濟(jì)南市小學(xué)信息技術(shù)德語(yǔ)優(yōu)秀課之感想

入校伊始，信息技術(shù)課怎么上？什么樣的信息技術(shù)課算是一節(jié)好課？信息技術(shù)教育的重點(diǎn)是側(cè)重于技術(shù)還是成果？等一系列的問(wèn)題困擾著我。這次在濟(jì)南市鮑山學(xué)校的德育優(yōu)秀課使我受益匪淺、大開眼界。信息技術(shù)課作為一門綜合實(shí)踐小學(xué)科，有著其自身的特點(diǎn)，與傳統(tǒng)的經(jīng)典文化課的教學(xué)方式方法相比，學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)為直觀、學(xué)習(xí)的過(guò)程重在交互，學(xué)習(xí)方法上的協(xié)作和教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)結(jié)果評(píng)價(jià)上的開放等特點(diǎn)。

在市小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)聆聽一線優(yōu)秀教師講課。非常珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。下面就聯(lián)系我自己平時(shí)教學(xué)中的一些問(wèn)題說(shuō)一說(shuō)我的心得體會(huì)。

一、體現(xiàn)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，充分利用多媒體輔助教學(xué)。

信息技術(shù)這門課本來(lái)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，多媒體的使用必不可少。在每一堂課上，每位教師都運(yùn)用了多媒體來(lái)進(jìn)行教學(xué)。在課件的制作上，有的教師用網(wǎng)頁(yè)提交，有的用ppt制作，還有的用微視頻，制作所用的軟件不同，但各有特色。

二、體現(xiàn)小組合作精神，倡導(dǎo)小組協(xié)作。

提倡小組合作，對(duì)于學(xué)生的主動(dòng)性和能力的培養(yǎng)起到很大的作用。在優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比中，有位教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了分組，然后評(píng)選一名小組長(zhǎng)。信息技術(shù)是一門新興的學(xué)科，雖然學(xué)生的積極性都很高，但是學(xué)生的信息素養(yǎng)和動(dòng)手操作能力有很大差異，所以采用小組協(xié)作學(xué)習(xí)，運(yùn)用“一幫一”或“一幫多”的學(xué)習(xí)方式很有必要。

三、以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，體現(xiàn)了教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)。

教學(xué)過(guò)程中建立“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)模式，教學(xué)方法新穎，多樣化，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，較好地發(fā)揮計(jì)算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境所提供的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)學(xué)生利用各種介質(zhì)的教學(xué)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。如老師在《多彩圖形輕松畫》這節(jié)課上，并不是把所有教學(xué)內(nèi)容直接呈現(xiàn)給學(xué)生，而是讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和總結(jié)。這樣學(xué)生很快就記住了操作要領(lǐng)，并且很快就掌握了繪制方法，學(xué)生的參與積極性特別高。

四、課堂導(dǎo)入的重要性。

俗語(yǔ)說(shuō)：“良好的開端是成功的一半?！苯處熒险n開始時(shí)講的幾句話，若能先聲奪人，把學(xué)生的心緊緊抓住，就為課堂教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。所以，好的導(dǎo)入語(yǔ)有不可忽視的教學(xué)功能。在優(yōu)質(zhì)課展示過(guò)程中，老師們各盡其能，有用微視頻導(dǎo)入的，也有用問(wèn)卷導(dǎo)入的，還有用小組導(dǎo)入的，都非常巧妙并貫穿課程當(dāng)中，讓學(xué)生如身臨其境，在不知不覺(jué)中掌握了所學(xué)的知識(shí)。

五、不斷提高自身的教育實(shí)踐能力。

在上課時(shí)，有的老師整堂課都非常流暢，節(jié)奏不快不慢，教師的語(yǔ)言具有很強(qiáng)的感染力和親和力，整堂課調(diào)控的也很好，學(xué)生在課上興趣一直很高漲，學(xué)的也特別快。從開始上課到下課，整堂課都感覺(jué)很愉悅，學(xué)生也都沒(méi)有被束縛的感覺(jué)。而有的老師在講課時(shí)平鋪直敘，語(yǔ)言很平，學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)不起來(lái)。這些基本功都非一日之功，離不開平時(shí)的積累，需要我們不斷的學(xué)習(xí)，實(shí)踐，提高。

總之，參加本次優(yōu)質(zhì)課聽課活動(dòng)讓我受益匪淺，在今后的教學(xué)中我還有很多要改進(jìn)的地方，我要將從他們身上學(xué)到的東西逐步落實(shí)在我的課堂中，在學(xué)習(xí)中不斷探索、前進(jìn)。

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@教育信息化及移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)介

電腦維護(hù)及常見故障處理

一、電腦運(yùn)行較慢怎么優(yōu)化

1、利用優(yōu)化軟件進(jìn)行優(yōu)化

使用360安全衛(wèi)士、騰訊電腦管家、優(yōu)化大師、CCleaner等軟件進(jìn)行優(yōu)化。Win7優(yōu)化大師

慎用，不懂就用默認(rèn)設(shè)置優(yōu)化

2、怎么進(jìn)行磁盤清理

技術(shù)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文第3篇今年寒假我有幸參加了xxx信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn),得到名師傳授的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)指點(diǎn)。從教以來(lái),我接觸教育技術(shù)有很長(zhǎng)一段時(shí)間了,教學(xué)中總存在許多困惑，利用這次培訓(xùn)正好給我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，受益匪淺，讓我充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。這與以往的培訓(xùn)相比，本次培訓(xùn)具備很大的不同之處。

“教育技術(shù)能力培訓(xùn)”的內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng)。對(duì)我們的教學(xué)思路進(jìn)行了梳理，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。同時(shí)在老師的有效點(diǎn)撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。

這一堂堂授課雖然還略顯生澀，但也雛形頗具，使我深受啟發(fā)，并理清了自己的收獲：

1、接受了教育技術(shù)這個(gè)新的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。以前每每談到教育技術(shù)能力就想到信息技術(shù)，其實(shí)教育是一半科學(xué)一半藝術(shù)，現(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來(lái)考察教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問(wèn)題和設(shè)計(jì)教學(xué)策略，力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程來(lái)獲得盡可能理想的教學(xué)效益。

2、深入領(lǐng)會(huì)了解了教育過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)。以前我們的教學(xué)更多的是重知識(shí)、輕能力；重結(jié)果、輕過(guò)程；重技術(shù)、輕思想等。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我體會(huì)到，要真正上好一堂課，課前的思考、準(zhǔn)備及課后評(píng)價(jià)、反思與課堂上的組織、教學(xué)等環(huán)節(jié)同等重要。

3、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境。在這里，我是作為一個(gè)學(xué)生的角色在課堂里感受合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，對(duì)比自己的學(xué)生如插秧苗式的傳統(tǒng)教學(xué)模式，有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興致的思考。

4、矯正了一些有偏差的想法。以前學(xué)校教師每當(dāng)喊更新教育教學(xué)方法時(shí)，都會(huì)以條件有限為借口?，F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外，只要合理、科學(xué)地使用教育技術(shù)，同樣通過(guò)傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。

培訓(xùn)只是一個(gè)手段,培訓(xùn)只是一個(gè)開端,對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉,我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。我將因此而振作精神,在教育天地中走得更寬,更遠(yuǎn)。

我堅(jiān)信,這次培訓(xùn)將使我終身受益,并為我今后的教育教學(xué)拓寬道路,我一定會(huì)好好珍惜且不斷充實(shí)！

技術(shù)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文第4篇為進(jìn)一步提高全體員工的消防安全知識(shí)及滅火技能，貫徹“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的消防工作方針，20XX年9月9日下午，XX銀行在三樓會(huì)議室，特邀請(qǐng)消防知識(shí)培訓(xùn)中心張老師為全體員工舉辦了一場(chǎng)消防知識(shí)安全培訓(xùn)。

張老師結(jié)合近年來(lái)的火災(zāi)案例特別是高層建筑、電氣火災(zāi)案例，就消防日常管理、平常檢查、遵守以及疏散逃生的基本常識(shí)、消防火災(zāi)的應(yīng)急和預(yù)防、消防器材的正確使用方法進(jìn)行了深入淺出的講解。期間，員工們結(jié)合自己工作和生活中所接觸到的消防安全隱患提問(wèn)，進(jìn)行了互動(dòng)與溝通。老師又列舉了大量實(shí)例和現(xiàn)場(chǎng)的圖片，展示缺乏消防意識(shí)和消防知識(shí)的嚴(yán)重危害。最后結(jié)合實(shí)際，對(duì)火災(zāi)特點(diǎn)、預(yù)防火災(zāi)的基本常識(shí)，火災(zāi)發(fā)生、發(fā)展、熄滅的`基本規(guī)律和特點(diǎn)等方面知識(shí)進(jìn)行了講解，傳授了防范措施和如何對(duì)初期火災(zāi)進(jìn)行撲救，以及如何組織人員疏散、火場(chǎng)自救逃生方法等知識(shí)。

通過(guò)這次消防安全的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了員工的消防意識(shí)及滅火技能，為裝飾公司的發(fā)展，創(chuàng)造了一個(gè)良好的消防安全環(huán)境。

技術(shù)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文第5篇為培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、提高團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力、凝聚力和執(zhí)行力，增進(jìn)相互之間的溝通理解，達(dá)到磨練個(gè)人意志，建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，從而激發(fā)出團(tuán)隊(duì)更高昂的工作熱情和創(chuàng)新的動(dòng)力。20XX年3月21-25日，XX集團(tuán)重慶基地部分員工分兩批次前往西南地區(qū)目前最大、設(shè)備最齊全、環(huán)境最優(yōu)雅的拓展基地，進(jìn)行了為期1天半的戶外拓展訓(xùn)練活動(dòng)。

在這次活動(dòng)中，79名學(xué)員共同完成了“翻越求生墻”、“合力橋”、“緬甸橋”、“蛟龍出海”、“水到渠成”、“跳出真我”等項(xiàng)目。通過(guò)一系列活動(dòng)，大家親身感受到了挑戰(zhàn)的不僅是體能，更是意志，挑戰(zhàn)的不僅是個(gè)人，更是團(tuán)隊(duì)。一天半的訓(xùn)練很短暫，但它留給我們的啟示和收獲卻是無(wú)窮的：通過(guò)團(tuán)隊(duì)的整合，生成、加強(qiáng)理解和溝通能力。其中“合力橋”、“緬甸橋”、“跳出真我”讓我們?cè)诿鎸?duì)困難的時(shí)候，要勇于挑戰(zhàn)，相互鼓勵(lì)，戰(zhàn)勝恐懼，理解在完成工作時(shí)意志力的重要性，并有不放棄、不斷進(jìn)取的精神；鼓動(dòng)我們體驗(yàn)到通過(guò)體驗(yàn)不斷努力，理解到成功源于堅(jiān)持，源于持續(xù)不斷地改進(jìn)，每一個(gè)人都做好份內(nèi)事，各司其責(zé)是做好工作，達(dá)成共同目標(biāo)的基礎(chǔ)；求生墻讓團(tuán)隊(duì)成員意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)是成功個(gè)人的基礎(chǔ)，個(gè)人成功必須建立在團(tuán)隊(duì)其他成員的.共同努力與共同支持的基礎(chǔ)上。

通過(guò)本次活動(dòng)，大家在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中改變，并有了更多的感悟。在體驗(yàn)著奉獻(xiàn)、協(xié)作、勇氣帶來(lái)成功喜悅的同時(shí)，深刻感受到責(zé)任、協(xié)作、自信、相互信任的精髓，為公司持續(xù)發(fā)展、企業(yè)文化建設(shè)以及打造高效團(tuán)隊(duì)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

技術(shù)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文第6篇今年11月9日是全國(guó)第28個(gè)消防宣傳日，今年119消防周系列宣傳教育活動(dòng)的主題是“全民參與、防治火災(zāi)”。我校以“119”消防周系列宣傳教育活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步普及師生消防安全常識(shí)，提高自救、互救、和逃生能力，認(rèn)真制定方案，召開專題會(huì)議，研究布暑落實(shí)并有序進(jìn)行開展“119”消防安全教育活動(dòng)，較好地營(yíng)造了“全民消防，生命至上”的宣傳教育氛圍，為構(gòu)建“平安校園，和諧校園”提供安全保障。

今年我校119消防安全教育主題活動(dòng)，內(nèi)容包括：

1、11月3日召開全處干職工大會(huì)，組織認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，研究布署119主題活動(dòng)，并對(duì)本次活動(dòng)的開展進(jìn)行了廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)和詳細(xì)部署安排；

2、布置校園內(nèi)LED宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造消防安全宣傳氣氛；

3、組織校內(nèi)義務(wù)消防隊(duì)員實(shí)踐滅火訓(xùn)練；

4、組織學(xué)校物業(yè)管理人員進(jìn)行消防知識(shí)培訓(xùn)，并進(jìn)行滅火器的實(shí)踐操作；

5、組織學(xué)生干部對(duì)學(xué)生宿舍高層18、19棟進(jìn)行消防設(shè)施大檢查，對(duì)查出的問(wèn)題及時(shí)維護(hù)與維修。

119消防安全宣傳活動(dòng)的開展，使我們?cè)诎踩ぷ鞣矫媸斋@不少，受益匪淺，目前這一活動(dòng)得到了全校師生的積極響應(yīng)，針對(duì)消防安全無(wú)時(shí)不在，我們將常抓不懈，努力把消防安全工作做得更細(xì)、更實(shí)、更好！

技術(shù)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文第7篇我市XX年度第五期、第六期創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班于3月12日在新鄭市技工學(xué)校圓滿結(jié)束。本次培訓(xùn)班歷時(shí)十天，60名有創(chuàng)業(yè)意愿的勞動(dòng)者參加了培訓(xùn)并順利取得創(chuàng)業(yè)合格證書。

此次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班由省人力資源和社會(huì)保障廳統(tǒng)一指派具有豐富創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的講師授課，課程安排緊湊合理，教學(xué)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)。老師根據(jù)每位學(xué)員的不同特點(diǎn)、不同需求，著重從自我評(píng)估、社會(huì)認(rèn)知、創(chuàng)業(yè)方向等方面與學(xué)員進(jìn)行了系統(tǒng)深入的溝通，通俗易懂的講解每一個(gè)理念和問(wèn)題，手把手的指導(dǎo)每一位學(xué)員學(xué)會(huì)做創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，決不讓學(xué)員帶著疑問(wèn)離開課堂。

為確保本次培訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果，培訓(xùn)中心指派專人對(duì)培訓(xùn)班進(jìn)行全程跟蹤記錄。通過(guò)相關(guān)創(chuàng)業(yè)課程的`學(xué)習(xí)，旨在讓學(xué)員進(jìn)一步了解創(chuàng)業(yè)環(huán)境及政府鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的扶持政策，提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)駕馭市場(chǎng)的應(yīng)變能力，市場(chǎng)分析能力和組織管理能力；進(jìn)一步明確創(chuàng)業(yè)目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃，堅(jiān)定創(chuàng)業(yè)信心，規(guī)避創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，提高創(chuàng)業(yè)的成功率；進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)就業(yè)倍增效應(yīng)，切實(shí)做到培養(yǎng)一個(gè)能人，帶活一片群眾。

技術(shù)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文第8篇距培訓(xùn)一個(gè)月前，教研員厲老師就預(yù)先發(fā)布各類跟培訓(xùn)有關(guān)的消息，包括報(bào)名表，動(dòng)車的班次，路線圖等等，甚至把文理學(xué)院的帶班班主任的手機(jī)號(hào)碼也預(yù)先告知。在這5天時(shí)間中文理學(xué)院的接待也確實(shí)對(duì)我們?cè)谂嘤?xùn)和生活方面做到了無(wú)微不至的照顧，讓我們解除了后顧之憂，安心學(xué)習(xí)。組織者在5天當(dāng)中安排了半天的移動(dòng)課堂，為學(xué)員提供了感受紹興深厚文化底蘊(yùn)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)員在接觸教學(xué)理論的同時(shí)也能得到紹興風(fēng)土人情的薰陶。

技術(shù)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文第9篇8月2日上午孟海明的《課堂實(shí)錄點(diǎn)評(píng)》，孟海明教研員針對(duì)2節(jié)課堂實(shí)錄和學(xué)員進(jìn)行熱烈的研討和交流，并進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。下午劉春文的《微格作文解碼》給我們帶來(lái)了前沿的作文教學(xué)理論和方法。8月3日沈興明的《課程改革實(shí)施與教師專業(yè)發(fā)展》和何燦華的《基于學(xué)校的教學(xué)建?！?，發(fā)展理論緊密結(jié)合自己學(xué)校的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，給與會(huì)學(xué)員提供了一個(gè)學(xué)校建設(shè)和教師的方向。8月4日方張松的《教學(xué)教育智慧》真可謂這次培訓(xùn)活動(dòng)壓軸大戲和高潮，方主任針砭時(shí)弊，幽默詼諧的語(yǔ)言深深感染到了在場(chǎng)的每一個(gè)人。全場(chǎng)笑聲掌聲不斷，學(xué)員們?cè)诠笮χ髤s陷入深深的沉思，做為傳道授業(yè)解惑者應(yīng)有什么樣的教學(xué)教育智慧。

這幾天的聽課活動(dòng)，我想就劉春文的《微格作文解碼》，談?wù)勛约旱目捶?。劉春文的作文教學(xué)不是從理念出發(fā)，而是從寫作實(shí)際出發(fā)，在學(xué)生原有水平的基礎(chǔ)上，適當(dāng)參照理論在反復(fù)修改中實(shí)現(xiàn)提高。她不是沒(méi)有理論，她的理論特點(diǎn)，不是從什么的那里批發(fā)來(lái)的大前提，而是從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中進(jìn)行概括。她提出的先教后寫，是先有教師主導(dǎo)的理念，學(xué)生難免被動(dòng)追隨，其主體性很可能受到限制。而“先寫后教”則是先有學(xué)生的實(shí)踐，教師“基于學(xué)生習(xí)作現(xiàn)狀來(lái)制定作文起始教學(xué)”。這樣做的意義首先是有的放矢，不至于陷入空論。劉春文把這種做提到“回歸寫作的本源”。這是有根據(jù)的，這個(gè)根據(jù)不僅僅是經(jīng)驗(yàn)性質(zhì)的，而且是哲學(xué)性質(zhì)的，那就是理論指導(dǎo)與實(shí)踐的關(guān)系。一是，其有效性在于從實(shí)際出發(fā)，二是，在實(shí)踐中檢驗(yàn)、修正、提高。

總而言之，這次的紹興之行收獲巨大，既學(xué)習(xí)到了前沿的教學(xué)理論教育智慧，又感受到了紹興淳厚豐富歷史文化。真是不虛此行！

3月24日上午，“重慶市初中物理新課程改革課堂教學(xué)研討會(huì)暨中考復(fù)習(xí)研討會(huì)”在長(zhǎng)壽中學(xué)這所百年名校成功召開。全市的七百余一線初三物理教師和教研員參加了本次研討，盛況空前的研討會(huì)讓參會(huì)者收獲頗豐。

3月24早上八點(diǎn)半，重慶市長(zhǎng)壽中學(xué)?？萍紭堑募s500座位學(xué)術(shù)報(bào)告廳很快就滿座了，主辦方臨時(shí)加座近200個(gè)，仍然有數(shù)十老師著參會(huì)學(xué)習(xí)。

本次研討會(huì)，在觀摩重慶市長(zhǎng)壽中學(xué)汪靜老師的《液體壓強(qiáng)復(fù)習(xí)課》中來(lái)開序幕。課堂上，汪老師首先利用壓強(qiáng)單元的思維導(dǎo)圖和中考說(shuō)明要求引出課題。結(jié)合教材上的探究實(shí)驗(yàn)喚起學(xué)生對(duì)液體壓強(qiáng)的規(guī)律的記憶，采用學(xué)生自主、合作、交流評(píng)估等多種方式構(gòu)建液體壓強(qiáng)知識(shí)體系。利用兩個(gè)與液體壓強(qiáng)相關(guān)的經(jīng)典例題，在學(xué)生充分自主求解、小組交流展示的基礎(chǔ)上，開展解后反思，總結(jié)提煉液體壓強(qiáng)和固體壓強(qiáng)不同的求解策略。整節(jié)課在輕松和諧的氣氛中有條不紊展開，深受觀摩教師認(rèn)可。

課間休息后，本次研討會(huì)進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的開幕式。重慶市長(zhǎng)壽中學(xué)的趙明副校長(zhǎng)對(duì)參會(huì)老師表示了熱烈的歡迎，向各位來(lái)賓介紹了長(zhǎng)壽中學(xué)這所百年名校的悠久歷史、辦學(xué)成果和長(zhǎng)壽的地域人文特點(diǎn)。長(zhǎng)壽區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的余信華校長(zhǎng)還向參會(huì)教師介紹了整個(gè)長(zhǎng)壽區(qū)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展現(xiàn)狀及成果，展望了長(zhǎng)壽教育發(fā)展的未來(lái)。重慶市教科院中教所周智良副所長(zhǎng)在講話中，首先表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)壽區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、長(zhǎng)壽中學(xué)的感謝。接著大力表?yè)P(yáng)了今天不辭辛苦來(lái)參會(huì)、學(xué)習(xí)的老師，對(duì)我市物理教研的前景充滿信心。

在五個(gè)多月的時(shí)間里，工作與學(xué)習(xí)并存。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心及指導(dǎo)下，熟悉了工作環(huán)境，結(jié)識(shí)了工作同事，掌握了崗位職責(zé)，充實(shí)了工作內(nèi)容，完成了工作任務(wù)?，F(xiàn)就這五個(gè)多月來(lái)開展的主要工作做簡(jiǎn)要總結(jié)。

技術(shù)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文第10篇20xx年12月9日上午9點(diǎn)30分，貴州省20xx年高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，開班典禮在我校逸夫樓322教室舉行。省委教育工委副書記李濤，校黨委副書記馮曉憲出席并講話，來(lái)自全省44所高校的78名輔導(dǎo)員參加培訓(xùn)。校學(xué)生工作部（處）長(zhǎng)肖建宗主持開班典禮。

李濤書記在講話中表示，學(xué)生進(jìn)入大學(xué)，接受什么樣的引導(dǎo)就會(huì)成長(zhǎng)為什么樣的人。輔導(dǎo)員既是學(xué)生的導(dǎo)師，又是學(xué)生的朋友，要解決好政治立場(chǎng)和方向這一重大問(wèn)題，深入學(xué)習(xí)貫徹十八屆三中全會(huì)精神，做一個(gè)承前啟后、承上啟下的載體。同時(shí)，要注重方法創(chuàng)新，不斷開創(chuàng)輔導(dǎo)員工作的嶄新局面。

馮曉憲副書記在開班典禮中指出，舉辦全省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)。他強(qiáng)調(diào)，輔導(dǎo)員工作的好壞影響到人才培養(yǎng)的成敗，關(guān)系到黨和國(guó)家的'前途命運(yùn)。他要求學(xué)員們要高度重視，沉下心來(lái)，深刻理解輔導(dǎo)員接受培訓(xùn)的重要意義；潛心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取學(xué)有所悟、學(xué)有所獲、學(xué)有所成；弘揚(yáng)創(chuàng)新謹(jǐn)慎，不斷創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新方式方法。

開班典禮結(jié)束后，本期培訓(xùn)班班主任、學(xué)生工作部（處）副部（處）長(zhǎng)王迪給培訓(xùn)班學(xué)員召開了第一次班會(huì)。在班會(huì)上，班主任就班級(jí)考勤和課堂紀(jì)律做了嚴(yán)格的要求，并對(duì)培訓(xùn)班接下來(lái)的工作進(jìn)行了相關(guān)部署和介紹；確定了培訓(xùn)班的班委，設(shè)班長(zhǎng)一人、副班長(zhǎng)三人、委員十三人、小組長(zhǎng)四人，并對(duì)各班委的分工進(jìn)行了說(shuō)明安排和工作任務(wù)的分配。

技術(shù)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文第11篇2月24日下午，官渡路小學(xué)在考務(wù)辦公室開展了“官渡路小學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)交流會(huì)”。

本次活動(dòng)共有四位教師參加，她們分別從不同的角度介紹了自己的學(xué)習(xí)心得，暢談了自己在北京學(xué)習(xí)的收獲與感悟。趙坤老師從“教師要多學(xué)習(xí)，多反思，注重綜合學(xué)科的發(fā)展”等幾個(gè)方面分享了自己的所思、所想。劉俊老師從“守住信念，備課要有竭澤而漁的理念，讓數(shù)學(xué)好玩起來(lái)，以愛育愛化錯(cuò)化人”等幾個(gè)方面分享了“心之所向，素履以往”的執(zhí)著與堅(jiān)持；王明明老師更是詳細(xì)解讀了課標(biāo)，并對(duì)自己未來(lái)工作的新的規(guī)劃和對(duì)學(xué)校工作的期望。張瑞云老師用簡(jiǎn)單樸素的語(yǔ)言娓娓道來(lái)，為老師們解讀了什么是課堂，要注重孩子的問(wèn)題，并引導(dǎo)他們從提問(wèn)題到提真問(wèn)題進(jìn)而提好問(wèn)題。會(huì)場(chǎng)中老師們積極交流分享自己的心得體會(huì)，氣氛歡快和諧。

最后，副校長(zhǎng)陳葵總結(jié)道：他山之石，可以攻玉，學(xué)習(xí)能使人明理，借鑒可使人睿智，學(xué)校會(huì)高度重視教師外出學(xué)習(xí)，積極為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使教師在“走出去”的學(xué)習(xí)過(guò)程中開拓眼界，提高教學(xué)水平。校長(zhǎng)張慧茹對(duì)老師們提出了殷切希望，希望教師們通過(guò)學(xué)習(xí)提升完善個(gè)人素養(yǎng)，并在不斷地學(xué)習(xí)中使自己成為更好的教師。

技術(shù)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文第12篇**年4月7日星期三，晚上6點(diǎn)半。四川美術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)青年志愿者協(xié)會(huì)在繪畫樓1教室，成功承辦了關(guān)于青年志愿者服務(wù)意識(shí)與技能培訓(xùn)的講座。

這次活動(dòng)的目的是為了加強(qiáng)我校青年志愿者們的服務(wù)意識(shí)及提高其服務(wù)技能。在這次活動(dòng)中，為了使我們協(xié)會(huì)日后以后更好的圍繞學(xué)校的校慶工作以及部門自身的發(fā)展，在內(nèi)部進(jìn)行了志愿者問(wèn)卷調(diào)查，同時(shí)進(jìn)行了小量的青年志愿者招募工作。

本次活動(dòng)在同學(xué)們的`熱烈掌聲中成功結(jié)束。()講座期間，主持人以幽默的演講方式給同學(xué)們解說(shuō)了青年志愿者的來(lái)歷、青年志愿者對(duì)大學(xué)生的意義，讓同學(xué)們更加明確地知道廣大青年志愿者奉獻(xiàn)給社會(huì)的不僅僅是服務(wù)，同時(shí)也向全社會(huì)昭示了一種精神，那就是“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的青年志愿者精神。并且讓同學(xué)們更加清楚的了解志愿服務(wù)工作的概念和意義，以及青年志愿者服務(wù)條件。在輕松、愉悅的氛圍當(dāng)中，同學(xué)們不僅明確了青年志愿者的服務(wù)意識(shí)，還充分地了解了我校的歷史概況，以及學(xué)校的地理位置、辦學(xué)理念和我校優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)。

本次活動(dòng)有效地提高了我校青年志愿者們的服務(wù)意識(shí)與技能，我們已隨時(shí)隨刻為更好地配合我校70周年校慶工作而做好充分的準(zhǔn)備。

技術(shù)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文第13篇20**年5月12日上午，濟(jì)源市“微軟――攜手助學(xué)”項(xiàng)目組――市教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)史小剛、濟(jì)源市負(fù)責(zé)“微軟――攜手助學(xué)”項(xiàng)目班主任劉桂榮和培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)趙濮民一行三人深入我校調(diào)研和指導(dǎo)工作，并與校領(lǐng)導(dǎo)、培訓(xùn)學(xué)員親切座談和交流。座談會(huì)由史小剛副校長(zhǎng)主持，班主任劉桂榮老師首先通報(bào)了各學(xué)校學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，對(duì)我校學(xué)員的作業(yè)整體進(jìn)度和質(zhì)量走在兄弟學(xué)校前列給予了充分肯定，同時(shí)針對(duì)個(gè)別學(xué)員在前段學(xué)習(xí)過(guò)程中，存在的不足問(wèn)題，進(jìn)行督促和指導(dǎo)，并就下階段學(xué)習(xí)中需要注意的相關(guān)事項(xiàng)提出了一些建設(shè)性意見。

我校黨支部書記、衛(wèi)強(qiáng)副校長(zhǎng)根據(jù)調(diào)研組反饋的意見，對(duì)我校全體學(xué)員克服困難積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度以及取得的進(jìn)步表示肯定。作為學(xué)習(xí)階段性成果，這是大家思想重視、培訓(xùn)措施得力以及前期學(xué)校經(jīng)驗(yàn)累積、硬件設(shè)施有保證的結(jié)果。衛(wèi)強(qiáng)副校長(zhǎng)還對(duì)于學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，提出了改進(jìn)的意見，對(duì)后續(xù)工作做了安排部署。

調(diào)研期間，劉桂榮、趙濮民老師和我校參與“微軟――攜手助學(xué)”培訓(xùn)項(xiàng)目的教師親切座談，并就學(xué)員平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程存在的問(wèn)題，進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，深受學(xué)員的歡迎與好評(píng)。

本次調(diào)研，培訓(xùn)單位的領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)人員深入基層單位，零距離接觸和針對(duì)性指導(dǎo)，密切了學(xué)員和培訓(xùn)教師之間的關(guān)系。培訓(xùn)學(xué)員紛紛表示堅(jiān)決克服困難，高質(zhì)量、高效率的完成相關(guān)培訓(xùn)任務(wù)，積極運(yùn)用培訓(xùn)學(xué)到的現(xiàn)代教育技術(shù)提升專業(yè)素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。我校的教務(wù)主任李艷和教科室郭維軍主任全程陪同參加了上述活動(dòng)，并表示將以實(shí)際行